MTK Wajib 1&2

COVER E-MODUL MATEMATIKA
DAFTAR ISI
COVER E-MODUL MATEMATIKA ..................................................................................... 1

DAFTAR ISI.............................................................................................................................. 2
KATA PENGANTAR ............................................................................................................... 6
BAB I ......................................................................................................................................... 7
INDUKSI MATEMATIKA ....................................................................................................... 7
PETA KONSEP .................................................................................................................... 8
A. Induksi Matematika ........................................................................................................ 9
1. Induksi Matematika pada Deret Barisan. .................................................................... 9
2. Induksi Matematika pada Ketaksamaan. ................................................................... 10
3. Induksi Matematika pada Keterbagian. ..................................................................... 10
UJI KOMPETENSI 1.1 ....................................................................................................... 12
BAB II...................................................................................................................................... 13
PROGRAM LINEAR .............................................................................................................. 13
PETA KONSEP .................................................................................................................. 14
A. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel ............................................................... 15
1. Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) ...................................................... 15
2. Penyelesaian PtLDV ................................................................................................. 15
3. Menyusun PtLDV Suatu Daerah Penyelesaian ......................................................... 16
4. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) .......................................... 17
UJI KOMPETENSI 2.1 ....................................................................................................... 23
B. Program Linear ............................................................................................................. 29
1. Model Matematika .................................................................................................... 29
2. Nilai Optimum Fungsi Objektif ................................................................................ 29
UJI KOMPETENSI 2.2 ....................................................................................................... 34
UJI KOMPETENSI 2.3 ....................................................................................................... 39
BAB III .................................................................................................................................... 45
MATRIKS................................................................................................................................ 45
PETA KONSEP .................................................................................................................. 46
A. Pengertian Matriks ........................................................................................................ 47
SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 2

1. Pengertian Matriks .................................................................................................... 47
2. Notasi dan Ordo Matriks ........................................................................................... 47
3. Macam-macam Matriks............................................................................................. 47
4. Tranpose Matriks....................................................................................................... 49
5. Kesamaan Dua Matriks ............................................................................................. 49
B. Operasi Matriks ............................................................................................................. 52
1. Penjumlahan Matriks................................................................................................. 52
2. Pengurangan Matriks................................................................................................. 52
3. Perkalian Skalar dengan Matriks............................................................................... 52
4. Perkalian Dua Matriks ............................................................................................... 52
5. Pemangkatan Matriks ................................................................................................ 53
UJI KOMPETENSI 3.1 ....................................................................................................... 56
C. Determinan Dan Invers Matriks.................................................................................... 59
1. Determinan Matriks................................................................................................... 59
2. Invers Matriks ........................................................................................................... 61
D. Menyelesaikan Masalah Menggunakan Matriks .......................................................... 67
UJI KOMPETENSI 3.2 ....................................................................................................... 72
UJI KOMPETENSI 3.3 ....................................................................................................... 76
BAB IV .................................................................................................................................... 80
TRANSFORMASI GEOMETRI ............................................................................................. 80
PETA KONSEP .................................................................................................................. 81
A. Pengertian Transformasi Geometri ............................................................................... 82
B. Translasi (Pergeseran) ................................................................................................... 82
C. Refleksi (Pencerminan) ................................................................................................. 84
UJI KOMPETENSI 4.1 ....................................................................................................... 90
D. Rotasi (Perputaran) ....................................................................................................... 93
E. Dilatasi (Perkalian) ....................................................................................................... 97
UJI KOMPETENSI 4.2 ..................................................................................................... 101
F. Komposisi Transformasi ............................................................................................. 104
UJI KOMPETENSI 4.3 ..................................................................................................... 110
BAB V ................................................................................................................................... 114
BARISAN DAN DERET ...................................................................................................... 114
PETA KONSEP ................................................................................................................ 115

BARISAN DAN DERET ARITMATIKA ....................................................................... 116
A. Barisan Aritmatika .................................................................................................. 116
B. Suku Tengah Barisan Aritmatika ............................................................................ 119
C. Sisipan Barisan Aritmatika...................................................................................... 120
D. Deret Aritmatika ...................................................................................................... 121
UJI KOMPETENSI 5.1 .................................................................................................. 123
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ........................................................................... 126
BARISAN DAN DERET GEOMETRI ............................................................................ 127
A. Barisan Geometri..................................................................................................... 127
B. Suku Tengah Barisan Geometri .............................................................................. 129
C. Sisipan Barisan Geometri ........................................................................................ 129
D. Deret Geometri ........................................................................................................ 130
E. DERET GEOMETRI TAK HINGGA .................................................................... 131
UJI KOMPETENSI 5.2 .................................................................................................. 133
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ........................................................................... 136
APLIKASI BARISAN DAN DERET .............................................................................. 137
A. Pertumbuhan Dan Peluruhan ................................................................................... 137
B. Bunga Tunggal ........................................................................................................ 140
C. Bunga Majemuk ...................................................................................................... 141
UJI KOMPETENSI 5.3 .................................................................................................. 144
UJI KOMPETENSI 5.4 ..................................................................................................... 147
BAB VI .................................................................................................................................. 150
LIMIT FUNGSI ALJABAR .................................................................................................. 150
PETA KONSEP ................................................................................................................ 151
A. Pengertian Limit Fungsi .............................................................................................. 152
B. Teorema Limit ............................................................................................................ 153
UJI KOMPETENSI 6.1 ..................................................................................................... 156
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .............................................................................. 157
D. Limit Fungsi Aljabar Bentuk Tak Tentu ..................................................................... 158
UJI KOMPETENSI 6.2 ..................................................................................................... 161
E. Limit Fungsi Aljabar Bentuk Tak Hingga .................................................................. 163
UJI KOMPETENSI 6.3 ..................................................................................................... 167

UJI KOMPETENSI 6.4 ..................................................................................................... 168
BAB VII ................................................................................................................................. 170
TURUNAN FUNGSI ALJABAR.......................................................................................... 170
PETA KONSEP ................................................................................................................ 171
A. Definisi Turunan ......................................................................................................... 172
B. Dalil-Dalil Turunan Fungsi Aljabar ............................................................................ 172
UJI KOMPETENSI 7.1 ..................................................................................................... 177
C. Aplikasi Turunan Fungsi Aljabar................................................................................ 180
1. Nilai Maksimum Dan Nilai Minimum Dari Fungsi Parabola ................................. 180
2. Persamaan Garis Singgung dan Garis Normal Kurva ............................................. 182
3. Fungsi Naik dan Fungsi Turun ................................................................................ 184
4. Titik Stasioner Suatu Fungsi dan Jenis Ekstrim Fungsi .......................................... 185
UJI KOMPETENSI 7.2 ..................................................................................................... 187
BAB VIII ............................................................................................................................... 190
INTEGRAL FUNGSI ALJABAR ......................................................................................... 190
PETA KONSEP ................................................................................................................ 191
A. Pengertian Integral ...................................................................................................... 192
B. Integral Tak Tentu....................................................................................................... 192
C. Integral Tak Tentu Cara Substitusi ............................................................................. 194
UJI KOMPETENSI 8.1 ..................................................................................................... 197
D. Menentukan Nilai Konstanta C Pada Integral Tak Tentu ........................................... 200
E. Aplikasi Integral Tak Tentu Pada Permasalahan Sehari-Hari .................................... 201
UJI KOMPETENSI 8.2 ..................................................................................................... 203
GLOSARIUM ........................................................................................................................ 205
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 207

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat-Nya
sehingga dapat menyusun E-Modul Matematika Wajib untuk kelas XI tingkat SMA/MA. E-
modul disusun sedemikian rupa sebagai sarana pembelajaran ditengah era kemajuan sarana
komunikasi yang mendukung dunia Pendidikan. Modul ini disusun berdasarkan Kurikulum
2013 edisi revisi dan telah dilengkapi dengan latihan soal untuk menguji pemahaman peserta
didik terkait materi yang terdapat pada E-modul.
Penyusun menyadari banyak kekurangan dalam penyusunan E-Modul ini. Oleh karena
itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan kesempurnaan E-Modul
ini.
Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses
penyelesaian E-Modul ini. Semoga E-Modul ini memberikan manfaat dalam segala bentuk
kegiatan belajar mengajar, sehingga dapat memperlancar dan mempermudah proses
pencapaian tujuan Pendidikan.
Deus Providebit.
Bekasi, Mei 2021
Penyusun

BAB I
INDUKSI MATEMATIKA
3.1. Menjelaskan metode pembuktian pernyataan matematis berupa deret
barisan, ketaksamaan, dan keterbagiaan dengan induksi matematika.
4.1. Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk
menguji pernyataan matematis berupa deret barisan, ketaksamaan,
dan keterbagiaan.
1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep notasi sigma dengan tepat.

2. Peserta didik mampu menyatakan notasi sigma dalam bentuk deret
dan sebaliknya dengan tepat.
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan prinsip induksi matematika
dengan tepat.
4. Peserta didik dapat menerapkan prinsip induksi matematika untuk
membuktikan kebenaran suatu pernyataan matematis berupa barisan,
ketidaksamaan dan keterbagian.

PETA KONSEP

A. Induksi Matematika
Ada tiga langkah dalam induksi matematika yang diperlukan untuk membuktikan suatu
rumus atau pernyataan. Langkah-langkah tersebut adalah
1. Membuktikan bahwa rumus atau pernyataan tersebut benar untuk n = 1 .
2. Mengasumsikan bahwa rumus atau pernyataan tersebut benar untuk n = k .

3. Membuktikan bahwa rumus atau pernyataan tersebut benar untuk n = k + 1 .
Untuk menerapkan induksi matematika, kita harus bisa menyatakan pernyataan P(k + 1) ke
dalam pernyataan P(k ) yang diberikan. Untuk menyatakan persamaan P(k + 1) ,
substitusikan kuantitas (k + 1) kedalam pernyataan P(k ) .
1. Induksi Matematika pada Deret Barisan.
Buktikan bahwa jumlah n suku pertama bilangan ganjil adalah n 2 !
Pembahasan :
Pernyataan di atas dapat dituliskan sebagai berikut 1 + 3 + 5 + .. + (2n − 1) = n 2
• Akan dibuktikan pernyataan benar untuk n = 1 .

Ruas kiri :
2n − 1 = 2(1) − 1
= 2 −1
=1
Ruas kanan :
n 2 = (1) 2 = 1
 pernyataan terbukti benar untuk n = 1 .
• Diasumsikan pernyataan benar untuk n = k .
1 + 3 + 5 + ... + (2k − 1) = k 2
• Akan dibuktikan pernyataan benar untuk n = k + 1 .

1 + 3 + 5 + ... + (2k − 1) + (2(k + 1) − 1) = ( k + 1) 2
1 + 3 + 5 + ... + (2k − 1) + (2k + 2 − 1) =
1 + 3 + 5 + ... + (2k − 1) + (2k + 1) =
k2
k 2 + (2k + 1) =
(k + 1) 2 =
 pernyataan terbukti benar untuk n = k + 1 .

2. Induksi Matematika pada Ketaksamaan.
Buktikan bahwa sifat 4n  2n berlaku untuk setiap n  5 !
Pembahasan :
Dengan mensubtitusikan n = 5 ke kedua ruas diperoleh :
4.5  25
Sifat terbukti benar untuk n = 5
20  32
• Andaikan pernyataan benar untuk n = k .
4k  2k diasumsikan benar untuk k  5
4( k + 1)  2( k +1)
4k + 4  2 k .2
2k + 4  2.2k
Jelas bahwa untuk n = k + 1 sifat terbukti benar
 sifat 4n  2n terbukti benar berlaku untuk setiap n  5 .
3. Induksi Matematika pada Keterbagian.

Buktikan bahwa 8n − 1 habis dibagi 7 !
Pembahasan :
Dengan mensubtitusikan n = 1 ke kedua ruas diperoleh :
8n − 1 = 81 − 1
= 8 −1
=7
Jelas bahwa 7 habis dibagi 7, maka pernyataan benar untuk n = 1
• Andaikan pernyataan benar untuk n = k .
8k − 1 diasumsikan habis dibagi 7 sehingga dapat dimisalkan 8k − 1 = 7 p

8( k +1) − 1 = 8.8k − 1
= (7 + 1)8k − 1
= 7.8k + 1.8k − 1
= 7.8k + 7 p
= 7(8k + p)
Jelas bahwa untuk n = k + 1 pernyataan terbukti benar
 pernyataan 8n − 1 habis dibagi 7 terbukti benar.
Kerjakan soal-soal berikut ini !

Buktikan pernyataan-pernyataan berikut menggunakan induksi matematika !
1
1. 8 + 11 + 14 + 17 + ... + (3n + 5) = n(3n + 13) berlaku untuk setiap n bilangan asli.
2
3
2. 3 + 33 + 35 + ... + 32 n −1 = (9n − 1) berlaku untuk setiap n bilangan asli.
8
3. 32 n − 1 habis dibagi 8 untuk setiap n bilangan asli.
4. n3 + 5n habis dibagi 3 untuk n  1 .
5. 2n − 3  2n−2 untuk setiap n  5 .

UJI KOMPETENSI 1.1
Kerjakan soal-soal berikut ini dengan baik dan benar!
1. Buktikan bahwa untuk semua n bilangan asli berlaku
n(n + 1)(n + 2)
1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + n(n + 1) =
3
1
12 + 32 + ... + (2n − 1)2 = n(2n − 1)(2n + 1)
3
(1 . 1!) + (2 . 2!) + (3 . 3!) + ⋯ + (𝑛 . 𝑛!) = (𝑛 + 1)! − 1
𝑛
1
∑(3𝑘−1 ) = (3𝑛 − 1)
2
𝑘=1
5. Buktikan bahwa 4𝑛+1 − 4 habis dibagi 12.

6. Buktikan bahwa 24𝑛+3 + 33𝑛+1 habis dibagi 11, untuk setiap bilangan bulat positif 𝑛.
7. Buktikan bahwa n3 − n habis dibagi 3 untuk n  2 .
8. Buktikan bahwa untuk n  4 berlaku pernyataan n2  2n + 1 .
9. Buktikan bahwa untuk 𝑛2 ≥ 2𝑛 + 7 untuk setiap bilangan asli 𝑛 ≥ 4.
10. Buktikan bahwa ( x − y ) adalah faktor dari x 2 n − y 2 n untuk setiap n bilangan asli.

BAB II
PROGRAM LINEAR
KD 3.2. Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya

dengan menggunakan masalah kontekstual.
KD 4.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

program linear dua variabel.
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep sistem

pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) dengan benar.
2. Peserta didik mampu menentukan daerah penyelesaian suatu
SPtLDV dengan tepat.
3. Peserta didik mampu menentukan nilai optimum suatu masalah
program linear dengan tepat.
4. Peserta didik mampu membuat model matematika terkait dengan
masalah program linear serta menyelesaikannya dengan benar dan
tepat.

PETA KONSEP

A. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
1. Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV)
Ada 4 bentuk umum :
i. ax + by  c
ii. ax + by  c
iii. ax + by  c
iv. ax + by  c
dengan a, b, c  bilangan real.
2. Penyelesaian PtLDV
Langkah-langkah menentukan daerah penyelesaian SPtLDV :
a. Menggambar garis pembatas dengan aturan
i. Jika PtLDV memiliki tanda ketidaksamaan  atau  , garis pembatas
digambar putus-putus.
ii. Jika PtLDV memiliki tanda ketidaksamaan  atau  , garis pembatas
digambar utuh.
b. Melakukan uji titik untuk menentukan DP
Catatan : daerah yang tidak diarsir merupakan daerah penyelesaian.
Cara cepat : jika tanda  atau  maka DP di sebelah kanan garis pembatas,
sedangkan jika tanda  atau  maka DP di sebelah kiri garis
pembatas.
Contoh :
Tentukan DP dari 𝑥 + 3𝑦 > 6 !
Penyelesaian :
Langkah 1 Menggambar garis pembatas x + 3 y  6
Menentukan titik yang dilalui garis x + 3 y = 6
x 0 6
y 2 0

Langkah 2 Melakukan uji titik untuk menentukan DP dari x + 3 y  6
Ambil sembarang titik dari garis x + 3 y = 6 , misal titik (0, 0) yang terletak di sebelah
kiri garis. Setelah itu subtitusikan titik (0, 0) ke pertidaksamaan x + 3 y  6 .
x + 3y  6
 0 + 3.0  6 (pernyataan salah)
06
Oleh karena titik (0, 0) tidak memenuhi pertidaksamaan x + 3 y  6 maka daerah yang
memuat titik (0, 0) bukan merupakan daerah penyelesaian.
3. Menyusun PtLDV Suatu Daerah Penyelesaian

Langkah-langkah menyusun PtLDV yang sudah diketahui daerah penyelesaiannya :
a. Menentukan persamaan garis pembatas DP.
Rumus menentukan persamaan garis yang melalui 2 titik :
y − y1 x − x1
=
y 2 − y1 x 2 − x1
Cara cepat :
garis yang melalui titik (0, a) dan (b, 0) membentuk persamaan garis
ax + by = ab
b. Melakukan uji titik untuk menentukan tanda ketaksamaan.

4. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV)
Contoh : Tentukan daerah
penyelesaian dari SPtLDV berikut.
 x+ y 2

x − 2 y  4
Penyelesaian :
Langkah 1 Menggambar garis
pembatas x + y  2 dan x − 2 y  4
Menentukan titik yang dilalui garis Gambar 2 Daerah penyelesaian x - 2y ≥ 4
x+ y =2 Jika kedua daerah penyelesaian
x 0 2 digabung maka diperoleh daerah
y penyelesaian yang baru seperti

2 0
berikut
Menentukan titik yang dilalui garis
x − 2y = 4
x 0 4
y −2 0
Langkah 2 : Melakukan uji titik

untuk menentukan DP dari
x + y  2 dan x − 2 y  4
Gambar 3 Daerah penyelesaian SPtLDV
Gambar 1 Daerah Penyelesaian x + y < 2

1. Gambarlah daerah penyelesaian dari SPtLDV berikut
2x + 3y < 6
a. {
−x + y ≤ 1
Penyelesaian :
• Langkah 1 Menggambar garis pembatas 2𝑥 + 3𝑦 = 6 dan −𝑥 + 𝑦 = 1 pada
satu bidang.
Menentukan dua titik yang dilalui masing-masing garis.
Persamaan Garis 𝒙 𝒚 Titik yang dilalui
0 2 (0,2)
2𝑥 + 3𝑦 = 6
3 0 (3,0)
0 1 (0,1)
−𝑥 + 𝑦 = 1
−1 0 (−1,0)
Diperoleh gambar sebagai berikut
• Langkah 2 Melakukan uji titik untuk menentukan daerah penyelesaian 2𝑥 +

3𝑦 < 6 dan −𝑥 + 𝑦 ≤ 1
Misal diambil titik (0, 0)
Persamaan Garis Hasil Subtitusi Daerah Penyelesaian
2.0 + 3.0 < 6

2𝑥 + 3𝑦 < 6 DP memuat titik (0, 0)
0<6 (benar)
−0 + 0 ≤ 1
−𝑥 + 𝑦 ≤ 1 DP memuat titik (0, 0)
0≤1 (benar)

Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut
𝑥 − 2𝑦 < −2
b. { 2𝑥 ≥ 𝑦
𝑦≤4
Penyelesaian :
• Langkah 1 Menggambar garis pembatas 𝑥 − 2𝑦 = −2, 2𝑥 = 𝑦 dan 𝑦 = 4 pada
satu bidang.
0 1 (0,1)
𝑥 − 2𝑦 = −2
−2 1 (−2,0)
0 0 (0,0)
2𝑥 = 𝑦
1 2 (1,2)
1 4 (0,4)
𝑦=4
2 4 (2,4)
• Langkah 2 Uji titik untuk menentukan daerah penyelesaian 𝑥 − 2𝑦 < −2,

2𝑥 ≥ 𝑦 dan 𝑦 ≤ 4

𝑥 − 2𝑦 < −2 1 − 2.0 < −2 DP tidak memuat titik (1,0)
1 < −2 (salah)
2𝑥 ≥ 𝑦 2.1 ≥ 0 DP memuat titik (1, 0)
2≥0 (benar)
𝑦≤4 0≤4 (benar) DP memuat titik (1, 0)
2. Tentukan sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian berikut.

a. Perhatikan gambar berikut.
Jawaban :
• Langkah 1 Menentukan persamaan garis pembatas 𝑔 adalah garis yang
melalui (0,1) dan (3,0)
𝑥 + 3𝑦 − 3 = 0
Garis h melalui (0, −2) dan (1,0).
−2𝑥 + 𝑦 = −2
• Langkah 2 Melakukan uji titik untuk menentukan tanda ketaksamaan.

Misalkan ambil titik (1, 2)
𝑥 + 3𝑦 = 3
1 + 3(2) = 7
Karena 7 lebih besar daripada 3 maka tanda  sehingga 𝑥 + 3𝑦 ≥ 3
−2𝑥 + 𝑦 = −2
−2(1) + 2 = 0
Diperoleh −2𝑥 + 𝑦 ≥ −2
Maka SPLtDV dari daerah penyelesaian diatas adalah
 x + 3y  3

−2 x + y  −2
b. Perhatikan gambar berikut.
Jawaban :
• Langkah 1 Menentukan persamaan garis pembatas
Garis 𝑔 adalah garis yang melalui (0,4) dan (1,2)
𝑥−0 𝑦−4 𝑥 𝑦−4
= ⇔ =
1−0 2−4 1 −2
−2𝑥 = 𝑦 − 4
2𝑥 + 𝑦 = 4
Garis h adalah garis yang melalui (0,1) dan (1,2)
𝑥−0 𝑦−1 𝑥 𝑦−1
= ⇔ =
1−0 2−1 1 1

𝑥 =𝑦−1
𝑥 − 𝑦 = −1
• Langkah 2 Melakukan uji titik untuk menentukan tanda ketaksamaan.
Misalkan ambil titik (4,2)
2𝑥 + 𝑦 = 4
2(4) + 2 = 10
Karena 10 lebih besar daripada 4 maka tanda  sehingga 2𝑥 + 𝑦 ≥ 4
𝑥 − 𝑦 = −1
4−2 =2
Karena 2 lebih besar daripada −1 maka tanda  sehingga 𝑥 − 𝑦 ≥ −1
Karena daerah penyelesaian berada di atas sumbu x maka nilai-nilai yang
termuat pada DP adalah y  0 , sehingga SPLtDV dari daerah penyelesaian
2𝑥 + 𝑦 ≥ 4
diatas adalah {𝑥 − 𝑦 ≥ −1
𝑦≥0

UJI KOMPETENSI 2.1
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah jawaban yang tepat !
1. Daerah penyelesaian dari 2 x − 3 y  6 ditunjukkan oleh… .
d.
a.
e.
b.
c.
2. Gambar berikut merupakan gambar daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan…

a. −3x + 4 y  −12
b. −3x + 4 y  −12
c. −3x + 4 y  12
d. 4 x − 3 y  12
e. 4 x − 3 y  12

3. Daerah penyelesaian dari
2 x − y  2

 x0
Ditunjukkan oleh grafik… .
a. d.
b.
e.
c.
4. Grafik berikut ini yang merupakan penyelesaian sistem pertidaksamaan

3x + 2 y  12
 x+ y 5

 adalah… .
 x0
 y0
a. b.

c.
e.
d.
5. Perhatikan gambar berikut !
Sistem pertidaksamaan untuk daerah penyelesaian diatas adalah… .

a. 5 x + 3 y  15;5 x + 4 y  20; y  0
b. 5 x + 3 y  15;5 x + 4 y  20; x  0
c. 5 x + 3 y  15; 4 x + 5 y  20; x  0
d. 5 x + 3 y  15; 4 x + 5 y  20; y  0
e. 5 x + 3 y  15; 4 x + 5 y  20; y  0

6. Perhatikan gambar berikut !
Daerah penyelesaian dari SPLtDV 5 x + 6 y  30; −2 x + y  0; y  2 ditunjukkan oleh

nomor… .
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
7. Daerah penyelesaian yang memenuhi sistem pertidaksamaan x  2; y  8; x − y  2
berbentuk… .
a. Segitiga lancip
b. Segitiga sama sisi
c. Segitiga sembarang
d. Segitiga tumpul sama kaki
e. Segitiga siku-siku sama kaki
8. Daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut yang berbentuk persegi
panjang adalah… .
 −2 x + y  4  x + 2y  7
  x + 2y  2
a. −2 x + y  −2 
 0 y4 d. 
 2 x − y  −6
 2 x − y  4
 x − y  −3
  x + 2y  7
b. 2 x + y  4
0 y2  x + 2y  2
 
e. 
 x − y  −1 2 x − y  −1
 x+ y 5  2 x − y  4

c. 
x + 2 y  2

x − 2 y  2

9. Luas daerah yang memenuhi sistem pertidaksamaan 2 x − y  2; x + y  10 dan x  −2
adalah… .
a. 44 satuan luas
b. 48 satuan luas
c. 50 satuan luas
d. 54 satuan luas
e. 56 satuan luas
 x − 2 y  −2
10. Titik-titik berikut yang termasuk dalam himpunan penyelesaian sistem 
3x + 4 y  12
adalah… .
a. (-2,1) dan (3,0)
b. (0,2) dan (-2,1)
c. (0,2) dan (1,0)
d. (4,0) dan (5,2)
e. (4,4) dan (0,6)

B. URAIAN
Kerjakan soal-soal berikut ini !
1. Tentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan berikut
x − y  2

 x  2y
 x  −2

2. Tentukan sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian berikut
3. Diketahui sistem pertidaksamaan

−3x + 2 y  6
 x + 2 y  −2


 x2
 y3
a. Gambarkan daerah penyelesaian pada bidang kartesius.
b. Tentukan luas daerahnya.
4. Titik A(-4,4), B(-4,0), C(3,-3), dan D(0,4) merupakan titik-titik sudut daerah
penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan. Tentukan sistem pertidaksamaan tersebut!
5. Tentukan sistem pertidaksamaan yang memiliki daerah penyelesaian berbentuk belah
ketupat di kuadran empat !

B. Program Linear
1. Model Matematika
Berikut ini langkah-langkah menuliskan persoalan sehari-hari ke dalam model
matematika SPtLDV.
a. Tuliskan ketentuan-ketentuan yang ada ke dalam sebuah tabel.
b. Buatlah pemisalan untuk objek-objek yang belum diketahui dalam bentuk
variabel-variabel, misalkan x dan y .
c. Buatlah sistem pertidaksamaan linear dari hal-hal yang sudah diketahui. Dalam
program linear, suatu pertidaksanaam yang terbentuk dari persamaan dinamika
pembatasan atau kendala.
2. Nilai Optimum Fungsi Objektif
Fungsi objektif atau fungsi tujuan merupakan fungsi yang mejelaskan tujuan
(meminimumkan) atau memaksimalkan) berdasarkan pembatasan/kendala yang ada.
Nilai fungsi objektif f ( x, y) = ax + by tergantung dari nilai-nilai x dan y yang
memenuhi sistem pertidaksamaan. Nilai optimum fungsi objektif dapat ditentukan
menggunakan metode grafik, yaitu metode uji titik pojok dan metode garis selidik.
a) Metode Uji Titik Pojok
Langkah-langkah menentukan nilai optimum fungsi objektif menggunakan
metode uji titik pojok.
1) Tentukan daerah penyelesaian SPLtDV melalui gambar/grafik.
2) Tentukan koordinat titik-titik pojok daerah penyelesaian tersebut.
3) Tentukan nilai fungsi objektik f ( x, y) = ax + by untuk setiap titik pojok.
4) Tentukan nilai optimum fungsi objektif.
• Jika memaksimumkan fungsi objektif, pilihlah nilai f ( x, y) yang
terbesar.
• Jika meminimumkan fungsi objektif, pilihlah nilai f ( x, y) yang
terkecil.
b) Metode Garis Selidik
Berikut ini langkah-langkah untuk menetukan nilai optimum fungsi objektif
menggunakan metode garis selidik.
1) Tentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
2) Tentukan persamaan garis selidik.

Jika fungsi objektif yang akan dioptimalkan f ( x, y) = ax + by maka
persamaan garis selidik yang digunakan ax + by = k dengan k = ab .
3) Gambarkan garis-garis selidik yang sejajar dengan garis ax + by = k dan
melalui setiap titik pojok daerah penyelesaian.
4) Tentukan nilai optimum dengan mensubstitusikan koordinat titik pojok
yang dilewatkan garis selidik tersebut ke dalam fungsi objektif.
Catatan :
• Nilai maksimum fungsi objektif f ( x, y) = ax + by untuk a  0 dicapai di
titik pojok yang dilalui garis selidik paling kanan, sedangkan nilai
minimumnya dicapai di titik pojok yang garis selidik paling kiri.
• Nilai maksimum fungsi objektif f ( x, y) = ax + by untuk a  0 dicapai di
titik pojok yang dilalui garis selidik paling kiri, sedangkan nilai
minimumnya dicapai di titik pojok yang garis selidik paling kanan.
1. Tentukan nilai optimum fungsi objektif f ( x, y) = 2 x − y dari daerah penyelesaian sistem

pertidaksamaan :
 x − 2y  2

−3x + 2 y  −6
 x6

Penyelesaian :
• Langkah 1 Menggambar garis pembatas x − 2 y = 2; −3x + 2 y = −6 dan x = 6 pada
satu bidang.
𝑥 − 2𝑦 = 2 0 −1 (0, −1)
2 0 (2,0)
−3𝑥 + 2𝑦 = −6 0 −3 (0, −3)
2 0 (2,0)
𝑥=6 6 0 (6,0)
6 2 (6,2)

• Langkah 2 Melakukan uji titik untuk menentukan daerah penyelesaian 2 x + 3 y  6

dan − x + y  1
𝑥 − 2𝑦 ≤ 2 0 − 2.0 ≤ 2 DP memuat titik (0,0)
0≤2 (pernyataan
benar)
−3𝑥 + 2𝑦 ≤ −6 −3.0 + 2.0 ≤ −6 DP tidak memuat titik
0 ≤ −6 (pernyataan (0,0)
salah)
𝑥≤6 𝑥≤6 DP memuat titik (0,0)
0 ≤ 6 (pernyataan
benar)
• Langkah 3 Melakukan uji titik pojok untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif
f ( x, y) = 2 x − y
Dari gambar diperoleh titik pojok DP A(2,0), B(6,2), dan C(6,6).
Titik Pojok 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝟐𝒙 − 𝒚
A(2,0) f (2, 0) = 2.2 − 0 = 4
B(6,2) f (6, 2) = 2.6 − 2 = 10
C(6,6) f (6, 6) = 2.6 − 6 = 6

Dari tabel diperoleh nilai maksimum f ( x, y) = 2 x − y adalah 10 dan nilai
minimum 4.
2. Seorang pengusaha mebel akan memproduksi meja dan kursi menggunakan bahan dari
kayu dengan aturan tertentu. Satu meja memerlukan bahan 10 potong kayu dan satu kursi
memerlukan bahan 5 potong kayu. Pengusaha memiliki persediaan kayu 500 potong.
Banyak meja yang akan diproduksi paling sedikit 10 unit dan banyak kursi yang akan
diproduksi paling sedikit 20 unit. Biaya produksi meja Rp.210.000 per unit dan biaya
produksi kursi Rp.100.000 per unit. Berapa biaya produksi minimum meja dan kursi
tersebut?
Penyelesaian :
• Langkah 1 Membuat model matematika dari permasalahan
Misalkan : x adalah banyaknya meja dan y adalah banyak kursi yang produksi.
Model matematika dari permasalahan sebagai berikut
f ( x, y) = (210 x + 100 y) dalam ribu rupiah
 x  10

 y  20
10 x + 5 y  500

• Langkah 2 Menggambar daerah penyelesaian
10𝑥 + 5𝑦 = 500 0 100 (0,100)
50 0 (50,0)
𝑥 = 10 10 20 (10,20)
10 0 (10,0)
𝑦 = 20 10 20 (10,20)
0 20 (0,20)
Karena tanda dari SPLtDV lebih besar () maka daerah penyelesaian berada di
sebelah kanan garis pembatas, sehingga diperoleh gambar sebagai berikut :

• Langkah 3 Melakukan uji titik pojok untuk menentukan nilai optimum
Titik Pojok 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝟐𝟏𝟎𝒙 + 𝟏𝟎𝟎𝒚
A(10,20) f (10, 20) = 210(10) + 100(20) = 4.100
B(40,20) f (40, 20) = 210(40) + 100(20) = 10.400
C(10,80) f (10,80) = 210(10) + 100(80) = 10.100
Dari tabel diperoleh bahwa nilai minimum 4.100, karena fungsi objektif dalam ribu
rupiah maka biaya minimum produksi adalah sebesar Rp.4.100.000

UJI KOMPETENSI 2.2
A. PILIHAN GANDA Persamaan garis yang melalui BC
Pilihlah jawaban yang tepat ! adalah 3x − y = 18 dan persamaan garis
yang melalui AF adalah x + y = 3 Nilai
1. Perhatikan grafik berikut
maksimum dan minimum dari fungsi
objektif f ( x, y) = 5 x + 6 y adalah… .
a. 30 dan 18
b. 40 dan 15
c. 61 dan 15
d. 61 dan 18
e. 63 dan 13
Nilai maksimum f ( x, y) = 4 x + 3 y dari 4. Perhatikan gambar berikut

daerah yang diarsir adalah… .
a. 12
b. 15
c. 16
d. 18
e. 22
2. Nilai minimum dari f ( x, y) = 10 x + 4 y

yang memenuhi sistem pertidaksamaan
5 x + 2 y  80; x + 4 y  25; x  0; y  0
adalah… .
a. 15
Pada daerah yang diarsir, fungsi tujuan
b. 25
f ( x, y) = 2 y − 3x mencapai nilai
c. 160
d. 1.510 minimum di titik… .
e. 1.600 a. P
b. Q
c. R
3. Perhatikan gambar berikut
d. S
e. T

5. Perhatikan gambar berikut 7. Diketahui sistem pertidaksamaan
x  0; y  0; x − 2 y + 2  0; 2 x + y − 6  0
dengan fungsi objektif f ( x, y) .
Pernyataan berikut ini yang benar
adalah...
a. Fungsi f mempunyai nilai
minimum dan nilai maksimum.
b. Fungsi f tidak mempunyai nilai
minimum dan nilai maksimum.
c. Fungsi f mempunyai nilai
minimum dan tidak mempunyai
nilai maksimum.
Daerah yang diarsir merupakan DP d. Fungsi f tidak mempunyai nilai
suatu SPLtDV dengan fungsi tujuan minimum dan mempunyai nilai
f ( x, y) = 5 y − 2 x . Persamaan garis maksimum.
selidik yang menyebabkan f ( x, y) e. Nilai minimum dan nilai
maksimum fungsi f tidak dapat
mencapai maksimum adalah… .
a. 5 y − 2 x = 60 ditentukan.
b. 5 y − 2 x = 50
8. Bagus berencana memelihara kambing
c. 5 y − 2 x = 34
dan sapi. Ia memiliki tidak lebih daeri 8
d. 5 y − 2 x = 26 kandang. Setiap kandang dapat
e. 5 y − 2 x = 24 menampung 15 ekor kambing atau 6
ekor sapi. Jumlah ternak yang akan
6. Perhatikan gambar berikut dipelihara tidak lebih dari 100 ekor. Jika
sebanyak x kandang untuk memelihara
kambing dan y kandang untuk
memelihara sapi, model matematika
yang sesuai dengan permasalahan
adalah… .
a. 6 x + 8 y  100; x + y  8; x  0; y  0
b. 6 x + 15 y  100; x + y  8; x  0; y  0
c. 8 x + 6 y  100; x + y  8; x  0; y  0
d. 15 x + 6 y  100; x + y  8; x  0; y  0
e. 15 x + 8 y  100; x + y  8; x  0; y  0
ABCD merupakan daerah penyelesaian
sebuah SPLtDV. Fungsi tujuan yang
memiliki nilai sama di titik C dan D 9. Seorang distributor buah akan
adalah… . mendistribusikan 80 ton buah dari
a. f ( x, y) = 2 x + y gudang ke pedagang pengecer. Untuk
keperluan tersebut ia menyewa 2 jenis
b. f ( x, y) = x + y
truk. Truk jenis I dengan kapasitas 4 ton
c. f ( x, y) = 3x − 2 y dan truk jenis II dengan kapasitas 3 ton.
d. f ( x, y) = x + 2 y Distributor tersebut hanya dapat
e. f ( x, y) = 2 x + 3 y menyewa truk sebanyak 24 kali jalan.

Jika x menyatakan banyak truk jenis I c. Rp.1.500.000
dan y banyaknya truk jenis II, model d. Rp.1.700.000
matematika yang sesuai adalah… . e. Rp.1.800.000
a. x + y  24; 4 x + 3 y  80; x  0; y  0
b. x + y  24; 4 x + 3 y  80; x  0; y  0 12. Pak Farhan memiliki lahan seluas 7
hektare. Ia akan menanami lahan tersebut
c. x + y  24; 4 x + 3 y  80; x  0; y  0
dengan tanaman padi dan jagung manis.
d. x + y  24; 4 x + 3 y  80; x  0; y  0 Dari satu hektare tanaman padi dapat
e. x + y  24; 4 x + 3 y  80; x  0; y  0 dipanen 6 ton padi. Satu hektare tanaman
jagung dapat dipanen 8 ton jagung manis.
10. Bu Rina akan membuat kue bika dan Biaya produksi padi sebesar
putri salju. Ia memiliki persediaan Rp.7.000.000 per hektare sedangkan
terigu 5 kg, gula 3 kg, dan margarin 1 jagung Rp.9.000.000 per hektare. Jika
kg. Untuk membuat kue bika Pak Farhan ingin memperoleh hasil
memerlukan 3 kg terigu, 1 kg gula dan panen tidak kurang dari 48 ton, biaya
0,5 kg margarin. Sedangkan untuk minimum yang harus dikeluarkan
membuat putri salju memerlukan 2kg sebesar…
terigu, 2 kg gula, dan 0,5 kg margarin. a. Rp.53.600.000
Jika x menyatakan banyak kue bika b. Rp.54.000.000
dan y banyaknya putri salju, model c. Rp.55.000.000
matematika yang sesuai adalah… . d. Rp.60.800.000
a. x + 2 y  3;3x + 2 y  5;0,5 x + 0,5 y  1; e. Rp.63.000.000
x  0; y  0
13. Rombongan wisatawan yang terdiri dari
b. x + 2 y  3;3x + 2 y  5;0,5 x + 0,5 y  1;
60 orang akan menyewa mobil. Mobil
x  0; y  0 yang tersedia adalah tipe A yang memuat
c. x + 2 y  3;3x + 2 y  5;0,5 x + 0,5 y  1; 10 orang dan tipe B memuat 5 orang.
x  0; y  0 Mobil tipe B yang disewa lebioh banyak
d. x + 2 y  3;3x + 2 y  5;0,5 x + 0,5 y  1; dari tipe A., tetapi tidak lebih dari 2 kali
x  0; y  0 banyak mobil tipe A. jika setiap mobil
terisi penuh, jumlah mobil yang disewa
e. x + 2 y  3;3x + 2 y  5;0,5 x + 0,5 y  1;
sebanyak… .
x  0; y  0 a. 6
b. 7
11. Bu Sinta memiliki persediaan 4 meter c. 8
kain wol dan 5 meter kain satin. Dari kain d. 9
tersebut akan dibuat 2 model baju pesta. e. 10
Model I memerlukan 1m kain wol dan 2m
kain satin. Sedangkan model II 14. Pak Yudi memiliki lahan seluas 96
memerlukan 2m kain wol dan 1m kain hektare. Ia berencana menggunakan
satin. Baju pesta model I dijual dengan lahan tersebut untuk pertenakan kambing
harga Rp.600.000 sedangkan model II dan sapi. Setiap hewan akan dibuatkan
seharga Rp.500.000. Jika seluruh baju kandang sendiri. Kandang seekor
pesta terjual, hasil penjualan maksimum kambing memerlukan lahan seluas 1m2
yang diperoleh Bu Sinta adalah… . sedangkan seekor sapi memerlukan 4.
a. Rp.1000.000 Pak Yudi hanya mampu membeli hewan
b. Rp.1.300.000

ternak tidak lebih dari 45 ekor. Setelah 15. Seorang pedagang menyewa paling
beberapa waktu, Pak Yudi menjual sedikit 25 kendaraan jenis truk dan colt
seluruh hewan ternaknya. Jika Pak Yudi dengan jumlah barang yang akan
menginginkan keuntungan penjualan sapi diangkut 224 karung. Sebuah truk dapat
dua kali keuntungan penjualan kambing, mengangkut 14 karung dan sebuah colt
banyak sapi yang harus dipelihara agar mengangkut 8 karung. Jika ongkos sewa
memperoleh keuntungan sebesar- truk Rp.600.000 dan colt Rp.400.000,
besarnya adalah… . banyaknya kendaraan tiap-tiap jenis yang
a. 12 ekor harus disewa agar ongkos minimum
b. 17 ekor adalah… .
c. 24 ekor a. 2 truk dan 28 colt
d. 28 ekor b. 4 truk dan 21 colt
e. 45 ekor c. 8 truk dan 17 colt
d. 12 truk dan 13 colt
e. 15 truk dan 10 colt
B. URAIAN
Kerjakan soal-soal berikut !
1. Tentukan nilai minimum fungsi tujuan f ( x, y) = x − 2 y dari daerah yang diarsir berikut
ini
2. Tentukan nilai maksimum fungsi tujuan dari sistem pertidaksamaan

 x + 2 y  10

 x + y  10
 y−x2

3. Sebuah rombongan akan menonton pertunjukkan drama di sebuah gedung teater. Dalam
rombongan terdapat paling sedikit 21 orang dewasa dan 20 anak. Rombongan tersebut
membawa uang Rp.3.000.000 untuk membeli tiket. Harga tiket untuk orang dewasa
Rp.40.000 sedangkan untuk anak Rp.30.000. Berapa jumlah tiket paling banyak yang
dapat dibeli rombongan tersebut?

4. Seorang petani membutuhkan pupuk sebanyak 9kg. Satu bungkus pupuk jenis I isinya
300gr dan satu bungkus pupuk jenis II isinya 200gr. Sekurang-kurangnya dibutuhkan 8
bungkus pupuk jenis I. pupuk jenis II yang diperlukan lebih banyak dari jenis I. Harga
pupuk jenis I Rp.40.000 per bungkus dan pupuk jenis II Rp.30.000 per bungkus. Berapa
biaya pemupukan minimum yang dikeluarkan oleh pertani tersebut?

UJI KOMPETENSI 2.3
A. PILIHAN GANDA d.
Pilihlah jawaban yang tepat !
1. Daerah penyelesaian SPLtDV
4 x + 5 y  20

 x + 2y  2
 x2

ditunjukkan oleh grafik… .
a.
e.
b.
2. Grafik berikut yang merupakan daerah

penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
3x + 5 y  15; 2 x + 5 y  10; x  0; y  0
adalah… .
a.
c.

b. 3. Perhatikan gambar berikut
c.
Daerah penyelesaian SPLtDV
x + 2 y  8; x + y  2; y  2 x ditunjukkan
oleh nomor… .
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
d.
e.
Sistem pertidaksamaan untuk daerah yang

diarsir pada gambar diatas adalah… .
a. x  0; 2 y  3x; x + 2 y  −4; x + y  3
b. x  0; 2 y  3x; x + 2 y  −4; x + y  3
c. x  0; 2 y  3x; x + 2 y  −4; x + y  3
d. x  0; 2 y  3x; y + 2 x  −4; x + y  3
e. x  0; 2 y  3x; y + 2 x  −4; x + y  3

5. Perhatikan gambar berikut 7. Perhatikan gambar berikut
Sistem pertidaksamaan untuk daerah yang Daerah yang diarsir merupakan DP suatu
diarsir pada gambar diatas adalah… . sistem pertidaksamaan, nilai maksimum
a. x  −2; −3x + 5 y  6;3x + 5 y  24 fungsi f ( x, y ) = 5 y − 3x adalah… .
b. x  −2; −3x + 5 y  6;3x + 5 y  24 a. −15
c. x  −2; −3x − 5 y  6;5 x + 3 y  24 b. −12
c. −10
d. x  −2; −5 x + 3 y  6;3x + 5 y  24
d. 6
e. x  −2; −5 x + 3 y  6;5 x + 3 y  24 e. 20
8. Nilai minimum f ( x, y) = 4 x + 5 y yang
memenuhi pertidaksamaan 2 x + y  7;
x + y  5; x  0; y  0 adalah… .
a. 14
b. 20
c. 23
d. 25
e. 35
Daerah yang diarsir merupakan DP suatu
sistem pertidaksamaan, nilai maksimum 9. Nilai minimum f ( x, y) = 4 y − x yang
fungsi f ( x, y) = y − 2 x adalah… . memenuhi pertidaksamaan x + y  3;
a. 8 x + y  9; y  2 x; 2 y  x adalah… .
b. 6 a. 0
c. 1 b. 2
d. −1 c. 7
e. −2 d. 8
e. 10
10. Agar fungsi f ( x, y) = nx + 4 y dengan

kendala 2 x + y  10; x + 2 y  8; x  0 dan
y  0 mencapai minimum di titik (4,2) maka
nilai n adalah… .
a. n  −8 atau n  −2
b. n  2 atau n  8
c. −2  n  8

d. 2n8 dan y buah roti nastar, model matematika
e. 2  n  10 yang sesuai dengan permasalahan adalah… .
a. x + 2 y  4000; 2 x + 3 y  7000; x  0; y  0
11. Seorang anak diharuskan minum dua jenis b. x + 2 y  4000; 2 x + 3 y  7000; x  0; y  0
tablet setip hari. Tablet jenis I mengandung 5
c. x + 2 y  4000; 2 y + 3x  7000; x  0; y  0
unit vitamin A dan 3 unit vitamin B. Tablet
jenis II mengandung 10 vitamin A dan 1 d. y + 2 x  4000; 2 y + 3x  7000; x  0; y  0
vitamin B. Dalam sehari anak tersebut e. y + 2 x  4000; 2 y + 3x  7000; x  0; y  0
memerlukan 25 vitamin A dan 5 vitamin B.
Jika anak tersebut setiap hari mengonsumsi x 14. Seorang ahli gizi akan menyiapkan menu A
tablet jenis I dan y tablet jenis II, model dan menu B. Setiap gram menu A mengandung
matematika yang sesuai dengan permasalahan 2 unit lemak, 1 unit karbohidrat, dan 4 unit
adalah… . protein. Setiap gram menu B mengandung 3
a. y + 2 x  5;3 y + x  5; x  0; y  0 unit lemak, 3 unit karbohidrat, dan 3 unit
protein. Ia ingin menyiapkan menu yang
b. y + 2 x  5;3 y + x  5; x  0; y  0
mengandung 18 unit lemak, 12 unit
c. x + 2 y  5;3x + y  5; x  0; y  0 karbohidrat dan 24 unit protein. Jika ahli gizi
d. x + 2 y  5;3x + y  5; x  0; y  0 membuat x gram menu A dan y gram menu
e. x + 2 y  5;3x + y  5; x  0; y  0 B, model matematika yang sesuai dengan
permasalahan adalah… .
12. Bu Santi menggunakan gerobak untuk menjual a. 2 x + 3 y  18; x + 3 y  12; 4 x + 3 y  24;
pisang coklat dan pisang goreng. Harga x  0; y  0
pembelian untuk pisang coklat Ro.1000/buah b. 2 x + 3 y  18; x + 3 y  12; 4 x + 3 y  24;
dan pisang goreng Rp.700/buah. Modal yang ia
miliki hanya Rp.270.000 dan muatan gerobak x  0; y  0
tidak melebihi 300 buah. Jika Bu Santi menjual c. 2 x + 3 y  18; x + 3 y  12; 4 x + 3 y  24;
x buah pisang coklat dan y buah pisang x  0; y  0
goreng, model matematika yang sesuai dengan d. 2 x + 3 y  18; x + 3 y  12;3x + 4 y  24;
permasalahan adalah… .
x  0; y  0
a. 10𝑦 + 7𝑥 ≥ 2700; 𝑥 + 𝑦 ≥ 300; 𝑥 ≥
0; 𝑦 ≥ 0 e. 2 x + 3 y  18; x + 3 y  12;3x + 4 y  24;
b. 10𝑦 + 7𝑥 ≤ 2700; 𝑥 + 𝑦 ≤ 300; 𝑥 ≥ x  0; y  0
0; 𝑦 ≥ 0
c. 10𝑦 + 7𝑥 ≥ 2700; 𝑥 + 𝑦 ≤ 300; 𝑥 ≥ 15. Sebuah pabrik memproduksi dua jenis barang.
0; 𝑦 ≥ 0 Proses pembuatan kedua jenis barang
d. 10𝑥 + 7𝑦 ≤ 2700; 𝑥 + 𝑦 ≤ 300; 𝑥 ≥ menggunakan dua jenis mesin. Setiap unit
0; 𝑦 ≥ 0 barang A diproses selama 50 menit pada mesin
e. 10𝑥 + 7𝑦 ≥ 2700; 𝑥 + 𝑦 ≥ 300; 𝑥 ≥ I dan 30 menit mesin II. Unit barang B diproses
0; 𝑦 ≥ 0 selama 24 menit mesin I dan 33 menit mesin II.
Mesin I dapat digunkan maksimal 40 jam dan
13. Sebuah perusahaan roti membuat 2 jenis roti mesin II 35 jam. Pada kondisi awal, terdapat 30
yaitu roti bolu dan roti nastar. Roti bolu unit barang A dan 90 unit barang B di gudang.
memerlukan 4gr gula pasir dan 6gr tepung. Diprediksi akan ada permintaan 50 unit barang
Roti nastar memerlukan 8gr gula pasir dan 9gr A dan 105 unit barang B. Jika pabrik
tepung. Tersedia paling sedikit 16kg gula pasir memproduksi x unit barang A dan y unit
dan 21kg tepung. Jika dibuat x buah roti bolu

barang B, model matematika yang sesuai 18. Pak Yudi akan membuat pakaian wanita dan
dengan permasalahan adalah… . pria. Untuk membuat pakaian wanita
a. 50 x + 24 y  2400;30 x + 33 y  2100; diperlukan 2m kain bergaris dan 1m kain polos,
x  0; y  15 sedangkan pakaian pria dibutuhkan 1m kain
bergaris dan 2m kain polos. Ia hanya memiliki
b. 50 x + 24 y  2400;30 x + 33 y  2100;
persediaan kain bergaris dan kain polos
x  20; y  15 berturut-turut 36m dan 30m. maksimum
c. 50 x + 24 y  40;30 x + 33 y  2100; banyak pakaian yang dapat ia buat adalah… .
a. 15 potong
x  0; y  15
b. 18 potong
d. 50 x + 24 y  40;30 x + 33 y  35; c. 20 potong
x  20; y  15 d. 22 potong
e. 50 x + 24 y  2400;30 x + 33 y  2100; e. 25 potong
x  0; y  0
19. Seorang pedagang menyewa paling sedikit 25
kendaraan jenis truk dan colt dengan jumlah
16. Suatu kapal dapat mengangkut penumpang barang yang akan diangkut 224 karung. Sebuah
sebanyak 240 orang. Penumpang kelas utama truk dapat mengangkut 14 karung dan sebuah
boleh membawa bagasi seberat 60kg dan kelas colt mengangkut 8 karung. Jika ongkos sewa
ekonomi 20kg. Kapal tersebut hanya dapat truk Rp.600.000 dan colt Rp.400.000,
mengangkut bagasi sebanyak 7200kg. Harga banyaknya kendaraan tiap-tiap jenis yang
sebuah tiket kelas utama adalah Rp.100.000 harus disewa agar ongkos minimum adalah… .
dan kelas ekonomi Rp.75.000. Pendapatan a. 2 truk dan 28 colt
maksimum yang bisa diperoleh perusahaan b. 4 truk dan 21 colt
kapal dari penjualan tiket adalah… . c. 8 truk dan 17 colt
a. Rp.18.000.000 d. 12 truk dan 13 colt
b. Rp.19.500.000 e. 15 truk dan 10 colt
c. Rp.21.000.000
d. Rp.21.500.000 20. Sebuah tempat rekreasi menjual setiap harinya
e. Rp.24.000.000 1.000 lembar tiket yang terdiri dari tiket
dewasa dan tiket anak. Tiket dewasa yang
17. Sebuah pabrik memproduksi 2 jenis barang. terjual tidak kurang dari 100 lembar,
Dalam seminggu pabrik memproduksi 200 sedangkan tiket anak tidak kurang dari 200
barang. Banyak barang A yang diproduksi lembar. Harga tiket dewasa Rp.25.000 dan
tidak kurang dari 40 unit, tetapi tidak lebih dari tiket anak Rp.15.000. Jika seluruh tiket terjual,
2 pendapatan maksimum akan diperoleh jika
banyak barang B. biaya produksi barang A
3 yang terjual… .
Rp.30.000 per unit dan barang B Rp.25.000 per a. 100 tiket dewasa dan 200 tiket anak
unit. Biaya minimum produksi kedua jenis b. 100 tiket dewasa dan 900 tiket anak
barang dalam seminggu adalah… . c. 200 tiket dewasa dan 800 tiket anak
a. Rp.2.600.000 d. 1000 tiket dewasa
b. Rp.2.700.00 e. 1000 tiket anak
c. Rp.3.400.000
d. Rp.3.500.000
e. Rp.3.700.000

B. Kerjakan soal-soal berikut !
1. Suatu area parkir mempunyai luas 1.760m2. Luas rata-rata untuk sebuah mobil kecil 4
m2 dan mobil besar 20 m2. Daya tampung parkir maksimum 200 kendaraan. Biaya parkir
mobil kecil Rp.2.000/jam dan mobil besar Rp.5000/per jam. Jika dalam satu jam parkiran
terisi penuh dan tidak ada kendaraan yang pergi dan datang., berapa penghasilan
maksimum yang diperoleh?
2. Seorang anak diharuskan minum dua jenis tablet setiap hari untuk memebuhi kebutuhan
gizinya. Tablet jenis I mengandung 5 unit vitamin A dan 3 unit vitamin B. Tablet jenis II
mengandung 5 vitamin A dan 1 vitamin B. Dalam sehari anak tersebut memerlukan 20
vitamin A dan 6 vitamin B. Harga tablet jenis I Rp.800 dan tablet jenis II Rp.600. Berapa
biaya minimum per hari yang dikeluarkan untuk memenuhi kebutuhan gizi anak
tersebut?
3. Pak Sadewa berencana menjual dua jenia sepatu dengan modal Rp.4.800.000. Harga beli
sepatu jenis I rp.60.000 per pasang dan sepatu jenis II Rp.80.00 per pasang. Kiosnya
hanya dapat menampung 66 pasang sepatu. Jika sepatu jenis I yang dibeli 30 pasang lebih
dari sepatu jenis II, berapa pasang sepatu jenis I paling banyak yang dapat dibeli Pak
Sadewa?
4. Pak Hasan memiliki modal Rp.13.000.000 untuk membeli kain lurik dan kain batik.
Jumlah kain lurik dan kain batik yang dibeli tidak kurang dari 150m. Kain lurik yang ia
beli tidak lebih dari 2 kali banyaknya kain batik. Harga kain lurik Rp.40.000/m dan kain
batik Rp.30.000/m. Jika Pak Hasan menjual kain lurik seharga Rp.60.000/m dan kain
batik Rp.50.000/m.
a. Berapa meter kain lurik dan kain batik yang harus dibeli Pak Hasan agar ia
memperoleh keuntungan maksimum?
b. Jika Pak Hasan membeli 60 meter kain lurik dan n meter kain batik, berapa
keuntungan maksimum yang diperoleh setelah ia menjual seluruh kain yang ia beli?
5. Suatu perusahaan mempunyai karyawan sebanyak 160 orang yang terdiri dari operator
3
dan staff. Jumlah operator lebih banyak daripada jumlah staff dan tidak kurang dari
5
jumlah staff. Selisih banyaknya operator dan staff tidak lebih dari 60 orang. Banyaknya
staff tidak kurang dari 20 orang.
a. Berapa jumlah maksimum karyawan operator dan staff yang dipekerjakan di
perusahaan tersebut?
b. Jika gaji operator Rp.2.500.000 dan gaji staff Rp.3.500.000 per bulan serta
perusahaan memperkerjakan 30 karyawan operator, berapa jumlah uang minimum
yang dikeluarkan perusahaan untuk menggaji karyawan setiap bulannya?

BAB III
MATRIKS
KD 3.3. Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan

masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan perkalian, serta
transpose.
KD 3.4. Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan
3×3
KD 4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan
operasinya
KD 4.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers
matriks berordo 2×2 dan 3×3
1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep matriks dan kesamaan matriks dengan
tepat.
2. Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat matriks dengan tepat.
3. Peserta didik mampu melakukan operasi matriks dengan benar.
4. Peserta didik mampu menjelaskan sifat determinan dan invers matriks dengan
tepat.
5. Peserta didik mampu menentukan determinan dan invers matriks dengan benar.
6. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan
operasi, determinan, dan invers matriks.

PETA KONSEP

A. Pengertian Matriks
1. Pengertian Matriks
Matriks adalah susunan bilangan yang diatur menurut aturan baris dan kolom
dalam suatu susunan berbentuk persegi panjang dan diletakkan dalam kurung biasa ( )
atau kurung siku [ ]. Bilangan-bilangan anggota matriks biasa disebut elemen matriks.
2. Notasi dan Ordo Matriks
Matriks A merupakan suatu matriks dimana aij dinyatakan sebagai elemen-elemen
yang terdapat pada baris ke- i dan kolom ke- j dengan i = 1, 2,3,..., n dan j = 1, 2,3,..., n
yang dinotasikan dengan A = ( aij ) .
Jika matriks A terdiri atas m baris dan n kolom maka m  n menyatakan ukuran
atau ordo dari matriks A. Matriks A berordo m  n ditulis dengan Amn . Bentuk umum
matriks A berordo m  n dapat ditulis sebagai berikut :

 a11 a12 ... a1n  → Baris ke − 1
  ket : a11 dibaca “a satu satu” yang berarti elemen
a a22 ... a2 n  → Baris ke − 2
A =  21
 
 
 am1 am 2 ... amn  → Baris ke − m
  
Kolom Kolom Kolom
ke −1 ke − 2 ke − n
pada baris ke-1 kolom ke-1

Contoh :
 21 −17 18 6 
 
A =  25 6 10 −5 
 16 18 −7 −11
 
Matriks A terdiri dari 3 baris dan 4 kolom sehingga matriks A berordo 3  4 .
Elemen pada baris ke-2 kolom ke-2 = a22 = 6
Elemen pada baris ke-3 kolom ke-4 = a34 = −11
3. Macam-macam Matriks
a. Matriks berdasarkan banyak baris dan banyak kolom.
1) Matriks baris adalah matriks yang terdiri dari 1 baris. Ordo matriks baris adalah
1 n
Contoh : A = ( 3 1 7 )

2) Matriks kolom adalah matriks yang terdiri atas 1 kolom. Ordo matriks kolom
adalah m1
 −5 
Contoh : B =  0 
2
 
3) Matriks persegi panjang adalah matriks yang jumlah barisnya lebih banyak dari
jumlah kolom.
 1 5 −7 
Contoh : C =  
 0 −2 9 
4) Matriks persegi adalah matriks yang jumlah barisnya sama dengan jumlah kolom.
Pada matriks persegi, elemen-elemen yang terletak pada garis hubung antara
elemen a11 dan anm disebut elemen diagonal utama, sedangkan elemen-elemen
yang terletak pada garis hubung antara elemen a1n dan an1 disebut elemen
diagonal samping.
 2 −2 1 
Contoh : E =  −15 1 0 
 3 0 4 

Diagonal Samping Diagonal Utama
b. Matriks berdasarkan pola elemen-elemen.

1) Matriks nol (0) adalah matriks yang semua elemennya bernilai nol (0).
0 0 0 0 0 
Contoh : O23 =   ; O22 =  
0 0 0 0 0 
2) Matriks diagonal (D) adalah matriks persegi dimana elemen-elemen pada
diagonal utama tidak bernilai nol tetapi elemen yang lain bernilai nol.
 2 0 0
Contoh : D =  0 −7 0 
 0 0 5
 
3) Matriks identitas (I) adalah matriks diagonal yang elemennya bernilai satu (1).
1 0 0
1 0 
Contoh : I =  0 1 0  ; I =  
0 0 1 0 1 
 
4) Matriks segitiga adalah matriks persegi dengan elemen-elemen matriks dibawah
atau diatas diagonal utaman semuanya nol.

a) Matriks segitiga bawah (L)
 −5 0 0 0
 2 0 0 4 3 0 0 
Contoh : L =  −1 −7 0  ; L = 
 3 5 5  6 −1 8 0
   
 −9 2 3 1
b) Matriks segitiga atas (U)
9 −1 2 5 
 −3 7 −6  0 3 −4 8 
Contoh : U =  0 1 5  ; U =  
0 0 4  0 0 −7 2 
   
0 0 0 −5
4. Tranpose Matriks
Tranpose matriks adalah perubahan posisi elemen matriks dimana elemen pada
baris menjadi elemen pada kolom. Tranpose matriks A dinyatakan dengan AT .
Contoh :
 2 −5 
 2 1 −6   
Jika A =   maka A =  1 0 
T
 −5 0 4   4 −6 
 
Tranpose suatu matriks dapat berbentuk sama dengan matriks asalnya dengan syarat
matriks A merupakan matriks persegi dimana aij = a ji .
Contoh :
1 0 3  1 0 3 
  maka T  
A = 0 2 4  A = 0 2 4 
 3 4 −1  3 4 −1
   
5. Kesamaan Dua Matriks

Matriks A = aij dikatakan sama dengan matriks B = bij jika dan hanya jika
a. Ordo matriks A = ordo matriks B

b. Setiap elemen yang seletak pada matriks A dan matriks B mempunyai nilai sama.
aij = bij (untuk semua nilai i dan j ).
Contoh :
 −5 6   3x + 7 6 
Diketahui matriks P =   dan Q =  . Jika P = Q maka
 12 2 y + 1  12 −5 
berapakah nilai x dan y yang memenuhi persamaan tersebut?

Jawaban :
 −5 6   3x + 7 6 
 = 
 12 2 y + 1  12 −5 
Maka diperoleh
3 x + 7 = −5 2 y + 1 = −5
3 x = −12 dan 2 y = −6
x = −4 y = −3
Sehingga nilai x = −4 dan y = −3
 −1 4 0 
1. Diketahui matriks A =  3 2 7  . Tentukan :
 11 −8 3 
 
a. Ordo matriks A
b. Nilai a12 , a21 , a33
c. Nilai a23 + a31
d. Tranpose matriks
Jawaban :
a. Matriks A mempunyai 3 baris dan 3 kolom maka matriks A berordo 3  3
b. a12 = 4, a21 = 3, a33 = 3
c. a23 + a31 = 7 + 11 = 18
d. Tranpose matriks
 −1 3 11 
 
AT =  4 2 −8 
0 7 3
 
2. Tuliskan data dalam tabel berikut menjadi bentuk matriks !

Nama Nilai
Mat Bahasa Inggris Bahasa Indonesia Sejarah
Desi 8 6 8 7
Esti 7 8 7 7
Ferdi 7 8 6 9
Danang 6 7 9 6
Hilda 9 7 8 8

Jawaban :
8 6 8 7
7 8 7 7 

A = 7 8 6 9
 
6 7 9 6
9 7 8 8 
 2 x + y  2 1
3. Diket P =   dan Q =   . Jika P = Q tentukan nilai x dan y !
x− y 5   3 5
Jawaban :
 2 x + y   2 1
 = 
x− y 5   3 5
Diperoleh
x + y =1 (i )
x− y =3 (ii )
Eliminasi y dari pers (i) dan (ii)
x + y =1
x− y =3
+
2x = 4
x=2
Substitusikan nilai x = 2 ke pers (i)
x + y =1
2 + y =1 Jadi diperoleh x = 2 dan y = −1
y = −1

B. Operasi Matriks
1. Penjumlahan Matriks
Dua atau lebih matriks dapat dijumlahkan jika dan hanya jika ordonya sama yakni
dengan menjumlahkan elemen-elemen yang seletak.
Sifat penjumlahan matriks :
a) Komutatif : A + B = B + A
b) Asosiatif : A + ( B + C ) = ( A + B) + C
c) Jika matriks A dijumlahkan dengan matriks nol O maka diperoleh
A+O = O + A = A
d) Jika matriks A dijumlahkan dengan invers penjumlahan − A maka diperoleh
A + (− A) = (− A) + A = O
( A + B) = AT + BT
T
e)
2. Pengurangan Matriks
Pada pengurangan matriks tidak berlaku sifat komutatif A − B  B − A
3. Perkalian Skalar dengan Matriks

Jika A adalah sebuah matriks dan k adalah suatu skalar maka hasil perkaliannya
berupa matriks (kA) yang elemen-elemannya merupakan hasil kali skalar k dengan
setiap elemen matriks A .
Sifat :
a) ( k1 + k2 ) A = k1 A + k2 A
b) k1 ( A + B ) = k1 A + k1B
c) k1 ( k2 A) = ( k1k2 ) A
4. Perkalian Dua Matriks

Perkalian dua matriks dapat dilakukan jika dan hanya jika jumlah kolom matriks
A sama dengan jumlah baris matriks B . Jika matriks Amn dan Bn p , maka perkalian
matriks ( AB) menghasilkan matriks baru yang memiliki ordo m  p .
a a  b b 
A =  11 12  dan B =  11 12  maka hasil perkalian ( AB) dihitung dengan aturan :
 a21 a22   b21 b22 

a a  b b 
( AB) =  11 12  11 12 
 a21 a22  b21 b22 
 ( a  b ) + ( a12  b21 ) ( a11  b12 ) + ( a12  b22 ) 
=  11 11
 ( a21  b11 ) + ( a22  b21 ) ( a21  b12 ) + ( a22  b22 ) 
Sifat :
a) AB  BA
b) A( BC ) = ( AB)C
c) A( B  C ) = AB  AC
d) ( B  C ) A = BA  CA
e) k ( AB) = (kA) B = A(kB) ; k adalah skalar
f) IA = AI = A ; I adalah matriks identitas
g) ( AB )T = BT AT
h) Jika AB = O belum tentu A = O atau B = O
i) Jika AB = AC belum tentu B = C
5. Pemangkatan Matriks
Misalkan matriks persegi Ann maka diperoleh A2 = AA; A3 = AA2 ; dan seterusnya.
Sifat :
a) A0 = I ; I adalah matriks identitas
b) An = AAn−1 dengan n  0
c) Jika r dan s bilangan bulat, Ar As = A( r + s )
d) Jika r dan s bilangan bulat, ( Ar ) s = Ars

 −1 6  0 3  4 0 1
1. Diketahui matriks A =  , B =   , dan C =   . Tentukan :
 5 2 1 7  −2 3 3 
a. 2A + B
b. AB
c. AC
Jawaban :
 −1 6   0 3 
a. 2 A + B = 2  + 
 5 2 1 7
 −2 12   0 3   −2 + 0 12 + 3   −2 15 
= + = = 
 10 4   1 7   10 + 1 4 + 7   11 11 
 −1 6  0 3 
b. AB =   
 5 2  1 7 
 ( −1 0 ) + ( 6 1) ( −1 3) + ( 6  7 ) 
= 
 ( 5  0 ) + ( 2 1) ( 5  3) + ( 2  7 ) 
 ( 0 + 6 ) ( −3 + 42 ) 
= 
 ( 0 + 2 ) (15 + 14 ) 
 6 39 
= 
 2 29 
 −1 6  4 0 1 
c. AC =   
 5 2  −2 3 3 
 (−1 4) + (6  (−2)) (−1 0) + (6  3) (−1 1) + (6  3) 
= 
 (5  4) + (2  (−2)) (5  0) + (2  3) (5 1) + (2  3) 
 (−4 − 12) (0 + 18) (−1 + 18) 
= 
 (20 − 4) (0 + 6) (5 + 6) 
 −16 18 17 
= 
 16 6 11 

0 4  a 2  6 −5 
2. Diketahui matriks A =  , B=  , dan C =   . Jika AB + C = D dengan
1 6  0 4 b 0 
 6 5a + 1
D=  ,tentukan :
 2b − 1 26 
a. Nilai a dan b
b. Nilai 3a − b
Jawaban :
a. AB + C = D
 0 4  a 2   6 −5   6 5a + 1 
  + = 
 1 6  0 4   b 0   2b − 1 26 
0 16   6 −5   6 5a + 1 
 + = 
a 26   b 0   2b − 1 26 
 6 11   6 5a + 1 
 = 
 a + b 26   2b − 1 26 
dari persamaan diperoleh
5a + 1 = 11
5a = 10
a=2
Subtitusi a = 2 untuk menghitung nilai b
a + b = 2b − 1
a +1 = b
2 +1 = b
3=b
b. Nilai 3a − b = 3(2) − 3 = 6 − 3 = 3

U
UJI KOMPETENSI 3.1
A. PILIHAN GANDA  −1 3 2 0 
4. Diketahui matriks K =  
Pilihlah jawaban yang tepat !  5 −6 1 3 
1. Diketahuitranspose matriks A adalah  −1 a 
 
9 −2 1   3 −6 
  dan L = . Jika K T = L
AT =  3 0 7  . Untuk a31 dan a23  2 b + 2
2  
 −1 −4  0 3 
anggota matriks A , nilai a31 − a23 = ... . maka nilai a + 2b adalah… .
a. 3
a. 2
b. 4
b. 1
c. 5
c. −1
d. 7
d. −2
e. 9
e. −5
 a −b 1 

5. Diketahui matriks P =  3 
2. Jumlah elemen-elemen diagonal utama b − 4
 1 9 12   5a + 1 2 

matriks P =  −6 5 0  adalah… .  2a + 3 1 
 2 8 −10 
  dan Q =  3 
−9  . Jika P = Q ,
a. −6  6−b 2 

b. −4 maka tranpose matriks P adalah… .
c. 4
d. 16 7 1 
e. 19 a.  3 −9 
11 2 
 
3. Diketahui matriks segitiga atas
7 1
 8 −4 −5 
  b.  3 −9 
B =  x − 4y 0 1  . Nilai x yang
 −9 2 
 0 y − 1 1   

memenuhi adalah… .  11 3 7 
c.  
a. −2 1 −9 2 
b. 0 7 3 −9 
c. 1 d.  
1 −9 2
d. 2
e. 4 7 3 11 
e.  
1 −9 2
0 9 
6. Diketahui A=  dan
 6 −7 
 −1 0 
B=  . Jika C = B − A , matriks
 3 8
C adalah… .

1 9   −2c 4 
a.   9. Diketahui matriks A= ,
 3 15   2 5
1 9  −4 −a   −1 3 
b.   B= , C =  , dan
 −3 15   −b − 5 b   0 2
 1 −9   4 1
c.   D=  . Jika A + B = CD , maka
 −3 1   −2 3 
 −1 −9  nilai a + b + c = ... .
d.   a. −6
 −3 1 
b. −2
 −1 −9  c. 0
e.  
 −3 15  d. 6
e. 8
2 1
7. Diketahui matriks K = , a b  6 1
1 7 10. Diketahui A =  ,B = ,
 4 3 6 5  0 1  −8 7 
L=  , dan M = .  2 −2   1 −1
 −6 9  3 −2  C =  , dan D =   . Jika
Matriks K T + L − M T = ... . 1 c  0 2 
0 7 2 A + BT = CD , maka nilai
a.   a + b − c = ...
10 18  a. −8
0 1 b. −6
b.  
10 18  c. −4
 0 1 d. 6
c.   e. 8
 −10 18 
12 1  11. Diketahui hubungan matriks berikut
d.  
10 14   4 x − 2   −6 8   −2 20 
 + = 
 12 7  3 2   y −6   −8 −4 
e.   Nilai x + y adalah… .
 −10 18 
a. 3
 2x 4 5z  b. 11
8. Diberikan matriks C =  , c. 14
 −1 3 y 6  d. 19
 −4 −4 −5  e. 25
D=  , dan matriks O
 1 9 −6 
12. Diketahui persamaan matriks
memenuhi persamaan C + D = O . Nilai
x + y − z adalah… .  4 1   3a 5   2 1  3 2
3 + =  
a. −3  6 b   1 4   5 4  1 4 
b. −2 Nilai dari 3a + 3b = ... .
c. −1 a. −27
d. 1 b. −17
e. 2 c. 17
d. 27
e. 37

 2 −3  0  −4 8 
13. Diketahui M =   dan N =   . C =  . Agar memenuhi
6 1   2  16 29 
a A + 2 BT = C maka nilai b adalah… .
Jika M T   = 5 N , nilai a dan b
b a. 2
b. 3
berturut-turut adalah… .
c. 5
a. −3 dan 1
d. 8
b. −3 dan 2
e. 10
c. −2 dan 1
d. −1 dan 1
15. Nilai a + b + c yang memenuhi
e. 2 dan 1
persamaan
a 4  1 2  c a   8a 4   a −6 
14. Diketahui matriks A =  ,   = − 
 2b 3c   −2 3  3c 2a  16b 9c   2b 5c 
adalah… .
 2c − 3b 2a + 1
B=  dan a. 2
 a b+7  b. 3
c. 4
d. 5
e. 6
B. URAIAN
2 1 0  −10 2 −1
1. Diketahui matriks K =  −3 0 6  dan L =  4
  
1 3  . Tentukan :
 2 0 −9   1 2 7 
  
a. L + K
b. Matriks P jika diketahui 2K − P = L
0 −3 2 −8
2. Diketahui matriks-matriks berikut 𝐴 = ( ),𝐵 =( ) dan
1 5 −3 11
4 0 3
𝐶=( ). Tentukan :
2 −1 0
a. Matriks D = BA
b. Matriks E = C B
T
 −1 −2  2 6
3. Diketahui matriks A =   dan B =   . Tentukan :
0 4 4 1
a. Matriks C = A − B
2
 x −3 −4 z − 30 
b. Nilai x − y − z jika diketahui  =C −B
2
 −2 y − 10 272 
1 2 2 0
4. Diketahui K =  ; L =   dan I adalah matriks identitas. Jika diketahui
3 4  0 2
K + L − M T = I tentukan matriks M !
 −1 2 
5. Diketahui matriks P =   tentukan :
 −2 1 
a. Matriks A = 2I − P 2
b. Matriks B = ( P + I T ) − A

C. Determinan Dan Invers Matriks
1. Determinan Matriks
a. Determinan Matriks 2  2
a b a b
Jika A =   maka determinan matriks A adalah det( A) = A = = ad − bc
c d c d
Contoh :
 2 −1
Tentukan determinan matriks A =  !
3 0 
Jawaban :
2 −1
det( A) = = 2.0 − (−1)3 = 0 − (−3) = 3
3 0
b. Determinan Matriks 3  3
1) Cara Sarrus
a b c
Jika B =  d e

f  maka determinan matriks B adalah
g i 
 h
a b c a b
det( B) = B = d e f d e
g h i g h
− − − + + +
= aei + bfg + cdh − ceg − afh − bdi

Contoh :
1 2 3
Tentukan determinan matriks B =  4 3 2  !
1 5 4
 
Jawaban :
1 2 3 1 2
B =4 3 2 4 3
1 5 4 1 5
− − − + + +
= 1.3.4 + 2.2.1 + 3.4.5 − 3.3.1 − 1.2.5 − 2.4.4

= 12 + 4 + 60 − 3 − 10 − 32
= 25

2) Cara Ekspansi Kofaktor
i. Minor
Minor adalah determinan hasil penghapusan kolom atau baris yang diekspansi.
Contoh :
 2 −1 1 
 
A =  1 3 −1 memiliki :
 1 −2 1 
 
2 1
minor baris ke-3 kolom ke-2 M 32 = = −2 − 1 = −3
1 −1
1 3
minor baris ke-1 kolom ke-3 M13 = = −2 − 3 = −5
1 −2
ii. Kofaktor
Kofaktor adalah minor beserta tandanya yang dirumuskan dengan
Kij = (−1)i + j M ij
+ − +
Catatan : untuk matriks ordo 3  3 memiliki tanda  − + − 
+ − +
 
Contoh :
 2 −1 1 
 
A =  1 3 −1 memiliki :
 1 −2 1 
 
kofaktor baris ke-3 kolom ke-2 K32 = (−1)3+2 M 32 = (−1)5 − 3 = −1(−3) = 3
kofaktor baris ke-1 kolom ke-3 K13 = (−1)1+3 = (−1)4 (−5) = 1(−5) = −5
iii. Ekspansi Kofaktor

Langkah menentukan determinan dengan cara ekspansi kofaktor :
1. Pilih sembarang baris atau kolom yang akan diekspansi.
2. Jumlahkan hasil kali baris atau kolom yang diekspansi dengan
kofaktornya.
Contoh :
 2 −1 1 
 
Tentukan determinan matriks A =  1 3 −1 dengan menggunakan
 1 −2 1 
 
ekspansi kofaktor!

Jawaban :
Misalkan ekspansi baris 2
−1 1
M 21 = = −1 − (−2) = 1
−2 1
K 21 = (−1) 2+1 M 21 = (−1)1 = −1
2 1
M 22 = = 2 −1 = 1 K 22 = (−1) 2+ 2 M 22 = (1)1 = 1
1 1
K 23 = (−1) 2+3 M 23 = (−1) − 3 = 3
2 −1
M 23 = = −4 − (−1) = −3
1 −2
Sehingga determinan matriks A adalah

det( A) = a21 K 21 + a22 K 22 + a23 K 23
= 1(−1) + 3(1) + (−1)3
= −1 + 3 − 3
= −1
c. Jenis Matriks Berdasarkan Determinan

Berdasarkan nilai determinannya, matriks dibagi menjadi 2 yaitu :
1) Jika det( A) = 0 maka matriks A disebut matriks singular.
2) Jika det( A)  0 maka matriks A disebut matriks nonsingular.
d. Sifat Determinan Matriks

Misalkan A dan B adalah matriks persegi, maka berlaku sifat :
1) det( A) = det ( AT )
2) det( An ) = ( det( A) )
n
3) det( AB) = det( A) det( B)
4) det(k A) = k 2 det ( A22 ) = k 3 det ( A33 )
2. Invers Matriks
a. Pengertian Invers Matriks
Matriks persegi A memiliki invers matriks yang biasanya dinotasikan dengan
A−1 . Misalkan A dan B adalah dua matriks berordo sama, jika matriks A dan B
memenuhi persamaan AB = BA = I maka A dan B merupakan dua matriks yang
saling invers.

b. Rumus Invers Matriks
1) Invers Matriks Ordo 2  2
 2 −1
Jika matriks A =   dan det( A)  0 maka invers matriks A adalah
3 0 
1  d −b  1  d −b 
A−1 =  =  
det( A)  −c a  ad − bc  −c a 
Jika matriks A memiliki det( A) = 0 maka matriks A tidak memiliki invers.
2) Invers Matriks Ordo 3  3
a b c
Jika matriks A =  d e

f  dan det( A)  0 maka invers matriks A adalah
g i 
 h
1
A−1 = Adj ( A) dengan adjoin matriks A adalah
det( A)
 e f b c b c 
 − 
 h i h i e f 
 d f a c a c 
Adj ( A) =  − − 
 g i g i d f 
 
 d e
−
a b a b 
 g e 
 h g h d
c. Sifat Invers Matriks
1) (A )
−1 −1
=A
(A )
T −1
= ( A−1 )
T
2)
3) AA−1 = A−1 A = I
( AB )
−1
4) = B −1 A−1
(A )
n −1
= ( A−1 )
n
5)

 2 −5   4 5
1. Diketahui matriks A =   dan B =   . Tentukan :
 1 −3   2 3
a. Invers matriks A
b. ( AB ) −1
Jawaban :
1  −3 5 
a. A−1 =  
2(−3) − (−5)1  −1 2 
1  −3 5 
=  
−6 + 5  −1 2 
1  −3 5 
=  
−1  −1 2 
 3 −5 
= 
 1 −2 
 2 −5  4 5 
b. ( AB) =   
 1 −3  2 3 
 ( 2.4 + (−5)2 ) ( 2.5 + (−5)3) 
=
 (1.4 + (−3)2 ) (1.5 + (−3)3) 
 −2 −5 
= 
 −2 −4 
Sehingga
1  −4 5 
( AB ) −1 =  
(−2)(−4) − (−5)(−2)  2 −2 
1  −4 5 
=  
8 − 10  2 −2 
1  −4 5 
=  
−2  2 −2 
 5
 2 − 
= 2
 
 −1 1 
 −3 1   95 −34 
2. Diketahui matriks P −1 =  −1
 . Jika ( PQ) =   . Tentukan :
 11 −4   −109 39 
a. Matriks P

b. Matriks Q −1
c. Matriks Q
Jawaban :
a. P = ( P −1 )
−1
1  −4 −1 
=  
(−3)(−4) − (1)11  −11 −3 
1  −4 −1 
P=  
12 − 11  −11 −3 
 −4 −1 
= 
 −11 −3 
b. ( PQ) −1 = Q −1P −1
( PQ) −1 P = Q −1 P −1.P
Q −1 = ( PQ ) −1 P
 95 −34   −4 −1 
=  
 −109 39   −11 −3 
 ( 95(−4) + (−34)( −11) ) ( 95(−1) + (−34)(−3) ) 
= 
 ( (−109)(−4) + 39( −11) ) ( (−109)(−1) + 39(−3) ) 
 −380 + 374 −95 + 102 
= 
 436 − 429 109 − 117 
 −6 7 
= 
 7 −8 
c. Q = ( Q−1 )
−1
1  −8 7 
=  
(−6)(−8) − 7.7  7 −6 
1  −8 7 
=  
48 − 49  7 −6 
1  −8 7 
=  
−1  7 −6 
 8 −7 
= 
 −7 6 

2 1 0 8 7 45 
3. Diketahui matriks A =  3 −1 4  dan C =  23 −30 9  . Tentukan :
  
2 2 0  10 20 78 
   
a. det( A) dengan menggunakan ekspansi kofaktor pada kolom ke-3
b. Matriks B jika AB = C
Jawaban :
a. Ekspansi kolom-3
3 −1
M 13 = = 6 − (−2) = 8
2 2
2 1
M 23 = = 4−2 = 2
2 2
2 −1
M 33 = = −2 − (−3) = 1
3 −1
K13 = (−1)1+3 M 13 = (1)8 = 8

K 23 = (−1) 2+3 M 23 = (−1)2 = −2
K 33 = (−1)3+3 M 33 = (1)1 = 1
Sehingga determinan matriks A adalah

det( A) = a13 K13 + a23 K 23 + a33 K 33
= 0(8) + 4(−2) + 0(1)
= 0−8+ 0
= −8
b. AB = C
A−1 AB = A−1C
B = A−1C
Maka perlu mencari A−1 terlebih dulu
 −1 4 1 0 1 0
 − 
 2 0 2 0 −1 4
 3  −8 0 4 
0 
 = 8 0 −8 
4 2 0 2
Adj ( A) =  − −
 2 0 2 0 3 4   

   8 −2 −5 
 3 −1 2 1 2 1 
 2 −
 2 2 2 3 −1 

1
A−1 = Adj ( A)
det( A)
 −8 0 4 
1  
=  8 0 −8 
−8  
 8 −2 −5 
 1
 1 0 −2
 
=  −1 0 1 
 1 5 
 −1 
 4 8 
Sehingga
B = A−1C
 1
1 0 − 
2 8 7 45 
  
=  −1 0 1   23 −30 9 
 1 5   10 20 78 
 −1 
 4 8 
 
 (8 + 0 − 5) ( 7 + 0 − 10 ) ( 45 + 0 − 39 )   3 −3 6 

=  ( −8 + 0 + 10 ) ( −7 + 0 + 20 ) ( −45 + 0 + 78 )  =  2 3 33 
   
  −8 + 23 + 50   −7 − 30 + 100   −45 + 9 + 390    4 −2 6 
     
8  
 4 8   4 8   4

D. Menyelesaikan Masalah Menggunakan Matriks
1. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Diberikan sistem persamaan linear dua variabel sebagai berikut
 a11 x + a12 y = b1

a21 x + a22 y = b2
SPLDV di atas dapat diselesaikan dengan cara matriks, yaitu cara invers dan determinan
(aturan Cramer).
a) Cara Invers
SPLDV di atas dapat dinyatakan dalam bentuk matriks sebagai berikut
 a11 a12   x   b1 
   =  
 21 22   y   b2 
a a
A X B
Diperoleh persamaan
AX = B
A−1 AX = A−1 B
X = A−1 B
b) Cara Determinan (Aturan Cramer)
• Determinan utama ( D) adalah determinan matriks dari koefisien-koefisien x
dan y .
a11 a12
D=
a21 a22
• Determinan variabel x ( Dx ) adalah determinan matriks dari matriks yang
diperoleh dengan menggantikan koefisien-koefisien variabel x dari determinan

utama dengan bilangam-bilangan pada ruas kanan.
b1 a12
Dx =
b2 a22
• Determinan variabel y ( Dy ) adalah determinan matriks dari matriks yang
diperoleh dengan menggantikan koefisien-koefisien variabel x dari determinan

utama dengan bilangam-bilangan pada ruas kanan.
a11 b1
Dy =
a21 b2

Dx D
• Nilai x dan y ditentukan dengan rumus x = dan y = y
D D
Catatan :
Banyaknya penyelesaian suatu SPL dapat dilihat dari nilai-nilai determinannya
1) Jika D  0 maka SPL mempunyai satu penyelesaian.
2) Jika D = 0, Dx  0, Dy  0 maka SPL tidak mempunyai penyelesaian.
3) Jika D = Dx = Dy = 0 maka SPL mempunyai tak hingga banyak penyelesaian.
2. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

Diberikan sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) sebagai berikut
 a11 x + a12 y + a13 z = b1

a21 x + a22 y + a23 z = b2
a x + a y + a z = b
 31 32 33 3
SPLTV di atas dapat diselesaikan dengan cara matriks, yaitu cara invers dan determinan
(aturan Cramer).
a) Cara Invers
SPLTV di atas dapat dinyatakan dalam bentuk matriks sebagai berikut
 a11 a12 a13   x   b1 
    
 a21 a22 a23   y  =  b2 
a a33   z   b3 
 31 a32
A X B
Diperoleh penyelesaian X = A−1B

b) Cara Determinan (Aturan Cramer)
a11 a12 a13
Determinan utama D = a21 a22 a23
a31 a32 a33
a11 b1 a13
Determinan variabel y = Dy = a21 b2 a23
a31 b3 a33
b1 a12 a13
Determinan variabel x = Dx = b2 a22 a23
b3 a32 a33

a11 a12 b1
Determinan variabel z = Dz = a21 a22 b2
a31 a32 b3
Dx D D
Nilai x, y dan z ditentukan dengan rumus x = , y = y , dan z = z
D D D
1. Siswa kelas XI-A sebanyak 40 anak, perbandingan siswa laki-laki dan perempuan adalah
2:3. Tentukan :
a. Matriks yang menggambarkan hubungan julah siswa laki-laki dan perempuan.
b. Banyaknya siswa perempuan
Jawaban :
a. Misalkan : x = banyaknya siswa laki-laki
y = banyaknya siswa perempuan
Diperoleh SPLDV sebagai berikut
x + y = 40
x: y = 2:3
 3x = 2 y
 3x − 2 y = 0
Maka matriks yang terbentuk adalah
 1 1  x   40 
   =  
 3 −2  y   0 
 x 1  −2 −1 40 
b.   =   
 y  1(−2) − 1.3  −3 1  0 
1  −2 −1 40 
=   
−5  −3 1  0 
1  −80   16 
=  = 
−5  −120   24 
Jadi banyaknya siswa perempuan adalah 24 anak.
2. Bagus pergi ke toko buku membeli 2 buku tulis, 1 pulpen, dan 1 pensil seharga Rp.6.500.
Harga 2 pulpen dan 1 pensil sama dengan dua kali harga sebuah buku tulis. Selisih harga

sebuah buku tulis dan harga sebuah pensil sama dengan dua per tiga kali harga sebuah
pulpen. Tentukan :
a. Harga sebuah buku tulis.
b. Harga 2 buku tulis, 1 pulpen dan 2 pensil.
Jawaban :
a. Misalkan : x = harga 1 buku tulis
y = harga 1 pulpen
z = harga 1 pensil
Dari permasalahan diperoleh SPLTV berikut

 2 x + y + z = 6500

 2 y + z = 2x  2x − 2 y − z = 0
 2
 x − z = y  3x − 2 y − 3z = 0
 3
Maka diperoleh matriks sebagai berikut
 2 1 1  x   6500 
    
 2 −2 −1  y  =  0 
 3 −2 −3  z   0 
    
2 1 1 2 1
D = 2 −2 −1 2 −2
3 −2 −3 3 −2
− − − + + +
= 2(−2)(−3) + 1(−1)3 + 1(2)(−2) − 1(−2)3 − 2(−1)(−2) − 1(2)(−3)

= 12 − 3 − 4 + 6 − 4 + 6
= 13
6500 1 1 6500 1
Dx = 0 −2 −1 0 −2
0 −2 −3 0 −2
− − − + + +
= 6500(−2)( −3) + 1(−1)0 + 1(0)( −2) − 1( −2)(0) − 6500( −1)( −2) − 1(0)(−3)
= 39000 + 0 + 0 − 0 − 13000 − 0
= 26000
Dx 26000
x= = = 2000
D 13
Jadi harga 1 buku tulis adalah Rp.2000.

2 6500 1 2 6500
b. Dy = 2 0 −1 2 0
3 0 −3 3 0
− − − + + +
= 2(0)(−3) + 6500( −1)3 + 1(2)(0) − 1(0)(3) − 2( −1)(0) − 6500(2)(−3)

= 0 − 19500 + 0 − 0 − 0 + 39000
= 19500
Dy 19500
y= = = 1500
D 13
2 1 6500 2 1
Dz = 2 −2 0 2 −2
3 −2 0 3 −2
− − − + + +
= 2(−2)(0) + 1(0)3 + 6500(2)( −2) − 6500( −2)3 − 2(0)( −2) − 1(2)(0)

= 0 + 0 − 26000 + 39000 − 0 − 0
= 13000
Dz 13000
z= = = 1000
D 13
2 x + y + 2 z = 2(2000) + 1500 + 2(1000)
= 4000 + 1500 + 2000
= 7500
Jadi harga 2 buku tulis, 1 pulpen dan 2 pensil adalah Rp.7.500,00

UJI KOMPETENSI 3.2
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah jawaban yang tepat !  2 x + 13 x + 2 
5. Jika matriks B= 
 20 −6   −17 4   x + 10 x 
1. Jika K =  , L =   , dan
 −18 2   15 0  merupakan matriks singular, nilai x yang
M = K + L , determinan matriks M memenuhi adalah… .
adalah… . a. −5 atau −4
a. −12 b. −5 atau 2
b. −6 c. −5 atau 4
c. 0 d. −2 atau 0
d. 6 e. −2 atau 4
e. 12
1 2 4 2   5 −3 
2. Diketahui matriks A= , dan 6. Diketahui A =  ,B =  dan
 2 3  3 −4  2 1 
2 1 AC = B . Determinan C −1 adalah..
B=  . Jika C = B − A , determinan
 −1 0 a. −2
matriks C adalah… . b. −1
a. −6 c. 1
d. 2
b. 0
e. 3
c. 6
d. 9
12  2 3  −5 −2 
e. 7. Diketahui A =  ,B =  dan
 3 4  3 2
 −2 − x  AC = B . Matriks C −1 adalah… .
3. Determinan matriks A= 
 5 x + 1 1  2 −2 
adalah −14 . Nilai x + 6 = ... .
a.  
4  3 −1 
a. −6
1  −2 2 
b. −4 b.  
4  3 1
c. −2
d. 2 1  2 2
c.  
e. 4 4  −3 1 
1  3 −2 
5 1  d.  
4. Diketahui matriks P =   . Jika 42 1 
 m −2 
1  −3 2 
det(3 A) = −18 , nilai m adalah… . e.  
4  −2 1 
a. −8
b. −3
c. −2
d. 8
e. 9

 2 7  1 −3  1 −2 
8. Jika  P =  maka b.  
 −2 3   −11 13   −4 −1 
matriks P adalah… .  −1 2
c.  
 −4 5  4 1
a.  
 1 −1 4 2
 1 −5 
d.  
b.  4 1

 −1 4  4 4
e.  
1 5  2 1
c.  
1 4 
 4 −5  11. Volume air dalam botol A, botol B, dan botol
d.   C berturut-turut x ml, y ml, dan z ml. Dua
 −1 1 
kali volume air dalam botol A ditambah
 4 5 volume air dalam satu botol B sama dengan
e.  
 −1 1  volume air dalam botol C. Volume air dalam
satu botol B ditambah volume air dalam satu
1 2  botol C sama dengan 1.500ml. Volume air
9. Diketahui matriks L=  dan dalam satu botol C dikurangi volume air
 0 −5  dalam 3 botol A sama dengan 150ml.
 4 23  Persamaan matriks dari permasalahan
M = . Jika KL = M maka
 2 −1 tersebut adalah… .
matriks K adalah… .  2 1 −1 x   1 
    
a. 
 4 3 a.
 0 1 1  y  = 1500 
  −3 0 1  z   150 
 2 1     
 4 −3   2 1 −1  x   0 
b.       
2 1  b.
 0 1 1  y  = 1500 
 1 0 −3  z   150 
 −4 −3      
c.  
 −2 1   2 1 −1 x   0 
    
 −4 3  c.
 0 1 1  y  = 1500 
d.    −3 0 1  z   150 
 −2 −1     
 4 2  2 1 0  x   0 
e.       
 −3 1  d.
 0 1 1  y  = 1500 
 3 0 −1 z   150 
    
10. Perhatikan matriks-matriks berikut
 2 1 0  x  1050 
6 7  0 8     
A= ;C =  ; e.
 0 1 1  y  = 1500 
 −5 3  −2 4   −3 0 1  z   150 
    
 2 47 
D=  . Jika D = A + BC , matriks
 −7 31 
B adalah… .
 −1 −2 
a.  
4 1

12. Penyelesaian SPL 3x − y = 2 dan merek A dan r5 buku tulis merek B adalah
x − 3 y = −10 adalah x dan y . Nilai 366 lembar. Jumlah isi 3 buku tulis merek A
dan 2 buku tulis merek B adalah 230 lembar.
x − 2 y = ... .
Jumlah isi buku tulis Rizky
a. −8 sebanyak…lembar.
b. −6 a. 464
c. 6 b. 524
d. 8 c. 536
e. 10 d. 616
e. 728
13. Seorang kontraktor ingin mendirikan 15. Kopi Kopsam dijual dalam 3 jenis kemasan,
perumahan sejumlah 100 unit rumah yang yaitu kecil, sedang, dan besar. Berat kopi
terdiri atas tipe A dan tipe B. ukuran tanah dalam 3 kemasan kecil, 1 kemasan sedang,
untuk setiap rumah tipe A adalah 100m2, dan 2 kemasan besar sebanyak 145gram.
sedangkan untuk rumah tipe B adalah 150 Berat kopi dalam 1 kemasan kecil, 2 kemasan
m2. Lahan untuk sarana perumahan seluas sedang, dan 1 kemasan besar sebanyak
300 m2. Lahan untuk rumah saja seluas 100gram. Berat kopi dalam 2 kemasan kecil,
12.000m2. Rumah tipe A yang didirikan 2 kemasan sedang, dan 3 kemasan besar
sebanyak… . sebanyak 180gram. Jika Kiki membeli kopi
a. 20 unit dalam 1 kemasan kecil, 1 kemasan sedang,
b. 40 unit dan 3 kemasan besar maka berat kopi yang
c. 50 unit Kiki beli sebanyak… .
d. 60 unit a. 75 gram
e. 75 unit b. 105 gram
c. 135 gram
14. Rizky mempunyai 4 buku tulis merek A dan d. 155 gram
8 buku tulis merek B. jumlah isi 2 buku tulis e. 180 gram

B. Kerjakan soal-soal berikut ini !
 3 −1  −5 x 
1. Diketahui matriks A =   dan B =   . Tentukan nilai xy jika diketahui
 −4 2   y 3
det( AB) = −46 !
 −1 0 3   −5 −1 3 
2. Diketahui matriks A =  0 2 1  dan matriks B =  −3 0 −3  . Tentukan :
 
 −3 1 0   −7 −3 −2 
   
a. Invers matriks A
b. Matriks C jika AC = B
3. Diketahui SPL berikut

3x + 2 y + 2 z = 11

 2x + z = 3
 x − y = −1

Tentukan nilai 4 x − 3 y + 2 z !
4. Bu Yuni membeli 165kg beras untuk dijual kembali. Sebelum dijual, beras dikemas
ulang dalam 2 jenis kemasan plastik yang berkapasitas 1kg dan 2kg. Bu Yuni
membutuhkan 120 kemasan plastik. Jika beras kemasan 1kg dijual dengan Rp.11.000
dan kemasan 2kg dijual Rp.20.000, tentukan :
a. Banyak kemasan 2 kg yang diperlukan
b. Uang yang diperoleh Bu Yuni jika semua beras terjual.
5. Bu Ratna menjual aneka kue. Harga 2 potong kue pisang, 1 potong kue bolu, dan 1
potong kue lapis adalah Rp.7.500. Harga 3 potong kue pisang dan 2 potong kue bolu
adalah Rp.10.500. Harga 1 potong kue pisang, 3 potong kue bolu, dan 2 potong kue lapis
adalah Rp.9000. Tentukan jumlah uang yang harus Bu Ratna keluarkan untuk membeli
ketiga jenis kue masing-masing 10 potong !

UJI KOMPETENSI 3.3
A. PILIHAN GANDA  −6 −6 −5 
Pilihlah jawaban yang tepat ! d.  
 0 9 −5 
 −10 −6 −7 
 8 5x + 1 −3  e.  
1. Diketahui P =  6
3

2 y + 3 .  0 −5 15 
 −3 0 
 7
4. Nilai x dan y berturut-turut yang
Jika P = PT , nilai 4 x − y = ... . memenuhi persamaan matriks
a. 1  −8 1   2 y + 1 6   −7 −5 
b. 2  − = 
c. 4  7 x + 2  5 y  2 6 
d. 5 adalah… .
e. 8 a. −3 dan −1
 −2 1  b. 2 dan −1
2. Tranpos matriks C adalah  . c. 2 dan 1
 5 4 d. 3 dan −1
Jika matriks D = 2C − I , matriks D e. 3 dan 1
adalah… .
 −5 10   3 2
a.   5. Jika diketahui matriks A =  ,
 2 7  −4 −2 
 −5 2 tranpos matriks A2 adalah… .
b.  
 10 7 1 4
a.  
 −4 1  −2 −4 
c.  
 5 2 1 2
b.  
 −3 10   −4 −4 
d.  
2 7  1 −4 
c.  
 −3 1  2 −4 
e.  
2 7  −1 2 
d.  
 2 3 −1   −4 −4 
3. Diketahui matriks A =  
 0 −2 −5   −4 2 
e.  
8 0   −4 1 
dan matriks C =  3    2 −1
7  . Jika
 −6 −10  6. Diketahui matriks A= ,
  1 4 
A + B = C , matriks B adalah… .
T  x + y 2 7 2
B=  , dan C =   . Jika
 6 −6 −5   3 y 3 1
a.  
 0 9 −5  B − A = C T , nilai xy = ... .
 6 0 −5  a. 10
b.   b. 15
 0 9 −5  c. 20
 −6 0 −5  d. 25
c.  
 0 9 −5  e. 30

 2 4  8 5x 
7. Jika matriks A =   maka matriks memenuhi A+ B −C =  ,
 3 4  − x −4 
2 A − AT + I adalah… . nilai x + 2 xy + y = ... .
 3 5 a. 8
a.   b. 12
 2 5
c. 18
 3 −5  d. 20
b.  
 −2 5  e. 22
 2 5
c.   10. Matriks A diperoleh dari A = −3BC .
 2 3  −2 0 3 
 2 5 Jika matriks B =   dan
d.    1 1 9 
 −2 3 
 0 11
 1 5  
e.   C =  −10 8  matriks A adalah… .
 2 3  7 6 

2 3
 63 −6 
8. Diketahui matriks A =  −1 10  dan a.  
 4 −8  159 219 
 
 21 −2 
 5 0 −9  b.  
B=  . Jika C = A − 2 B ,
T
 53 73 
 2 2 1   −21 2 
matriks C adalah… . c.  
 −8 −1   −53 −73 
a.  −1 6 
  −63 6 
d.  
 −14 −10   −53 −73 
 
 −63 12 
 −8 −1  e.  
b.  −1 6   −159 −219 
 22 −10 
  1 4   5 3
0 −2  11. Diketahui P =  , Q =  ,
 2 −1  0 1
c.  −3 10 

1 1
3 1  dan R =   . Determinan matriks
 3 4
0 2 ( P + Q − 2 R) adalah… .
d.  −3 10 

a. −32
 3 1  b. −12

c. 12
0 −2  d. 20
e.  −3 10 

e. 52
3 −17   −2 1 0 

12. Diketahui matriks A =  3 −1 4 
3 y   x 5  0 0 −6 
9. Diketahui A =   
, B = 
 5 −1  −3 6   1 0 −3 
 −3 −1  
B =  2 1 1  , dan C = A − B .
T
dan C =   . Jika matriks
 y 9  −4 −3 2 
 
Determinan matriks C adalah… .
a. −102 16. Usia Lisa x tahun, sedangkan usia
b. −32 Miko y tahun. Jumlah usia mereka 30
c. 64 tahun. Usia Miko dikurangi usia Lisa
d. 92 hasilnya 2 tahun. Persamaan matriks
e. 102 dari permasalahan tersebut adalah… .
1 1  x   30 
 −1 3  5 2  a.    =  
13. Matriks A =  , B =   1 −1 y   2 
 4 2  −1 x + 1  1 1  x   30 
 −1 −1  b.    =  
dan C =   . Jika A − B = C
−1
 −1 −1 y   2 
 −5 −6   1 1 x   30 
nilai x adalah… . c.    =  
a. 1  −1 1 y   2 
b. 2  1 1  x   30 
d.    =  
c. 3  2 −1 y   2 
d. 4
 1 1 x   30 
e. 5 e.    =  
 2 1 y   2 
 −5 7 
14. Jika matriks K = , 17. Diana mempunyai 4 lembar uang
 1 −3  pecahan x rupiah dan 10 lembar uang
 13 −23  pecahan y rupiah. Jumlah uang Diana
M =  , dan LK = M .
 −26 46  Rp.580.000. Eko mempunyai 5 lembar
Matriks L adalah… . uang pecahan x rupiah dan 6 lembar
 −16 24  uang pecahan y rupiah yang
a.  
 32 −8 
berjumlah Rp.400.0000. Persamaan
matriks dari permasalahan adalah… .
 −16 8 
b.    4 5  x   580.000 
 4 −2  a.    =  
 6 10  y   400.000 
 −6 3 
c.    4 5  x   580.000 
 4 −2  b.    =  
10 6  y   400.000 
 −2 3 
d.    4 10  x   580.000 
 4 −6  c.    =  
 5 6  y   400.000 
 −2 3 
e.    5 6  x   580.000 
 32 −48  d.    =  
 4 10  y   400.000 
 −1 x − 1
15. Diketahui matriks A= ,  5 10  x   580.000 
2 3  e.    =  
 4 6  y   400.000 
 4 1
 − 
 x + 2 6  5 10
 dan C =  3
B= . 18. Diketahui harga 3 bolpoin dan 5 spidol
 −1 5  − 1  Rp.11.000 sedangkan harga 2 bolpoin
 
 5 5  dan 4 spidol Rp.8.000. Harga 3 spidol
adalah… .
Jika ( A + B ) = C −1 , nilai x adalah…
T
a. Rp.8.000
a. −2 b. Rp.9.000
b. −1 c. Rp.10.000
c. 0 d. Rp.11.000
d. 1 e. Rp.12.000
e. 2

19. Warung Bu Dina menyediakan 26kg 20. Harga 2kg mangga, 1kg jeruk, dan 1kg
gula pasir. Gula tersebut dikemas apel Rp.51.000. Harga 1kg mangga,
dalam 20 kemasan besar, 8 kemasan 2kg jeruk, dan 1kg apel Rp.54.000.
sedang, dan 8 kemasan kecil. Pada Harga 2kg jeruk dan 3 kg apel
akhir minggu pertama, gula terjual Rp.80.000. Jika Ani membeli 1kg jeruk
sebanyak 6 kemasan besar, 2 kemasan dan 2kg apel, ia harus membayar
sedang dan 4 kemasan kecil. Berat gula sebesar… .
yang terjual pada akhir minggu a. Rp.33.000
pertama 8kg. Pada akhir minggu kedua b. Rp.36.000
terjual 5 kemasan besar, 4 kemasan c. Rp.46.000
sedang, dan 2 kemasan kecil. Gula d. Rp.49.000
yang terjual pada akhir minggu kedua e. Rp.61.000
sebanyak 7,5kg. Berat gula dalam 5
kemasan sedang adalah… .
a. 1,25kg
b. 2,5kg
c. 5kg
d. 7,5kg
e. 10kg
B. Kerjakan soal-soal berikut ini !

1 2 3
1. Diketahui matriks A =  0 0 0  dan matriks B = A2 . Tentukan :
1 2 3
 
a. ABT
b. Apakah matriks AB merupakan matriks singular?
 −2 1  3 2
2. Diketahui matriks P =  , Q =  dan R = QP . Tentukan :
 6 4 5 3
a. det( S ) jika S = −4P
b. R −1
5 1 9 2 4 8
3. 
Jika matriks A =  7 4 1  dan B =  5 4 −2  maka tentukan :

10 4 −3  10 3 −4 
   
a. Matriks C = A − B
b. Determinan matriks C
c. Invers matriks C
4. Sebuah industri sepatu membuat sepatu jenis A dan sepatu jenis B. kedua jenis sepatu
dibuat menggunakan bahan kulit sintetis dan kanvas. Kulit sintetis yang diperlukan
setiap pasang sepatu jenis A adalah 2 unit, sedangkan untuk sepatu jenis B adalah 5 unit.
Bahan kanvas yang diperlukan untuk setiap pasang sepatu jenis A adalah 3 unit,
sedangkan untuk sepatu jenis B adalah 4 unit. Bahan kulit sintetis yang tersedia hanya
380 unit dan kanvas 360 unit. Tentukan :
a. SPL yang menggambarkan permasalahan di atas.
b. Matriks yang menggambakan permasalahan di atas
c. Banyak sepatu jenis A yang dibuat
5. Toko Mitra menyediakan aneka peralatan. Harga 2 buku gambar, 1 pensil, dan 4 spidol
Rp.18.700. harga 1 buku gambar, 2 pensil, dan 4 spidol Rp.18.400. Harga 1 buku
gambar, 1 pensil, dan 2 spidol Rp.10.700. Reza membeli 1 pensil dn 5 spidol. Tentukan
uang yang harus dikeluarkan Reza !
BAB IV
TRANSFORMASI GEOMETRI
KD 3.5. Menganalisis dan membandingkan translasi dengan menggunakan

matriks
KD 4.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi
geometri (translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)
1. Peserta didik mampu menjelaskan translasi beserta matriks trasformasinya

dengan tepat.
2. Peserta didik mampu menjelaskan refleksi beserta matriks transformasinya
dengan tepat.
3. Peserta didik mampu menjelaskan rotasi beserta matriks transformasinya
dengan tepat.
4. Peserta didik mampu menjelaskan dilatasi beserta matriks transformasinya
dengan tepat.
5. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan transformasi geometri dengan benar.

PETA KONSEP

A. Pengertian Transformasi Geometri
Transformasi geometri adalah suatu pemetaan satu-satu dan onto dari sembarang titik
di suatu bidang ke titik lain di bidang tersebut. Titik lain di bidang itu disebut
bayangan/peta. Perubahan karena transformasi geometri ini dapat berupa perubahan letak,
perubahan penyajian maupun perubahan bentuk. Tranformasi geometri meliputi translasi
(pergeseran), refleksi (pencerminan), rotasi (perputaran), dan dilatasi (perkalian).
B. Translasi (Pergeseran)
Translasi merupakan pergeseran atau pemindahan semua titik pada bidang geometri
a
dengan jarak dan arah tertentu. Translasi dinyatakan oleh T =   dengan a menyatakan
b
jarak dan arah perpindahan pada sumbu x dan b menyatakan jarak dan arah perpindahan
pada sumbu y .
1. Bentuk Translasi
Titik A( x, y ) ditanslasikan oleh titik T yang dituliskan dengan :
a
T 
A( x, y ) ⎯⎯⎯
→ A '( x ', y ')
b
memperoleh titik bayangan yang dirumuskan sebagai

Titik Awal Titik Translasi Bayangan Titik
A( x, y ) a  x'  x + a
T =  A'  =  
b  y '  y + b 
2. Komposisi Translasi
Komposisi translasi titik A dapat dituliskan dengan :
a c
T1   T2  
A( x, y ) ⎯⎯⎯
→ A '( x ', y ') ⎯⎯⎯
b
→ A "( x ", y ")
d 
menghasilkan bayangan yang dirumuskan dengan

Titik Titik Bayangan Titik Titik Bayangan Akhir
Awal Translasi Translasi
A( x, y ) a  x'  x + a c  x "   ( x + a) + c 
T1 =   A'  =   T2 =   A"  =  
b  y '  y + b  d   y "   ( y + b) + d 

1. Tentukan hasil translasi setiap titik berikut
 4
a. A(2, −3) oleh titik T =  
 −2 
 2  6
b. B(−3, 4) oleh T1 =   dilanjutkan T2 =  
 4  −2 
Jawaban :
 x'  2 + 4   6 
a. A '   =  = 
 y '   −3 + (−2)   −5 
 x "   (−3 + 2) + 6   5 
b. B "   =  = 
 y "   (4 + 4) + (−2)   6 
 −1
2. Lingkaran x 2 + y 2 = 4 ditranslasikan oleh T =   . Tentukan hasil bayangan lingkaran
3
tersebut !
Jawaban :
Misalkan titik A( x, y ) terletak pada lingkaran.
 x '   x + a   x + (−1)   x − 1 
 = = = 
 y '  y + b   y + 3   y + 3
Berdasarkan persamaan diperoleh
x ' = x − 1  x = x '+ 1
y ' = y + 3  y = y '− 3
Substitusikan titik x dan y ke pers lingkaran
x2 + y2 = 4
( x '+ 1) 2 + ( y '− 3) 2 = 4
( x 2 + 2 x + 1) + ( y 2 − 6 y + 9) = 4
x2 + 2x + 1 + y 2 − 6 y + 9 = 4
x 2 + 2 x + y 2 − 6 y + 10 − 4 = 0
x2 + y2 + 2x − 6 y + 6 = 0
 −3  4
3. Garis g : 4 x + 3 y − 12 = 0 ditranskasikan oleh T1 =   dilanjutkan T2 =   .
2  −3 
Tentukan hasil translasi garis g !
Jawaban :

Misalkan titik A( x, y ) terletak pada garis g
Hasil translasi oleh T1 dan T2 adalah
 x "   ( x + (−3)) + 4 
A"  =  
 y "   ( y + 2) + (−3) 
 x −3+ 4
= 
 y + 2 − 3
 x + 1
= 
 y − 1
Dari persamaan di atas diperoleh

x " = x + 1  x = x "− 1
y" = y − 1  y = y"+ 1
Substitusikan ke persamaan garis

g : 4 x + 3 y − 12 = 0
4( x "− 1) + 3( y "+ 1) − 12 = 0
4 x − 4 + 3 y + 3 − 12 = 0
4 x + 3 y − 13 = 0
C. Refleksi (Pencerminan)
Refleksi merupakan transformasi yang memindahkan titik menurut sifat-sifat cermin
dimana (1) bentuk objek sama dengan objek bayangan, (2) jarak objek ke cermin sama
dengan jarak bayangan ke cermin, serta (3) garis yang menghubungkan objek dan bayangan
tegak lurus dengan cermin.
1. Bentuk Refleksi
Bentuk-bentuk refleksi

Hasil refleksi beserta matriks transformasinya disajikan dalam tabel berikut
Refleksi Pemetaan Bentuk Matriks
Terhadap sumbu A( x, y ) ⎯⎯
Mx
→ A '( x, − y )  x '   1 0  x 
x  =  
 y '   0 −1 y 
Terhadap sumbu A( x, y ) ⎯⎯
My
→ A '(− x, y )  x '   −1 0  x 
y  =  
 y '   0 1  y 
My = x
Terhadap garis A( x, y ) ⎯⎯⎯ → A '( y, x)  x '   0 1  x 
y=x  =  
 y '   1 0  y 
Terhadap garis My =− x
A( x, y ) ⎯⎯⎯ → A '(− y, − x)  x '   0 −1 x 
y = −x  =  
 y '   −1 0  y 
Mx = a
Terhadap garis A( x, y ) ⎯⎯⎯ → A '(2a − x, y )
x=a
My =b
Terhadap garis A( x, y ) ⎯⎯⎯ → A '( x, 2b − y )
y =b
Terhadap titik A( x, y ) ⎯⎯⎯
M ( a ,b )
→ A '(2a − x, 2b − y )
( a , b)
Terhadap titik asal A( x, y ) ⎯⎯
Mo
→ A '(− x, − y )  x '   −1 0  x 
(0, 0)  =  
 y '   0 −1 y 

2. Komposisi Refleksi
a. Komposisi Refleksi Berurutan terhadap Dua Garis Sejajar
1) Sejajar Sumbu x
Bayangan titik A( x, y ) oleh refleksi terhadap garis x = a dilanjutkan garis x = b
adalah
 x "   x + 2(b − a) 
 = 
 y "  y 
2) Sejajar Sumbu y
Bayangan titik A( x, y ) oleh refleksi terhadap garis y = a dilanjutkan garis y = b
adalah
 x"  x 
 = 
 y "   y + 2(b − a) 
b. Komposisi Refleksi Berurutan terhadap Dua Garis Saling Tegak Lurus
Bayangan titik A( x, y ) oleh refleksi terhadap garis x = a dilanjutkan garis y = b
adalah
 x "   −1 0  x   2a 
 =   +  
 y "   0 −1 y   2b 
1. Tentukan hasil refleksi setiap titik berikut

a. Titik A(3, −4) terhadap sumbu y
b. Titik B(−2, −1) terhadap x = 3
c. Titik C (−1,3) terhadap garis y = −1 dilanjutkan terhadap sumbu x
d. Titik D(4, 2) terhadap titik asal dilanjutkan terhadap garis y = x
Jawaban :
 −1 0 
a. Matriks transformasi refleksi terhadap sumbu y adalah   maka bayangan
 0 1
titik A adalah

 x '   −1 0  3 
A' =   =   
 y '   0 1  −4 
 −3 − 0   −3 
= = 
 0 + (−4)   −4 
b. Refleksi terhadap x = a dirumuskan A '(2a − x, y) sehingga bayangan titik B
adalah
 x '   2a − x 
B' =   =  
 y '  y 
 2(3) − (−2)   6 + 2   8 
= = = 
 −1   −1   −1
c. Bayangan refleksi titik C (−1,3) terhadap garis y = −1 adalah
 x'  x 
C'= = 
 y '   2b − y 
 −1   −1   −1 
= = = 
 2(−1) − 3   −2 − 3   −5 
dilanjutkan terhadap sumbu x maka bayangan titik C adalah
 x"  1 0  x '
C"=   =   
 y "   0 −1  y ' 
 1 0   −1 
=  
 0 −1  −5 
 −1 − 0   −1
= = 
 0+5   5 
d. Bayangan refleksi titik D(4, 2) terhadap titik asal adalah
 x '   −1 0  4 
D' =   =   
 y '   0 −1 2 
 −4 + 0   −4 
= = 
 0 + (−2)   −2 
dilanjutkan terhadap garis y = x , maka bayangan titik D adalah
 x "   0 1  x ' 
D" =   =   
 y "   1 0  y ' 
 0 1  −4   0 + (−2) 
=   =  
 1 0  −2   −4 − 0 
 −2 
= 
 −4 

a
2. Titik E (2, −4) direfleksikan terhadap garis y = x lalu ditranslasikan oleh T =  
b
menghasilkan bayangan E "(−1, 4) . Tentukan hasil dari 2a − b !
Jawaban :
Bayangan titik E (2, −4) yang direfleksikan terhadap garis y = x adalah
 x '   0 1  2 
E'=  =  
 y '   1 0  −4 
0 − 4
= 
 2 − 0
 −4 
= 
 2
a
Kemudian dilanjutkan dengan translasi oleh T =   menghasilkan bayangan
b
E "(−1, 4) , maka diperoleh persamaan
 x "   x '+ a 
E" =   =  
 y "   y '+ b 
 −1  −4 + a 
 = 
 4   2+b 
Dari persamaan diperoleh bahwa
−4 + a = −1
a = −1 + 4 = 3
dan
2+b = 4
b = 4−2 = 2
Sehingga hasil dari 2a − b adalah
2a − b = 2(3) − 2
= 6−2
=4
3. Lingkaran L : x 2 + y 2 − 4 x − 4 y + 4 = 0 direfleksikan terhadap garis y = − x . Tentukan
bayangan refleksi lingkaran L !
Jawaban :
Misalkan titik A( x, y ) terletak pada lingkaran.
Hasil refleksi terhadap garis y = − x adalah

 x '   0 −1 x   − y 
 =   =  
 y '   −1 0  y   − x 
Berdasarkan persamaan diperoleh
x ' = − y  y = −x '
y ' = −x  x = − y '
Substitusikan titik ke persamaan lingkaran
L : x2 + y2 − 4x − 4 y + 4 = 0
 (− y ') 2 + (− x ') 2 − 4(− y ') − 4(− x ') + 4 = 0
 y2 + x2 + 4 y + 4x + 4 = 0
 x2 + y 2 + 4x + 4 y + 4 = 0
4. Garis g : 2 x + 3 y + 6 = 0 direfleksikan terhadap sumbu x lalu direfleksikan garis x = 1 .

Tentukan bayangan refleksi garis g !
Jawaban :
Misalkan titik A( x, y ) terletak pada garis.
Hasil refleksi terhadap sumbu x adalah
 x '   1 0  x   x 
 =   =  
 y '   0 −1 y   − y 
Hasil refleksi titik ( x ', y ') terhadap garis x = 1 adalah
 x "   2a − x 
 = 
 y "  − y 
 2(1) − x 
= 
 −y 
2− x
= 
 −y 
Dari persamaan diperoleh
x " = 2 − x  x = − x "+ 2
y" = −y  y = −y"
Subtitusikan ke persamaan garis
g : 2x + 3y + 6 = 0
 2(− x "+ 2) + 3(− y ") + 6 = 0
 −2 x + 4 − 3 y + 6 = 0
 −2 x − 3 y + 10 = 0
 2 x + 3 y − 10 = 0

4. Garis 2 x − 3 y + 12 = 0 ditranslasikan oleh
1
T   . Bayangan garis yang terbentuk
 −2 
UJI KOMPETENSI 4.1 memiliki persamaan… .
A. PILIHAN GANDA a. 2 x − 3 y + 16 = 0
Pilihlah jawaban yang tepat ! b. 2x − 3 y + 8 = 0
c. 2 x − 3 y + 4 = 0
d. 2 x − 3 y − 8 = 0
1. Segitiga ABC mempunyai koordinat
e. 2 x − 3 y − 16 = 0
A(−3, 4); B(−1, 0) ,dan C (0, 2) .Segitiga
ABC ditranslasikan oleh T menghasilkan
5. Diketahui lingkaran L' merupakan
segitiga A ' B ' C ' . Jika koordinat A '(1, −2) ,
bayangan hasil translasi lingkaran
koordinat titik B ' dan C ' berturut-turut L : x + y − 2 x + 6 y − 15 = 0 oleh translasi
2 2
adalah… .
a. (−3, −6) dan (4, −4)  −2 
T   . Koordinat titik pusat lingkaran L '
b. (−3,6) dan (−4, 4) 1
c. (−3,6) dan (4, −4) adalah… .
a. (−3, 2)
d. (3, −6) dan (−4, 4)
b. (−3, 4)
e. (3, −6) dan (4, −4)
c. (−1, −2)
6
2. Titik A ditranslasikan oleh T =  d. (−1, 4)
 −3  e. (1, 2)
menghasilkan bayangan titik A '(4, −2)
Koordinat titik A adalah… .  −1
6. Garis g ditranslasikan T 
oleh
a. (−2, −1) 3
b. (−2,1) menghasilkan bayangan garis g'
c. (2, −1) 3x − 2 y − 6 = 0 . Persamaan garis g
d. (10, −5) adalah… .
e. (10,1) a. 3x − 2 y − 15 = 0
a b. 3x − 2 y − 9 = 0
3. Titik C (−2, −4) ditranslasikan T1  
b c. 3x − 2 y − 3 = 0
2 d. 3x − 2 y + 9 = 0
dilanjutkan oleh translasi T2  
 −3  e. 3x − 2 y + 15 = 0
menghasilkan C "(1, −2) . Hasil dari
a − 2b = ... 7. Lingkaran : ( x + 1) 2 + ( y − 2) 2 = 1
a. −11  −2 
b. −9 ditranslasikan T1   dilanjutkan oleh
c. −3  3
d. 9 1
T2   . Hasil translasi lingkaran tersebut
 −1
e. 11
adalah… .
a. ( x + 2) 2 + ( y − 4) 2 = 1
b. ( x + 2) 2 + ( y + 4) 2 = 1

c. ( x − 2) 2 + ( y − 4) 2 = 1 e. 18
d. ( x + 4) 2 + ( y + 2) 2 = 1
12. Garis 3x + 4 y + 12 = 0 direfleksikan
e. ( x + 4) 2 + ( y − 2) 2 = 1 terhadap sumbu y . Bayangan garis tersebut
adalah… .
8. Titik C direfleksikan terhadap garis x = 1 a. 3x − 4 y − 12 = 0
menghasilkan titik C '(−2,3) . Koordinat titik
b. 3x − 4 y + 12 = 0
C adalah… .
c. 3x + 4 y − 12 = 0
a. (−2, −3)
d. 4 x − 3 y − 12 = 0
b. (−2, −1)
e. 4 x − 3 y + 12 = 0
c. (−1,3)
d. (2,3) 13. Diketahui lingkaran L ' merupakan
e. (4,3) bayangan hasil refleksi lingkaran
x + y + 2 x − 6 y − 6 = 0 terhadap garis
2 2
9. Segitiga ABC mempunyai koordinat y = −2 . Koordinat titik pusat lingkaran L '

A(−3, 4) ; B(−1, 0) ; dan C (3, 2) . Segitiga
adalah… .
tersebut direfleksikan terhadap garis y = x . a. (−1, −7)
Koordinat bayangan titik A '; B '; C ' adalah… b. (−1, −3)
a. A '(4, −3); B '(0, −1); C '(2,3) c. (−1, −1)
b. A '(3, 4); B '(1, 0); C '(−3, 2) d. (3, −5)
c. A '(−3, 4); B '(−1, 0); C '(3, 2) e. (3, −1)
d. A '(−3, −4); B '(−1, 0); C '(3, −2)
e. A '(−4, −3); B '(0, −1); C '(−2,3) 14. Lingkaran L direfleksikan terhadap garis
x = −1 menghasilkan bayangan
10. Hasil refleksi titik D(3, −4) terhadap garis ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 = 1 . Persamaan lingkaran
y = − x dilanjutkan refleksi terhadap sumbu L adalah… .
y adalah… . a. ( x − 3) 2 + ( y − 2) 2 = 1
a. (−4, −3) b. ( x − 3) 2 + ( y + 2) 2 = 1
b. (−4,3) c. ( x − 1) 2 + ( y + 2) 2 = 1
c. (−3, −4)
d. ( x + 1) 2 + ( y − 2) 2 = 1
d. (−3, 4)
e. ( x + 3) 2 + ( y − 2) 2 = 1
e. (3, 4)
15. Garis 2 x − y − 4 = 0 direfleksikan terhadap
11. Titik E (−2, −4) direfleksikan terhadap garis
garis y = x dilanjutkan refleksi terhadap
x = a lalu direfleksikan lagi terhadap garis
sumbu x . Bayangan garis tersebut adalah…
y = b menghasilkan bayangan (6, −2) . Hasil
a. x − 2 y + 4 = 0
3a + 4b = ... .
b. x + 2y − 4 = 0
a. −18
b. −12 c. x + 2 y + 4 = 0
c. −6 d. 2 x + y − 4 = 0
d. 6 e. 2 x + y + 4 = 0

 −2 
1. Garis : 3x − 2 y + 6 = 0 ditranslasikan oleh T   . Tentukan bayangan garis
 3
tersebut!
2  −3 
2. Lingkaran L ditranslasikan oleh T1   dilanjutkan T2   menghasilkan lingkaran
 −1 3
x 2 + y 2 + 4 x − 2 y − 4 = 0 . Tentukan persamaan lingkaran L !
3. Segitiga ABC mempunyai koordinat A(1,3) ; B(6,3) dan C (6, −1) . Segitiga tersebut
direfleksikan terhadap sumbu y dilanjutkan refleksi terhadap garis y = − x . Tentukan
bayangan segitiga ABC !
4. Tentukan hasil refleksi setiap kurva berikut
a. Garis 3x − 2 y − 6 = 0 terhadap garis y = − x
b. Lingkaran ( x + 2) 2 + ( y + 1) 2 = 9 terhadap sumbu x dilanjutkan terhadap garis y = x
5. Diketahui titik A(3, 2) direfleksikan terhadap garis g menghasilkan bayangan
A '(1, −2) . Tentukan persamaan garis g !

D. Rotasi (Perputaran)
Rotasi (perputaran) adalah transformasi yang memindahkan titik-titik dengan cara
memutar titik-titik tersebut sejauh  terhadap titik pusat tertentu. Untuk  bernilai positif,
arah putaran rotasi berlawanan dengan jarum jam, sebaliknya  bernilai negatif maka arah
putarannya searah dengan jarum jam.
1. Bentuk Rotasi
a) Rotasi terhadap Titik Pusat (0, 0)
Rotasi titik A( x, y ) sejauh  terhadap titik pusat (0, 0) dinotasikan dengan
R O(0, 0),   dengan aturan :
 x '   cos  − sin   x 

 =  
 y '   sin  cos   y 
Hasil rotasi untuk  sebesar 90,180, dan 270 terhadap titik pusat (0, 0) disajikan
dalam tabel sebagai berikut
Besar  Pemetaan Bentuk Matriks
90 A( x, y) → A '(− y, x)  x' 0 −1 x 
 =  
 y '  1 0  y 
180 A( x, y ) → A '(− x, − y )  x '   −1 0  x 
 =  
 y '  0 −1 y 
270 A( x, y) → A '( y, − x)  x'  0 1  x 
 =  
 y '   −1 0  y 
b) Rotasi terhadap Titik Pusat ( a, b )
Rotasi titik A( x, y ) sejauh  terhadap titik pusat (a, b) dinotasikan dengan
R  P(a, b),   dengan aturan :
 x '   cos  − sin   x − a   a 

 =  + 
 y '   sin  cos   y − b   b 
2. Komposisi Rotasi
a) Komposisi Rotasi terhadap Titik Pusat ( 0, 0 )
Titik A( x, y ) dirotasikan sejauh  terhadap titik pusat ( 0, 0 ) kemudian

dirotasikan lagi sejauh  terhadap titik pusat ( 0, 0 ) menghasilkan titik A "( x ", y ")
yang dituliskan sebagai berikut

 
R O ,   R O,
A( x, y) ⎯⎯⎯ → A '( x ', y ') ⎯⎯⎯ → A"( x ", y ")
dengan aturan :

 x "   cos ( +  ) − sin ( +  )   x 
  =  sin  + 
 y "  ( ) cos ( +  )   y 
b) Komposisi Rotasi terhadap Titik Pusat ( a, b )
Titik A( x, y ) dirotasikan sejauh  terhadap titik pusat ( a, b ) kemudian

dirotasikan lagi sejauh  terhadap titik pusat ( a, b ) menghasilkan titik A "( x ", y ")
yang dituliskan sebagai berikut

 
R P ,  
R P,
A( x, y) ⎯⎯⎯ → A '( x ', y ') ⎯⎯⎯ → A"( x ", y ")
dengan aturan :
 x "   cos ( +  ) − sin ( +  )   x − a   a 

  =  sin  +  +
 y "  ( ) cos ( +  )   y − b   b 
1. Tentukan koordinat hasil rotasi setiap titik berikut

a. A(2, −1) sebesar 90 terhadap titik pusat (0, 0)
b. B(−1, 4) sebesar 270 terhadap titik pusat (2,1)
c. C (4, 2) sebesar 120 dilanjutkan sebesar 60 terhadap titik pusat (0, 0)
Jawaban :
 x '   cos  − sin   x 
a. A ' =   =   
 y '   sin  cos   y 
 cos 90 − sin 90   2 

=  
 sin 90 cos 90   −1
 0 −1  2 
=  
 1 0   −1
1
= 
 2
 x '   cos  − sin   x − a   a 
b. B ' =   =   + 
 y '   sin  cos   y − b   b 

 cos 270 − sin 270   −1 − 2   2 
=  + 
 sin 270 cos 270   4 − 1   1 
 0 1   −3   2 
=   +  
 −1 0   3   1 
 3  2 
=  + 
 3  1 
5
= 
 4
 x "   cos ( +  ) − sin ( +  )   x 

c. C " =   =   
 y "   sin ( +  ) cos ( +  )   y 
 cos (120 + 60 ) − sin (120 + 60 )   4 

=  
 sin (120 + 60 ) cos (120 + 60 )   2 
 cos (180 ) − sin (180 )   4 
=  
 sin (180 ) cos (180 )   2 
 −1 0   4 
=  
 0 −1  2 
 −4 
= 
 −2 
2. Garis : 3x − 2 y + 6 = 0 dirotasikan sebesar 180 terhadap titik pusat (1, −2) . Tentukan
bayangan garis !
Jawaban :
Misalkan titik ( x, y ) terletak pada garis
 x '   cos180 − sin180  x − 1   1 

 =  + 
 y '   sin180 cos180  y − (−2)   −2 
 −1 0   x − 1   1 
=  + 
 0 −1  y + 2   −2 
 −x +1   1 
= + 
 − y − 2   −2 
 −x + 2 
= 
 −y − 4
x ' = − x + 2  x = − x '+ 2
y ' = − y − 4  y = − y '− 4
Substitusikan titik ke persamaan garis

: 3x − 2 y + 6 = 0
 3(− x '+ 2) − 2(− y '− 4) + 6 = 0
 −3x + 6 + 2 y + 8 + 6 = 0
 −3x + 2 y + 20 = 0
 3x − 2 y − 20 = 0
Lingkaran L : ( x − 2 ) + ( y + 1) = 4 dirotasikan sebesar 120 terhadap titik pusat (0, 0) ,

2 2
3.
kemudian lingkaran dirotasikan lagi sebesar −30 terhadap titik pusat (0, 0) . Tentukan
bayangan lingkaran !
Jawaban :
Misalkan titik ( x, y ) terletak pada lingkaran L
 x "   cos (120 + ( −30) ) − sin (120 + ( −30) )   x 

  =  sin 120 + (−30)
 y "  ( ) cos (120 + (−30) )   y 
 cos (120 − 30 ) − sin (120 − 30 )   x 
=  
 sin (120 − 30 ) cos (120 − 30 )   y 
 cos ( 90 ) − sin ( 90 )   x 
=  
 sin ( 90 ) cos ( 90 )   y 
 0 −1  x 
=  
1 0  y 
−y
= 
 x 
Dari persamaan diperoleh bahwa
x" = − y  y = −x"
y" = x  x = y"
Substitusikan titik ke persamaan lingkaran
L : ( x − 2 ) + ( y + 1) = 4
2 2
 ( y "− 2 ) + ( − x "+ 1) = 4
2 2
 ( − x + 1) + ( y − 2 ) = 4
2 2

E. Dilatasi (Perkalian)
Dilatasi adalah transformasi yang mengubah ukuran (memperbesar atau memperkecil)
suatu bangun geometri, tetapi tidak mengubah bentuk bangun tersebut. Dilatasi ditentukan
oleh pusat dilatasi dan faktor skala (faktor dilatasi).
1. Bentuk Dilatasi
a) Dilatasi terhadap Titik Pusat (0, 0)
Titik A( x, y ) didilatasikan dengan faktor skala k terhadap titik pusat (0, 0)
dinotasikan dengan D O(0, 0), k  dengan aturan :
 x '   k 0  x 
 =  
 y '   0 k  y 
b) Dilatasi terhadap Titik Pusat (a, b)
Titik A( x, y ) didilatasikan dengan faktor skala k terhadap titik pusat (a, b)
dinotasikan dengan D  P(a, b), k  dengan aturan :
 x '   k 0  x − a   a 
 =  + 
 y '   0 k  y − b   b 
2. Komposisi Dilatasi
a) Komposisi Dilatasi terhadap Titik Pusat (0, 0)
Titik A( x, y ) didilatasikan dengan faktor skala k1 terhadap titik pusat (0, 0)
kemudian didilatasikan lagi dengan faktor skala k2 terhadap titik pusat (0, 0)
sehingga menghasilkan bayangan titik A "( x ", y ") dengan aturan :
 x '   k1k2 0  x 
 = 0 
k1k2   y 
 y ' 
b) Komposisi Dilatasi terhadap Titik Pusat (a, b)
Titik A( x, y ) didilatasikan dengan faktor skala k1 terhadap titik pusat (a, b)
kemudian didilatasikan lagi dengan faktor skala k2 terhadap titik pusat (a, b)
sehingga menghasilkan bayangan titik A "( x ", y ") dengan aturan :
 x '   k1k2 0  x − a   a
 = 0  +
k1k2   y − b   b 
 y ' 

1. Tentukan hasil dilatasi setiap titik berikut
a. Titik A(−1,3) dengan faktor skala −2 terhadap titik pusat (0, 0)
b. Titik B(1, −5) dengan faktor skala 3 terhadap titik pusat (2, −2)
c. Titik C (−2, −1) dengan faktor skala 2 dilanjutkan dengan faktor skala −3 terhadap
titik pusat (1, 2)
Jawaban :
a. Dilatasi terhadap titik pusat (0, 0) dirumuskan
 x '   k 0  x 
 =  
 y '   0 k  y 
Sehingga bayangan titik A adalah
 x '   −2 0   −1
A' =   =   
 y '   0 −2   3 
 (−2)(−1) + 0.3 
= 
 0( −1) + ( −2)3 
 2
= 
 −6 
b. Bayangan titik B adalah
 x '  3 0 1− 2   2 
B' =   =   + 
 y '   0 3   −5 − (−2)   −2 
 3 0   −1   2 
=   +  
 0 3   −3   −2 
 −3   2   −1 
=  +  =  
 −9   −2   −11
c. Hasil komposisi dilatasi titik C dapat ditentukan dengan rumus
 x' k k 0  x − a   a
C'= = 1 2  + 
 y '   0 k1k2   y − b   b 
 2(−3) 0   −2 − 1   1 
=  + 
 0 2(−3)   −1 − 2   2 
 −6 0   −3   1 
=   +  
 0 −6   −3   2 
18   1   19 
= +  = 
18   2   20 

2. Garis : 2 x + 4 y − 3 = 0 didilatasikan dengan faktor skala −2 terhadap titik pusat (0, 0) .
Tentukan hasil dilatasi garis tersebut !
Jawaban :
Misalkan titik ( x, y ) terletak pada garis : 2 x + 4 y − 3 = 0
 x '   −2 0  x 
 =  
 y '   0 −2  y 
 −2 x 
= 
 −2 y 
1
x ' = −2 x  x = − x '
2
1
y ' = −2 y  y = − y '
2
Kemudian substitusikan ke persamaan garis
: 2x + 4 y − 3 = 0
 1   1 
 2 − x ' + 4 − y ' − 3 = 0
 2   2 
 −x − 2 y − 3 = 0
 x + 2y + 3 = 0
3. Lingkaran L : ( x − 4) 2 + ( y + 1) 2 = 16 didilatasi dengan faktor skala 2 dilanjutkan dengan

1
faktor skala terhadap titik pusat (2, −1) . Tentukan hasil bayangan lingkaran tersebut !
4
Jawaban :
Misalkan titik ( x, y ) terletak pada lingkaran

 1 
 2  0 
 x'   4  x−2   2 
 =   + 
 y '  1    y − (−1)   −1
 0 2 
  4 
1 
 2 0  x − 2  2 
=  + 
 0 1  y + 1   −1
 
 2
 1 
 2 x −1   2 
= + 
 1 y + 1   −1
 
2 2
1 
 2 x +1 
= 
1 y−1
 
2 2
Dari persamaan di atas diperoleh
1 1
x' = x + 1  x = x '− 1  x = 2 x '− 2
2 2
1 1 1 1
y ' = y −  y = y '+  y = 2 y '+ 1
2 2 2 2
Substitusikan ke persamaan lingkaran
L : ( x − 4) 2 + ( y + 1) 2 = 16
 ((2 x '− 2) − 4) 2 + ((2 y '+ 1) + 1) 2 = 16
 (2 x − 6) 2 + (2 y + 2) 2 = 16
 4( x − 3) 2 + 4( y + 1) 2 = 16
 ( x − 3) 2 + ( y + 1) 2 = 4

UJI KOMPETENSI 4.2
A. PILIHAN GANDA c. 3x + 4 y + 12 = 0
Pilihlah jawaban yang tepat ! d. 4 x − 3 y − 12 = 0
e. 4 x − 3 y + 12 = 0
1. Titik A(−2,1) dirotasikan sebesar 270
terhadap titik pusat (0, 0) . Bayangan titik A
5. Lingkaran x 2 + y 2 = 9 dirotasikan sebesar
adalah… .
90 terhadap titik p(2, −1) . Persamaan
a. A '(−1, 2)
bayangan lingkaran tersebut adalah… .
b. A '(1, −2)
a. ( x − 3) 2 + ( y + 1) 2 = 9
c. A '(1, 2)
b. ( x + 3) 2 + ( y + 1) 2 = 9
d. A '(2, −1)
c. ( x − 1) 2 + ( y − 3) 2 = 9
e. A '(2,1)
d. ( x − 1) 2 + ( y + 3) 2 = 9
2. Titik C (4,5) dirotasikan sebesar −90 e. ( x + 1) 2 + ( y − 3) 2 = 9
terhadap titik pusat P menghasilkan titik
C '(−6, −7) . Koordinat titik pusat P adalah 6. Lingkaran L : ( x − 1) 2 + ( y + 2) 2 = 1
…. dirotasikan sebesar 135 terhadap titik pusat
a. (−2, −1) (3,1) lalu dirotasikan lagi sebesar 45
b. (−2,1) terhadap titik pusat yang sama. Bayangan
c. (−1, −2) lingkaran L mempunyai persamaan… .
d. (−1, 2) a. ( x − 5) 2 + ( y − 4) 2 = 1
e. (1, −2) b. ( x − 5) 2 + ( y + 4) 2 = 1
c. ( x + 5) 2 + ( y − 4) 2 = 1
3. Titik D(−1, 2) dirotasikan sebesar 150 d. ( x − 4) 2 + ( y − 5) 2 = 1
terhadap titik (−3, 2) . Hasilnya dirotasikan e. ( x + 4) 2 + ( y + 5) 2 = 1
lagi sebesar 120 terhadap titik pusat
(−3, 2) . Bayanga akhir titik D adalah… . 7. Garis x + 2 y − 4 = 0 dirotasikan sebesar
a. (−7, −4) 90 terhadap titik pusat (0, 0) lalu
b. (−7, 0) dirotasikan lagi sebesar 180 terhadap titik
c. (−7, 4) pusat (2, −1) . Persamaan bayangan garis
d. (7, −4) tersebut adalah… .
e. (7, 0) a. 2 x − y − 14 = 0
b. 2x − y − 4 = 0
4. Garis 3x − 4 y + 12 = 0 dirotasikan sebesar c. 2 x − y + 4 = 0
180 terhadap titik pusat (0, 0) . Bayangan d. 2 x − y + 14 = 0
garis tersebut adalah… . e. 2 x + y − 14 = 0
a. 3x − 4 y − 12 = 0
b. 3x + 4 y − 12 = 0

8. Titik B didilatasikan dengan faktor skala −2 12. Garis x + 2 y − 4 = 0 didilatasikan dengan
terhadap titik pusat (0, 0) menghasilkan titik faktor skala 2 terhadap titik pusat (0, 0) .
B '(−4,6) . Koordinat titik B adalah… . Persamaan bayangan garis adalah… .
a. (−2, −3) a. x + 2 y − 8 = 0
b. (−2,3) b. x + 2y − 2 = 0
c. (2, −3) c. x + 2 y + 2 = 0
d. (3, −2) d. x + 2 y + 4 = 0
e. (3, 2) e. x + 2 y + 8 = 0
13. Lingkaran L : ( x − 1) 2 + ( y + 1) 2 = 9
9. Titik A(2, −3) didilatasikan dengan faktor 1
didilatasikan dengan faktor skala terhadap
skala 3 terhadap titik pusat (1, −2) . 3
Bayangan titik A adalah… . titik pusat (1, 2) . Bayangan lingkaran
a. A '(3, −1) tersebut adalah… .
b. A '(4, −5) a. ( x − 2) 2 + ( y + 2) 2 = 1
c. A '(4, −1) b. ( x − 1) 2 + ( y − 1) 2 = 1
d. A '(5, −7) c. ( x + 1) 2 + ( y − 1) 2 = 1
e. A '(6, −9)
d. ( x + 1) 2 + ( y + 1) 2 = 1
e. ( x + 2) 2 + ( y − 2) 2 = 1
10. Titik C (−4, −2) didilatasikan dengan faktor
14. Garis 2 x − 4 y + 5 = 0 didilatasikan dengan
1
skala dilanjutkan dengan faktor skala −2 faktor skala −2 dilanjutkan dengan faktor
3
skala 2 terhadap pusat (2, −1) . Bayangan
terhadap titik pusat (−1,1) . Bayangan titik C
garis adalah… .
adalah… .
a. x − 2 y − 30 = 0
a. (−1,3)
b. x − 2 y + 30 = 0
b. (1, −3)
c. x + 2 y − 30 = 0
c. (1,3)
d. 2 x − 4 y − 15 = 0
d. (3, −1)
e. 2 x − 4 y + 15 = 0
e. (3,1)
15. Lingkaran ( x + 4) 2 + ( y − 2) 2 = 4
11. Titik D(−2, −1) didilatasikan dengan faktor didilatasikan dengan faktor skala −3
skala k terhadap titik pusat (0, −3) 1
dilanjutkan dengan faktor skala terhadap
menghasilkan titik D '(4, −7) , nilai k yang 6
titik pusat (0, 0) . Bayangan lingkaran
memenuhi adalah… .
a. −3 tersebut adalah… .
a. ( x − 2) + ( y − 1) = 1
2 2
b. −2
1 b. ( x − 2) 2 + ( y + 1) 2 = 1
c. −
2 c. ( x − 2) 2 + ( y + 1) 2 = 4
d. 2
d. ( x + 2) 2 + ( y − 1) 2 = 1
e. 3
e. ( x + 2) 2 + ( y − 1) 2 = 4

1. Lingkaran x 2 + y 2 + 4 x − 2 y − 4 = 0 dirotasikan sebesar 90 searah jarum jam terhadap
titik pusat (0, 0) . Tentukan persamaan bayangan lingkaran tersebut !
2. Garis 3x − 2 y + 6 = 0 dirotasikan sebesar 60 dilanjutkan sebesar 150 searah dengan
jarum jam terhadap titik pusat (2, −3) . Tentukan persamaan bayangan garis tersebut !
3. Segitiga ABC mempunyai koordinat A(0, −2); B(5 − 4); C (5, 2) . Segitiga tersebut
didilatasikan oleh D ( P(3, 2), k ) . Jika diketahui titik C '(9, 2) tentukan nilai k !
4. Garis x + 2 y − 2 = 0 didilatasikan terhadap titik pusat (1, −1) dengan faktor skala 3.
Tentukan bayangan garis tersebut !
5. Lingkaran L : ( x − 1) 2 + ( y + 1) 2 = 1 didilatasikan dengan faktor skala 4 dilanjutkan
1
dengan faktor skala − terhadap titik pusat (1, −2) . tentukan hasil komposisi dilatasi
2
lingkaran tersebut !

F. Komposisi Transformasi
1. Transformasi Matriks
a b 
a) Titik A( x, y ) ditransformasikan oleh matriks   menghasilkan titik A '( x ', y ')
c d 
yang dapat disusun dalam bentuk matriks sebagai berikut
 x '   a b  x 
 =  
 y '   c d  y 
a b
b) Suatu bangun yang mempunyai luas L ditransformasikan oleh matriks A =  
c d
akan mempunyai bangun hasil transformasi dengan luas L ' = det A  L
2. Komposisi Transformasi Matriks

Komposisi transformasi merupakan gabungan dua atau lebih transformasi yang
dilakukan pada suatu titik atau kurva. Misalkan T1 dan T2 merupakan jenis-jenis
a b  e f
transformasi yang bersesuaian dengan matriks-matriks T1 =   dan T2 =  .
c d  g h
Komposisi transformasi (T2 T1 ) artinya transformasi terhadap matriks T1 dan
dilanjutkan transformasi terhadap matriks T2 . Bentuk transformasi (T2 T1 ) bersesuaian
dengan perkalian matriks

e f  a b 
(T2 T1 ) =   
g h  c d 
1. Tentukan hasil transformasi matriks setiap titik berikut

 −1 3 
a. Titik A(1, −2) terhadap matriks  
 3 −2 
 −1 1   3 −1 
b. Titik B(−2,3) terhadap   dilanjutkan matriks  
 3 −2   2 −2 
Jawaban :
 x '   −1 3  1 
a.   =   
 y '   3 −2  −2 

 (−1)1 + 3(−2) 
= 
 3.1 + (−2)(−2) 
 −7 
= 
7
 3 −1  −1 1 
b. Matriks transformasi T2 T1 =   
 2 −2  3 −2 
Maka bayangan titik B adalah
 x "   3 −1  −1 1  −2 
 =   
 y "   2 −2  3 −2  3 
 − 3 − 3 3 + 2   −2 
=  
 −2 − 6 2 + 4   3 
 −6 5   −2 
=  
 −8 6   3 
 12 + 15 
= 
 16 + 18 
 27 
= 
 34 
 2 −1
2. Garis x + y = 2 ditransformasikan terhadap matriks   dilanjutkan tranformasi
 −3 2 
 3 2
matriks   . Tentukan bayangan garis tersebut !
6 3
Jawaban :
Misalkan titik ( x, y ) terletak pada garis x + y = 2
Matriks transformasi
 3 2   2 −1
T2 T1 =   
 6 3   −3 2 
 6 − 3 −3 + 4 
= 
12 − 9 −6 + 6 
0 2
= 
3 0

Bayangan titik dapat ditentukan dengan matriks transformasi yang sudah terbentuk
 x ' 0 2 x 
 =  
 y '  3 0   y 
2y
= 
 3x 
1
x' = 2y  y = x'
2
1
y ' = 3x  x = y '
3
Substitukan ke persamaan garis
x+ y =2
1 1
 y '+ x ' = 2
3 2
 2 y + 3 x = 12
 3 x + 2 y − 12 = 0
3. Persegi panjang ABCD mempunyai koordinat titik A(−2,1); B(−2, −1); C (1, −2); D(1,1) .
 3 1
Persegi panjang tersebut ditransformasikan terhadap matriks   . Tentukan luas hasil
 6 3
transformasi persegi panjang ABCD tersebut !
Jawaban :
Persegi panjang ABCD disajikan pada bidang kartesius sebagai berikut
Dari gambar dapat dihitung luas persegi panjang ABCD

L = AB  BC = 2  3 = 6 satuan luas.
Luas hasil transformasi ditentukan dengan rumus

L ' = det A  L
3 1
= 6
6 3
= (9 − 6)6 = (3)6 = 18
Jadi luas hasil transformasi persegi panjang ABCD adalah 18 satuan luas.
 − 1 2
4. Jika (a, b) ditransformasikan dengan matriks   , kemudian dilanjutkan dengan
− 2 1
pencerminan terhadap garis y = x menghasilkan (4, −4) , tentukan nilai a + b !
Jawaban :
0 1
Matriks yang bersesuaian dengan pencerminan terhadap garis y = x adalah  .
1 0
Matriks komposisi transformasi yang terbentuk adalah
0 1  −1 2 
T2 T1 =   
1 0  −2 1 
 −2 1
= 
 −1 2
Bayangan titik dapat ditentukan dengan rumus

 4   −2 1  a 
 =  
 −4   −1 2  b 
 −2a + b 
= 
 −a + 2b 
−2a + b = 4 2 −4a + 2b = 8
−a + 2b = −4 1 −a + 2b = −4
−3a = 12
a = −4
Substitusikan nilai a ke salah satu persamaan
−a + 2b = −4
−(−4) + 2b = −4
4 + 2b = −4
2b = −8
b = −4
Jadi nilai a + b = −4 + (−4) = −8

5. Kurva 2 x + 4 y − 3 = 0 didilatasi O,2 dan dilanjutkan rotasi pada titik pusat (0, 0) searah
jarum jam sebesar 90 . Tentukan bayangan kurva tersebut !
Jawaban :
2 0
Matriks yang bersesuaian dengan D O, 2 adalah   sedangkan matriks yang sesuai
 0 2
dengan rotasi titik pusat (0, 0) sebesar 90 searah jarum jam adalah
 cos(−90) − sin(−90)   0 1 
 = 
 sin(−90) cos(−90)   −1 0 
Matriks transformasi yang terbentuk adalah
0 1  2 0 
T2 T1 =   
 −1 0  0 2 
 0 2
= 
 −2 0
Misalkan titik ( x, y ) terletak pada kurva
 x '   0 2  x   2 y 
 =   =  
 y '   −2 0  y   −2 x 
1
x' = 2y  y = x ' dan
2
1
y ' = −2 x  x = − y '
2
Substitusikan titik ke persamaan kurva
2x + 4 y − 3 = 0
 1  1 
 2 − y ' + 4 x ' − 3 = 0
 2  2 
 − y + 2x − 3 = 0
 2x − y − 3 = 0

6. Garis y = x 2 + 4 diputar dengan rotasi (O,180o), kemudian dicerminkan terhadap sumbu
y . Tentukan persamaan bayangan !
Jawaban :
 −1 0 
Matriks yang sesuai dengan R(O,180) adalah   sedangkan matriks yang sesuai
 0 −1
 −1 0 
dengan refleksi sumbu y adalah  .
 0 1
Matriks transformasi yang terbentuk adalah
 −1 0  −1 0 
T2 T1 =   
0 1  0 −1
1 0
= 
0 −1
Misalkan titik ( x, y ) terletak pada garis
 x '   1 0  x   x 
 =   =  
 y '   0 −1 y   − y 
x' = x  x = x'
y' = −y  y = −y'
Substitusikan ke persamaan garis
y = x2 + 4
 − y ' = ( x ') + 4
2
 − y = x2 + 4
 y = − x2 − 4

UJI KOMPETENSI 4.3
A. PILIHAN GANDA b. 2 x − 3 y − 12 = 0
Pilihlah jawaban yang tepat ! c. 2x − 3 y − 6 = 0
1. Titik A(6, −1) ditranslasikan oleh d. 2 x − 3 y + 12 = 0
e. 2 x − 3 y + 18 = 0
 −2 
T   . Koordinat bayangan hasil
5 5. Titik D direfleksikan terhadap garis
translasi titik A adalah… . x = 1 menghasilkan titik D '(−2,3)
a. A '(−8, −6)
Koordinat titik D adalah… .
b. A '(−8, 4) a. (−4, −3)
c. A '(4, −6) b. (−4,3)
d. A '(4, 4) c. (4, −3)
e. A '(4,6) d. (4,3)
e. (2,3)
2. Titik B(−2, −4) ditranslasikan oleh
 p  2 6. Lingkaran L : ( x + 1) 2 + ( y − 2) 2 = 1
T1   dilanjutkan translasi T2  
3 q 1
menghasilkan titik B "(1, 2) . Hasil dari ditranslasikan oleh T1   dilanjutkan
 −2 
2 p − q adalah… .
 −3 
translasi T2   . Hasil translasi
3. Segitiga ABC dengan koordinat titik 3
A(−1, −2); B(5, −1); dan C (2,3) lingkaran L adalah… .
a. ( x − 3) 2 + ( y − 3) 2 = 1
ditranslasikan oleh T menghasilkan
segitiga A ' B ' C ' . Jika koordinat titik b. ( x − 1) 2 + ( y − 1) 2 = 1
C '(0,5) koordinat titik A ' dan B ' c. ( x + 1) 2 + ( y − 1) 2 = 1
berturut-turut adalah… . d. ( x + 3) 2 + ( y − 3) 2 = 1
a. (−3,0) dan (3, −1)
e. ( x + 3) 2 + ( y + 3) 2 = 1
b. (−3,0) dan (3,1)
c. (3, 0) dan (3, −1) 7. Titik E (−1,3) direfleksikan terhadap
d. (3, 0) dan (3,1) sumbu y dilanjutkan translasi oleh
e. (3,1) dan (3, 0)  −3 
T   . Transformasi titik E adalah…
2
4. Garis g : 2 x − 3 y + 6 = 0 ditranslasikan
a. (−4, −1)
 3
oleh T   diperoleh garis g '. b. (−4,5)
 −2  c. (−2, −3)
Persamaan garis g ' adalah… . d. (−2, −1)
a. 2 x − 3 y − 18 = 0 e. (−2,5)

8. Lingkaran L : ( x − 2) 2 + ( y + 1) 2 = 1 12. Garis 3x − 2 y + 12 = 0 dirotasikan
direfleksikan terhadap sumbu x. sebesar 180 terhadap titik pusat (1,2).
Persamaan bayangan lingkaran L Bayangan garis tersebut adalah… .
adalah… . a. 2 x − 3 y − 10 = 0
a. ( x − 2) 2 + ( y − 1) 2 = 1 b. 2 x + 3 y + 10 = 0
b. ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 = 1 c. 3x − 2 y − 10 = 0
c. ( x − 1) 2 + ( y + 2) 2 = 1 d. 3x − 2 y + 10 = 0
d. ( x + 2) 2 + ( y − 1) 2 = 1 e. 3x + 2 y − 10 = 0
e. ( x + 2) 2 + ( y + 1) 2 = 1
13. Lingkaran ( x + 1) 2 + ( y − 2) 2 = 1
9. Garis : 2 x − y − 2 = 0 ditranslasikan dirotasikan sebesar 90 terhadap titik
pusat (0,0) kemudian dicerminkan
2
oleh T   dilanjutkan refleksi terhadap terhadap sumbu x . Persamaan bayangan
 −1 lingkaran adalah…. .
garis y = x . Persamaan bayangan garis a. ( x − 2) 2 + ( y − 1) 2 = 1
tersebut adalah… . b. ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 = 1
a. 2 x − y − 7 = 0
c. ( x − 1) 2 + ( y + 2) 2 = 1
b. 2 x − y + 7 = 0
d. ( x + 2) 2 + ( y − 1) 2 = 1
c. x − 2 y + 7 = 0
d. x + 2 y − 7 = 0 e. ( x + 2) 2 + ( y + 1) 2 = 1
e. x + 2 y + 7 = 0
14. Titik J (−3, −1) didilatasikan dengan
1
10. Titik F dirotasikan sebesar 90 terhadap faktor skala terhadap titik pusat (1,1)
titik pusat (2,1) menghasilkan titik 2
kemudian dirotasikan sebesar 90
F '(−2, 4) . Koordinat titik F adalah… .
terhadap titik pusat (0,0). Bayangan titik
a. (1,3) J adalah… .
b. (1,5) a. (−3, −2)
c. (3,5)
b. (−3, 2)
d. (5,3)
e. (5,5) c. (−2,3)
d. (2, −3)
11. Titik G (−2,1) dirotasikan sebesar 180 e. (2,3)
terhadap titik pusat (0, 0) kemudian
dicerminkan terhadap garis y = − x . 15. Garis 4x − 2 y −1 = 0 didilatasikan
Bayangan titik G adalah… . dengan faktor skala −2 terhadap titik
a. (−1, 2) pusat (2,1). Persamaan bayangan garis
tersebut adalah… .
b. (1, −2)
a. 2 x − y − 8 = 0
c. (1, 2)
b. 2 x − y − 4 = 0
d. (2, −1)
c. 2 x − y − 1 = 0
e. (2,1)
d. 2 x − y + 4 = 0
e. 2 x − y + 8 = 0

16. Lingkaran x 2 + y 2 = 1 didilatasikan b. x + 3y − 3 = 0
dengan faktor skala −3 terhadap titik c. x + 3y + 3 = 0
pusat (0,0) kemudian ditranslasikan oleh d. 3x − y + 3 = 0
2 e. 3x + y − 3 = 0
T   . Persamaan bayangan lingkaran
 −1
tersebut adalah… . 20. Garis 2 x − y + 3 = 0 ditransformasikan
a. ( x − 2) 2 + ( y − 1) 2 = 1  2 −5 
b. ( x − 2) + ( y + 1) = 1
terhadap matriks   lalu
 −1 3 
2 2
c. ( x − 2) 2 + ( y + 1) 2 = 9 dilanjutkan refleksi terhadap sumbu y

d. ( x − 2) 2 + ( y + 1) 2 = 9 Bayangan garis tersebut adalah… .
e. ( x + 2) 2 + ( y + 1) 2 = 9 a. 5 x − 8 y − 3 = 0
b. 5 x − 8 y + 3 = 0
17. Titik K ditransformasikan terhadap c. 5 x + 8 y − 3 = 0
 1 3 d. 8 x − 5 y − 3 = 0
matriks   lalu direfleksikan
 −2 4  e. 8 x − 5 y + 3 = 0
terhadap garis y = x menghasilkan
bayangan K "(8,1) . Koordinat titik K
adalah… .
a. (−2, −1)
b. (−2,1)
c. (−1, 2)
d. (1, −2)
e. (1,2)
18. Titik L(3, 4) ditransformasikan terhadap

 2 0
matriks   lalu dirotasikan sebesar
 −1 3 
270 terhadap titik pusat (1,0).
Bayangan titik L adalah…
a. (4, −5)
b. (8, −5)
c. (8, −1)
d. (10, −5)
e. (10, −1)
19. Garis x − 3 y + 3 = 0 ditransformasikan

 2 −3 
terhadap matriks   . Persamaan
 −1 2 
bayangan garis adalah… .
a. x − 3 y − 3 = 0

1. Titik A(−3, 2) didilatasikan dengan faktor skala −2 terhadap titik pusat (1, −2) ,
kemudian direfleksikan terhadap garis x = −2 . Tentukan bayangan titik A !
 −2 −3 
2. Titik B(4, −3) ditransformasikan terhadap matriks   lalu dilanjutkan rotasi
 2 4
sebesar 90 terhadap titik pusat (2, −1) . Tentukan bayangan titik B !
3. Garis x − 2 y − 4 = 0 didilatasikan dengan faktor skala 3 terhadap titik pusat (1, −2)
kemudian direfleksikan terhadap sumbu x . Tentukan persamaan bayangan garis
tersebut !
4. Garis x + 2 y + 2 = 0 dirotasi sebesar 180 searah dengan jarum jam terhadap titik pusat
 −4 −3 
(0,0) kemudian ditransformasikan terhadap matriks   . Tentukan persamaan
 3 2
bayangan garis tersebut !
5. Lingkaran ( x − 2) 2 + ( y + 3) 2 = 1 dirotasikan sebesar 90 searah dengan jarum jam
terhadap titik pusat (1, −1) kemudian dicerminkan terhadap garis y = −3 . Tentukan
persamaan bayangan lingkaran !

BAB V
BARISAN DAN DERET
3.6. Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmatika dan
geometri.
4.6. Menggunakan pola barisan aritmatika atau geometri untuk menyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan,
bunga majemuk dan anuitas).
1. Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada barisan berdasarkan pola iterative dan
rekursif
2. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta

menggunakan prosedur untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas) dengan pola barisan
aritmatika atau geometri
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmatika dan
geometri
4. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmatika
dan geometri.

PETA KONSEP

BARISAN DAN DERET ARITMATIKA
A. Barisan Aritmatika
Barisan aritmatika atau barisan hitung adalah suatu barisan yang suku-sukunya
diperoleh dengan cara menambahkan suatu konstanta pada suku sebelumnya. Konstanta
itu biasanya disebut dengan beda dan dinyatakan dengan 𝑏. Bentuk umum barisan
aritmatika (dengan suku awal 𝑎 dan beda 𝑏) adalah :
𝑈1 = 𝑎
𝑈2 = 𝑎 + 𝑏
𝑈3 = 𝑎 + 2𝑏
𝑈4 = 𝑎 + 3𝑏
⋮
𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
Keterangan :
• 𝑈𝑛 = suku ke – 𝑛
• 𝑛 = banyaknya suku
• 𝑎 = suku pertama
• 𝑏 = beda (selisih)
Selisih dua suku yang berurutan disebut beda (𝑏). Rumus untuk mencari beda/selisih
adalah : 𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1 = 𝑈3 − 𝑈2 = 𝑈4 − 𝑈3 , 𝑑𝑠𝑡.
Atau
𝑏 = 𝑈𝑛 − 𝑈𝑛−1
Contoh :
1. 3, 8, 13, 18, … (selisih/beda = 8 − 3 = 13 − 8 = 18 − 13 = 5)
2. 10, 7, 4, 1, … (selisih/beda = 7 − 10 = 4 − 7 = 1 − 4 = −3)
3. 2, 4, 6, 8, … (selisih/beda = 4 − 2 = 6 − 4 = 8 − 6 = 2)
4. 25, 15, 5, −5, … (selisih/beda = 15 − 25 = 5 − 15 = −5 − 5 = −10)

Contoh Soal 1 :
1. Tentukan beda dari barisan aritmatika berikut ini.
a. 3, 7, 11, 15, 19, …
b. 16, 13, 10, 7, 4, …
Pembahasan :
a. 3, 7, 11, 15, 19, …
𝑈1 = 3
𝑈2 = 7
𝑈3 = 11
𝑈4 = 15
𝑈5 = 19
Mencari beda :
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1 = 𝑈3 − 𝑈2 = 𝑈4 − 𝑈3
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1
𝑏 =7−3
𝑏=4
Jadi, beda dari barisan aritmatika tersebut adalah 4.
b. 16, 13, 10, 7, 4, …
𝑈1 = 16
𝑈2 = 13
𝑈3 = 10
𝑈4 = 7
𝑈5 = 4
Mencari beda :
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1 = 𝑈3 − 𝑈2 = 𝑈4 − 𝑈3
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1
𝑏 = 13 − 16
𝑏 = −3
Jadi, beda dari barisan aritmatika tersebut adalah −3.

Contoh Soal 2 :
1. Tentukan suku ke-20 barisan aritmatika −3, 2, 7, …
Pembahasan :
𝑎 = 𝑈1 = −3
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1 = 2 − (−3) = 2 + 3 = 5
𝑛 = 20
𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
𝑈20 = −3 + (20 − 1)5
= −3 + (19)5
= −3 + 95
= 92
Jadi, suku ke-20 dari barisan aritmatika tersebut adalah 92.
5 7
2. Tentukan suku ke-8 dan suku ke-n dari barisan aritmatika berikut 2, 2 , 3, 2 , …
Pembahasan :
𝑎 = 𝑈1 = 2
5 5 4 1
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1 = − 2 = − =
2 2 2 2
𝑛=8
𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
1
𝑈8 = 2 + (8 − 1) 2
1
= 2 + (7)
2
4 7
=2+2
11
= 2
11
Jadi, suku ke-8 dari barisan tersebut adalah .
2
1
𝑈𝑛 = 2 + (𝑛 − 1) 2
1 1
𝑈𝑛 = 2 + 2 𝑛 − 2
4 1 1
𝑈𝑛 = 2 + 2 𝑛 − 2

3 1
𝑈𝑛 = + 𝑛
2 2
1 3
𝑈𝑛 = 2 𝑛 + 2
1 3
Jadi, suku ke-n dari barisan tersebut adalah 𝑈𝑛 = 2 𝑛 + 2.
B. Suku Tengah Barisan Aritmatika

Misal diberikan barisan aritmatika dengan suku ganjil dengan jumlah n suku,
maka dari barisan tersebut memiliki suku tengah yang dapat disimbolkan dengan 𝑈𝑡 .
Rumus yang memenuhi untuk mencari suku tengah dari barisan aritmatika adalah
1
𝑈𝑡 = 2 (𝑎 + 𝑈𝑛 )
Keterangan : 𝑈𝑡 = suku tengah

𝑎 = suku pertama (𝑈1 )
𝑈𝑛 = suku ke-n
Contoh Soal 3 :
Diberikan barisan aritmatika 2, 5, 8, … , 44. Tentukan suku tengah dari barisan tersebut
dan suku ke berapakah suku tengahnya?
Pembahasan :
2, 5, 8, … , 44
𝑎=2
𝑈𝑛 = 44
Suku tengah :
1
𝑈𝑡 = (𝑎 + 𝑈𝑛 )
2
1
𝑈𝑡 = 2 (2 + 44)
1
𝑈𝑡 = 2 (46)
𝑈𝑡 = 23
Jadi, suku tengah dari barisan tersebut adalah 23.
Suku ke berapa suku tengahnya?
𝑎=2
𝑏 = 5−2 = 3

𝑈𝑡 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
23 = 2 + (𝑛 − 1)3
23 = 2 + 3𝑛 − 3
23 = 3𝑛 − 1
24 = 3𝑛
𝑛=8
Jadi, suku tengah barisan tersebut berada pada suku ke 8.
C. Sisipan Barisan Aritmatika

Sisipan barisan aritmatika adalah barisan aritmatika baru yang didapatkan dari barisan
aritmatika lama dengan menyisipkan 𝑘 bilangan antara barisan aritmatika yang lama. Rumus
yang dapat digunakan untuk mencari sisipan adalah
𝒃
𝒃′ = 𝒌+𝟏
Keterangan : 𝑏 ′ = sisipan (beda baru)

𝑏 = beda lama
𝑘 = jumlah bilangan yang disisipan
Contoh Soal 4 :
Di antara bilangan 20 dan 116 akan disisipkan 11 bilangan, sehingga terjadi sebuah
barisan artimatika. Tentukanlah :
a. Beda dari barisan aritmatika baru
b. Barisan aritmatika baru
c. Suku tengah dari barisan baru
Pembahasan :
a. Beda dari barisan aritmatika baru

𝑈1 = 𝑎 = 20
𝑈2 = 116
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1 = 116 − 20 = 96
𝒃
𝒃′ = 𝒌+𝟏
96
𝑏′ = 11+1
96
𝑏′ = 12

𝑏′ = 8
Jadi, beda dari barisan aritmatika baru adalah 8.
b. Barisan aritmatika baru
𝑈1 = 𝑎 = 20
𝑈2 = 116
𝑏 = 96
𝑏′ = 8
𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , 𝑈4 , 𝑈5 , …
20, 28, 36, 44, 52, …
Jadi, barisan arimatika baru tersebut adalah 20, 28, 36, 44, 52, …
c. Suku tengah dari barisan baru
1
𝑈𝑡 = 2 (𝑎 + 𝑈𝑛 )
1
𝑈𝑡 = 2 (20 + 116)
1
𝑈𝑡 = 2 (136)
𝑈𝑡 = 68
Jadi, suku tengah dari barisan baru tersebut adalah 68.
D. Deret Aritmatika
Deret bilangan adalah bentuk jumlah suku-suku dari bilangan. Deret aritmatika adalah
jumlah suku-suku dari barisan aritmatika. Secara umum dapat diperjelas sebagai berikut .
Jika 𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛 merupakan barisan, maka deret bilangan

tersebut berbentuk 𝑈1 + 𝑈2 + 𝑈3 + … + 𝑈𝑛
Penentuan jumlah 𝑛 suku pertama dari deret aritmatika dapat disimbolkan dengan 𝑆𝑛 .
Adapun rumus yang dapat digunakan yaitu.
𝑛
𝑆𝑛 = 2 [2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏]
Keterangan : 𝑆𝑛 = jumlah 𝑛 suku pertama
𝑎 = suku pertama (𝑈1 )
𝑛 = banyaknya suku
𝑏 = beda/selisih

Contoh Soal 5 :
Dalam suatu deret aritmatika, diketahui suku keenam adalah 65 dan suku kesepuluh
adalah 97. Hitunglah jumlah 20 suku pertama dari deret aritmatika tersebut.
Pembahasan :
𝑈6 = 𝑎 + 5𝑏 = 65
𝑈10 = 𝑈6 + 4𝑏 = 97
𝑈6 + 4𝑏 = 97
65 + 4𝑏 = 97
4𝑏 = 97 − 65
4𝑏 = 32
𝑏=8
Mencari suku pertama
𝑎 + 5𝑏 = 65
𝑎 + 5(8) = 65
𝑎 = 65 − 40
𝑎 = 25
Mencari jumlah 20 suku pertama

𝑛
𝑆𝑛 = 2 [2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏]
20
𝑆20 = [2(25) + (20 − 1)8]
2
𝑆20 = 10[50 + (19)8]
𝑆20 = 10[50 + 152]
𝑆20 = 10[202]
𝑆20 = 2020
Jadi, jumlah 20 suku pertama dari deret aritmatika tersebut adalah 2020.

U
UJI KOMPETENSI 5.1

A. PILIHAN GANDA 5. Dari sebuah barisan aritmatika, suku ketiga
sama dengan 9, sedangkan jumlah suku
Pilihlah satu jawaban yang paling benar kelima dan ketujuh sama dengan 36. Suku
1. Suku kelima dari barisan bilangan : ke-n dari barisan itu adalah … .
6, 12, 18, … adalah … . A. 3𝑛 − 6 D. 3𝑛 + 3
A. 24 D. 36 B. 3𝑛 − 3 E. 3𝑛 + 6
B. 26 E. 42 C. 3𝑛
C. 30
6. Diketahui suatu barisan aritmatika

2. Suku ke-15 dari barisan aritmatika mempunyai suku ke-7 dan suku ke-13
70, 61, 52, … adalah … . berturut-turut 31 dan 55. Suku ke-33 barisan
arimatika tersebut adalah … .
A. −74 D. −47
A. 121 D. 141
B. −65 E. −38
B. 125 E. 155
C. −56
C. 135
7. Diketahui rumus suku ke-n dari barisan

3. Formula suku ke-n dari barisan bilangan : aritmatika adalah 𝑈𝑛 = 4𝑛 − 5. Jumlah 12
5, 9, 13, 17, … adalah … . suku pertama barisan tersebut adalah … .
A. 𝑈𝑛 = 3𝑛 − 1 A. 170 D. 299
B. 𝑈𝑛 = 3𝑛 + 1 B. 209 E. 350
C. 𝑈𝑛 = 4𝑛 − 3 C. 252
D. 𝑈𝑛 = 4𝑛 − 1
E. 𝑈𝑛 = 4𝑛 + 1 8. Suatu barisan aritmatika memiliki suku

kelima dan suku kesembilan berturut-turut 2
dan 18. Jika suku terakhir suku tersebut
4. Jika 3𝑎, 8 + 𝑎, 4 membentuk barisan adalah 82, jumlah semua suku barisan
aritmatika, maka nilai 𝑎 adalah … . tersebut adalah … .
A. 10 D. 16 A. 936 D. 690
B. 12 E. 20 B. 850 E. 616
C. 14 C. 768

9. Diketahui barisan aritmatika 13. Di antara bilangan 2 dan 62 disisipkan 9
5, 8, 11, … , 125, 128, 131. Suku tengahnya bilangan sehingga terbentuk barisan
adalah … . aritmatika. Beda dari barisan yang terbentuk
adalah … .
A. 21 D. 43
A. 6 D. 9
B. 22 E.68
B. 7 E. 10
C. 42
C. 8
14. Jika pada suatu deret aritmatika suku ke-7

10. Suku tengah dari barisan aritmatika
dan suku ke-10 berturut-turut adalah 13 dan
7, 11, 15, … , 43 adalah … .
19, maka jumlah 20 suku pertama adalah …
A. 21 D. 27 .
B. 23 E. 29 A. 100 D. 400
C. 25 B. 200 E. 500
C. 300
11. Sebuah barisan aritmatika yang terdiri atas 9

suku dengan 𝑈2 = 6 dan 𝑈8 = 30. Suku
15. Di antara dua suku berurutan pada barisan
tengahnya adalah … .
3, 18, 33, … disisipkan 4 buah bilangan
A. 𝑈4 = 18 sehingga membentuk barisan aritmatika yang
baru. Jumlah 7 suku pertama barisan yang
B. 𝑈5 = 18 terbentuk adalah …
C. 𝑈6 = 12 A. 78 D. 87
D. 𝑈6 = 18 B. 81 E. 91
E. 𝑈6 = 22 C. 84
12. Di antara bilangan 1 dan 57 akan disisipkan

7 bilangan sehingga terbentuk barisan
aritmatika. Nilai beda dan suku tengah
barisan aritmatika tersebut adalah … .
A. 6 dan 𝑈5 = 29
B. 6 dan 𝑈5 = 32
C. 7 dan 𝑈5 = 29
D. 7 dan 𝑈5 = 32
E. 8 dan 𝑈5 = 29

B. URAIAN
Kerjakanlah soal-soal berikut ini dengan baik dan benar.
7 11
1. Tentukan beda dan 𝑈8 dari barisan aritmatika − , − , −1, …
4 8
2. Tentukan beda dan 𝑈7 dari barisan aritmatika 2, −1, −4, …
3. Pada suatu barisan aritmatika, diketahui 𝑈5 = 5 dan 𝑈8 = 17. Tentukan suku pertama
dan bedanya.
4. Tentukan jumlah 15 suku pertama dari barisan aritmatika 15, 13, 11, 9, …
5. Pada suatu deret aritmatika, diketahui jumlah 10 suku pertama adalah 175. Jika suku
ke-10 adalah 31, tentukan suku pertama dan beda.
6. Sisipkan beberapa bilangan di bawah ini agar membentuk barisan aritmatika.
a. Tiga bilangan di antara 8 dan 60
b. Lima bilangan di antara −2 dan 16
c. Empat bilangan di antara 2 dan 12

7. Diketahui suku ketiga dan suku ketujuh suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah
9 dan 49.
a. Tentukan suku ketiga belas dan suku ke-239
b. Suku ke berapakah yang bernilai 179?

8. Diberikan suatu deret arimatika dengan jumlah tujuh suku pertama adalah 133 dan
jumlah enam suku pertama adalah 120. Tentukanlah suku ke-12 deret tersebut.
9. Jika pada suatu deret aritmatika suku ke-7 dan suku ke-10 berturut-turut adalah 13 dan
19. Tentukanlah jumlah 20 suku pertama.
10. Dari sebuah barisan aritmatika, suku ketiga sama dengan 9, sedangkan jumlah suku
kelima dan ketujuh sama dengan 36. Tentukan suku ke-n dari barisan tersebut.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
1. Sisipkan beberapa bilangan di bawah ini agar membentuk barisan aritmatika.
a. Tiga bilangan di antara 8 dan 60
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. Lima bilangan di antara −2 dan 16

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
c. Empat bilangan di antara 2 dan 12
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Dalam suatu deret aritmatika, diketahui 𝑈3 + 𝑈5 = 20 dan 𝑈7 = 19. Tentukan jumlah

20 suku pertama dari deret tersebut.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Seorang ibu membagi permen kepada 5 orang anaknya menurut aturan deret aritmatika.
Semakin muda usia anak, semakin banyak permen yang diperolehnya. Jika permen
yang diterima anak kedua 11 buah dan anak keempat 19 buah, tentukan jumlah seluruh
permen.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Sebuah barisan aritmatika mempunyai suku pertama sama dengan 4 kali beda barisan
tersebut dan jumlah lima suku pertamanya adalah 90. Tentukan nilai dari beda dan suku
tengah barisan aritmatika tersebut.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Tentukan ℓ jika :
a. −3 + 4 + 11 + ⋯ + ℓ = 285
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. 100 + 96 + 92 + ⋯ + ℓ = 0
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

BARISAN DAN DERET GEOMETRI
A. Barisan Geometri
Barisan geometri adalah barisan bilangan yang tiap suku berikutnya diperoleh dari
suku sebelumnya dengan mengali sebuah bilangan tetap. Bilangan tetap tersebut
biasanya disebut dengan rasio atau pembanding yang dinotasikan dengan 𝑟.
Bentuk umum barisan geometri dengan suku pertama 𝑎 dan rasio 𝑟 ditentukan
sebagai berikut.
𝑈1 = 𝑎
𝑈2 = 𝑎𝑟
𝑈3 = 𝑎𝑟 2
⋮
𝑈𝑛 = 𝑎𝑟 𝑛−1
Secara umum dapat dikatakan bahwa barisan 𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛 merupakan barisan
geometri jika :
𝑈2 𝑈 𝑈𝑛
= 𝑈3 = ⋯ = 𝑈 = 𝑟𝑎𝑠𝑖𝑜
𝑈1 2 𝑛−1
Contoh Soal :
1. Tentukan rasio dan suku keenam dari barisan geometri 1, 2, 4, 8, …
Pembahasan :
𝑈1 = 𝑎 = 1
𝑈2 = 2
𝑈 2
Rasio = 𝑟 = 𝑈2 = 1 = 2
1
Suku keenam :
𝑈6 = 𝑎𝑟 6−1
𝑈6 = 𝑎𝑟 5
𝑈6 = 1 . 25
𝑈6 = 1 . 32
𝑈6 = 32

Jadi, rasio dari barisan geometri tersebut adalah 2 dan suku keenam dari barisan
geometri tersebut adalah 32.
2. Diketahui barisan geometri mempunyai suku ke-3 sama dengan 24 dan suku ke-6
sama dengan 192. Tentukanlah suku ke-2 barisan tersebut.
Pembahasan :
𝑈3 = 𝑎 𝑟 2 = 24
𝑈6 = 𝑎 𝑟 5 = 192
192 = 𝑎 𝑟 2 𝑟 3
192 = 𝑈3 . 𝑟 3
192 = 24 . 𝑟 3
192
24
= 𝑟3
𝑟3 = 8
𝑟=2
𝑈3 = 𝑎 𝑟 2 = 24
𝑎 22 = 24
𝑎 . 4 = 24
𝑎=6
Menentukan suku ke-2
𝑈2 = 𝑎𝑟
𝑈2 = 6 . 2 = 12
Jadi, suku kedua barisan tersebut adalah 12
1
3. Tentukan banyaknya suku pada barisan geometri 81, 27, 9, … , 81.
Pembahasan :
𝑎 = 81
𝑈2 = 27
𝑈2 27 1
𝑟= = =
𝑈1 81 3
1
𝑈𝑛 = 81
1
𝑎𝑟 𝑛−1 = 81

1 𝑛−1 1
81 . (3) = 81
1 𝑛−1 1
(3) = 81 .81
1 𝑛−1 1 8
(3) = (3)
𝑛−1=8
𝑛=9
Jadi, banyaknya suku pada barisan tersebut adalah 9.
B. Suku Tengah Barisan Geometri
Suku tengah pada barisan geometri yang memiliki banyak suku bilangan ganjil
dapat ditentukan sebagai berikut.
𝑈𝑡 = √𝑎 . 𝑈2𝑡−1
𝑛+1
𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑛 = 2𝑡 − 1 ⇒ 𝑡 = 2
C. Sisipan Barisan Geometri

Di antara dua bilangan yang diketahui, dapat disisipkan sejumlah bilangan
sehingga bilangan-bilangan tersebut membentuk sebuah barisan geometri. Jika suku
terakhir dari barisan geometri adalah 𝑈𝑛 = 𝑎 𝑟 𝑘+1 , dengan demikian rasio dari barisan
geometri yang terbentuk adalah :
𝑘+1 𝑈𝑛
𝑟′ = √
𝑎
Keterangan : 𝑟 ′ = rasio baru
𝑎 = suku pertama
𝑈𝑛 = suku terakhir
Contoh Soal :
1. Di antara bilangan 14 dan 224 disisipkan 3 bilangan sehingga terbentuk barisan

geometri. Tentukan rasio dan barisan geometri baru tersebut.
Pembahasan :
𝑘+1 𝑈𝑛
Rasio barisan : 𝑟′ = √
𝑎

3+1 224
𝑟′ = √
14
4
𝑟 ′ = √16 = 2
Jadi, rasio dari barisan geometri tersebut adalah 2.
Barisan geometri baru
𝑈1 = 14
𝑈2 = 14 . 2 = 28
𝑈3 = 28 . 2 = 56
𝑈4 = 56 . 2 = 112
𝑈5 = 112 . 2 = 224
Jadi, barisan geometri baru tersebut adalah 14, 28, 56, 112, 224.
D. Deret Geometri
Penjumlahan dari suku-suku suatu barisan geometri disebut deret geometri. Jika
𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛 merupakan suku-suku dari suatu barisan geometri maka 𝑈1 + 𝑈2 +
𝑈3 + … + 𝑈𝑛 disebut deret geometri, dengan 𝑈𝑛 = 𝑎𝑟 𝑛−1 .
Jadi, rumus umum jumlah 𝑛 suku pertama deret geometri adalah :
𝑎(1−𝑟 𝑛 )
𝑆𝑛 = ; 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑟 < 1
1−𝑟
Atau
𝑎(𝑟 𝑛 −1)
𝑆𝑛 = ; 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑟 > 1
𝑟−1
Dengan 𝑎 adalah suku pertama dan 𝑟 adalah rasio.
Contoh Soal :
1 1
1. Hitunglah jumlah 7 suku pertama deret geometri −2 + 1 − 2 + 4 − ⋯
Pembahasan :
𝑎 = −2
𝑈 1 1
𝑟 = 𝑈2 = −2 = − 2
1
𝑎(1−𝑟 𝑛 )
Karena 𝑟 < 1, maka gunakan rumus 𝑆𝑛 = 1−𝑟
𝑎(1−𝑟 𝑛 )
𝑆𝑛 = 1−𝑟

1 7
−2(1−(− ) )
2
𝑆7 = 1
1−(− )
2
1
−2(1−(− ))
128
𝑆7 = 1
1+
2
1
−2(1+ )
128
𝑆7 = 3
2
129
−4( )
128
𝑆7 = 3
4
𝑆7 = − 3
4
Jadi, jumlah 7 suku pertama dari deret geometri tersebut adalah −
3
E. DERET GEOMETRI TAK HINGGA

Deret geometri tak hingga adalah suatu deret geometri dengan banyak unsur atau
suku-sukunya tak hingga. Deret geometri tak hingga : 𝑎 + 𝑎𝑟 + 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑟 3 + ⋯ =
𝑆∞ . Nilai 𝑆∞ ditentukan oleh :
𝑎
, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 |𝑟| < 1 𝑑𝑎𝑛 𝑎 ≠ 0 (𝑑𝑒𝑟𝑒𝑡 𝑘𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒𝑛)
𝑆∞ = {1−𝑟
∞, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 |𝑟| ≥ 1 𝑑𝑎𝑛 𝑎 ≠ 0 (𝑑𝑒𝑟𝑒𝑡 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒𝑛)
Contoh Soal :
4
1. Tentukan jumlah deret geometri tak hingga 36 − 12 + 4 − 3 + ⋯
Pembahasan :
𝑎 1
𝑆∞ = 1−𝑟 dimana 𝑎 = 36 dan 𝑟 = − 3, maka :
36
𝑆∞ = 1
1−(− )
3
36
𝑆∞ = 1
1+
3
36
𝑆∞ = 4
3
3
𝑆∞ = 36 × 4
𝑆∞ = 27
Jadi, jumlah deret geometri tak hingga tersebut adalah 27.

1 1 1
2. Tentukan nilai 𝑥 supaya : 𝑥 + 𝑥 2 + 𝑥 3 + 𝑥 4 + ⋯ = 6
2 4 8
Pembahasan :
1
Suku pertama : 𝑎 = 𝑥, rasio 𝑟 = 2 𝑥, dan jumlah 𝑆 = 6
𝑎
𝑆∞ = 1−𝑟
𝑥 1
6= 1 ⇔ 6 (1 − 2 𝑥) = 𝑥
1− 𝑥
2
6 − 3𝑥 = 𝑥 ⇔ 4𝑥 = 6
6 3
𝑥 = 4 = 2 = 1,5
1
Untuk 𝑥 = 1,5 maka 𝑟 = (1,5) = 0,75
2
Nilai 𝑟 = 0,75 memenuhi syarat konvergen.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 1,5.

UJI KOMPETENSI 5.2
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah satu jawaban yang paling benar 5. Diketahui barisan geometri dengan
suku ke-3 = 21 dan suku ke-6 = 168.
Suku ke-8 barisan tersebut adalah … .
1. Suku ke-9 dari barisan geometri
A. 672 D. 762
256, 384, 576, … adalah … .
B. 772 E. 872
A. 6.561 D. 1.615
C. 662
B. 5.616 E. 1.519
C. 1.965
6. Diketahui barisan geometri dengan
suku ke-4 sama dengan 12 dan suku ke-
2. Suku ke-15 dari barisan geometri 7 sama dengan 324. Rasio dari barisan
1 1 1 1
adalah 32 , 16 , 8 , 4 , …, adalah … . tersebut adalah … .
A. 128 D. 1.024 A. 2 D. 5
B. 256 E. 2.048 B. 3 E. 6
C. 512 C. 4
3. Barisan 𝑥 − 5, 𝑥 − 1, 𝑥 + 1, … 7. Suku ke-3 dan suku ke-6 suatu barisan

merupakan barisan geometri apabila geometri berturut-turut sama dengan 5
nilai 𝑥 sama dengan … . dan 135. Suku ke-8 barisan tersebut
adalah … .
A. −3 D. 3
A. 1115 D. 1315
B. −2 E. 4
B. 1215 E. 1325
C. 2
C. 1225
4. Suku pertama barisan geometri sama

1 8. Jumlah 10 suku pertama deret geometri
dengan 36 dan rasionya 3. Maka nilai 4
1 + 2 + 3 + 8 + ⋯ adalah … .
merupakan suku ke … .
A. 1023 D. 1026
A. 2 D. 5
B. 1024 E. 1027
B. 3 E. 6
C. 1025
C. 4

B. 6 + 2√3 E. 6 + 5√3
9. Suku ke-n deret geometri dinyatakan C. 6 + 3√3
dengan 𝑈𝑛 = 31 − 𝑛. Jumlah 6 suku
pertama deret geometri tersebut adalah
…. 13. Jumlah semua suku pada deret geometri
4 4
A.
360 363
D. 243 + 3 + 4 + ⋯ + 108 adalah …
729 9
361 364 7 7
B. E. 243 A. 145 9 D. 240 9
729
7 7
362 B. 161 9 E. 485 9
C. 729
7
C. 185 9
10. Supaya 1 + 2 + 22 + 23 + ⋯ + 2𝑛 =
255, maka nilai 𝑛 adalah … .
14. Jumlah tiga suku pertama barisan
A. 6 D. 9 geometri adalah 112 dan suku ketujuh
barisan tersebut adalah 1. Jumlah
B. 7 E. 10
delapan suku pertama barisan tersebut
C. 8 adalah … .
A. 128 D. 126,5
11. Diantara bilangan 7 dan 448 disisipkan B. 127,5 E. 126
dua bilangan sehingga ke-4 bilangan
C. 127
tersebut membentuk barisan geometri.
Rasio dari barisan tersebut adalah … . 15. Suatu barisan geometri memiliki suku
kedua dan suku keempat berturut-turut
A. 1 D. 4
2 dan 8. Jika suku terakhir suku tersebut
B. 2 E. 5 adalah −64, jumlah semua suku barisan
tersebut adalah … .
C. 3
A. −171 D. 21
B. −43 E. 8
12. Suku pertama barisan geometri adalah
√3 dan suku kedua adalah 3 + √3. C. −11
Suku ketiga barisan tersebut adalah … .
A. 6 + √3 D. 6 + 4√3

B. URAIAN
Kerjakanlah soal-soal berikut ini dengan baik dan benar
1. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan geometri 4,12,36,72, …

5 5
2. Tentukan suku ke-6 dari barisan geometri 10, 5, , , …
2 4
3. Jika suku pertama dari barisan geometri adalah 2 dan rasionya 5 maka tentukan jumlah
5 suku pertama dari barisan geometri tersebut.
1
4. Jika suku ke-8 dari barisan geometri adalah dan sukuk e-3 adalah 128 maka tentukan
8
suku pertama dari barisan geometri tersebut.
5. Diketahui suku pertama barisan geometri adalah 7 dan rasionya adalah −2. Tentukan
suku ke-8.
6. Pada suatu barisan geometri, diketahui 𝑈3 = 50 dan 𝑈5 = 1.250. Tentukan suku

pertama dan rasionya.
7. Suku pertama dan rasio suatu barisan geometri berturut-turut 2 dan 3. Jika jumlah 𝑛
suku pertama deret tersebut adalah 80, tentukan banyaknya suku dari barisan itu.
8. Tentukan rasio dan rumus ke-n dari masing-masing barisan geometri berikut ini.
1 1
a. 10, 1, 10 , 100 , …
b. −2, −6, −18, …
9. Diketahui barisan geometri dengan 𝑈7 = 384 dan rasio 2. Tentukan :
a. Nilai suku ke-11

b. Nilai suku tengah dari 11 suku pada barisan geometri tersebut
10. Diketahui deret geometri −3, 6, −12, 24, … . Tentukanlah jumlah 10 suku
pertamanya.

1. Di antara bilangan 7 dan 448 disisipkan tiga bilangan sehingga membentuk barisan
geometri. Tentukan :
a. Nilai rasio
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. Nilai suku tengahnya
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Dalam sebuah barisan geometri diketahui 𝑈1 + 𝑈6 = 224 dan 𝑈3 × 𝑈4 = 243.

Hitunglah :
a. Rasio (𝑟)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. 𝑈7
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3. Diketahui deret geometri dengan suku-suku positif, dengan suku ke-2 dan suku ke-6
berturut-turut adalah 6 dan 96. Tentukan nilai dari :
a. Rasio deret geometri
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. Jumlah enam suku pertama deret geometri tersebut
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

APLIKASI BARISAN DAN DERET
A. Pertumbuhan Dan Peluruhan
1. Pertumbuhan
Pertumbuhan adalah perubahan secara kuantitas sebuah objek pada rentang waktu
tertentu dengan perubahan naik, artinya kuantitas objek tersebut bertambah.
𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛 dengan 𝑈1 < 𝑈2 < 𝑈3 < ⋯ < 𝑈𝑛
Contoh Soal 1:
Sebuah kota pada tahun 2011, jumlah penduduknya sebanyak 2.000.000 jiwa.
Menurut historis perhitungan, tingkat pertumbuhan penduduk sebesar 2% per
tahun. Berapa jumlah penduduk di kota tersebut pada tahun 2015?
Pembahasan :
Diketahui 𝑈1 = 2.000.000
𝑖 = 2% = 0,02
𝑛 = 2015 − 2011 = 4 𝑡𝑎ℎ𝑢𝑛
Rasio 𝑟 = 1 + 𝑖 = 1 + 0,02 = 1,02
Ditanya 𝑈𝑛
𝑈𝑛 = 𝑎 ∙ 𝑟 𝑛−1
𝑈4 = 2.000.000 ∙ (1,02)4−1
𝑈4 = 2.000.000 ∙ (1,02)3
𝑈4 = 2.000.000 ∙ 1,061208
𝑈4 = 2.122.416
Jadi, jumlah penduduk di kota tersebut tahun 2015 adalah 2.122.416.

2. Peluruhan
Peluruhan adalah perubahan secara kuantitas sebuah objek pada rentang waktu
tertentu dengan perubahan turun, artinya kuantitas objek tersebut berkurang.
𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛 dengan 𝑈1 > 𝑈2 > 𝑈3 > ⋯ > 𝑈𝑛
Contoh Soal 2 :
Sebuah pabrik membeli mesin produksi pada tahun 2013 seharga

Rp500.000.000,00. Mesin tersebut mengalami penurunan harga sebesar 5% setiap
tahun sebelumnya. Tentukan harga mesin pada tahun 2018.
Pembahasan :
𝑈1 = 𝑎 = 500.000.000
𝑖 = 5% = 0,05
𝑛 = 2018 − 2013 = 5
𝑟 = 1 − 𝑖 = 1 − 0,05 = 0,95
𝑈𝑛 = 𝑎 ∙ 𝑟 𝑛−1
𝑈𝑛 = 500.000.000 ∙ (0,95)5−1
𝑈𝑛 = 500.000.000 ∙ (0,95)4
𝑈𝑛 = 500.000.000 ∙ 0,81450625
𝑈𝑛 = 407.253.125
Jadi, harga mesin pada tahun 2018 adalah 𝑅𝑝407.253.125,00.
Contoh Soal 3 :
Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 3m di atas lantai dan setiap bola itu
mencapai lantai selalu memantul 80% dari ketinggian awalnya.
a. Berapakah ketinggian maksimum yang dicapai bola tersebut saat pantulan

kelima?

b. Berapa panjang lintasan yang dilalui bola sampai berhenti?
Pembahasan :
8 4
Diketahui : 𝑈1 = 8, 𝑟 = 80% = 10 = 5
Ditanya : 𝑃5 = ? Dan 𝑆∞ = ?
a. Pantulan kelima = jatuh keempat
𝑃5 = 𝑈4
𝑈4 = 𝑎 ∙ 𝑟 3
4 3
𝑈4 = 8 ∙ (5)
64
𝑈4 = 8 ∙ 125
𝑈4 = 4,096
Jadi, ketinggian maksimum yang dicapai bola tersebut saat pantulan

kelima adalah 4,096 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟.
b. Saat bola jatuh :
Panjang pantulan saat bola jatuh = 𝑆′∞
1 𝑈
𝑆′∞ = 1−𝑟
8
𝑆′∞ = 4
1−
5
8
𝑆′∞ = 1 = 40
5
Saat bola memantul :
4 4
𝑈2 = 𝑈1 ∙ 𝑟 = 8 ∙ = 6,4 dan 𝑟 =
5 5
Panjang lintasan saat bola memantul = 𝑆′′ ∞
2 𝑈
𝑆′′ ∞ = 1−𝑟
6,4
𝑆′′ ∞ = 4
1−
5

6,4
𝑆′′ ∞ = 1 = 32
5
Jadi, panjang lintasan yang dilalui bola = 𝑆∞ yaitu 𝑆′ ∞ + 𝑆′′ ∞ = 40 +

32 = 72 𝑚.
B. Bunga Tunggal
Bunga dari suatu modal akan dihitung sehingga diperoleh nilai ungan tersebut
diambil atau tidak diambil tidak mendapat bunga pada perhitungan bunga periode
berikutnya, hal ini disebut bunga tunggal. Jika sebuah modal sebesar M (modal pokok)
disimpan di bank dengan bunga tunggal sebesar 𝑖 dalam satu periode maka setelah periode
ke-n modal akan menjadi 𝑀𝑛 = 𝑀(1 + 𝑛𝑖)
Contoh Soal 4 :
Modal sebesar Rp5.000.000,00 disimpan di bank dengan bunga sebesar 10.8% setahun.
Jika bunga yang diberlakukan adalah bunga tunggal, tentukanlah jumlah modal dengan
bunganya setelah 3 bulan.
Pembahasan :
Modal = 𝑅𝑝5.000.000,00
Persentase bunga dalam setahun = 10,8%
10,8%
Persentase bunga dalam sebulan = = 0,9%
12
Dengan bunga tunggal, setelah tiga bulan modal akan menjadi
𝑀3 = 𝑀(1 + 3𝑏)
𝑀3 = 5.000.000(1 + 3 ∙ 0,9%)
𝑀3 = 5.000.000(1 + 3 ∙ 0,009)
𝑀3 = 5.000.000(1,027)
𝑀3 = 5.135.000
Jadi, jumlah modal dengan bunganya setelah 3 bulan Rp5.135.000,00

C. Bunga Majemuk
Bunga adalah uang yang dibayar oleh perorangan atau organisasi atas penyesuaian
sejumlah uang yang disebut uang pokok (modal). Suku bunga atau tingkat bunga adalah
perbandingan antara bunga yang dikenakan dalam satu satuan waktu tertentu dengan uang
pokok. Suku bunga dinyatakan dalam persentase (%).
Menentukan Modal Dan Besar Bunga Pada Masing-Masing Periode Waktu
• Modal setelah periode ke-n ditentukan oleh :
𝑖 𝑛
𝑀𝑛 = 𝑀(1 + 𝑖)𝑛 atau 𝑀𝑛 = 𝑀 (1 + 100)
Keterangan : 𝑀𝑛 = 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙 𝑠𝑒𝑡𝑒𝑙𝑎ℎ 𝑛 𝑡𝑎ℎ𝑢𝑛
𝑀 = 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙 𝑎𝑤𝑎𝑙
𝑖 = 𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎 𝑚𝑎𝑗𝑒𝑚𝑢𝑘 (𝑠𝑢𝑘𝑢 𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎)
• Besar bunga setelah periode ke-n ditentukan oleh :
𝐵𝑛 = 𝑀𝑛 − 𝑀 atau 𝐵𝑛 = [(1 + 𝑖)𝑛 − 1]𝑀
Contoh Soal 5 :
Sebuah modal sebesar Rp1.200.000,00 diperbungakan dengan bunga majemuk 4% per

tahun. Tentukan besar modal itu setelah 8 tahun.
Pembahasan :
𝑀𝑛 = 𝑀(1 + 𝑖)𝑛
𝑀𝑛 = 1.200.000(1 + 0,04)8
𝑀𝑛 = 1.200.000(1,04)8
𝑀𝑛 = 1.200.000 ∙ 1,3686
𝑀𝑛 = 1.642.320
Jadi, besar modal itu setelah 8 tahun adalah Rp1.642.320,00.

Contoh Soal 6 :
Selama 5 tahun berturut-turut seorang siswa menginverstasikan uangnya sebesar

Rp200.000,00 setiap awal tahun dengan bunga majemuk 20% per tahun. Tentukan
jumlah uang siswa tersebut akhir tahun ke lima.
Pembahasan :
Investasi siswa : setiap tahun Rp200.000,00 selama 5 tahun dengan bunga

20%=0,2.
Investasi siswa tersebut pada akhir tahun kelima (dalam rupiah)”
• Investasi I : ditanam 200.000 selama 5 tahun menjadi
200.000 ∙ (1 + 0,2)5 = 200.000 ∙ (1,2)5
• Investasi II : ditanam 200.000 selama 4 tahun menjadi
200.000 ∙ (1 + 0,2)4 = 200.000 ∙ (1,2)4
• Investasi III : ditanam 200.000 selama 3 tahun menjadi
200.000 ∙ (1 + 0,2)3 = 200.000 ∙ (1,2)3
• Investasi IV : ditanam 200.000 selama 2 tahun menjadi
200.000 ∙ (1 + 0,2)2 = 200.000 ∙ (1,2)2
• Investasi V : ditanam 200.000 selama 1 tahun menjadi
200.000 ∙ (1 + 0,2) = 200.000 ∙ (1,2)
Total uang siswa pada akhir tahun kelima sama dengan :
200.000 ∙ (1,2) + 200.000 ∙ (1,2)2 + 200.000 ∙ (1,2)3 + 200.000 ∙ (1,2)4 +

200.000 ∙ (1,2)5
Merupakan deret geometri dengan banyak suku 𝑛 = 5, rasio 𝑟 = 1,2 dan suku
pertama 𝑎 = 200.000 ∙ (1,2) = 240.000
𝑎(1−𝑟 5 ) 240.000 (1−1,25 )

𝑆5 = =
1−𝑟 1−1,2
240.000 (1−2,48832)
𝑆5 = −0,2

240.000 (−1,48832)
𝑆5 =
−0,2
−356196,8
𝑆5 = = 1.785.984
−0,2
Jadi, total uang siswa pada akhir tahun kelima adalah Rp1.785.984

UJI KOMPETENSI 5.3
C. PILIHAN GANDA 5. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 5m dan
Pilihlah satu jawaban yang paling benar 2
memantul kembali dengan 3
kali tinggi
1. Jumlah suku-suku deret geometri tak hingga sebelumnya. Jika pemantulan berlangsung
6 + 3 + 1,5 + 0,75 + ⋯ adalah … terus menerus hingga berhenti, maka panjang
lintasan bola adalah … .
A. 11 D. 12
A. 15 m D. 30 m
B. 11,5 E. 12,75
B. 20 m E. 35 m
C. 11,75
C. 25 m
2. Suku ke-n deret geometri dirumuskan dengan
𝑈𝑛 = 4 ∙ 32−𝑛 . Jumlah tak hingga suku-suku 6. Pak Tedi menyimpan uang di Bank sebesar
Rp2.700.000,00 dalam bentuk deposito
deret tersebut adalah … .
dengan bunga deposito tersebut jatuh tempo
A. 6 D. 15 setelah 4 bulan, maka setelah jatuh tempo
uang pak Tedi akan sama dengan …
B. 9 E. 18
A. Rp2.835.000,00
C. 12
B. Rp7.250.000,00
3. Pertambahan penduduk suatu kota setiap
tahun mengikuti deret geometri. Pada tahun C. Rp7.000.000,00
1996 pertambahannya 42, pada tahun 1998
D. Rp6.750.000,00
pertambahannya 168. Pertambahan
penduduk kota itu pada tahun 2000 adalah … E. Rp6.500.000,00
.
7. Sebuah modal sebesar Rp2.000.000,00
A. 336 D. 762 disimpan di bank dengan bunga majemuk
sebesar 14% pertahun. Setelah 2 tahun modal
B. 572 E. 1344
tersebut akan sama dengan … .
C. 672
A. Rp2.600.000,00
4. Sebuah modal sebesar Rp5.000.000,00
B. Rp2.599.200,00
disimpan di bank dengan bunga tunggal
sebesar 12,5% per tahun. Setelah empat C. Rp2.400.000,00
tahun modal tersebut adalah … .
D. Rp2.399.000,00
A. Rp7.500.000,00
E. Rp2.280.000,00
B. Rp7.250.000,00
8. Sebuah computer dibeli dengan harga
C. Rp7.000.000,00 Rp6.500.000,00. Setiap tahunnya harganya
mengalami penyusutan 12% dari nilai
D. Rp6.750.000,00
bukunya. Harga computer itu pada awal
E. Rp6.500.000,00 tahun ketiga adalah … .
A. Rp5.033.600,00

B. Rp4.833.600,00 12. Setelah mengenai lantai, sebuah bola
memantul sampai ketinggian 4 m,kemudian
C. Rp4.633.600,00
sampai ketinggian 2 m, selanjutnya 1 m, dan
D. Rp4.529.600,00 seterusnya. Jarak yang ditempuh selama
enam pantulan pertama adalah … m.
E. Rp4.429.568,00
63
A.
9. Penjualan suatu produk baru tiap minggu 4
meningkat 2%. Pada minggu pertama terjual 63
B. 8
500 barang. Jumlah seluruh penjualan akan
mencapai 10.000 barang dalam waktu … 31
C. 4
minggu.
63
A. 168 orang D. 32
B. 192 orang 62
E. 32
C. 384 orang
13. Setiap 5 tahun, jumlah penduduk Kota
D. 526 orang Sukamandi bertambah menjadi dua kali lipat
dari jumlah penduduk sebelumnya. Setelah
E. 768 orang
dianalisis, jumlah penduduk kota tersebut
10. Anwar menabung di bank dengan suku pada tahun 2050 akan mencapai 51,2 juta
bunga majemuk 30% per tahun dan besarnya orang. Jika di kota tersebut terdapat turis
uang yang ditabung Rp100.000.000,00 yang jumlahnya sama dengan setengah dari
selama 3 tahun. Tabungan Anwar setelah 3 jumlah penduduk Kota Sukamandi pada
tahun adalah … . tahun 2005, maka banyaknya turis adalah …
.
A. Rp129.700.000,00
A. 125.000 orang
B. Rp139.700.000,00
B. 100.000 orang
C. Rp219.700.000,00
C. 80.000 orang
D. Rp319.700.000,00
D. 60.000 orang
E. Rp379.100.000,00
E. 50.000 orang
11. Populasi satu jenis serangga setiap tahun
menjadi dua kali lipat. Jika populasi serangga 14. Produksi pupuk organic menghasilkan 100
tersebut saat ini 5.000 ekor, maka 10 tahun ton pupuk pada bulan pertama dan setiap
yang akan dating populasinya akan mencapai bulannya mengalamai kenaikan produksi
… ekor. secara tetap 6 ton. Jumlah pupuk yang
diproduksi selama 1 tahun sebesar … ton.
A. 2.557.500
A. 1.596
B. 2.560.000
B. 1.560
C. 5.090.000
C. 1.530
D. 5.115.000
D. 1.296
E. 5.120.000
E. 1.200

15. Jika uang sebesar Rp69.000.000,00
dibungakan dengan dasar bunga majemuk
10% per tahun, nilai uang tersebut setelah
dua tahun sebesar … .
A. Rp83.490.000,00
B. Rp82.800.000,00
C. Rp81.500.000,00
D. Rp75.900.000,00
E. Rp62.100.000,00

UJI KOMPETENSI 5.4
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat 6. Jumlah 20 suku pertama suatu deret
aritmatika adalah 500. Jika suku pertama
1. Suku ketiga suatu deret aritmatika adalah adalah 5, suku terakhir deret itu adalah …
11. Jumlah suku keenam hingga suku A. 35 D. 48
kesembilan adalah 134. Suku pertama dan B. 39 E. 52
beda deret itu berturut-turut adalah … . C. 45
A. 1 dan 3 D. 2 dan 4
B. 1 dan 4 E. 2 dan 5 7. Diketahui (2𝑥 − 5), (𝑥 − 4) dan (−3𝑥 +
C. 1 dan 5 10) merupakan tiga suku pertama barisan
geometri. Nilai 𝑥 adalah … .
2. Diketahui 2𝑥, 4𝑥 + 1 dan 14 merupakan A. 3 D. 10
tiga suku pertama suatu barisan aritmatika. B. 7 E. 13
Suku kesepuluh barisan itu adalah … . C. 9
A. 45 D. 53
B. 47 E. 56 8. Suku ke-n suatu barisan aritmatika
C. 49 dinyatakan dengan rumus 𝑈𝑛 = 8𝑛 − 2.
Jumlah 10 suku pertama dari deret
3. Diketahui (𝑥 − 1), (𝑥 + 3) dan (3𝑥 − 1) tersebut adalah … .
merupakan tiga suku pertama suatu barisan A. 156 D. 600
aritmatika. Nilai 𝑥 adalah … . B. 272 E. 812
A. 4 D. 10 C. 420
B. 6 E. 12
C. 8 9. Suku ke-13 dari suatu barisan geometri
1 1 1 1
, , , , … adalah … .
16 8 4 2
4. Jumlah 𝑛 suku pertama deret aritmatika
A. 32 D. 256
dinyatakan dengan 𝑆𝑛 = 𝑛2 + 2𝑛. Beda
B. 64 E. 512
deret itu adalah … .
C. 128
A. −3 D. 2
B. −2 E. 3 10. Diketahui suku ke-17 dan suku ke-19 dari
C. 1 suatu barisan aritmatika berturut-turut
adalah 25 dan 45. Suku ke-18 barisan
5. Suatu deret aritmatika mempunyai 25 tersebut adalah … .
suku. Suku kelima adalah 4 dan suku A. 70 D. 35
terakhir 14. Jumlah semua suku deret itu B. 55 E. 25
adalah … . C. 45
A. 190 D. 225
B. 200 E. 240
C. 215

11. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian D. Rp618.000,00
200 cm dari permukaan lantai. Tiap kali E. Rp724.500,00
4
memantul naik, tingginya kali dari
5
14. Perusahaan keramik menghasilkan 5.000
tinggi sebelumnya. Jumlah jarak yang
buah keramik pada bulan pertama
dilalui bola itu sebelum berhenti adalah
produksinya. Dengan adanya penambahan
….
tenaga kerja, jumlah produk yang
A. 700 cm D. 1.500 cm
dihasilkan juga ditingkatkan. Akibatnya,
B. 900 cm E. 1.800 cm
perusahaan tersebut mampu menambah
C. 1.200 cm
produksinya sebanyak 300 buah setiap
bulannya. Jika perkembangan produksinya
12. Nilai akhir sebuah modal yang besarnya
konstan setiap bulan, maka jumlah
Rp5.000.000,00 yang diperbungakan
keramik yang dihasilkannya selama tahun
selama 3 tahum dan mendapatkan bunga
pertama produksinya adalah … .
majemuk 9% per tahun adalah … .
A. 75.500 buah
A. Rp5.450.000,00
B. 80.250 buah
B. Rp5.940.500,00
C. 76.300 buah
C. Rp6.230.000,00
D. 102.000 buah
D. Rp6.475.145,00
E. 79.800 buah
E. Rp7.057.908,00
15. Suku pertama dan suku keempat suatu

13. Modal sebesar Rp5.000.000 disimpan di
deret geometri berturut-turut adalah 2 dan
bank selama 6 buan dengan suku bunga 1
majemuk 20% per tahun dan periode . Jumlah 6 suku pertama deret itu adalah
4
penyatuan bunganya 3 bulan. Besarnya ….
bunga majemuk yang diperoleh sebesar … 63
A. 4 64
63
D. 62
. 31 63
B. 4 32 E. 16
A. Rp253.125,00
7
B. Rp506.250,00 C. 3 8
C. Rp512.500,00

B. URAIAN
Jawablah pernyataan berikut dengan baik dan benar
1. Suatu barisan dengan rumus suku ke-n adalah 𝑈𝑛 = 2𝑛2 − 2.

a. Tentukan lima suku pertama barisan tersebut
b. Tentukan n jika barisan tersebut yang bernilai 520
2. Tentukan rasio dan suku pertama dari barisan geometri dibawah ini!
a. Suku ke-4 = 8 dan suku ke-6 = 729
b. Suku ke-3 = 10 dan suku ke-6 = 1,25
3. Jika diketahui suatu barisan geometri suku kedua adalah 2√2 dan suku kelima adalah
8. Tentukanlah rasio dan suku kesepuluh dari barisan tersebut.
4. Keuntungan seorang pedagang asongan bertambah setiap bulan dengan jumlah yang
sama. Bila keuntungan sampai bulan keempat Rp30.000,00 dan sampai bulan
kedelapan Rp172.000,00 maka keuntungan sampai bulan kedelapanbelas?
5. Bakteri membelah menjadi 2 bagian setiap 4 jam. Jika pada pukul 12.00 banyaknya
bakteri 1.000 ekor, berapakah banyak bakteri pada pukul 20.00 untuk hari yang sama?

BAB VI
LIMIT FUNGSI ALJABAR
3.7. Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara
intuitif dan sifat-sifatnya, serta menentukan eksistensinya.
4.7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar.
5. Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada limit fungsi aljabar dan teorema
limit
6. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar
dan teorema limit
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
limit fungsi aljabar dan teorema limit

PETA KONSEP

A. Pengertian Limit Fungsi
Untuk memahami konsep limit, dimisalkan sebuah fungsi yang variabel bebasnya berubah
mendekati suatu nilai tertentu. Jika nilai dari fungsi 𝑓(𝑥) mendekati suatu nilai 𝐿 sebagai akibat dari
nilai 𝑥 mendekati 𝑎, kita sebut 𝐿 merupakan limit dari 𝑓(𝑥) dimana 𝑥 mendekati 𝑎.
Maka dapat dituliskan menjadi 𝑓(𝑥) → 𝐿 dimana 𝑥 → 𝑎 atau lim 𝑓(𝑥) = 𝐿
𝑥→𝑎
Berikut merupakan contoh dalam konsep matematis limit fungsi aljabar.
Contoh Soal 1:
𝑥 2 −4
Tentukan limit fungsi 𝑓(𝑥) untuk 𝑥 → 1 jika 𝑓(𝑥) = , 𝑥 ≠ 2.
𝑥−2
Pembahasan:
𝑥 2 −4
Pernyataan diatas dapat dinotasikan menjadi lim ,𝑥 ≠ 2
𝑥→1 𝑥−2
Karena 𝑥 mendekati 1, berarti kita mengambil nilai-nilai dari sebelah kiri dan sebelah kanan satu,
seperti terlihat pada tabel berikut ini.
𝒙 mendekati 𝟏 dari kiri ↓ 𝒙 mendekati 𝟏 dari kanan

𝑥 −1 0 0,8 0,9 0,99 0,99 1 1,0001 1,001 1,05 1,1
𝑓(𝑥) 1 2 2,8 2,9 2,99 2,999 3 3,0003 3,003 3,05 3,1
𝒇(𝒙) mendekati 3 ↑ 𝒇(𝒙) mendekati 3
Terlihat bahwa 𝑥 mendekati 1 dari kiri dan kanan sebelah 1 akan berakibat nilai 𝑓(𝑥) mendekati
3. Dalam arti limit, 𝑥 mendekati 1, maka nilai limit 𝑓(𝑥) = 3.
𝑥 2 −4
Jadi, lim = 3, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≠ 2
𝑥→1 𝑥−2
𝑥 2 −4
Fungsi 𝑓(𝑥) = dapat dinyatakan dalam bentuk
𝑥−2
(𝑥−2)(𝑥+2)
𝑓(𝑥) = 𝑥−2
= (𝑥 + 2), untuk 𝑥 ≠ 2.
𝑥 2 −4
Sehingga lim = lim(𝑥 + 2) = 3.
𝑥→1 𝑥−2 𝑥→1

Contoh Soal 2:
1
Tentukan nilai dari lim (3 + 𝑥).
𝑥→0
Pembahasan:
Karena 𝑥 mendekati 0, berarti kita mengambil nilai-nilai dari sebelah kiri dan sebelah kanan
nol, seperti terlihat pada tabel berikut ini.
𝒙 mendekati 𝟎 dari kiri ↓ 𝒙 mendekati 𝟎 dari kanan

𝑥 −6 −3 −2 −1 −0,5 −0,25 0 0,7 1 3 8
𝑓(𝑥) 2,8 2,7 2,5 2 1 −1 𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 4,4 4 3,3 3,1
𝑡𝑒𝑟𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖
𝒇(𝒙) mendekati tak terdefinisi ↑ 𝒇(𝒙) mendekati tak

terdefinisi
Terlihat bahwa 𝑥 mendekati 0 dari kiri dan kanan sebelah 0 akan berakibat nilai 𝑓(𝑥) tak
terdefinisi. Dalam arti limit, 𝑥 mendekati 0, maka nilai limit 𝑓(𝑥) = ∞.
1
Jadi, lim (3 + 𝑥) = ∞.
𝑥→0
B. Teorema Limit
Misalkan 𝑛 merupakan bilangan positif, 𝑘 merupakan konstanta, 𝑓 dan 𝑔 fungsi-fungsi yang
mempunyai limit di 𝑎, maka :
1. lim 𝑘 = 𝑘
𝑥→𝑎
2. lim 𝑥 = 𝑎
𝑥→𝑎
3. lim [𝑘 𝑓(𝑥)] = 𝑘 [lim 𝑓(𝑥)]

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
4. lim [𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)] = lim 𝑓(𝑥) ± lim 𝑔(𝑥)

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
5. lim [𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥)] = [lim 𝑓(𝑥)] ∙ [lim 𝑔(𝑥)]

𝑓(𝑥) lim 𝑓(𝑥)

𝑥→𝑎
6. lim = , dengan lim 𝑔(𝑥) ≠ 0
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥) lim 𝑔(𝑥)
𝑥→𝑎
𝑥→𝑎
𝑛
7. lim [𝑓(𝑥)]𝑛 = [lim 𝑓(𝑥)]
𝑛
8. lim √ 𝑓(𝑥) = 𝑛√ lim 𝑓(𝑥), dengan lim 𝑓(𝑥) > 0 dan 𝑛 genap

Penerapan kedelapan teorema limit tersebut terdapat pada beberapa contoh berikut.
Contoh Soal 3 : (teorema 1)
1. lim 10 = 10
𝑥→4
2. lim 5 = 5
𝑥→−3

1. lim 𝑥 = 4
𝑥→4
2. lim 𝑥 = −10
𝑥→−10

1. lim 2𝑥 = 2 [lim 𝑥] = 2 . 4 = 8
𝑥→4 𝑥→4
2. lim −5 𝑥 = −5 [ lim 𝑥] = (−5)(−10) = 50

𝑥→−10 𝑥→−10
Contoh Soal 6 : (teorema 4 dan 5)

1. lim (3𝑥 + 2) = ⋯ .
𝑥→−2
2. lim (4𝑥 2 − 2𝑥 + 1) = ⋯
𝑥→1
3. lim (2 − 𝑥)(𝑥 + 3) = ⋯
𝑥→5
Pembahasan:
1. lim (3𝑥 + 2) = [ lim 3𝑥] + [ lim 2]
𝑥→−2 𝑥→−2 𝑥→−2
= 3. [ lim 𝑥] + 2
𝑥→−2
= 3. [−2] + 2
= −6 + 2
= −4
∴ lim (3𝑥 + 2) = −4
𝑥→−2
2. lim (4𝑥 2 − 2𝑥 + 1) = [lim 4𝑥 2 ] − [lim 2𝑥] + [lim 1]

𝑥→1 𝑥→1 𝑥→1 𝑥→1
2
= 4 [lim 𝑥 ] − 2 [lim 𝑥] + 1
𝑥→1 𝑥→1
= 4 [lim 𝑥] [lim 𝑥] − 2[1] + 1

𝑥→1 𝑥→1
= 4[1][1] − 2[1] + 1
= 4−2+1
=3
2
∴ lim (4𝑥 − 2𝑥 + 1) = 3
𝑥→1
3. lim (2 − 𝑥)(𝑥 + 3) = [lim (2 − 𝑥)] . [lim (𝑥 + 3)]

𝑥→5 𝑥→5 𝑥→5
= (2 − 5) . (5 + 3)
= (−3) . (8)
= −24
∴ lim (2 − 𝑥)(𝑥 + 3) = −24
𝑥→5

𝑥−1
1. lim 𝑥−3 = ⋯
𝑥→4
Pembahasan :
𝑥−1 lim (𝑥−1)
lim (𝑥−3) = 𝑥→4 (𝑥−3)
𝑥→4 lim
𝑥→4
(4−1)
= (4−3)
3
=1
=3
𝑥−1
∴ lim 𝑥−3 = 3
𝑥→4
Contoh Soal 8 : (teorema 7 dan 8)

1. lim (1 − 2𝑥)2 = ⋯
𝑥→1
5𝑥−1
2. lim √12𝑥+1 = ⋯
𝑥→2
Pembahasan :
2
1. lim (1 − 2𝑥)2 = [lim (1 − 2𝑥)]
𝑥→1 𝑥→1
= [1 − 2(1)]2
= [1 − 2]2
= [−1]2
=1
∴ lim (1 − 2𝑥)2 = 1
𝑥→1
5𝑥−1 5𝑥−1
2. lim √12𝑥+1 = √lim
𝑥→2 𝑥→2 12𝑥+1
5(2)−1
= √12(2)+1
10−1
= √24+1
9
= √25
3
= 5 = 0,6
5𝑥−1
∴ lim √12𝑥+1 = 0,6
𝑥→2

9. lim (√5𝑥 + 4 − √16 − 7𝑥) = ⋯ .
𝑥→3
A. −6 D. 3
B. −3 E. 6
UJI KOMPETENSI 6.1
C. 0
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah satu jawaban yang paling benar. 𝑥 2 −𝑥−6
10. lim 𝑥+3
=⋯.
𝑥→3
1. lim (4𝑥 − 1) = ⋯ . A. −1 D. 2
𝑥→3
B. 0 E. 3
A. 13 D. 7
C. 1
B. 11 E. 5
C. 9 𝑥−2 𝑥−1
11. lim ( 𝑥
− 𝑥+5) = ⋯ .
𝑥→4
2. lim (3𝑥 + 7) = ⋯ . 6
𝑥→−2
A. 4 D. 1
A. −∞ D. 1 5 5
B. E.
4 6
B. −1 E. ∞ 6
C. 0 C. 5
3. lim (𝑥 2 + 2𝑥 + 1) = ⋯ . 12. Jika lim (2𝑥 5 − 9𝑥 3 + 3𝑥 2 − 11) = 𝑎 − 3,

𝑥→2 𝑥→2
A. 30 D. 33 maka nilai 𝑎 yang memenuhi adalah … .
B. 31 E. 34 A. 7 D. −6
C. 32 B. 6 E. −7
C. −4
4. lim (2𝑥 3 + 5𝑥 2 + 2𝑥 + 1) = ⋯ .
𝑥→2 𝑧 2 +𝑧−3
A. 38 D. 41 13. Jika lim 𝑧+1
= 𝑎 − 1, nilai 𝑎 adalah ... .
𝑧→1
B. 39 E. 42 A. −1 D. 2
1
C. 40 1
B. − 2 E. 1
5. lim (1 + 𝑥)3 = ⋯ . C. 0
𝑥→−1
A. −8 D. 4
14. Jika lim 𝑓(𝑥) = 5 dan lim 𝑔(𝑥) = 9, maka
B. −4 E. 8 𝑥→3 𝑥→3
C. 0 lim {𝑔(𝑥) − 𝑓(𝑥)} sama dengan … .
𝑥→3
A. 22 D. 2 × 3
6. lim (2𝑥 2 3
+ 3𝑥 + 1) = ⋯ . B. 23 E. 1 × 3
𝑥→0
A. 63 D. 60 C. 32
B. 62 E. 6−2
C. 61
15. Jika lim 𝑓(𝑥) = 5 dan lim 𝑔(𝑥) = 9, maka
𝑥→3 𝑥→3
7. lim (𝑥 − 2)(𝑥 + 2) = ⋯ . 𝑓(𝑥)−𝑔(𝑥)
𝑥→1 lim sama dengan … .
𝑥→3 2 𝑓(𝑥)
A. 3 D. −1
A. 4,1 D. 1,3
B. 1 E. −2
B. 3,1 E. 1,0
C. 0
C. 1,4
3
8. lim √𝑥 2 − 3𝑥 − 2 = ⋯ .
𝑥→−2
A. 0 D. 6
B. 2 E. 8
C. 4
1. Tentukan nilai limit fungsi aljabar dibawah ini.

a. lim (𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥 − 1)
𝑥→−1
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. lim(2𝑥 4 − 3𝑥 3 + 𝑥 2 − 1)
𝑥→0
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
c. lim(2𝑥 − 1)(𝑥 − 3)
𝑥→3
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Diberikan lim 𝑓(𝑥) = 3 dan lim 𝑔(𝑥) = −1. Hitunglah nilai setiap limit berikut.
a. lim √𝑓 2 (𝑥) + 𝑔2 (𝑥)
𝑥→𝑎
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2𝑓(𝑥)−3𝑔(𝑥)
b. lim
𝑥→𝑎 𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
c. lim 3√𝑔(𝑥) [𝑓(𝑥) + 3]
𝑥→𝑎
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
𝑥 2 +3𝑥−10 1 1
3. Jika lim 3𝑥 2 +5𝑥−7 = 𝑁 + 35, nilai 𝑁 sama dengan … .
𝑥→3
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

D. Limit Fungsi Aljabar Bentuk Tak Tentu
Menghitung nilai limit fungsi aljabar bergantung pada bentuk limit serta
penggunaan teorema limit dan manipulasi aljabarnya. Algoritma menghitung nilai limit
fungsi aljabar adalah sebagai berikut:
1. Lakukan tes limit
Substitusi nilai 𝑥 = 𝑎 ke 𝑓(𝑥)
0
• Jika tidak menemui bentuk 0, maka proses limit selesai.
0
• Jika menemui bentuk 0, maka lakukan langkah 2 dan 3
2. Lakukan faktorisasi fungsi 𝑓(𝑥)

0
Faktorkan fungsi 𝑓(𝑥) atas faktor linearnya sehingga penyebab bentuk dapat
0
dihilangkan.
3. Lakukan perkalian sekawan
Perkalian sekawan dilakukan jika menemukan bentuk fungsi 𝑓(𝑥) adalah bentuk
0
akar sehingga penyebab bentuk 0 dapat di hilangkan.
Contoh Soal 9 :
Tentukanlah nilai setiap limit berikut
3𝑥 2 −4𝑥
1. lim =⋯
𝑥→0 𝑥+4
𝑥 2 −𝑥−12
2. lim =⋯
𝑥→−3 𝑥 2 −9
𝑥 2 −4
3. lim =⋯
𝑥→2 √𝑥+7−3
Pembahasan:
3𝑥 2 −4𝑥 3(0)2 −4(0)
1. lim =
𝑥→0 𝑥+4 0+4
0−0
= 4
0
=4
=0
3𝑥 2 −4𝑥
∴ lim =0
𝑥→0 𝑥+4
𝑥 2 −𝑥−12
2. lim =⋯
𝑥→−3 𝑥 2 −9
• Substitusi langsung 𝑥 = 3

𝑥 2 −𝑥−12 (−3)2 −(−3)−12
lim =
𝑥→−3 𝑥 2 −9 (−3)2 −9
9+3−12
= 9−9
12−12
= 9−9
0
=0 (tes limit gagal)
• Faktorisasi fungsi
𝑥 2 −𝑥−12 (𝑥+3)(𝑥−4)
lim = lim
𝑥→−3 𝑥 2 −9 𝑥→−3 (𝑥+3)(𝑥−3)
(𝑥−4)
= lim
𝑥→−3 (𝑥−3)
(−3−4)
= (−3−3)
−7
= −6
7
=6
𝑥 2 −𝑥−12 7
∴ lim =6
𝑥→−3 𝑥 2 −9
𝑥 2 −4
3. lim =⋯
𝑥→2 √𝑥+7−3
• Substitusi langsung 𝑥 = 2
𝑥 2 −4 22 −4
lim =
𝑥→2 √ 𝑥+7−3 √2+7−3
4−4
=
√9−3
0
= 3−3
0
=0 (tes limit gagal)
• Karena bentuk akar maka lakukan perkalian sekawan dari bentuk akarnya
𝑥 2 −4 𝑥 2 −4 √𝑥+7+3
lim = lim ×
𝑥→2 √ 𝑥+7−3 𝑥→2 √𝑥+7−3 √𝑥+7+3
(𝑥 2 −4)(√𝑥+7+3)
= lim
𝑥→2 𝑥+7−9
(𝑥 2 −4)(√𝑥+7+3)
= lim
𝑥→2 𝑥−2
(𝑥−2)(𝑥+2)(√𝑥+7+3)
= lim
𝑥→2 𝑥−2
= lim (𝑥 + 2)(√𝑥 + 7 + 3)
𝑥→2
= (2 + 2)(√2 + 7 + 3)

= (4)(√9 + 3)
= (4)(3 + 3)
= (4)(6)
= 24
𝑥 2 −4
∴ lim = 24
𝑥→2 √𝑥+7−3

1−√1+𝑥
8. lim =⋯.
𝑥→0 𝑥 2 −𝑥
A. 0 D. 2
1
UJI KOMPETENSI 6.2
B. 3 E. 3
1
a. PILIHAN GANDA C. 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar
4𝑥
9. lim =⋯.
𝑥→0 √1+2𝑥−√1−2𝑥
𝑥 2 −𝑥−6
1. lim =⋯. A. 0 D. 4
𝑥→−3 𝑥+3
A. −5 D. 3 B. 1 E. ∞
B. −3 E. 5 C. 2
C. −1 𝑥−16
10. lim =⋯.
𝑥→16 √𝑥−4
𝑥 2 +5𝑥+6
2. lim =⋯. A. 10 D. 4
𝑥→0 𝑥+2
B. 8 E. 1
A. 1 D. 7
C. 6
B. 3 E. 9
C. 5 √𝑥−3
11. lim =⋯.
𝑥→9 𝑥−9
𝑥 2 −2𝑥 1
3. lim =⋯. A. 1 D. 9
𝑥→0 𝑥 2 +3𝑥
3 1 1
A. − 2 D. 1 B. 3
E. 12
2 3 1
B. − 3 E. 2 C. 6
2
C. − 3 2𝑥
12. lim =⋯.
𝑥→0 3−√9−𝑥
𝑥 3 −2𝑥 2 +6𝑥 A. 18 D. 9
4. lim =⋯.
𝑥→0 𝑥 2 +2𝑥 B. 15 E. 6
A. −6 D. 3 C. 12
B. −3 E. 6
C. −1 𝑥−2
13. lim =⋯.
𝑥→2 √𝑥 2 +12−4
𝑥 2 +3𝑥−28 1
5. lim =⋯. A. 2 D. 2
𝑥→4 𝑥 2 +4𝑥−32
7 10 B. 0 E. 4
A. D. 11
8 C. 1
8 5
B. E. 14
9
9 √𝑥−√8
C. 14. lim =⋯.
10 𝑥→8 𝑥−8
1 1
A. − 2 √8 D. 8 √2
5𝑥 4 +6𝑥 2 +2𝑥
6. lim =⋯. B. − 8 √2
1 1
E. 2 √8
𝑥→0 𝑥 4 +2𝑥 2 +𝑥
A. 1 D. 4 1
C.
B. 2 E. 5 8
C. 3
√𝑥−1−2
15. lim =⋯.
𝑥→5 𝑥−5
√𝑥−𝑥 1
7. lim 𝑥+𝑥 =⋯. A. D. 1
𝑥→0 √ 4
A. 0 D. 2 B. 2
1
E. 2
1
B. 2 E. ∞ C. 0
C. 1

1. Tentukan nilai limit fungsi berikut ini.

4 1
a. lim (𝑥 2 −4 − 𝑥−2) = ⋯ .
𝑥→2
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
√16+𝑥−4
b. lim =⋯.
𝑥→0 √1+𝑥−1
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
𝑥 3 −1
c. lim =⋯.
𝑥→1 𝑥−1
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 3 − 4𝑥. Jika lim 𝑓(𝑥) = 𝑝 − 2, maka nilai 𝑝 yang memenuhi
𝑥→𝑝
adalah … .
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
𝑐𝑥 2 +5𝑥−3
3. Jika diketahui lim = −7, maka nilai 𝑐 yang memenuhi persamaan tersebut
𝑥→−3 𝑥+3
adalah …
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

E. Limit Fungsi Aljabar Bentuk Tak Hingga
Menentukan limit fungsi aljabar tak hingga berarti menentukan nilai fungsi 𝑓(𝑥)
untuk 𝑥 semakin besar mendekati tak hingga. Berikut adalah cara menentukan limit fungsi
aljabar tak hingga:
𝑓(𝑥)
1. Berdasarkan derajat dan koefisien pangkat tertinggi, maka lim dapat
𝑥→∞ 𝑔(𝑥)
ditetapkan sebagai berikut:

𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑓(𝑥)
a. Jika derajat 𝑓(𝑥) = derajat 𝑔(𝑥), maka 𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑔(𝑥)
b. Jika derajat 𝑓(𝑥) > derajat 𝑔(𝑥) dan koefisien pangkat tertinggi dari 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥)
bernilai positif, maka lim =∞
𝑥→∞ 𝑔(𝑥)
c. Jika derajat 𝑓(𝑥) > derajat 𝑔(𝑥) dan koefisien pangkat tertinggi dari 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥)
bernilai negatif, maka lim = −∞
𝑥→∞ 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥)
d. Jika derajat 𝑓(𝑥) < derajat 𝑔(𝑥), maka lim =0
𝑥→∞ 𝑔(𝑥)
2. Mengalikan dengan faktor sekawan

Limit fungsi yang berbentuk lim (√𝑓(𝑥) − √𝑔(𝑥)) dapat diselesaikan dengan
𝑥→∞
√𝑓(𝑥)+√𝑔(𝑥)
mengalikan dengan factor sekawannya yaitu
√𝑓(𝑥)+√𝑔(𝑥)
Berikut adalah beberapa contoh penyelesaian limit fungsi aljabar bentuk tak hingga.
Contoh Soal 10 :
2𝑥 3 +3𝑥 2 +5
1. Hasil dari lim adalah … .
𝑥→∞ 5𝑥 3 −4𝑥+1
Pembahasan:
2𝑥 3 +3𝑥 2 +5
Perhatikan bentuk limit lim
𝑥→∞ 5𝑥 3 −4𝑥+1
Pangkat tertinggi yang dimiliki oleh limit tersebut adalah 𝑥 3 , maka kita membagi
semua bagian 𝑓(𝑥) dan 𝑔(𝑥) dengan 𝑥 3 .
2𝑥3 +3𝑥2 +5
2𝑥 3 +3𝑥 2 +5 𝑥3
lim = lim 5𝑥3 −4𝑥+1
𝑥→∞ 5𝑥 3 −4𝑥+1 𝑥→∞
𝑥3
2𝑥3 3𝑥2 5
+ 3+ 3
𝑥3 𝑥 𝑥
= lim 5𝑥 3 4𝑥 1
𝑥→∞ − +
𝑥3 𝑥3 𝑥3
3 5
2+ + 3
𝑥 𝑥
= lim 4 1
𝑥→∞ 5− 2 + 3
𝑥 𝑥

Kita akan substitusikan nilai 𝑥 = ∞ ke dalam bentuk limit tersebut, maka menjadi
3 5
2+ + 3
∞ ∞
= 4 1
5− 2 + 3
∞ ∞
2+0+0
= 5−0+0
2
=5
2𝑥 3 +3𝑥 2 +5 2
Jadi, hasil dari lim =5
𝑥→∞ 5𝑥 3 −4𝑥+1
2. Hasil dari lim √4𝑥 2 + 2𝑥 − 3 − √4𝑥 2 − 𝑥 + 3 adalah … .

𝑥→∞
Pembahasan :
Kita akan mengalikan bentuk limit dengan sekawannya menjadi:
√4𝑥 2 +2𝑥−3+√4𝑥 2 −𝑥+3
lim √4𝑥 2 + 2𝑥 − 3 − √4𝑥 2 − 𝑥 + 3 × √4𝑥 2
𝑥→∞ +2𝑥−3+√4𝑥 2 −𝑥+3
4𝑥 2 +2𝑥−3−(4𝑥 2 −𝑥+3)
= lim
𝑥→∞ √4𝑥 2 +2𝑥−3+√4𝑥 2 −𝑥+3
4𝑥 2 +2𝑥−3−4𝑥 2 +𝑥−3
= lim
𝑥→∞ √4𝑥 2 +2𝑥−3+√4𝑥 2 −𝑥+3
3𝑥−6
= lim √4𝑥 2 +2𝑥−3+√4𝑥 2 −𝑥+3
𝑥→∞
Bagilah dengan pangkat tertinggi untuk pembilang yaitu 𝑥, sedangkan untuk

penyebut di dalam akar pangkat tertingginya adalah 𝑥 2 , menjadi
3𝑥 6
−
𝑥 𝑥
= lim
𝑥→∞ √4𝑥2 +2𝑥 − 3 +√4𝑥2 − 𝑥 + 3
2 2 𝑥 2 𝑥 2 𝑥 𝑥 𝑥^2 𝑥^2
6
3−
𝑥
= lim
𝑥→∞ √4+2− 3 +√4−1+ 3
𝑥 𝑥2 𝑥 𝑥2
Substitusi nilai 𝑥 = ∞ ke persamaan limit diatas, menjadi

6
3−
∞
= 2 3 1 3
√4+ − +√4− +
∞ ∞ ∞ ∞
3−0
=
√4+0−0+√4−0+0
3
=
√4+√4
3
= 2+2
3
=4
3
Jadi, hasil dari lim √4𝑥 2 + 2𝑥 − 3 − √4𝑥 2 − 𝑥 + 3 = 4
𝑥→∞

3. Hasil dari lim √25𝑥 2 − 9𝑥 − 6 − 5𝑥 + 3 adalah … .
𝑥→∞
Pembahasan :
Agar dapat diselesaikan maka bentuk limit diatas diubah menjadi limit ∞ − ∞
lim √25𝑥 2 − 9𝑥 − 6 − 5𝑥 + 3 = lim √25𝑥 2 − 9𝑥 − 6 − (5𝑥 − 3)
𝑥→∞ 𝑥∞
Kita akan memunculkan bentuk akar di kedua persamaan limit, maka kita ubah
bentuknya menjadi berikut.
= lim √25𝑥 2 − 9𝑥 − 6 − √(5𝑥 − 3)2
𝑥∞
= lim √25𝑥 2 − 9𝑥 − 6 − √25𝑥 2 − 30𝑥 + 9

𝑥∞
Kalikan dengan sekawannya.

√25𝑥 2 −9𝑥−6+√25𝑥 2 −30𝑥+9
= lim √25𝑥 2 − 9𝑥 − 6 − √25𝑥 2 − 30𝑥 + 9 × √25𝑥 2
𝑥∞ −9𝑥−6+√25𝑥 2 −30𝑥+9
25𝑥 2 −9𝑥−6−(25𝑥 2 −30𝑥+9)

= lim √25𝑥 2
𝑥∞ −9𝑥−6+√25𝑥 2 −30𝑥+9
25𝑥 2 −9𝑥−6−25𝑥 2 +30𝑥−9

= lim √25𝑥 2
𝑥∞ −9𝑥−6+√25𝑥 2 −30𝑥+9
21𝑥−15
= lim √25𝑥 2
𝑥∞ −9𝑥−6+√25𝑥 2 −30𝑥+9
21𝑥 15
−
𝑥 𝑥
= lim
𝑥∞ √25𝑥2 −9𝑥 − 6 +√25𝑥2 −30𝑥+ 9
2 2 𝑥 2 2𝑥 2 2
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
15
21−
𝑥
= lim
𝑥∞ √25−9− 6 +√25−30+ 9
2 𝑥 𝑥 2 𝑥 𝑥
15
21−
∞
= 9 6 30 9
√25− − 2 +√25− + 2
∞ ∞ ∞ ∞
21−0
=
√25−0−0+√25−0+0
21
=
√25+√25
21
= 5+5
21
= 10 = 2,1
Jadi, hasil dari lim √25𝑥 2 − 9𝑥 − 6 − 5𝑥 + 3 = 2,1

𝑥→∞

Adapun cara lain untuk menyelesaikan bentuk limit tak hingga ∞ − ∞
∞, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑎 > 𝑝
𝑏−𝑞
lim √𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 − √𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟 = { 2√𝑎 , 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑎 = 𝑝
𝑥→∞
−∞, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑎 < 𝑝
Contoh Soal 11:
1. Hasil dari lim √9𝑥 2 + 3𝑥 − √9𝑥 2 − 5𝑥 adalah … .

𝑥→∞
Pembahasan :
Soal limit diatas memiliki nilai 𝑎 = 𝑝 = 9, maka nilai limitnya dapat dicari
𝑏−𝑞
dengan menggunakan rumus 2
√𝑎
𝑏−𝑞
lim √9𝑥 2 + 3𝑥 − √9𝑥 2 − 5𝑥 =
𝑥→∞ 2 √𝑎
3−(−5) 3+5 8 4
lim √9𝑥 2 + 3𝑥 − √9𝑥 2 − 5𝑥 = = 2. 3 = 6 = 3
𝑥→∞ 2√9
4
Jadi, hasil dari lim √9𝑥 2 + 3𝑥 − √9𝑥 2 − 5𝑥 = 3
𝑥→∞
2. Hasil dari lim √4𝑥 2 + 2𝑥 − 3 − √4𝑥 2 − 𝑥 + 3 adalah … .

𝑥→∞
Pembahasan :
Soal limit diatas memiliki nilai 𝑎 = 𝑝 = 4, maka nilai limitnya dapat dicari
𝑏−𝑞
dengan menggunakan rumus 2
√𝑎
𝑏−𝑞
lim √4𝑥 2 + 2𝑥 − 3 − √4𝑥 2 − 𝑥 + 3 =
𝑥→∞ 2 √𝑎
2−(−1) 2+1 3
lim √4𝑥 2 + 2𝑥 − 3 − √4𝑥 2 − 𝑥 + 3 = = =4
𝑥→∞ 2√4 2 .2
3
Jadi, Hasil dari lim √4𝑥 2 + 2𝑥 − 3 − √4𝑥 2 − 𝑥 + 3 = 4
𝑥→∞

UJI KOMPETENSI 6.3
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah satu jawaban yang paling benar
3−2𝑥+4𝑥 3
1. lim √𝑥 2 + 𝑥 + 5 − √𝑥 2 − 2𝑥 + 3 = 6. lim =⋯.
𝑥→∞ 𝑥→∞ 2𝑥 3 +𝑥−1
⋯ A. −4 D. 2
A. 0 D. 2 B. −2 E. ∞
3
B. E. ∞ C. 1,5
2
C. √2
2𝑥 2 +2𝑥+3
7. lim =⋯.
𝑥→∞ 𝑥 3 +𝑥 2 +1
A. 0 D. 3
2. lim 3𝑥 − 2 − √9𝑥 2 − 2𝑥 + 5 = ⋯ B. 1 E. ∞
𝑥→∞
A. 0
4
D. 3 C. 2
1 5
B. − 3 E. − 3 2𝑥 3 +4𝑥+2
3
8. lim (3𝑥 3 −5𝑥−1) = ⋯ .
C. −1 𝑥→∞
A. 1 D. −8
2
3. lim √𝑥 2 + 2𝑥 − 1 − B. E. ∞
𝑥→∞ 3
8
√𝑥 2 − 4𝑥 + 5 = ⋯ . C. 27
A. −∞ D. 3
B. −3 E. ∞ 4 1
9. lim ( 4−𝑥 2 − 2+𝑥) = ⋯ .
𝑥→∞
C. 1
A. 0 D. 0,75
B. 0,25 E. ∞
4. lim √𝑥 2 + 2𝑥 − 1 −
𝑥→∞ C. 0,5
√3𝑥 2 − 6𝑥 + 1 = ⋯ .
A. −∞ D. 4 8𝑥 3 +2𝑥 2 +3
10. lim =⋯
𝑥→∞ 2𝑥 3 +𝑥+1
B. −2 E. ∞
A. 0 D. 4
C. 2
B. 1 E. ∞
C. 3
5. lim √4𝑥 2 + 𝑥 − 1 − 2𝑥 + 1 = ⋯
𝑥→∞
3
A. −∞ D. 4
3
B. − 4 E. ∞
5
C. 4

UJI KOMPETENSI 6.4
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat 𝑥−2
7. lim =⋯.
𝑥→2 √𝑥 2 +1−√5
1
𝑥+2 A. 2√5 D.
1. Nilai lim adalah … . √5
𝑥→−2 𝑥 2 −2𝑥 1
1 1 B. √5 E. 2√5
A. − 4 D. 6
1
1 1 C. √5
B. − 6 E. 4 2
C. 0 𝑥 3 −3𝑥 2 +4
8. lim (𝑥−2)2
=⋯.
𝑥→0
2𝑥 2 +3𝑥+1 A. 2 0
D. 23
2. Nilai lim adalah … .
𝑥→1 3𝑥 2 +5𝑥+2
B. 21 E. 24
A. 0,1 D. 0,4
C. 22
B. 0,2 E. 0,6
C. 0,3 𝑥−4
9. Nilai lim =⋯.
𝑥→0 𝑥 2 +5𝑥+1
𝑥 2 −3𝑥+2 A. −5 D. 4
3. Nilai lim adalah … .
𝑥→1 𝑥 2 −4𝑥+3 B. −4 E. 5
A. 0,1 D. 0,7
C. 0
B. 0,3 E. 1,0
C. 0,5 𝑥 2 −9
10. Nilai lim =⋯.
𝑥→0 𝑥−3
4. Nilai lim
(2𝑥−3)(√𝑥−1)
adalah … . A. −8 D. 3
𝑥→1 2𝑥 2 +𝑥−3
B. −3 E. 9
5
A. −10 D. − 10 C. 0
1
B. −5 E. − 10
𝑥 3 −3𝑥 2 +2𝑥
C. −1 11. lim =⋯.
𝑥→1 𝑥 3 −4𝑥 2 +3𝑥
1
A. D. 1
𝑥−7 4
5. lim =⋯. 1
𝑥→7 √ 𝑥−√7 B. E. 2
1 2
A. 7√7 D. 3
√7 C.
1 4
B. 3√7 E. 2√7
C. 2√7 3−√5+𝑥
12. lim =⋯.
𝑥→4 1−√5−𝑥
1 1
√3𝑥+3−√5𝑥−1 A. − 2 D. 3
6. lim =⋯. 1 1
𝑥→2 4𝑥−8
1 1
B. − 3 E. 2
A. − 12 D. 14
C. 0
1 1
B. − 14 E. 12
C. 0

(𝑥−2)2 −1
13. lim [ ]=⋯. 17. lim (√9𝑥 2 + 𝑥 − 4 −
𝑥→3 𝑥−3 𝑥→∞
A. −4 D. 2 √9𝑥 2 − 5𝑥 + 3) = ⋯ .
B. −2 E. 4 A. −∞ D. 2
C. 0 B. 0 E. ∞
C. 1
√5𝑥−1−√6𝑥−3 18. lim (𝑥 + 2 − √𝑥 2 − 2𝑥 + 6) = ⋯

14. lim =⋯. 𝑥→∞
𝑥→2 𝑥−2
1 1 .
A. − 9 D. 9
1 1
A. −∞ D. 3
B. − 6 E. 6 B. 0 E. ∞
C. 0 C. 2
𝑥 10 8
15. lim =⋯. 19. lim (𝑥 2 +𝑥−6 − 𝑥 2 −4) = ⋯ .
𝑥→0 √3+𝑥−√3−𝑥 𝑥→2
1
A. D. 3 A. 0 D. 0,3
3
1 B. 0,1 E. 0,4
B. √3 E. 3√3
3 C. 0,2
C. √3
(2𝑥+3)2 −7
20. lim =⋯.
16. lim (√2𝑥 − 1 − √𝑥 − 1) = ⋯ . 𝑥→∞ 8𝑥 2 −1
𝑥→∞
A. −3 D. 0
A. −∞ D. 2
B. −1 E. ∞
B. 0 E. ∞
C. 0,5
C. 1
B. Jawablah pernyataan berikut dengan baik dan benar
𝑥 2 +3𝑥
1. Diketahui 𝑓(𝑥 − 3) = 𝑥 2 +7𝑥. Tentukanlah lim 𝑓(𝑥).
𝑥→3
𝑥 2 −7𝑥
2. Tentukan nilai limit dari fungsi berikut lim .
𝑥→7 𝑥 2 −10𝑥+21
4𝑥
3. Tentukanlah lim .
𝑥→0 √1+2𝑥−√1−2𝑥
18−3𝑥
4. Tentukanlah nilai limit fungsi dari lim .
𝑥→6 4−√4𝑥−8
𝑓(𝑎+𝑥)−𝑓(𝑎)
5. Diketahui 𝑓(𝑥) = √5𝑥 + 1. Tentukan hasil dari lim .
𝑥→0 𝑥

BAB VII
TURUNAN FUNGSI ALJABAR
3.8. Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi
aljabar menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan fungsi.
3.9. Menganalisis keberkaitanan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum,
nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva.
4.8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar.
4.9. Menggunakan turunan pertama fungsi untuk menentukan titik maksimum, titik
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung
kurva, persamaan garis singgung, dan garis normal kurva berkaitan dengan
masalah kontekstual.
1. Mengamati dan mengindentifikasi fakta pada turunan fungsi aljabar serta

masalah yang terkait
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
turunan fungsi aljabar
3. Mengkomunikasikan proses dan hasil pemecahan masalah yang berkaitan
dengan turunan fungsi aljabar
4. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar

PETA KONSEP

A. Definisi Turunan
Misalkan fungsi 𝑓(𝑥) diferensiabel (mempunyai turunan) untuk setiap nilai 𝑥 dalam
daerah asal 𝐷𝑓 ∈ 𝑅, maka turunan fungsi 𝑓(𝑥) untuk setiap nilai 𝑥 dalam daerah asal
tersebut ditentukan dengan rumus :
𝑓(𝑥+ℎ)−𝑓(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
𝑑𝑦 𝑑𝑓(𝑥)
• Notasi untuk turunan pertama adalah 𝑓′(𝑥) atau 𝑦′ atau 𝑑𝑥 atau 𝑑𝑥
𝑑2 𝑦 𝑑2 𝑓(𝑥)
• Notasi untuk turunan kedua adalah 𝑓′′(𝑥) atau 𝑦′′ atau 𝑑𝑥 2 atau 𝑑𝑥 2
Contoh Soal 1 :
Berdasarkan definisi turunan, tentukan turunan dari fungsi 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 1 pada titik 𝑥 =
2
Pembahasan :
Misalkan turunan 𝑓(𝑥) adalah 𝑓′(𝑥), maka turunan 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 1 pada 𝑥 = 2 adalah
𝑓′(2), menurut definisi turunan maka :
𝑓(2+ℎ)−𝑓(2) 𝑓(4(2+ℎ)−1)−𝑓(4(2)−1) 4ℎ
𝑓 ′ (2) = lim = lim = lim = lim 4 = 4
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ ℎ→0
Jadi, turunan 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 1 pada 𝑥 = 2 adalah 4.
B. Dalil-Dalil Turunan Fungsi Aljabar

Berikut ini adalah beberapa aturan dasar dalam menurunkan suatu fungsi, yaitu :
1. 𝑓(𝑥) = 𝑐 ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = 0 dengan 𝑐 adalah suatu konstanta
2. 𝑓(𝑥) = 𝑥 ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = 1
3. 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 𝑛 ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎𝑛𝑥 𝑛−1 dengan 𝑎 , 𝑛 konstanta
4. 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥) + 𝑏(𝑥) ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎′ (𝑥) + 𝑏′(𝑥)
5. 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥) − 𝑏(𝑥) ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎′ (𝑥) − 𝑏′(𝑥)
6. 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥) ∙ 𝑏(𝑥) ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎′ (𝑥)𝑏(𝑥) + 𝑎(𝑥)𝑏′(𝑥)
𝑎(𝑥) 𝑎′ (𝑥)𝑏(𝑥)−𝑎(𝑥)𝑏′(𝑥)
7. 𝑓(𝑥) = 𝑏(𝑥) ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = [𝑏(𝑥)]2
8. 𝑓(𝑥) = [𝑎(𝑥)]𝑛 ⇒ 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑛[𝑎(𝑥)]𝑛−1 ∙ 𝑎′(𝑥) dengan 𝑛 konstanta

Berikut ini adalah beberapa contoh untuk menggunakan aturan dasar dalam
menurunkan suatu fungsi.
Contoh Soal 1 :
a. Jika 𝑓(𝑥) = 3, maka 𝑓 ′ (𝑥) = 0
b. Jika 𝑦 = −1,4, maka 𝑦 ′ = 0
𝑑
c. (23) = 0
𝑑𝑥
Contoh Soal 2 :
a. Turunan dari 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 adalah … .

Penyelesaian :
Diketahui : 𝑎=2
𝑛=3
Maka sesuai dengan dalil no.3
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎𝑛𝑥 𝑛−1
𝑓 ′ (𝑥) = 2. 3. 𝑥 3−1
𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2
b. Turunan dari 𝑔(𝑥) = 3𝑥 −8 adalah … .
Penyelesaian :
Diketahui : 𝑎=3
𝑛 = −8
Maka sesuai dengan dalil no. 3
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎𝑛𝑥 𝑛−1
𝑓 ′ (𝑥) = 3. (−8). 𝑥 −8−1
𝑓 ′ (𝑥) = −24𝑥 −9
Contoh Soal 3 :
Tentukanlah setiap turunan dari fungsi berikut ini
a. 𝑓(𝑥) = 5𝑥 3 + 4𝑥 2 − 6𝑥
Penyelesaian :
𝑓 ′ (𝑥) = 5.3. 𝑥 3−1 + 4.2. 𝑥 2−1 − 6.1. 𝑥1−1
𝑓 ′ (𝑥) = 15𝑥 2 + 8𝑥1 − 6𝑥 0
𝑓 ′ (𝑥) = 15𝑥 2 + 8𝑥 − 6

b. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 12𝑥 2 − 8𝑥 + 4
Penyelesaian :
𝑓 ′ (𝑥) = 2.3. 𝑥 3−1 + 12.2. 𝑥 2−1 − 8.1. 𝑥1−1 + 0
𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 24𝑥1 − 8𝑥 0
𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 24𝑥 − 8
5 2 𝑥3
c. 𝑔(𝑥) = 3𝑥 2 − 𝑥 4 + 9
Penyelesaian :
5 1
𝑔′ (𝑥) = 3 𝑥 −2 − 2𝑥 −4 + 9 𝑥 3
5 1
𝑔′ (𝑥) = 3 . (−2). 𝑥 −2−1 − 2. (−4). 𝑥 −4−1 + 9 . 3. 𝑥 3−1
10 1
𝑔′ (𝑥) = − 𝑥 −3 + 8𝑥 −5 + 3 𝑥 2
3
10 8 𝑥2
𝑔′ (𝑥) = − 3𝑥 3 + 𝑥 5 + 3
Contoh Soal 4 :
a. Turunan dari 𝑓(𝑥) = (3𝑥 − 2)(4𝑥 + 1) adalah … .

Penyelesaian :
Misalkan 𝑎(𝑥) = 3𝑥 − 2 ⟹ 𝑎′ (𝑥) = 3
𝑏(𝑥) = 4𝑥 + 1 ⟹ 𝑏 ′ (𝑥) = 4
maka turunannya menjadi
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎′ (𝑥)𝑏(𝑥) + 𝑎(𝑥)𝑏′(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = 3. (4𝑥 + 1) + (3𝑥 − 2). 4
𝑓 ′ (𝑥) = (12𝑥 + 3) + (12𝑥 − 8)
𝑓 ′ (𝑥) = 12𝑥 + 12𝑥 + 3 − 8
𝑓 ′ (𝑥) = 24𝑥 − 5
b. Turunan dari 𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 (3𝑥 4 − 2)

Penyelesaian :
Misalkan 𝑎(𝑥) = 2𝑥 2 ⟹ 𝑎′ (𝑥) = 4𝑥
𝑏(𝑥) = 3𝑥 4 − 2 ⟹ 𝑏 ′ (𝑥) = 12𝑥 3
𝑔′ (𝑥) = 𝑎′ (𝑥)𝑏(𝑥) + 𝑎(𝑥)𝑏′(𝑥)
𝑔′ (𝑥) = 4𝑥(3𝑥 4 − 2) + 2𝑥 2 (12𝑥 3 )

𝑔′ (𝑥) = 12𝑥 5 − 8𝑥 + 24𝑥 5
𝑔′ (𝑥) = 36𝑥 5 − 8𝑥
Contoh Soal 5 :
𝑥+3
a. Turunan dari 𝑓(𝑥) = 2𝑥−1 adalah … .
Penyelesaian :
Misalkan 𝑎(𝑥) = 𝑥 + 3 ⟹ 𝑎′ (𝑥) = 1
𝑏(𝑥) = 2𝑥 − 1 ⟹ 𝑏 ′ (𝑥) = 2
𝑎′ (𝑥)𝑏(𝑥)−𝑎(𝑥)𝑏′(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = [𝑏(𝑥)]2
1.(2𝑥−1)−(𝑥+3)2
𝑓 ′ (𝑥) = [(2𝑥−1)]2
2𝑥−1−(2𝑥+6)
𝑓 ′ (𝑥) = 4𝑥 2 −4𝑥+1
2𝑥−1−2𝑥−6
𝑓 ′ (𝑥) = 4𝑥 2 −4𝑥+1
−7
𝑓 ′ (𝑥) = 4𝑥 2 −4𝑥+1
𝑥 2 −1
b. Turunan dari 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 +𝑥 adalah … .
Penyelesaian :
Misalkan 𝑎(𝑥) = 𝑥 2 − 1 ⟹ 𝑎′ (𝑥) = 2𝑥
𝑏(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 ⟹ 𝑏 ′ (𝑥) = 3𝑥 2 + 1
𝑎′ (𝑥)𝑏(𝑥)−𝑎(𝑥)𝑏′(𝑥)
𝑔′ (𝑥) = [𝑏(𝑥)]2
(2𝑥)(𝑥 3 +𝑥)−(𝑥2 −1)(3𝑥 2 +1)

𝑔′ (𝑥) = [𝑥 3 +𝑥]2
(2𝑥 4 +2𝑥 2 )−(3𝑥 4 +𝑥 2 −3𝑥 2 −1)

𝑔′ (𝑥) = [𝑥 3 +𝑥]2
(2𝑥 4 +2𝑥 2 )−(3𝑥 4 −2𝑥 2 −1)

𝑔′ (𝑥) = [𝑥 3 +𝑥]2
(2𝑥 4 +2𝑥 2 )−3𝑥 4 +2𝑥 2 +1

𝑔′ (𝑥) = [𝑥 3 +𝑥]2
−𝑥 4 +4𝑥 2 +1
𝑔′ (𝑥) = [𝑥 3 +𝑥]2

Contoh Soal 6 :
a. Turunan fungsi dari 𝑓(𝑥) = (2𝑥 3 − 4𝑥 2 )5 adalah … .

Penyelesaian :
Misalkan 𝑎(𝑥) = 2𝑥 3 − 4𝑥 2 ⟹ 𝑎′ (𝑥) = 6𝑥 2 − 8𝑥
Maka turunannya menjadi
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑛[𝑎(𝑥)]𝑛−1 ∙ 𝑎′(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = 5 (2𝑥 3 − 4𝑥 2 )5−1 . (6𝑥 2 − 8𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = 5(2𝑥 3 − 4𝑥 2 )4 . (6𝑥 2 − 8𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = 5(6𝑥 2 − 8𝑥)(2𝑥 3 − 4𝑥 2 )4
𝑓 ′ (𝑥) = 30𝑥 2 − 40𝑥(2𝑥 3 − 4𝑥 2 )4

6. Turunan pertama dari fungsi
𝑓(𝑥) = (𝑥 2 + 1)(3𝑥 − 2) adalah 𝑓′(𝑥)
….
A. 6𝑥 3 + 4𝑥 − 2
UJI KOMPETENSI 7.1
B. 6𝑥 3 − 4𝑥 + 2
A. PILIHAN GANDA
C. 9𝑥 2 + 4𝑥 − 3
Pilihlah salah satu jawaban benar dari
D. 9𝑥 2 + 4𝑥 − 6
soal berikut ini.
E. 9𝑥 2 − 4𝑥 + 3
1. Jika 𝑓(𝑥) = −4𝑥 −2 , maka 𝑓′(𝑥) adalah
7. Turunan pertama dari 𝑦 = (𝑥 + 2)(𝑥 +
….
1)2 adalah … .
A. 4𝑥 −3 D. 8𝑥 −3
A. 3𝑥 2 + 8𝑥 + 5
B. 4𝑥 −2 E. 8𝑥 −1
B. 3𝑥 2 + 8𝑥 + 7
C. 4𝑥 −1
C. 3𝑥 2 + 3𝑥 + 2
2 D. 2𝑥 2 + 8𝑥 + 2
2. Jika 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 , maka 𝑓′(𝑥) adalah … .
E. 2𝑥 2 + 6𝑥 + 2
A. −2𝑥 −3 D. −4𝑥 −3
B. −2𝑥 −1 E. 2𝑥 −1 𝑎𝑥 2 −2
8. Diketahui 𝑔(𝑥) = , 𝑥 ≠ 2. Jika
C. 4𝑥 −3 𝑥−2
𝑔′ (3) = 7, maka nilai 𝑎 yang memenuhi
3. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 5. adalah … .
Turunan fungsi 𝑓(𝑥) pada 𝑥 = −7 A. −2 D. 4
adalah … . B. −1 E. 7
A. −26 D. 3 C. 3
B. −21 E. 7
𝑥 2 +1
C. −7 9. Jika 𝑦 = , maka 𝑦′ adalah … .
𝑥2
2𝑥+1
A.
4. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 5𝑥 2 − 12. 2𝑥
2
Turunan fungsi 𝑓(𝑥) pada 𝑥 = 3 adalah B. 1 − 𝑥 3
…. 1
C. 1 − 2𝑥 3
A. 33 D. 5 2
D. − 𝑥 3
B. 30 E. 3
1
C. 15 E. 2𝑥
5. Turunan fungsi 𝑓(𝑥) = 6𝑥 2 + 7𝑥 − 5 1

10. Diketahui 𝑓(𝑥) = (𝑥 2−𝑥)2 dan 𝑓′(𝑥)
adalah … .
A. 12𝑥 + 7 D. 12𝑥 adalah turunan fungsi dari 𝑓(𝑥). Hasil
B. 6𝑥 + 7 E. 6𝑥 dari 𝑓′(𝑥) adalah … .
4𝑥+2
C. 3𝑥 + 7 A. (𝑥 2 −𝑥)3
2−4𝑥
B. (𝑥 2 −𝑥)3
4𝑥−2
C. (𝑥 2 −𝑥)3
2−4𝑥
D. (𝑥 2 −𝑥)4

4𝑥−2
E. A. −20
(𝑥 2 −𝑥)4
B. −4
C. −1
11. Turunan pertama fungsi 𝑇(𝑥) =
𝑥 2 −2𝑥+3
D. 4
adalah … . E. 20
𝑥 2 +3𝑥−1
5𝑥 2 −4𝑥−7
A. (𝑥 2 +3𝑥−1)2
15. Turunan pertama dari 𝑝(𝑥) = 𝑥 2 (𝑥 +
5𝑥 2 −8𝑥−7
B. (𝑥 2 +3𝑥−1)2 1)−1 adalah … .
5𝑥 2 +8𝑥−7 𝑥(𝑥+2)
C. A. (𝑥+1)2
(𝑥 2 +3𝑥−1)2
𝑥(2−𝑥)
𝑥 2 −8𝑥−7 B.
D. (𝑥 2 +3𝑥−1)2
(𝑥+1)2
2𝑥
𝑥 2 −4𝑥+7 C.
E. (𝑥+1)2
(𝑥 2 +3𝑥−1)2 2𝑥−3
D. (𝑥+1)2
12. Jika 𝑓′(𝑥) menyatakan turunan 2
E. (𝑥+1)2
2𝑥 3 −1
pertama dari 𝑓(𝑥) dan 𝑓(𝑥) = ,
𝑥 3 +1
maka nilai dari 𝑓′(2) adalah … .
1 B. URAIAN
A. 20
B.
1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini dengan
10
1 baik dan benar.
C. 2
3
D. 5 1. Turunan pertama dari fungsi 𝑡(𝑥) =
4 2 4
E. 3𝑥 2 + + adalah … .
5 𝑥 𝑥3
𝑥3
2. Diberikan 𝑦 = 𝑥 + 𝑥 2 + , maka nilai
13. Turunan pertama dari fungsi 3
𝑦 = (𝑥 − 𝑥 −2 )2 adalah 𝑦′ … . 𝑥 yang mungkin jika memenuhi 𝑦 ′ = 0

A. 2(𝑥 + 𝑥 −2 − 2𝑥 −5 ) adalah … .
3𝑥 2 −4
B. 2(𝑥 + 𝑥 −2 + 2𝑥 −5 ) 3. Jika ℎ(𝑥) = 6+𝑥
, maka nilai dari
C. 2(𝑥 + 𝑥 −2 − 2𝑥 −4 ) ℎ(0) + 6. ℎ′(0) adalah … .
D. 2(𝑥 − 𝑥 −2 − 2𝑥 −5 ) 4. Turunan pertama dari fungsi 𝑔(𝑥) =
E. 2(𝑥 − 𝑥 −2 + 2𝑥 −4 ) (𝑥 + 1) −
2
adalah … .
(𝑥−1)
14. Diketahui 𝑓(𝑥) = (4𝑥 2 − 3𝑥)−4 dan 5. Turunan pertama dari fungsi 𝑦 =
𝑓′(𝑥) merupakan turunan dari 𝑓(𝑥). (2𝑥 2 + 4𝑥 − 5)6 adalah … .
Nilai 𝑓′(1) adalah … .

1. Tentukan turunan dari setiap fungsi berikut ini

a. 𝑓(𝑥) = 9𝑥 5 (2𝑥 − 5)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. 𝑔(𝑥) = (2𝑥 − 1)(4𝑥 2 − 𝑥 + 5)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
c. ℎ(𝑥) = (𝑥 4 + 1)(2𝑥 2 + 5)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Tentukan nilai 𝑎 untuk setiap turunan dari fungsi-fungsi berikut ini.

a. 𝑓(𝑥) = 3 − 𝑥 3 dan 𝑓 ′ (𝑎) = −12
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 3𝑥 dan 𝑓 ′ (𝑎) = −2
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
c. 𝑓(𝑥) = (1 − 𝑥 2 )(𝑥 3 + 1) dan 𝑓 ′ (1) = 𝑎
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
4
3. Tentukanlah turunan pertama dari 𝑓(𝑥) = √(2𝑥 2 − 3)3
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2𝑥 3 −5 2𝑥 4 −12𝑥 3 +18𝑥 2 +5(𝑛𝑥−3)

4. Jika diketahui 𝑦 = (𝑥 2−3𝑥+3) dan 𝑦 ′ = (𝑥 2 −3𝑥+3)2
, maka tentukanlah nilai 𝑛
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Tentukanlah turunan pertama dari fungsi 𝑐(𝑥) = (𝑥 2 + 2𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 2)

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

C. Aplikasi Turunan Fungsi Aljabar
1. Nilai Maksimum Dan Nilai Minimum Dari Fungsi Parabola
Untuk menentukan nilai maksimum atau minimum fungsi jika fungsinya berupa fungsi
kuadrat juga bisa menggunakan konsep pada fungsi kuadrat yaitu menggunakan rumus
untuk mencari 𝑦𝑏 (dengan 𝑦 adalah titik balik).
• Fungsi 𝑓(𝑥) akan mencapai maksimum/minimum untuk 𝑥 yang memenuhi
𝑓 ′ (𝑥) = 0
• Menentukan nilai maksimum/minimum fungsi 𝑓(𝑥) pada interval tertutup 𝑎 ≤
𝑥≤𝑏
Berikut adalah Langkah-langkahnya :
1) Carilah nilai 𝑥 yang memenuhi 𝑓 ′ (𝑥) = 0
2) Periksalah nilai 𝑓(𝑥) untuk 𝑥 = 𝑎, 𝑥 = 𝑏 dan 𝑥 yang diperoleh dari
Langkah pertama, dengan catatan 𝑥 tersebut nilainya lebih dari 𝑎 dan
kurang dari 𝑏
3) Jika yang diminta adalah nilai maksimum maka pilihlah nilai 𝑓(𝑥) dari
Langkah kedua yang nilainya paling besar, dan sebaliknya jika diminta
adalah nilai minimum, maka pilihlah nilai 𝑓(𝑥) dari Langkah kedua yang
nilainya paling kecil.
Contoh Soal 1 :
Tentukan nilai optimum (maksimum/minimum) dari kurva berikut ini.
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 50𝑥 dengan 𝑎 = 1, 𝑎 > 0
Penyelesaian :
𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 − 50
Menentukan nilai 𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = 0
2𝑥 − 50 = 0
2𝑥 = 50
𝑥 = 25
Substitusi nilai 𝑥 ke 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 50𝑥
𝑓(25) = 252 − 50 . 25
𝑓(25) = 625 − 1250
𝑓(25) = −625
Jadi, Nilai optimum (minimum) dari kurva tersebut adalah −625.

b. 𝑔(𝑥) = 12 + 4𝑥 − 𝑥 2 dengan 𝑎 = −1, 𝑎 < 0
Penyelesaian :
𝑓 ′ (𝑥) = 4 − 2𝑥
Menentukan nilai 𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = 0
4 − 2𝑥 = 0
2𝑥 = 4
𝑥=2
𝑓(𝑥) = 12 + 4𝑥 − 𝑥 2
𝑓(2) = 12 + 4(2) − 22
𝑓(2) = 12 + 8 − 4
𝑓(2) = 16
Jadi, nilai optimum (maksimum) dari kurva tersebut adalah 16.
Contoh Soal 2 :
Tentukan nilai maksimum dan minimum fungsi 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 15𝑥 2 + 36𝑥 pada
interval 1 ≤ 𝑥 ≤ 5.
Penyelesaian :
𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 − 30𝑥 + 36 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 15𝑥 2 +

36𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
𝑓(2) = 2 . 23 − 15 . 22 +
Menentukan nilai 𝑥 36 . 2
𝑓 ′ (𝑥) = 0 𝑓(2) = 2 . 8 − 15 . 4 + 72
𝑓(2) = 16 − 60 + 72
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
𝑓(2) = 28
(𝑥 − 2)(𝑥 − 3) = 0 ➢ Untuk 𝑥 = 3
𝑥 = 2 atau 𝑥 = 3 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 15𝑥 2 +

36𝑥
𝑓(3) = 2 . 33 − 15 . 32 +
➢ Untuk 𝑥 = 2 36 . 3

𝑓(3) = 2 . 27 − 15 . 9 + 𝑓(1) = 2 − 15 + 36
108 𝑓(1) = 23
𝑓(3) = 54 − 135 + 108 ➢ Untuk 𝑥 = 5
𝑓(3) = 27 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 15𝑥 2 +
Pada interval 1 ≤ 𝑥 ≤ 5, maka 36𝑥
𝑥 = 1 atau 𝑥 = 5 𝑓(5) = 2 . 53 − 15 . 52 +
➢ Untuk 𝑥 = 1 36 . 5
𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 15𝑥 2 + 𝑓(5) = 2 . 125 −
36𝑥 15 . 25 + 180
𝑓(1) = 2 . 13 − 15 . 12 + 𝑓(5) = 250 − 375 + 180
36 . 1 𝑓(5) = 55
∴ Nilai maksimum 𝑓(𝑥) adalah 55 dan nilai minimum 𝑓(𝑥) adalah 23.
2. Persamaan Garis Singgung dan Garis Normal Kurva

Menentukan gradien dan persamana garis singgung di suatu titik pada kurva 𝑦 = 𝑓(𝑥)
a. Gradien (𝑚) garis singgung di titik (𝑥1 , 𝑦1 ) pada kurva 𝑦 = 𝑓(𝑥) dapat
ditentukan dengan 𝑚 = 𝑓′(𝑥1 )
b. Persamaan garis singgung pada kurva 𝑦 = 𝑓(𝑥) di titik (𝑥1 , 𝑦1 ) dirumuskan
dengan 𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
Contoh Soal 1 :
Tentukanlah persamaan garis singgung pada kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 1 di titik (2, 13).
Penyelesaian :
➢ Mencari gradien garis singgung
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 + 1
𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 + 4
Gradien 𝑚 = 𝑓′(𝑥1 )
𝑚 = 𝑓′(2)
𝑚 = 2 .2 + 4
𝑚 = 4+4
𝑚=8
➢ Mencari persamaan garis singgung
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 − 13 = 8(𝑥 − 2)
𝑦 − 13 = 8𝑥 − 16

𝑦 = 8𝑥 − 16 + 13
𝑦 = 8𝑥 − 3
Jadi, persamaan garis singgung kurva 𝑦 adalah 𝑦 = 8𝑥 − 3.
Contoh Soal 2 :
Tentukan persamaan garis singgung kurva 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 yang tegak lurus dengan
garis 𝑥 + 2𝑦 − 6 = 0
Penyelesaian :
➢ Mencari turunan pada kurva
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3
𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 − 2
➢ Mencari gradien pada garis 𝑥 + 2𝑦 − 6 = 0
𝑥 + 2𝑦 − 6 = 0
2𝑦 = −𝑥 + 6
1
𝑦 = −2𝑥 + 3
1
Gradien garis 𝑚1 = − 2, (syarat tegak lurus 𝑚1 = −𝑚2 )
Karena persamaan garis tegak lurus maka 𝑚2 = 2

2𝑥 − 2 = 2
2𝑥 − 2 = 2
2𝑥 = 2 + 2
2𝑥 = 4
𝑥=2
Karena 𝑥 = 2, maka
𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3
𝑦 = 22 − 2 . 2 − 3
𝑦 = 4−4−3
𝑦 = −3
Diperoleh titik singgung (2, −3) dengan gradien 𝑚 = 2
Persamaan garis singgung menjadi
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 + 3 = 2(𝑥 − 2)
𝑦 + 3 = 2𝑥 − 4
𝑦 = 2𝑥 − 4 − 3

𝑦 = 2𝑥 − 7
Jadi, persamaan garis singgung pada kurva tersebut adalah 𝑦 = 2𝑥 − 7.
3. Fungsi Naik dan Fungsi Turun

Diberikan fungsi 𝑦 = 𝑓(𝑥)dalam interval 𝐼 dengan 𝑓(𝑥) mempunyai turunan pada
setiap 𝑥 di dalam interval, maka
a. Fungsi 𝑓 dikatakan naik jika 𝑓 ′ (𝑥) > 0
b. Fungsi 𝑓 dikatakan turun jika 𝑓′(𝑥) < 0
c. Fungsi 𝑓 stasioner jika 𝑓 ′ (𝑥) = 0
d. Fungsi 𝑓 dikatakan tidak pernah turun jika 𝑓′(𝑥) ≥ 0
e. Fungsi 𝑓 dikatakan tidak pernah naik jika 𝑓′(𝑥) ≤ 0
Contoh Soal 1 :
Diberikan fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 9𝑥 + 1. Tentukan interval 𝑥 agar kurva
fungsi 𝑓(𝑥) selalu naik dan selalu turun.
Penyelesaian :
Terlebih dahulu tentukan turunan pertama fungsi 𝑓(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = 3𝑥 2 − 12𝑥 + 9
a. Kurva fungsi 𝑓(𝑥) selalu naik jika 𝑓 ′ (𝑥) > 0
𝑓′(𝑥) > 0
3𝑥 2 − 12𝑥 + 9 > 0
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 > 0
(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) > 0
𝑥 = 1 atau 𝑥 = 3
Uji dengan garis bilangan
+ − +
1 3
∴ 𝑥 < 1 atau 𝑥 > 3

Jadi, interval 𝑥 agar kurva fungsi 𝑓(𝑥) selalu naik adalah 𝑥 < 1 atau 𝑥 >
3.
b. Kurva fungsi 𝑓(𝑥) selalu turun jika 𝑓′(𝑥) < 0
𝑓′(𝑥) < 0
3𝑥 2 − 12𝑥 + 9 < 0
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 < 0

(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) < 0
𝑥 = 1 atau 𝑥 = 3
Uji dengan garis bilangan
+ − +
1 3
∴1<𝑥<3
Jadi, interval 𝑥 agar kurva fungsi 𝑓(𝑥) selalu turun adalah 1 < 𝑥 < 3.
4. Titik Stasioner Suatu Fungsi dan Jenis Ekstrim Fungsi

Misalkan 𝑐 suatu bilangan pada daerah asal 𝑓. Jika 𝑓(𝑐) = 0 maka 𝑓(𝑐) adalah
nilai stasioner 𝑓 pada 𝑥 = 𝑐. Titik (𝑐, 𝑓(𝑐)) disebut titik stasioner atau titik kritis atau
titik balik atau titik optimum. Penentuan jenis-jenis ekstrim suatu fungsi (uji turunan
pertama)
a. 𝑓(𝑥) nilai balik maksimum jika 𝑓′(𝑥) bertanda positif, kemudian bernilai nol
di 𝑥 = 𝑐, dan berganti tanda menjadi negative.
b. 𝑓(𝑥) nilai balik minimum jika 𝑓′(𝑥) bertanda negative, kemudian bernilai nol
di 𝑥 = 𝑐, dan berganti tanda menjadi positif.
c. 𝑓(𝑥) titik belok horizontal jika 𝑓′(𝑥) tidak berganti tanda.
Contoh Soal 1 :
Tentukan nilai-nilai stasioner dari fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 3)2 , dan tentukan jenis nilai
stasioner masing-masing.
Penyelesaian :
𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 3)2 ➢ Untuk 𝑥 = 1
𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 2 − 6𝑥 + 9) 𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 3)2
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 9𝑥 𝑓(1) = 1(1 − 3)2
Nilai stasioner 𝑓(𝑥) didapat jika 𝑓(1) = 1(−2)2
𝑓 ′ (𝑥) = 0 𝑓(1) = 4
𝑓 ′ (𝑥) = 3𝑥 2 − 12𝑥 + 9 ➢ Untuk 𝑥 = 3
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 3)2
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0 𝑓(3) = 3(3 − 3)2
(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) = 0 𝑓(3) = 3(0)2
𝑥 = 1 atau 𝑥 = 3 𝑓(3) = 0

Jadi, 𝑓(𝑥) mempunyai nilai stasioner 𝑓(1) = 4 dan 𝑓(3) = 0 dengan titik
stasionernya (1,4) dan (3,0).
Menentukan jenis titik stasioner/titik ekstrim.
Kisaran pembuat 𝑥 𝑥 1<𝑥 𝑥 𝑥>3
stasioner <1 =1 <3 =3
Kondisi 𝑓′(𝑥) + 0 − 0 +
Kondisi Kurva 𝑓(𝑥) Naik Diam Turun Diam Naik
Sketsa Kondisi 𝑓′(𝑥)
Jadi, titik (1,4) merupakan titik maksimum dan titik (3,0) merupakan titik
minimum.

UJI KOMPETENSI 7.2
A. PILIHAN GANDA 5. Nilai maksimum dari 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 −
Pilihlah jawaban berikut ini dengan tepat. 2𝑥 + 13 adalah … .
5
A. 6 8
2
1. Grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 + 4𝑥 + 1 akan naik 7
pada interval … . B. 8 8
1
A. 𝑥 ≥ −2 C. 13 2
B. 𝑥 > −2 1
D. 14 2
C. 𝑥 ≤ −2 5
D. 𝑥 < −2 E. 15 8
E. 𝑥 > 2
6. Nilai maksimum untuk fungsi 𝑓(𝑥) =
3 2
2. Grafik fungsi 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 3𝑥 − 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3 pada interval −1 ≤ 𝑥 ≤ 2
72𝑥 + 1 turun pada interval … . adalah … .
A. −4 < 𝑥 < 6 A. −6
B. −6 < 𝑥 < 4 B. −1
C. 4 < 𝑥 < 6 C. 3
D. 𝑥 < −4 atau 𝑥 > 6 D. 6
E. 𝑥 < −6 atau 𝑥 > 4 E. 8
3. Grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 − 9𝑥 dan 7. Nilai maksimum untuk fungsi 𝑓(𝑥) =

fungsi 𝑦 = 𝑥 3 − 12𝑥 2 + 1 akan sama- 2𝑥(𝑥 2 − 12) pada interval −3 ≤ 𝑥 ≤ 2
sama turun jika berada pada interval … . adalah … .
A. −1 < 𝑥 < 2 A. 8
B. −2 < 𝑥 < 3 B. 12
C. 0 < 𝑥 < 3 C. 16
D. 2 < 𝑥 < 3 D. 24
E. 1 < 𝑥 < 2 E. 32
4. Nilai stasioner dari fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 8. Nilai minimum dari fungsi kuadrat
𝑥 2 − 8𝑥 diperoleh pada … . 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 24𝑥 + 7 adalah … .
4 A. −151
A. 𝑥 = 2 dan 𝑥 = − 3
4 B. −137
B. 𝑥 = 3 dan 𝑥 = 2
C. −55
4
C. 𝑥 = 3 dan 𝑥 = −2 D. −41
2
D. 𝑥 = 3 dan 𝑥 = −4 E. −7
2
E. 𝑥 = 4 dan 𝑥 = − 3

9. Persamaan garis singgung pada kurva ribu rupiah, dan pendapatan setelah
𝑦 = 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 5𝑥 + 8 di titik (−3,2) barang tersebut habis terjual adalah 60𝑥
adalah … . ribu rupiah. Keuntungan maksimal home
A. 𝑦 = −8𝑥 − 26 industry tersebut adalah … .
B. 𝑦 = −8𝑥 + 26 A. Rp1.900.000,00
C. 𝑦 = 8𝑥 + 22 B. Rp1.150.000,00
D. 𝑦 = 8𝑥 + 26 C. Rp550.000,00
E. 𝑦 = 8𝑥 − 26 D. Rp300.000,00
E. Rp100.000,00
10. Persamaan garis singgung pada kurva
𝑦 = 3𝑥 2 − 8𝑥 + 1 di titik (1, −4) adalah 14. Suatu persegi Panjang dengan Panjang
…. (2𝑥 + 4)𝑐𝑚 dan lebar (4 − 𝑥)𝑐𝑚. Agar
A. 𝑦 − 2𝑥 + 6 = 0 luas persegi Panjang maksimum, ukuran
B. 𝑦 + 2𝑥 − 2 = 0 Panjang adalah … .
C. 𝑦 + 2𝑥 + 2 = 0 A. 4𝑐𝑚
D. 𝑦 − 5𝑥 + 9 = 0 B. 6𝑐𝑚
E. 𝑦 + 5𝑥 − 1 = 0 C. 8𝑐𝑚
D. 10𝑐𝑚
11. Diberikan kurva dengan persamaa E. 12𝑐𝑚
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 8𝑥 − 5. Gradien garis yang
tegak lurus dengan kurva di titik 𝑃(1,4) 15. Biaya produksi barang dinyatakan
adalah … . dengan fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 100𝑥 +
A. 10 4500 ribu rupiah. Biaya minimum untuk
B. 5 memproduksi barang tersebut adalah … .
C. 1 A. Rp1.000.000,00
D. 0,2 B. Rp2.000.000,00
E. −0,1 C. Rp3.500.000,00
D. Rp4.500.000,00
12. Untuk memproduksi barang per hari E. Rp5.500.000,00
diperlukan biaya (𝑥 3 − 2.000𝑥 2 +
3.000.000𝑥) rupiah per unit. Agar biaya
produksi per hari minimum maka jumlah
barang yang harus diproduksi adalah …
unit.
A. 1000
B. 1500
C. 2000
D. 3000
E. 4000
13. Sebuah home industry memproduksi x

unit barang dengan biaya yang
dinyatakan dengan (𝑥 2 − 30𝑥 + 125)

B. URAIAN
Kerjakanlah soal-soal berikut ini dengan baik dan benar.
1. Persamaan garis singgung kurva 𝑦 = 2𝑥 2 + 1 yang ditarik melalui titik (−1, 3) adalah … .
2. Interval agar fungsi 𝑦 = 2𝑥 − 3 naik adalah … .
1
3. Interval agar fungsi 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 5𝑥 + 10 turun adalah … .
4. Interval agar fungsi 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 5 naik adalah … .

5. Persamaan garis singgung kurva 𝑥 3 di titik yang mempunyai absis 𝑥 = 2 adalah … .
6. Nilai stasioner dari 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4 adalah … .
1
7. Dengan menggunakan uji turunan pertama, nilai stasioner dari fungsi 𝑓(𝑥) = 4 𝑥 4 + 1
adalah … .
𝑥
8. Fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −𝑥+1 akan naik pada interval … .
9. Persamaan garis singgung kurva 𝑦 = √4 − 𝑥 2 yang sejajar dengan garis 𝑥 + 𝑦 − 4 = 0

adalah … .
10. Seorang petani menyemprotkan pestisida. Reaksi pestisida tersebut setelah 𝑥 jam
dinyatakan dalam fungsi 𝑓(𝑥) = 15𝑥 2 − 𝑥 3 . Reaksi maksimum akan tercapai setelah …
jam.

BAB VIII
INTEGRAL FUNGSI ALJABAR
3.10. Mendeskripsikan integral tak tentu (antiturunan) fungi aljabar dan

menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi.
4.10. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu

(antiturunan) fungsi aljabar.
1. Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada integral tak tentu fungsi aljabar dan
sifat-sifatnya
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah dengan integral tak tentu
fungsi aljabar
3. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu
fungsi aljabar

PETA KONSEP

A. Pengertian Integral
Integral adalah anti diferensial atau anti turunan. Jika 𝑓(𝑥) adalah turunan dari 𝐹(𝑥), yaitu
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑓(𝑥) maka akan berlaku :
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝐹(𝑥) + 𝑐
Dengan 𝑐 adalah konstanta dan 𝑓(𝑥) disebut integran.
B. Integral Tak Tentu

Rumus dasar pengintegralan tak tentu fungsi aljabar adalah sebagai berikut.
1. ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝑐
1
2. ∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = 𝑛+1 𝑥 𝑛+1 + 𝑐, dengan 𝑛 ≠ −1
𝑎
3. ∫ 𝑎𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = 𝑛+1 𝑥 𝑛+1 + 𝑐, dengan 𝑛 ≠ −1
4. ∫(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)) 𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 + ∫ 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥

5. ∫(𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥)) 𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 − ∫ 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥
Contoh Soal 1 :
Tentukanlah hasil integral berikut ini :
1. ∫ 5 𝑑𝑥
Penyelesaian :
Berdasarkan rumus ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝑐, maka
∫ 5 𝑑𝑥 = 5𝑥 + 𝑐
2. ∫ 3𝑥 𝑑𝑥
Penyelesaian :
𝑎
Berdasarkan rumus ∫ 𝑎𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = 𝑛+1 𝑥 𝑛+1 + 𝑐, maka :
∫ 3𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 3𝑥1 𝑑𝑥
3
= 1+1 𝑥1+1 + 𝑐
3
= 2 𝑥2 + 𝑐

3. ∫ 3𝑥 −2 𝑑𝑥
Penyelesaian :
𝑎
Berdasarkan rumus ∫ 𝑎𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = 𝑛+1 𝑥 𝑛+1 + 𝑐, maka :
3
∫ 3𝑥 −2 𝑑𝑥 = −2+1 𝑥 −2+1 + 𝑐
3
= −1 𝑥 −1 + 𝑐
= −3𝑥 −1 + 𝑐
3
= −𝑥 + 𝑐
4. ∫(5𝑥 3 − 2𝑥 2 + 5𝑥 − 10) 𝑑𝑥
Penyelesaian :
Berdasarkan rumus ∫(𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)) 𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 ± ∫ 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥
∫(5𝑥 3 − 2𝑥 2 + 5𝑥 − 10) 𝑑𝑥
= ∫ 5𝑥 3 𝑑𝑥 − ∫ 2𝑥 2 𝑑𝑥 + ∫ 5𝑥 𝑑𝑥 − ∫ 10 𝑑𝑥
5 2 5
= 3+1 𝑥 3+1 − 2+1 𝑥 2+1 + 1+1 𝑥1+1 − 10𝑥 + 𝑐
5 2 5
= 4 𝑥 4 − 3 𝑥 3 + 2 𝑥 2 − 10𝑥 + 𝑐
2
5
5. ∫ ( √𝑥 2 + 𝑥 3 ) 𝑑𝑥
Penyelesaian :
Berdasarkan rumus ∫(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)) 𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 + ∫ 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥
2
5
∫ ( √𝑥 2 + 𝑥 3 ) 𝑑𝑥
2
5
= ∫ √𝑥 2 𝑑𝑥 + ∫ 𝑥 3 𝑑𝑥
2 2
= ∫ 𝑥 5 𝑑𝑥 + ∫ 𝑥 3 𝑑𝑥
2 2
1 1
=2 𝑥 5+1 + 2 𝑥 3+1 + 𝑐
+1 +1
5 3
2 5 2 3
1 1
=2 5 𝑥 5 +5 + 2 3 𝑥 3 +3 + 𝑐
+ +
5 5 3 3
7 5
1 1
= 7 𝑥5 + 5 𝑥3 + 𝑐
5 3
7 5
5 3
= 7 𝑥5 + 5 𝑥3 + 𝑐

C. Integral Tak Tentu Cara Substitusi
Konsep dasar dari metode substitusi adalah mengubah persoalan integral yang
kompleks menjadi bentuk integral yang sederhana. Bentuk umum integral substitusi
adalah sebagai berikut.
Bentuk khusus ∫(𝑎𝑥 + 𝑛)𝑛 𝑑𝑥
1
i. ∫(𝑎𝑥 + 𝑛)𝑛 𝑑𝑥 = 𝑎(𝑛+1) (𝑎𝑥 + 𝑏)𝑛+1 + 𝑐, dengan 𝑛 ≠ −1 dan 𝑎 ≠ 0
𝑛
Bentuk khusus ∫ 𝑔(𝑥). 𝑓(𝑔(𝑥)) 𝑑𝑥
ii. ∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢
Contoh Soal 1 :
Tentukanlah hasil dari integral berikut ini.
1. ∫(2𝑥 − 1)5 𝑑𝑥
Penyelesaian :
1
Berdasarkan rumus ∫(𝑎𝑥 + 𝑛)𝑛 𝑑𝑥 = 𝑎(𝑛+1) (𝑎𝑥 + 𝑏)𝑛+1 + 𝑐, maka
1
∫(2𝑥 − 1)5 𝑑𝑥 = 2(5+1) (2𝑥 − 1)5+1 + 𝑐
1
= 2(6) (2𝑥 − 1)6 + 𝑐
1
= (2𝑥 − 1)6 + 𝑐
12
6
2. ∫ (3𝑥+1)3 𝑑𝑥
Penyelesaian :
1
6
∫ (3𝑥+1)3 𝑑𝑥 = ∫ 6 (3𝑥 + 1)−3 𝑑𝑥
= 6 ∫(3𝑥 + 1)−3 𝑑𝑥
1
= 6 . 3(−3+1) (3𝑥 + 1)−3+1 + 𝑐
1
= 6 3(−2) (3𝑥 + 1)−2 + 𝑐
1
= 6 −6 (3𝑥 + 1)−2 + 𝑐
= −1. (3𝑥 + 1)−2 + 𝑐

−1
= (3𝑥+1)2 + 𝑐

3. ∫ √3𝑥 + 7 𝑑𝑥
Penyelesaian :
1
1
∫ √3𝑥 + 7 𝑑𝑥 = ∫(3𝑥 + 7)2 𝑑𝑥
1
1
= 1 (3𝑥 + 7)2+1 + 𝑐
3( +1)
2
1 2
1
= 1 2 (3𝑥 + 7)2+2 + 𝑐
3( + )
2 2
3
1
= 3 (3𝑥 + 7)2 + 𝑐
3( )
2
9
1
= 9 (3𝑥 + 7)2 + 𝑐
( )
2
3
2
= (3𝑥 + 7)2 + 𝑐
9
2
= 9 (3𝑥 + 7)√3𝑥 + 7 + 𝑐
Contoh Soal 2 :
Tentukanlah hasil dari integral berikut ini.
1. ∫ 10𝑥(𝑥 2 + 5) 𝑑𝑥 = ⋯
Penyelesaian :
𝑑𝑢
Misalkan : 𝑢 = 𝑥 2 + 5 maka 𝑑𝑥 = 2𝑥 ⟹ 𝑑𝑢 = 2𝑥 𝑑𝑥
∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢
= ∫ 5(2𝑥)(𝑥 2 + 5) 𝑑𝑥
= 5 ∫(2𝑥)(𝑥 2 + 5) 𝑑𝑥
= 5 ∫ 𝑢 𝑑𝑢
1
= 5 (2 𝑢2 + 𝑐)
1
= 5 (2 (𝑥 2 + 5)2 + 𝑐)
5
= 2 (𝑥 2 + 5)2 + 𝑐
2. ∫ 60(2𝑥 + 11)9 𝑑𝑥 = ⋯
Penyelesaian :
Misalkan : 𝑢 = 2𝑥 + 9 maka 𝑑𝑢 = 2 𝑑𝑥
∫ 30 . 2 . (2𝑥 + 11)9 𝑑𝑥
= ∫ 30 𝑢9 𝑑𝑢

1
= 30 . 𝑢10 + 𝑐
10
30
= 10 (2𝑥 + 11)10 + 𝑐
= 3 (2𝑥 + 11)10 + 𝑐
3. ∫(𝑥 4 − 𝑥 2 )3 (8𝑥 3 − 4𝑥) 𝑑𝑥 = ⋯
Penyelesaian :
Misalkan : 𝑢 = 𝑥 4 − 𝑥 2 maka 𝑑𝑢 = 4𝑥 3 − 2𝑥 𝑑𝑥
∫(𝑥 4 − 𝑥 2 )3 2(4𝑥 3 − 2𝑥) 𝑑𝑥
= ∫ 𝑢3 . 2 𝑑𝑢
2
= 3+1 𝑢3+1 + 𝑐
2
= 4 𝑢4 + 𝑐
1
= 2 (𝑥 4 − 𝑥 2 )4 + 𝑐
𝑥
4. ∫ √𝑥 2 𝑑𝑥 = ⋯
+1
Penyelesaian :
Misalkan : 𝑢 = 𝑥 2 + 1 maka 𝑑𝑢 = 2𝑥 𝑑𝑥
1
(2𝑥)
2
∫ √𝑥 2 +1
𝑑𝑥
1 1
= ∫2 . 𝑑𝑢
√𝑢
1 1
= 2∫ 1 𝑑𝑢
𝑢2
1
1
= 2 ∫ 𝑢−2 𝑑𝑢
1
1 1
=2 . 1 𝑢−2+1 + 𝑐
− +1
2
1 2
1 1
=2 . 1 2 𝑢 −2 +2 + 𝑐
− +
2 2
1
1 1
= 2 . 1 𝑢2 + 𝑐
2
1
= 2 . 2 . √𝑢 + 𝑐
= √𝑢 + 𝑐
= √𝑥 2 + 1 + 𝑐

6. ∫(2𝑥 + 1)2 𝑑𝑥 = ⋯ .
1
A. (2𝑥 + 1)3 + 𝑐
3
2
B. (2𝑥 + 1)3 + 𝑐
3
2
UJI KOMPETENSI 8.1 C. 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐
3
A. PILIHAN GANDA 4 2
D. 𝑥3 + 3 𝑥2 + 𝑥 + 𝑐
Pilihlah salah satu jawaban benar dari 3
4
soal berikut ini. E. 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐
3
5 1 7. ∫(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 2 + 1) 𝑑𝑥 = ⋯ .

1. ∫ 3 𝑥 3 𝑑𝑥 = ⋯ . A. 𝑥 4 − 𝑥 + 𝑐
1
1
A. 5 4 𝑥 23 + 𝑐 B. 𝑥 5 − 𝑥 + 𝑐
1
1 1 C. 5 𝑥 5 − 𝑥 + 𝑐
B. 5 4 𝑥13 + 𝑐 1
10 1
1 D. 𝑥5 − 𝑥 + 𝑐
5
C. 𝑥 3 +𝑐 1
4
1 E. 𝑥4 − 𝑥 + 𝑐
20 1 4
D. 𝑥 3 +𝑐
3
1
1 2(𝑥−6)2
E. 10𝑥 3 +𝑐 8. ∫ 𝑑𝑥 = ⋯ .
𝑥5
1 1 18
A. + 𝑥3 + 𝑥4 + 𝑐
2. ∫ (4𝑥 3 − 6𝑥 + 3) 𝑑𝑥 = ⋯ . 𝑥2
1 8 18
A. 𝑥 4 − 6𝑥 2 + 3𝑥 + 𝑐 B. − 𝑥3 + 𝑥4 + 𝑐
𝑥2
B. 𝑥 4 − 6𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐 1 8
C. − 𝑥 2 + 𝑥 3 − 𝑥 4 + 𝑐
18
C. 𝑥 4 − 6𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑐 1 8 18
D. 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 3𝑥 + 𝑐 D. − 𝑥 2 − 𝑥 3 + 𝑥 4 + 𝑐
1 8 18
E. 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐 E. − 𝑥 2 − 𝑥 3 − 𝑥 4 + 𝑐
3. ∫(6𝑥 2 − 2𝑥 + 1) 𝑑𝑥 = ⋯ . 9. ∫(3𝑥 4 + 5) 𝑑𝑥 = ⋯ .
A. 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐 3
A. 5 𝑥 5 + 5𝑥 + 𝑐
B. 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐
3
C. 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 + 𝑐 B. 𝑥 6 + 3𝑥 + 𝑐
5
D. 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑐 C.
5
𝑥 5 + 5𝑥 + 𝑐
E. 2𝑥 3 + 𝑥 + 𝑐 3
5
D. 𝑥 6 + 3𝑥 + 𝑐
3
1 3
4. ∫ (10𝑥 √𝑥 − 𝑥 + 5) 𝑑𝑥 = ⋯ . E. 𝑥 3 + 5𝑥 + 𝑐
√ 5
A. 4𝑥 2 √𝑥 − 2√𝑥 + 5𝑥 + 𝑐
B. 4𝑥 2 √𝑥 − √𝑥 + 5𝑥 + 𝑐 10. ∫ 21(7𝑥 − 9)11 𝑑𝑥 = ⋯ .
C. 4𝑥 2 √𝑥 + 2√𝑥 + 5𝑥 + 𝑐 A. 7(7𝑥 − 9)12 + 𝑐
D. 2𝑥 2 √𝑥 − √𝑥 + 5𝑥 + 𝑐 B. 3(7𝑥 − 9)12 + 𝑐
3
E. 2𝑥 2 √𝑥 + √𝑥 + 5𝑥 + 𝑐 C. 7 (7𝑥 − 9)12 + 𝑐
1
D. (7𝑥 − 9)12 + 𝑐
3
5. ∫ (4𝑥 2 − 6)(5𝑥 + 3) 𝑑𝑥 = ⋯ .2
1
E. (7𝑥 − 9)12 + 𝑐
A. 4𝑥 5 − 6𝑥 3 − 18𝑥 + 𝑐 4
B. 4𝑥 5 − 6𝑥 3 + 18𝑥 + 𝑐
C. 4𝑥 5 + 6𝑥 3 − 18𝑥 + 𝑐
D. 2𝑥 5 − 6𝑥 3 − 18𝑥 + 𝑐
E. 2𝑥 5 + 6𝑥 3 + 18𝑥 + 𝑐

11. ∫ 25𝑥(5𝑥 − 3)4 𝑑𝑥 = ⋯ . B. URAIAN
1
A. 30 (5𝑥 − 3)5 (25𝑥 + 3) + 𝑐 Kerjakanlah soal-soal berikut ini dengan
1
(5𝑥 − 3)5 (25𝑥 − 18) + 𝑐 baik dan benar.
B. 30
1
C. (5𝑥 − 3)5 (15𝑥 + 18) + 𝑐
30 1. Nilai dari ∫ −6𝑥 −4 𝑑𝑥 adalah … .
1
D. (5𝑥 − 3)5 (15𝑥 − 3) + 𝑐 3 2
30 2. Nilai dari ∫ (𝑥 2 + 𝑥 2 + 4) 𝑑𝑥 adalah
1
E. (5𝑥 − 3)5 (15𝑥 − 18) + 𝑐 ….
30
1
6𝑥 2 3. Nilai dari ∫ (√𝑥 + 2 𝑥) 𝑑𝑥 adalah …
√
12. ∫ √𝑥 3 𝑑𝑥 = ⋯ .
−27 .
1
A. √𝑥 3 − 27 + 𝑐 4 3
4
1
4. Hasil dari ∫ (𝑥 −4 + 𝑥 3 + 4𝑥 − 7) 𝑑𝑥
B. √𝑥 3 − 27 + 𝑐
2 adalah … .
C. √𝑥 3 − 27 + 𝑐 5. Hasil dari ∫ 𝑥(𝑥 − 2)4 𝑑𝑥 adalah … .
D. 2√𝑥 3 − 27 + 𝑐 1
6. Hasil dari ∫ 3 𝑑𝑥 adalah … .
E. 4√𝑥 3 − 27 + 𝑐 √(2𝑥+5)5
7. Hasil dari ∫ 15𝑥(𝑥 + 3)5 𝑑𝑥 adalah
2
2 6
13. ∫ 16𝑥(𝑥 − 5) 𝑑𝑥 = ⋯ . ….
A. (𝑥 2 − 5)7 + 𝑐 8. Hasil dari ∫(𝑥 3 − 2𝑥)(𝑥 2 − 2) 𝑑𝑥
8
B. 7 𝑥(𝑥 2 − 5)7 + 𝑐 adalah … .
8
C. (𝑥 2 − 5)7 + 𝑐 9. Hasil dari ∫ 12𝑥 2 (𝑥 3 + 5)4 𝑑𝑥 adalah
7
D.
7
(𝑥 2 − 5)7 + 𝑐 ….
8
7
E. 𝑥(𝑥 2 − 5)7 + 𝑐 Hasil dari ∫(𝑥 + 1)(𝑥 2 + 2𝑥 −
8
8)4 𝑑𝑥 adalah … .
𝑑𝑥
14. ∫ (2𝑥+1)2 = ⋯ .
1
A. − 2(2𝑥+1) + 𝑐
2
B. − (2𝑥+1) + 𝑐
2
C. − 3(2𝑥+1) + 𝑐
1
D. +𝑐
2(2𝑥+1)
2
E. (2𝑥+1)
+ 𝑐
9𝑥 2
15. ∫ √𝑥 3 𝑑𝑥 = ⋯ .
+8
A. 6√𝑥 3 − 8 + 𝑐
B. 6√𝑥 3 + 8 + 𝑐
C. 9√𝑥 3 + 8 + 𝑐
D. 8√𝑥 3 + 8 + 𝑐
E. 7√𝑥 3 + 8 + 𝑐

1. Tentukanlah hasil integral berikut ini.

(𝑥 3 +5𝑥 2 −4)
a. ∫ 𝑑𝑥
𝑥2
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
b. ∫ 𝑥 −1 (2𝑥 + 𝑥 3 ) 𝑑𝑥
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2 1 1 1
c. ∫ (3 𝑥 3 + 2 𝑥 2 + 3 𝑥 + 6) 𝑑𝑥
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Tentukanlah hasil integral parsial berikut ini.
a. ∫ 9(𝑥 2 + 3𝑥 + 5)8 (2𝑥 + 3) 𝑑𝑥
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4𝑥−8
b. ∫ √𝑥 2 𝑑𝑥
−4𝑥+5
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
c. ∫(6𝑥 − 21)√𝑥 2 − 7𝑥 + 41 𝑑𝑥
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Berdasarkan konsep turunan, beberapa fungsi jika diturunkan menghasilkan fungsi yang sama.
Jika digunakan konsep antiturunan pada fungsi tersebut, bagaimana fungsinya? Perhatikanlah
fungsi berikut. Turunkan fungsi-fungsi tersebut kemudian amatilah turunan dari nilai
konstatanya. Hubungkan Kembali fungsi awal dengan turunannya serta antiturunannya.
Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatan dari penyelesaian yang kamu peroleh. (petunjuk :
turunan fungsi 𝐹(𝑥) adalah 𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑦′)
1
a. 𝐹(𝑥) = 4 𝑥 4
1
b. 𝐹(𝑥) = 4 𝑥 4 − 8
1 1
c. 𝐹(𝑥) = 4 𝑥 4 − 2

D. Menentukan Nilai Konstanta C Pada Integral Tak Tentu
Dari suatu fungsi 𝐹 ′ (𝑥) dapat ditentukan antiturunannya, yaitu ∫ 𝐹 ′ (𝑥) 𝑑𝑥 =
𝐹(𝑥) + 𝑐. Nilai konstanta 𝑐 dapat ditentukan jika nilai dari variable 𝑥 dan 𝑦 untuk fungsi
𝑦 = 𝐹(𝑥) telah diketahui. Nilai 𝑐 diperoleh dengan mensubstitusi kedua nilai variable 𝑥
dan 𝑦 yang telah diketahui ke dalam hasil pengintegralan fungsi 𝐹 ′ (𝑥).
Contoh Soal 1 :
Diketahui 𝐹 ′ (𝑥) = 5𝑥 − 3 dan 𝐹(2) = 18, tentukan fungsi 𝐹(𝑥).
Penyelesaian :
∫ 𝐹 ′ (𝑥) 𝑑𝑥 = ∫(5𝑥 − 3) 𝑑𝑥
5
𝐹(𝑥) = 2 𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑐
Untuk 𝐹(2) = 18
5
𝐹(2) = 2 . 22 − 3 . 2 + 𝑐
5
18 = 2 . 4 − 6 + 𝑐
18 = 10 − 6 + 𝑐
18 = 4 + 𝑐
𝑐 = 18 − 4
𝑐 = 14
5
Jadi, fungsi 𝐹(𝑥) = 2 𝑥 2 − 3𝑥 + 14
Contoh Soal 2 :
Jika turunan kedua dari fungsi 𝐹(𝑥) adalah 𝐹 ′′ (𝑥) = 12𝑥 + 2. Jika 𝐹 ′ (2) = 20 dan
𝐹(1) = 4, maka tentukanlah fungsi 𝐹(𝑥).
Penyelesaian :
𝐹 ′ (𝑥) = ∫ 𝐹 ′′ (𝑥)
𝐹 ′ (𝑥) = ∫(12𝑥 + 2) 𝑑𝑥
12
𝐹 ′ (𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 𝑐
2
𝐹 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 2𝑥 + 𝑐
Untuk 𝐹 ′ (2) = 20, maka
12
𝐹 ′ (𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 𝑐
2
𝐹 ′ (2) = 6 . 22 + 2 . 2 + 𝑐
20 = 6 . 22 + 2 . 2 + 𝑐
20 = 6 . 4 + 4 + 𝑐

20 = 24 + 4 + 𝑐
𝑐 = 20 − 28
𝑐 = −8
Maka 𝐹 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 2𝑥 − 8
𝐹(𝑥) = ∫ 𝐹′(𝑥) 𝑑𝑥
𝐹(𝑥) = ∫ 6𝑥 2 + 2𝑥 − 8 𝑑𝑥
6 2
𝐹(𝑥) = 3 𝑥 3 + 2 𝑥 2 − 8𝑥 + 𝑐
𝐹(𝑥) = 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 8𝑥 + 𝑐
Untuk 𝐹(1) = 4, maka
𝐹(𝑥) = 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 8𝑥 + 𝑐
𝐹(1) = 2 . 13 + 12 − 8 . 1 + 𝑐
4= 2+1−8+𝑐
4 = −5 + 𝑐
𝑐=9
Jadi, fungsi 𝐹(𝑥) = 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 8𝑥 + 9
E. Aplikasi Integral Tak Tentu Pada Permasalahan Sehari-Hari

Contoh Soal 1 :
Sebuah kurva melalui titik (0, 4) dan gradien garis singgung kurva 𝑦 ′ = 3𝑥 2 .
Carilah persamaan kurva tersebut.
Penyelesaian :
𝑦 ′ = 3𝑥 2
𝑦 = ∫ 𝑦′ 𝑑𝑥
𝑦 = ∫ 3𝑥 2 𝑑𝑥
3
𝑦 = 3 𝑥3 + 𝑐
𝑦 = 𝑥3 + 𝑐
Kurva melalui titik (0,4), maka
4 = 03 + 𝑐
𝑐=4
Jadi, persamaan kurva tersebut adalah 𝑦 = 𝑥 3 + 4

Contoh Soal 2:
Diketahui kecepatan suatu benda adalah 𝑣(𝑡) = 6𝑡 2 − 8𝑡 dan posisi benda pada
jarak 5 untuk 𝑡 = 0. Tentukan rumus fungsi jarak 𝑠(𝑡)
Penyelesaian :
𝑣(𝑡) = 𝑠 ′ (𝑡) ⟹ 𝑠 ′ (𝑡) = 6𝑡 2 − 8𝑡
𝑠(𝑡) = ∫ 𝑠′(𝑡) 𝑑𝑡
𝑠(𝑡) = ∫ 6𝑡 2 − 8𝑡 𝑑𝑡
6 8
𝑠(𝑡) = 3 𝑡 3 − 2 𝑡 2 + 𝑐
𝑠(𝑡) = 2𝑡 3 − 4𝑡 2 + 𝑐
Untuk 𝑠(𝑡) = 5 dan 𝑡 = 0, maka
𝑠(𝑡) = 2𝑡 3 − 4𝑡 2 + 𝑐
5 = 2 . 03 − 4 . 02 + 𝑐
5= 0−0+𝑐
𝑐=5
Jadi, rumus fungsi jarak 𝑠(𝑡) = 2𝑡 3 − 4𝑡 2 + 5.

C. 4
D. 5
E. 6
UJI KOMPETENSI 8.2 6. Gradien garis singgung kurva pada

A. PILIHAN GANDA 𝑑𝑦
setiap titik (𝑥, 𝑦) dinyatakan oleh 𝑑𝑥
=
Pilihlah jawaban yang paling tepat.
3𝑥 2 − 6𝑥 + 1. Jika kurva tersebut
melalui titik (2, −3), maka persamaan
1. Jika diketahui turunan fungsi 𝑓(𝑥)
kurva adalah … .
adalah 𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 − 5, maka
A. 𝑦 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 5
persamaan fungsi 𝑓(𝑥) adalah … .
B. 𝑦 = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 𝑥 + 12
A. 9𝑥 2 + 5𝑥 + 𝑐
C. 𝑦 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 1
B. 6𝑥 2 + 5𝑥 + 𝑐
D. 𝑦 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 − 1
C. 6𝑥 2 − 5𝑥 + 𝑐
E. 𝑦 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 𝑥 − 5
D. 3𝑥 2 + 5𝑥 + 𝑐
E. 3𝑥 2 − 5𝑥 + 𝑐
7. Sebuah benda bergerak dengan
kecepatan 𝑣 m/det. Pada saat 𝑡 detik, laju
2. Diketahui 𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 − 1. Jika 𝑓(4) =
benda dinyatakan dengan persamaan
18, nilai 𝑓(1) adalah … .
𝑣 = 10 − 𝑡. Pada saat 𝑡 = 2, posisi
A. −6
benda pada jarak 30 m dari titik asal.
B. −4
Posisi benda 𝑠 sebagai fungsi waktu 𝑡
C. −2
adalah … .
D. 4 1
E. 6 A. 10𝑡 − 𝑡 2 + 12
2
1
B. 10𝑡 + 2 𝑡 2 − 12
3. Jika 𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 − 2𝑥 + 1 dan 𝑓(2) = C.
1
−10𝑡 − 2 𝑡 2 + 12
4, maka 𝑓(𝑥) adalah … . 1
A. 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 + 10 D. −10𝑡 + 𝑡 2 + 12
2
1 2
B. 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 𝑥 − 10 E. 10𝑡 − 2 𝑡 − 12
C. 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 − 10
D. 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 − 14
8. Sebuah benda bergerak dengan
E. 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 + 14 percepatan yang dinyatakan oleh rumus
𝑎(𝑡) = 3𝑡 2 + 4𝑡 (dalam 𝑚/𝑠 2 ) dimana
4. Fungsi 𝑦 = 𝑓(𝑥) mempunyai turunan 𝑡 adalah lamanya waktu (dalam sekon)
kedua 𝑦 ′′ = 12𝑥 2 − 2. Untuk 𝑥 = 0, yang ditempuh setelah benda mulai
fungsi 𝑓(𝑥) bernilai −5. Jika 𝑓(2) = 7, bergerak. Kecepatan benda tersebut
maka 𝑦 adalah … . setelah 4 sekon adalah … .
A. 𝑥 4 − 𝑥 2 − 5 A. 64 m/s
B. 𝑥 4 − 𝑥 2 + 5 B. 72 m/s
C. 𝑥 4 + 𝑥 2 − 5 C. 78 m/s
D. 𝑥 3 − 𝑥 − 5 D. 80 m/s
E. 𝑥 3 − 𝑥 + 5 E. 84 m/s
5. Diketahui 𝑦 ′ = 3√𝑥. Jika 𝑓(4) = 19,

maka 𝑓(1) adalah … .
A. 2
B. 3

9. Gradien garis singgung kurva 𝑦 = 𝑓(𝑥) 10. Gradien garis singing kurva 𝑦 = 𝑓(𝑥) di
di titik (𝑥, 𝑦) dinyatakan dengan rumus titik (𝑥, 𝑦) dinyatakan dengan rumus
𝑑𝑦 𝑑𝑦
𝑑𝑥
= 3𝑥 2 − 12𝑥. Jika kurva tersebut 𝑑𝑥
= −4𝑥 2 + 8𝑥. Jika kurva tersebut
2
melalui titik (1,25), koordinat titik balik melalui titik (1, 3), persamaan kurva
minimumnya adalah … .
tersebut adalah … .
A. (0, 30) 4
A. 𝑦 = − 3 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 4
B. (0, 25)
4
C. (4, 2) B. 𝑦 = − 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 2
3
D. (4, 0) 4
C. 𝑦 = − 3 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 1
E. (4, −2) 4
D. 𝑦 = − 3 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 2
4
E. 𝑦 = − 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 4
3
B. URAIAN
Kerjakanlah soal-soal berikut ini dengan baik dan benar
1. Tentukan fungsi 𝐹(𝑥) jika diketahui 𝐹 ′ (𝑥) = 3𝑥 2 + 6𝑥 dan 𝐹(−3) = 5.

2. Kecepatan rata-rata sebuah mobil balap yang melintas di jalan yang lurus dan rata adalah
𝑑𝑥
𝑣= = 𝑡(16 − 𝑡), dengan 𝑥 dalam meter dan 𝑡 dalam detik.
𝑑𝑡
a. Nyatakan 𝑥 sebagai suatu fungsi dalam 𝑡.

b. Tentukanlah jarak yang ditempuh mobil tersebut dalam 10 detik.
𝑑𝑦 1
3. Tentukanlah persamaan kurva di setiap titik (𝑥, 𝑦) yang memenuhi syarat =1−
𝑑𝑥 √𝑥
dan melalui titik (4,3)

4. Tentukan persamaan kurva yang gradien garis singgungnya pada titik (𝑥, 𝑦) adalah
3𝑥 2 + 2𝑥 − 4 dan kurva tersebut melalui titik (1, −5)
5. Sebuah rem mobil dapat memberikan perlambatan konstan sebesar 𝑘 𝑚/𝑠 2 dari
kecepatan 25 m/s menjadi 10 m/s dalam jarak 25 km. tentukan jarak yang telah
ditempuh mobil tersebut hingga berhenti.

GLOSARIUM
Barisan : Deretan; banjaran; jajaran
Barisan Aritmatika : Mengurutkan bilangan-bilangan menurut suatu aturan
tertentu
Bunga Bank : Sejumlah imbalan yang diberikan kepada nasabah atas dana
yang disimpan di bank
Bunga Majemuk : Bunga yang dihitung dari bunga lalu
Deret Aritmatika : Deret hitung (penjumlahan suku-suku pada barisan
artimatika)
Deret Divergen : Deret bilangan-bilangan yang tidak mempunyai batas atau
limit
Deret Geometri : Deret ukur (penjumlahan suku-suku pada barisan geometri)
Determinan : Suatu Fungsi tertentu yang menghubungkan suatu bilangan
real dengan suatu matriks
Diferensial : Analisis matematis tentang laju perubahan fungsi dengan
perubahan dalam variable fungsi
Elemen : Anggota-anggota matriks yang diletakkan pada baris dan
kolom
Elemen seletak : Dua atau lebih elemen yang menempati baris dan kolom
yang sama
Geometri : Cabang dari matematika yang mempelajari hubungan di
dalam ruang.
Integral : Keseluruhannya meliputi seluruh bagian yang perlu untuk
menjadi lengkap
Invers Matriks : Kebalikan dari matriks
Kesamaan Matriks : Matriks-matriks dengan ordo dan elemen-elemen seletak
yang sama
Ketaksamaan : Kalimat tertutup (tidak memuat variable) yang menggunakan
hubungan atau tanda tidak sama dengan (<, >, ≤ 𝑎𝑡𝑎𝑢 ≥)
Konstanta : Lambang untuk menyatakan objek yang sama dalam
keseluruhan operasi matematika
Limit : Konsep fundamental dalam kalkulus dan analisis tentang
perilaku fungsi-fungsi tertentu yang dekat dengan input
Matriks : Susunan bilangan yang disusun dalam bentuk baris dan
kolom
Notasi Sigma : Notasi yang digunakan dalam operasi penjumlahan
Ordo Matriks : Banyaknya baris dan kolom suatu matriks yang
melambangkan ukuran matriks
Parsial : Berhubungan atau merupakan bagian dari keseluruhan
Peluruhan : Proses, cara, perbuatan meluruhkan atau menggugurkan
Pola Bilangan : Susunan bilangan dengan aturan tertentu

Rasio : Besar perbandingan antara suku satu suatu barisan dengan
suku sebelumnya
Sigma : Jumlah dari bilangan-bilangan
Sistem Pertidaksamaan : Hubungan yang memuat dua atau lebih pertidaksamaan
Substitusi : Proses atau hasil penggantian unsur lain dalam satuan yang
lebih besar
Teorema : Suatu pernyataan tentang matematika yang masih
memerlukan pembuktian serta pernyataannya dapat
ditunjukkan nilai kebenerannya atau juga bernilai benar
Transpose Matriks : Matriks hasil pengubahan elemen baris menjadi elemen pada
kolom

DAFTAR PUSTAKA
Akhsin, Nur., Anna Yuni Astuti, Miyanto. 2017. Matematika untuk Kelas XI
SMA/MA/SMK/MAK. Klaten : Intan Pariwara.
Kanginan, Marten., dan Alit kartiwa. 2010. Aktif Belajar Matematika untuk Kelas XI. Jakarta :
Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.
Kartini, Suprapto, dan Nur Akhsin. 2005. Matematika Kelas XII untuk SMA/MA. Klaten : Intan
Pariwara.
Kartini, Suprapto, Subandi, dan Untung Setiyadi. 2005. Matematika Kelas XI untuk SMA/MA
Program IPA. Klaten : Intan Pariwara.
Kusnandra, Ifni Muharman dan Eka Suardhana Saputra. 2017. Pendalaman Buku Teks
Matematika 2B SMA Kelas XI Program Wajib. Jakarta : Yudhistira.
Ngapiningsih, Miyanto, dan Noviana Endah Santosa. 2019. Matematika Wajib untuk SMA/MA
Kelas XI. Klaten : Intan Pariwara.
Noormandiri, B.K. 2016. Matematika Jilid 2 untuk SMA/MA Kelas XI Kelompok Wajib. Jakarta
: Erlangga.
Purcell, Edwin J., dan Dale Varberg. 1992. Kalkulus dan Geometri Analitis. Jakarta : Erlangga.
Setiawan, Winarno, M.Danuri, dan Puji Iryanti. 2005. Matematika Kelas XI untuk SMA/MA
Program IPA. Yogyakarta : Citra Aji Parama.
Simangunsong, Wilson. 2016. PKS Matematika Wajib Kelas XI SMA dan MA Kurikulum
2013 Edisi Revisi. Jakarta : Gematama.
Sinaga, Bornok, Pardomuan N.J.M., Sinambela, Andri Kristanto, DKK. 2014. Matematika :
Buku Guru/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang Kemdikbud.
Siswanto, dan Umi Supraptinah. 2008. BSE Matematika Inovatif Konsep dan Aplikasinya 3
untuk Kelas XII Program IPS SMA/MA. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.
Sriyanto, Catur Supatmono. 2011. Matematika Kontekstual Kelas XI untuk SMA/MA Program
IPA. Klaten : Intan Pariwara.
Sukino. 2016. Matematika Jilid 2B untuk SMA/MA Kelas XI Semester 2 Kelompok Wajib.
Jakarta : Erlangga.

MTK Wajib 1&2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MTK Wajib 1&2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

COVER E-MODUL MATEMATIKA

COVER E-MODUL MATEMATIKA ..................................................................................... 1

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 2

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 3

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 4

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 5

Bekasi, Mei 2021

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 6

3.1. Menjelaskan metode pembuktian pernyataan matematis berupa deret

barisan, ketaksamaan, dan keterbagiaan dengan induksi matematika.

4.1. Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk

menguji pernyataan matematis berupa deret barisan, ketaksamaan,

1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep notasi sigma dengan tepat.

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 7

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 8

2. Mengasumsikan bahwa rumus atau pernyataan tersebut benar untuk n = k .

Pernyataan di atas dapat dituliskan sebagai berikut 1 + 3 + 5 + .. + (2n − 1) = n 2

• Akan dibuktikan pernyataan benar untuk n = 1 .

• Akan dibuktikan pernyataan benar untuk n = k + 1 .

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 9

3. Induksi Matematika pada Keterbagian.

• Akan dibuktikan pernyataan benar untuk n = k + 1 .

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 10

Kerjakan soal-soal berikut ini !

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 11

5. Buktikan bahwa 4𝑛+1 − 4 habis dibagi 12.

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 12

KD 3.2. Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya

KD 4.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

1. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep sistem

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 13

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 14

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 15

3. Menyusun PtLDV Suatu Daerah Penyelesaian

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 16

y penyelesaian yang baru seperti

Langkah 2 : Melakukan uji titik

Gambar 1 Daerah Penyelesaian x + y < 2

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 17

Diperoleh gambar sebagai berikut

• Langkah 2 Melakukan uji titik untuk menentukan daerah penyelesaian 2𝑥 +

2.0 + 3.0 < 6

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 18

Diperoleh gambar sebagai berikut

• Langkah 2 Uji titik untuk menentukan daerah penyelesaian 𝑥 − 2𝑦 < −2,

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 19

Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut

2. Tentukan sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian berikut.

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 20

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 21

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 22

1. Daerah penyelesaian dari 2 x − 3 y  6 ditunjukkan oleh… .

2. Gambar berikut merupakan gambar daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan…

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 23

4. Grafik berikut ini yang merupakan penyelesaian sistem pertidaksamaan

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 24

5. Perhatikan gambar berikut !

Sistem pertidaksamaan untuk daerah penyelesaian diatas adalah… .

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 25

Daerah penyelesaian dari SPLtDV 5 x + 6 y  30; −2 x + y  0; y  2 ditunjukkan oleh

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 26

SMA MARSUDIRINI BEKASI | E-Modul Matematika Wajib Kelas XI | 27

3. Diketahui sistem pertidaksamaan