SISTEM INFORMASI PENCATATAN TINGKAT

KEDISIPLINAN SISWA BERBASIS WEB DI SMP AL –

HIDAYAH TANGERANG

PROPOSAL SKRIPSI

FAJAR ANDREAWAN

2004030051

PROGRAM STUDI TEKNIK INFOTMATIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS ISLAM SYEKH-YUSUF

TANGERANG

2023
 SISTEM INFORMASI PENCATATAN TINGKAT
KEDISIPLINAN SISWA BERBASIS WEB DI SMP AL –
HIDAYAH TANGERANG

PROPOSAL SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk melanjutkan proses Sksripsi

FAJAR ANDREAWAN

2004030051

PROGRAM STUDI TEKNIK INFOTMATIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS ISLAM SYEKH-YUSUF

TANGERANG

2023
 SISTEM INFORMASI PENCATATAN TINGKAT
KEDISIPLINAN SISWA BERBASIS WEB DI SMP AL –
HIDAYAH TANGERANG

PROPOSAL SKRIPSI

FAJAR ANDREAWAN

2004030051

Proposal skripsi ini telah di setujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal
27 November 2023
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping

Vina Septiana Windyasari, S.Kom., M.M.SI. Doni Prasetyo, S.Kom., M.Kom.

NIDN : 0410098606 NIDN : 0422109301
Mengetahui;
Ketua Program Studi Teknik Informatika

MAHMUDIN, S.Kom.,M.Kom.
NIDN : 0413048804
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrohim, Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

berbagai macam nikmat, rahmat serta karunianya kepada penulis. Sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan proposal skripsi ini yang berjudul
“SISTEM INFORMASI PENCATATAN TINGKAT KEDISIPLINAN
SISWA BERBASIS WEB DI SMP AL – HIDAYAH TANGERANG”, dengan
baik dan
tepat waktu.

Tujuan penulisan proposal skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu
persyaratan mendapatkan gelar sarjana di Universitas Islam Syekh Yusuf
Tangerang. Penyusunan proposal skripsi ini tidak dapat mungkin dilaksanakan
dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait. Untuk itu
penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih secara khusus kepada beberapa
pihak yang telah membantu menyelesaikan proposal skripsi ini, antara lain:

1. Allah Swt
2. Bapak Prof. Dr. H. Mustofa Kamil, Dipl., RSL., M.Pd selaku Rektor
Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang.
3. Ibu Hj. Dine Agustine, S.SI., M.SI., selaku Dekan Fakultas Teknik
Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang.
4. Bapak Mahmudin, S.Kom., M.Kom, selaku Kepala Program Studi
Teknik Informatika Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang.
5. Ibu Vina Septiana Windyasari, S.Kom, M.M.SI. selaku Dosen
Pembimbing Utama.
6. Bapak Doni Prasetyo, S.Kom., M.Kom. selaku Dosen pembimbing
Pendamping.
7. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Teknik khususnya Dosen Teknik
Informatika Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang.
8. Kedua Orang Tua saya yang senantiasa memberikan Do’a, dukungan,
serta semangat dalam mengerjakan laporan skripsi.
 9. Teman-teman seperjuangan Teknik Informatika dan seluruh pihak
yang telah memberikan dukungan, bantuan dan motivasi kepada
penulis.

Serta semua pihak yang tidak bisa dapat disebutkan satu persatu sehingga
terwujudnya penulisan ini. Peneliti sadar masih banyak sekali kekurangan dan
jauh dari kata sempurna dalam penulisan proposal skripsi ini, dan penulis terbuka
terhadap segala saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan penulisan
dimasa yang akan datang. Akhir kata semoga proposal skripsi ini dapat berguna
bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca yang berminat pada umumnya.

Tangerang, 21 November 2023

Penulis

Fajar Andreawan
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kedisiplinan adalah suatu sikap atau perilaku yang mencerminkan

ketaatan terhadap peraturan, ketentuan, norma atau nilai tertentu. Secara
umum, disiplin menyangkut kemampuan seseorang dalam mengendalikan
diri, mengikuti aturan, dan bertindak sesuai dengan norma yang berlaku. Hal
ini mencakup kepatuhan terhadap peraturan, kewajiban dan tanggung jawab
Pendidikan memainkan peran penting dalam pembangunan sosial
karena tidak hanya membekali warga negara dengan pengetahuan dan
keterampilan yang dibutuhkan untuk menghadapi perubahan, namun juga
membangun karakter, meningkatkan kesadaran, dan meletakkan dasar bagi
pembangunan ekonomi, sosial dan budaya yang berkelanjutan. Sekolah
mempunyai peranan penting sebagai tempat pembentukan moral karena
melalui pendidikan, peserta didik tidak hanya memperoleh ilmu akademis
saja tetapi juga mengembangkan nilai-nilai etika dan moral yang menjadi
landasan karakter pribadi.
Lingkungan sekolah menciptakan peluang untuk memperkuat prinsip-
prinsip etika dan mendorong rasa saling menghormati, tanggung jawab, dan
integritas. Oleh karena itu, sekolah tidak hanya menjadi tempat memperoleh
keterampilan akademis, tetapi juga wahana pembentukan karakter,
menumbuhkan generasi berintegritas yang memberikan kontribusi positif
bagi masyarakat.
Berkat kedisiplinan siswa dapat membantu menciptakan lingkungan
sekolah yang kondusif. Siswa yang disiplin cenderung lebih fokus pada
pelajarannya sehingga membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif.
Indikator disiplin siswa nasional Indonesia mengacu pada beberapa aspek
penting seperti disiplin waktu, disiplin aturan, dan disiplin sikap. Dalam
konteks pembelajaran, kedisiplinan siswa dapat diukur dengan indikator
seperti kepatuhan terhadap peraturan sekolah dan guru. Selain itu, kedisiplinan
siswa juga dapat diukur dari rasa hormat dan kepatuhan terhadap perintahnya.
Studi tentang Programme for International Student Assessment( PISA)
menunjukkan bahwa Indonesia menempati urutan ke- 19 dengan persentase
murid yang tertib sebesar 79%, data ini menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa
di Indonesia masih memiliki kekurangan.
Banyak faktor yang mempengaruhi kedisiplianan siswa di Indonesia.
Beberapa faktor tersebut antara lain, yang pertama peran guru yang menjadi
teladan namun suka datang terlambat, kurangnya pengetahuan tentang
kedisiplinan, dan kesulitan dalam menghubungi orangtua siswa karena jarak
rumah yang jauh. Faktor kedua Kurangnya kesadaran diri siswa dalam
mematuhi aturan, rendahnya motivasi belajar, dan kurangnya pemahaman
akan pentingnya disiplin di sekolah. Faktor berikutnya adalah sekolah.
Kurangnya penerapan disiplin yang ada di sekolah, kurangnya pengawasan
oleh practitioner, dan kondisi lingkungan sekolah yang kurang mendukung
dalam pelaksanaan kedisplinan. Faktor terakhir ialah psikis dan tata tertib
sekolah, faktor psikis dan penerapan tata tertib yang kurang berjalan serta
berdiri tegak di sekolah juga mempengaruhi kedisiplinan siswa.
Sekolah Menengah Pertama Al-Hidayah ( SMP Al-Hidayah )
beralamat di Jl.Sisi Utara Bandara Soekarno-Hatta, Desa Rawa Burung,
RT.01/001, Kecamatan Kosambi, Kabupaten Tangerang BANTEN, dengan
luas lahan sekitar ± 2,798 M2 serta sumber listrik 1,300 W dengan jumlah
ruangan kelas belajar/ kelas 10 ruangan, dan ruangan sekretariatan 1
ruangan. SMP ini memiliki siswa/i sebanyak 173 siswa, dengan 84 siswa
laki-laki dan, 89 siswa perempuan, serta memiliki 10 guru.Sekolah ini
menggunakan kurikulum 2013
. Setiap siswa tentunya memiliki hak dan kewajiban yang harus dipenuhi
sesuai aturan SMP Al- Hidayah. Untuk melatih siswa menjunjung tinggi tata
tertib dan etika, SMP ini menetapkan aturan dengan memberikan poin yang
terdiri dari tiga kategori poin, yaitu kepribadian, kehadiran dan penampilan,
kepada siswa yang melakukan kesalahan dan melanggar tata tertib sekolah,
dengan total poin 100.
 Permasalahannya adalah sebagian besar proses pencatatan dan
penginputan tingkat kedisiplinan siswa serta saran panduan pada SMP Al-
Hidayah masih bersifat konvensional dan tidak terdokumentasi dengan baik.
Selama ini SMP Al- Hidayah telah memberikan nilai kepada siswa yang
melanggar aturan dengan mengeluarkan surat pernyataan yang dikeluarkan
sekolah. Pernyataan tersebut harus memuat pelanggaran yang dilakukan dan
jumlah poin yang diberikan sesuai dengan peraturan yang berlaku. Surat
tersebut ada dua rangkap, satu surat diberikan kepada orang tua atau wali
siswa, dan satu surat lagi ada di sekolah sebagai bahan arsip dan evaluasi
dilakukan tiga bulan sekali. Hasil evaluasi digunakan sebagai bahan untuk
menentukan tindakan selanjutnya. Dengan cara konvensional, yaitu.
pencatatan poin pelanggaran yang tercatat di buku induk siswa, hal ini jelas
dapat mempersulit pihak kesiswaan dalam mencari data siswa dan
mengumpulkan data untuk menghitung poin tingkat kedisiplinan siswa,
padahal ini sangat penting untuk mengetahui perkembangan nilali moral
siswa setiap waktu.
Karena hal tersebut maka melalui penulisan ini, penulis bermaksud
memberikan masukan kepada SMP Al-Hidayah dengan membuat aplikasi
“SISTEM INFORMASI PENCATATAN TINGKAT KEDISPLINAN
SISWA BERBASIS WEB DI SMP AL-HIDAYAH TANGERANG ”.
Yang kedepannya dapat mempermudah dalam proses kegiatan yang ada pada
bidang kesiswaan , khususnya perihal tingkat kedisiplinan siswa yang
berlangsung di SMP Al-Hidayah Tangerang. Dengan adanya aplikasi yang
dapat mendukung kegiatan input pelanggaran mulai dari penyimpanan data
siswa, data kelas, data tingkat kedisiplinan, dan, pencetakan laporan dapat
membantu sekolah dalam mengumpulkan data tingkat kedisiplinan siswa.

1.2 Batasan Masalah

Dalam penyusunan skripsi ini, harus ada yang namanya ruang lingkup
penelitian. Maka dari itu perlu ada batasan yang jelas dalam penelitian ini
sebagai berikut:
 1. Sistem informasi pencatatan tingkat kedisiplinan berfokus pada input
tingkat disiplin siswa serta jumlah perolehan poin yang berbasis web.
2. Sistem ini sebagai sarana pemberian informasi terkait pendataan
tingkat kedisiplinan siswa untuk sekolah …….
3. Sistem pencatatan tingkst kedisiplinan siswa ini hanya di gunakan di
lingkungan SMP Al-Hidayah Tangerang.
4. Sistem informasi tingkat kedisiplinan ini menggunakan metode
pengujian Black Box, dan di bangun dengan Visual Studio Code
menggunakan framework codeigniter.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan permasalahan yang diangkat, maka masalah yang akan

dibahas dapat dirumuskan sebagai berikut:

1. Belum adanya pencatatan tingkat kedisiplinan pada sekolah SMP

Al-Hidayah yang terdokumentasi dengan baik, sehingga
bangaimana membuat suatu aplikasi sistem informasi pencatatan
tingkat kedisiplinan siswa berbasis web di SMP Al-Hidayah ?

2. Bagaimana membuat laporan catatan kedisiplinan siswa yang

terintegrasi dengan email orang tua melalui aplikasi sistem
pencatatan tingkat kedisiplinan berbasis web?

3. Bagaimana bagaimana hasil Metode TOPSIS pada aplikasi

pencatatan kedisiplinan siswa yang diuji metode pengujian Black
Box?

1.4 Tujuan & Manfaat

1.4.1 Tujuan
Tujuan atau maksud dari penelitian ini adalah :
1. Membuat sebuah sistem pencatatan tingkat kedisiplinan siswa
berbasis web yang dapat digunakan sebagai alat bantu sekolah
yang baik agar tata tertib dapat dilaksanakan dengan baik.

2. Menguji sistem informasi tingkat kedisiplinan siswa berbasis web

dapat memberikan informasi yang baik dan valid.

3. Mengimplementasikan sistem informasi tingkat kedisiplinan

siswa yang dapat di akses melalui banyak platform yang tersedia
saat ini.

1.4.2 Manfaat

Manfaat dari penelitian ini sebagai berikut:

1. Bagi penelitian

Dapat meningkatkan kreativitas, kemampuan serta pengetahuan

penulis dalam menyelesaikan permasalahan yang ada dalam
bidang sistem informasi tingkat kedisiplinan siswa berdasarkan
kompetensi yang dimiliki oleh penulis.

2. Bagi sekolah

Dapat mempermudah pihak sekolah dalam pengolahan data

tingkat kedisiplinan menjadi lebih efektif dan efisien dalam
penegakan tata tertib sekolah.

3. Bagi orang tua/wali murid

Dapat membatu orang tua / wali murid untuk mengetahui sejauh

mana kedisiplinan putra putri mereka selama berada disekolah
melalui laporan.

4. Bagi siswa
 Dapat menjalakan tata tertib serta menjunjung tinggi mereka
kedisiplinan selama berada disekolah.

1.5 State Of The Art

Pengumpulan informasi yang diperlukan dilakukan dengan
menggali referensi yang relevan dengan penelitian yang dilakukan, yang
dapat diperoleh dari internet. Literatur review adalah proses yang
mendalam dan terstruktur dalam memeriksa tinjauan penelitian yang
dilakukan lebih dahulu. Terdapat beberapa penelitian terdahulu yang
berkorelasi searah dengan yang dibahas dalam penelitian ini, berikut yakni
beberapa penelitian sebelumnya, antara lain sebagai berikut.

Tabel 1. 1 State Of The Art

No : 1
Judul, Nama : Sistem informasi pelanggaran siswa berbasis web
Penulis, Nama menggunakan rapid application development,
Jurnal, Terbit Hidayat, Suhardi, Dedy Irfan, Ambiyar, Rika Melyanti,
Jurnal INTECOMS (Teknologi Informasi dan Ilmu
Komputer), 2023
Kesimpulan Artikel : Memudahkan pekerjaan guru BK dalam mencatat
data pelanggaran siswa, menghitung total poin
tingkat kedisplinan, pemberian sanksi kepada siswa
dan pembuatan laporan untuk diberikan kepada
sekolah dan informasi kepada orangtua siswa
menjadi lebih
mudah dan cepat dan akurat.
Perbedaan : Proses penginputan kedisiplinan ke dalam sistem
hanya dapat lakukan oleh guru BK saja, sedangkan
guru kelas lain hanya melaporkan hasil kedisiplinan
siswa menginput secara manual.

No : 2
Judul, Nama : Aplikasi Sistem Pengelolaan Nilai Kedisiplinan Siswa
Penulis, Nama Sman X Berbasis Web, Ajeng Savitri Puspaningrum,
Jurnal, Terbit Zakki Pribadi, Parjito, Jurnal JATIKA (Informatika dan
Rekayasa Perangkat Lunak), 2022
Kesimpulan Artikel : Mengembangkan sebuah aplikasi untuk mengelola
nilai disiplin siswa yang memfasilitasi integrasi data,
menyederhanakan proses pendataan pelanggaran
siswa, serta memberikan informasi yang cepat,
ringkas, dan akurat
Perbedaan : Metode yang digunakan ialah extreme programming.

No. : 3
Judul, Nama : Sistem Informasi Penilaian Karakter Siswa Berbasis
Penulis, Nama Web dengan Metode SAW, Muhammad Fadh
Jurnal, Terbit Abdurrahman, Abdi Pandu Kusuma, Jurnal Indonesia
Sosial Teknologi, 2020
Kesimpulan Artikel : Sistem informasi penilaian karakter siswa berbasis
web menggunakan metode SAW. Metode
pengembangan Waterfall digunakan, dengan bahasa
pemrograman PHP dan database MySQL. Sistem ini
bertujuan untuk mengelola data perilaku dan evaluasi
siswa di lingkungan sekolah serta menentukan nilai
akhir secara akurat. Algoritma SAW digunakan untuk
menentukan kriteria dan nilai standar untuk
penilaian. Implementasi aplikasi juga dibahas dalam
artikel ini. Penelitian ini juga mencakup hasil
pengujian alpha dan beta, serta bibliografi yang
disertakan di bagian akhir
artikel.
Perbedaan : Algoritma (Simple Additive Weighting)

No. : 4
Judul, Nama : Sistem Informasi Pemantauan Titik Pelanggaran Siswa,
Penulis, Nama Ahmad Fachrur Rozy1, Rangsang Purnama, Jurnal
Jurnal, Terbit EDUMATIC (Pendidikan Informatika), 2022
Kesimpulan Artikel : Sistem Informasi Pemantauan Titik Pelanggaran Siswa
(ViMoIS) telah berhasil dikembangkan berdasarkan
model waterfall. Sistem ini memungkinkan orang tua
untuk memantau perilaku anaknya di sekolah melalui
pencatatan pelanggaran siswa yang dapat diakses
secara online. Selain itu, fitur live chat antara guru BK
dan orang tua siswa serta notifikasi melalui
WhatsApp juga telah diimplementasikan dalam
sistem ini. Pengujian menggunakan metode black box
menunjukkan bahwa sistem berjalan dengan lancar.
Meskipun demikian, terdapat beberapa usulan
perbaikan yang disarankan untuk meningkatkan
efektivitas sistem.
Perbedaan : Fitur live chat antara guru BK dan orang tua siswa serta
notifikasi melalui WhatsApp.

No. : 5
Judul, Nama : Sistem Informasi Untuk Meningkatkan Kedisiplinan
Penulis, Nama Siswa (SI UMKES), Agus Suprianto, Jurnal JOEL
Jurnal, Terbit (Pendidikan dan Bahasa), 2022
Kesimpulan Artikel : Sistem informasi digunakan untuk meningkatkan
kedisiplinan siswa. Sistem ini dapat mencatat
pelanggaran siswa dan memberikan tindak lanjut
berupa punishment oleh guru BK. Sistem informasi ini
menggunakan komputer untuk memproses data
pelanggaran siswa dengan cepat dan akurat. Selain
itu, sistem informasi point siswa digunakan untuk
melacak pelanggaran siswa di sekolah. Sistem ini
memberikan sangsi berdasarkan tingkat
pelanggaran, dan juga
dilengkapi dengan layanan konseling.
Perbedaan : sistem informasi point siswa menggunakan instrument
angket penelitian untuk mengukur penerimaan siswa
dan orang tua terhadap aplikasi point siswa
Normah, Rifai, B., Vambudi, S., & Maulana, R. (2022). Analisa Sentimen
Perkembangan Vtuber Dengan Metode Support Vector Machine Berbasis
SMOTE. Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI, 8(2), 174–180.
https://doi.org/10.31294/jtk.v4i2

Shanty, E. D., & Rusdi, Z. (2023). Sistem Informasi Monitoring Siswa Berbasis
WEB pada SMAK BPK Penabur Cianjur. Computatio: Journal of
Computer Science and Information Systems, 7, 18–27.

Nurdiyanto, Sukron, & Mulyadi, C. (2018). Sistem Informasi Poin Pelanggaran

Siswa ( SIMPONIS ). Citisee, 137–142.

Pribadi, Z., Puspaningrum, A. S., Parjito, P., & ... (2023). Aplikasi Sistem
Pengelolaan Nilai Kedisiplinan Siswa Sman X Berbasis Web. Jurnal
Informatika …, 4, 192–200.
http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika/article/view/2598%0Ahttp://
jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika/article/download/2598/803

Manurian, W., Mubarok, I., Agustin, A. S., Haryanto, & Sania, N. (2020).
Perancangan Sistem Informasi Pencatatan Poin Pelanggaran Tata Tertib
Siswa Berbasis Website Pada SMK YP Karya 1 Tangerang. Journal
Informatics, Science & Technology (Online), 10(1), 1–9.

Rozy, A. F., & Purnama, R. (2022). ViMoIS: The Student Violation Point
Monitoring Information System. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika,
6(2), 160–166. https://doi.org/10.29408/edumatic.v6i2.5813