EVALUASI

Penilaian
A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tes
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
B. Bentuk Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Tanggu
Percaya
Jujur Disiplin ng Santun
No Nama Siswa Diri
Jawab
T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
25
25
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
2.Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI SOAL

Kelas/Semester :II(Dua) / 1
Tema :2.Bermain di Lingkunganku
Subtema :1.Bermain di Lingkungan Rumah
Pembelajaran :6
N Mata Kompetensi Materi Indikator Level Bent No
o Pelajara Dasar Soal Kognitif uk So
n Soal al
1 Bahasa 3.2 Kosa - Disajikan Kognitif 1 Pilih 1
Indones Meng kata soal Menemukan(C an
ia uraika Wujud siswa 3) gand
n benda dapat a
kosak Menemu
ata kan
dan kosakata
konse yang
p berkaitan
tentan Kognitif 1 1
dengan Mengidentifika
g
keragama si(C1) Pilih
keraga
man n benda an
benda dengan Gan
berdas benar da
arkan - Disajikan
bentu soal,sisw
k dan a dapat
wujud Mengiden
nya tifikasi
dalam Keragam
bahasa
Indon an benda
esia sesuai
melalu dengan
i teks wujud
tulis, benda
lisan,
visual,
dan/at
au
eksplo
rasi
lingku
ngan.

2 Matema 3.4 Menjelaskan Penjuml - Disajikan Kognitif 2 Pilih 2

tika perkalian dan ahan soal Menghitung an
pembagian yang berulang Siswa (C3) gand
melibatkan dapat a
bilangan cacah Menghit
 dengan hasil kali ung
sampai dengan perkalian
100 dalam dua
kehidupan
bilangan
sehari-hari serta
mengaitkan sebagai
perkalian dan penjumla
pembagian. han
berulang
dengan
tepat.

Bahasa Indonesia
KARTU SOAL NOMOR 1

(ISIAN)

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER :II/I

KOMPETENSI 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda

berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia
DASAR melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

MATERI Kosakata wujud benda

INDIKATOR SOAL Disajikan soal siswa dapat

Menemukan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda
dengan benar
LEVEL KOGNITIF C3

Soal Perhatikan gambar dibawah ini

Gambar diatas adalah contoh benda...

a.Padat

b.Cair

c.Gas

Kunci Jawaban dan

pedoman penskoran

kunci :c
 Skor :1 (jika benar) atau 0 (tidak benar)

Bahasa Indonesia
KARTU SOAL NOMOR 1

(ISIAN)

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER :II/I

KOMPETENSI 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda

berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia melalui
DASAR teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

MATERI Kosakata wujud benda

INDIKATOR SOAL Disajikan soal,siswa dapat Mengidentifikasi

Keragaman benda sesuai dengan wujud benda

LEVEL KOGNITIF C3

SOAL Perhatikan gambar dibawah ini!

Berikut adalah benda yang termasuk benda Cair!

a.balon dan pensil

b.pensil dan kelereng
c.air putih dan sirup

Kunci Jawaban dan

pedoman penskoran

kunci :c

Skor : 1 (jika benar) atau 0 (tidak benar)

Matematika
 KARTU SOAL NOMOR 2

(ISIAN)

MATA :MATEMATIKA

PELAJARAN

KELAS/ :II/I

SEMESTER

KOMPETENSI 3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan

DASAR cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-

hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian.

MATERI Penjumlahan berulang

INDIKATOR SOAL Disajikan soal Siswa dapat Menghitung

perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan tepat.

LEVEL KOGNITIF C3

SOAL

Jumlah buah Apel diatas adalah ...

a.20
b.10
c.18

Kunci Jawaban dan

pedoman penskoran

kunci :c

Skor : 1 (jika benar) atau 0 (tidak benar)

SOAL EVALUASI
A. Pilihlah jawaban a, b atau c yang tepat!

1.Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas adalah benda ...

a.Padat
b.cair
c.Gas

2. Perhatikan gambar dibawah ini! Berikut adalah benda yang termasuk benda Cair!

a.balon dan pensil

b.pensil dan kelereng
c.air putih dan sirup

3.Hitunglah jumlah apel dibawah ini

Jumlah buah Apel diatas adalah ...
a.20
b.10
c.18
4. perkalian berulang dibawah ini yang tepat adalah…
a. 4 x 5 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
b. 4 x 5 = 4 + 5 + 4 + 5 = 18
c. 3 x 6 = 3 + 3 + 6 + 6 = 18
d. 3 x 4 = 4 + 4 + 4 + 4 = 16
 3.Penilaian Keterampilan
Menuliskan dan menceritakan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1 Kejelasan Hasil Keseluruhan Sebagian Hasil Seluruh isi
Pengamatan hasil besar hasil pengamatan tulisan belum
pengamatan pengamatan belum ditulis sesuai
ditulis dengan ditulis dengan rinci dan jelas dengan rinci pengamatan
rinci dan jelas dan jelas

2 Kemampuan Keseluruhan Setengah atau Kurang dari Belum mamp

Bercerita hasil lebih dari hasil setengah hasil bercerita
pengamatan pengamatan pengamatan
diceritakan diceritakan diceritakan
dengan jelas dengan jelas dengan jelas
dan lancar dan lancar dan lancar