KEMENTERIANPENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITASKHAIRUN Kode Dokumen

FKP60213
FAKULTASKEGURUANDANILMUPENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PGSD
RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER
Mata Kuliah (MK) Kode RumpunMK Semester Bobot(sks) Tgl.Penyusunan
Keterampilan Sepak Bola FKP60213 I T=2 P=1 20 agustus 2021
Otorisasi/Pengesahan DosenPengembangRPS KoordinatorRMK KoordinatorProdi
WakilDekanIFKIP,

Dr.Hasan Hamid, M.Si. M. Irfan Hasanuddin, S.Pd., M.Pd Dr.Ridwan Jusuf, S.Pd., M.Pd. Dr.Ridwan Jusuf, S.Pd., M.Pd.
NIP.196611091991031003 NIP.199409292020121014 NIP.197905052002121001 NIP.197905052002121001
Capaian CPL-Prodi yang Dibebankan pada MK
Pembelajaran S7 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(CP) P3 Menguasai pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
KU1 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan 5 bidang keahlian (IPA, IPS,
Bahasa Indonesia, Matematika dan PKn)
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di 5 bidang, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KK3 Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn,
SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran.
KK8 Mampu menyelesaikan permasalahan dalam bidang pendidikan SD (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, PJOK)
menerapkan IPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal.
Capaian PembelajaranMata Kuliah (CPMK)
CPMK Mahasiswa mampu menjelaskan teknik-teknik dalam permainan sepak bola dengan benar.
Mahasiswa mampu mempraktekkan teknik dasar dalam permainan sepak bola dengan benar
Mahasiswa mampu menjelaskan strategi permainan dalam sepak bola

43
43
Deskripsi Mata kuliah Keterampilan Sepakbola merupakan mata kuliah Program studi dengan bobot 1 (satu) teori dan 1 (satu) praktek. Materi ini akan
Singkat MK membekali mahasiswa tentang pemahaman dasar-dasar latihan keterampilan sepakbola.

Bahan Kajian/ 1. Definisi Keterampilan Sepakbola

Materi 2. Komponen-komponen dasar keterampilan sepakbola
Pembelajaran 3. Metode dasar latihan keterampilan sepak bola

Pustaka Utama :
1. Chandra Ketut. 2021, Kepelatihan Sepak Bola: Teori dan Praktik. P T. RajaGrafindo Persada.
2. Ina Hasanah. (2012), Sepak Bola. Bandung : PT. Indahjaya Adipratama.
3. Luxbacher, Joseph A.2004. Sepakbola edisi kedua, Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Pendukung:
1. Toto Subroto. (2001). Pembelajaran Keterampilan dan Konsep Olahraga di Sekolah Dasar: Sebuah Pendekatan
Permainan Taktis. Jakarta: Depdiknas, Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dosen
Pengampu
Mata kuliah -
Syarat
Mg Ke- Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Sub-CPMK Penilaian Bobot
Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir Tiap Penilaia
[Estimasi Waktu] [Pustaka]
Tahapan Pembelajaran) n (%)
Kriteria & Daring
Indikator Luring (offline)
Bentuk (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami ruang lingkup Ruang lingkup permainan Tes Tertulis 1. Ceramah tentang - 1. Ruang lingkup permainan 10
permainan sepakbola dan filosofi sepakbola dan filosofi permainan materi perkuliahan sepakbola.
permainan sepakbola. sepakbola. hari ini. 2. Filosofi permainan
2. Menjelaskan ruang sepakbola
lingkup permainan
sepakbola dan
filosofi permainan
sepakbola.
3. Diskusi tentang
ruang lingkup
permainan
44
44
 sepakbola dan
filosofi permainan
sepakbola
2 Mahasiswa mampu memahami Sejarah permainan sepakbola. Tes tertulis dan 1. Ceramah tentang 1. Sejarah sepakbo kuno.
sejarah permainan sepakbola. keterampilan materi perkuliahan 2. Sejarah sepakbola Modern.
hari ini. 3. Sejarah sepakbola Indonesia.
2. Menjelaskan sejarah
permainan sepakbol
3. Diskusi tentang
sejarah sepakbola
3 Mahasiswa diharapkan dapat Memahami Fasilitas permainan Tes tertulis dan 1. Ceramah tentang - 1. Lapangan dan ukurannya. 15
Memahami dan mengetahui sepakbola keterampilan materi perkuliahan 2. Perlengakapan bermain
fasilitas permainan sepakbola hari ini. sepakbola (sepatu, seragam,
2. Menjelaskan fasilitas dan pelindung tulang kering).
permainan
sepakbola.
3. Diskusi tentang
fasilitas permainan
sepakbola.
4 Mahasiswa diharapkan dapat Memahami Peraturan permainan dan Tes tertulis dan 1. Ceramah tentang 1. Tujuh belas (17) pasal
memahami dan mengetahui pertandingan sepakbola keterampilan materi perkuliahan - peraturan permainan. 10
peraturan permainan dan hari ini. 2. Peraturan khusus
pertandingan sepakbola. 2. Menjelaskan pertandingan.
peraturan permainan
dan pertandingan
sepakbola
3. Diskusi tentang
peraturan permainan
dan pertandingan
sepakbola.
5 Mahasiswa diharapkan konsep dasar gerak sepakbola. Tes keterampilan1. Ceramah tentang 1. Karakteristik dasar gerak
dapat Memahami dan materi perkuliahan sepakbola.
mengetahui konsep dasar gerak hari ini. 2. Gerakan umum tubuh dan
sepakbola 2. Menjelaskan konsep gerak..
konsep dasar gerak 3. Prasyarat kualitas fisik dan
sepakbola. motorik.
3. Diskusi tentang
konsep dasar gerak.
6–7 Mahasiswa diharapkan Teknik dasar permainan sepakbola. Tes keterampilan1. Ceramah tentang - 1. Teknik dasar tanpa bola. 15
dapat Memahami dan materi perkuliahan 2. Teknik dasar dengan bola.
mengetahui teknik dasar hari ini.
permainan sepakbola. 2. Menjelaskan
45
45
 tentang teknik dasar
permainan
sepakbola.
3. Diskusi tentang
teknik dasar
sepakbola
8 Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses pembelajaran
berdasarkan assessment yang telah dilakukan)

9-10 Mahasiswa diharapkan dapat Strategi permainan sepakbola. Tes keterampilan 1. Ceramah tentang 1. Sistem/formasi sepakbola.
Memahami dan mengetahui materi perkuliahan 2. Strategi penyerangan.
strategi permainan sepakbola. hari ini. 3. Strategi pertahanan.
2. Menjelaskan
tentang strategi
- 10
permainan
sepakbola.
3. Diskusi tentang
strategi permainan
sepakbola.
11-12 Mahasiwa mampu memahami Memahami pendekatan taktik dalam Tes keterampilan1. Ceramah tentang - 1. konsep pendekatan taktik. 15
pembelajaran permainan sepakbola permainan sepakbola materi perkuliahan 2. Dasar-dasar pendekatan
dengan pendekatan taktik. hari ini. taktik
2. Menjelaskan 3. Mencetak gol. •
Mahasiswa mampu mengetahui tentang pendekatan 4. Memulai permainan
dan memahami masalah taktik Mengetahui dan memahami masalah taktik dalam
dalam permainan sepakbola. taktik dalam permainan sepakbola. permainan
sepakbola
3. Diskusi tentang
pendekatan taktik
dalam permainan
sepakbola.
13-14 Mahasiswa mampu mengetahui Mengetahui dan memahami masalah Tes 1. Ceramah tentang 1. Memelihara penguasaan
dan memahami masalah taktik taktik mencetak gol level 1-5 dalam Keterampilan materi perkuliahan - bola. 15
mencetak gol level 1-5 dalam permainan sepakbola hari ini. 2. Tendangan ke gawang.
permainan sepakbola. 2. Menjelaskan 3. Menciptakan ruang dalam
masalah taktik serangan.
mencetak gol level 4. Menggunakan ruang dalam
1-5 dalam menyerang.
permainan 5. Mempertahankan ruang.
sepakbola. 6. Mempertahankan gol.
3. Diskusi tentang 7. Memenangkan bola.
masalah taktik 8. Mempertahankan ruang.
46
46
 mencetak gol level 9. Mempertahankan gol.
1-5 dalam 10.Memenangkan bola.
permainan 11.Lemparan ke dalam.
sepakbola. 12.Tendangan penjuru.
1. Tendangan bebas.
15 Mahasiswa diharapkan dapat 1. Mahasiswa diharapkan dapat Tes keterampilan1. Ceramah tentang - 1. Biomekanika bagi guru 15
memahami tentang biomekanika memahami tentang biomekanika bagi materi perkuliahan Penjas..
bagi guru Penjas. guru Penjas. hari ini. 2. Asas-asas biomekanik
2. Mahasiswa diharapkan dapat 2. Menjelaskan
Mahasiswa diharapkan dapat memahami tentang asas-asas tentang
memahami tentang asasasas biomekanik. biomekanika bagi
biomekanik. guru Penjas.
3. Diskusi tentang
biomekanika
sepakbola.

16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

47
47
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap
lulusan program studi yangmerupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-
Prodi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,
ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. Capaian Pembelajaran Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang
dibebankan pada matakuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkans secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur
atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik
terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur
yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam
penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar
penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian : tesdannon-tes.
Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik
Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
8. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning,
Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang
setara.
9. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok
dan sub-pokok bahasan.
10. TM = Tatap Muka, PT = Penugasan Terstruktur, KM = Kegiatan Mandiri. Bobot Penilaian (BP) adalah prosentasi
penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb dan totalnya 100

48
48
 STRUKTUR/SUSUNAN BUKU AJAR

MATA KULIAH : KETERAMPILAN DASAR SEPAK BOLA

UNIT I Ruang Lingkup Permainan Sepakbola Dan Filosofi Permainan Sepakbola.

Sub Unit 1

1. Ruang lingkup permainan sepakbola.

2. Filosofi permainan sepakbola

UNIT 2 Sejarah permainan sepakbola.

Sub Unit 2
1. Sejarah sepakbo kuno.
2. Sejarah sepakbola Modern.
3. Sejarah sepakbola Indonesia.

UNIT 3 Fasilitas Permainan Sepakbola

Sub Unit 3
1. Lapangan dan ukurannya.
2. Perlengakapan bermain sepakbola (sepatu, seragam, dan pelindung tulang kering).

UNIT 4 Peraturan Permainan Dan Pertandingan Sepakbola

Sub Unit 4
1. Tujuh belas (17) pasal peraturan permainan.
2. Peraturan khusus pertandingan

UNIT 5 Konsep Dasar Gerak Sepakbola

Sub unit 5
1. Karakteristik dasar gerak sepakbola.
2. Gerakan umum tubuh dan konsep gerak.
3. Prasyarat kualitas fisik dan motorik.
UNIT 6 Teknik Dasar Permainan Sepakbola
Sub Unit 6
1. Teknik dasar tanpa bola.
2. Teknik dasar dengan bola

UNIT 7 Strategi Permainan Sepakbola.

Sub Unit 7
1. Sistem/formasi sepakbola.
2. Strategi penyerangan.
3. Strategi pertahanan

UNIT 8 Pendekatan Taktik Dalam Permainan Sepakbola

Sub unit 8
1. Konsep pendekatan taktik.
2. Dasar-dasar pendekatan taktik.

UNIT 9 Masalah Taktik Dalam Permainan Sepakbola

Sub Unit 9
1. Mencetak gol.
2. Mencegah gol
3. Memulai permainan
UNIT 10 Masalah Taktik Mencetak Gol Level 1-5 Dalam Permainan Sepakbola.
Sub Unit 10
1. Memelihara penguasaan bola.
2. Tendangan ke gawang.
3. Menciptakan ruang dalam serangan.
4. Menggunakan ruang dalam menyerang
UNIT 8 Masalah taktik masalah taktik mencegah gol level 1-5 dalam permainan sepakbola.
Sub unit 8
1. Mempertahankan ruang.
2. Mempertahankan gol.
3. Memenangkan bola.
4. Lemparan ke dalam.
5. Tendangan penjuru.
6. Tendangan bebas

UNIT 9 Biomekanika Bagi Guru Penjas.

UNIT 10 Asas-Asas Biomekania