RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 01 PATAMUAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Materi Pokok : Permainan Bola Kasti
Alokasi Waktu : 1 x Pertumaan

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD), INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1 3.2 Memahami variasi 3.2.1 Menyebutkan variasi gerak dasar lokomotor,

gerak dasar
lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif sesuai 3.2.2 Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor,
dengan konsep
tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan
dalam permainan
bola kecil sederhana
dan atau tradisional.
non- lokomotor, dan manipulatif dengan
Pkontrol yang baik dalam permainan bola
kecil sederhana ( bola kasti ).
non- lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola kecil
sederhana ( bola kasti ).
 2 4.2 Mempraktikkan 4.2.1 Mendemonstrasikan variasi gerak dasar
variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor ,dan manipulatif
lokomotor, non- dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
lokomotor, dan kecil sederhana ( bola kasti ).
manipulatif sesuai 4.2.2 Menunjukkan variasi gerak dasar lokomotor,
dengan konsep non- lokomotor, dan manipulatif dengan
tubuh, ruang, usaha, kontrol yang baik dalam permainan bola kecil
dan keterhubungan sederhana ( bola kasti )
dalam permainan
bola kecil sederhana
dan atau tradisional.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menyebutkan variasi gerak dasar lokomotor,non-
lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana (bola kasti )
dengan baik dan benar.
2. Peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor,non-
lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana ( bola kasti )
dengan baik dan benar.
3. Peserta didik dapat mendemonstrasikan variasi gerak dasar lokomotor,non-
lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana ( bola kasti )
dengan baik dan benar.
4. Peserta didik dapat menunjuk kan variasi gerak dasar lokomotor,non-
lokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola kecil sederhana ( bola kasti )
dengan baik dan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Mengenal permainan kasti
E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. MEDIA PEMBELAJARAN
 Lapangan/halaman
 Tongkat pemukul
 Bola kasti
G. SUMBER BELAJAR
 Buku pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas IV
 Buku-buku referensi yang membahas tentang permainan bola kecil yang
dapat diperoleh di perpustakaan sekolah.h
 H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu
Pemanasan 1. Kelas dibuka dengan salam dilanjutkan dengan doa 15 menit
dipimpin oleh salah seorang siswa.
2. menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.
3. Guru melakukan behavior (memperhatikan siswa)
4. Menanya tugas sebelumnya.
5. Guru Menyampaikan tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan
6. Guru melakukan motivasi (bernyanyi).
7. Melakukan pemanasan permainan bola kasti
sebagai awal lomunikasi sebelum melaksanakan
pembelajaran inti.
 Menekukkan kepala ke atas dengan ditupangi
tangan, hitungan 1-8
 Memiringkan kepala ke kanan hitungan 1-8
 Memiringkan kepala ke kiri hitungan 1-8
 Menyilankan tangan kiri kearah kanan
hitungan 1-8
 Menyilangkan tangan kanan kea rah kiri
hitungan 1-8
 Peregangan tangan ke depan samping kiri,
kanan, atas , bawah hitungan 1-8
 Peregangan siku tangan kiri dan tangan
kanan kea rah belakang hitungan 1-8
 Menekukkan lutut kaki sebelah kanan ke atas
hitungan 1-8
 Menekukkan lutut kaki sebelah kiri ke atas
hitungan 1-8
 Menekukkan kaki kanan ke sebelah kiri
hitungan 1-8
 Menekukkan kaki kiri ke sebelah kanan
 hitungan hitungan 1-8
 Menekukkan kaki kanan ke belakang
hitungan 1-8
 Menekukkan kaki kiri ke belakang hitungan
1-8
 Melompat ke atas sebanyak 5 kali
 Lari-lari kecil dengan membentuk lingkaran
di lapangan sebanyak 1 kali putaran.
Inti 1. Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok, dalam 55 menit
kelompok terdiri dari 13 orang siswa
2. Guru menjelaskan letak posisi team pemain dan
penjaga.
3. Siswa diberitahu teknik dalam permainan bagi
pemenang itu harus bisa melemparkan bola ke
satu orang pemain, jika salah satu pemain itu
terkena bola maka permainan di rolling begitu
seterusnya.
4. Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengamati gerak lokomotor permainan bola kasti
yang diperagakan oleh guru.
5. Siswa bersama guru mendemontrasikan gerakan
permainan kasti
 Aktifitas melempar ayunan bawah dan
menangkap bola kecil berpasangan dengan jarak
dua meter.
 Aktifitas melempar ayunan atas dan menangkap
bola kecil berpasangan dengan jarak dua meter.
 Aktifitas melempar ayunan bawah dan
menangkap bola kecil berpasangan sambil
berjalan menyamping.
6. Guru menjelaskan tentang cara memukul bola
kasti dengan benar.
 Buka kaki sedikit lebar dan kaki kanan kedepan.
  Tongkat kayu di arahkan kebola.
 Guru mengarahkan siswa memukul bola kasti
dengan satu tangan.
 guru mengarahkan siswa memukul bola kasti
dengan dua tangan ( Tangan terkuat atau tangan
kanan berada diatas saat memegang pemukul.
7. Guru mendampingi siswa dalam bermain bola
kasti.
Pendingin Pendinginan fisik : 25 Menit
1. Guru meminta siswa untuk meluruskan kedua kaki
ke depan dan pastikan dada mengarah kedepan, bahu
terdorong kebelakang dalam posisi ini dari ujung ibu
jadi kaki dan tetap dalam posisi tersebut selama
beberapa menit.
2. Siswa diminta untuk melemaskan tangan selama
beberapa menit.
Pendinginan pesan moral :
3. Guru menceritakan cerita yang memotivasi perserta
didik.
4. Setelah melakukan pendinginan anak diperbolehkan
untuk pulang.

I. PENILAIAN
 Penilaian Unjuk Kerja
Aspek Keterampilan yang Dinilai
Nama Peserta Melempar bola Memukul bola berlari
No
Didik
1 2 3 1 2 3 1 2 3
.... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....
.... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....
.... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

Keterangan :
Skor 1 hasil kerja kurang maksimal.
Skor 2 hasil kerja cukup maksimal.
Skor 3 hasil kerja maksimal.
Mengetahui Padang Pariaman,
Kepala Sekolah Guru Kelas

SITI NURANI,S.Pd REKA FANELIA

NIP .19670113 200003 2 003 NIP.

Nilai = Skor Penilaian x 100

Skor Total Peni