1. Peserta didik menyebutkan arti surat al maun. 2. Peserta didik menjelaskan isi kandungan surat al maun. 3. Peserta didik mampu menghubungkan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis tentang yatim dengan perilaku sehari-hari. 4. Peserta didik menyebutkan ciri-ciri seorang pendusta agama sesuai surat al mau’un.
BAB 2 - Asmaul Husna
1. Peserta didik dapat mengartikan Asmaul Husna dan jumlahnya. 2. Peserta didik dapat mengartikan Asmaul Husna al- Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al- Mumīt, al-Bā’iś 3. Peserta didik menjelaskan makna asmaulhusna al- Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al- Mumīt, al-Bā’iś 4. Peserta didik dapat menyimpulkan perilaku terpuji yang sesuai dengan asmaulhusna al- Qawiyyu, al- Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, al-Bā’iś.
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA
BAB 1 – Penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari - hari.
1. Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila. 2. Peserta didik dapat menyebutkan 5 Bunyi sila Pancasila 3. Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama 4. Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap yang mencerminkan setiap sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 5. Peserta didik dapat menjelaskan arti dari Bergotong royong dalam kehidupan sehari- hari sesuai sila Pancasila. 6. Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari Gotong royong dalam kehidupan sehari- hari sesuai sila Pancasila. 7. Peserta didik dapat dapat menghubungkan nilai – nilai Pancasila dengan kehidupan sehari – hari.