LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1

SMA NEGERI 12 MEDAN

DISUSUN OLEH:
DIEGO ZEUSILUS TARIGAN (6211111014)

PROGRAM STUDI S-1

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan satu

Sekolah Mitra : SMA NEGERI 12 MEDAN

Alamat Sekolah SMAN 12 MEDAN : Jl. Cempaka No. 75 Medan

Guru Pamong : POLLUNG PR MARBUN, S,Pd

Dosen Pembimbing Lapangan : Abdul Harris Handoko, S,Pd, M.Pd

Medan , 19 Mei 2023

Mengetahui: Disetujui
Kepala Sekolah SMAN 12 MEDAN Guru Pamong

Dra. Ade Melinda Banjarnahor,M.Si. Pollung Pr Marnun, S,Pd

NIP: 19641002 198903 2 002 NIP : 19851018200804 1 001

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Abdul Harris Handoko, S,Pd, M.Pd

NIP.
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat-Nya kepada penulis dalam penyelesaian laporan PLP 1, sehingga
penulis dapat membuat laporan hasil pengamatan mulai dari awal kegiatan opservasi.
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada Bapak Abdul Harris Handoko, S,Pd, M.Pd
selaku dosen pembimbing lapangan pada PLP I ini.Tidak lupa juga penulis mengucapkan
terimakasih kepada Ibu kepala sekolah dan guru pamong yang telah membantu dalam
proses observasi lapangan di sekolah SMA NEGERI 12 MEDAN.

Dalam observasi PLP I segala kegiatan dan laporan disusun dengan maksimal dengan
kerjasama dan mendapat bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar
pembuatan laporan ini. Untuk itu penulis juga menyampaikan banyak terima kasih kepada
pihak yang telah membantu dan berkontribusi dalam pembuatan laporan PLP 1 ini.

Terlepas dari semua itu, penulis juga menyadari bahwa dalam laporan PLP 1 ini masih
terdapat kekurangan baik dalam segi penulisan, kata dan tata bahasanya. Oleh sebab itu
penulis menerima saran atau masukan yang bersifat membangun agar penulis dapat
memperbaikinya lebih baik lagi.

Demikianlah yang dapat penulis sampaikan, Semoga makalah ini mampu memberikan
manfaat kepada setiap pembacanya dan dapat menyelesaikan tugas laporan plp satu. Akhir
kata penulis mengucapkan trimkasih.

Medan, 19 Mei 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman Judul

Halaman Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................
A. Latar Belakang ........................................................................................................................

B. Tujuan PLP I ...........................................................................................................................

C. Manfaat……………………………………………………………………………………………………………………………

BAB II INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA ....................................................................

A. Sumber Daya Manusia di Sekolah (Guru, siswa , dan tenaga kependidikan) .........................

B. Sarana dan Prasarana………………………………………………………………………

C. Prestasi sekolah dan kegiatan pendukung...........................................................................

BAB III HASIL PENGAMATAN………………………………………………

A. Karakter Umum Peserta Didik..........................................................................................

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah.....................................................................
C. Peraturan dan Tata tertib Sekolah......................................................................................
D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah...........................................................................
E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler........................................................................
F. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah......................................................
G. Refleksi...............................................................................................................................
BAB IV PENUTUP

A. SIMPULAN.........................................................................................................................
B. SARAN...............................................................................................................................

Lampiran – Lampiran
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pendidikan sangat penting bagi kehidupan manusia. Menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia, pengertian pendidikan adalah proses mengubah sikap dan perilaku individu atau
kelompok orang dalam rangka mendewasakan manusia melalui upaya pendidikan dan
pelatihan. Secara umum pendidikan adalah perolehan pengetahuan, keterampilan, dan
kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari generasi ke generasi melalui
pendidikan, pelatihan, atau penelitian. Dalam konteks ini, metode atau strategi
pengembangan keilmuan dilakukan melalui pengamalan atau penerapan ilmu pada tingkat
pendidikan dan lingkungan masyarakat, dengan tujuan mampu mencerdaskan dan
menciptakan generasi bangsa yang kompeten.
Perguruan tinggi turut ambil bagian dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional
sebagai salah satu lembaga pendidikan yang menyediakan dan mendidik calon-calon guru
masa depan bangsa. Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan
mempersiapkan calon pendidik atau instruktur secara tepat waktu dan sistematis dan akan
menggunakan semua ilmu yang diperoleh di masa depan untuk pelatihan yang profesional
dan berkualitas. Sebagai guru yang bersaing di dunia pelatihan. Oleh karena itu, seluruh
mahasiswa
Fakultas Ilmu Keolahrgaan diwajibkan untuk menyelesaikan kegiatan Rujukan
Lapangan Sekolah (PLPI) di sekolah yang telah disiapkan. Kegiatan penyadaran lapangan
bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahrgaan Universitas Negeri Medan (UNIMED), atau
kegiatan yang biasa disebut dengan kegiatan PLP, merupakan salah satu kegiatan dalam
kurikulum. Mahasiswa yang memenuhi persyaratan tertentu sesuai dengan persyaratan
Fakultas Keolahragaan diwajibkan untuk menyelesaikan bagian Sekolah Pengantar (PLP)
dengan bobot 1 sks. Sebagai bagian dari kurikulum yang ditetapkan oleh Fakultas Ilmu
Keolahragaan, mahasiswa tidak akan dinyatakan lulus jika belum menyelesaikan Sekolah
Pengantar Bidang (PLP). Saat melakukan Kuliah Pengantar (PLP), mahasiswa akan
mengembangkan ilmu dan materi pelajaran yang didapat dalam perkuliahan guna
mengembangkan empat kemampuan dasar, antara lain kemampuan kepribadian,
pendidikan, sosial dan profesional.
A. TUJUAN PLP 1

Tujuan utama dari Pengenalan Lapangan Persekolahan adalah melatih mahasiswa

calon guru agar dapat memiliki kemampuan memperagakan kinerja situasi nyata dalam
kegiatan pembelajaran dan tugas-tugas keguruan lainnya.

B. MANFAAT PLP 1

Manfaat yang dapat diperoleh setelah mahasiswa melaksanakan PLP I tahap

pertama di SMA NEGERI 12 MEDAN adalah :

1. Dengan PLP I Mahasiswa dapat mengenal lebih dalam tentang SMA Negeri 12 Medan.
2. Mahasiswa mengetahui proses kegiatan belajar dan pembelajaran di sekolah serta berbagai
masalah yang mungkin timbul dan bagaimana pemecahannya.
3. Mahasiswa mengetahui perangkat yang diperlukan dalam pembelajaran dan model- model
pembelajaran yang dilaksanakan di kelas.
4. Mahasiswa dapat menambah bekal materi yang akan dilaksanakan pada PLP II.
 BAB II

INFORMASI UMUM SEKOLAH

A. SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH (GURU, SISWA, DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN)

Adapun sumber daya manusia yang terdapat di sekolah SMA Negeri 12 Medan
diantaranya sebagai berikut:
1. Guru berjumlah : 54 orang
2. Guru Bingbingan Konseling (BK) :3 orang
3. Guru OPS : 1 orang

Tenaga kependidikan di SMA N 12 Medan:

1. Staff pegawai administrasi (Tata Usaha) berjumlah 7 orang
2. Satpam 1 orang
3. Pegawai kebersihan sekolah 6 orang

Data jumlah siswa/siswi SMA NEGERI 12 MEDAN TAHUN 2023

a. Siswa kelas X : 321 orang
b. Siswa kelas XI : 320 orang
c. Siswa kelas XII : 353 orang
d. Rombongan belajar : 35 orang

Berdasarkan observasi yang kami lakukan, guru-guru di SMA Negeri 12 Medan

menjalankan perannya sebagai pendidik dengan baik. Dalam hal ini, guru menggunakan
sekolah sebagai wadah pengembangan dan pendidikan siswa, menciptakan pembelajaran
yang aktif, dan menggunakan sarana dan prasarana untuk mendukung pembelajaran.
Berdasarkan bukti lapangan yang kami dapatkan, maka kami dapat menyimpulkan bahwa
guru sebagai pendidik telah memiliki dan menggunakan empat kemampuan pendidikan,
 yaitu kepribadian, pendidikan, masyarakat, dan kemampuan profesional. Selain itu, terjalin
ikatan yang baik antara guru dan peserta didik, baik dalam proses pembelajaran di sekolah
maupun di luar pembelajaran. Dari sini dapat disimpulkan bahwa guru SMA Negeri 12
Medan adalah orang-orang yang berpotensi tinggi di bidang pendidikan.
B. SARANA DAN PRASARANA DI SMA NEGERI 12 MEDAN

Sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah untuk menunjang proses belajar mengajar
berupa:
1) Ruang Teori/Kelas
Ruang teori/kelas di SMA Negeri 12 Medan berbentuk permanen. Ruangan kelas
dilengkapi dengan sarana seperti: meja, kursi, papan tulis, kipas, gorden, infokus, alat-alat
kebersihan (sapu, tong sampah, kain pel, pengki/serokan sampah) dengan kondisi ruangan
kelas dan sarana penunjang yang bersih dan rapi.
2) Ruang Kepala Sekolah
Ruang Kepala Sekolah berjumlah 1 . Ruangan difasilitasi oleh sarana yang memadai.
Sarana pendidikan ini diantaranya seperti, satu unit komputer, televisi, kamar mandi, serta
kursi dan meja tamu yang tertata rapi.
3) Ruang Wakil Kepala Sekolah
Ruang Wakil Kepala Sekolah . Ruangan difasilitasi oleh sarana yang memadai. Sarana
pendidikan ini diantaranya seperti, satu unit komputer, televisi, kamar mandi, serta kursi
dan meja tamu yang tertata rapi.
4) Ruang Tata Usaha
Ruang Tata Usaha merupakan ruang kerja yang berfungsi sebagai pusat administrasi
sekolah. Ruang tata usaha di sekolah SMA Negeri 12 Medan di berfaselitas terdapat pada
ruang TU meliputi: Komputer, printer, rak buku, meja & kursi.
5) Ruang Guru
Untuk memunjang kenyamanan dalam bekerja secara professional, guru-guru yang
terdapat di SMA Negeri 12 Medan mendapat 1 ruangan yang nyaman untuk bekerja. Ruang
guru dilengkapi dengan sarana seperti tempat meja & kursi sendiri, lemari, rak buku,
cermin, kamar mandi, wasrafel, dll yang telah disediakan dan ditentukan oleh pihak
sekolah.
6) Ruang Perpustakaan
Gedung perpustakaan di SMA Negeri 12 Medan sudah baik bila dipandang dari segi
fisiknya. Perpustakaan dilengkapi sarana seperti beberapa buah lemari, rak buku yang
besar dan beberapa meja kursi untuk membaca. Buku-buku yang tersedia mayoritas buku-
buku pengembangan untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik berkenaan dengan
ilmu yang sedang dipelajari. Kondisi ruangan sangat nyaman karena pelayanan yang baik
dan juga sarana dan prasarana lain yang mendukung, diantaranya komputer dan meja
sebagai pusat untuk peminjaman dan pengembalian buku, kipas, globe, dll.
7) Ruang Laboratorium Biologi
Di SMA Negeri 12 Medan terdapat ruang laboratorium yang dapat menunjang kegiatan
belajar mengajar peserta didik dalam belajar seperti adanya laboratorium
biologi.Laboratorium di SMA Negeri 12 Medan menyediakan sarana-sarana yang
memadai untuk menunjang pembelajaran siswa-siswi yang memerlukan laboratorium
dalam pembelajaran.
8) Ruang UKS
Kondisi ruang UKS di sekolah SMA Negeri 12 Medan. Ruang UKS memiliki fasilitas
yang cukup lengkap, fasilitas yang disediakan seperti kotak P3K/ obat- obatan, tempat
berbaring/ matras, lemari, meja petugas UKS, kursi, timbangan berat badan, tandu, kipas,
gorden, dll.
9) Ruang BK (Bimbingan Konseling)
Ruang BK SMA Negeri 12 Medan menjadi salah satu wadah yang digunakan untuk
membantu peserta didik dalam meyelesaikan masalah pribadi, menggali segala potensi
yang ada agar dapat dikembangkan dan diaktualisasikan dalam kehidupan nyata.
10) Kantin
Di SMA Negeri 12 Medan terdapat beberapa kantin yang mana menjual berbagai makanan
dan minuman, dan lokasi kantin sangat bersih dan tertata.
11) Musholla
Mushola yang terdapat di SMA Negeri 12 Medan dengan kondisi yang bagus dan
sering digunakan untuk beribadah warga sekolah dengan baik dan tertib.
12) Kamar Mandi
Kamar mandi di SMA Negeri 12 Medan sangat bersih dan begitu juga dengan airnya
karena setiap hari selalu di rawat.

13) Ruangan Piket

Ruangan piket di SMA Negeri 12 Medan berjumlah 1 ruangan.
14) Gudang
Gudang di SMA Negeri 12 Medan berjumlah 1 ruangan .
15) Pangung
Memiliki pangung yang di gunakan saat acara penting di SMA Negeri 12
16) Taman kelas
SMA Negeri 12 Medan menyediakan taman kelas agar pemukiman terlihat asri.
17) Parkiran
AMA Negeri 12 Medan juga memiliki tempat parkir yang luas bagi siswa/siswi yang
membawa kendaraan beserta tempat parkir bagi guru dan pegawai.
18) Pos satpam
SMA Negeri 12 juga menyediakan pos bagi satpam yang bertugas.
19) Lapagan basket
Sekolah juga menyediakan lapagan basket guna menunjang suksesnya pembelajaran
olahraga.
20) Lapangan futsal
Sekolah juga memiliki lapagan yang di fasilitasi.

C. PRESTASI SEKOLAH TINGKAT INTERNASIONAL,NASIONAL DAN

PROVINSI:
1. NATIONAL JUNIOR TAEKWONDO INTERNASIONAL MALAYSIA 2019
JUARA 1
2. THE 2nd KEN STEVEN INTERNATIONAL CHORAL
JUARA 1
3. THE 2nd KEN STEVEN INTERNATIONAL CHORAL
JUARA 1
4. FESTIVAL (Open Choir Category) 23-25 sept 2022
JUARA 1 RUNNER-UP MEDALI EMAS
5. INTERNATIONAL LEVEL TEST INSTITUTION(ILTI)
JUARA 1 MEDALI EMAS
6. OLIMPIADE MATEMATIKA
JUARA III MEDALI PERUNGGU
7. OLIMPIADE KEDOKTERAN DASAR NASIONAL
JUARA III MEDALI PERUNGGU
8. OLIMPIADE SAINS PRA KSN-K (OSAK)
JUARA III MEDALI PERUNGGU
9. OLIMPIADE BIOLOGI
JUARA I MEDALI EMAS
10. OLIMPIADE MATEMATIKA
JUARA I MEDALI EMAS
11. OLIMPIADE PSIKOLOGI TINGKAT PROVINSI
JUARA II MEDALI PERUNGGU
12. KOMPETISI SAINS SISWA DIPONEGORO ( BIOLOGI ) (PROVINSI)
JUARA II PROVINSI SUMUT
13. KSI Bidang Bahasa Inggris Tingkat Provinsi Sumatera Utara
Juara III Medali Perunggu
14. Olympic Ekonomi
Juara III Medali Perunggu
15. POSI ONLI Tingkat Provinsi Sumatera Utara
Juara II Medali Perak
 BAB III
HASIL PENGAMATAN

A. Karakter Umum Peserta Didik

Karakter umum peserta didik yang ada di SMA NEGERI 12 MEDAN yaitu
memiliki karakter yang ramah-tamah, karakter itu terlihat ketika kami meminta tolong
kepada siswa untuk mengambil foto dokumentasi , siswa tersebut dengan senyum mau
membantu untuk mengambil foto kami. Karakter umum lainnya yaitu sopan tampak
pada saat lewat dari depan guru mereka menganggukkan kepala sambil menyapa
gurunya. Peserta didik disini juga memiliki sikap toleransi yang baik terlihat dari
keseharian siswa bergaul dengan teman temannya yang beda agama dan pada hari
jumat tidak ada siswa yang saling mengganggu acara ibadah siswa yang satu dan yang
lainnya.
Pada siswa juga ada karakter disiplin dalam waktu baik pada jam pelajaran
dan waktu pengumpulan tugas tampak pada pengumpulan tugas yang mengharuskan
siswa mengumpulkan ke sekolah banyak siswa yang hadir lebih dulu dibanding guru .
Peserta didik di SMA NEGERI 12 MEDAN juga memiliki karakter peduli lingkungan
yang terlihat dari tingkat kebersihan area sekolah tidak ada sampah berserakan serta
adanya keranjang sampah pada setiap depan kelas masing masing.
B. Struktur Organisasi:

STRUKTUR ORGANISASI SMA NEGERI 12 MEDAN

 VISI DAN MISI
SMA NEGERI 12 MEDAN
 SMA NEGERI 12 HELVETIA KOTA MEDAN
PROVINSI SUMATERA UATARA
2021

PROFIL SEKOLAH
A. Identitas Sekolah
- Nama Sekolah : SMA Negeri 12 Medan
- Alamat : Jl. Cempaka No. 75 Medan
- Kelurahan : Helvetia Tengah
- Kecamatan : Medan Helvetia
- Kota : Medan
- Provinsi : Sumatera Utara
- Kode Pos : 20124
- Telepon/Fax : 061 – 8455904
- Email : smanegerimedan12@gmail.com
- Website : sman12medan.sch.id
- Waktu Belajar : Pagi
- Status Gedung : Milik Pemerintah
- Status Akreditasi : A
- Tahun Berdiri : 1979
- Luas Tanah : 10.000 m2
- Luas Bangunan : 5.000 m2
- Luas Tanah Kosong : 5.000 M2
- Status Sekolah : Negeri
- NSS : 301076006052
- NPSN : 10210876
- Status Sekolah : Negeri
B. Kepala Sekolah
Kepala Sekolah

Dra. ADE MELINDA BANJARNAHOR, M.Si

Pembuna Utama Muda /IV/C
NIP. 19641002 1987903 2 002

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi
Kurikulum Operasional Sekolah disusun oleh Satuan Pendidikan untuk
memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi
yangada di sekolah. Sekolah sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus
memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan diantaranya
adalah:perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, globalisasi yang
memungkinkan dengan cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektor
serta tempat, era informasi, pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan
moral manusia, berubahnya kesadaran masyarakat dan orangtua terhadap pendidikan,
era perdagangan bebas
Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh SMA Negeri12 Medan ,sehingga
visi sekolah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi tidak lain
merupakan cita-cita moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di
masa datang.
 Adapun Visi SMA Negeri12 Medan adalah:

“Terujudnya Manusia Bermartabat, Berkarakter, Unggul ,Peduli Lingkungan

sesuai Profil Pelajar Pancasila dan Mampu Bersaing Di Abad 21 ”.

Ada empat poin utama dalam visi sekolah, yaitu

Poin utama Deskripsi

1.Bermartabat Berperilaku hidup berdasarkan nurani yang

menjunjung tinggi kebenaran ,keadilan dan
kejujuran.

2.Berkarakter Mengimplementasikan profil Pancasila dalam

kehipan sehari hari.

3.Unggul - Meningkatkan motivasi berprestasi dan mengembangkan Inovasi

dalam bidang akademik dan Non Akademik
- Memiliki sikap kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.

4.PeduliLingkungan
Menumbuhkan sikap kepedulian siswa secara optimal terhadap
kebersihan, kerapian, keramahan, keamanan, kesejukan dan
keindahan lingkungan sekolah menjadi Adiwiyata Mandiri.

5.Profil - Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

PelajarPancasila - Berkebinekaan global

- Bergotong royong
- Kreatif
- Bernalar kritis
- Mandiri
 6.Memperlengkapi Sekolah bukan hanya sekedar mengajarkan materi dalam kurikulum
generasi muda dengan saja, tetapi sekolah memperlengkapi generasi dengan kecakapan
kecakapan abad 21 abad 21 (karakter, literasi dan kompetensi 4C) yang dibutuhkan
siswa untuk dapat mengembangkan diri secara mandiri di masa
mendatang

MISI :
Berdasarkan visi yang telah di rumuskan,untuk mewujudkan Karakter Profil
Pelajar Pancasila diperlukan suatu misi berupa kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan .
Adapun misi yang dirumuskan berdasar visi adalah sebagai berikut:

1. Menciptakan profil pelajar yang berakhlak mulia dan rajin beribadah.

2. Menciptakan pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan berkarakter yang
mampu memfasilitasi pelajar sesuai bakat dan minatnya.
3. Meningkatkan inovasi dan motivasi berprestasi dalam bidang akademik dan Non
Akademik
4. Menumbuhkan sikap kritis, kreatif, komunikatif, dankolaboratif
5. Menumbuhkan sikap kepedulian warga sekolah secara optimal terhadap kebersihan,
kerapian, keramahan, keamanan, kesejukan dan keindahan lingkungan sekolah
menjadi adiwiyata mandiri.
6. Mengoptimalkan partisipasi aktif antara sekolah dengan orang tua,alumni,pihak
swasta dan komite sekolah untuk membantu pengadaan sarana dan prasarana
sekolah.
Motto :
”Bekerja dengan tulus, iklas, dan bertanggung jawab”
Tujuan :

Tujuan yang ingin dicapai SMA Negeri 12 Medan sebagai bentuk untuk
mewujudkan visi sekolah yang tealah ditetapkan adalah sebagai berikut:
1. Tujuan Jangka Pendek (1tahun)
a. Membentuk peserta didik yang beriman dan berakhlakmulia
 b. Mendorong peserta didik untuk mampu mengreasikan ide yang dituangkan
dalam tulisan atau tindakan yang sesuai budaya lokal..
c. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu peserta didik bernalar
kritis,kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ide dan gagasan.
d. Mengoptimalkan sarana prasarana sekolah yang menunjang peseta didik dalam
mengreasikan ide/gagasan yang berakar pada nilai budaya lokal.
e. Menciptakan peserta didik yangmampu bernalar kritis dalam pelaksanaan
kegiatan berbasis projek yang mnegedepankan jiwa kegotongroyongan

2. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun)

1. Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan daerah
dalam nuansa kebhinekaan global yangharmonis;
2. Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya saing, berkarakter,
berprestasi dan memiliki pribadi yang beriman,rajin dan taat beribadah serta
saling menghargai perbedaan dan mencintai lingkungan dan bangsanya;
3. Menghasilkan lulusan yang mampu mengimplementasikan Profil Pelajar
Pancasila dalam kehidupannyata;
4. Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya untuk menjadi pribadi yang bernalar
kritis,tangguh, percayadiri dan bangga dalam kegotongroyongan.
5. Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi social dan berjiwa
kompetitif,kreatif dan mandiri yang tetap menjunjung budaya local.
6. Mempunyai life skill yang mampu berdapatasi denganperekembangan zaman.
7. Mampu mengkreasikan ide/ gagasan yang dituangkan dalam tindakan atau
karya yangberakardaribudayalokaldalamkebhinekaanglobal.
8. Mempunyai karakter yang sopan, santun dan dan mandiri, kreatif yang mampu
bersaing sesuai perkembanganjaman.
9. Menjadikan sekolah sebagai tempat untuk mengembangkan proses
perkembangan intelektual, emosional, sosial, ketrampilan dan tumbuh kembang
peserta didik sesuai tingkat kemampuan dan kondisi masing masing peserta
 didik yang mengedepankan nilai gotongroyong.
10. Menjadikan manyarakat dan orang tua,alumni ,dunia usaha dan komite sekolah
sebagai mitra bersama dalam menjalankan penyelenggaraan program sekolah .
 LOGO SMA NEGER 12 MEDAN

DENGAN MAKNA :

1. Padi dan Kapas melambangkan Kemakmuran

Padi Melambangkan : Pangan
Kapas Melambangkan : Sandang

2. Warna Dasar Putih diartikan sebagai kebersihan dan Kesucian.

3. Buku Merupakan sumber bagi segala Ilmu yang dapat bermanfaat bagi kehidupan
Manusia, dan Juga melambangkan SMA N.12 Medan adalah tempat pembelajaran
Sekolah Penggerak.

4. Medan sebagai kota dimana SMA Negeri 12 berdiri.

5. Bintang Emas diartikan sebagai prestasi siswa.

6. Gambar buku ,globe,toga,pulpen ,listrik dll Logo sebagai:

SIMBOL SEKOLAH PENGGERAK.

7. Daun melambangkan bahwa SMA N. 12 Medan adalah sekolah adiwiyata yang peduli
dan cinta terhadap lingkungan.

8. Segi lima bagian melambangkan Pancasila sebagai Dasar Negara RI,dan acuan
kegiatanMPK /OSIS di SMA Negeri 12 Medan.
Setiap warga sekolah, tidak dapat terlepas dari kewajiban. Kewajiban-kewajiban harus
dilaksanakan agar mendapatkan hak. Apabila kewajiban-kewajiban tersebut tidak dilaksanakan
atau dipatuhi, maka akan mendapatkan sanksi dari sekolah. Secara umum kewajiban setiap warga
di sekolah SMA NEGERI 12 MEDAN adalah sebagai berikut :

A. Kepala Sekolah
Kewajiban :

1. Menyusun perencanaan sekolah

2. Mengelola program pembelajaran
3. Mengelola kesiswaan
4. Mengelola sarana dan prasarana
5. Mengelola personal sekolah
6. Mengelola keuangan sekolah
7. Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat
8. Mengelola administrasi sekolah
9. Mengelola sistem informasi sekolah
10. Mengevaluasi program sekolah
11. Memimpin sekolah
 Hak :

1. Memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan

kesejahteraan sosial.
2. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja.
3. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan
intelektual.
4. Memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan dalam melaksanakan tugas.
5. Memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi.
6. Memiliki kesempatan untuk berperan dalam penentuan kebijakan pendidikan.
7. Memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi
akademik dan kompetensi,
8. Memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya.

B. Guru
Kewajiban :
Menurut UU Guru dan Dosen pasal 20, bahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru
berkewajiban:
1. Merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu,
serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran.
2. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
3. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin,
agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, atau latar
4. belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran.
5. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru,
serta nilai-nilai agama dan etika, dan
 6. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.

Hak :
Dalam Undang-Undang Guru dan Dosen pasal 14 ayat 1 menyatakan, bahwa dalam melaksanakan
tugas keprofesionalan, guru memiliki hak sebagai berikut:
1. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja.
2. Memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan
sosial.
3. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual.
4. Memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi.
5. Memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana pembelajaran untuk menunjang
kelancaran tugas keprofesionalan.
6. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan ikut menentukan kelulusan,
penghargaan, dan/atau sanksi kepada peserta didik
7. sesuai dengan kaidah pendidikan, kode etik guru, dan peraturan perundang-undangan.
8. Memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan dalam melaksanakan tugas.
9. Memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi.
10. Memiliki kesempatan untuk berperan dalam penentuan kebijakan pendidikan.
11. Memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi akademik
dan kompetensi, dan/atau
12. Memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya.

C. Siswa
Kewajiban :

1. Mengikuti seluruh kegiatan sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

2. Meninggalkan lingkungan sekolah segera setelah kegiatan yang diikutinya berakhir.
3. Mewujudkan dan memelihara ketertiban, keamanan, keindahan, kekeluargaan dan kerindangan
4. Hadir di sekolah sebelum bel sekolah dibunyikan.
5. Memberi keterangan izin/sakit/berhalangan yang sah (dari orang tua/wali/dokter/polisi) pada saat
tidak masuk sekolah.
6. Siswa wajib mengikuti Upacara Bendera dan apel.
7. Siswa wajib memelihara seluruh fasilitas yang ada di lingkungan sekolah.
8. Menyiapkan, menggunakan dan memelihara seluruh peralatan dan perlengkapan belajar
mengajar.
9. Mematuhi berbagai ketentuan khusus yang mengatur pengunaan fasilitas di lingkungan sekolah.
10. Siswa wajib menggunakan pakaian sesuai dengan jadwal dan ketentuan yang telah ditetapkan.
11. Rambut harus rapi, tidak dicat dan tidak mengganggu belajar (untuk siswa putra tidak melebihi
kerah kemeja, alis mata dan telinga)
12. Siswa wajib membawa alat -alat belajar (buku paket, buku catatan, buku tugas, dan alat- alat
tulis)
13. Siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas tanpa seizin guru kelas atau guru piket.
14. Siswa tidak boleh membawa barang-barang yang tidak berhubungan dengan pelajaran ke
sekolah.
15. Siswa wajib mengikuti ulangan yang diadakan sekolah..

Hak:
Hak akan diperoleh setelah kewajiban dipenuhi. Hak siswa atau siswi di sekolah antara lain sebagai
berikut:

1. Mendapatkan pendidikan dan pengajaran.

2. Menggunakan fasilitas pembelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku.
3. Mendapatkan penghargaan berupa piagam penghargaan atas prestasi yang dicapai.
4. Mendapatkan porsi pengembangan sesuai potensi yang dimiliki.
5. Memperoleh bimbingan dan konsultasi secara optimal dalam mengatasi berbagai masalah yang
dihadapinya.
6. Mendapatkan perlindungan selama berada di lingkungan sekolah pada jam belajar dan
penugasan.
7. Mendapatkan laporan dan umpan balik hasil proses pendidikan yang diikutinya.
 PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 12 MEDAN
Alamat : Jln. Cempaka No. 75 Telp. 061 – 8455904 Kel.Helvetia Tengah, Kec. Medan Helvetia K.P. 20124
NPSN. 10210876, NSS. 301076006052 E-mail : smanegerimedan12@gmail.com ; http://www.sma12medan.sch.id

TATA TERTIB SISWA SMA NEGERI 12 MEDAN

1. Bel masuk sekolah jam 7.15, apabila terlambat tiga kali dalam satu bulan orangtua
diundang untuk konsultasi.
2. Menggunakan sepatu hitam polos bertali bahan karet atau kain, apabila dilanggar
akan ditahan sampai orangtua datang menjemput dan bila digunakan juga maka
akan disita pihak sekolah untuk dimusnahkan.
3. Menggunakan seragam sekolah lengkap dengan atribut (topi,dasi,papan nama,
lokasi, bendera) dan tali pinggang hitam, sesuaijadwal, bila dilanggar akan
dipulangkan dan tali pinggangnya akan ditahan.
4. Menggunakan kaus kaki putih, kecuali seragam batik dan pramuka menggunakan
kaus kaki hitam, bila dilanggar akan ditahan pihak sekolah dan dimusnahkan.
5. Dilarang menggunakan perhiasan berharga (berlebihan) apabila dilanggar akan
diamankan oleh pihak sekolah dan diambil oleh orangtua setelah 2 bulan kemudian,
dan aksesoris bila digunakan akan ditahan pihak sekolah dan tidak dikembalikan.
6. Dilarang meninggalkan pelajaran yang sedang berlangsung kecuali seijin guru yang
mengajar, bila dilanggar orangtua akan diundang.
7. Absen tiga kali dalam sebulan orangtua akan diundang.
8. Tidak dibenarkan siswa putra memelihara janggot, kumis dan rambut
panjang(bagian atas maximum 3 cm, di samping tidak menyentuh telinga, di
belakang tidak mengenai kerah baju), bila dilanggar akan digunting pihak sekolah.
9. Dilarang berkelahi di dalam maupun di luar lingkungan sekolah dan menjadi
sponsor perkelahian, bila dilanggar akan di skorsing dan menandatangani perjanjian
terakhir di atas segel dihadapan orangtua.
10. Tidak dibenarkan membawa senjata tajam dan sejenisnya, bila dilanggar akan
diundang orangtua.
11. Dilarang melompat pagar sekolah, apabila dilanggar akan menandatangani
perjanjian terakhir dihadapan orangtua.
12. Dilarang merokok dan membawa rokok dilingkungan sekolah, bila dilanggar akan
menandatangani perjanjian terakhir dihadapan orangtua.
13. Dilarang membawa, menggunakan, mengedarkan narkoba dan sejenisnya beserta
alat-alatnya di lingkungan sekolah, bila dilanggar langsung di keluarkan dari SMA
NEGERI 12 Medan.
14. Dilarang membawa VCD / CD /melihat gambar porno bila dilanggar akan membuat
perjanjian terakhir dihadapan orangtua.
15. Dilarang melakukan pemerasan sesama siswa, bila dilanggar akan menandatangani
perjanjian terakhir dihadapan orangtua.
16. Selama proses belajar mengajar HP disimpan ditempat yang telah disediakan pihak
sekolah, apabila dilanggar maka HP akan diamankan oleh pihak sekolah dan diambil
oleh orangtua setelah 2 bulan kemudian.

17. Dilarang mencuri uang/barang teman dan inventaris sekolah serta Melakukan
Tindakan Kriminal (Merampok, Begal, Geng Motor) di dalam maupun diluar l
ingkungan sekolah, bila dilanggar/dilakukan akan di keluarkan / dipecat dari SMA
Negeri 12 Medan.
18. Dilarang berjudi dalam bentuk apapun, bila dilanggar akan menandatangi
perjanjian terakhir dihadapan orangtua.
19. Dilarang melawan guru / mengancam dengan kata-kata atau perbuatan, bila
dilanggar maka akan menandatangani perjanjian terakhir dihadapan orangtua.
20. Setiap siswa wajib menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan petugas piket
melaksanakan 6K, membersihkan ruangan kelas dan lingkungan sekitarnya sebelum
dan setelah selesai pelajaran terakhir.
21. Dilarang menggunakan baju dalam kecuali singlet warna putih polos.
22. Dilarang menggunakan pakaian ketat, khusus siswa putri rok harus dibawah lutut
minimal 10 cm, dan bagi siswa putri yang menggunakan jilbab harus persegi empat,
bila dilanggar maka akan digunting oleh pihak sekolah.
23. Dilarang mengecat rambut dan bila dilanggar maka akan dipulangkan.
 24. Dilarang menggunakan celana kuncup ( harus bias melewati lututlebih 5cm) dan rok
dipinggul, bila dilanggar maka akan digunting pihak sekolah.
25. Tidak dibenarkan membully sesama teman ( mengejek, mengolok – olok, menghina,
memfitnah dan lain sejenisnya) apabila dilanggar maka akan menandatangani
perjanjian terakhir dihadapan orangtua.
26. Dilarang terlibat dalam organisasi terlarang, berkumpul dan merencanakan sesuatu
yang dapat mengganggu proses belajar mengajar serta menimbulkan keresahan
sekolah dan masyarakat.
27. Dilarang berada dilingkungan sekolah setelah bel pulang kecuali ekskul yang telah
ditetapkan dari sekolah.
28. Dilarang memalsukan tandatangan guru, orangtua dalam surat menyurat atau
berkas lainnya yang berhubungan dengan kepentingan sekolah.
29. Dilarang melakukan tindakan asusila yang melanggar norma – norma sosial
(ciuman, peluk-pelukan, meraba/ memegang bagian tubuh yang terlarang dan yang
lainnya yang termasuk tindakan asusila) bila dilanggar akan dikeluarkan dari
SMAN. 12 Medan

Megetahui, Medan, Juli 2022

Kepala SMA Negeri 12 Medan Guru Bimbingan dan Konseling
1. Dra. Betsaidah Riaty
2. Yantisana Laowo, S.Pd, Kons
3. Fera Fransiska Siregar, S.Pd

Dra. ADE MELINDA BANJARNAHOR, M.Si

Pembina Utama Muda, IV/C
NIP. 19641002 198903 2 002
 D. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Ekstrakurikuler merupakan suatu aktivitas yang dilakukan di luar jam pelajaran baik
itu yang dilaksanakan di sekolah atau juga di luar sekolah dengan maksud untuk lebih
memperkaya serta memperluas wawasan pengetahuan serta juga kemampuan yang telah di
miliki siswa dari segala macam bidang studi. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa
dapat mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar
bidang akademik. Kegiatan ini diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-
siswi itu sendiri untuk merintis kegiatan di luar jam pelajaran sekolah.
Kegiatan dari ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olahraga,
pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan dari
siswa-siswi itu sendiri.
 BAB IV
PENUTUP

A. Simpulan
Dilihat dari beberapa aspek yang mencakup mengenai sekolah yang telah kami
observasi yaitu SMA NEGERI 12 MEDAN seperti sarana pra sarana sekolah, aspek-
aspek yang mencakup kualitas guru dan mahasiswa kelompok menyimpulkan bahwa
sekolah SMA NEGERI 12 MEDAN merupakan sekolah yang memiliki kualitas yang
memadai baik dari kuantitas dan kualitas sekolah tersebut. SMA NEGERI 12 MEDAN
dapat menerapkan pembelajaran luring dengan memadai seiring tuntutan
persekolahan.

B. Saran

Adapun saran yang dapat penulis berikan mengenai SMA NEGERI 12 MEDAN
yaitu, agar dapat mempertahankan kuantitas dan kualitas yang telah dicapai seperti saat
ini bahkan dapat menaikan lebih lagi. Dalam beberapa aspek yang kami observasi sekolah
SMA NEGERI 12 MEDAN tersebut sudah sangat layak sebagai tempat pembinaan
akademik dan akhlak bagi peserta didiknya.
 LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lembar Observasi:
LEMBAR KERJA PENGAMATAN TERHADAP PESERTA DIDIK
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan
Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadang-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Tanggal Pengamatan : Sabtu , 01 April 2023

Nama Sekolah : SMA NEGERI 12 MEDAN

No Pernyataan SL SR KK JR TP
1. 
Peserta didik mengalami keluhan
terhadap masalah kesehatan
2. Peserta didik dapat menentukan minat, 
bakat, intelegensinya
3. Peserta didik dapat mengendalikan 
emosi (mudah tersinggung, simpati,
tolong menolong,menghargai org lain)
4. Peserta didik sudah mampu berfikir 
abstrak ( Melihat, merasa, meraba)
5. Peserta didik dapat bersosialisasi 
dengan teman temannya dengan baik,
seperti mengenal teman, menghafal
nama teman, dapat mengatasi
perselisihan dengan teman.
6. Peserta didik termasuk orang yang 
suka berkata kasar atau yang sikap
kurang sopan
7. Peserta didik dapat mengenal 
agamanya dengan baik (seperti
melaksanakan kewajiban agamanya,
merasa imannya sering naik dan
turun).
8. Pe serta didik merasa kebutuhan dasar seperti 
sandang pangan dan papan sudah
terpenuhi, mendapat kasih saying yang
cukup dari orang tua, teman teman
mempunyai rasa empati atau kepedulian
terhadapnya
9. Peserta didik sudah mantap dengan 
jurusan yang di pilih, merasa
 yakinakan lulus dengan nilai yang
maksimum,
10. Peserta didik berkeinginan dan 
berusaha menjadi orang yang peduli
dan saling tolong-menolong kepada
sesama.
11. Peserta didik sudah dapat menerima 
kondisi kemampuannya dari hasil yang
di dapatkan,
12. Peserta didik sudah yakin lingkungan 
yang sekarang sudah cukup nyaman
13. Peserta didik merasa mempunyai 
kesulitan dalam beradaptasi di
lingkungannya.dan mempunyai
masalah di lingkungannya.

Deskripsi hasil pengamatan

Dalam pengamatan terhadap peserta didik di SMA NEGERI 12 MEDAN

Kelompok : A Nama Mahasiswa

1. Diego zeusilus Tarigan

2. Nurul fitria
 LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI
DAN TATA KERJA (SOTK)

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada
Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik
Tanggal Pengamatan : Sabtu , 01 April 2023
Nama Sekolah : SMA NEGERI 12MEDAN

Keterlaksanaan
Keterangan
No Struktur Organisasi dan Tata Ya Tidak
Kerja serta Visi dan Misi Bk Kr

1 Ada bagan struktur organisasi  Lengkap

sekolah
2 Ada deskripsi tugas untuk  Lengkap
masingmasing komponen
organisasi
3 Ada visi dan misi sekolah  Lengkap
4 Ada pemaparan visi dan misi  Lengkap
sekolah di beberapa tempat

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah:

Dalam struktur organisasi disekolah tersebut, kami hanya dapat mengamati 1

organisasi yaitu organisasi osis.Dalam struktur organisassi osis tersebut. Dapat dikaatakan
baik, sebab dilengkapi dalam bagian-bagian seperti penasehat, pembina, ketua osis, wakil
1, wakil 2, sekertaris, wakil sekertaris, bendaaahara, dan wakil bendahara.
Kelompok : A Nama Mahasiswa

1. Diego zeusilus Tarigan

2. Nurul fitria
 LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB

Petunjuk pengisian :

1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang
peraturan dan tat tertb di sekolah

2. Bubuhkan tanda check list ( ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban
yang menurut Anda paling tepat setelah anda konvirmasi dengan wawancara.

Tanggal Pengamatan : Sabtu 01 April 2023

Nama Sekolah : SMA NEGERI 12 MEDAN

N JAWABAN
O PERNYATAAN S S K J T
. L R K R P
Tata tertib baik untuk guru maupun untuk siswa dipandang
1. telah cukup efektif untuk mengendalikan perilaku

guru maupun siswa
Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa

2. memasuki sekolah dengan disertai pernyataan


kesanggupan siswa untuk mematuhinya.
Di setiap kelas, terpampang tata tertib siswa dengan
3. 
penataan yang mudah dilihat
Dalam berbagai kesempatan, guru maupun kepala sekolah

4. mengingatkan tentang isi dan konsekwensi dari tata


tertib siswa kepada para siswa
Setiap ada guru baru di sekolah ini selalu diberitahukan
5. 
tentang tata-tertib yang berlaku di sekolah ini

Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadang-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah
Deskripsi hasil pengamatan
Dari hasil pengamatan kelompok kami mengenai peraturan dan tata tertib yang ada Di
SMA NEGERI 12 MEDAN, bahwa sekolah tersebut memiliki peraturan sekolah yang
mengikat seluruh angggota sekolah yang harus di patuhi. Peraturan dan tata tertib di
sekolah tersebut berjalan dengan baik serta dapat dipatuhi dan dilaksanakan oleh
seluruh anggota sekolah. Tampak dari keseharian siswa dan guru yang berkegiatan di
sekolah.

Kelompok : A Nama Mahasiswa

1. Diego zeusilus Tarigan

2. Nurul fitria
 LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada
Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskrip-
sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : Sabtu 08 April 2023

Nama Sekolah : SMA NEGERI 12 MEDAN

Keterlaksanaan
Keterang
N Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Ya Tida an
o k
B K
k r
1 Ada kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler 
2 Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan 
ekstrakurikuler
3 Ada pembinaan kokurikuler dan 
ekstrakurikuler
4 Setiap guru menjadi pembina kokurikuler 
dan ekstrakurikuler
5 Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler 
dan ekstrakurikuler

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/ deskripsi kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler
Kelompok : A Nama Mahasiswa

1. Diego zeusilus Tarigan

2. Nurul fitria
 OBSERVASI BUDAYA SEKOLAH
(Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan di Sekolah)

Petunjuk pengisian :

1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang Budaya
Organisasi di sekolah yang anda observasia. Anda diminta memberikan pendapat tentang kebiasaan,
suasana dan tata cara berperilaku atau bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau
dikembangkan di sekolah Anda.
2. Bubuhkan tanda check list ( ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat setelah anda konvirmasi dengan wawancara.

Tanggal Pengamatan : Sabtu, 22 April 2023

Nama Sekolah : SMA NEGERI 12 MEDAN

N JAWABAN
O PERNYATAAN S S K J T
. L R K R P
1 memberi salam saat memasuki kelas
Guru 
2Siswa memberi salam saat memasuki kelas 

3
Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdo’a bersama.
4Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan santun 

5Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika bertemu
dengan guru.
Dalam percakapan sehari-hari siswa menggunakan
6
bahasa yang sopan. 

7Jika ada tamu yang datang ke sekolah, khususnya orang tua
siswa, petugas piket menyambut ramah
Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah secara rapih 
8
dan tertib dengan atribut sekolah
Terdapat tulisan atau monumen yang mencerminkan
9 komitmen sekolah terhadap peningkatan mutu 
pendidikan.
1
Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam 
0
kehadiran, pergaulan, maupun dalam belajar
1 sekolah ini, para siswa memiliki kebiasaan belajar
Di 
1 baik
yang
Kmampuan
1 guru dalam melaksanakan pembelajaran
2
siswa sudah sangat baik. 
 N JAWABAN
O PERNYATAAN S S K J T
. L R K R P
1
Motivasi
3 kerja guru sudah sangat memadai 
Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam melaksanakan
14
tugas-tugasnya. 

15
Guru menunjukkan keteladanan dan layak menjadi panutan.
1
Sekolah merespon positif setiap keluhan yang dilontarkan
6 siswa, orang tua maupun masyarakat.
oleh 
1
Sekolah berupaya untuk menyediakan sarana dan prasarana 
7
belajar yang dibutuhkan siswa.
1
Setiap ruangan di sekolah ini ditata dengan rapih dan bersih 
8
sehingga menimbulkan rasa betah.
Kondisi
1 setiap bangunan terawat dengan baik sehingga
merasa
9 aman dan nyaman untuk menggunakannya 
2 halaman sekolah disediakan taman dan ditanami pohon
Di 
0 rindang sehingga tampak asri dan indah.
yang
Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi yang
2 
memadai sehingga pembelajaran berlangsung dengan
1
nyaman.
Sekolah
2 berpagar sehingga mendukung terhadap keamanan
dan
2 ketertiban sekolah. 
Kapasitas
2 ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan
jumlah
3 penghuninya sehingga tidak terasa sumpek. 
24Peringatan keagamaan dilaksanakan secara terjadwal 

Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Dari hasil pengamatan kelompok kami mengenai kebudayaan guru dan siswa
disekolah,bisa dikategorikan sangat baik,dimana hubungan antar guru dan siswa,siswa
dengan siswa lainnya,dan hubungan guru dan guru dan guru lainnya terbilang baik.hal
itu terlihat proses pembelajaran dikelas maupun di luar kelas.Selain itu,kedisiplinan di
sekolahjuga terbilang baik,terlihat dari tata cara berpakaian,berbicara dan lain
sebagainya.

Kelompok : A Nama Mahasiswa

1. Diego Zeusilus Tarigan

2. Nurul fitria
 PENGAMATAN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan : Sabtu, 06 Mei 2023

Nama Sekolah : SMA NEGERI 12 MEDAN

No Pernyataan SL SR KK JR TP
1 Guru menggunakan fasilitas dan sumber 
belajar ketika mengajar
2 Guru mengkondisikan persiapan 
pembelajaran di kelas
3 Guru melaksanakan pembelajaran yang 
sesuai dengan tujuan pembelajaran, sesuai
dengan situasi siswa dan lingkungan siswa
4 Guru menggunakan alat bantu ( media) 
pembelajaran yang sesuai dengan tujuan,
sesuai dengan situasi siswa dan
lingkungan siswa?.
5 Apakah guru melaksanakan pembelajaran 
dalam urutan yang logis (kegiatan awal,
inti dan penutup)
6 Guru memberi bantuan jika siswa 
mengalami kesulitan selama pembelajaran
secara individu, kelompok atau klasikal
7 Guru menggunakan waktu mengajar 
secara efisien.
8 Guru menyampaikan tujuan di awal 
pembelajaran
9 Guru menanggapi pertanyaan yang di 
ajukan oleh siswa
10 Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, 
isyarat dan gerak badan yang wajar ketika
melaksanakan pembelajaran
11 Guru menciptakan dan memelihara 
ketertiban siswa selamam pembelajaran
12 Guru memantapkan penguasaan materi 
pembelajaran melalui kegiatan penguatan
13 Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, 
terbuka, penuh pengertian dan sabar
menghadapi siswa
14 Guru bersemangat dalam mengajar 
15 Guru mengembangkan hubungan antar 
pribadi yang sehat dan serasi
 16 Guru membatu siswa menyadari kelebihan 
dan kekurangan
17 Guru membantu siswa dalam 
menumbuhkan kepercayaan diri
18 Guru mendemonstrasikan kemampuan 
khusus dalam perbaikan pembelajaran
mata pelajaran tertentu?
19 Guru melaksanakan penilaian selama 
proses pembelajaran berlangsung
20 Guru melaksanakan penilaian pada akhir 
pembelajaran
21 Guru melaksanakan pembelajaran secara 
efektif
22 Guru menggunakan Bahasa Indonesia
secara lisan dengan baik dan benar
23 Guru peduli terhadap masalah masalah
yang di hadapi siswa di dalam kelas. 
Seperti dalam penguasaan materi,
Interaksi antara guru dengan siswa dan
antara siswa dengan siswa.
24 Guru menulis dengan bahasa Indonesia 
yang baik dan benar
25 Guru berpenampilan menarik dalam 
pembelajaran di dalam kelas

Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan guru sanggat membantu siswa dalam proses pembelajaran dan
guru juga menjelaskan setiap meteri dengan baik.

Kelompok : A Nama Mahasiswa

1. Diego Zeusilus Tarigan

2. Nurul fitria
 PENGAMATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan : Sabtu, 13 Mei 2023

Nama Sekolah : SMA SWASTA ERIA MEDAN
Kompetensi Pedagogik S S K J T
L R K R P
1 Guru memperhatikan karakter siswa dalam menentukan 
tempat duduk
2 Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam membagi 
kelompok diskusi
3 Guru memperhatikan siswa yang belum memahami 
materi yang disampaikan
4 Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan guru 
menjelaskan materi
5 Guru secara acak bertanya kepada siswa untuk 
mengulangi materi dalam PBM di kelas
6 Guru menyuruh siswa secara acak untuk menjelaskan 
materi yang didiskusikan dalam PBM di kelas
7 Guru memberikan penguatan pada setiap materi yang 
penting
8 Guru memberi penghargaan bagi siswa yang menyerap 
materi yang disampaikan
S S K J T
Kompetensi Kepribadian L R K R P
1 Guru berpakaian rapi dalam mengajar 
2 Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru) 
3 Guru berbicara santun dengan siswa 
4 Guru disiplin dalam melaksanakan tugas mengajar 
5 Guru menjadi inspirator bagi siswa dalam belajar 
S S K J T
Kompetensi Sosial L R K R P
1 Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung orang 
lain dalam berbicara
2 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semuan orang 
berbagai jenjang umur
3 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang 
tanpa melihat rasa atau suku dan agama
4 Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, tanpa 
memperhatikan status/pekerjaan orang tersebut
5 Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat 
tempat/lokasinya.
 Kompetensi Profesional S S K J T
L R K R P
1 Guru mengaitkan materi dengan aplikasi di lapangan 
2 Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami siswa 
3 Guru memancing siswa untuk bertanya/mengemukakan 
pendapat
4 Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan ringkas dan 
tuntas
5 Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat 

Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan

Untuk hal dalam pengamatan kompetensi guru dalam PBM,guru juga

memperhatikan tingkat kecerdasaan agar dapat dibagi ke dalam kelompok diskusi.
Dalam hal tersebut, hasil kelompok diskusi akan menjadi pemahaman bagi guru
juga menentukan pemahaman materi, juga memperhatikan setiap tingkah laku
siswa, keetika guru sedang menjelaskaan materi, dan paling penting guru
memberikangambaran dalam hal penyampaian materi guna sebagai penguat pada
setiap materi. Jika materi tersebut telah tersampaikan maka guru akan memberikan
pertanyaan agar dapat mengetahui seberapa banyak siswa yang sudah memahami
materi tersebut. Dalam hal kompetensi kepribadian guru, sebbagai pengajar telah
berpakaian rapi, menggunakan tata krama yang baik.

DikKelompok : A Nama Mahasiswa

1. Diego Zeusilus Tarigan

2. Nurul fitria
 A. Absensi Mingguan

DAFTAR HADIR
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP)

No NAMA Pert 1 Pert 2 Pert 3 Pert 4 Pert 5 Pert 6

01/04/23 08/04/23 22/04/23 06/05/23 13/05/23 20/05/23 PARAF
1 Diego zeusilus Tarigan      

2 Nurul fitria      

Medan , 20 Mei 2023

Diketahui

Guru Pamong
Pollung Pr Marnun, S,Pd
NIP : 19851018200804 1 001
 B. Jurnal mingguan

JURNAL PELAKSANAAN PLP I MAHASISWA

Nama Sekolah : SMA NEGERI 12 MEDAN

Mata Pelajaran : PJOK
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nama Guru : Pollung Pr Marnun, S,Pd
NIP : 19851018200804 1 001

No Hari/Tgl Pert Waktu Aktivitas di lapangan

Ke- kunjungan

1 Sabtu 1 08.00-09.00 Pengarahan

01/04/2023

2 Sabtu 2 08.00-09.00 Pengarahan

08/04/2023

3 Senin 3 08.00-09.00 Pengamatan peserta didik.

22/04/2023 Pengamatan struktur organisasi

4 Sabtu 4 08.00-09.00 -Pengamatan peraturan dan tata

06/05/2023 tertib.
-Pengamatan Kokurikuler dan
ekstrakurikuler.
5 Sabtu 5 08.00-09.00 - Observasi budaya sekolah
13/05/2023 - Pengamatan proses
pembelajaran
6 Sabtu 6 08.00-09.00 Pengamatan kompetensi guru
22/05/2023 dalam PBM

Kelompok : A Nama Mahasiswa :

1. Diego Zeusilus Tarigan
2. Nurul fitria
C. Surat Ijin Melaksanakan PLP I dari LPPM

D. Surat Keterangan telah melaksanakan PLP I

FOTO DOKUMENTASI