Laporan PLP SMPN 1 Palu

LAPORAN KEGIATAN
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN
SEMESTER VII TAHUN 2020/2021
(SMPN 1 PALU)
Jalan : Jl. Gatot Subroto No.34

Desa/Kelurahan : Besusu Tengah
Kecamatan : Palu Timur
Kabupaten/Kota : KOTA PALU
Oleh
Nama : Indra Joshua Grinaldi

Stambuk : A42117137
Program Studi : Pendidikan Jasmani
Jurusan : Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TADULAKO
(BULAN TAHUN)
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN KEGIATAN
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN
FKIP UNIVERSITAS TADULAKO
SEMESTER ……………………….. TAHUN 20……../20……….
Nama Mahasiswa : Indra Joshua Grinaldi

Stambuk : A42117137
Program Studi : Pendidikan Olahraga
Jurusan : Ilmu Pendidikan
Nama Sekolah Tempat Praktek : SMP Negri 1 Palu
Alamat Sekolah Tempat Praktek : Jl. Gatot Subroto No.34
Desa/Kelurahan :Besusu Tengah
Kecamatan :Palu TImur
Kabupaten/Kota :Palu
Laporan ini telah disetujui oleh kepala sekolah dan dosen pembimbing
Palu,26 Sebtember 2020
Mahasiswa,
Indra Joshua Grinaldi

NIM. A42117137
Menyetujui:
Dosen Pembimbing, Kepala Sekolah
Stempel
Dr Hendriana Sri Rejeki, S.Or, M.Pd Hj. Farihda, S.Pd.,M.Pd
NIP. 198201242008122001 NIP.19681020 199303 2 006
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala, yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga pelaksanaan kegiatan Pengenalan Lingkungan
Persekolahan (PLP) Universitas Tadulako tahun 2020 yang berlokasi di SMP
Negeri 1Palu.
Palu, 25 September 2020
Penyusun
Indra Joshua Grinaldi

A42117137
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan dan Manfaat
BAB II PENGENALAN SEKOLAH
A. Sejarah SIngkat Sekolah
B. Keadaan Sekolah
C. Refleksi Keadaan Sekolah
BAB III PRAKTEK PEMBELAJARAN
A. Praktek Pembelajaran melalui video pembelajaran
B. Refleksi Pelaksanaan Praktek Pembelajaran melalui video
pembelajaran
BAB IV FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT PELAKSANAAN
PPL
A. Faktor Pendukung Pelaksanaan PLP Daring
B. Faktor Penghambat Pelaksanaan PLP Daring
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran-saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN :
1. Kalender akademik
2. Semua RPP/RPBK/RKH-RKM beserta perangkatnya
3. Foto kegiatan PPL
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN LAPORAN PPL
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
.Pendidikan adalah salah satu aspek penting bagi pembangunan bangsa.

Pendidikan merupakan investigasi jangka panjang yang memerlukan usaha
dan dana yang cukup besar, hal ini diakui oleh semua orang atau suatu bangsa,
oleh karena itu hampir semua bangsa menempatkan pendidikan sebagai
prioritas utama dalam program pembangunan nasional. Berhubungan dengan
program pembangunan nasional dimana madrasah merupakan lembaga
pendidikan yang berhubungan dengan kemajuan IPTEK dan IMTAQ serta
bertujuan meningkatkan kualitasi manusia, sebagaimana yang telah tertera
dalam pembukaan Undang-undang yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa
yang tujuannya diharapkan seluruh masyarakat Indonesia memiliki SDM yang
berkualitas dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan

suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Dengan melihat tujuan pendidikan nasional di atas pentingnya peningkatan
kualitas sumber daya yang ada di dalam madrasah sebagai lembaga
pendidikan sangat diharapkan hal ini akan tercapai apabila tenaga pengajar
dan seluruh perangkat madrasah dapat bekerjasama dalam membangun
madrasah khususnya dunia pendidikan seorang pengajar atau pendidik selalu
dibekali ilmu pengetahuan dan pengalaman yang bermutu, salah satu ilmu
yang dimiliki seorang guru adalah bagaimana cara mengelolah kelas sehingga
akan tercapai iklim atau suasana belajar yang kondusif.
Bertolak dari hal diatas seorang calon guru perlu dibekali ilmu dan
keterampilan yang berkwalitas. Untuk mewujudkan harapan di atas maka
perlu dilaksanakan program pengenalan lapangan persekolahan (/PLP)
sehingga calon guru mempunyai ilmu pengetahuan dan pengalaman yang
matang sebelum ia terjun ke masyarakat
Program pengalaman lapangan yang dikenal sebgaian PLP merupakan salah

satu kegiatan UNTAD agar para mahasiswa (praktikan) mendapat pengalaman
kependidikan secara faktual di lapangan. Sehingga jika mahasiswa telah lulus
dari UPI mahasiswa siap menjadi seorang tenaga pendidik yang dibekali oleh
pengalaman. Pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap, dan
keterampilan dalam profesi sebagai pendidik dan tenaga kependidikan serta
mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran,
baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan penuh tanggung jawab.
PPL/PLP merupakan salah satu matakuliah yang harus ditempuh mahasiswa

kependidikan dalam rangka mempersiapkan diri sebagai tenaga pengajar
yangprofesional. PPL/PLP merupakan mata kuliah latihan profesi (MKLP)
dengan bobot kredit 4 SKS. Melalui PPL/PLP, mahasiswa diharapkan mampu
mengaplikasikan ilmu-ilmu atau teori-teori yang telah diperolehnya selama di
bangku perkuliahan serta diharapkan agar melakukan penelitian sekaligus
penganalisaan terhadap suatu pengajaran di dunia nyata pendidikan, yaitu
sekolah. Selain itu, mahasiswa PPL/PLP dididik untuk mengabdi pada dunia
pendidikan dan berusaha untuk dapat diterima dan bekerja sama dengan
sekolah yang ditunjuk.
Adapun mahasiswa yang memprogramka PLP di sekolah SMP Negeri 1 Palu

sebanyak 31 orang, dengan rincian, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
6 orang, Pendidikan Biologi 4 orang, Pendidikan Matematika 3 orang,
Pendidikan Fisika 3 orang, Pendidikan Kewarga negaraan 3 orang, Pendidikan
jasmani (PJKR) 6 orang, dan Bimbingan Konseling 6 orang.
B. Tujuan dan Manfaat
1. Tujuan
Tujuan dari PLP Fakultas KIP UNTAD adalah sebagai berikut:
a. Membimbing pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan
dalam pembentukan profesi Guru
b. Melatih dan meningkatkan kompetensi mahasiswa agar dapat terampil
melaksanakan tugas-tugas kependidikan baik yang bersifat edukatif,
administratif maupun layanan bimbingan kesiswaan.
c. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk dapat memahami
keberadaan lembaga pendidikan dengan segala permasalahannya baik
yang berhubungan dengan proses pembelajaran maupun pengelolaan
sekolah secara umum.
d. Menjalin dan meningkatkan hubungan kerjasama kelembagaan antara
UNTAD dengan sekolah temapat PLP.
2. Manfaat
Adapun manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan PLP bagi para
peserta kegiatan ini antara lain :
1. Bagi mahasiswa PLP
 PLP memberikan suatu pengalaman belajar bagaimana menjalin
interaksi sosial baik di masyarakat, dan juga melalui PLP Mahasiswa
memperoleh pengalaman mengajar di sekolah guna meningkatkan
profesionalisme sebagai guru di masa yang akan datang.

 Memberikan latihan dalam kemampuan berpikir ilmiah, sistematis,
rasional dan kemampuan pemecahan masalah.
 Dapat menjadi agen yang memberikan layanan untuk memberdayakan
masyarakat sekolah sesuai disiplin ilmu yang telah dipelajari.
 Dapat mengembangkan pengetahuan tentang proses belajar mengajar
(PBM) dan tugas keguruan lainnya.
2. Bagi sekolah
 Memperoleh kesempatan untuk dapat andil dalam menyiapkan calon
guru atau tenaga kependidikan yang profesional.
 Mendapat bantuan pemikiran, tenaga, ilmu dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.
 Membantu mengatasi permasalahan yang ada di sekolah guna
meningkatkan kualitas pendidikan sekolah.
3. Bagi Fakultas
 Memperoleh umpan balik (feed back) dari pengalaman mahasiswa
praktikan terhadap perkembangan kependidikan di lapangan bagi
penyesuaian dan pengembangan program akademik Fakultas.

BAB II
PENGENALAN SEKOLAH
A. Sejarah Singkat Sekolah
SMP Negeri 1 Palu adalah lembaga pendidikan tertua di Kota Palu. Berdiri
sejak tahun 1954. SMP negeri 1 Palu salah satu aset bangsa di dunia
pendidikan terletak di lokasi strategis di jantung pulau sulawesi tepatnya di
ibukota provinsi sulawesi tengah kota Palu jalan Jenderal Gatot Subroto no.
34 dibangun di atas areal seluas 8409 M2, dengan luas bangunan 2893 M2
serta lapangan olah raga seluas 671 M2.
Pada tahun 2002 SMP Negeri 1 Palu ditetapkan sebagai sekolah Berbudaya
Lingkungan kemudian di tahun 2004 sebagai Sekolah Standar nasional (SSN).
Seiring dengan perkembangan pendidikan dan sesuai dengan amanat Undang-
Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 pasal 50 ayat 3
bahwa di setiap kabupaten/kota memiliki sekurang-kurangnya satu Sekolah
Bertaraf Internasional, maka SMP Negeri 1 Palu berbenah diri untuk menjadi
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional.
Hasil persiapan yang dilakukan dari berbagai aspek mendapat penilaian dari
Direktorat Pembinaan SMP Ditjen Mandikdasmen Depdiknas. Kemudian pada
tahun 2008 ditetapkanlah SMP Negeri 1 Palu sebagai Rintisan Sekolah
Bertaraf Internasional (RSBI). Dalam perjalanan setahun sebagai RSBI SMP
Negeri 1 Palu telah menerapkan manajemen mutu berstandar internasional
dan mendapat Sertifikat ISO 9001:2008.
Setelah Program RSBI dihentikan, SMP Negeri 1 Palu dengan status sebagai
Sekolah Standar Nasional kembali dipercaya sebagai salah satu sekolah yang
menjadi pilot project pelaksana kurikulum 2013. Selain itu, SMP Negeri 1
Palu juga menjadi sekolah berbudaya lingkungan oleh pemerintah daerah
Sulawesi Tengah.
SMP Negeri 1 Palu telah meraih berbagai prestasi baik di tingkat daerah
maupun tingkat nasional. Prestasi yang diraih SMP Negeri 1 Palu dalam tahun
terakhir (2014) antara lain:
No Nama Prestasi Jenis Peringka Wilayah

Prestasi t
1 Lomba Senam Lalulintas Kesiswaan Juara III Kota/Kab
2 Lomba Kuis KiHajar 2014 Akademik Juara II Propinsi
3 Lomba Kuis KiHajar Tahun Akademik Juara III Propinsi
2014
4 Lomba Baca Puisi Kesenian Juara I Kota/Kab
5 Lomba Baca Puisi Kesenian Juara III Kota/Kab
6 Kejuaraan Bola Basket Olahraga Juara II Kota/Kab
SMANSA Palu
7 Lomba Karya Tulis Ilmiah Karya Juara I Kota/Kab
SMANSA Palu Ilmiah
8 Lomba Karya Tulis Ilmiah Karya Juara II Kota/Kab
SMANSA Palu Ilmiah
9 Lomba Karya Tulis Ilmiah Karya Juara III Kota/Kab
SMANSA Palu Ilmiah
10 LCEN Tahun 2014 di Surabaya Akademik Juara III Nasional
11 OSN Fisika Akademik Finalis Nasional
12 Lomba Melukis oleh Dinas Kesenian Juara II Propinsi
Cipta Karya dan Tata Ruang
Prov. Sulawesi Tengah
13 Lomba Melukis oleh Dinas Kesenian Juara III Propinsi
Cipta Karya dan Tata Ruang
Prov. Sulawesi Tengah
14 Lomba Peragaan Pakaian Hasil Kesenian Juara II Kota/Kab
Daur Ulang dalam rangka HUT
Kota Palu
15 Lomba Peragaan Pakaian Hasil Kesenian Juara III Kota/Kab
Daur Ulang dalam rangka HUT
Kota Palu
16 Perkemahan Ilmiah Remaja Karya Finalis Nasional
Nasional XIII Tahun 2014 Ilmiah
17 Lomba Ecoschool dalam rangka Lain-Lain Juara I Kota/Kab
HUT Kota Palu Tahun 2014
18 Mewakili Provinsi Sulawesi Karya Finalis Nasional
Tengah ke tingkat Nasional Ilmiah
19 Adiwiyata Kota Palu Lain-Lain Kota/Kab
20 Lomba Cross Country Tingkat Kesiswaan Juara I Kota/Kab
Madya & WiraTahun 2014
21 Medali Perak LPIR Tingkat Karya Juara II Nasional
Nasional 2014 Ilmiah
22 Meraih Medali Perunggu pada Karya Juara III Nasional
LPIR Tingkat Nasional Tahun Ilmiah
2014
23 Lomba Melukis Tingkat Kota Kesenian Juara I Kota/Kab
Palu
24 Math and Science camp antar Akademik Juara I Regional
siswa akselerasi Region Timur Nasional
di Ambon
25 Lomba melukis pada Gebyar Kesenian Juara III Kota/Kab
SMK se-Kota Palu Tahun 2014
26 Stand Terbaik pada Gebyar Kesiswaan Juara I Kota/Kab
SMK se-Kota Palu Tahun 2014
27 Math and Science camp Akademik Harapan Nasional
Akselerasi Tahun 2014 di III
Yogyakarta
28 Lomba Paduan Suara Kesenian Juara I Propinsi
29 Lomba Pidato dalam rangka Kesiswaan Juara I Propinsi
Celebes Trans Mupen The
Road 2014 oleh BKKBN
Provinsi Sulteng
30 Lomba Pidato dalam rangka Kesiswaan Juara II Propinsi
Provinsi Sulteng
31 Lomba Pidato dalam rangka Kesiswaan Juara III Propinsi
Provinsi Sulteng
32 Popwil V Cabang Tenis Olahraga Juara III Regional
Lapangan Beregu Putri di Nasional
Manado
33 Popwil V Cabang Tenis Olahraga Juara I Regional
Lapangan Beregu Putra di Nasional
Manado
34 Gebyar PKLK Tingkat Kesenian Juara II Nasional
Nasional Cabang Seni Tari di
Solo
35 Finalis Nasional FLS2N Tahun Kesenian Finalis Nasional
2014 Cabang Seni Tari
36 Finalis Nasional O2SN Cabang Olahraga Finalis Nasional
Bola Volly Tahun 2014
37 Perwakilan pada Lomba Kuis Akademik Finalis Nasional
Ki Hajar Tingkat Nasional
Tahun 2014
38 Lompat Jauh Putra Tingkat Olahraga Juara III Kota/Kab
SMP Dalam Rangka HUT Kota
Palu Tahun 2014
39 Lomba Puisi Hari Juang Kesiswaan Juara II Kota/Kab
Kartika TNI AD Ke-69 Korem
132/ Tadulako Tahun 2014
40 Lomba Poster Generasi Kesenian Juara I Propinsi
Berencana Tkt. SMP BKKBN
Provinsi
41 KKB Spensa Cup I 2014 Olahraga Juara II Kota/Kab
Kepala Sekolah Lima Tahun Terakhir
No. Nama Masa Kepemimpinan Keterangan
1. H. Hardi, S.Pd, M.Pd (2013 - 2017)
2. Hj.Farida, S.Pd, M.Pd (2017-skrg)
B.Keadaan Sekolah
1. Keadaan Fisik Sekolah
a. Denah sekolah, lengkap dengan batas-batasnya

b. Ruang
 Ruang belajar
No. Nama Ruangan Jumlah Ukuran Keterangan

1. Perpustakaan 1 15 x 10 M2 Baik
2. Lab Ipa 1 15 X 10 M2 Baik
3. Ketrampilan 1 9 X 15 M2 Baik
4. Multi Media 1
5. Kesenian 1 9 X 15 M2 Baik
6. Lab.Bahasa 1 5 X 10 M2 Baik
7. Lab.Komputer 1 9 X 12 M2 Baik
8. Serbaguna 1 19 X 15 M2 Baik
9. AVA
10. Lab.Bahasa –II
 Ruang kantor
No Nama Ruangan Jumlah Ukuran Keterangan
1. Kepalah Sekolah 1 8 X 7 M2 Baik
2. Wakil Kepalah 2 3 X 5 M2 Baik

Sekolah
3. Guru 1 11 X 10 M2 Baik
4. Tata Usaha 1 9 X 7 M2 Baik
5. Tamu
6. Lainnya
 Ruang penunjang
No. Nama Ruangan Jumlah Ukuran Keterangan
1 Gudang Olahraga 1 5 X 5 M2 Baik
2 Dapur 1 3 X 3 M2 Baik
3 Reproduksi
4 KM/WC Guru 4 2 X 2 M2 Baik
5 KM/WC Siswa 21 2 X 2 M2 Baik
6 BP/BK 1 5 X 7 M2 Baik
7 UKS 1 5 X 7 M2 Baik
8 Pramuka 1 5 X 7 M2 Baik
9 Osis 1 5 X 7 M2 Baik
10 Tempat Ibadah 1 12 X 12 M2 Baik
11 Ganti
12 Koperasi 1 4 X 7 M2 Baik
13 Hall/Lobi 1 4 X 8 M2 Baik
14 Kantin 8 3 X 4 M2 Baik
15 Bangsal Kendaraan 1 3 X 7 M2 Baik
16 Rumah Penjaga 1 3 X 4 M2 Baik
17 Pos Jaga 1 4 X 5 M2 Baik
c. Lapangan upacara/olah raga
Lapangan upacara/olah
No. Jumlah Ukuran Keterangan
raga
1. Lapangan Olahraga
Basket 1 28 X 15 M2 Baik
Volly Ball 2 18 X 9 M2 Baik
Bulu tangkis 1 13,4 X 6 M2 Baik
Sepak Bola
Tenis Meja 2 Baik
Takraw 1 13,4 X 6 M2 Baik
Futsal
2. Lapangan Upacara 1 80 X 13 M2 Baik
Tiang Bendera 1 3 X 3 M2 Baik
2. Keadaan Guru dan Pegawai Lainnya
No Nama/Nip Tempat Pangkat/Golongan L/P Status Bidang studi

tanggal lahir sertifikasi
1 Dra. Hartati Sinjai, 31-12- IV/b P Sudah BK

19681231 199512 2 011 1968
2 Dra. Zubaidah Ujung pandang IV/b P Sudah BK

19670220 199903 2 004 20-02-1967
3 Haerul, S.Pd., M.Pd. Bulukumba, 25- IV/b L Sudah BK

19740725 200312 1 007 07-1974
4 Sartika Ika Ningsih, S.Pd. Palu, 24-10- P Belum BK

1983
5 Hj. Herlina, S.Pd. 31-12-1967 IV/a P Sudah IPS
19671231 199303 2 049
6 Yuhyi Rantesigi, S.E. Palu, 27-11- III/d P Sudah IPS

19731127 200604 2 015 1973
7 Alwardah, S.E. 31-12-1963 IV/d P Sudah IPS

19631231 198601 2 020
8 Zainuddin, S.S., M.Pd. Koli-koli, IV/d L Sudah IPS

19741116 200501 1 006
16-11-1974
9 Ashar, S.Pd. 19-09-1967 IV/d Sudah IPS

19670919 199601 1 003
10 Hj. Siti Roudah, S.Pd., M.Pd. 25-09-1969 IV/d P Sudah IPS

19690925 200604 2 011
11 Dra. Hj. Aisyah 27-12-1964 IV/a P Sudah PAI

19641227 199003 2 012
12 Emi Indra, S.Ag., M Pd. Soni, 13-07- IV/a P Sudah PAI
19720713 199802 2 005 1972
`13 Drs. Mohamad Din, M.Pd.I. 04-03-1966 IV/a L Sudah PAI

19660304 199303 1 010
14 Sarnaeni, S. Ag. P Belum PAI
15 Leny Ndeoha, S.PAK. 04-04-1975 III/d P Sudah PAK

19750404 200003 2 003
16 Sri Rejeki Murtiana 06-04-1964 III/c P Sudah PAK
19640406 198703 2 018
17 Yulita Hermina Kohom, 14-06-1973 II/d P Sudah Katolik

A.Md.
19730614 201407 2 001
18 Ni Nengah Nurini, S.Pd. 29-07-1964 Belum Pah
19 Agus, S.Pd. 29-07-1964 IV/b L Sudah Matematika

19640729 198703 1 009
20 Syaiful Bahri, S.Pd. 15-09-1965 IV/b L Sudah Matematika

19650915 198803 1 019
21 Hadi, S.Pd., M.Pd. 21-10-1968 IV/b L Sudah Matematika

19681021 199203 1 006
22 Pancolo Budi Siswantoro, 23-07-1966 IV/b L Sudah Matematika

S.Pd.
19660723 199403 1 006
23 Ni Made Martina, S.Pd. 30-05-1969 IV/b P Sudah Matematika
19690530 199502 2 001
24 Muhammad Yusuf, S.Pd. 15-11-1969 IV/b L Sudah Matematika

19691115 199512 1 002
25 Hartadi Gatot, S Pd., M.PMat. 11-11-1982 III/d L Sudah Matematika

19821111 200903 1 002
26 Suaeb, S.Pd., M.Pd. 31-12-1964 IV/a Sudah Matematika

19641231 198703 1 303
27 Try Seksa Wharid Hidayat, 05-08-1974 III/d L Sudah TIK

S.Pd.
19740805 200903 1 002
28 Yati Sunarti S., S.Pd., M.Pd. 30-04-1962 IV/b P Sudah Bahasa Inggris
19620430 198901 2 002
29 Dra. Hj. Nahria Hi. 19-03-1961 IV/b P Sudah Bahasa Inggris

Haleko,M.Pd.
19610319 198601 2 001
30 Hj. Maryam, S.Pd,. M.Pd. 06-06-1966 IV/b P Sudah Bahasa Inggris

19660606 199003 2 031
31 Nurwadi, S.Pd., M.Pd. 31-12-1963 IV/b P Sudah Bahasa Inggris

19631231 198411 2 006
32 Mutmainah W., S.Pd,. M.Pd. 27-08-1981 III/d P Sudah Bahasa Inggris

19810827 200801 2 016
33 Admansi Ismail S.Pd. 06-01-1977 III/d P Sudah Bahasa Inggris

19770106 200801 2 018
34 Suriani, S.Pd. 05-04-1966 IV/b P Sudah Bahasa Inggris

19660405 199003 2 013
35 Jeni Stany Roring, S.Pd. 12-09-1971 II/c Sudah Bahasa Inggris

19710912 201407 2 001
36 Mahrus, S.Pd. 26-03-1966 IV/b Sudah Bahasa Indonesia

19660326 199801 1 001
37 Dra. Suhartini 12-04-1966 IV/b Sudah Bahasa Indonesia

19660412 199412 2 005
38 Selfi Ritayana, S.Pd. 24-08-1970 IV/b Sudah Bahasa Indonesia

19700824 200012 2 006
39 Nur Jannah, S.Pd. 23-04-1973 IV/b Sudah Bahasa Indonesia

19730423 199903 2 005
40 Irma Fitriani Wulandari, S.Pd. Belum Bahasa Indonesia
41 Belum Bahasa Indonesia

Moh. Hidayat, S.Pd.
42 Mustakim, S.Pd. Belum Bahasa Indonesia
43 Hj. Meutia Rita A.M., S.Pd. 25-09-1961 IV/b Sudah IPA

19610925 198303 2 014
44 Dra. Hj. Ery Ismaningtias, 25-04-1965 IV/b Sudah IPA

M.Pd.
19650425 199403 2 004
45 Dra. Hj. Hestiana, M.Pd. 14-05-1965 IV/b Sudah IPA

19650514 199003 2 007
46 Ice, S.Pd., M.Pd. 09-07-1968 IV/b Sudah IPA

19680709 199303 2 011
47 Anik Mahmudah, S.Pd., M 21-09-1967 IV/b Sudah IPA

Pd.
19670921 199601 2 001
48 Isnawati Nurdin, S.Pd., M Pd. 05-10-1971 IV/b Sudah IPA

19711005 199601 2 002
49 Lutfi, S.Pd. 02-12-1981 III/d Sudah IPA

19811202 200604 1 008
50 Ni Wayan Sariyanti, S.Pd. 01-04-1972 III/d Sudah IPA

19720401 200903 2 001
51 Drs. I Made Sukarta, M.Si. 16-03-1964 IV/b Sudah PPKN

19640316 199503 1 002
52 Alfian, S.Pd. 02-06-1975 III/d Sudah PPKN

19750602 200604 1 004
53 Cici Purwaningsih, S.Pd. 08-02-1986 III/d Sudah PPKN

19860208 201101 2 005
54 A. Yulianti, S.Pd. Belum PPKN
55 Agussalim, S.Pd. 17-08-1961 III/c Sudah Seni Budaya

19610817 199103 1 008
56 Hj. Andi Suriati, S.Pd., M.Pd. 20-08-1968 IV/b Sudah Seni Budaya
19680820 200012 2 004
57 I Dewa Ayu Trully B., S.Pd. 07-02-1972 III/b Sudah Seni Budaya
19720207 201407 2 001
58 Isdayanti, S.Pd. 06-06-1995 III/a Sudah Seni Budaya

19950606 201908 2 001
59 Drs. Muhammad Taris 18-08-1966 IV/a Sudah Prakarya

19660818 199512 1 004
60 Nurfatnilah, S.Pd. 25-06-1978 III/d Sudah Prakarya

19780625 200801 2 017
61 Resny Pulung, S.P. Belum Prakarya
62 Drs. Edi Risman 16-02-1963 IV/a Sudah POJK

19630216 199412 1 001
63 Liny Montonggo, S.Pd 24-02-1965 IV/b Sudah POJK

19650224 198607 2 001
64 Sutrisno S.L., S.Pd., M.Pd Belum POJK
Sambungan...
Ijazah
Jabatan Agama Nomor HP Alamat
terakhir
3. Keadaan Siswa
No Jumlah
Kelas Jumlah
. Laki-laki Perempuan
1. 7 -A 14 18 32
2. 7-B 15 17 32
3 7-C 12 20 32
4 7-D 13 17 30
5 7-E 15 17 32
6 7-F 18 14 32
7 7-G 15 15 30
8 7-H 12 19 31
9 7-I 13 17 30
10 7-J 14 18 32
11 7-K 15 16 31
12 8-A 14 17 31
13 8-B 9 23 32
14 8-C 18 14 32
15 8-D 16 16 32
16 8-E 16 16 32
17 8-F 13 19 32
18 8-G 15 16 31
19 8-H 16 16 32
20 8-I 20 12 32
21 8-J 9 22 31
22 8-K 13 18 31
23 9-A 15 16 31
24 9-B 12 18 30
25 9-C 14 18 32
26 9-D 17 14 31
27 9-E 13 18 31
28 9-F 12 20 32
29 9-G 16 16 32
30 9-H 15 17 32
31 9-I 15 13 28
32 9-J 13 18 31
Jumlah 457 545 1.002
4. Keadaan Perpustakaan
No Ketera
Judul Buku Jumlah
. ngan
1. Sejarah Islam di Lembah Palu 50 Baik 50 Baik
2 Syamil Al-Quran 3 Baik 3 Baik
3 Al-Quran dan Tafsirnya 9 Baik 9 Baik
4 Al-Quran (besar) 2 Baik
5 Al-Quran (kecil) 20 Baik
6 Kamus Besar Bahasa Indonesia 8 Baik
7 Kamus Bahasa Indonesia untuk Pendidikan Dasar 2 Baik
8 Kamus Populer Lengkap Bahasa Indonesia 13 Baik
9 Kamus Praktis Bahasa Indonesia 2 Baik
10 Kamus Belajar SLTP 7 Baik
11 Kamus Lengkap Biologi 8 Baik
12 Kamus Lengkap Biologi dilengkapi Gambar 2 Baik
13 Kamus Lengkap Idiom Inggris-Indonesia 12 Baik
14 Kamus Idiom Lengkap Inggris-Inonesia 1 Baik
15 Kamus Inggris Indonesia 14 Baik
16 Dictionary of Slang 1 Baik
17 Kamus Pintar Matematika 2 Baik
18 Kamus Matematika 2 Baik
20 Bhagawad Gita 1 Baik
21 Kamus Biologi 1 Baik
22 Bahasa Inggris (Bahan penyerta siaran 8 Baik
Televisi Edukasi) Kelas 1
23 Bahasa Inggris (Bahan penyerta siaran Televisi 7 Baik
Edukasi) Kelas 2
24 Bahasa Inggris LKS (Siaran Televisi Indonesia) kelas 1 3 Baik
25 Bahasa Inggris LKS (Siaran Televisi Indonesia) kelas 2 2 Baik
26 Bahasa Inonesia (Bahan Penyert siaran Televisi 8 Baik
Indonesia) kelas 3 semester 1
27 Bahasa Inonesia (Bahan Penyert siaran Televisi 3 Baik
Indonesia) kelas 3 semester 1
28 LKS (Siaran Televisi Edukasi) SMP/MTs kelas 3 3 Baik
semester 1
29 LKS (Siaran Televisi Edukasi) SMP/MTs kelas 3 3 Baik
semester 1
30 Bahan Penyerta Siaran Televisi Edukasi Matematika 2 Baik
Semester 1 untuk Guru
31 Bahan Penyerta Siaran Televisi Edukasi Matematika 5 Baik
Semester 2 untuk Siswa
32 Bahan Penyerta Siaran Televisi Edukasi 4 Baik
Matematika Semester 2
33 Ensiklopedia Matematika untuk SLTP 2 Baik
34 Ensiklopedia Sejarah dan Budaya Sejarah Dunia 1 3 Baik
35 Ensiklopedia Sejarah dan Budaya Sejarah 3 Baik

Dunia 2
Dunia 3
37 Ensiklopedia Sejarah dan Budaya Sejarah Dunia 4 3 Baik
Dunia 5
39 Ensiklopeia Fisika 1 3 Baik
40 Ensiklopeia Fisika 2 3 Baik 3 Baik
45 Ensiklopedia IPA Percobaan Sains 1 3 Baik
46 Ensiklopedia IPA Percobaan Sains 2 3 Baik
47 Ensiklopedia IPA Visual Fisika, Kimia, Biologi, 2 Baik
dan Matematika
48 Ensiklopedia Anak Nasional 1 2 Baik
58 Ensiklopedia Alam Semesta 2 Baik
59 Ensiklopedia Matematika (A-J) 2 Baik
60 Ensiklopedia Matematika (K-Q) 3 Baik
61 Ensiklopedia Matematika (R-Z) 3 Baik
62 Ensiklopedia Matematika 1 Baik
64 Ensiklopedia Islam 1 3 Baik
65 Ensiklopedia Islam 2 (L-Z) 2 Baik
70 Ensiklopedia Geografi 1 Baik
71 Oxford Ensiklopedia Pelajar Jilid 2 1 Baik
72 Oxford Ensiklopedia Pelajar Jilid 7 1 Baik
73 Ensiklopedia Sastra Indonesia Modern 3 Baik
74 Ensiklopedia Matematika 2 Baik
75 Ensiklopedia Dunia kita Lalu Lintas dan Komunikasi 1 Baik
76 Atlas Digital Indonesia dan Dunia 2 Baik
77 Atlas Indonesia Tematik 2 Baik
78 Atlas Indonesia dan Dunia 25 Baik
79 Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia 35 Baik
80 Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) 2 Baik
Kesalahan Berbahasa
81 Kamus istilah sastra 1 Baik
82 Kamus lengkap bahasa Indonesia 1 Baik
83 Kamus Inggris-Indonesia (eduisi yang diperbaharui) 2 Baik
84 Kamus lengkap biologi 2 Baik
85 Kamus Sains 1 Baik
86 Kamus Fisika lengkap 1 Baik
87 Iqra (Jilid 1 s.d 6) 40 Baik
88 Paket Pendidikan Karakter 118 Baik
89 Paket Sejarah Nasional Indonesia 7 Baik
JUMLAH 548 Baik
5. Keadaan Media dan Sumber Belajar Lainnya
No Jumlah Keterang
Nama Media
. Judul Buku an
1. Buku Siswa/Pelajaran(semua mata 10 12.392 Baik
pelajaran)
2. Buku Bacaan(Novel,Buku Ilmu 49 408 Baik
Pengetahuan dan Teknologi,dsb
3. Buku Referensi(Kamus,Ensiklo Pedia 92 349 Baik
dsb)
4. Jurnal 7 7 Baik
5. Majalah 44 12 Baik
6. Surat Kabar 3 50 Baik
7. Lainnya
Jumlah 205 13.218
6. Tata Tertib Sekolah
a. Tata tertib guru
 Etika pendidik dalam berpakaian.
1. Pakaian pendidik harus disesuaikan dengan peran yang disandang oleh
pendidik.
2. Pakaian pendidik di kantor dan di ruang kelas pada saat berperan sebagai
pendidik
adalah pakaian formal yang mencerminkan citra profesional yang diatur
sebagai berikut:
Hari,Senin,Selasa : Seragam Keki
Hari Rabu : Seragam Putih Hitam
Hari Kamis : Batik
Hari Jumat : Pakaian Olahraga/Pakaian Keagamaan
3. Pakaian pendidik di luar kantor pada saat berperan sebagai utusan sekolah
SMP Negeri 1 Palu adalah pakaian formal dan disesuaikan dengan
kebutuhan pengundang agar mencerminkan citra profesional.
4. Pakaian formal bagi pendidik pria adalah celana panjang dan dengan sepatu
formal
5. Pakaian formal bagi pendidik wanita adalah berjilbab bagi yang muslimah
celana/rok
dan blouse (tidak ketat), ditambah blazer, sepatu formal dan dandanan serta
perhiasan/asesoris (tidak berlebihan) yang disesuaikan dengan pakaian.
6. Pendidik harus senantiasa berpenampilan bersih, rapih dan segar agar tidak
menimbulkan
masalah sosial yang dapat mengganggu di ruang kantor atau di ruang kelas.
 Etika pendidik terhadap komitmen waktu.

1. Pendidik harus memiliki komitmen yang tinggi terhadap waktu.
2. Pendidik harus hadir setiap hari kerja di sekolah mulai pukul 07.00 s.d.
15.00, kecuali ada urusan dinas, sakit, atau izin atas sepengatahuan kepala
sekolah.
3. Pendidik memulai dan mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
4. Pendidik harus memenuhi komitmen waktu yang telah dijanjikan kepada
peserta didik baik untuk bimbingan akademik maupun non akademik.
5. Pendidik harus menginformasikan ke kepala sekolah atau wakil kepala
sekolah bidang kurikulum apabila tidak hadir pada jam dimana pendidik
yang bersangkutan seharusnya berada di kantor atau di ruang kelas untuk
mendapatkan kepastian dalam kontak komunikasi.
 Etika pendidik dalam melaksanakan tugas

1. Pendidik berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
proses dan hasil pembelajaran.
2. Pendidik membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan
mengamalkan hak-hak dan kewajibannya sebagai individu, warga sekolah,
dan anggota masyarakat.
3. Pendidik mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara
individual dan masing-masingnya berhak atas layanan pembelajaran.
4. Pendidik menghimpun informasi tentang peserta didik dan
menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
5. Pendidik secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus
berusaha menciptakan, memelihara, dan mengembangkan suasana sekolah
yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien
bagi peserta didik.
6. Pendidik menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih
sayang dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan fisik yang di luar
batas kaidah pendidikan.
7. Pendidik berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang
dapat mempengaruhi perkembangan negatif bagi peserta didik.
8. Pendidik secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk
membantu peserta didik dalam mengembangkan keseluruhan
kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.
9. Pendidik menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali
merendahkan martabat peserta didiknya.
10. Pendidik bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara
adil.
11. Pendidik berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi
kebutuhan dan hakhak peserta didiknya.
12. Pendidik terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh
perhatian bagi pertumbuhan dan perkembangan peserta didiknya.
13. Pendidik membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta
didiknya dari kondisi-kondisi yang menghambat proses belajar,
menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.
14. Pendidik tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-
alasan yang tidak ada kaitannya dengan kepentingan pendidikan, hukum,
kesehatan, dan kemanusiaan.
15. Pendidik tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada
peserta didik dengan cara-cara yang melanggar norma sosial, kebudayaan,
moral, dan agama.
16. Pendidik tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan
peserta didiknya untuk memperoleh keuntungan-keuntungan pribadi.
17. Pendidik pada awal proses pembelajaran berkewajiban untuk menjelaskan
tujuan pembelajaran dan materi yang akan disampaikan serta menanamkan
nilai-nilai karakter dan budi pekerti kepada peserta didik.
18. Pendidik berkewajiban menyampaikan buku acuan materi yang digunakan.
19. Pendidik wajib membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
20. Pendidik wajib mengembangkan RPP atau metode belajar mengajar sebagai
bentuk inovasi pembelajaran.
21. Pendidik harus mengacu pada kurikulum dalam membuat RPP yang sudah
ditetapkan dan tujuan pengajaran dalam rangka mencapai tujuan akhir yakni
lulusan yang terbaik.
22. Pendidik harus terbuka untuk menerima pertanyaan mengenai mata
pelajaran baik di ruang kelas maupun di luar kelas dan terbuka menerima
perbedaan pendapat
23. Pendidik wajib terbuka, jujur dan adil memberikan penilaian kepada peserta
didik.
24. Pendidik dilarang menerima hadiah atau pemberian dalam bentuk apapun
yang berpengaruh terhadap nilai.
25. Pendidik menggunakan kata ganti sapaan kepada peserta didik baik di
dalam maupun di luar kelas dengan kata “anak”
26. Pendidik menggunakan kata ganti sapaan kepada pendidik dan tenaga
kependidikan dengan kata “bapak”, “ibu”.
27. Pendidik menggunakan kata ganti dirinya dalam berkomunikasi dengan
sesama pendidik dan tenaga kependidikan dengan kata “saya”.
28. Pendidik menggunakan kata ganti dirinya dalam berkomunikasi dengan
peserta didik baik di dalam maupun di luar kelas dengan kata “bapak”,
“ibu”.
29. Pendidik tidak boleh menyuruh peserta didik untuk membeli rokok karena
akan menimbulkan kesan yang kurang baik bagi peserta didik.
30. Pendidik tidak boleh merokok ketika mengajar di dalam kelas, berada di
ruangan Pendidik atau di ruangan lainnya atau sedang bersama-sama dengan
peserta didik di lingkungan sekolah.
b. Tata tertib siswa

 PAKAIAN SEKOLAH
1. Pakaian Seragam.
Siswa wajib mengenakan pakaian seragam sekolah dengan ketentuan sebagai

berikut :
a. Umum.
1) Sopan dan rapi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
2) Ketentuan pakaian : Senin-Selasa; seragam putih biru, Rabu;
seragam pramuka, Kamis; seragam Batik, Jum’at; pakaian
imtaq/seragam olahraga.
3) Memakai badge Osis dan Identitas sekolah dan kelas, papan nama,
dan merah putih pada seragam putih biru.
4) Topi sekolah sesuai ketentuan, ikat pinggang warna hitam.
5) Kaos kaki warna putih dan setengah betis (+ 20 cm dari mata kaki),
sepatu warna hitam.
6) Baju/kemeja tidak menggunakan resleting.
7) Pakaian tidak terbuat dari kain yang tipis dan tembus pandang,
tidak ketat dan tidak membentuk tubuh.
8) Siswa wajib menggunakan kaos dalam berwarna putih.
9) Siswa tidak diperkenankan menggunakan baju olahraga di dalam
kelas ketika mengikuti pelajaran selain pelajaran olahraga
10) Memakai topi, dasi dan rompi khusus pada upacara bendera setiap
hari senin dan hari-hari besar nasional lainnya.
b. Khusus Laki-laki.
1) Baju dimasukan kedalam celana.
2) Menggunakan celana panjang.
3) Celana dan lengan baju tidak digulung.
4) Celana tidak ketat/membentuk tubuh.
5) Celana tidak disobek atau dijahit cutbrai / ditempel dengan atribut
lainnya.
6) Dilarang menggunakan aksesoris.
c. Khusus Perempuan.
1) Baju dimasukan kedalam rok.

2) Panjang rok di sampai mata kaki
3) Bagi yang berjilbab panjang rok sampai mata kaki, baju lengan
panjang.
4) Jilbab warna putih untuk seragam putih biru, warna coklat untuk
seragam pramuka, warna biru untuk seragam batik, , warna putih untuk
seragam imtaq, dan untuk olahraga menyesuaikan.
5) Tidak memakai perhiasan berharga dan atau aksesoris yang
mencolok.
6) Lengan baju tidak digulung.
7) Pakaian tidak terbuat dari kain yang tipis dan tembus pandang,
tidak ketat dan tidak membentuk tubuh [baju tidak jangkis].
8) Wajib menggunakan baju kaos dalam warna putih.
2. Pakaian Olah raga.

a. Untuk pelajaran Olah-raga/Penjaskes siswa wajib memakai
pakaian olah raga yang telah ditetapkan sekolah.
b. Pakaian Olah raga hanya digunakan pada saat pelajaran olahraga.
c. Setelah pelajaran olahraga, wajib mengganti pakaian sesuai
seragam umum pada hari tersebut.
 RAMBUT, KUKU, TATO, MAKE UP
1. Umum.
Siswa dilarang :
1) Berkuku panjang.
2) Mengecat rambut dan kuku.
3) Bertato
4) Menggunting rambut berbagai model.
2. Khusus siswa laki-laki.
1) Tidak berambut panjang (di depan tidak menyentuh alis, di
samping tidak menyentuh daun telinga,di belakang tidak menyentuh kerah
baju)
2) Tidak bercukur gundul.
3) Rambut tidak berkuncir, tidak berbuntut,tidak disemir/di pirang.
4) Tidak memakai kalung, anting, dan gelang dan assesoris lainnya.
3. Khusus siswa Perempuan.
1. Tidak memakai make up atau sejenisnya kecuali bedak tipis.
2. Tidak menggunakan pewarna bibir (lipstik)
3. Rambut panjang harus diikat.
 MASUK DAN PULANG SEKOLAH.

1. Siswa wajib hadir di sekolah sebelum bel berbunyi.(paling lambat jam 07.16
WITA)
2. Siswa wajib mengikuti apel umum setiap hari Selasa s/d Jum’at pada pukul
07.00 sampai 07.30 di halaman sekolah.
3. Kegiatan belajar mengajar dimulai pukul 07.30 WITA.
4. Setiap hari Jum’at akan diadakan Dzikir bersama atau kegiatan keagamaan
lain (sesuai agamanya), selang-seling dengan kegiatan senam bersama.
5. Siswa terlambat datang kesekolah lebih dari 15 menit harus lapor kepada guru
piket dan tidak diperkenankan masuk kelas pada pelajaran pertama.
6. Selama pelajaran berlangsung dan pada pergantian jam pelajaran siswa
dilarang berada di luar kelas / izin keluar untuk keperluan lain.
7. Pada waktu istirahat, siswa sebaiknya berada diluar kelas.
8. Pada waktu pulang siswa diwajibkan langsung pulang ke rumah kecuali yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
9. Pada waktu pulang siswa dilarang duduk-duduk (nongkrong) di tepi jalan atau
di tempat-tempat tertentu kecuali yang menunggu penjemput.
 KEBERSIHAN, KEDISIPLINAN DAN KETERTIBAN
1. Setiap kelas membentuk team piket kelas yang secara bergiliran bertugas
menjaga kebersihan dan ketertiban kelas.
2. Setiap piket kelas yang bertugas hendaknya menyiapkan dan memelihara
perlengkapan kelas yang terdiri dari :
a. Penghapus papan tulis.
b. Spidol Whiteboard.
c. Taplak meja dan bunga.
d. Sapu ijuk, pengki plastik dan tempat sampah.
e. Lap tangan, alat pel dan ember cuci tangan.
3. Piket kelas mempunyai tugas :
a. Membersihkan lantai dan dinding serta merapikan bangku-bangku dan
meja sebelum mata pelajaran dimulai.
b. Memimpin do’a sebelum memulai kegiatan belajar mengajar.
c. Mempersiapkan sarana dan prasarana pembelajaran, Misalnya;
Membersihkan papan tulis, menyiapkan spidol, infocus dan lain-lain.
d. Melengkapi dan merapikan hiasan dinding kelas, seperti bagan
struktur organisasi kelas, jadwal piket, papan absensi, dan hiasan lainnya.
e. Melengkapi meja guru dengan taplak dan hiasan bunga.
f. Menulis papan Absensi kelas.
g. Melaporkan kepada guru piket tentang tindakan-tindakan pelanggaran
di kelas yang menyangkut kebersihan dan ketertiban kelas, misalnya :
Coret-coret, berbuat gaduh atau merusak benda-benda yang ada di kelas.
4. Setiap siswa membiasakan menjaga kebersihan kamar kecil/toilet, halaman
sekolah, kebun sekolah, dinding sekolah dan lingkungan sekolah lainnya.
5. Setiap siswa membiasakan membuang sampah pada tempat yang telah
ditentukan.
6. Setiap siswa membiasakan budaya antri dalam mengikuti berbagai kegiatan
sekolah dan luar sekolah yang berlangsung bersama-sama.
7. Setiap siswa menjaga suasana ketenangan belajar baik di kelas, perpustakaan,
laboratorium, maupun di tempat lain dilingkungan sekolah.
8. Setiap siswa mentaati jadwal kegiatan sekolah, seperti penggunaan dan
pinjaman buku di perpustakaan, penggunaan laboratorium dan sumber belajar
lainnya.
9. Setiap siswa menyelesaikan tugas yang diberikan sekolah sesuai ketentuan
yang ditetapkan.
 SOPAN SANTUN PERGAULAN
Dalam pergaulan sehari-hari di sekolah, setiap siswa hendaknya :
1. Mengucapkan salam antara sesama teman, dengan kepala sekolah dan guru,
serta dengan karyawan sekolah apabila baru bertemu pada pagi/siang hari atau
mau berpisah pada siang/ sore hari.
2. Setiap siswa wajib melakukan “jabat salim” ketika diterima digerbang
sekolah oleh guru saat datang atau bertemu dengan guru.
3. Setiap siswa wajib melakukan jabat salim dengan orang tua ketika turun dari
kendaraan saat diantar.
4. Saling menghormati antara sesama siswa, menghargai perbedaan dalam
memilih teman belajar, teman bermain dan bergaul baik di sekolah maupun di
luar sekolah, dan menghargai perbedaan agama dan latar belakang sosial
budaya masing-masing.
5. Siswa dilarang keras melakukan bully baik kepada teman maupun kepada
orang lain.
6. Menghormati ide, pikiran dan pendapat, hak cipta orang lain, dan hak milik
teman dan warga sekolah.
7. Berani menyampaikan sesuatu yang salah adalah salah dan menyatakan yang
benar adalah benar.
8. Menyampaikan pendapat secara sopan tanpa menyinggung perasaan orang
lain.
9. Membiasakan diri mengucapkan terima kasih kalau memperoleh bantuan atau
jasa dari orang lain.
10. Berani mengakui kesalahan yang terlanjur telah dilakukan dan meminta maaf
apabila merasa melanggar hak orang lain atau berbuat salah kepada orang lain.
11. Menggunakan bahasa (kata) yang sopan dan beradab yang membedakan
hubungan dengan orang lebih tua dan teman sejawat, dan tidak menggunakan
kata-kata kotor dan kasar, cacian, dan pornografi.
 UPACARA BENDERA DAN PERINGATAN HARI-HARI BESAR
1. Upacara Bendera (setiap hari senin).

Setiap siswa wajib mengikuti upacara bendera dengan pakaian seragam yang
telah ditentukan, serta melaksanakan gladi bersih setiap hari jum’at atau
berdasarkan kesepakatan wali kelas khusus pelaksana upacara.
2. Peringatan hari-hari besar.

1. Setiap siswa wajib mengikuti peringatan hari-hari besar nasional seperti
Hari Kemerdekaan, Hari Pendidikan Nasional, dan lain-lain, sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
2. Setiap siswa wajib mengikuti upacara peringatan hari-hari besar
keagamaan seperti Maulid Nabi, Isra Mi’raj, Idhul adha, Natal, Paskah,
Nyepi, Galungan, Waisak, sesuai agama yang dianut.
 KEGIATAN KEAGAMAAN
1. Bagi siswa muslim wajib dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.
2. Setiap siswa muslim wajib menjalankan sholat dzuhur berjamaah di sekolah.
3. Setiap siswa muslim wajib mengikuti pengajian yang diadakan oleh sekolah
termasuk pesantren Ramadhan.
4. Bagi siswa non muslim kegiatan keagamaan berkoordinasi dengan guru
agamanya masing-masing dan diatur oleh sekolah.
 LARANGAN-LARANGAN.
Dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, setiap siswa dilarang melakukan hal-hal

sebagai berikut:
1. Membawa barang tajam, merokok, meminum minuman keras, mengedarkan

dan mengkonsumsi narkotika, obat psikotropika, obat terlarang lainnya.
2. Membawa HP dengan fasiliats kamera, pemutar musik, pemutar film dan lain-
lain diluar dari fungsi HP untuk komunikasi, kecuali ada instruksi dari guru.
3. Membuang sampah tidak pada tempatnya.
4. Berkelahi baik perorangan maupun kelompok
5. Mencoret dinding bangunan, pagar sekolah, perabot dan peralatan sekolah
lainnya.
6. Berbicara kotor, mengumpat, bergunjing, menghina, atau menyapa antar
sesama siswa atau warga sekolah dengan kata, sapaan, atau panggilan yang
tidak senonoh dan menyebut-nyebut nama orang tua.
7. Membawa barang yang tidak ada hubungannya dengan kepentingan sekolah,
seperti senjata tajam atau alat-alat lain yang membahayakan keselamatan
orang lain.
8. Membawa, membaca, atau mengedarkan bacaan, gambar, sketsa, audio, atau
video porno.
9. Membawa kartu permainan dan bermain judi di lingkungan sekolah.
10. Mengaktifkan Handphone pada saat proses belajar mengajar berlangsung.
11. Membawa kendaraan bermotor ke sekolah.
12. Makan dan minum di dalam kelas.
13. Melompat pagar sekolah.
14. Menerima tamu selain orang tua kecuali atas izin guru jaga.
15. Menggunakan alat-alat musik pada jam pelajaran, kecuali jam pelajaran
kesenian atau pada saat latihan untuk lomba.
 PENJELASAN TAMBAHAN.
1. Rambut siswa laki-laki dinyatakan panjang apabila rambut belakang melewati

kerah baju untuk laki-laki, dan jika disisir kearah depan menutupi alis mata,
serta dibentuk berdiri.
2. Yang dimaksud dengan kartu adalah semua jenis permainan kartu.
3. Sepatu dinyatakan hitam adalah hitamnya lebih dominan.
4. Panggilan/undangan orangtua siswa tidak dapat diwakilkan.
5. Siswa yang masuk di lingkungan sekolah pada jam sekolah, wajib memakai
pakaian sekolah
6. Setelah selesai pelajaran olah raga siswa kembali menggunakan pakaian
seragam sekolah.
7. Jika sakit/izin maka harus ada pemberitahuan kepada pihak sekolah (wali
kelas).
8. Penyampaian sakit harus melalui surat yang ditandatangani oleh orang
tua/wali, atau melalui telepon ke wali kelas yang dilakukan sendiri oleh orang
tua/wali (tidak diperkenankan penyampaian melalui pesan sms atau chat).
9. Sakit lebih dari 2 (dua) hari harus dengan keterangan dokter.
10. Permintaan izin harus disampaikan langsung oleh orang tua/wali kepada
wali kelas.
11. Izin lebih dari 4 (empat) hari harus melalui kepala sekolah dan
sepengatahuan wali kelas.
c. Tata tertib pegawai atau staf
Tuliskan tata tertib pegawai atau staf
7. Komite Sekolah
a. Pengurus
Tuliskan susunan pengurus Komite Sekolah dalam bentuk gambar .
b. Program Kerja
Tuliskan program kerja komite sekolah yang sudah terlaksana maupun
yang belum terlaksana.
C. Refleksi
Deskripsikan komentar mahasiswa tentang hubungan antar kondisi riel sekolah
berdasarkan hasil obsevasi, dan kondisi yang diharapkan serta solusi atau saran
pemecahannya.
BAB III
PRAKTEK PEMBELAJARAN
A. Praktek Pembelajaran Secara
Deskripsikan aktivitas guru (mahasiswa PLP) selama pembelajaran dalam
video pembelajaran. Sertakan juga komentar guru pamong, baik sebelum
maupun sesudah pembelajaran.
B. Refleksi Pelaksanaan Praktek Pembelajaran
Deskripsikan kelemahan dan kelcbihan pelaksanaan praktek pembelajaran
yang menggunakan video pembelajaran. Deskripsikan juga usaha memperbaiki
kelemahan dan mempertahankan kelebihan praktek pembelajaran yang
menggunakan video pembelajaran.
BAB IV FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT

PELAKSANAAN PPL
A. Faktor Pendukung Pelaskanaan PLP
Tuliskan hal-hal yang menurut mahasiswa merupakan faktor pendukung
pelaksanaan PLP daring.
B. Faktor Penghambat Pelaksanaan PPL
Tuliskan hal-hal yang menurut mahasiswa merupakan faktor penghambat
pelaksanaan PLP Daring.
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan
Tuliskan beberapa kesimpulan yang dapat diambil dari laporan Anda. Misalnya
mengenai fasilitas sekolah, pelaksanaan pembelajaran, kegiatan non teaching
dan lain lain.
B. Saran-saran
Tuliskan beberapa saran yang berkaitan dengan kesimpulan yang telah
ditetapkan.
DAFTAR PUSTAKA
Tuliskan seluruh bahan rujukan, dengan format: Nama penulis. Tahun. Judul
Buku. Kota Penerbit: Penerbit
LAMPIRAN:
1. Kalender akademik
Lampirkan kalender akademik sekolah
2. Semua RPP/RPBK/RKH-RKM beserta perangkatnya.
Lampirkan minimal 18 RPP/RPBK/RKH-RKM yang ditulis tangan beserta
perangkatnya yang telah dipergunakan pada pembelajaran
3. Foto kegiatan PPL
Lampirkan maksimal 12 lembar foto kegiatan yang menunjukkan aktivitas
mahasiswa di sekolah.
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU MENGAJAR (BUKAN
MERUPAKAN BAGIAN LAPORAN)
Nama Sekolah :.........................................................................................

Kelas :.........................................................................................
Mata pelajaran/Tema :.........................................................................................
Hari/Tanggal :.........................................................................................
Amatilah kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di kelas yang anda

kunjungi. Pusat perhatian pada perilaku guru dan siswa pada saat pembelajaran
berlangsung. Catatlah hasil pengamatan Anda dengan menuliskannya di tempat
yang tersedia di bawah ini:
A. Kegiatan pendahuluan
1. Ketika masuk kelas yang dikeijakan guru adalah:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Guru membuka pelajaran dengan cara:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Berapa menit kegiatan pendahuluan ini berlangsung?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
B. Kegiatan Inti
1. Bagaimana cara guru menyajikan materi/isi pembelajaran?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Berapa kali guru bertanya kepada siswa?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Berapa orang siswa bertanya kepada guru?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Berapa siswa yang mendapat kesulitan belajir?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
5. Masalah pcmhelajaran apa saja yang muncul dan bagaimana cara guru
mengatasinya?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
6. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap materi pembelajaran?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
7. Berapa lama kegiatan inti ini berlangsung?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
C. Kegiatan Penutup
1. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pembelajaran?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Bagaimana cara guru menilai hasil pembelajaran?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Apa yang dilakukan guru sebelum keluar kelas?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4 cm
Area Pengetikan
4 cm 3 cm
3 cm

Laporan PLP SMPN 1 Palu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PLP SMPN 1 Palu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN KEGIATAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

SEMESTER VII TAHUN 2020/2021

Jalan : Jl. Gatot Subroto No.34

Nama : Indra Joshua Grinaldi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

SEMESTER ……………………….. TAHUN 20……../20……….

Nama Mahasiswa : Indra Joshua Grinaldi

Palu,26 Sebtember 2020

Indra Joshua Grinaldi

Dosen Pembimbing, Kepala Sekolah

Palu, 25 September 2020

Indra Joshua Grinaldi

.Pendidikan adalah salah satu aspek penting bagi pembangunan bangsa.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan

Program pengalaman lapangan yang dikenal sebgaian PLP merupakan salah

PPL/PLP merupakan salah satu matakuliah yang harus ditempuh mahasiswa

Adapun mahasiswa yang memprogramka PLP di sekolah SMP Negeri 1 Palu

Tujuan dari PLP Fakultas KIP UNTAD adalah sebagai berikut:

a. Membimbing pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan

dalam pembentukan profesi Guru

b. Melatih dan meningkatkan kompetensi mahasiswa agar dapat terampil

melaksanakan tugas-tugas kependidikan baik yang bersifat edukatif,

administratif maupun layanan bimbingan kesiswaan.

c. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk dapat memahami

keberadaan lembaga pendidikan dengan segala permasalahannya baik

yang berhubungan dengan proses pembelajaran maupun pengelolaan

sekolah secara umum.

d. Menjalin dan meningkatkan hubungan kerjasama kelembagaan antara

UNTAD dengan sekolah temapat PLP.

peserta kegiatan ini antara lain :

1. Bagi mahasiswa PLP

 PLP memberikan suatu pengalaman belajar bagaimana menjalin

interaksi sosial baik di masyarakat, dan juga melalui PLP Mahasiswa

memperoleh pengalaman mengajar di sekolah guna meningkatkan

profesionalisme sebagai guru di masa yang akan datang.

rasional dan kemampuan pemecahan masalah.

 Dapat menjadi agen yang memberikan layanan untuk memberdayakan

masyarakat sekolah sesuai disiplin ilmu yang telah dipelajari.

 Dapat mengembangkan pengetahuan tentang proses belajar mengajar

(PBM) dan tugas keguruan lainnya.

 Memperoleh kesempatan untuk dapat andil dalam menyiapkan calon

guru atau tenaga kependidikan yang profesional.

 Mendapat bantuan pemikiran, tenaga, ilmu dan teknologi dalam

merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.

 Membantu mengatasi permasalahan yang ada di sekolah guna

meningkatkan kualitas pendidikan sekolah.

 Memperoleh umpan balik (feed back) dari pengalaman mahasiswa

praktikan terhadap perkembangan kependidikan di lapangan bagi

penyesuaian dan pengembangan program akademik Fakultas.

A. Sejarah Singkat Sekolah

No Nama Prestasi Jenis Peringka Wilayah

Kepala Sekolah Lima Tahun Terakhir

No. Nama Masa Kepemimpinan Keterangan

1. H. Hardi, S.Pd, M.Pd (2013 - 2017)

2. Hj.Farida, S.Pd, M.Pd (2017-skrg)

1. Keadaan Fisik Sekolah

a. Denah sekolah, lengkap dengan batas-batasnya

No. Nama Ruangan Jumlah Ukuran Keterangan

No Nama Ruangan Jumlah Ukuran Keterangan

1. Kepalah Sekolah 1 8 X 7 M2 Baik

2. Wakil Kepalah 2 3 X 5 M2 Baik