PENGEMBANGAN DIRI
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Bidang Studi
Latar Belakang
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas
dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga
profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik adalah pembelajaran yang
semakin berkualitas.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permenag PAN dan RB No. 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu :
1) Melaksanakan pengembangan diri 2) Melakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan
menciptakan karya-karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua hal yaitu diklat fungsional
dan kegiatan kolektif guru atau musyawarah guru mata pelajaran. Mengikuti Pendidikan dan
Pelatihan baik secara online ataupun offline merupakan salah satu upaya dalam peningkatan
kompetensi dan pengembangan diri sebagai seorang guru. Hal ini dilakukan agar dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga meningkatkan kompetensi peserta didik.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit untuk
menunjang perkembangan kariernya.
Tujuan
1. Waktu pelaksanaan
Kegiatan Diklat Daring, Massive dan Terbuka (DIDAMBA) materi Sayangi Bumi : PJJ
STEM bertema Lingkungan untuk Guru IPA dilaksanakan tanggal 14 s.d 26 Februari
2022
2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan ini adalah Diklat secara daring/online
3. Uraian Materi
Fokus materi dari Pendidikan dan Pelatihan Daring, Massive dan Terbuka (DIDAMBA)
PPPPTK IPA Kemdikbud ini adalah model pembelajaran berbasis STEM
4. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan ini adalah sebagai berikut :
a. Mengaplikasikan segala ilmu yang telah diperoleh guna peningkatan kualitas
pembelajaran di kelas dan peningkatan kompetensi peserta didik.
b. Mendiseminasikan ilmu yang telah diperolah guna peningkatan mutu pendidikan di
madrasah.
5. Dampak Pelatihan
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pelatihan yang dilakukan adalah:
a. Peningkatan kompetensi sebagai seorang guru IPA
b. Peningkatan pengetahuan mengenai materi pembelajaran IPA dan penguasaan
dalam bidang teknologi.
c. Dapat mendiseminasikan ilmu yang telah diperolah dengan rekan sejawat.
REKAPITULASI KEGIATAN