Tugas Pertemuan 7 Bahasa Indonesia dan

Teknik Penulisan Ilmiah

Rifqi Daffa Firmansyah

22D507001080

SISLOG B

Kegiatan 1 Pembangunan Konteks dan Pemodelan

Teks Laporan Hasil Observasi

1 Benda hidup dan benda mati saling bergantung dalam ekosistem. Benda hidup memerlukan
benda mati sebagai sumber nutrisi dan oksigen, sementara benda mati memerlukan benda
hidup untuk memperoleh nutrisi. Keseimbangan lingkungan harus dijaga agar semua jenis
benda hidup dan benda mati dapat bertahan hidup.

2) Pengelompokan benda-benda dapat dilakukan sebagai berikut:

- Benda hidup (hewan dan tumbuhan)

- Benda mati (misalnya, batu, logam, plastik, dan sebagainya)

Dasar pengelompokan yang digunakan adalah adanya perbedaan karakteristik antara benda
hidup dan benda mati. Benda hidup memiliki ciri-ciri seperti bisa bergerak, bernapas, tumbuh,
dan bereproduksi, sedangkan benda mati tidak memiliki ciri-ciri tersebut.

3) Kata-kata yang memiliki makna yang sama dengan "mengelompokkan" antara lain:

- Klasifikasi

- Membagi

- Menyusun

- Mengurutkan

- Memilah
4) Hewan termasuk ke dalam kelompok makhluk hidup yang memiliki kemampuan bergerak dan
memerlukan makanan, serta tergolong ke dalam kingdom Animalia. Manusia juga termasuk ke
dalam kelompok hewan, namun dengan kemampuan berpikir dan berkembang budaya yang
lebih kompleks.

5) Ungkapan "manusia adalah hewan yang dapat berpikir" mengacu pada kemampuan manusia
sebagai makhluk hidup yang dapat berpikir, merencanakan, dan memecahkan masalah yang jauh
lebih kompleks dibandingkan dengan hewan lainnya. Hal ini karena manusia memiliki otak yang
sangat berkembang dan kemampuan bahasa yang kompleks. Meskipun demikian, manusia tetap
tergolong dalam kelompok hewan karena memiliki ciri-ciri seperti hewan lainnya, seperti
kemampuan untuk bergerak dan memerlukan makanan.

Tugas 2 Membedah Sturuktur Teks Laporan

Pernyataan umum atau klasifikasi
Anggota/aspek yang dilaporkan
Jenis ikan di dunia dapat dikelompokkan
atas persamaan dan perbedaannya. Dengan
melakukan pengelompokan, jenis ikan itu
akan lebih mudah dipelajari
Ikan dapat diklasifikasikan berdasarkan
beberapa kriteria seperti:
Berdasarkan tulang belakang:
a. Ikan bertulang belakang sejati
(Osteichthyes): ikan dengan tulang
belakang sejati yang terdiri dari dua
kelompok besar, yaitu ikan
bertulang belakang sejati berparu
(Sarcopterygii) dan ikan bertulang
belakang sejati tanpa paru
(Actinopterygii).
b. Ikan bertulang belakang tidak
sejati (Agnatha): ikan yang tidak
memiliki tulang belakang sejati,
seperti lamprey dan hagfish.
Berdasarkan jenis insang:
a. Ikan bertulang belakang sejati
berinsang teleost (Teleostei): ikan
yang memiliki insang tertutup.
b. Ikan bertulang belakang sejati
berinsang ganoid (Ganoidi): ikan
yang memiliki insang terbuka.
c. Ikan bertulang belakang tidak
sejati berinsang berkas (Cyclostomi):
ikan yang memiliki insang berupa
sepasang bukaan.
Berdasarkan habitat:
a. Ikan air tawar: ikan yang hidup di
air tawar, seperti ikan mas dan ikan
lele.
b. Ikan laut: ikan yang hidup di laut,
seperti tuna dan salmon.
 Berdasarkan makanan:
a. Ikan herbivora: ikan yang
memakan tumbuhan, seperti ikan
mas.
b. Ikan karnivora: ikan yang
memakan hewan, seperti hiu dan
ikan tuna.
c. Ikan omnivora: ikan yang
memakan tumbuhan dan hewan,
seperti ikan nila.
Berdasarkan jenis sirip:
a. Ikan bertulang belakang sejati
berduri (Acanthopterygii): ikan yang
memiliki sirip duri pada
punggungnya, seperti ikan kakap.
b. Ikan bertulang belakang sejati
tidak berduri (Acanthodii): ikan yang
tidak memiliki sirip duri pada
punggungnya, seperti ikan pike.
Itulah beberapa klasifikasi umum tentang
ikan. Namun, terdapat klasifikasi lainnya
yang lebih rinci dan kompleks yang
melibatkan ciri-ciri anatomi dan morfologi
ikan.
Anggota/aspek yang dilaporkan Berikut adalah contoh beberapa
jenis ikan dan cara hidupnya:
-Ikan mas: Ikan mas hidup di air
tawar dan merupakan ikan
herbivora yang memakan alga,
tanaman air, dan tumbuhan lainnya.
-Lele: Lele hidup di air tawar dan
merupakan ikan predator yang
memakan serangga, ikan kecil, dan
udang.
-Ikan tuna: Ikan tuna hidup di laut
dan merupakan ikan predator yang
memakan ikan kecil, cumi-cumi, dan
udang.
-ikan koki: Ikan koki hidup di air
tawar dan merupakan ikan
omnivora yang memakan serangga,
tumbuhan air, dan ikan kecil.
-Ikan kakap: Ikan kakap hidup di laut
dan merupakan ikan omnivora yang
memakan ikan kecil, udang, dan
tumbuhan air laut.
-ikan hiu: Hiu hidup di laut dan
merupakan ikan predator yang
memakan ikan kecil, ikan lain, dan
hewan laut lainnya.
-ikan badut: Ikan badut hidup di laut

Anggota/aspek yang dilaporkan
3. Frasa atau kelompok kata dibagi menjadi dalam kalimat Hewan dapat dibagi
dan merupakan ikan omnivora yang
memakan alga, zooplankton, dan
ikan kecil.
-ikan kuda laut: Ikan kuda laut hidup
di laut dan merupakan ikan
omnivora yang memakan plankton
dan hewan laut kecil lainnya.
Setiap jenis ikan memiliki cara hidup yang
berbeda-beda, tergantung pada spesiesnya,
habitatnya, dan jenis makanannya.
Beberapa jenis ikan hidup di air tawar,
sementara yang lain hidup di laut. Ada juga
ikan yang merupakan predator dan
memakan ikan atau hewan laut kecil lainnya,
sementara yang lain merupakan herbivora
dan memakan tumbuhan air atau plankton.
Selanjutnya, hewan dapat dibagi menjadi
vertebrata dan invertebrata. Vertebrata
mempunyai tulang belakang yang meliputi
manusia, burung, kucing, katak, dan lain-
lain, sedangkan invertebrata tidak
mempunyai tulang belakang yang meliputi
uburubur, kupu-kupu, dan laba-laba.Ada
lima kelompok
vertebrata, yaitu mamalia, burung,
amfibia,reptilia, dan ikan.
menjadi vertebrata dan invertebrata merupakan kelompok verba atau rasa verbal yang
digunakan untuk membuat klasifikasi. Carilah verba dan kelompok verba

lain yang mengandung makna ‘membagi’ atau ‘mengelompokkan’, baik verba aktif maupun
pasif.Setelah itu, tulislah kalimat dengan menggunakan verba tersebut!

Jawab :

A. Beberapa verba atau kelompok verba yang mengandung makna 'membagi' atau
'mengelompokkan' antara lain:

Mengklasifikasikan

Memisahkan

Menggolongkan

Menyusun kategori

Membagi-bagi

Membuat daftar

Mengurutkan

Memilah-milah

Contoh kalimat dengan menggunakan verba-verb tersebut:

Saya sedang mengklasifikasikan buku-buku di perpustakaan.

Guru sedang memisahkan siswa-siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar.

Ahli biologi sedang menggolongkan hewan-hewan berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

Peneliti sedang menyusun kategori-kategori berdasarkan hasil penelitian mereka.

Pekerja sedang membagi-bagi barang-barang ke dalam kategori-kategori yang berbeda.

Saya sedang membuat daftar belanjaan untuk memudahkan saya membeli kebutuhan rumah
tangga.

Anak-anak sedang mengurutkan mainan mereka ke dalam kotak-kotak yang berbeda.

Petugas sedang memilah-milah sampah untuk diproses lebih lanjut.

B. Mengenai kalimat 'Hewan dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata', terdapat dua
verba atau kelompok verba yang mengandung makna 'membagi' atau 'mengelompokkan', yaitu
'dibagi menjadi' dan 'mengelompokkan':

Contoh kalimat dengan menggunakan verba-verb tersebut:

Sains mengajarkan kepada kita bahwa hewan dapat dibagi menjadi dua kelompok besar, yaitu
vertebrata dan invertebrata.

Ahli biologi sedang mengelompokkan hewan-hewan berdasarkan jenis kelaminnya.

C. Beberapa verba atau kelompok verba yang mengandung makna 'membagi' atau
'mengelompokkan' dalam konteks yang lebih spesifik misalnya:
 Mengkategorikan

Menggolong-golongkan

Menyusun klasifikasi

Menetapkan kategori

Menjatahkan

Menata

Contoh kalimat dengan menggunakan verba-verb tersebut:

Dalam penelitian ini, penulis mengkategorikan responden menjadi tiga kelompok berdasarkan
usia mereka.

Ahli biologi sedang menggolong-golongkan hewan-hewan berdasarkan urutan evolusinya.

Seorang ilmuwan sedang menyusun klasifikasi baru untuk jenis-jenis tumbuhan yang baru
ditemukan.

Komite sedang menetapkan kategori-kategori yang akan dilombakan dalam perlombaan ini.

Orang tua sedang menjatahkan tugas rumah tangga kepada anak-anak mereka.

Penata buku sedang menata kembali buku-buku di perpustakaan.

a. Saya harus kategorikan data ini ke dalam kelompok yang sesuai agar mudah dianalisis.

b. Saya perlu menseleksi dokumen-dokumen ini agar hanya yang relevan saja yang
dipertimbangkan dalam presentasi.

c. Saya harus mendistribusikan pekerjaan ini ke dalam beberapa tim untuk mempercepat
prosesnya.

4. Jawaban: (e) meliputi tidak bersinonim dengan kata mengelompokkan karena maknanya sedikit
berbeda. Kata meliputi mengandung makna "mencakup" atau "memasukkan dalam lingkup",
sedangkan kata mengelompokkan mengandung makna "membagi menjadi kelompok-kelompok
tertentu".

Antonim dari kata-kata berikut ini adalah:

(a) persamaan - perbedaan

(b) bergerak - diam

(c) keras - lunak

(d) tumbuh - mati

(e) umum - khusus

(f) belakang - depan

(g) kelompok - individu

(h) sebagian - seluruh

(i) panjang - pendek

(j) berubah - tetap

5. Contoh pembentukan kata dari kata dasar "bagi":

- Membagi --> pembagian

- Terbagi --> pembagian

- Dibagi --> pembagian

- Membagi-bagikan --> pembagian

- Terbagi-bagi --> pembagian

- Dibagi-bagikan --> pembagian

6. Beberapa konjungsi yang digunakan dalam teks laporan dapat diidentifikasi sebagai berikut:

- Dan: digunakan untuk menghubungkan anggota kelas yang sejenis.

- Serta: digunakan dengan makna yang sama dengan "dan".

- Atau: digunakan untuk menunjukkan pilihan atau alternatif.

- Tetapi: digunakan untuk menunjukkan perbedaan atau kontras antara anggota kelas yang
berbeda.
beberapa kalimat contoh dengan menggunakan konjungsi yang lazim ditemukan pada teks laporan:

 Konjungsi "dan":

"Pada penelitian ini, kami mengamati perilaku hewan-hewan tersebut dan mencatat hasil
pengamatan dalam tabel."

 Konjungsi "tetapi":

"Meskipun produk ini memiliki harga yang lebih mahal, tetapi kualitasnya jauh lebih baik
dibandingkan produk sejenis yang lain."

 Konjungsi "sementara itu":

"Beberapa pengujian masih perlu dilakukan untuk memastikan keamanan produk, sementara itu,
kami sudah mempersiapkan strategi pemasaran yang tepat."

 Konjungsi "sedangkan":

"Pada jenis hewan yang pertama, kami menemukan beberapa ciri khas pada warna dan bentuk
tubuhnya. Sedangkan pada jenis yang kedua, ciri khasnya terletak pada cara reproduksinya."

 Konjungsi "selanjutnya":
"Setelah menemukan hasil yang menarik pada penelitian ini, selanjutnya kami akan menguji metode
yang lebih canggih untuk mendapatkan hasil yang lebih akurat."

7. Contoh kalimat kompleks pada teks laporan "Makhluk di Bumi Ini" adalah:

A. Meskipun hutan-hutan Indonesia masih menyimpan banyak keanekaragaman hayati, namun

banyak satwa liar yang terancam punah akibat ulah manusia.
B. Banyak petani di Indonesia memanfaatkan teknologi modern seperti penggunaan pupuk dan
pestisida untuk meningkatkan produksi tanaman, tetapi hal tersebut juga dapat berdampak
buruk pada lingkungan dan kesehatan manusia.
C. Selain itu, penangkapan ikan yang tidak ramah lingkungan seperti penangkapan ikan dengan
bahan peledak atau racun juga dapat menyebabkan kerusakan ekosistem dan hilangnya
keanekaragaman hayati di laut.
D. Selanjutnya, perubahan iklim yang terjadi akibat aktivitas manusia juga berdampak pada
kehidupan makhluk di bumi ini, seperti peningkatan suhu dan kenaikan permukaan air laut
yang dapat mengancam kelangsungan hidup berbagai spesies.

Berikut adalah beberapa contoh kalimat simpleks yang terdapat dalam teks laporan "Makhluk di
Bumi Ini":

A. Tumbuh-tumbuhan tergolong ke dalam makhluk hidup.

B. Hewan memiliki sistem saraf yang kompleks.
C. Manusia memiliki kemampuan berpikir dan merasakan.
D. Air merupakan unsur penting bagi kehidupan makhluk di bumi ini.
E. Cahaya matahari diperlukan untuk fotosintesis tumbuhan.
TUGAS 3

1. Pernahkah kalian berpikir bahwa darah adalah unsur yang berperanan penting
dalam tubuh manusia?
 darah memang merupakan unsur yang sangat penting dalam tubuh manusia. Darah
memiliki beberapa fungsi penting, antara lain mengangkut oksigen dan nutrisi ke
seluruh bagian tubuh, mengangkut zat-zat sisa metabolisme untuk dibuang, serta
berperan dalam menjaga keseimbangan pH dan suhu tubuh.
2. Apa hubungan antara darah dan jantung?
 Jantung adalah organ yang berperan dalam memompa darah ke seluruh tubuh
melalui pembuluh darah arteri dan menerima kembali darah melalui
pembuluh darah vena.
3. Dapatkah kalian menyebutkan nama-nama penyakit yang berhubungan dengan
darah dan jantung?
 Beberapa contoh penyakit yang berhubungan dengan darah dan jantung antara lain:
- Penyakit jantung koroner: Penyakit yang disebabkan oleh penyempitan atau
penyumbatan pembuluh darah di jantung.
- Stroke: Penyakit yang terjadi ketika pasokan darah ke otak terganggu atau
terhenti.
- Hipertensi: Kondisi di mana tekanan darah tinggi dalam arteri yang dapat
menyebabkan masalah kesehatan yang serius seperti serangan jantung, gagal
ginjal, atau stroke.
- Anemia: Kondisi ketika jumlah sel darah merah di dalam tubuh kurang.
- Aterosklerosis: Kondisi ketika lapisan plak yang terdiri dari lemak, kolesterol, dan
zat lain menumpuk pada dinding arteri.

4.

5. Berikut ini adalah struktur teks laporan dan satu kalimat untuk setiap tahap:
 Pendahuluan: menjelaskan topik yang akan dibahas ("Sistem peredaran darah
manusia terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung.")
 Isi: menjelaskan secara detail masing-masing unsur sistem peredaran darah manusia
(darah, pembuluh darah, dan jantung).
  Penutup: tidak ada penutup atau simpulan dalam teks laporan ini, hanya
menyebutkan jenis laporan ("Itulah sebabnya teks seperti ini disebut laporan hasil
observasi atau laporan saja.")
6. Setiap tahap anggota/aspek yang dilaporkan pada teks laporan memiliki unsur klasifikasi
yang meliputi:
 Pendahuluan: topik utama yang akan dibahas.
 Isi: unsur sistem peredaran darah manusia, yaitu darah, pembuluh darah, dan
jantung, yang masing-masing dijelaskan secara detail.
 Penutup: tidak ada penutup atau simpulan, hanya menjelaskan jenis laporan.
7. Jumlah tahap anggota/aspek yang dilaporkan pada teks laporan dapat berbeda-beda
tergantung pada jumlah aspek yang akan diperinci. Pada teks laporan ini, terdapat tiga tahap
yang dilaporkan, yaitu pendahuluan, isi, dan penutup.
8. Teks laporan ini tidak memiliki penutup yang berisi simpulan atau pandangan penulis
terhadap topik yang dibahas. Hal ini karena laporan ini hanya menggambarkan apa yang
dilihat dan diketahui tentang sistem peredaran darah manusia.
9. Partisipan pada teks laporan ini adalah partisipan manusia (manusia sebagai pemilik darah
dan jantung) dan benda (darah dan jantung).
10. Contoh lain yang menunjukkan hubungan kelas dan subkelas seperti pada sistem peredaran
darah manusia adalah sistem pernapasan manusia yang terdiri dari saluran napas besar
(trakea dan bronkus), saluran napas kecil (bronkiolus), dan paru-paru.

Tugas 4

1. a) Harimau adalah kucing besar dengan bulu jingga dan belang hitam yang hidup di hutan dan
padang rumput. Mereka merupakan predator kuat dan mandiri yang berburu sendirian

b) Harimau adalah salah satu spesies kucing yang populer, dengan ciri khas bulu jingga cerah,
tubuh yang ramping, dan taring yang kuat untuk menangkap mangsanya.

c) Harimau merupakan hewan penyendiri yang mendiami berbagai habitat, mulai dari hutan hujan
tropis hingga dataran tinggi, dan mereka memiliki kemampuan berburu yang luar biasa.

d) Harimau adalah mamalia karnivora berukuran besar yang memiliki bulu jingga dengan belang
hitam, dan mereka dikenal sebagai predator teratas di rantai makanan.

e) Harimau adalah kucing besar yang memiliki kekuatan dan kecepatan tinggi, serta ciri khas bulu
berwarna jingga dengan corak belang hitam.

2. a) Harimau adalah kucing besar yang menakjubkan dengan bulu jingga cerah dan belang hitam
yang kontras, memberikan penampilan yang anggun dan menawan.

b) Harimau memiliki tubuh yang kokoh dan otot yang kuat, memungkinkan mereka untuk
melompat jarak yang jauh dan mengejar mangsa dengan kecepatan yang mengagumkan.

c) Dengan taring yang panjang dan kuat, harimau dapat menghancurkan tulang dan menggigit
leher mangsanya dengan tekad yang mematikan.

d) Mata harimau yang tajam dan berkilauan memancarkan kecerdasan dan ketegasan saat mereka
memandang sekeliling dengan penuh perhatian.

e) Harimau adalah predator yang beradaptasi dengan baik di berbagai habitat, dari hutan lebat
hingga padang rumput, menjadikan mereka pemain penting dalam ekosistem di mana mereka
tinggal.
3.

Benda Penjenis Pendeskripsi

Hewan pemangsa harimau
Hewan jerapah Gemuk/kurus
Pemakan daging serigala
Pemakan rumput Kambing/sapi
Pemakan unta rakus
Padang rumput Padang pasir
Padang Seperti desa luas
Daerah payau Penuh pepohon pohonan
Daerah Hutan luas gersang
Hutan bakau Hutan luas
Hutan jati Hutan luas
Buku sihir berbahaya
Buku tulis Buku sekolah
Buku biologi kamus
Buku tulis Tipis/tebal
Lingkungan petani rumput
Lingkungan aman bersih

Kelompok nomina dengan penjenis:

(a) Singa, harimau, dan serigala adalah beberapa hewan pemangsa yang kuat dan ganas.

(b) Predator seperti serigala, buaya, dan harimau adalah contoh penjenis daging yang tergantung
pada daging sebagai sumber makanan utama mereka.

(c) Sapi, kambing, dan kerbau adalah hewan pemakan rumput yang menggantungkan diri pada
tanaman hijau sebagai sumber makanan mereka.

(d) Petani sering menggunakan traktor, cangkul, dan alat pertanian lainnya untuk melakukan
pekerjaan di lahan pertanian.

(e) Ilmuwan biologi menggunakan mikroskop, reagen, dan peralatan laboratorium lainnya untuk
melakukan penelitian dan analisis.

Kelompok nomina dengan pendeskripsi:

(a) Singa adalah hewan rakus yang mampu memakan sejumlah besar daging dalam satu waktu.

(b) Hutan Amazon merupakan contoh hutan yang luas dan menjadi tempat tinggal bagi ribuan jenis
tumbuhan dan hewan.

(c) Ular berbisa adalah contoh hewan berbahaya yang dapat menyebabkan luka serius atau bahkan
kematian jika digigit.

(d) Lingkungan bersih sangat penting untuk menjaga kesehatan dan kesejahteraan masyarakat.

Kegiatan 2 Kerja Sama Membangun Teks Laporan Hasil Observasi

 No
1 Berlian
2 Grafit
3 Konduktor
4 Berlian
5 Proses oksidasi
6 Karbon monoksida
X = Y
Adalah Benda nonkonduktor
(tidak dapat
mengahantarkan arus
listrik)
Adalah benda hitam yang
lunak yang tersusun
oleh atom yang
berbentuk heksagonal
pada lembaran-
lembaran yang sejajar
yang terikat secara
terpisah-pisah.
Adalah Benda yang dapat
menghantarkan arus
listrik
Adalah benda yangtidakdapat
menghantarkan
arus listrik.
Adalah proses yang
menyebabkan
hilangnya satu atau
lebih elektron dari
dalam zat. Zat yang
mengalami oksidasi
menjadi lebih positif.
Reduksi adalah proses
yang menyebabkan
diperolehnya satu
atau lebih elektron
oleh suatu zat.
Adalah Karbon monoksida
(CO) adalah gas yang
tidak berwarna, tidak
berasa, tidak
mengiritasi dan tidak
berbau.Gas ini
dihasilkan melalui
pembakaran gas,
minyak, petrol, bahan
bakar padat atau kayu.

Setiap definisi pada tabel di atas dapat dibalik. Baliklah definisi itu agar dapat menguji kebenarannya.

(a) Benda non konduktor (tidak dapat menghantarkan panas) yaitu berlian.
(b) Benda hitam yang lunak yang tersusun oleh atom yang berbentuk heksagonal pada
lembaran- lembaran yang sejajar yang terikat secara terpisah-pisah disebut karbon.
(c) Benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor.
(d) Benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut nonkonduktor.
(e) Pada suhu rendah semua bentuk karbon lembek, tetapi pada suhu tinggi karbon akan
bersenyawa disebut proses oksidasi.
(f) Bentuk karbon apapun ketika bersenyawa dengan oksigen yang banyak pada suhu tinggi
disebut karbon monoksida.

Tugas 2 Meringkas Isi Teks Laporan

Kerjakan sesuai dengan petunjuk !
1.Teks laporan yang berjudul “ Karbon “ dapat disajikan secara ringkas. Caranya , kalian hanya
menulis ulang kalimat-kalimat inti dari setiap tahap pada struktur teks itu. Misalnya, mula-
mula kalian mengemukakan definisi karbon. Selanjutnya, sebutkan jenis-jenis karbon
menurut subkelas yang ada.
Berikut adalah ringkasan dari teks yang berjudul “Karbon “

Karbon adalah unsur kimia yang dilambangkan dengan huruf C. Karbon dapat dibagi
menjadi bentuk senyawa organik dan anorganik. Karbon jenis pertama dapat ditemukan di
batu bara dan petroleum, sedangkan karbon jenis kedua dapat ditemukan di gamping dan
bubuk pengembang kue. Bentuk dasar karbon mempunyai sifat yang yang berbeda. Berlian
terbentuk dari atom yang terikat sangat kuat dan termasuk benda nonkonduktor. Sedangkan
grafit memiliki kekerasan lebih rendah daripada berlian, grafit terasa licin dan dapat
digunakan sebagai pelumas dan alat tulis, serta grafit merupakan benda konduktor. . Berlian
dapat memantulkan cahaya dan menguraikannya menjadi warna-warni. Pada suhu rendah
semua bentuk karbon lembek, tetapi pada suhu tinggi karbon akan bersenyawa dengan
oksigen dalam proses oksidasi membentuk karbonmonoksida. Sedangkan jika terkena panas
di atmosfer bersama oksigen, karbon akan membentuk karbondioksida yang biasa digunakan
sebagai bahan pemadam kebakaran.

Tugas 3 Menata Struktur Teks Laporan

1.Berikut ini adalah laporan tentang kekeringan di Indonesia. Teruskan laporan ini agar dapat
di mengerti dengan baik !
Kekeringan

Kekeringan adalah keadaan kekurangan air yang sangat ekstrem dalam waktu lama.
Kekeringan timbul tanpa dapat diprediksi secara tepat.
Di Indonesia, hujan turun secara tidak merata meskipun pada umunya hujan terjadi di
seluruh wilayah negeri. Ada daerah yang lebih mendapatkan curah hujan dan ada pula
daerah yang kurang mendapatkan curah hujan .Selain itu, hujan tidak terjadi dalam waktu
yang bersamaan . Di wilayah barat, hujan sudah turun, tetapi di wilayah timur belum.
Kekeringan biasanya muncul bila suatu wilayah secara terus- menerus mengalami curah
hujan di bawah rata-rata. Musim kemarau yang panjang akan menjadi bencana alam apabila
menyebabkan suatu wilayah kehilangan sumber pendapatan akibat gangguan pada
pertanian dan ekosistem yang ditimbulkannya.
Kekeringan di Indonesia merupakan persoalan yang memiliki dampak yang cukup
signifikan utamanya dalam bidang pertanian, seperti turunnya produksi tanaman dan
merugikan petani. Selain itu, produksi pertanian yang rendah akan berakibat pada
menurunnya kondisi pangan nasional bangsa dan menyebabkan stabilisasi perekonomian
mudah goyah. Hal lain yang bisa terjadi adalah terganggunya sistem hidrolisis lingkungan dan
manusia akan kekurangan air untuk dikonsumsi.
 Kekeringan umunya disebabkan oleh perubahan cuaca, yang terjadi pada musim
kemarau. Namun lebih diperparah oleh ulah manusia yang melakukan penebangan hutan
secara liar, penyempitan sungai akibat pembangunan liar di pinggir sungai, penutupan tanah
oleh aspal dan beton serta pengambilan air tanah yang berlebihan.
Sedangkan upaya untuk mencegah dan menanggulangi kekeringan di Indonesia,
antara lain melarang penebangan hutan secara liar, melarang pembangunan liar di pinggir
sungai, melakukan reboisasi atau penghijauan, dan membangun serta memelihara danau,
waduk, atau wilayah hutan yang dapat menjadi wilayah resapan air.
2.Periksalah pekerjaan kalian itu sekali lagi , apakah teks kalian telah ditata menurut struktur
yang baik, yang terdiri atas pernyataan umum/klasifikasi^ anggota/aspek yang dilaporkan.
- Paragraf pertama : pernyataan umum
- Paragraf kedua : klasifikasi anggota
- Paragraf ketiga, keempat dan kelima : aspek yang dilaporkan.

Tugas 5 Mengolah Data Teks Laporan

Pada tugas ini kalian diharapkan dapat membangun teks laporan berdasarkan
data yang disediakan. Untuk itu, ikutilahpetunjuk yang diberikan padasetiapnomor!
(1) Bacalah teks yangberjudul “Komodo”berikut ini dengan teliti. Setujukah
kalian bahwa tekstersebut tergolong kedalam tekslaporan?
Komodo
1. Tahukah kalian hewan melata apakah yang paling besar? Hewan itu adalah
komodo. Hewan itu hidup di semak-semak belukar dan di daerah hutan di
sejumlah pulau di Indonesia.
2. Komodo adalah hewanmelata terberat didunia yangmempunyai berat 100 kg
atau lebih. Komodo terbesaryang pernah diukur mempunyai panjanglebih dari
3 meter dan berat 166 kg, tetapi ukuran komodo rata-rata yang hidup secara
liar adalah sekitar 2,5 meter dengan berat 91 kg.
3. Komodo mempunyai kulit bersisik yang berwarna abu-abu, moncong yang
lancip, tungkai lengan yang kuat, dan ekor yang berotot. Komodo menggunakan
indra penciuman yang tajam untuk mendeteksi keberadaan bangkai hewan
yang terletak beberapa kilometer di kejauhan. Komodo memburu hewan melata
lainnya,seperti hewan mamalia yang besar, bahkan kadang-kadang bertindak
sebagai hewan kanibal.
4. Hampir semua bagian gigi komodo tertutup oleh gusi. Ketika komodo sedang
makan, gusinya berdarah dan menjadi media ideal bagi berkembangnya bakteri
yang berbahaya. Bakteri yang hidup dalam air liur komodo menyebabkan darah
korban yang digigit keracunan. Komodo akan menggigit hewan mangsanya,
lalu membuntutinya sampaihewanitulemas tidak berdaya untuk dibawa pergi.5.
Spesies hewan melata initerancam punah. Kenyataan itu, antara lain, disebabkan
oleh kegiatan perburuan yang tidak bertanggung jawab, terbatasnya hewan yang
menjadi mangsanya, dan habitatnya yangrusak.
(Diadaptasi dari berbagai sumber)
(2) Informasi manakah yang membuat kaliandapat menentukan bahwa tekstersebut
adalah teks laporan? Berikan penjelasan secukupnya!
Jawab: Informasi yang membuat kita dapat menentukan bahwa teks tersebut adalah teks
laporan adalah pada poin 2 dan poin 5.
Pada poin 2, terdapat deskripsi tentang karakteristik komodo yang berisi informasi tentang
ukuran dan berat komodo yang diukur dan juga memberikan informasi tentang ukuran rata-
rata komodo liar. Informasi ini terstruktur dan memberikan fakta-fakta yang bersifat umum
tentang komodo.

Pada poin 5, terdapat penjelasan tentang ancaman kepunahan komodo. Informasi ini
memberikan laporan tentang kondisi populasi komodo yang terancam punah dan faktor-
faktor yang menyebabkan ancaman tersebut, seperti perburuan yang tidak bertanggung
jawab, kekurangan mangsa, dan kerusakan habitat. Informasi ini juga memberikan gambaran
mengenai status konservasi komodo.

Kedua poin tersebut menunjukkan bahwa teks tersebut mengandung informasi yang
didasarkan pada fakta dan disajikan secara sistematis untuk memberikan pemahaman yang
lebih mendalam tentang komodo, termasuk deskripsi karakteristik, ukuran, dan status
populasi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa teks tersebut adalah teks laporan.
(3) Dapatkah urutan paragraf 3dan 4 dipertukarkan? Jelaskan mengapa demikian!
Jawab: Urutan paragraf 3 dan 4 sebaiknya tidak dipertukarkan, karena kedua paragraf
tersebut saling berkaitan dan membentuk urutan yang logis dalam penjelasan tentang
karakteristik hewan Komodo. Paragraf 3 menjelaskan ciri-ciri fisik dan perilaku hewan
Komodo, sedangkan paragraf 4 menjelaskan tentang metode memburu mangsa dan
bagaimana hewan tersebut menggunakan giginya untuk menginfeksi korban dengan bakteri
berbahaya. Jika kedua paragraf tersebut dipertukarkan, maka akan terjadi kekacauan dalam
penjelasan tentang hewan Komodo yang sulit dipahami oleh pembaca.
(4) Tidak semua kalimat berikut ini berisi ciri komodo. Bubuhkan tanda centang (√)
pada kalimat yangsesuaidan tanda silang(X) pada kalimat yang tidak sesuai

Ciri komodo
1. Salah Komodo adalah hewan melata terbesar dan
terberat di dunia.

2. Salah Panjang komodo secara rata-rata adalah

sekitar 2,5meter dengan
berat 91 kg.
3. benar Komodo mempunyai kulit bersisik yang
berwarna gelap
4. salah Komodo mempunyai kepala yang lancip
dan ekor yang panjang.
5. Benar Komodo mempunyai indra penciuman yang
tajam.
6. Benar Komodo dapat bertindak sebagai pemakan
sesama.
7. Benar Gusi komodo menutup hampir semua
bagian giginya.
8. Salah Komodo mempunyai airliur yang tidak
berbahaya.
9. Benar Komodo hampir punah yang, antara lain,
disebabkan oleh kema-
tian sebagai akibat dari perkelahian.
 10. Benar Perburuan terhadap komodo dapat
mempercepat kepunahan
komodo.

Tugas 6 Menginterpretasi Teks Laporan

1. Carilah contoh teks laporan hasil observasi terhadap peristiwa sepertibanjir, kenaikan
harga di pasar tradisional, dan sebagainya. Tiap-tiap kelompok mencari dua buah
teks yang di dalamnya terdapat grafik, tabel, diagram atau bentuk-bentuk lain.
Dapatkah kalian menemukan laporan hasilobservasiyang diungkapkan hanya dalam
bentuk tabel, grafik,dan diagram? Coba kalian interpretasikan apa maksud dan
kegunaan tabel, grafik, atau diagramitu dalam sebuahtekslaporan hasilobservasi? Contoh
teks laporan hasil observasi:
Judul: Dampak Banjir Terhadap Lingkungan Sekitar Sungai Ciliwung
Pendahuluan: Pada tanggal 3 Januari 2023, terjadi banjir besar di sekitar Sungai Ciliwung
yang menyebabkan kerugian besar bagi masyarakat sekitar. Oleh karena itu, kami
melakukan observasi untuk mengetahui dampak banjir terhadap lingkungan sekitar
Sungai Ciliwung.
Metode: Kami melakukan observasi di tiga lokasi yang terdampak banjir, yaitu Kampung
Melayu, Bukit Duri, dan Karet. Kami melakukan pengukuran ketinggian air, mengambil
sampel air, dan melakukan wawancara dengan masyarakat setempat.
Hasil: Berdasarkan pengukuran ketinggian air, terjadi peningkatan level air sungai hingga
mencapai 3 meter di Kampung Melayu dan Bukit Duri, dan 2 meter di Karet. Sampel air
yang kami ambil menunjukkan adanya pencemaran air oleh limbah domestik dan limbah
industri. Wawancara dengan masyarakat setempat mengungkapkan bahwa banjir
menyebabkan kerusakan pada bangunan, kendaraan, dan peralatan rumah tangga, serta
menyebabkan hilangnya sumber mata pencaharian.
Kesimpulan: Banjir memiliki dampak yang signifikan terhadap lingkungan sekitar Sungai
Ciliwung, terutama terkait dengan pencemaran air dan kerusakan infrastruktur serta
hilangnya sumber mata pencaharian masyarakat setempat.
Interpretasi grafik/tabel/diagram: Dalam teks laporan hasil observasi,
grafik/tabel/diagram dapat digunakan untuk menunjukkan data atau informasi secara
visual yang lebih mudah dipahami. Misalnya, dalam kasus banjir di atas, grafik dapat
digunakan untuk menunjukkan perbandingan ketinggian air sebelum dan sesudah banjir
di berbagai lokasi. Tabel dapat digunakan untuk menunjukkan hasil pengukuran kualitas
air sebelum dan sesudah banjir. Diagram dapat digunakan untuk menunjukkan lokasi dan
tingkat kerusakan yang disebabkan oleh banjir. Hal ini mempermudah pembaca untuk
memahami hasil observasi secara lebih efektif.
Contoh lain dari laporan hasil observasi yang diungkapkan hanya dalam bentuk tabel,
grafik, dan diagram:
Judul: Kenaikan Harga Komoditas di Pasar Tradisional
Pendahuluan: Kenaikan harga komoditas di pasar tradisional dapat berdampak negatif
bagi masyarakat. Oleh karena itu, kami melakukan observasi untuk mengetahui kenaikan
harga pada beberapa komoditas di pasar tradisional.
Metode: Kami melakukan observasi di empat pasar tradisional yang berbeda di kota
Jakarta. Kami mencatat harga beberapa komoditas, seperti beras, daging, sayuran, dan
buah-buahan. Kami membandingkan harga pada dua minggu sebelumnya dan saat
observasi.
 Hasil: Berdasarkan hasil observasi, terjadi kenaikan harga pada beberapa komoditas.
Misalnya, harga beras naik sekitar 15%.

2. Galilah kembali bentuk-bentuk laporan yang ada di media masa, lalu jika kalian
menemukan bentuk laporan dan hal-hal lain tentang laporan yang tidak kalian
jumpai dalam penjelasan buku ini,diskusikanlah dengan teman-teman dan Bapak/
Ibu guru kalian : Bentuk laporan yang ada di media masa antara lain: Laporan Berita:
Laporan berita adalah bentuk laporan yang paling umum dan sering ditemukan di media
massa, seperti surat kabar, televisi, atau radio. Laporan berita biasanya berisi informasi
mengenai peristiwa atau kejadian terbaru yang penting atau menarik perhatian publik.
Laporan Investigasi: Laporan investigasi adalah bentuk laporan yang lebih mendalam dan
biasanya mengungkapkan fakta atau informasi yang belum diketahui sebelumnya.
Laporan investigasi seringkali memerlukan waktu dan upaya yang lebih besar untuk
mengumpulkan informasi yang akurat dan terpercaya.
Laporan Opini: Laporan opini adalah bentuk laporan yang berisi pendapat atau sudut
pandang dari penulis atau wartawan yang menulis artikel tersebut. Laporan opini
biasanya didasarkan pada analisis atau interpretasi terhadap peristiwa atau isu tertentu.
Laporan Wawancara: Laporan wawancara adalah bentuk laporan yang berisi hasil
wawancara dengan sumber-sumber yang relevan. Laporan wawancara dapat
memberikan sudut pandang yang berbeda atau mengungkapkan informasi baru
mengenai suatu peristiwa atau isu.
Laporan Feature: Laporan feature adalah bentuk laporan yang lebih panjang dan lebih
dalam dibandingkan dengan laporan berita. Laporan feature seringkali berisi cerita atau
narasi yang menarik tentang suatu peristiwa atau isu, dan dapat melibatkan penjelasan
yang lebih mendalam tentang latar belakang dan dampak dari suatu peristiwa.
Hal-hal tentang laporan yang mungkin tidak dijelaskan dalam buku dapat meliputi:
Penerapan teknologi dalam pembuatan laporan, seperti penggunaan augmented reality
atau aplikasi multimedia yang memungkinkan pembaca untuk berinteraksi dengan
konten laporan.
Strategi pemasaran atau branding yang digunakan dalam laporan, seperti pemilihan
judul yang menarik atau penempatan gambar atau grafik yang tepat.
Aspek hukum atau etika dalam pembuatan laporan, seperti perlindungan terhadap
sumber informasi atau penghindaran bentuk-bentuk diskriminasi dalam penulisan.
Peran dan tanggung jawab dari berbagai pihak yang terlibat dalam pembuatan laporan,
seperti jurnalis, editor, atau pemilik media massa.

3. Perkayalah pengetahuan dan kemampuan kalian tentang laporan hasil observasi

dengan banyak membaca buku.

Tugas 1 Mencari Contoh Teks Laporan dari berbagai sumber

Ikuti petunjuk berikut!

(1) Carilah tekslaporandariberbagaisumber,sepertikoran,majalah, buku,atau internet.
Identifikasilah apakah teks yang kalian temukan tergolong ke dalamtekslaporan yang
baik. Dikatakan baik apabila teksitu berstruktur teks dan terdapat bentuk-bentuk
bahasayangsesuaidengan ragambahasayangdipersyaratkan pada jenis teks itu : Laporan
yang tergolong baik mengenai tema manusia, hewan, dan alam semesta. sebuah teks
laporan yang berjudul "Dampak Perubahan Iklim Terhadap Kehidupan Satwa Liar di
Hutan Hujan Tropis". Teks ini tergolong baik karena memiliki struktur teks yang jelas,
yaitu terdiri dari pendahuluan, isi, dan kesimpulan. Selain itu, teks ini juga menggunakan
bahasa yang sesuai dengan jenis teksnya dan mudah dipahami.
Isi dari teks laporan tersebut membahas tentang dampak perubahan iklim terhadap
kehidupan satwa liar di hutan hujan tropis, seperti perubahan pola musim, curah hujan
yang tidak teratur, dan suhu udara yang semakin tinggi. Teks ini juga menjelaskan
bagaimana perubahan iklim mempengaruhi makanan dan habitat satwa liar serta upaya
yang dapat dilakukan untuk mengurangi dampak negatifnya.
Teks laporan ini sangat relevan dengan tema manusia, hewan, dan alam semesta karena
membahas dampak perubahan iklim terhadap kehidupan satwa liar di hutan hujan
tropis, yang merupakan bagian dari alam semesta. Dampak tersebut juga mempengaruhi
keberlangsungan hidup manusia dan satwa liar yang saling bergantung dalam ekosistem.
(2) Tema yang kalian cari sebaiknya berkaitan dengan manusia, hewan, dan alam
semesta beserta isinya. Tema sangatluas dan hampir semua aspek makhluk hidup
di bumi dapat dimasukkan disini.

Tugas 2 Mengelompokkan Berbagai Jenis Minuman

Kerjakan tugas berikut ini sesuaidengan petunjuk!

(1) Lakukan pengamatan atau observasi terhadap jenis minuman yang dijual disekitar
kalian. Klasifikasikan lah jenis minuman itu berdasarkan:
(a) kriteria apakah minuman itu disajikan dalam kemasan atau tidak (jenis
kemasannya plastik/kertas, botol/bukan botol, dan sebagainya);
(b) kriteria apakah minuman itu mengandung soda atau tidak, alkohol atautidak;
(c) kriteria apakah minuman itu disajikan hangat atau dingin;
(d) kriteria apakah minuman itu berkhasiat sebagai obat atau tidak;
(e) kriteria lain menurut kalian sendiri.
(2) Berdasarkan observasi itu, buatlah teks laporan yang baik. Sebagai
tolok ukur, bandingkan pekerjaan kaliandengan teks yang
dijadikan model pada Kegiatan 1. Untuk memperdalam
pengetahuan kalian tentang materi yang kalian laporkan, kalian
juga dapat mencari informasi dengan membacabuku di
perpustakaan atau mewawancaraiorang yangmengetahui materi
tersebut.
(3) Lakukan observasiterhadap sesuatu yangtelah kalian kenalidi lingkungan alam
sekitar. Setelah membuat klasifikasi tentang sesuatu yang kalian observasi
tersebut,laporkan dalam bentuk tulisan yang memenuhi struktur teks dan ciri
kebahasaan
yang dikehendaki. Usahakan klasifikasi yang dimaksud didasarkan pada kriteria
yang jelassehingga laporan yang kalian buat terlihat terperinci dan memenuhi
target yangdiharapkan.
(4) Kegiatan pada nomor (2) dan (3) perlu kalian publikasikan di media sekolah,
seperti majalah dinding atau laman (website). Apabila tulisan itu ditanggapi oleh
pembaca, dokumentasikanlah tanggapan tersebut!
Jawaban :
1) Pengamatan Minuman di Sekitar Kita
a) Kriteria kemasan: Minuman yang dijual di sekitar kita terbagi menjadi dua jenis, yaitu
minuman yang dijual dalam kemasan dan minuman yang tidak dijual dalam kemasan.
Minuman yang dijual dalam kemasan bisa berupa botol plastik, botol kaca, kaleng, atau
kemasan karton.
b) Kriteria soda, alkohol, dan non-alkohol: Minuman yang dijual di sekitar kita juga dapat
diklasifikasikan berdasarkan kandungan soda, alkohol, atau non-alkohol. Minuman yang
mengandung soda antara lain adalah minuman bersoda, seperti Coca-Cola, Fanta, Sprite,
dan sebagainya. Minuman yang mengandung alkohol antara lain adalah bir, wine, dan
minuman keras. Sedangkan, minuman non-alkohol antara lain adalah jus buah, susu, air
mineral, dan sebagainya.
c) Kriteria suhu: Minuman yang dijual di sekitar kita dapat diklasifikasikan berdasarkan
suhu penyajian, yaitu hangat atau dingin. Minuman hangat antara lain adalah kopi, teh,
dan susu hangat. Sedangkan, minuman dingin antara lain adalah jus buah dingin, air
mineral dingin, dan minuman bersoda dingin.
d) Kriteria khasiat sebagai obat: Beberapa minuman yang dijual di sekitar kita juga dapat
diklasifikasikan sebagai obat, seperti jamu tradisional, minuman kesehatan, dan
suplemen.
(e) Kriteria lain: Minuman juga dapat diklasifikasikan berdasarkan jenis, seperti kopi, teh,
jus, air mineral, minuman bersoda, dan sebagainya. Selain itu, minuman juga dapat
diklasifikasikan berdasarkan merek dan harga.
(2)Teks Laporan Pengamatan Minuman di Sekitar Kita Minuman merupakan salah satu
kebutuhan pokok manusia yang harus dipenuhi setiap harinya. Di sekitar kita, terdapat
berbagai jenis minuman yang dijual, mulai dari minuman yang dijual dalam kemasan
hingga minuman yang tidak dijual dalam kemasan. Berdasarkan hasil pengamatan, jenis
minuman di sekitar kita dapat diklasifikasikan berdasarkan kriteria kemasan, soda,
alkohol, suhu, khasiat sebagai obat, dan jenis. Pertama, minuman dapat diklasifikasikan
berdasarkan kemasan. Minuman yang dijual di sekitar kita terdiri dari dua jenis, yaitu
minuman yang dijual dalam kemasan dan minuman yang tidak dijual dalam kemasan.
Minuman yang dijual dalam kemasan bisa berupa botol plastik, botol kaca, kaleng, atau
kemasan karton. minuman dapat diklasifikasikan berdasarkan kandungan soda, alkohol,
atau non-alkohol. Minuman yang mengandung soda antara lain adalah minuman
bersoda, seperti Coca-Cola, Fanta, Sprite, dan sebagainya. Minuman yang mengandung
alkohol antara lain adalah bir, wine, dan minuman keras. Sedangkan, minuman non-
alkohol antara lain adalah jus buah

Tugas 3 Menyunting Teks Laporan

Melalui teks laporan sederhana ini kalian akan belajar menyunting. Oleh karena
itu, sediakan “Pedoman Ejaan yang Disempurnakan” dan “Kamus Umum Bahasa
Indonesia” sebagai teman kalian dalam belajar.
Teks berikut masih perlu diperbaiki ejaannya, penggunaan kata, dan keefektifan
kalimatnya. Oleh karena itu, suntinglah agar lebih baik!
Setelah memperhatikan teks laporan ini, saya akan melakukan penyuntingan untuk
memperbaiki ejaan, penggunaan kata, dan keefektifan kalimatnya. Berikut adalah teks
laporan yang telah saya perbaiki:
Melalui teks laporan sederhana ini, Anda akan belajar menyunting. Oleh karena itu,
sediakan "Pedoman Ejaan yang Disempurnakan" dan "Kamus Umum Bahasa Indonesia"
sebagai teman Anda dalam belajar. Teks berikut masih perlu diperbaiki ejaannya,
penggunaan katanya, dan efektivitas kalimatnya. Oleh karena itu, suntinglah agar lebih
baik! Setelah memperhatikan teks laporan ini, saya akan melakukan penyuntingan untuk
memperbaiki ejaan, penggunaan kata, dan efektivitas kalimatnya.

Sistem Peredaran Darah Manusia

Sistem peredaran darah manusia terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung.
Semua itu dapat diperinci sebagai berikut.
Darah adalah merupakan cairan merah yang kental. Terdapat sekitar 3,5 leter
darah pada rata-rata tubuh manusia dan dapat digolongkan menjadi golongan
A, B, O, dan AB.
Terdapat tiga jenis pembuluh darah, yaitu arteri, pena, dan kapiler. Pembuluh
darah arteri yaitu adalah pembuluh darah yang lebar. Pembuluh darah jenis
ini menyalurkan darah keseluruh bagian tubuh. Darah pada pembuluh arteri
berwarna merah cerah dan mengandung oksigen. Pembuluh darah pena adalah
pembuluh darah yang sempit.
Pembuluh darah jenis ini memiliki dinding yang tipis dan tidak elastis. Adapun
pembuluh darah kapiler adalah pembuluh darah yang sangat kecil.Jantung adalah
merupakan organ yang berbentuk seperti kerucut. Jantung
terletak ditengah dada bagian dalam. Jantung merupakan organ yang tebal,
berotot, dan mempunyai empat bilik. Rara-rata jantung mempunyai ukuran panjang
kira2 13 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Beratjantung sekitar 300 kilogram.
(1) Pada tekstersebut terdapat kata-kata yang bercetak tebal.Kata-katatersebut ditulis
tidak sesuai dengan kaidah yangbenar. Oleh karena itu, perbaikilah : Jantung adalah
organ yang berbentuk seperti kerucut. Jantung terletak di tengah dada bagian dalam.
Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rata-rata
jantung memiliki ukuran panjang kira-kira 13 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat
jantung sekitar 300 gram. Pada teks tersebut, terdapat kata-kata yang seharusnya tidak
dicetak tebal. Oleh karena itu, tidak perlu ada perbaikan pada kata-kata tersebut.
(2) Carilah teks laporan di internet atau koran, baca dan suntinglah berdasarkan
kaidah yangbenar! jika ingin memperbaiki atau menyunting naskah Anda sendiri,
pastikan Anda menggunakan tata bahasa yang benar, memperhatikan ejaan, tata
cara penulisan kata, serta tata letak dan tanda baca yang sesuai. Selain itu,
pastikan juga informasi yang disampaikan sudah akurat dan valid.
(3) Latihlah kemampuan kaliandalam menyunting agar kalianmenjadi penulis yang hebat:
untuk meningkatkan kemampuan dalam menyunting dan menjadi penulis yang
hebat:
1.Baca banyak: Membaca banyak buku dan artikel dapat membantu memperluas
kosakata dan meningkatkan pemahaman tentang tata bahasa yang baik dan
benar.
2.Buat rencana tulisan: Sebelum mulai menulis, buatlah rencana tentang apa yang
ingin disampaikan. Hal ini dapat membantu memperjelas pikiran dan
menghindari kebingungan saat menulis.
3.Perbaiki tata bahasa dan ejaan: Sebelum mengirim tulisan, pastikan tata bahasa
dan ejaan sudah benar. Gunakan kamus atau aplikasi koreksi ejaan untuk
membantu.
4.Edit dan revisi: Setelah menulis, jangan langsung mengirimkan tulisan. Biarkan
selama beberapa waktu dan kemudian baca kembali untuk melakukan editing
dan revisi. Hal ini dapat membantu menemukan kesalahan atau kesalahan yang
terlewat sebelumnya.
5.Mintalah pendapat orang lain: Mintalah pendapat dari orang lain untuk
memberikan masukan dan saran tentang tulisan yang telah dibuat. Hal ini dapat
membantu meningkatkan kualitas tulisan. Latihan terus-menerus: Kemampuan
menulis dan menyunting dapat ditingkatkan melalui latihan yang terus-menerus.
Cobalah menulis sesuatu setiap hari untuk meningkatkan kemampuan menulis.
6. Latihan terus-menerus: Kemampuan menulis dan menyunting dapat ditingkatkan
melalui latihan yang terus-menerus. Cobalah menulis sesuatu setiap hari untuk
meningkatkan kemampuan menulis.

Tugas 4 Mengabstraksi Teks Laporan

(1) Bacalah teks berikut dengan saksama!
Karbon
1. Karbon adalahunsur kimia nonmetal yang disimbolkandenganhuruf C. Karbon
berada di alam dalam bentuk karbon murni (seperti berlian dan grafit) dan
karbon terikatsecarakimia dalam senyawa alam yangdapat berbentuk kristal
murni (seperti berlian dan grafit). Karbon umumnya berada dalam senyawa
ikatan kimia dengan unsur lain yang juga dapat berbentuk senyawa organik
(seperti batu bara dan petroleum) atau senyawa anorganik (seperti gamping
dan bubuk pengembang kue). Terlepas dari persebarannya yang cukup luas,
karbon hanya berjumlah 0,19 persen dari kerak bumi.
2. Kedua bentuk dasar karbon tersebut mempunyai sifat-sifat yang sangatberbeda.
Berlian terbentuk dari atom yangterikat dengan sangat kuatsehingga dikenal
sebagai benda yang paling keras. Di pihak lain, karbon yang kedua, yaitu
grafit,memiliki kekerasan lebih rendah daripada berlian. Grafit disusun oleh
atom yangberbentuk heksagonalpada lembaran-lembaran yang sejajar. Setiap
lembaran hanya terikat secara terpisah-pisah sehingga grafit terasa licin dan
dapat digunakan sebagaipelumas atau alat tulis. Benda hitam yang terdapat
di dalam pensil adalah grafit. Perbedaan penting lain antara berlian dan
karbon adalah daya hantar arus listrik yangdikandung. Berlian adalah benda
nonkonduktor (tidak dapat menghantarkan arus listrik), sedangkan grafit adalah
benda konduktor (dapat menghantarkan arus listrik). Akantetapi, baik berlian
maupun grafitmempunyai titik leleh dan titik didih yangtinggi.
3.Sifatoptik berlian sangatsignifikan.Berlian mempunyai indeks refraksi paling
tinggi jika dibandingkan dengan batu permata apa pun sehingga benda ini
memantulkan cahaya ke mata dengan lebih menyilaukan daripada pantulan dari
jenis batu permata yang lain.Berlian juga mempunyai daya dispersif yang luar
biasa. Berlian dapat mengurai cahaya menjadispektrum yangberwarna-warni.
4.Pada suhu rendah semua bentuk karbon lembek, tetapi pada suhu tinggi karbon
akan bersenyawa dengan oksigen dalam proses oksidasi. Bentuk karbon apa pun
ketika bersenyawa dengan oksigen yang banyak pada suhu tinggiakan membentuk
karbon monoksida. Karbon monoksida terbentuk sebagai hasil pembakaran
mesin yangmenggunakan minyak petroleum dan ditemukan dalam jumlah yang
besar pada buangan knalpot mesin otomotif. Apabilaterkena panas di atmosfer
bersama oksigen bebas, karbon dasar akanterkonversimenjadi dioksida. Karbon
dioksida relatif tidak reaktif. Bahan yang terbakar pada suhu yang relatif rendah,
seperti kayu dan kertas, tidak akan terbakar dalam karbon dioksida. Atas dasar
ini, karbon dioksida digunakan sebagai bahan pemadam kebakaran.
(2) Buatlah ringkasannya dalam satu paragraf saja.Ingat, apabila kalian meringkas,
kalimat-kalimat penjelas tidak perlu disertakan. Oleh karena itu, belajarlah
menentukan kalimat inti dalam tiap paragraf. Rangkailah dalam satu kesatuan
berdasarkan urutan dari awalsampai dengan akhir :
Karbon adalah unsur kimia nonmetal yang disimbolkan dengan huruf C. Karbon dapat
berada di alam dalam bentuk karbon murni (berlian dan grafit) atau terikat dalam
senyawa organik atau anorganik. Berlian adalah benda paling keras dan tidak dapat
menghantarkan arus listrik, sementara grafit lebih lembut dan dapat digunakan sebagai
pelumas atau alat tulis, serta dapat menghantarkan arus listrik. Berlian juga mempunyai
indeks refraksi dan daya dispersif yang tinggi. Pada suhu tinggi, karbon akan bersenyawa
dengan oksigen dalam proses oksidasi, membentuk karbon monoksida atau dioksida.
Karbon dioksida digunakan sebagai bahan pemadam kebakaran.

(3) Kemukakan hasilpekerjaan kalian di hadapan teman kalian.

(4) Buatlah teks laporan hasil observasi tentang peristiwa banjir, kekeringan, dan
lainnya. Terapkanlah bekalpengetahuan kalian tentang teks laporan hasil observasi
agar tulisan kalian sesuaidengan aturan penulisan teks yang benar : Teks Laporan Hasil
Observasi tentang Peristiwa Banjir, Kekeringan, dan Lainnya Pada tanggal 10 Mei 2023,
tim kami melakukan observasi terhadap peristiwa banjir yang terjadi di kota Jakarta.
Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi dan sistem drainase yang tidak optimal.
Akibat banjir, beberapa jalan dan bangunan menjadi terendam air, menyebabkan
kemacetan lalu lintas dan kerusakan pada beberapa bangunan. Selain banjir, kami juga
melakukan observasi terhadap peristiwa kekeringan yang terjadi di daerah Sukabumi
pada tanggal 12 Mei 2023. Kekeringan terjadi karena kurangnya curah hujan yang
berlangsung dalam beberapa bulan terakhir. Akibat kekeringan, beberapa daerah di
Sukabumi mengalami krisis air bersih, menyebabkan kesulitan bagi warga untuk
memenuhi kebutuhan sehari-hari. Selain banjir dan kekeringan, kami juga melakukan
observasi terhadap peristiwa gempa bumi di Yogyakarta pada tanggal 15 Mei 2023.
Gempa bumi terjadi akibat aktivitas tektonik di bawah permukaan bumi. Akibat gempa
bumi, beberapa bangunan rusak dan beberapa orang mengalami luka-luka. Berdasarkan
hasil observasi kami, kami merekomendasikan pemerintah dan masyarakat untuk
meningkatkan sistem drainase dan pengelolaan air guna mencegah banjir dan
kekeringan. Selain itu, disarankan juga untuk meningkatkan kesadaran akan bahaya
gempa bumi dan memperkuat bangunan agar dapat bertahan dalam gempa bumi.
(5) Tukarkanlah tulisan kalian untuk disunting dan dibuat ringkasannya

Tugas 5 Mengonversi Teks Laporan

Setelah kalian dapat menyunting dan mengabstraksi tekslaporan hasilobservasi,
selanjutnya kerjakan tugasini.
(1) Bacalah teks laporan hasil observasitentang peristiwa tersebut. Siswa yang lain
menyimak dengan saksama. Mintalah masukan dari teman-teman dan Ibu/Bapak
guru kalian agar tulisan kalian menjadi lebihbaik! beberapa saran umum untuk
memperbaiki laporan hasil observasi kalian:
 Pastikan laporan kalian sudah mengikuti struktur teks laporan yang benar, yaitu terdiri
dari bagian pendahuluan, metodologi, hasil observasi, kesimpulan, dan saran.
Perhatikan tata bahasa dan ejaan kalian. Gunakan kalimat yang jelas dan mudah
dipahami serta periksa tata bahasa dan ejaan untuk menghindari kesalahan yang tidak
perlu.
Jangan lupa untuk menyertakan data atau informasi yang relevan dengan topik observasi
kalian, seperti fakta, angka, atau statistik.
Selalu tuliskan sumber dari informasi yang kalian gunakan untuk menghindari
plagiarisme.
Mintalah masukan dari teman dan guru kalian untuk memperbaiki laporan kalian, dan
jangan ragu untuk melakukan revisi jika diperlukan.
Semoga saran-saran ini dapat membantu kalian memperbaiki laporan hasil observasi
kalian!

2) Ubahlah laporan hasil penelitian kalian menjadi sebuah puisi hasil observasi.
Kalau kalian bingung, cermati kembalipuisi “Burung-Burung Enggan Bernyanyi
Lagi”. Untuk tahap pemula, kalianbolehmeniru bentuk tersebut. Berlatihlah terus,
hingga kalian bisa : Laporan hasil penelitian kami,
Telah banyak mengungkapkan,
Tentang peristiwa alam yang terjadi,
Dari banjir hingga kekeringan.

Kami melihat sungai yang meluap,

Menghanyutkan segala yang ada di depannya,
Kami juga melihat tanah yang retak,
Menandakan musim kemarau yang menyengat.

Dari hasil pengamatan dan pengukuran,

Kami dapat menyimpulkan,
Bahwa peristiwa alam ini tak bisa dihindari,
Namun, kita bisa mempersiapkan diri dan mengurangi dampaknya.

Kami berharap temuan ini berguna,

Untuk menjaga keamanan dan kenyamanan hidup,
Kita harus selalu waspada dan bersiap,
Karena alam bisa berubah sewaktu-waktu.

3) Bacalah puisi yang kalian buat dengan ekspresi, lafal, dan intonasi yang tepat!

4) Diskusikanlah dengan teman dan guru kalian bagaimana unsur-unsur intrinsik

Yang membangunnya!

Sebagai sebuah puisi hasil observasi, unsur intrinsik yang membangunnya mencakup:

1. Tema: Tema puisi tersebut adalah tentang keindahan dan keragaman alam yang dapat ditemukan
melalui observasi.
2. Amanat: Amanat atau pesan yang disampaikan dalam puisi tersebut adalah bahwa keindahan alam
harus dihargai dan dilestarikan, serta bahwa kita dapat belajar banyak tentang kehidupan melalui
pengamatan dan refleksi atas alam.

3. Gaya Bahasa: Gaya bahasa yang digunakan dalam puisi ini mencakup perumpamaan (contoh:
"langit merah jelang senja seperti permadani yang indah"), personifikasi (contoh: "daun-daun
bergoyang dengan riang"), dan repetisi (contoh: "melalui mata, melalui telinga, melalui hati").

4. Imaji: Imaji atau gambaran yang dihasilkan dalam puisi ini sangat kuat, terutama dalam deskripsi
alam dan suasana yang dihadirkan. Hal ini memberikan keindahan tersendiri pada puisi dan
membuat pembaca merasakan pengalaman observasi secara langsung.

5. Ritme: Puisi ini memiliki ritme yang indah dan lancar, yang memberikan kesan harmonis dan alami,
seperti alam itu sendiri.

6. Struktur: Struktur puisi ini terdiri dari tiga stanza, masing-masing dengan tiga baris. Struktur yang
sederhana ini memperkuat kesan harmoni dan keindahan yang disampaikan dalam puisi.

5) Mintalah penilaian dan kritik teman serta guru kalian agarpuisikalianlebihbaik : saran agar puisi
kalian lebih baik lagi, yaitu dengan memperhatikan rima, irama, dan penggunaan bahasa
yang tepat untuk menggambarkan suasana yang ingin disampaikan dalam puisi tersebut.
Selain itu, mintalah saran dari teman dan guru kalian untuk mengevaluasi puisi yang telah
dibuat agar dapat ditingkatkan kualitasnya.

6) Pilihlah beberapa puisi yang terbaik untuk dipasang di majalah dinding sekolah kalian :
kriteria yang bisa dipertimbangkan untuk memilih puisi yang akan dipasang di majalah
dinding sekolah adalah kesesuaian dengan tema majalah, keindahan bahasa dan pemilihan
kata, kreativitas dan orisinalitas, serta kesan yang dihasilkan pada pembaca.

Tugas 6 Memublikasikan Teks Laporan

ke format jurnal atau media masa

Untuk memublikasikan teks laporan ke dalam format jurnal atau media masa, berikut adalah
beberapa langkah yang dapat dilakukan:

1. Pilihlah jurnal atau media masa yang sesuai dengan topik laporan kalian. Pastikan
jurnal atau media masa tersebut terpercaya dan memiliki reputasi yang baik.
2. Perhatikan aturan penulisan dan format yang ditetapkan oleh jurnal atau media masa
tersebut. Pastikan kalian mengikuti semua petunjuk yang diberikan.
3. Susun teks laporan kalian sesuai dengan format yang ditetapkan. Pastikan kalian
menyajikan informasi secara sistematis dan terstruktur.
4. Periksa kembali teks laporan kalian untuk memastikan tidak ada kesalahan tata
bahasa, ejaan, atau format.
5. Setelah selesai, kirimkan teks laporan kalian ke redaksi jurnal atau media masa
tersebut. Pastikan kalian menyertakan surat pengantar dan informasi mengenai diri
kalian sebagai penulis. Dengan mengikuti langkah-langkah di atas, kalian dapat
memublikasikan teks laporan kalian ke dalam format jurnal atau media masa dengan
baik dan benar.