GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Beranda › Tutorial

Level Kognitif pada POSTINGAN POPULER

KUMPULAN INSPIRASI
Penyusunan Soal Ulangan
Rumusan ABCD unt
Ditulis oleh Munasifatut Thoifah — Sabtu, 06 Maret 2021 — 8 Komentar Menyusun Tujuan
Pembelajaran
Search for KUMPULAN INFORMASI

1. SOAL ULANGAN MATEMATIKA ❯ Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K
KUMPULAN TUTORIAL
2. BANK SOAL ULANGAN ❯
Unduh Modul Ajar IP
Kelas 4 SD MI Fase
KUMPULAN SILABUS
3. EXAM PRACTICE QUESTIONS ❯ Kurikulum Merdeka

2023 SCHOLARSHIPS AND

4.
GRANTS
❯ KUMPULAN RPP

5. HD VIDEO DOWNLOAD ❯
BANK SOAL

6. TEST YOUR ENGLISH LEVEL ❯

MEDIA PEMBELAJARAN
7. 2023 GRANTS AVAILABLE ❯

Ad Business Focus
MATERI PEMBELAJARAN
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Gurnulis
POSTINGAN POPULER
Blog dan media yang membagikan
inspirasi pembelajaran di Sekolah
Dasar.
Rumusan ABCD unt
Level kognitif level 1, level 2, dan level 3 pada penyusunan soal Menyusun Tujuan
ulangan jenjang SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA serta SMK Pembelajaran

Assalamualaikum, halo sahabat Gurnulis. Sebelumnya

Kumpulan Soal AKM
penulis telah mengupas tata cara penyusunan kisi-kisi soal
Numerasi Level 2 (K
ulangan dan tata cara penyusunan kartu soal ulangan ya.
Apakah kedua artikel tersebut mudah dipahami oleh sahabat
pendidik? Semoga sahabat pendidik tidak terkendala dalam
memahaminya ya. Pada tulisan kali ini penulis masih hendak Unduh Modul Ajar IP
Kelas 4 SD MI Fase
berbagi tentang penulisan soal yang terkait dengan
Kurikulum Merdeka
keduanya. Penulis hendak mengupas level kognitif pada
penyusunan soal ulangan.

Masih terasa asingkah sahabat pendidik dengan istilah level

kognitif ini? Pernahkah terdengar istilah tingkat kesukaran
soal? Ya, level kognitif ada kaitannya dengan tingkat
kesukaran soal. Penulis mulai dari pengertiannya ya.

Pengertian Level Kognitif

Level kognitif mencerminkan dimensi proses kognitif aspek
pengetahuan yang diukur dari sebuah soal. Dimensi proses
kognitif aspek pengetahuan menurut Bloom yang
disempurnakan oleh Anderson dan Krathwohl pada tahun
2001 sebagai berikut.

1. Mengingat atau C1, yang merupakan proses kognitif

dalam mengemukakan kembali apa yang sudah
dipelajari dari guru, buku, sumber lainnya
sebagaimana aslinya, tanpa melakukan perubahan.
 2. Memahami atau C2, yang merupakan proses kognitif
GURNULIS
yang
BERANDA
ditandai dengan
INSPIRASI
sudah
INFORMASI
adanya proses
TUTORIAL

pengolahan PERANGKAT
dari bentuk PEMBELAJARAN
aslinya tetapi arti dari kata,
istilah, tulisan, grafik, tabel, gambar foto tidak berubah.

3. Menerapkan atau C3, yang merupakan proses

kognitif dalam menggunakan informasi, konsep,
prosedur, prinsip, hukum, teori yang sudah dipelajari POSTINGAN POPULER
untuk sesuatu yang baru/belum dipelajari.
Rumusan ABCD unt
4. Menganalisis atau C4, yang merupakan proses
Menyusun Tujuan
kognitif dalam menggunakan keterampilan yang telah
Pembelajaran
dipelajarinya terhadap suatu informasi yang belum
diketahuinya dalam mengelompokkan informasi,
menentukan keterhubungan antara satu Kumpulan Soal AKM
kelompok/informasi dengan kelompok/ informasi Numerasi Level 2 (K
lainnya, antara fakta dengan konsep, antara
argumentasi dengan kesimpulan, benang merah
pemikiran antara satu karya dengan karya lainnya. Unduh Modul Ajar IP

5. Mengevaluasi atau C5, yang merupakan proses Kelas 4 SD MI Fase

kognitif dalam menentukan nilai suatu benda atau Kurikulum Merdeka

informasi berdasarkan suatu kriteria.

6. Mengkreasi ataun C6, yang merupakan proses

kognitif dalam membuat sesuatu yang baru dari apa
yang sudah ada sehingga hasil tersebut merupakan
satu kesatuan utuh dan berbeda dari komponen yang
digunakan untuk membentuknya.

Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.

GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN

POSTINGAN POPULER

Rumusan ABCD unt

Menyusun Tujuan
Pembelajaran

Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K
Level Kognitif yang Dipakai dalam
Penyusunan Soal Ulangan
Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik) yang kini berubah Unduh Modul Ajar IP
nama menjadi Pusat Asesmen Pembelajaran (Pusmenjar) Kelas 4 SD MI Fase
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengelompokkan Kurikulum Merdeka
level kognitif ke dalam 3 level yaitu level pengetahuan dan
pemahaman (level 1) mengukur proses berpikir C1 dan C2,
level aplikasi (level 2) mengukur proses berpikir C3, dan level
penalaran (level 3) mengukur proses berpikir C4, C5, dan
C6. Penjelasannya adalah sebagai berikut.

Level Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1)

Peserta didik pada level pengetahuan dan pemahaman ini
dituntut untuk memiliki kemampuan standar minimum dalam
menguasai pelajaran. Berikut adalah rincian kemampuannya.

Memperlihatkan ingatan dan pemahaman dasar

terhadap materi pelajaran dan dapat membuat
generalisasi yang sederhana.
Memperlihatkan tingkatan dasar dalam pemecahan
masalah dalam pelajaran, paling tidak dengan satu
cara.
Memperlihatkan pemahaman dasar terhadap grafik-
grafik, tabel-tabel, dan materi visual lainnya.
 Mengkomunikasikan fakta-fakta dasar dengan
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI
menggunakan terminologi yang sederhana.
TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Level Aplikasi (Level 2)
Peserta didik pada level aplikasi ini dituntut untuk memiliki
kemampuan aplikatif. Berikut adalah rincian kemampuannya.

Memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman POSTINGAN POPULER

terhadap materi pelajaran dan dapat mengaplikasikan
gagasan-gagasan dan konsep-konsep dalam konteks Rumusan ABCD unt
tertentu. Menyusun Tujuan
Menginterpretasi dan menganalisis informasi dan Pembelajaran
data.
Memecahkan masalah-masalah rutin dalam pelajaran.
Kumpulan Soal AKM
Menginterpretasi grafik-grafik, tabel-tabel, dan materi Numerasi Level 2 (K
visual lainnya.
Mengomunikasikan dengan jelas dan terorganisasi
penggunaan terminologi.
Unduh Modul Ajar IP
Kelas 4 SD MI Fase
Level Penalaran (Level 3) Kurikulum Merdeka

Peserta didik pada level penalaran ini dituntut untuk memiliki

kemampuan penalaran dan logika. Berikut adalah rincian
kemampuannya.

Memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman yang

luas terhadap materi pelajaran dan dapat
menerapkan gagasan-gagasan dan konsep-konsep
dalam situasi yang familiar, maupun dengan cara
yang berbeda.
Menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi
gagasan-gagasan dan informasi yang faktual.
Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi yang
faktual.
Menginterpretasi dan menjelaskan gagasan-gagasan
yang kompleks dalam pelajaran.
Mengekspresikan gagasan-gagasan nyata dan akurat
dengan menggunakan terminologi yang benar.
Memecahkan masalah dengan berbagai cara dan
melibatkan banyak variabel.
Mendemonstrasikan pemikiran-pemikiran yang
original
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI
Lebih jelasnya dapat disimak pada tabel berikut.
TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN

POSTINGAN POPULER

Rumusan ABCD unt

Menyusun Tujuan
Pembelajaran

Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K

Unduh Modul Ajar IP

Kelas 4 SD MI Fase
Kurikulum Merdeka

Level Kognitif, Dimensi Proses Kognitif,

dan Contoh Kata Kerja Operasional
dalam Penyusunan Soal Ulangan
Bagaimana kata kerja operasional yang sesuai dengan level
kognitif yang ditetapkan oleh Pusmenjar Kemendikbud dan
dimensi proses kognitif yang ditetapkan oleh Bloom (yang
disempurnakan oleh Anderson dan Krathwohl). Berikut
adalah penjelasannya.

Kata Kerja Operasional pada Level

Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1)
Level pengetahuan dan pemahaman mencakup dimensi
proses kognitif mengingat (C1) dan memahami (C2).
 Dimensi mengingat (C1) merupakan dimensi peserta didik
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI
dalam mengambil pengetahuan dari memori jangka panjang,
TUTORIAL

yang terdiri dari: PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. mengenali (mengidentifikasi) dan

2. mengingat kembali.

Kata kerja operasional pada dimensi mengingat ini terdiri POSTINGAN POPULER
dari:
Rumusan ABCD unt
1. mengidentifikasi,
Menyusun Tujuan
2. menentukan (menyebutkan, menunjukkan) Pembelajaran

3. mendaftar,

4. mendefinisikan, dan Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K
5. melabel.

Dimensi memahami (C2) merupakan dimensi peserta didik

dalam mengonstruksi makna dari materi pembelajaran, Unduh Modul Ajar IP
termasuk apa yang diucapkan, ditulis, dan digambar oleh Kelas 4 SD MI Fase
guru, yang terdiri dari: Kurikulum Merdeka

1. menafsirkan (mengklarifikasi, menerjemahkan),

2. mencontohkan (mengilustrasikan),

3. mengklasifikasikan,

4. merangkum,

5. menyimpulkan (inferensi),

6. membandingkan (mengontraskan), dan

7. menjelaskan.

Kata kerja operasional pada dimensi memahami ini terdiri

dari:

1. menafsirkan (data)

2. menerjemahkan,

3. mengklarifikasi,

4. memarafrasekan,

5. mengilustrasikan,

6. mengelompokkan,
 7. mengklasifikasi,
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL
8. merangkum,
PERANGKAT PEMBELAJARAN
9. meringkas,

10. menyimpulkan (data, karangan, dll)

11. menyarikan (merangkum),

POSTINGAN POPULER
12. mengekstrapolasi,

13. memprediksi (data/konteks sederhana), Rumusan ABCD unt

14. membandingkan, Menyusun Tujuan
Pembelajaran
15. mengontraskan,

16. menjelaskan,
Kumpulan Soal AKM
17. mendeskripsikan, dan
Numerasi Level 2 (K
18. menentukan (kesimpulan, penjelasan, ringkasan, dll).

Kata Kerja Operasional pada Level Aplikasi Unduh Modul Ajar IP

(Level 2) Kelas 4 SD MI Fase
Level aplikasi mencakup dimensi proses kognitif Kurikulum Merdeka
mengaplikasikan (C3).

Dimensi mengaplikasikan (C3) merupakan dimensi peserta

didik dalam menerapkan atau menggunakan suatu prosedur
dalam keadaan tertentu, yang terdiri dari:

1. mengeksekusi (melaksanakan) dan

2. mengimplementasikan (menggunakan).

Kata kerja operasional pada dimensi mengaplikasikan ini

terdiri dari:

1. menggunakan,

2. menerapkan,

3. mengubah,

4. menentukan (hasil perhitungan, dll), dan

5. menghitung.
 Kata Kerja Operasional pada Level INFORMASI
Penalaran
GURNULIS
(Level 3)
BERANDA INSPIRASI TUTORIAL

Level penalaran PERANGKAT

mencakup PEMBELAJARAN
dimensi proses kognitif
menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mengkreasi (C6).

Dimensi menganalisis (C4) merupakan dimensi peserta

didik dalam memecah-mecah materi menjadi bagian-bagian POSTINGAN POPULER
penyusunnya dan menentukan hubungan-hubungan antar
bagian itu serta hubungan antara bagian-bagian tersebut Rumusan ABCD unt

dengan keseluruhan struktur atau tujuan, yang terdiri dari: Menyusun Tujuan
Pembelajaran
1. membedakan (memilah, memfokuskan),

2. mengorganisasi,
Kumpulan Soal AKM
3. mengatributasi, dan Numerasi Level 2 (K

4. menentukan sudut pandang.

Kata kerja operasional pada dimensi menganalisis ini terdiri
dari: Unduh Modul Ajar IP
Kelas 4 SD MI Fase
1. menganalisis,
Kurikulum Merdeka
2. membedakan,

3. memilah,

4. menghubungkan,

5. menemukan koherensi,

6. menentukan,

7. menyelidiki (sudut pandang) rediksi (fenomena

kompleks), dan

8. memfokuskan (inti permasalahan).

Dimensi mengevaluasi (C5) merupakan dimensi peserta

didik dalam mengambil keputusan berdasarkan kriteria
dan/atau standar, yang terdiri dari:

1. memeriksa (menguji, mendeteksi) dan

2. mengkritik (menilai).

Kata kerja operasional pada dimensi mengevaluasi ini terdiri

dari:

1. menilai,
 2. mengkritik,
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL
3. mendeteksi,
PERANGKAT PEMBELAJARAN
4. memeriksa (kesesuaian), dan

5. menentukan (kelebihan dan kekurangan).

Dimensi mengkreasi (C6) merupakan dimensi peserta didik
dalam memadukan bagian-bagian untuk membentuk sesuatu
POSTINGAN POPULER
yang baru dan koheren atau membuat suatu
ide/saran/gagasan yang orisinal, yang terdiri dari: Rumusan ABCD unt
Menyusun Tujuan
1. merumuskan,
Pembelajaran
2. merencanakan, dan

3. memproduksi (mengonstruksi).
Kumpulan Soal AKM
Kata kerja operasional pada dimensi mengkreasi ini terdiri Numerasi Level 2 (K
dari:

1. merencanakan,
Unduh Modul Ajar IP
2. merevisi,
Kelas 4 SD MI Fase
3. mengembangkan, Kurikulum Merdeka

4. membangun,

5. memodifikasi,m

6. mendesain,

7. menentukan (saran),

8. merumuskan (hipotesis),

9. merancang, dan

10. mengkreasi (ide, gagasan baru dan orisinal).

 Search for
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

1. FRESH GRADUATE JOBS ❯

PERANGKAT PEMBELAJARAN

2. HD VIDEO DOWNLOAD ❯
POSTINGAN POPULER

​ 00 QUESTIONS ASVAB
1
3.
PRACTICE TEST ❯ Rumusan ABCD unt
Menyusun Tujuan
Pembelajaran
4. TEST YOUR ENGLISH LEVEL ❯

Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K
5. SOAL ULANGAN MATEMATIKA ❯

Unduh Modul Ajar IP

6. BELAJAR BAHASA INGGRIS ❯
Kelas 4 SD MI Fase
Kurikulum Merdeka

7. 2023 GRANTS AVAILABLE ❯

Ad Business Focus

Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.

GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN

POSTINGAN POPULER

Rumusan ABCD unt

Menyusun Tujuan
Pembelajaran

Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K

Unduh Modul Ajar IP

Kelas 4 SD MI Fase
Kurikulum Merdeka
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

Contoh Penerapan Level Kognitif pada

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Kisi-kisi Soal Ulangan
Penentuan level kognitif adalah suatu keharusan dalam
proses penyusunan kisi-kisi soal ulangan. Pada matriks kisi-
kisi soal ulangan, terdapat bagian tersendiri yang digunakan
POSTINGAN POPULER
untuk menentukan level kognitif soal. Berikut adalah
contohnya. Fokuskan pada bagian yang diberi warna merah!
Rumusan ABCD unt
Menyusun Tujuan
Pembelajaran

Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K

Unduh Modul Ajar IP

Pada mata pelajaran Matematika kelas 6 Sekolah Dasar, Kelas 4 SD MI Fase
penulis dihadapkan dengan kompetensi dasar "menjelaskan Kurikulum Merdeka
dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif". Kompetensi dasar tersebut hendak penulis susun
soal uraiannya. Karena bunyi kompetensi dasarnya ditandai
dengan kata "menjelaskan" maka penulis putuskan level
kognitif soal ini adalah level 1, yaitu level pengetahuan dan
pemahaman. Dari hasil penentuan level inilah akhirnya
penulis bisa merumuskan indikator soal, hingga indikator
soalnya berbunyi "peserta didik dapat menentukan hasil
operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
negatif".

Demikianlah bahasan mengenai level kognitif pada

penyusunan soal ulangan. Mudah dipahami bukan, sahabat
pendidik? Penulis mengupas level kognitif ini berdasarkan
Panduan Penilaian Tes Tertulis yang diterbitkan oleh Pusat
Penilaian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai berikut.
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN

POSTINGAN POPULER

Rumusan ABCD unt

Menyusun Tujuan
Pembelajaran

Kumpulan Soal AKM

Yuk, mari kita bersama-sama mewujudkan penyusunan soal Numerasi Level 2 (K

ulangan yang berkualitas. Salam literasi guru ndeso.

Unduh Modul Ajar IP

Munasifatut Thoifah Kelas 4 SD MI Fase
Guru yang selalu ingin berbagi inspirasi. Kurikulum Merdeka

BAGIKAN ARTIKEL INI

8 KOMENTAR UNTUK "LEVEL KOGNITIF PADA PENYUSUNAN

SOAL ULANGAN"

Yulialwahid mengatakan...

Terima kasih banyak Bu...

05 April, 2022

Anonim mengatakan...
GURNULIS
terima kasih
BERANDA INSPIRASI INFORMASI TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN
11 Mei, 2022

Anonim mengatakan...
POSTINGAN POPULER
Thanks
Rumusan ABCD unt
26 September, 2022
Menyusun Tujuan
Pembelajaran
hanacaraka mengatakan...

Kumpulan Soal AKM

mantapppppp
Numerasi Level 2 (K
07 Oktober, 2022

Unduh Modul Ajar IP

Anonim mengatakan...
Kelas 4 SD MI Fase

bertambah ilmu Kurikulum Merdeka

31 Oktober, 2022

Anonim mengatakan...

akan lebih jelas kalau disertakan juga contoh untuk tiap

level kognitif yang diuji. kreen..

20 Maret, 2023

Anonim mengatakan...

Terima kasih ibu, Semoga selalu sehat dan ilmunya

barokah, Aamiin Ya Rabb.

06 Juni, 2023

Anonim mengatakan...
GURNULIS BERANDA INSPIRASI INFORMASI
Terima kasih ibu atas ilmunya. Semoga berkah
TUTORIAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN
10 November, 2023

POSTINGAN POPULER

Masukkan Komentar Rumusan ABCD unt

Menyusun Tujuan
Posting Lebih Baru Posting Lama Pembelajaran

Kumpulan Soal AKM

Numerasi Level 2 (K

Tentang Penulis · Kontak · Kebijakan Privasi · Disclaimer · Unduh Modul Ajar IP

Daftar Isi
Kelas 4 SD MI Fase
Kurikulum Merdeka
Hak Cipta © 2020 - 2022 · Gurnulis