(LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Barisan Aritmatika dan Barisan Geometri

KELAS XI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 Petunjuk penggunaan
LKPD:

1. Amatilah gambar yang disajikan gurumu

2. Kerjakan sesuai instruksi yang tertera pada LKPD

Tujuan
Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan terlibat aktif dan
bertanggung jawab dalam menggunakan media yang ada serta mampu
 Mengidentifikasi pola barisan aritmatika dan geometri
 Menyajikan masalah kedalam bentuk pola barisan aritmatika atau geometri
 Menunjukkan pola barisan aritmatika atau geometri berdasarkan masalah
yang ada
 Menentukan suk ke-n barisan aritmatika dan geometri
 Menyelesaikan masalah kontekstual kedalam pola barisan aritmatika atau
geometri

AKTIVITAS 1
 Lakukan aktivitas berikut ini

Barisan bilangan

Alat dan bahan: tutupan botol

Petunjuk:

1. Susunlah tutupan botol sesuai gambar berikut ini

(1) (2) (3) (4) (5)

2. Amatilah ketinggian tumpukan botol pada setiap langkah percobaan
3. Catat perubahan ketinggian tiap tumpukan botol

Hasil pengamatan:

1. Ketinggian tumpukan pertama :

2. Ketinggian tumpukan kedua :
3. Ketinggian tumpukan ketiga :
4. Ketinggian tumpukan keempat :

Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
AKTIVITAS 2
 Lakukan aktivitas berikut ini

Barisan bilangan

Alat dan bahan: korek api

Petunjuk:

1. Susunlah korek api sesuai gambar berikut ini

2. Amatilah banyaknya korek api pada setiap langkah percobaan
3. Catat perubahan jumlah korek api tiap langkah

Hasil pengamatan:

1. Percobaan pertama :
2. Percobaan kedua :
3. Percobaan ketiga :
4. Percobaan keempat :

Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

AKTIVITAS
 Lakukan aktivitas berikut ini

Barisan bilangan

Alat dan bahan: Lipatan Kertas

Petunjuk:

4. Perhatikan ins
5. Amatilah banyaknya korek api pada setiap langkah percobaan
6. Catat perubahan jumlah korek api tiap langkah

Hasil pengamatan:

5. Percobaan pertama :
6. Percobaan kedua :
7. Percobaan ketiga :
8. Percobaan keempat :

Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________