FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERITAS SEBELAS APRIL

SUMEDANG
Jalan Angkrek Situ, No.19, Sumedang, Jawa Barat 45323 – Website: unsap.ac.id – Email: fkip@unsap.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : Pendidikan Jasmani

Mata Kuliah : Dasar-dasar Penjas

Kode Mata Kuliah : ………………………….

Bobot (sks) : 2 (empat) sks

Semester : 2 (empat)

Mata Kuliah Prasyarat : - ………………………

- ………………………

Dosen Pengampu : Angga Nugraha, M. Pd.

2. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji tentang dasar-dasar pendidikan jasmani, pembahasan dimulai dari makna pendidikan dan pendidikan jasmani serta
perkembangan konsep dan istilah pendidikan jasmani. Selanjutnya sejarah perkembangan pendidikan jasmani, dasar filsafat
pendidikancjasmani,dasarcbiologik,sosiologik,psikologikcdancbiomekanika,dan terakhir adalah tesformatif. Untuk pendalaman setiap kompetensi

Dasar dilakukan diskusi dan penugasan secara bertahap dan hasilnya dihimpun dalam bentuk portofolio sebagai laporan individual.
3. Capaian Pembelajaran (CP)
A. CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

P1 Mahasiswa mampu memahami, mengaplikasikan konsep dasar pendidikan jasmani.

KU 1 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KK.1 Terampilan menjelaskan mengenai konsep dasar, falsafah dalam pendidikan jasmani

KK. 2 Memilih dan menerapkan pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan

pembelajaran

B. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK 1 Menguasai sejarah, falsafah dasar-dasar penjas

CPMK 2 Memahami Konsep dasar dalam pendidikan jasmani

CPMK 3 Terampil dalam menjelaskan perkembangan pendidikan jasmani

4. Bahan Kajian/Materi Pembelajaran

1. Menguasai sejarah, dan falsafah dasar-dasar penjas
2. Memahami konsep dasar pendidikan jasmani
3. Menjelaskan perkembangan pendidikan jasmani

5. Daftar Referensi
A. Utama:
Arma Abdullah & AgusManadji.(1994).Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.Jakarta:Depdikbud
B. Pendukung:
Bucher,Charles A.(1983).Foundation of Physical Education And Sport.St.Louis:The C.V Mos by Company

6. Media Pembelajaran
A. Perangkat Lunak
Power Point, Vidio Pembelajarab

B. Perangkat Keras
1. Laptop
2. Buku Sumber

7. Rencana Pembelajaran

Minggu Bahan Kajian Penilaian

Sub-CPMK Bentuk dan Pengalaman
Ke- (Materi Estimasi Kriteria & Indikator Bobot
(Kemampuan Akhir Metode Belajar
Pembelajaran) Waktu Bentuk (%)
yang Diharapkan) Pembelajaran Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa menguasai RPS, SAP, Pemaparan 100 menit Mendengarkan Rubrik Kelengkapan
pemahaman tentang CP kontrak dikelas penjelasan Holistk dan
matakuliah dan cara perkuliahan dosen tentang kebenaran 0
pencapaiannya selama dan Instrumen CP Matakuliah penjelasan
satu semester assessment
2 Mahasiswa Pemaparan 100 menit Mendengarkan Rubrik Ketepatan 5
Memahami makna Makna dikelas,diskusi penjelasan penilaian menjawab
pendidikan Pendidikan kelompok.dan dosen tentang kinerja Kelengkapan
jasmani. jasmani: Tanyajawab makna dalam dan
 Belajar pendidikan kelompok kebenaran
mandiri(self jasmani dan di penjelasan
learning) Rubrik dan
  Long essay indonesia deskriptif Pemecahan
assignment(lit masalah
eraturereview Mempelajari Quiz diakhir
) sumber – kelas
sumber
pembelajaran
3
Mahasiswa Memaham Tujuan  Pemaparan Mendengarka Rubrik Ketetapan 5
itu juan pendidikan Pendidikan dikelas,disku n penjelasan penilaian teknik
jasmani. Jasmani: si kelompok dosen tentang kinerja keterampilan.
dan tujuan
Tanyajawab 100 menit pendidikanjas Rubrik Kebenaran
mani. deskriptif Penjelasan
 Belajar
mandiri(self Quiz diakhir
learning) kelas

 Long essay
assignment(l
iteraturerevi
ew)
4
Pemaparan  Mendengarkan Rubrik Ketetapan
Mahasiswa Memahami Perkembangank
dikelas,diskusi penjelasan penilaian teknik
perkembangan konsep onsep dan
kelompok dan dosen tentang kinerja keterampilan
danistilah pendidikan istilah
Tanya jawab perkembangan . 5
jasmani danolahraga. pendidikan
konsep dan Rubrik
jasmani dan
Belajar mandiri istilah deskriptif Kebenaran
olahraga. 100 menit
(self learning) pendidikan Penjelasan
jasmani dan Quiz di
Long essay olahraga akhirkelas
assignment
(literature
review)
5 Pemaparan Mendengarkan
Mahasiswa Sejarah dikelas,diskus penjelasan Rubrik Ketetapan 5
Mengklasifikasikan pendidikan i kelompok 100 menit dosen tentang penilaian teknik
sejarah pendidikan jasmani dan dan Tanya sejarah kinerja keterampila
jasmani dan olahraga olahraga di jawab pendidikan n.
 dunia jasmani dan Rubrik
Belajar olahraga deskriptif Kebenaran
mandiri (self Penjelasan
learning) Quiz diakhir
kelas
Long essay
assignment
(literaturerevie
w)
6
Mahasiswa Sejarah Mengevaluasi Mendengarka Rubrik KebenaranP 5
Mengklasifikasikan pendidikan n penjelasan penilaianki enjelasan
100 menit
sejarah pendidikan jasmani dan dosen tentang nerja
jasmani dan olahraga. olahraga di sejarah
Indonesia pendidikan Rubrikdesk
jasmani dan riptif
olahraga

7. Ujian Tengah Semester (UTS)

8
Mahasiswa Memahami Dasar-dasa Pemaparan Mendengarkan Rubrik Ketetapan 5
dasar filsafat rfilsafat dikelas,diskusi penjelasan penilaian teknik
pendidikan jasmani. pendidikan kelompok dan 100 menit dosen tentang kinerja keterampilan
jasmani. Tanya jawab filsafat .
pendidikan Rubrik
Belajar jasmani dan deskriptif Kebenaran
mandiri (self olahraga Penjelasan
learning) Quiz diakhir
kelas
Long essay
assignment(lite
rature review)
9
Mahasiswa Memahami Sistem tubuh Pemaparan Mendengarkan Rubrik Ketetapan 5
100 menit
dasar biologic manusia dikelas,diskui penjelasan penilaian teknik
pendidikan jasmani. kelompok dan dosen tentang kinerja keterampilan
Tanya jawab biologic Rubrik .
pendidikan deskriptif Kebenaran
jasmani dan Penjelasan
 olahraga

10
Memahami dasa Pertumbuhan Pemaparan Mendengarkan Rubrik Ketetapan 5
rbiologik pendidikan dan dikelas,diskusi penjelasan penilaian teknik
100 menit
jasmani. perkembangan kelompok dan dosen tentang kinerja keterampilan
jasmani Tanyajawab biologic Kebenaran
dangerak pendidikan Rubrik Penjelasan
Belajar jasmani dan deskriptif
mandiri(self
learning) olahraga

11
Mahasiswa Teori belajar Pemaparan Mendengarka Rubrik Ketetapan
Memahamidasar-dasar dikelas,diskusik npenjelasan penilaian teknik
100 menit
psikologik pendidikan elompok dan dosen tentang kinerja keterampilan 5
jasmani Tany ajawab dasar–dasar Kebenaran
psikologik Rubrik Penjelasan
Belajar mandiri pendidikan deskriptif
(self learning) jasmani dan
olahraga
Long essay
assignment
(literaturerevie
w)
12 Mahasiswa Memaham
idasar-dasar psikologik Faktor-faktor Pemaparan Mendengarkan Rubrik Ketetapan
pendidikan jasmani yang dikelas,diskusik penjelasan penilaian teknik
100 menit
mempengaruhi elompok dan dosen tentang kinerja keterampilan 5
belajar Tany ajawab dasar-dasar .
psikologik Rubrik
pendidikan deskriptif Kebenaran
jasmani dan Penjelasan
olahraga

13
Mahasiswa Memahami Nilai Pemaparan Mendengarkan Rubrik Ketetapan 1
Biomekanik 100 menit
dasar-dasar biomekanika dikelas,diskusik penjelasan penilaian teknik 5
pendidikan jasmani. bagi guru elompok dan dosen tentang kinerja keterampilan
Penjas Tany ajawab dasar–dasar .
 biomekanika Rubrik
pendidikan deskriptif Kebenaran
jasmani dan Penjelasan
olahraga

14. Ujian Akhir Semester (UAS)

Mengetahui Sumedang, Februari 2023

Ketua Program Studi, Dosen,

Cecep Supriadi, M. Pd. Angga Nugraha, M. Pd.

NIDN 0402058106 NIDN 0403049201