RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pengembangan Diri

Dosen Pengampu
Suci Zahratul Liza, S.Psi., M.Psi., Psikolog

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA (2023)
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Diri

Mata Kuliah : Pengembangan Diri Semester: I ; Kode : PSP109; SKS : 2 (2-0)

Program Studi : Psikologi Dosen : Suci Zahratul Liza, S.Psi., M.Psi., Psikolog

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep umum dan praktek pengembangan diri terkait perubahan sikap dan kepribadian menuju yang lebih baik.

Capaian Pembelajaran Program Studi (CPL) :

A. Ranah Sikap
(S12) Mampu menjadi sarjana psikologi yang inovatif, mandiri, berpengetahuan, dan berkualitas yang menjunjung tinggi nilai-nilai moral dan etika.

B. Ranah Keterampilan Umum

(KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

C. Ranah Keterampilan Khusus

(KK9) Mampu merencanakan dan mengembangkan karir dan pengembangan dirinya sendiri (career and personal development).

D. Ranah Pengetahuan
(PP13) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
(PP17) Menguasai konsep teoritik tentang pengembangan diri dan karir.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) :
CPMK1 Menguasai konsep teoritik tentang pengembangan diri (PP17)
CPMK2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, inovatif, berpengetahuan dan berkualitas (KU2, S12)
CPMK3 Mampu menginternalisasi dan menjunjung tinggi nilai, moral, norma, dan etika akademik (PP13, S12)
CPMK 4 Mampu merencanakan karir (PP 13)
CPMK5 Mampu mengembangkan karir dan pengembangan dirinya sendiri (KK 9)

Kriteria dan Item Penilaian:

Nomor Nilai Angka Nilai Huruf ItemPenilaian Persentase(%)

1 ≥87 A Sikap (disiplin, santun) 5%
Tugas Individu 15%
 2 78 -<87 AB Tugas Kelompok 20%
3 69 -<78 B Pengetahuan (UTS) 25%
4 60 -<69 BC Pengetahuan (UAS) 35%
5 51 -<60 C TOTAL 100%
6 41 -<51 D
7 <41 E

Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Strategi Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian Bobot
ke- diharapkan Pelajaran) Pembelajaran Belajar Mahasiswa (Indikator) Nilai
(Sub-CPMK) (Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu memahami konsep Kontrak perkuliahan, Model:Teacher 100 Mahasiswa memahami Tanya jawab 5%
teoritis dan tentang centered learning learning outcome dari Sikap: disiplin,
pengembangan diri Konsep dan ruang pengembangan diri dan kerja sama,
lingkup pengembangan Metode :Ceramah, memiliki gambaran terkait
(CPMK1) keaktifan dan
diri. diskusi kelas, ruang lingkup
pengembangan diri. inisiatif
penugasan
Tugas  membuat
tulisan tentang
gambaran diri
(sebelum
mendapatkan materi
pengembangan diri)

Tugas  mahasiswa
diminta untuk
membuat suatu karya
sesuai potensi
diri/keahlian (bawa
dipertemuan ke-2)

2 Mampu memahami secara Potensi Diri (Self Model : Interactive 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 5%
teoritik dan mengevaluasi diri Actualization) lecturing dengan teman kelas dan diskusi
 terkait potensi yang dimiliki - Maslow Metode : Ceramah, dosennya tentang
(CPMK1, CPMK2) - Rogers diskusi kelas, tanya pemahaman konsep Sikap: Kerjasama,
jawab. Potensi diri serta disiplin,
Mendiskusikan tugas merefleksikan pada diri. kemampuan
berupa karya yang menyampaikan
dikaitkan dengan materi, keaktifan,
materi dan dosen ketepatan
memberikan feedback menjawab
3 Mampu memahami secara Moralitas, Filsafat Model: Interactive 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 5%
teoritik dan mengevaluasi diri Moral dan kode etik lecturing dengan teman kelas dan diskusi
terkait moralitas dan kode etik psikologi. dosennya tentang
Metode: Ceramah, pemahaman konsep Sikap: Kerjasama,
psikologi (CPMK3)
Membahas kasus, etika diskusi kelas, tanya moralitas dan kode etik disiplin,
mahasiswa kepada jawab serta merefleksikan pada kemampuan
dosen, tendik, diri. menyampaikan
berpakaian. materi, keaktifan,
Menunjukkan ketepatan
beberapa flyer terkait menjawab
4 Mampu memahami secara Komunikasi (public Model: Interactive 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 5%
teoritik dan mengevaluasi diri Speaking) lecturing dengan teman kelas dan berpikir kritis,
terkait Komunikasi yang dimiliki dosennya tentang komunikasi
Materi diberikan oleh Metode: Ceramah, pemahaman konsep
(CPMK1, CPMK3)
dosen + games yang di diskusi kelas, tanya komunikasi serta Sikap: Kerjasama,
create oleh dosen jawab. merefleksikan pada diri. disiplin,
terkait materi kemampuan
menyampaikan
materi, keaktifan,
ketepatan
menjawab
5 Mampu memahami secara Sikap dan Model: Interactive 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 5%
teoritik dan mengevaluasi diri tanggungjawab lecturing dengan teman kelas dan berpikir kritis,
terkait Sikap dan tanggungjawab dosennya tentang komunikasi
Materi diberikan oleh Metode: Ceramah, pemahaman konsep sikap
yang dimiliki (CPMK1, CPMK3)
dosen diskusi kelas, tanya dan tanggung jawab serta Sikap: Kerjasama,
Tugas  mahasiswa jawab, penugasan merefleksikan pada diri. disiplin,
membuat tugas yang kemampuan
 dikaitkan dengan menyampaikan
tanggungjawab sebagai materi, keaktifan,
individu (anak, ketepatan
mahasiswa, dll) menjawab
6 Mampu memahami secara Berpikir kreatif dan Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 10%
teoritik dan mengevaluasi diri inovatif centeredlearning dengan teman kelas dan berpikir kritis,
terkait Berpikir kreatif dan dosennya tentang komunikasi
Presentasi kelompok + Metode: pemahaman konsep
inovatif
create games terkait presentasi, diskusi berpikir kreatif dan Sikap: Kooperatif,
yang dimiliki (CPMK1, CPMK2) inovatif serta
dengan materi kelas, tanya jawab, disiplin, aktif
games merefleksikan pada diri.
7 Mampu memahami secara Problem solving dan Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 10%
teoritik dan mengevaluasi diri Pengambilan centered learning dengan teman kelas dan berpikir kritis,
terkait problem solving dan Keputusan dosennya tentang komunikasi
pengambilan keputusan yang Metode: pemahaman konsep
dimiliki (CPMK1, CPMK 2) Presentasi kelompok + presentasi, diskusi problem solving dan Sikap: Kooperatif,
create games terkait kelas, tanya jawab, pengambilan keputusan disiplin, aktif
dengan materi games serta merefleksikan pada
diri.
8 Ujian Tengah Semester (UTS)  Membuat refleksi diri dan rencana pengembangan karir (CPMK 5): Kumpul di UAS

9 Mampu memahami secara Hubungan Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 5%
teoritik dan mengevaluasi diri Interpersonal centered learning dengan teman kelas dan berpikir kritis,
terkait hubungan interpersonal dosennya tentang komunikasi.
yang dimiliki (CPMK1, CPMK2) Presentasi kelompok + Metode: pemahaman konsep
create games terkait presentasi, diskusi hubungan interpersonal Sikap: Kooperatif,
dengan materi kelas, tanya jawab, serta merefleksikan pada disiplin, aktif.
games diri.

10 Mampu memahami secara Kerjasama & Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 5%
teoritik dan mengevaluasi diri pengelolaan teknologi centered learning dengan teman kelas dan berpikir kritis,
terkait Kerjasama & pengelolaan dosennya tentang komunikasi.
teknologi yang dimiliki (CMPK1, Kuliah tamu Metode: kuliah pemahaman konsep
CPMK3) tamu Kerjasama & pengelolaan Sikap: Kooperatif,
teknologi serta disiplin, aktif.
merefleksikan pada diri.
11 Mampu memahami secara Leadership Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 10%
teoritik dan mengevaluasi diri centered learning dengan teman kelas dan berpikir analitis,
terkait Leadership yang dimiliki Presentasi kelompok dosennya tentang komunikasi,
(CPMK1, CPMK2) Metode: pemahaman konsep bekerjasama
presentasi, diskusi
Leadership serta
kelas, tanya jawab Sikap: kooperatif,
merefleksikan pada diri.
disiplin, aktif.
12 Mampu memahami secara Self Care (berpikir Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 10%
teoritik dan mengevaluasi diri positif) centered learning dengan teman kelas dan berpikir analitis,
terkait Self Care yang dimiliki dosennya tentang komunikasi,
(CPMK1, CPMK3) Metode: kuliah pemahaman konsep Self
bekerjasama
Kuliah tamu tamu Care serta merefleksikan
pada diri.
Sikap: kooperatif,
disiplin, aktif.
13 Mampu mengaplikasikan ilmu Career Development & Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Tes Tertulis 10%
dalam praktek tugas (CPMK4) Maturity centered learning dengan teman kelas dan
dosennya terkait tugas Keterampilan:
Tugas  membuat Metode: final yang akan dilakukan berpikir kritis,
genogram karir dan Presentasi, diskusi, komunikasi.
mahasiswa refleksi umpan balik
terkait minat/passion Sikap: kooperatif,
disiplin, aktif.
14 Mampu memahami secara Preparation Step Model: Student 100 Mahasiswa mendiskusikan Keterampilan: 10%
teoritik dan mengevaluasi diri centered learning dengan teman kelas dan public
terkait pengembangan dan Persiapan untuk dosennya tentang speaking,kerjasama,
kegiatan seminar Metode: Ceramah, pemahaman konsep
kematangan karir yang dimiliki komunikasi, menulis
(online/offline)  diskusi kelas, tanya pengembangan dan
(CPMK2) tugas akhir untuk UAS kematangan karir serta laporan.
jawab, penugasan
merefleksikan pada diri.
Sikap: kooperatif,
disiplin, aktif.
15 Mampu memahami secara Preparation Step Model: Student 100 Mahasiswa merefleksikan Keterampilan: 5%
teoritik dan mengevaluasi diri centered learning pada diri terkait public speaking,
terkait semua materi yang telah Persiapan untuk perubahan sikap dan kerjasama,
kegiatan seminar Metode: kepribadiannya.
didapat (CPMK2) komunikasi, menulis
 (online/offline)  Presentasi, diskusi, laporan.
tugas akhir untuk UAS umpan balik
Sikap: kooperatif,
disiplin, aktif.
16 Ujian Akhir Semester (UAS)  Merancang dan Melakukan Kegiatan Seminar + Laporan Kegiatan Individual sesuai dengan perannya