LAPORAN REKAYASA IDE

MK. PEMBELAJARAN IPA SD

PRODI S1 PGSD-FIP

SKOR NILAI :

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA SMP

DI MASA PANDEMI COVID-19
Oleh : Kelompok 4

Nama Mahasiswa : Alhilal Hamdi Rambe(123311047)

Anissa Aini Sihombing (1203311131)

Himmah Roshipah Hasibuan (1203311092)

Khofifah Choirun Nisya (1203311032)

Maysah Sabrina (1203311124)

Riska Ocvarinda(1203311015)

Rizka Khoirina Harahap(1203311036)

Yunita Purba (1203311027)

: H Pgsd 2020
Kelas

Dosen Pengampu : Suyit Ratno S.Pd,M.Pd

Mata Kuliah : Pembelajaran Ipa Sd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, petunjuk
serta karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Project ini. Adapun Project
ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Pembelajaran IPA SD. Penulis menyadari
bahwa dalam penulisan RI ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu Penulis
mengharapkan saran dan kritik yang dapat dijadikan perbaikan untuk Project yang akan
datang. Dalam menyelesaikan penulisan Project ini, penulis telah banyak mendapat bantuan,
dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terima
kasih kepada dosen mata kuliah yang telah membimbing dalam penyusunan Project ini.
Penulis berharap semoga Project ini dapat dimanfaatkan sebagaimana mestinya serta untuk
menambah pembendaharaan pengetahuan dalam memahami mata kuliah Pembelajaran IPA
SD. Semoga bantuan, dorongan serta bimbingan yang telah diberikan kepada penulis dalam
penyusunan laporan ini mendapat balasan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Medan, April 2022

Kelompok 4
 DAFTAR ISI

A. Latar Belakang.................................................................................................................................3
B.  Nama Pelatihan................................................................................................................................3
C.  Tujuan Pelatihan..............................................................................................................................4
D.  Sasaran Pelatihan.............................................................................................................................4
E.  Kompetensi......................................................................................................................................4
F.  Jangka Waktu...................................................................................................................................4
G. Tempat Pelatihan..............................................................................................................................4
H. Rencana Anggaran............................................................................................................................5
I.  Tahapan Pelatihan (Pendahuluan,Inti,Pendalaman)...........................................................................6
J.  Struktur Kurikulum Dalam Bentuk Tabel.........................................................................................7
K. Metode Pelatihan..............................................................................................................................8
L. Persyaratan Calon Peserta.................................................................................................................8
M. Narasumber......................................................................................................................................8
M. Penyelenggara..................................................................................................................................9
A.   Latar Belakang
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dewasa ini yang semakin
pesat mengakibatkan perubahan dalam dunia pendidikan. Segala perubahan yang terjadi
dalam kehidupan masyarakat membuat dunia pendidikan terus menyesuaikan diri, berubah
sesuai dengan perkembangan zaman. Hal ini disebabkan karena dunia pendidikan sangat
terkait dengan siswa. Siswa merupakan subjek utama dalam pendidikan. Siswa merupakan
subyek penting dalam proses belajar mengajar di sekolah. Sedangkan guru adalah salah satu
sumber belajar yang secara langsug berhadapan dengan siswa dalam proses tersebut. Dalam
kaitan tersebut, maka guru perlu senantiasa melakukan up grading terus menerus termasuk
dalam hal mendapatkan metode, pendekatan, atau cara yang tepat dalam pembelajaran,
karena hanya dengan cara yang tepat maka tujuan dan hasil belajar mengajar dapat
diwujudkan.

Pelatihan pendidikan sangat penting bagi para guru. Pelatihan yang efektif, akan
berdampak pada mutu output para siswa didik. Untuk sebuah pencapaian nilai pendidikan
yang bermutu tinggi, setiap guru di Indonesia haruslah mendapatkan pelatihan dalam bidang
pendidikan yang baik, dan dilakukan secara konsisten dan berkelanjutan. Seorang guru bukan
hanya harus menguasai materi kurikulum pendidikan, tetapi lebih dari pada itu, seorang guru
justru harus bisa mencapai target pendidikan yang diharapkan. Tercapainnya sebuah target
pendidikan akan dirasakan bukan hanya oleh para guru tersebut, tapi lebih dari pada itu,
hasilnya justru akan dirasakan oleh seluruh masyarakat luas. Sebagai anak bangsa kita semua
berharap akan terus bermunculan sosok guru-guru yang bukan hanya mampu mengajar tapi
juga mampu menghasilkan mutu pendidikan yang tinggi. Karena untuk menghasilkan mutu
pendidikan yang tinggi, para guru pun harus belajar dan berlatih terus menerus.

B. Nama Pelatihan
Dari latar bekalang tersebut maka nama pelatihan ini adalah :

“Pelatihan Guru Kreatif”

C.  Tujuan Pelatihan
Tujuan diadakannya pelatihan ini adalah :

1. Membentuk pribadi guru kreatif

 2. Mengantarkan seorang guru untuk mendapatkan motivasi yang tepat dalam menjalani
pekerjaannya menjadi seorang pendidik
3. Membatu guru lebih mengenali kekuatan dan kelemahan diri atas potensi yang
dimilikinya.
4. Membantu guru agar membuat pembelajaran berbasis teknologi dan informasi

D.   Sasaran Pelatihan
Sasaran peserta untuk pelatihan ini adalah :

1. Guru
2. Usia 22 – 40 tahun
3. Mempunyai keinginan mengembangkan diri
4. Peka terhadap perkembangan zaman

E. Kompetensi
Kompetensi yang diharapkan setelah peserta mengikuti pelatihan ini adalah :

1. Peserta mampu mengajar dengan cara yang kreatif dan tidak monoton
2. Peserta dapat lebih menggali potensi yang ada pada dirinya
3. Peserta dapat peka terhadap teknologi sehingga mampu membuat media pembelajaran
yang kreatif dan menyenagkan

F.  Jangka Waktu
Jangka waktu pelatihan ini adalah 7 hari, dengan total 60 JP

G.   Tempat Pelatihan
Tempat pelatihan ini akan diselenggarakan di :

Hari Pertama :

Tempat           :  Gedung Serba Guna Unimed

Alamat            :  Jl. Williem Iskandar, Medan

Telp / Fax       : (061) 6675262

E-mail             : unimedofficial@unimed.ac.id
Hari Kedua dan seterusnya

Tempat           :  Saka Hotel Medan

Alamat            :  Jl. Gagak Hitam No.14, Sei Sikambing B, Kec. Medan Sunggal, Kota
Medan, Sumatera Utara

Telp / Fax       : (061) 667232

E-mail             : sakahotemmedan@gmail.com

H. Rencana Anggaran
Full Board Meeting Package

Package Logam : Double Package

Weekdays     : Rp. 300.000,-/nett/pax

Weekends     : Rp. 330.000,-/nett/pax

Including :

Accomodation, Meeting Room, Set of Buffet Breakfast, Set of Buffet Lunch, Set of Buffet
Dinner, Two times Coffee Break, Goverment Tax & Service 20% 

Meeting Facilities :

Wifi, Screen, LCD, White Board or Flip Chart, Memo Pad, Bolpoin, Ice water & Meeting
Candies, Best quality Sound System

Fasilitas Hotel :

Gedung serba guna, meeting room, water heater+TV, recreation room, room service, tenis
court, volley ball, badminton, jogging track, swimming pool

Kegiatan pelatihan ini diadakan oleh lembaga Jakarta Training Center, sumber pemasukan
seluruhnya berasal dari biaya peserta, adapun perinciannya adalah :

Dana yang dibutuhkan                  : Rp. 162.445.000

Perkiraan dana yang didapat        : Rp. 200.000.000

I.  Tahapan Pelatihan (Pendahuluan,Inti,Pendalaman)
1.    Pendahuluan (tahap I)

Pada pelatihan ini tahap pendahuluan peserta akan dibuka wawasannya mengenai pendidikan
secara umum, yang akan diisi oleh narasumber yang ahli di bidang pendidikan, adapun materi
yang diberikan pada tahap pendahuluan adalah :

 Narasumber menjelaskan materi tentang pendidikan di Indonesia saat ini

 Narasumber menjelaskan mengenai

2.    Inti (tahap II)

Pada tahap ini, peserta akan lebih mengetahui dan juga memahami bagaimana agar menjadi
guru yang kreatif, adapun materi yang diberikan pada tahap inti adalah :

 Instruktur memberikan penjelasan cara mengajar kreatif

 Instruktur memberikan penjelasan membuat media pembelajaran yang
menyenangkan
 Instruktur memberikan penjelasan serta praktik pembuatan blog sebagai media
pendukung pembelajaran

3.    Pedalaman (tahap III)

Pada tahap pendalaman, peserta akan melakukan atau mempraktikkan sendiri apa saja ilmu
yang sudah diberikan oleh instruktur atau pelatih, sehingga peserta dapat menerapkan secara
langsung, adapun kegiatan yang diikuti peserta pada tahap pendalaman ini adalah :

 Peserta membuat media pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan

 Peserta mempraktikkan cara mengajar kreatif dengan media pembelajaran yang
kreatif dan menyenangkan
 Peserta membuat blog pribadi

J.   Struktur Kurikulum Dalam Bentuk Tabel

PENTAHAPAN
NO MATA PELAJARAN JUMLAH
I II III
1 Pendidikan Indonesia di Era Globalisasi 4 JP √

Tantangan guru saaat ini

4 JP √

2 Mengajar kreatif

 Cara dan metode mengajar kreatif 6 JP √

 Kesalahan-kesalahan yang sering
dilakukan guru
 Cara mendongkrak kualitas 3 JP √

pembelajaran
 Praktik mengajar kreatif dengan
media pembelajaran 4 JP √

14 JP √

3 Media pembelajaran yang kreatif dan

menyenangkan

 Jenis-jenis media pembelajaran

4 JP √
 Menentukan media
pembelajaran yang tepat 3 JP √

 Praktik membuat media

pembelajaran dengan
powerpoint 5 JP √

4 Blog sebagai media pendukung

pembelajaran

 Konsep dasar blog  dan cara

 membuat blog 4 JP √
 Manfaat blog dalam pendidikan
 dan pembelajaran
 ·         Praktik membuat blog 3 JP √

pribadi

6 JP √

K.    Metode Pelatihan
Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah :

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Praktik

L.   Persyaratan Calon Peserta

1. Guru
2. Usia 22 – 40 tahun
3. Mempunyai keinginan mengembangkan diri
4. Peka terhadap perkembangan zaman
5. Menguasai Ms.Office dasar
6. Membawa laptop atau notebook saat pelatihan

M.    Narasumber
Narasumber 1

Prof. Syawal Gultom

Lahir 3 Februari 1962 (umur 60)

Tapanuli Utara, Indonesia

Kebangsaan  Indonesia

Partai politik Independen

Suami/istri Rasita Malades Samosir

Anak Atikah Putri A. Gultom

Diotama Arrizky Gultom
Rafly Aqsha Gultom
Ilza Aditha R. Gultom

Alma mater Universitas Negeri Medan

Universitas Negeri Yogyakarta

Universitas Negeri Jakarta

Pekerjaan Dosen

Dikenal karena Rektor

Narasumber 2

Nama                   :  Dr. Unifah Rosyidi, M.Pd

TTL                     :   Jakarta, 5 April 1962

Jabatan                :  Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik BPSD dan PMP

Kemdikbud

Domisili               :  Jakarta

M.   Penyelenggara
Kegiatan pelatihan ini diselenggarakan oleh :

Nama lembaga          : Jakarta Training Center (JTC).

Alamat                        : Jl. Jendral Sudirman, No. 25

Telp/Fax                     : (021) 47863569

Blog                            : www.jakarta-trainingcenter.blogspot.com