Draft Instrument Penelitian

THE IMPLEMENTATION OF (INDEPENDENT CURRICULUM) ON ENGLISH

LEARNING AND TEACHING ON VOCATIONAL HIGH SCHOOL IN
BOJONEGORO

Dalam penelitian ini, peneliti ingin melakukan analisi terhadap beberapa guru Bahasa
Inggris SMK sederajat di bojonegoro. Tepatnya dalam penerapan Kurikulum Merdeka
dalam pembelajaran dan pengajaran Bahasa inggris di 3 SMK Negri Bojonegoro.
Penelitian ini akan mengukur tingkat penarapan guru Bahasa Inggris dalam penerapan
Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran dan pengajaran Bahasa inggirs di tingkat SMK.

Yang Terhormat Bapak atau ibu guru Bahasa inggris SMK Bojonegoro
analisi ini bertujuan mengetahui tingkat penerapan guru Bahasa Inggris dalam
menerapkan kurikulum merdeka di pembelajaran dan pengajaran Bahasa inggris di
SMK Bojonegoro. Dengan penuh rasa hormat dan ta’dzim saya kepada bapak atau ibu
guru, untuk menyelesaikan proses penelitiaan. Dengan ini saya memohon bantuan untuk
mengisi kuesioner ini sesuai keadaan sebenarnya. Data dan keseluruhan hasil kuesioner
ini hanya akan digunakan untuk kepentingan akademik semata. Hanya butuh waktu 10
menit untuk menyelesaikan analisi ini. Dengan ini saya mengucapkan terimakasih atas
partisipasi bapak atau ibu guru dalam proses penelitian.

Peneliti

Moh Bahrul Hikam

Dalam penyusunan instrumen penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran dan
pengajaran Bahasa inggris di SMK bojonegoro. beberapa indikator yang diperoleh dari kajian
pustaka yang selanjutnya dijadikan alat ukur. Terdapat 3 indikator yang akan diukur dan
selanjutnya dibuat kisi-kisi butir pertanyaan/pernyataan yang dijabarkan menjadi 15 item
pertanyaan/pernyataan. Berikut adalah tabel kisi-kisi instrumen akan yang dijadikan angket
dalam penelitian:

Nomor Jumlah
Variabel Indikato
Item Item
r

1. Penerapan pembelajaran
1,2,3,4,5 5
Bahasa Inggris dengan
menngunakan kurikulum
merdeka

Penerapan kurikulum 2. proses belajar mengajar

merdeka dalam Bahasa Inggris dengan
pembelajaran dan 6,7,8,9,10 5
kurikulum merdeka pada
pengajaran Bahasa sekolah kejuruan
inggris di SMK
3. Pengembangan
bojonegoro 5
kompetensi guru
Bahasa Inggirs dalam
11,12,13,
mengikuti kegiatan atau
14,15
pelatiahan terkait
pembelajaran pada
kurikulum merdeka

Jumlah Pertanyaan/Pernyataan 15

INSTRUCTION :. Berdasarkan pengalamanmu, berikan sebuah tanda atau alternatif

jawaban yang merefleksikan persepsimu di setiap statement

DESCRIPTION : 1 : YA

2: : TIDAK

Nama guru :
Jenis kelamin :

Program Studi :
No Pernyataan Sangat Setuju Setuju

Pada mata pelajaran Bahasa

inggris, guru sudah
1 menerapkan kurikulum
merdeka dalam proses
pembelajaran
Dalam penerapan kurikulum
merdeka, Kegiatan
pembelajaran Bahasa inggris
2 menjadi lebih aktif dan siswa
lebih independent dalam
belajar dan memahami materi
Bahasa Inggis
Dalam Kurikulum merdeka,
guru lebih mudah dalam
menyiapkan materi dan
3 merancang kegiatan
pembelajaran Bahasa Inggris
untuk siswa sekolah
menengah kejuruan
Dalam menerapkan
kurikukulum merdeka, guru
memahami konsep
differensiasi pada siswa,
4 sehingga guru dapat
memehami kemampuan siswa
dan juga kebutuhan siswa
dalam proses pembelajaran
bahasa inggris.
Dengan penerapan kurikulum
merdeka, guru merancang
lesson plan atau modul ajar
5
sesuai dengan keterampilan
yang ditargetkan dan capaian
pembelajaran
Dalam menerapkan kurikulum
merdeka, guru menggunakan
project penguatan profil
6
pelajar pancasila dalam proses
pembelajaran di sekolah
 Interview guidelines

1. Bagaimana implementasi Kurikulum Merdeka berdasarkan tujuan sistem pendidikan

nasional dan standar pendidikan nasional?
2. Bagaimana cara menerapkan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran englis di
SMK?
3. Bagaimana menerapkan pembelajaran bahasa Inggris berbasis characcters dalam
Kurikulum Merdeka ?
4. Apa kendala Anda sebagai guru bahasa Inggris dalam menerapkan Kurikulum
Merdeka di SMK?
5. Apakah Anda pernah mengikuti pelatihan atau workshop Kurikulum Merdeka
sebelum mulai menerapkan pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah menengah
kejuruan?
6. Bagaimana strategi penerapan Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran bahasa
Inggris di SMK?
7. Persiapan apa yang Anda lakukan sebelum memulai pembelajaran bahasa Inggris di
kelas dalam menerapkan Kurikulum Merdeka?
8. Apakah modul ajar atau lesson plan yang Anda rancang sudah sesuai dengan tujuan
Kurikulum Merdeka?
9. Bagaimana menerapkan Profil siswa pancasila dalam pembelajaran bahasa Inggris?
10. Dalam kegiatan belajar mengajar, sudahkah Anda menerapkan pendekatan
Diferentiasi? Coba jelaskan !