PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

(Tugas Tutorial 3)

NAMA : YULIA LESTARI

NIM : 857477518

UPBJJ BANDUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2023
A. PROFIL PEMBELAJARAN
Video pembelajaran kelas rangkap ini dibuat dan dilaksanakan di SDN Papakserang dengan
model 2.2.2 menggunakan kelas 3 dan kelas 5, pada kelas 3 yaitu mata pelajaran matematika
tentang pecahan sederhana pada tema menyayangi tumbuhan dan hewan, sedangkan untuk
kelas 5 ialah tema organ gerak hewan dan manusia mata pelajaran Ilmu Pengetahuan alam,
dan pembuatan video ini pada 8 Juni 2023 pada jam 11.00 sampai dengan 12.00.

B. DESKRIPSI PEMBELAJARAN
Pembelajaran ini dimulai dengan guru mengumpulkan siswa kelas 3 dan kelas 5 di lapangan
sekolah. Guru mengucapkan salam dan menjelaskan mengapa mereka disatukan. Kemudian
guru meminta siswa untuk memimpin doa. Setelah itu guru mengecek kehadiran siswa. Guru
meminta siswa kelas 3 untuk memasuki ruang kelas 2 yang peserta didiknya sedang
melaksanakan pembelajaran di luar ruang kelas dan siswa kelas 5 masuk ke ruang kelas 3 hal
ini dikarenakan ruangan tersebut berdekatan. Setelah masuk ke ruangan kelas guru meminta
siswa kelas 5 untuk membaca literasi yang kemudian dibuatkan fishbone atau aih di rumah.
Ketika kelas 5 sedang membaca literasi guru masuk ke kelas 3 untuk menjelaskan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai. Yaitu setelah mengamati gambar tentang pecahan siswa
mampu mengenal pecahan sederhana dengan tepat yang kedua setelah mengamati gambar
tentang pecahan siswa mampu membaca dan menulis lambang pecahan sederhana dengan
tepat. Guru memberitahu bahwa materi pelajaran hari ini adalah pecahan sederhana.
Kemudian guru kembali ke kelas 5 untuk menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu setelah
mengamati gambar tentang organ gerak hewan dan manusia siswa mampu menyebutkan alat
gerak pada hewan dan manusia kemudian setelah mengamati gambar tentang organ gerak
hewan dan manusia siswa mampu menyebutkan fungsi organ gerak pada hewan dan manusia.
Kemudian guru kembali ke kelas 3 untuk menjelaskan apa itu pecahan dengan menggunakan
media pembelajaran kerupuk. Guru juga menjelaskan apa itu penyebut dan apa itu pembilang.
Kemudian guru meminta siswa untuk mengerjakan lembar kerja siswa. Sementara siswa kelas
3 sedang mengerjakan lembar kerja, guru kembali ke kelas 5 dan menjelaskan tentang organ
gerak dan fungsi gerak setelah menjelaskan guru juga memberikan tugas kepada siswa kelas
5 untuk mengerjakan lembar kerja siswa yang ada pada buku tema. Ketika siswa menjelaskan
guru kembali ke kelas 3 untuk memeriksa apakah pekerjaan kelas 3 sudah selesai. Dan
ternyata hasilnya banyak siswa yang bisa mengerjakan dengan baik dalam artian bahwa siswa
mampu mencapai tujuan pembelajaran. Kemudian guru mereview materi yang telah
dijelaskan, kemudian meminta maaf apabila ada kesalahan dan menutup pembelajaran
dengan doa. Setelah itu guru kembali ke kelas 5 di kelas 5 guru memeriksa hasil lembar kerja
yang telah dikerjakan oleh siswa dengan hasil yang cukup memuaskan juga. Kemudian guru
me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan hari ini kemudian meminta maaf
apabila ada kesalahan dan ditutup juga dengan doa.

C. TEMUAN ESENSIAL PADA SAAT PEMBELAJARAN

Pada pembelajaran PKR kali ini ada temuan esensisal yang terjadi pada pembelajaran yaitu,
siswa mampu mengerjakan lembar kerja siswa dengan baik.

D. BAGIAN PEMBELAJARAN YANG HARUS DI EVALUASI

Bagian pembelajaran yang harus saya evaluasi adalah metode pembelajaran terpaku pada
ceramah sehingga siswa kurang aktif. Media pembelajaran yang digunakan pada kelas 5 tidak
ada.
E. LINK VIDIO PEMBELAJARAN (PKR)
https://youtu.be/G8ETdQo1LnI