RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Oleh Moh. Taufik Insani, S.Pd

Nama Sekolah : SLBN 2 LOMBOK TENGAH

Tema/Materi Pembelajaran
Tujuan Materi Pembelajaran
Kelas / Semester
Pembelajaran
: Hidup Rukun dengan Teman Bermain/Teks
Bacaan Cerita Narasi Sederhana
: Melalui kegiatan membaca teks cerita
narasi sederhana “Bermain Bersama”,
peserta didik dapat menceritakan isi cerita
narasi sederhana “Bermain Bersama”
dengan mandiri.
: III Tunarungu/I
: 1

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.2 Memahami teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan,
baik lisan maupun tulis
4.2 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan penggunaan kosakata baku

PPKn
1.2. Menyetujui kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3.2 Memilih tata tertib yang berlaku dalam kehidupan di masyarakat
4.2. Menyajikan secara lisan atau tulisan tentang tata tertib yang berlaku dalam kehidupan
di masyarakat

Matematika
3.2 Memahami operasi hitung penjumlahan dan pengurangan sederhana bilangan asli
sampai 50 menggunakan media benda-benda di lingkungan sekitar
4.2 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan asli sampai 50
menggunakan media benda-benda di lingkungan sekitar

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
3.2.1 Mengidentifikasi teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan.
3.2.2 Menyebutkan permainan dalam teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan
bermain di lingkungan.
4.2.1 Membaca teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan
4.2.2 Menceritakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan

PPKn
1.2.1 Menyetujui aturan dalam permaunan
1.2.2 Menyenangi sikap syukur dalam kehidupan sehari-hari.
2.2.1 Menerima aturan yang telah ditetapkan teman
2.2.2 Mengikuti aturan permainan bersama teman dengan sikap disiplin
3.2.1. Mengidentifikasi aturan dalam bermain kelereng.
3.2.2. Menyebutkan aturan dalam bermain kelereng.
4.2.1 Membaca aturan dalam bermain kelereng.
4.2.2 Menceritakan aturan dalam bermain kelereng.
 Matematika
3.2.1 Membilang bilangan asli sampai 20
3.2.2 Menghitung operasi penjumlahan bilangan asli sampai 20
4.2.1 Menuliskan lambang bilangan asli sampai 20
4.2.2 Melakukan operasi penjumlahan bilangan asli sampai 20

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks cerita narasi sederhana “Bermain Bersama”, peserta
didik dapat mengidentifikasi teks cerita narasi sederhana “Bermain Bersama” dengan
benar.
2. Melalui kegiatan membaca teks cerita narasi sederhana “Bermain Bersama”, peserta
didik dapat menceritakan isi cerita narasi sederhana “Bermain Bersama” dengan
mandiri.
3. Dengan membaca aturan dalam bermain kelereng, peserta didik dapat menyenangi
aturan permainan kelereng dengan sikap syukur.
4. Dengan membaca aturan bermain kelereng, peserta didik dapat mengikuti aturan
permainan kelereng dengan sikap displin
5. Melalui kegiatan membaca peraturan bermain kelereng , peserta didik dapat
mengidentifikasi peraturan dalam bermain kelereng dengan benar.
6. Dengan menggunakan media kartu cerita tentang peraturan bermain kelereng, peserta
didik dapat mengidentifikasi peraturan dalam bermain kelereng dengan mandiri
7. Dengan menggunakan media “Kotak Penjumlahan” peserta didik dapat menghitung
operasi penjumlahan bilangan asli sampai 20 dengan benar
8. Melalui kegitan penggunaan media “Kotak Penjumlahan”, peserta didik dapat menulis
lambang bilangan asli sampai 20.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
Teks Bacaan Cerita Narasi Sederhana

Bermain Bersama

Jam istirahat anak-anak bermain bersama

Ada yang bermain kejar-kejaran.
Dhiaz, Khalid dan Aisyah bermain kelereng.
Mereka bertiga melakukan hompimpa.
Satu tangan yang tidak sama akan main pertama.
Mereka bermain bermain bergantian.
Khalid menang dalam bermain kelereng.

Mereka bermain dengan adil.

PPKn
Dhiaz, khalid dan Aisyah senang bermain kelereng.
Sebelum bermain mereka menentukan aturan permainan.
Ayo amati peraturan permainan.
Aturan dalam bermain kelereng

1.

Melakukan Hompimpa
 2.

Bermain secara bergantian

3. Bermain dengan rukun

Matematika
Saat bermain kelereng khalid menang
Khalid dan teman-teman menghitung jumlah kelereng yang mereka dapat.

Membilang 11-20

11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
Penjumlahan

+ =
6 + 5 = 11
 + =

8 + 8 = 16

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : tanya jawab, penugasan, demonstrasi, permainan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Kegiatan diawali dengan guru menata tempat duduk peserta 10 Menit
didik, mengucapkan salam, menyapa, dan berdoa
 Guru melakukan absensi kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan motivasi peserta didik
 Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan “permainan
apa yang kalian sukai?”
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
aturan permainan.
Inti  Peserta didik ditunjukkan gambar anak-anak bermain 120 Menit
bersama.
 Peserta didik diminta berpendapat mengenai gambar yang
diamati
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
 Peserta didik bersama guru membaca teks bersama-sama
 Peserta didik diminta membaca teks secara mandiri.
 Peserta didik melakukan tanya jawab.
 Peserta didik diminta menceritakan isi teks sederhana
“Bermain bersama”
 Peserta didik menyimak guru menjelaskan isi teks.
 Peserta didik diberikan pertanyaan
- Mengapa kita harus mematuhi aturan permainan?
 Peserta didik ditunjukkan gambar mengenai peraturan
permainan bermain kelereng.
 Peserta didik diminta menebak apakah kegiatan yang
dilakukan pada gambar.
 Peserta didik meniyimak guru menjelaskan sikap dalam
bermain bersama-sama teman.
 peserta didik diminta maju ke depan kelas dan menceritakan
peraturan dalam permainan kelereng.
 Peserta didik dibagi dalam 2 kelompok kemudian diberikan
kelereng dan diminta menghitung jumlah kelereng yang
diberikan.
 Peserta didik menyimak guru menjelaskan cara berhitung
menggunakan Kotak Penjumlahan.
 Peserta didik diberikan kelereng dan soal penjumlahan.
 Peserta didik diminta melakukan operasi hitung dengan
mandiri menggunakan media “Kotak Penjumlahan”.
Penutup  Peserta didik dan guru membuat kesimpulan pembelajaran 10 Menit
yang telah dilaksanakan.
 Guru melakukan refleksi dengan menanyakan “Coba
tanyakan kepada orangtua permainan apa yang ada di
lingkungan sekitarmu.?”
 Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
diberikan apresiasi, informasi terkait dengan materi
pembelajaran selanjutnya.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
alhamdulillah dan mengkondisikan peserta didik untuk
istirahat.(PPK, religius)

H. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media /Alat Pembelajaran
- Teks Bacaan “Bermain Bersama”
- Kartu cerita
- Media “Kotak Penjumlahan”
- Kartu gambar
2.Sumber Belajar
a. Buku Guru Tematik Kurikulum 2013 Tema 1: Hidup Rukun (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia 2016)
b. Buku Siswa Tematik Kurikulum 2013 Tema 1: Hidup Rukun (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia 2016)
c. Lingkungan sekitar.

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. PENILAIAN SIKAP
Perubahan Tingkah Laku
Nama Kerjasama Percaya Diri Bertanggung jawab
No
Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Danil
2. Jaya
3. Zaenal
4. Lale
 Keterangan :
BT = belum terlihat MB = mulai membudaya
MT = mulai terlihat SM = sudah membudaya

2. PENILAIAN PENGETAHUAN
a. Tes tulis berupa soal Isian
Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan teks.

1. Dhiaz, Khalid dan Aisyah bermain….

2. Satu tangan yang tidak sama akan main ….

Lengkapilah titik-titik dibawah ini dengan angka yang tepat.

3.
6 ... 8 9 10

13 14 15 ...
4.
17
5.

+ = ……

…. + …. = ….
6.

+ = ……

…. + …. = ….

7. 5 + 5 = ….
8. 10 + 2 = …

Kunci Jawaban
1. Kelereng
2. Pertama
3. 7
4. 16
5. 14
6. 19
7. 10
8. 12
 Pedoman penskoran
Kriteria Skor
Jawaban benar 8 8
Jawaban benar 7 7
Jawaban benar 6 6
Jawaban benar 5 5
Jawaban benar 4 4
Jawaban benar 3 3
Jawaban benar 2 2
Jawaban benar 1 1
- Jumlah Soal :8
- Skor Maksimal :8
- Nilai = x 100

Jodohkan gambar kegiatan dengan tulisan yang sesuai.

9. Bermain bergantian

10.

1 2 Hompimpa
 Kunci jawaban
Jodohkan gambar kegiatan dengan tulisan yang sesuai.

9. Bermain bergantian

10.

1 2 Hompimpa

Pedoman penskoran
Kriteria Skor
Jawaban benar 2 2
Jawaban benar 1 1
- Jumlah Soal :2
- Skor Maksimal :3

- Nilai = x 100

Konversi Nilai 0 - 100 Predikat Klasifikasi

81 – 100 A SB (Sangat Baik)
66 – 80 B B (Baik)
51 – 65 C C (Cukup)
0 – 50 D K (Kurang)
- Rekap Nilai
No. Nama Skor Skor Nilai Predikat Klasifikasi
Isian Menjodoh
kan
1. Danil
2. Jaya
3. Zaenal
4. Lale

b. Tes Lisan
1. Coba sebutkan permainan apa saja yang terdapat dalam teks?
Kriteria Bobot
Apabila peserta didik dapat menyebutkan 2 jawaban benar 3
Apabila peserta didik dapat menyebutkan 1 jawaban benar 2
Apabila peserta didik dapat menyebutkan 1 jawaban benar dengan
1
bantuan guru.

2. Coba sebutkan apa saja peraturan dalam bermain kelereng?

Kriteria Bobot
Apabila peserta didik dapat menyebutkan 3 jawaban benar 3
Apabila peserta didik dapat menyebutkan 2 jawaban benar 2
Apabila peserta didik dapat menyebutkan 1 jawaban benar 1
Pedoman Penskoran
Jumlah Soal :2
Skor Maksimal : 2
Nilai = x 100

Rekap Nilai
Soal 1 Soal 2
No. Nama Kriteria Kriteria Skor Nilai Predikat Klasifikasi
3 2 1 3 2 1
1. Danil
2. Jaya
 3. Zaenal
4. Lale

3. PENILAIAN KETERAMPILAN
Format Rubrik Unjuk Kerja Membaca Teks “Bermain Bersama”
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
. (4) (3) (2) Bimbingan
(1)
1. Kemampuan Membaca Membaca Membaca Memerlukan
membaca keseluruhan seluruh teks sebagian teks bimbingan
teks dengan lancar tapi kurang dengan pernuh dalam
dan mandiri lancar kurang lancar mambaca.
2. Volume suara Volume suara Volume suara Volume suara Tidak bisa
keras dan jelas jelas kurang jelas ditangkap
3. Artikulasi Artikulasi jelas Artikulasi Artikulasi Artikulasi
sedikit kurang jelas tidak jelas
kurang jelas

Pedoman Penskoran
Skor Maksimal = 12
Nilai = x 100

Format Rubrik Penilaian Unjuk Kerja Menceritakan Teks “Bermain Bersama.”

dan “aturan bermain kelereng”
No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) bimbingan
(1)
1. Kemampuan Bercerita Bercerita sesuai Bercerita Memerlukan
bercerita secara teks dengan sesuai teks bimbingan
mandiri dan sedikit bantuan dengan penuh dalam
sesuai dengan bimbingan bercerita
teks guru
 No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) bimbingan
(1)
2. Volume Volume suara Volume suara Volume Tidak bisa
suara keras dan jelas suara ditangkap
jelas kurang jelas
3. Ekspresi Bercerita Bercerita Bercerita Bercerita
dengan dengan ekspresi dengan tanpa ekspresi
semangat biasa-biasa saja malu-malu
Pedoman Penskoran
Skor Maksimal = 12
Nilai = x 100

Rekap Nilai
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
No. Nama Skor Nilai Predikat Klasifikasi
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1. Danil
2. Jaya
3. Zaenal
4. Lale

Format Rubrik Penilaian Unjuk Kerja Menulis Bilangan Asli

No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang
. (4) (3) (2) (1)
1. Ketepatan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menuliskan dapat dapat dapat dapat
penempatan menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
bilangan dan seluruh 75% 50% bilangan 25%
tanda operasi bilangan asli bilangan asli asli 1-20 bilangan asli
hitung 1-20 dengan 1-20 dengan dengan 1-20 dengan
benar dan mandiri. mandiri. bantuan
mandiri. guru.
 2. Waktu Lebih cepat Tepat waktu Terlambat Terlambat
dari waktu maksimal lebih dari 5
yang lima menit menit
disediakan
Pedoman Penskoran
Skor Maksimal = 2

Nilai = x 100

Rekap Nilai
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
No. Skor Nilai Predikat Klasifikasi
Nama 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Danil
2. Jaya
3. Zaenal
4. Lale

Penujak, 9 Januari 2022