RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PSIKOLOGI KOMUNIKASI

Pengampu

DAHLIA, S.Psi, M.Sc

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA
2023
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Psikologi Komunikasi T.A Ganjil 2022/2023

Mata Kuliah : Psikologi Komunikasi Semester : 3 (Ganjil) ; Kode : PSP 215; SKS : 2 (2-0)
Program Studi : Psikologi Dosen : Dahlia, S.Psi, M.Sc

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang pengetahuan dan konsep serta teori-teori dasar dalam komunikasi antar pribadi dan komunikasi massa. Selainm itu, mata
kuliah ini juga bertujuan agar mahasiswa mampu menguasai komunikasi terapeutik, komunikasi interersonal, komunikasi verbal dan non verbal, jenis dan media
komunikasi massa, prinsip komunikasi, komunikasi persuasif, dan negosiasi. Mahsisswa juga diajarkan untuk memiliki Keterampilan komunikasi, etika dan
mendengarkan aktif. Mahasiswa juga akan memahami komunikasi massa, dan interaksi sosial.

Capaian Pembelajaran Program Studi (CPL) :

A. Ranah Sikap
(S8) Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
B. Ranah Keterampilan Umum
(KU 10) Mampu berkomunikasi secara lisan sesuai konteks kedaerahan
C. Ranah Keterampilan Khusus
(KK 6) Mampu memperoleh serta mengolah informasi melalui penggunaan teknologi secara bertanggung jawab dalam konteks psikologi.
D. Ranah Pengetahuan
(PP 13) Menguasai konsep teoritik komunikasi antar pribadi dan komunikasi massa
(PP 14) Menguasai prinsip-prinsip pendekatan komunitas dalam mengupayakan peningkatan kesehatan mental.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) :

CPMK 1 Mampu menganalisa komunikasi interpersonal, komunikasi verbal dam non verbal, jenis dan media komunikasi massa, prinsip komunikasi,
komunikasi persuasif dan negosiasi (KU 10, PP 13)
CPMK 2 Mampu melakukan keterampilan komunikasi, etika dan keterampilan mendengarkan aktif (KK6, S8)
CPMK 3 Mampu komunikasi massa dan interaksi social (PP14)
Kriteria dan Item Penilaian:

Nomor Nilai Angka Nilai Huruf Item Penilaian Persentase(%)

1 ≥87 A Sikap 5
2 78 -<87 AB Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) 15
3 69 -<78 B Ketrampilan PjBL (Presentasi) 20
4 60 -<69 BC Pengetahuan (UTS) 30
5 51 -<60 C Produk PjBL (UAS) 30
6 41 -<51 D Total 100
7 <41 E

Mingg Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Strategi Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Bob
u ke- diharapkan Pelajaran) Belajar Mahasiswa Penilaian ot
(Sub-CPMK) (Menit) (Indikator) Nila
i
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mampu menjelaskan filosofi Kontrak Perkuliahan dan Model: cooperative 1x2x50” 1. Mendapatkan Disiplin, 5%
dari komunikasi dalam konteks Pendahuluan learning penjelasan kontrak Keaktifan
psikologi Filosofi/Paradigma perkuliahan diskusi
mengenai komunikasi Metode :Ceramah, 2. Mendiskusikan Kerjasama
dalam ruang lingkup diskusi, tanya jawab, cakupan sub-
psikologi penugasan bahasan
perkuliahan dan
kesepakatan
penugasan
3. Mendapatkan
penjelasan tentang
filosofi dari
komunikasi dalam
konteks psikologi
4. Mendapatkan
 konsep umum
tentang komunikasi
2 Mampu menjelaskan definisi Definisi psikologi Model 1x2x50” 1. Mahasiswa Pemahaman 5%
dan pendekatan psikologi komunikasi Cooperative learning mendapatkan dan ketepatan
komunikasi penjelasan tentang menjelaskanha
Metode definisi psikologi sil pengerjaan
Pendekatan psikologi Diskusi, tanya jawab, komunikasi tugas diskusi;
komunikasi presentasi, penugasan 2. Mahasiswa Keaktifan
berdiskusi dalam diskusi;
kelompok yang Kerjasama;
sudah ditentukan Tanggung
tentang pendekatan Jawab
psikologi
komunikasi
3 Mampu menjelaskan beragam Ruang Lingkup Psikologi Model 1x2x50” 1. Mahasiswa Pemahaman 5%
ruang lingkup Psikologi Komunikasi: Problem Based mendapatkan dan ketepatan
Komunikasi Learning penjelasan singkat menjelaskanha
1. Karakteristik Manusia Metode: tentang ruang sil pengerjaan
Komunikan Ceramah, diskusi, lingkup psikologi tugas diskusi;
2. Sistem komunikasi tanya jawab, komunikasi Keaktifan
intrapersonal (sensasi, presentasi, penugasan diskusi;
persepsi, perhatian, 2. Mahasiswa Kerjasama;
factor fungsional dan dibagikan dalam Tanggung
factor structural yang kelompok kecil Jawab
menentukan persepsi) lalu mendiskusikan
tentang beberapa
3. Sistem komunikasi cakupan/ruang
intrapersonal (Memory lingkup psikologi
dan berpikir) komunikasi
4. Sistem komunikasi
interpersonal (Persepsi
interpersonal, konsep
diri)
5. Sistem Komunikasi
Interpersonal (atraksi
interpersonal, pengaruh
atraksi interpersonal
pada komunikasi
interpersonal)
6. Hubungan interpersonal
(teori dan tahapan
hubungan interpersonal)

7. Sistem Komunikasi
Kelompok
8. Sistem Komunikasi
Massa

9. Faktor yang
memengaruhi reaksi
khalayak pada
komunikasi massa
10. Sistem Komunikasi
Massa (lanjutan) (Efek
Komunikasi, kehadiran,
kognitif dan afektif
komunkasi massa

11. Psikologi Komunikator

12. Psikologi pesan (Pesan
Linguistik, Pesan Non-
Verbal, Organisasi,
Struktur, dan Imbauan
Pesan
4 Mampu menjelaskan beragam Model 1x2x50” 1. Mendapatkan Pemahaman 5%
ruang lingkup Psikologi Problem Based Learning penjelasan tentang dan ketepatan
Komunikasi (lanjutan) Metode: sistem komunikasi menjelaskanha
Penugasan mandiri personal dan sil pengerjaan
Belajar Mandiri dimensi-dimensi tugas diskusi;
nya Keaktifan
2. Mahasiswa diskusi;
berdiskusi dalam Kerjasama;
kelompok yang Tanggung
sudah ditentukan Jawab
tentang aspek-
aspek dalam sistem
komunikasi
intrapersonal
5 Mampu menjelaskan beragam Model 1x2x50” 1. Mahasiswa Pemahaman 5%
ruang lingkup Psikologi Problem Based Learning mendapatkan dan ketepatan
Komunikasi (lanjutan) Belajar Mandiri Metode: informasi tentang menjelaskanha
Penugasan mandiri sistem komunikasi sil pengerjaan
intrapersonal tugas diskusi;
2. Mahasiswa
berdiskusi dalam
kelompok yang
sudah ditentukan
tentang aspek-
aspek dalam sistem
komunikasi
intrapersonal
6 Mampu menjelaskan beragam Model 1x2x50” 1. Mahasiswa Pemahaman 5%
ruang lingkup Psikologi Ketrampilan PjBL: Cooperative learning Bersama dan ketepatan
Komunikasi (lanjutan) Presentasi Kelompok Metode kelompoknya menjelaskanha
dengan metode tim ahli Diskusi, tanya jawab, menjadi tim ahli sil pengerjaan
presentasi, penugasan
kemudian tugas diskusi;
menyebar dalam Keaktifan
 kelompok lainnya diskusi;
untuk memaparkan Kerjasama;
materi tugas Tanggung
kelompoknya Jawab
2. Masing-masing tim
ahli menggunakan
media berupa e-
poster, lay out
lainnya untuk
menjelaskan
tentang topik tugas
kelompoknya
3. Masing masing
mahasiswa
mendapatkan
pengalaman
ketrampilannya
menjadi tim ahli
7 Mampu menjelaskan beragam Model 1x2x50” 1. Mahasiswa Bersama Pemahaman 5%
ruang lingkup Psikologi Ketrampilan PjBL Cooperative Learning kelompoknya dan ketepatan
Komunikasi (lanjutan) (Lanjutan) : Presentasi Metode menjadi tim ahli menjelaskanha
Kelompok dengan metode Ceramah, diskusi, kemudian menyebar sil pengerjaan
tim ahli tanya jawab, dalam kelompok tugas diskusi;
penugasan lainnya untuk Keaktifan
memaparkan materi diskusi;
tugas kelompoknya Kerjasama;
2. Masing-masing tim Tanggung
ahli menggunakan Jawab
media berupa e-
poster, lay out
lainnya untuk
menjelaskan tentang
topik tugas
 kelompoknya
3. Masing masing
mahasiswa
mendapatkan
pengalaman
ketrampilannya
menjadi tim ahli
8 UTS 1x1x50’ 8%
9 Mampu menjelaskan Identifikasi ketrerampilan Model 1x2x50” 1. Mahasiswa mengkaji Pemahaman 7%
keterampilan seorang komunikator Cooperative Learning pustaka terkait dan ketepatan
komunikator Metode materi keterampilan menjelaskanha
Ceramah, diskusi, sorang komunikator sil pengerjaan
tanya jawab, 2. Menyusun tugas diskusi;
penugasan pertanyaan terkait Keaktifan
materi perkuliahan diskusi;
3. Mendiskusikan Kerjasama;
rangkuman, dan Tanggung
jawaban pertanyaan Jawab
dalam kelompok

10 Mampu merancang modul Merancang modul Model 1x2x50” 1. Mahasiswa bersama Pemahaman 7%
ketrampilan komunikasi antar ketrampilan komunikasi Cooperative Learning kelompok yang dan ketepatan
pribadi dan komunikasi massa antar pribadidan Metode telah ditentukan menjelaskanha
komunikasi massa Ceramah, diskusi, sebelumnya sil pengerjaan
tanya jawab, Menyusun jadwal/ tugas diskusi;
*Selama tiga kali pertemuan penugasan time table terkait Keaktifan
mahasiswa bersama kelompoknya Belajar Mandiri pelaksanaan project diskusi;
menyusun rancangan modul dilapangan Kerjasama;
keterampilan komunikasi 2. Mahasiswa bersama Tanggung
kelompoknya Jawab
*Mahasiswa Menyusun log book melakukan
kegiatan dari setiap pertemuan pada Asesmen lapangan
projectnya terkait penerapan
 *selama merancang modul, dosen intervensi
tetap memonitoring jalan dan modifikasi perilaku
progres project Psikologi Mahasiswa
Komunikasi 3. Mahasiswa bersama
kelompoknya
melakukan
monitoring terkait
asesmen yang
dilakukan
1. Mahasiswa
mereport progress
project MP dalam
bentuk
dokumentasi/video
11 Mampu merancang modul Model 1x2x50” 1. Mahasiswa bersama Pemahaman 7%
ketrampilan komunikasi antar Problem Based Learning kelompok yang telah dan ketepatan
pribadi dan komunikasi massa Metode: ditentukan menjelaskanha
Belajar Mandiri Penugasan mandiri sebelumnya sil pengerjaan
Menyusun jadwal/ tugas diskusi;
time table terkait Keaktifan
pelaksanaan project diskusi;
dilapangan Kerjasama;
2. Mahasiswa bersama Tanggung
kelompoknya Jawab
melakukan Asesmen
lapangan terkait
penerapan intervensi
modifikasi perilaku
Mahasiswa
3. Mahasiswa bersama
kelompoknya
melakukan monitoring
terkait asesmen yang
 dilakukan
4. Mahasiswa mereport
progress project MP
dalam bentuk
dokumentasi/video
12 Mampu merancang modul 1x2x50” 1. Mahasiswa bersama Pemahaman 7%
ketrampilan komunikasi antar Belajar Mandiri kelompok yang telah dan ketepatan
pribadi dan komunikasi massa ditentukan sebelumnya menjelaskan
Menyusun jadwal/ time hasil
table terkait pengerjaan
pelaksanaan project tugas diskusi;
dilapangan Keaktifan
2. Mahasiswa bersama diskusi;
kelompoknya Kerjasama;
melakukan Asesmen Tanggung
lapangan terkait Jawab
penerapan intervensi
modifikasi perilaku
Mahasiswa
3. Mahasiswa bersama
kelompoknya
melakukan monitoring
terkait asesmen yang
dilakukan
4. Mahasiswa mereport
progress project MP
dalam bentuk
dokumentasi/video
13 Mampu merancang modul Presentasi Hasil Produk Model 1x2x50” Mahasiswa Pemahaman 7%
ketrampilan komunikasi antar PjBL Cooperative Learning mempresentasikan dan ketepatan
pribadi dan komunikasi massa Metode secara lisan hasil menjelaskanha
Ceramah, diskusi, pelaksanaan penelitian sil pengerjaan
tanya jawab, yang sudah dilakukan tugas diskusi;
 penugasan Keaktifan
diskusi;
Kerjasama;
Tanggung
Jawab
14 Mampu merancang modul Presentasi Hasil Produk 1x2x50” Mahasiswa Pemahaman 7%
ketrampilan komunikasi antar PjBL mempresentasikan dan ketepatan
pribadi dan komunikasi massa secara lisan hasil menjelaskanha
pelaksanaan penelitian sil pengerjaan
yang sudah dilakukan tugas diskusi;
Keaktifan
diskusi;
Kerjasama;
Tanggung
Jawab
15 Mampu merancang modul Presentasi Hasil Produk Model 1x2x50” Mahasiswa Pemahaman 7%
ketrampilan komunikasi antar PjBL Cooperative Learning mempresentasikan dan ketepatan
pribadi dan komunikasi massa Metode secara lisan hasil menjelaskanha
Ceramah, diskusi, pelaksanaan penelitian sil pengerjaan
tanya jawab, yang sudah dilakukan tugas diskusi;
penugasan Keaktifan
diskusi;
Kerjasama;
Tanggung
Jawab
16 Ujian Akhir Semester 1x1x50’ 8%

Referensi:
1. Rakhmat, J. (1996). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
2. Greene, J. O., & Burleson, B. R. (2013). Handbook of Communication and Social Interaction Skills. Routledge.

Mengetahui, Banda Aceh, 25 Agustus 2023

Dosen Pengampu,

Dahlia, S.Psi, M.Sc

NIP. 197412172000122001

KELOMPOK MK PSIKOLOGI KOMUNIKASI

Kelompok 1: ( Materi : Karakteristik Manusia Komunikan + Sistem Komunikasi Intrapersonal)

1.
2.
3.
4.
5.

Kelompok 2: ( Materi: Sistem Komunikasi Intrapersonal + Sistem Komunikasi Interpersonal )

1.
2.
3.
4.
5.

Kelompok 3: (Materi : Sistem Komunikasi Interpersonal + Hubungan interpersonal )

1.
2.
3.
4.
5.

Kelompok 4: ( Materi: Sistem Komunikasi Kelompok + Sistem Komunikasi Massa)

1.

2.
3.
4.
5.

Kelompok 5: (Materi : Faktor yang Memengaruhi Reaksi Khalayak Pada Komunikasi Massa + Sistem Komunikasi Massa
(lanjutan)

2.
3
4.
5.

Kelompok 6: ( Materi : Psikologi Komunikator + Psikologi pesan)

1.

2.
3.
4.
5.

Notes:

LKM ( Lembar Kerja Mahasiswa) adalah berupa lay out hasil diskusi kelompok. Silahkan membuat lay out terbaik dengan cara-
cara yang kreatif dan inovatif. Poin nya 15 % dari nilai total 100.

Ketrampilan PjBL (Presentasi) : adalah ketrampilan presentasi individu. Setiap tim ahli akan menilai presentasi kelompok lainnya.
Buatlah presentasi semenarik mungkin dan kreatif. Point nya 20% dari nilai total 100.

Tugas akhir (UAS) adalah Modul Keterampilan. Komunikasi. Point nya 30% dari nilai total.

Selamat Bekerja