IPA/D/7.

1/4

GAYA DAN GERAK

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
b. Semester : 1 (Ganjil)
c. Capaian Pembelajaran :

Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka

temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami
hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan
oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan
konduktor kalor.
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat
sederhana

d. Materi Pokok : Gaya dan Gerak

e. Alokasi Waktu : 16 JP
f. Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
a. menyebutkan perbedaan perpindahan dan jarak tempuh;
b. mendeskripsikan kecepatan dan percepatan pada gerak lurus sederhana;
c. merancang percobaan aktivitas gerak;
d. menyebutkan macam-macam gaya
e. mendeskripsikan resultan gaya
f. menghitung resultan gaya
g. mendeskripsikan hukum kelembaman
h. menunjukkan pembuktian Hukum Newton melalui percobaan sederhana yang
manarik
g. Materi Pembelajaran
Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia 2021
hal. 107 s.d. 128.

39 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

2. Peta Konsep

3. Proses Belajar

a. Pendahuluan
Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.
Bagaimana cara kalian datang ke sekolah? Apakah naik mobil? Motor? Atau berjalan
kaki? Tahukah kalian berapa jarak yang ditempuh dari rumah kalian? Berapa lama
waktu yang diperlukan?

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia 2021 hal.
107 s.d. 128.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda
yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam
kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
40 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

2. Kegiatan Belajar
Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

a. Bacalah buku teks pelajaran (BTP halaman 107 - 119)

b. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut!

1. Bila kalian berangkat ke sekolah naik sepeda motor, apakah kalian bisa disebut bergerak?
Mengapa?
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
2. Bila kalian berangkat dari rumah (X0) ke sekolah (Xt) sejauh 100 m (seperti pada gambar),
maka dimanakah posisi awal dan posisi akhirnya? Berapa perpindahan dan jarak
tempuhnya?

Posisi awal: ________________________________

Posisi akhir: _______________________________

Perpindahah : _____________________________

Jarak tempuh: _____________________________

3. Dari jawaban kalian no 2, berarti apa pengertian posisi awal, posisi akhir, perpindahan dan
jarak tempuh?
Posisi awal: __________________________________________________________________________________________
Posisi akhir: _________________________________________________________________________________________
Perpindahah : _______________________________________________________________________________________
Jarak tempuh: _______________________________________________________________________________________

4. Bila kalian berangkat dari rumah (X0) ke sekolah (Xt) sejauh 100 m, kemudian kembali lagi
ke rumah (X0) karena bekal kalian tertinggal (seperti pada gambar), maka dimanakah posisi
awal dan posisi akhirnya? Berapa perpindahan dan jarak tempuhnya?

Posisi awal: ________________________________

Posisi akhir: _______________________________

Perpindahah : _____________________________

Jarak tempuh: _____________________________

41 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

5. Pada kalian sedang berada dalam mobil yang sedang melaju, pernahkah kalian mengamati
pohon-pohon yang berada dipinggir jalan? Apakah pohon-pohon tersebut bergerak?
Mengapa?
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
6. Apa perbedaan gerak nyata dan gerak semu? Berikan contoh masing-masing!

Gerak Nyata: Gerak Semu:

__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________

Contoh: Contoh:

__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
7. Lakukan aktivitas 4.1, kemudian isilah tabel berikut!

NO NAMA JARAK TEMPUH WAKTU

1
2
3
4

8. Apa yang kalian ketahui tentang kelajuan? Tuliskan rumus beserta keterangannya!

Kelajuan: Rumus Kelajuan:

__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________

9. Apa yang kalian ketahui tentang kecepatan? Tuliskan rumus beserta keterangannya!

Kecepatan: Rumus Kecepatan:

__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________

10. Jika kalian melangkah ke kanan sejauh 100 m dalam sumbu x, kemudian kembali
melangkah ke kiri sejauh 50 m ditempuh dalam waktu 25 sekon.
a. Berapakah total jarak tempuh yang kalian lakukan?___________________________________________
b. Berapakah perpindahan yang terjadi? __________________________________________________________
c. Berapa kecepatanya? _____________________________________________________________________________
d. Berapa kelajuannya?______________________________________________________________________________

42 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

11. Buatlah rancangan percobaan (aktivitas 4.2) kemudian isilah table berikut!
Rancangan percobaan:

NO MASSA MOBIL UKURAN LAYAR JARAK WAKTU KECEPATAN

(gr) (m2) TEMPUH
1
2
3
4

12. Apa yang kalian ketahui tentang percepatan? Tuliskan rumus beserta keterangannya!

Percepatan: Rumus Percepatan:

__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________

13. Faktor-faktor apakah yang memengaruhi sebuah benda dapat bergerak cepat?
__________________________________________________________________________________________________________

1. Bila kalian sedang berangkat sekolah naik motor, dan yang menjadi titik acuan adalah
sepeda motor, apakah kalian disebut bergerak? Mengapa?
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
2. Perhatikan gambar berikut!

Berapakah perpindahan dan jarak

tempuhnya dari rumah ke sekolah jika
panjang jembatan sama dengan lebar sungai?

Perpindahan: ____________________________________

Jarak tempuh: ___________________________________

43 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

3. Perhatikan gambar berikut!

Si Sholeh bersepeda dari taman A ke rumah
Ahmad kemudian melanjutkan bersepeda ke
taman C. berapakah perpindahan dan jarak yang
ditempuh Sholeh?
Perpindahan: ___________________________________

Jarak tempuh: __________________________________

4. Jika sebuah benda bergerak dengan sangat cepat, apakah keuntungan dan kerugian atau
resiko yang akan muncul?

Keuntungan: Kerugian:

___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

5. Sebuah kelereng bergerak dari keadaan diam. Setelah 8 sekon kecepatannya menjadi 9,6
m/s. Percepatan kelereng sebesar … m/s2.
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

Kegiatan Belajar 2

a. Bacalah buku teks pelajaran hal 119 - 128

b. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !

Apa yang kalian lakukan ketika ada sebuah meja menghalangi pintu masuk ke kelas
kalian? Tentu kalian akan menggesernya sehingga dapat masuk ke dalam kelas, bukan?
Bagaimana cara kalian menggesernya sehingga meja tersebut berubah posisi? Apakah
mendorong meja tersebut atau menariknya? Apakah kalian memerlukan bantuan
teman untuk mendorongnya?

Gaya adalah
…………………………………
………………………………… Alat ukur gaya adalah
……………………………………
…………………………………… Satuan gaya adalah
………… ………………………………
………………………………
……………………

44 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

Pengaruh gaya pada benda dan contohnya:

Pengaruh gaya Contoh

1.

2.

3.

4.

5.

Macam-macam gaya:

Gaya gesekan

Mengapa saat pertama

kali mendorong almari
tersebut dirasakan sedikit
lebih berat dibandingkan
ketika almari sudah
bergerak? Mengapa terjadi
demikian?

45 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

Gaya gesekan statis:

Gaya gesekan kinetis:

Contoh gaya gesekan yang menguntungkan: Contoh gaya gesekan yang merugikan:

Resultan gaya

Ketika kamu mengatakan gaya 6N bekerja pada gaya sebuah benda, temanmu mungkin
bertanya, “kea rah manakah gaya 6 N bekerja?”. Ketika kamu menarik mobil-mobilan 6 N
ke kiri dan 6 N ke kanan, samakah pengaruhnya terhadap gerak mobil?

Resultan gaya adalah Sebuah gaya F1 yang berarah ke kanan dan besarnya 3 N
…………………………………… dilukiskan dengan diagram vektor yang panjangnya 3 cm.
……………………………………
…………………………………… F1 = 3 N
………

Lukislah diagram vector gaya-gaya:

2. F2 = 6 N ke kanan 1. F4 = 3 N ke kiri

4. F3 = 2 N ke kanan 3. F5 = 5 N ke kiri

46 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

Diketahui gaya F1 = 5 N ke Diketahui gaya P = 15 N ke kanan, gaya Q = 20

kanan, F2 = 2 N ke kanan dan N ke kanan, dan gaya R = 25 N ke kiri. Tentukan
F3 = 3 N ke kiri. Bila arah besar dan arah gaya nya!
kanan (+) dan arah kiri (-)
maka:
F1 + F2 = 5 + 2 = 7 N ke kanan
P+Q= Q+R=
F2 + F3 = 2 + (-3) = - 1 N ke kiri

P-Q= Q-R=

Hukum Newton

Hukum I Newton Hukum II Newton Hukum III Newton

Bunyi

Rumus

Contoh

47 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

➢ Lakukan aktivitas 4.3, kemudian Jelaskan hasil analisis kalian

➢ Lakukan aktivitas 4.4, kemudian pikirkan bagaimana cara agar kotak susu tersebut menari-
nari saat menyiram tanaman.

48 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U
 IPA/D/7.1/4

c. Penutup
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan
tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah Anda menyebutkan perbedaan perpindahan dan jarak
tempuh;
2. Dapatkah Anda mendeskripsikan kecepatan dan percepatan pada
gerak lurus sederhana;
3. Dapatkah Anda merancang percobaan aktivitas gerak;
4. Dapatkah Anda menyebutkan macam-macam gaya
5. Dapatkah Anda mendeskripsikan resultan gaya
6. Dapatkah Anda menghitung resultan gaya
7. Dapatkah Anda mendeskripsikan hukum kelembaman
8. Dapatkah Aanda menunjukkan pembuktian Hukum Newton melalui
percobaan sederhana yang manarik

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke
UKBM berikutnya.

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Gerak dan Gaya dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi, lanjutkan kegiatan berikut untuk
mengevaluasi penguasaan Anda!
Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi Gerak dan Gaya!

49 | U K B M I P A K e l a s 7 - M T s N K O T A B A T U