Fase , Kelas 1

Modul Ajar
Bahasa Jawa Kelas 1
Fase A
Oleh: Riski indriya Rismawati S.Pd,SD
 MODUL AJAR BAHASA
JAWA
Nama Penyusun : Riski Indriya Rismawati
S,Pd.SD
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase A, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa jawa dalam mengeja
huruf, suku kata dan kata tentang nama-nama benda. Peserta didik memiliki kemampuan
berbahasa jawa sesuai kaidah unggah ungguh basa ( Bahasa jawa) untuk berkomunikasi
dan bernalar sesuai dengan tujuan kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang diri
dan lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan pesan,
mengekpresikan pesan dan gagasan, berpartisipasa dalam percakapan Bahasa jawa dan
dikusi secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosa kata baru
Bahasa jawa melalui berbagai kegiatan berbahasa nonsastra dengan topik nama-nama
benda, nama-nama anggota tubuh dalam ragam ngoko dan krama dan bersastra tembang
dolanan dan dongeng.
Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen

1. menyebutkan tokoh 1. Peserta didik dapat 1. Tes Tertulis
dalam dongeng menyebutkan tokoh 2. Tes Lisan
dalam dongeng 3. Tes Unjuk
2. Menjawab 2. Peserta didik dapat Kerja
enjawab pertanyaan
pertanyaan tentang
dongeng yang didengar tentang dongeng yang
3. Menceritakan kembali isi didengar
dongeng 3. Peserta didik dapat
menceritakan kembali isi
4. Mengidentifika dongeng
si sifat/watak 4. Peserta didik
tokoh dapat
mengidentifikasi
5. Menyebutkan nilai nilai sifat/watak tokoh
luhur yang ada dalam 5. Peserta didik dapat
dongeng menyebutkan nilai nilai
luhur yang ada dalam
6. Memerankan tokoh dalam dongeng
dongeng 6. Peserta didik dapat
memerankan tokoh dalam
dongeng
Langkah-langkah Pembelajaran dan Pemanfaatan Media
A. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam, melakukan apersepsi, menyebut tujuan,
dan langkah-langkah pembelajaran, serta prosedur penilaian keberhasilan).
b. Guru memeriksa penguasaan kompetensi awal dengan cara tanya jawab (penilaian
diagnostik).
c. Guru menyapa para peserta didik dan mengajak mereka berbincang tentang apa
yang mereka lihat dalam perjalanan ke sekolah hari ini
d. Guru menjelaskan bahwa ia akan membacakan buku dan menunjukkan sampul
cerita untuk diamati peserta didik.
e. Guru juga mendiskusikan tata cara menyimak dan berdiskusi.
f. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar sampul dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan.

Kegiatan Inti
Pertemuan I (2
JP)
1. Guru menunjukan gambar hewan
2. Guru membacakan dongeng “Mangsa Ketiga”
3. Guru menyajikan gambar bagian tubuh hewan yang menjadi tokoh dalam cerita
4. Peserta didik mengamati dan menyebutkan nama bagian tubuh hewan sesuai
gambar
5. Guru menanyakan kepada peserta didik tentang tokoh dalam cerita
6. Guru membagikan LKPD

Refleksi :
Refleksi Guru

Suda Belum
N Kriteria
o h Sesuai
Sesua
i
1. apakah pembelajaran sudah sesuai dengan
rencana

Refleksi Siswa
Sudah Belum
No Aktivitas Pembelajaran
dikuasa dikuasa
i i
1 Aku bisa menyebutkan nama tokoh
dalam dongeng
2 Aku bisa menyebutkan ciri ciri fisik
hewan
dalam dongeng
 Pertemuan II (2 JP)
1. Guru membagikan gambar alur dongeng
2. Guru membantu peserta didik mengidentifikasi gambar
3. peserta didik menceritakan kembali dongeng sesuai gambar alur dongeng di
depan kelas.

Refleksi :
Refleksi Guru
Sudah Belum
N Kriteria
o Sesuai Sesuai
1 apakah pembelajaran sudah
sesuai
dengan rencana
Refleksi Siswa
Sudah Belum
No Aktivitas Pembelajaran
dikuasa dikuasa
i i
1 Aku bisa mendongeng

Pertemuan III (2JP)

1. guru membagikan alat untuk membuat alat peraga dongeng berupa gambar
tokoh (bango, ikan dan kepiting) dan lidi
2. guru mendampingi peserta didik membuat alat peraga dongeng
3. guru mecontohkan cara bercerita menggunakan alat peraga
4. guru menuntun peserta didik mendongeng menggunakan alat peraga dongeng
5. guru meminta peserta didik mengidentifikasi sifat/watak tokoh
6. guru membimbing peserta didik menemukan nilai-nilai luhur yang ada dalam
dongeng
Refleksi :
Refleksi Guru
Sudah Belum
N Kriteria
o Sesuai Sesuai
1. apakah pembelajaran sudah
sesuai
 dengan rencana
Refleksi Siswa
 Sudah Belum
No Aktivitas Pembelajaran
dikuasa dikuasa
i i
1. Aku bisa membuat alat peraga dongeng
2. Aku bisa menjawab pertanyaan tentang
sifat/watak tokoh
3. Aku bisa menyebutkan nilai luhur yang
ada dalam dongeng

Pertemuan IV (2 JP)
1. guru membuat kelompok yang berisikan 4 anak
2. setiap kelompok di minta untuk menentukan peranya masing masing (menjadi
dalang, bangau, ikan dan yuyu)
3. guru menuntun siswa memperagakan cara menjadi tokoh dalam cerita
4. masing masing kelompok memperagakan dongeng di depan kelas

Refleksi :
Refleksi Guru
Sudah Belum
N Kriteria
o Sesuai Sesuai
1. apakah pembelajaran sudah
sesuai
dengan rencana
Refleksi Siswa
Sudah Belum
No Aktivitas Pembelajaran
dikuasa dikuasa
i i
1. Aku bisa memperagakan dongeng

Pertemuan V (2 JP)
Tes sumatif

Kegiatan Penutup
1. Guru membantu peserta didik untuk menyimpulkan isi pembelajaran
2. Guru mengajak peserta didik berdo’a dan menutup pertemuan

B. Pemanfaatan Media
a. Materi Pembelajaran
Dongeng mangsa ketiga

b. Sumber/Bahan/Alat
 Buku Aku bisa Bahasa Jawa 1, gambar, alat peraga dongeng

c. Lampiran
 1) Format assessment
2) Tes sumatif

Pacitan, 2023
Mengetahui:
Kepala SDN 3 Tinatar Guru kelas I,

Katino, S.Pd. Riski indriya rismawati, S.Pd.,SD

NIP. 196912112007011019 NIP. 198901282023212019
 Lampiran

LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Gambar
Format Assesment
Tabel 1.1 Nilai Peserta Didik untuk materi Kekancan
Nilai Peserta Didik
Nama Menyebutkan
N Memahami
Peserta nama dan Memerankan
o isi/pesan
Didik watak tokoh tokoh
dalam cerita
1 Abizar v v v
2 Althafandra v v v
3 Athaya v v v
4 Kirana v v v
TES SUMATIF