PENYUSUNAN CP, TP DAN ATP

1
 KODE
CAPAIAN LINGKUP ALOKASI KELA
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN MATERI WAKTU/SE S
MESTER
1 2 3 4 5 6 9
. Pada akhir fase B, Peserta Bilangan dan MB.4.1.1 Menunjukkan nilai tempat satuan, puluhan, ratusan, ribuan, MB.4.1.1 5/1 4
Bilangan didik dapat membaca, niai tempat nya puluh ribuan, ratus ribuan, suatu bilangan cacah sampai angka 100.000
\ menuliskan, membandingkan, (atau maksimum enam angka)
mengurutkan bilangan cacah
sampai dengan 99.999,
menggunakan sistem nilai MB.4.2.1 Mengurutkan bilangan-bilangan (sampai enam angka) berdasarkan MB.4.2.1 5/1 4
tempat. Peserta didik dapat nilai tempatnya ke dalam garis bilangan
menentukan hasil MB.4.3.1 Melakukan pembulatan bilangan sampai ke ratusan ribu terdekat 5/1 4
penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian Nilai mata uang MB.4.4.1 Mengenal berbagai nilai mata uang rupiah MB.4.4.1 5/1 4
dengan cara rupiah
mengelompokkan menurut MB.4.5.1 Menentukan kesetaraan antara satu mata uang dan mata uang lain MB.4.5.1 5/1 4
nilai tempat serta nya. Misal: 50,000 dapat dibuat dengan 3 mata uang sepuluh ribuan dan satu
menggunakannya dalam lembar uang dua puluh ribuan
menyelesaikan masalah. MB.4.6.1 Memilih jenis barang yang dapat dibeli dengan mata uang yang MB.4.6.1 5/1 4
Peserta didik dapat dimiliki
menentukan, menyajikan, FPB dan KPK MB.4.7.1 Menentukan kelipatan suatu bilangan dengan menggunakan garis MB.4.7.1 5/1 4
memodelkan penjumlahan, bilangan dan tabel perkalian
pengurangan, perkalian, dan MB.4.8.1 Menentukan faktor-faktor suatu bilangan dengan menggunakan MB.4.9.1 5/1 4
pembagian dalam konteks tabel pembagian dan tabel perkalian
uang dan kaitan setiap
satuannya serta berbagai MB.4.9.1 Mengenal bilangan-bilangan prima MB.4.9.1 5/1 4
representasi visual dan MB.4.10.1 Membuat pohon faktor dengan menggunakan bilangan prima MB.4.10.1 5/1 4
strategi perhitungan.
Peserta didik dapat MB.4.11.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB MB.4.11.1 6/1 4
menentukan dan dan KPK
menyelesaikan masalah
berkaitan dengan kelipatan, Pecahan MB.4.12.1 Menjelaskan arti pecahan senilai menggunakan benda konkret atau MB.4.12.1 5/1 4
faktor, kelipatan persekutuan gambar benda yang dibagi beberapa bagian
terkecil (KPK), dan faktor
MB.4.13.1 Membuat beberapa pecahan senilai untuk suatu pecahan dengan MB.4.13.1 6/1 4
persekutuan terbesar (FPB).
Peserta didik dapat mengenal, mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan angka yang sama
menggunakan, menyajikan, MB.4.14.1Membuat visualisasi suatu pecahan campuran MB.4.14.1 5/1 4
dan memodelkan bilangan
pecahan antara 0 dan 1 serta MB.4.15.1 Membedakan pecahan biasa dan pecahan campuran MB.4.15.1 5/1 4 2
pecahan campuran positif
(misalnya: 2¼) dan yang MB.4.16.1 Mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran dan sebaliknya MB.4.16.1 6/1 4
senilai dalam berbagai bentuk MB.4.17.1 Mengenal nilai tempat persepuluh dan perseratus MB.4.17.1 5/1 4
representasi visualnya.
Peserta didik dapat mengenal, MB.4.18.1 . Mengubah pecahan ke dalam bentuk desimal dan persen MB.4.18.1 5/1 4
Keterangan :
1. MB KODE ELEMEN BILANGAN

2. MA KODE ELEMEN ALJABAR

3. MP KODE ELEMEN PENGUKURAN

4. MG KODE ELEMEN GEOMETRI

5. MD KODE ELEMEN Analisa Data dan Peluang

Mengetahui Cirebon,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 4

Rosa Iin Sainah, Spd.SD. Antonius Nuradya Sahadewa , S.Pd..