Nama : Akhmad Khabibulloh amir

NIM : 190351620475

UAS (Kerjakan Secara Manual Tanpa SPSS)

1. Seorang kepala sekolah ingin menganalisis pola hubungan antara pengalaman guru dalam
mengajar dan kinerja guru Bahasa Indonesia di SMP tempat dia bertugas. Berikut data
yang dihasilkan.
Guru Pengalaman Guru Kinerja Guru
1 12 29
2 16 29
3 6 23
4 23 34
5 27 38
6 8 24
7 5 22
8 19 34
9 23 36
10 13 27
11 16 33
12 8 27

 Untuk pengujian ini dapat menggunakan cara Uji korelasi. Maka untuk langkah
manualnya sebagai berikut:
 Merumuskan hipotesis
H0 : tidak terdapat hubungan yang signifikan antara jumlah pengalaman guru
dengan kinerja guru
Ha : terdapat hubungan yang signifikan antara jumlah pengalaman guru
dengan kinerja guru
H0 : r = 0
H0 : r ≠ 0
 uji statistik
Guru Pengalama Kinerja ( X i−X i ) =x
( Y i−Y i )= y x
2
y
2
xy
n Guru Guru (Y)
(X)
1 12 29 -2.67 -0.67 7.1289 0.4489 1.7889
2 16 29 1,33 -0.67 1.7689 0.4489 -0.8911
3 6 23 -8.67 -6.67 75.1689 44.4889 57.8289
4 23 34 8.33 25 69.3889 625 208.25
5 27 38 12.33 8,33 152.0289 69.3889 102.7089
6 8 24 -6.67 -5.67 44.4889 32.1489 37.8189
7 5 22 -9.67 -7.67 93.5089 58.8289 74.1689
8 19 34 4.33 4.33 18.7489 18.7489 18.7489
9 23 36 8.33 6.33 69.3889 40.0689 52.7289
10 13 27 -1.67 -2.67 2.7889 7.1289 4.4589
11 16 33 1,33 3.33 1.7689 11.0889 4.4289
12 8 27 -6.67 -2.67 44.4889 7.1289 17.8089
X i =14 , 67 Y i=29 , 67 2 2
∑ (xy)=579.85
∑ x =580.67∑ x =914.92

Mencari nilai r
Dengan menggunakan berikut ini:
∑(xy ) 579 , 85
r xy h itung= =
√( ∑ x ) ( ∑ y ) √ ( 580 ,67 )( 914 , 85 )
2 2

579 ,85
¿ =0,796
728 ,85
Kemudian, mencari nilai persen dri besar sumbangan variable pengalaman
2
KD=r ×100 %
2
KD=( 0,796 ) ×100 %=79 ,6 %
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil pada kinerja guru dipengaruhi
oleh variable pengalaman guru sebanyak 79,6% dan sebanyak 20,4% dipengaruhi
oleh variable lainya.

 Menentukan signifikansi
α =5 %=0 , 0 5
 Menentukan kriteria
Menggunakan hipotesis 2 arah
H0 : r = 0
H1 : r ≠ 0
H0 ditolak jika |t hitung|>t tabel

 Menentukan statistic hitung

Berdasarkan hitungan awal telah ditemukan nilai r = 0,796

 Keputusan
Untuk mencari nilai rtabel dapat diketahui dari nilai taraf signifikansi adalah 0,05 dan
banyak data adalah 12. r tabel =0,576
Dengan ini dapat dilihat bahwa r h itung >r ta bel, yaitu 0,796> 0,576, artinya H0 di tolak.

 Kesimpulan
Dapat disimpulkan: dengan interval kepercayaan sebesar 95%, terdapat hubungan yang
signifikan antara jumlah pengalaman guru dengan hasil kinerja para guru

2. Seorang peneliti melakukan penelitian untuk membandingkan apakah rata-rata kecepatan

membaca teks yang terdiri atas 2500 kata oleh siswa yang telah dilatih Teknik skimming
technique kurang dari 6,5 menit. Pengerjaan bersifat one tail (kiri) dengan α = 0,05. Berikut data
hasil penelitiannya.

Siswa Kecepatan Baca (Menit)

1 4,0

2 5,5

3 3,5

4 3,0

5 4,2

6 4,4

 Untuk pengujian ini dapat menggunakan cara Uji T. Maka untuk langkah manualnya
sebagai berikut:
 Hipotesis
- μ ≤ 6 ,5
 H0 = Kecepatan membaca teks yang terdiri atas 2500 kata oleh siswa yang telah dilatih
Teknik skimming technique kurang dari 6,5 menit.
- μ>6 ,5
- H1 = Kecepatan membaca teks yang terdiri atas 2500 kata oleh siswa yang telah dilatih
Teknik skimming technique lebih dari 6,5 menit.

 Menentukan signifikansi

Besarnya α dalam penelitian ini adalah= 0,05.

 Statistik Uji
Uji t hitung
x −μ 0
t h itung=
s
√n
Mencari x dan s

x=
∑ x = 4 ,0+5 ,5+3 , 5+3 , 0+ 4 , 2+4 , 4 =4 , 1
n 6

s=
∑ (x−x)2
n−1

s=¿ ¿
s=3 ,6 4
√ s=1 , 91
Sehingga
4 ,1−6 ,5
t hitung=
1 , 91
√6
−2 , 4
t hitung=
1 , 91
√6
t hitung=¿ -2,4 √6
1, 91
−2 , 4 .2 , 44
t hitung=¿
1 , 91
t hitung=−3 , 06
 Menentukan kriteria
Hipotesis satu arah (kiri)
H0 : μ ≥ μ 0
H1 : μ< μ 0
t hitung <t tabel

 Keputusan
Untuk mencari nilai rtabel dapat diketahui dari nilai taraf signifikansi adalah 0,05 dan
banyak data adalah 6. T hitung = - 3,06 dan t table = 2,01
Maka t hitung <t tabel sehingga gagal tolak H0 (H0 diterima)

 Kesimpulan
Rata –rata Kecepatan membaca teks yang terdiri atas 2500 kata oleh siswa yang telah
dilatih Teknik skimming technique kurang dari 6,5 menit.

3. Seorang peneliti melakukan penelitian untuk membandingkan ada perbedaan rata-rata

kecepatan membaca teks yang terdiri atas 2500 kata oleh siswa sebelum dan setelah telah
dilatih Teknik skimming technique. Pengerjaan dilakukan dengan α = 0,05. Berikut data hasil
penelitiannya.

Siswa Sebelum (menit) Sesudah (menit)

X1 X2

1 7,7 7,1

2 7,8 7,25

3 8,0 7,0

4 7,9 6,9

5 8,0 7,15

Σ 39,4 35,4

 Hipotesis
Ho=μ 2=μ 2
H0 = tidak ada perbedaan rata-rata antara sebelum dan sesudah dilatih teknik skimming
technique
Ho=μ 2=μ 2
H1 : ada perbedaan rata-rata antara sebelum dan sesudah dilatih teknik skimming
technique

 Statistic Uji
 
Siswa Sebelum (menit) Sesudah (menit) D= X1-X2 D2
X1 X2

1 7,7 7,1 0,6 0,36

2 7,8 7,25 0,55 0,302

3 8,0 7,0 1 1

4 7,9 6,9 1 1

5 8,0 7,15 0,85 0,72

Σ 39,4 35,4 4 0,38

Uji standart deviasi :

√ {∑ }
2
1 2 (∑ D)
s= D−
n−1 n

s=
√
1
5−1 { ( 4 )2
∑ 0 ,38− 5 }
s=
√ 1
4 {∑ 0 , 38− 85 }
s=
√ 1
4
{∑ 0 ,38−1 , 6 }

s=
√ 1
4
{1 , 22 }

s= √ 0,305
s=0 ,55
Uji t dengan persamaan :

∑D
n
t hitung=
s
√n
 4
5
t hitung=
0 ,55
√5
0,8
t hitung=
0 , 24

t hitung=3 , 33
 Menentukan signifikansi
α =0 , 0 5

 Menentukan kriteria
Hipotesis 2 arah
HO=μ=μ 0
H 1=μ ≠ μ 0
HO ditolak jika|t hitung|>t tabel

 Keputusan

Untuk mencari nilai rtabel dapat diketahui dari nilai taraf signifikansi adalah 0,05 dan
banyak data adalah 5. T hitung = 3,33 dan t table = 2,13
Maka t hitung >t tabel sehingga H0 diterima

 Kesimpulan
Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara sebelum dan sesudah
dilatih dengan teknik skimming technique