,

KISI-KISI, INSTRUMEN DAN

RUBRIK PENILAIAN
PPL 2 AKSI 2

KELAS V
TEMA 3 : Makanan Sehat
SUBTEMA 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
PEMBELAJARAN 2

Nama : Endah Retno Fatmawati

No. UKG : 201502990406
Kelas :V
Kelompok :1
 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SDN Bintoro 8 Demak

Tema : Makanan Sehat (Tema 3)
Sub Tema : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan? (Sub Tema 1)
Pembelajaran : 2
Muatan : IPA, Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Sistem Pencernaan Manusia
Kelas / Semester : 5 /1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

1. PENILAIAN SIKAP

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

SIKAP INDIKATOR
Jujur 1. Tidak mau berbohong atau tidak mencontek
2. Menjawab pertanyaan sesuai kenyataan

Percaya Diri 1. Berani bertanya dengan bahasa yang sopan

2. Menjawab pertanyaan guru tanpa ragu-ragu
3. Menyatakan pendapat dengan percaya diri
4. Mempresentasikan hasil diskusi dengan bahasa yang mudah
dipahami

Tanggung Jawab 1. Menyelesaikan tugas dengan baik

2. Menyelesaikan tugas tepat waktu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

Berilah tanda √ pada indikator yang terlihat !

NO NAMA SISWA Jujur Percaya Diri Tanggung Jumlah

Jawab skor
1 2 1 2 3 4 1 2
1 Ahmad Santoso
2 Aksara Permana
3 Alya Saffa Salsabila
4 Diah Latri Wahyuning
5 Excel Naufal Rahman
6 Khanaya Luqyana A.
7 M. Arda Izfan Damiya
8 M. Fadhil Hisam Nafi
9 M. Najib Akmal
10 Mutia Latifatul Agus M.
11 Rasya Majduddin Saeful
12 Revan Fahriyan Pratama
13 Wildan Henendra
14 Eni Kustiyanti
15 M. Fadli Robbi Khakim
16 M. Dhimas Saputra
17 Khansa Raya Alfatih
18 Shahilla Salsabila
2. PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI – KISI SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1

INDIKATOR BENTUK NO. Level

MUPEL KD INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL SOAL soal
IPA 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Menganalisis (C4) Disajikan soal, Pilihan 1 L3 1. Berikut ini pernyataan
organ pencernaan organ pencernaan siswa dapat Ganda yang tepat tentang mulut
dan fungsinya pada dan fungsinya pada menganalis organ adalah ….
hewan dan manusia manusia pernapasan pada a. Tempat untuk menyerap
serta cara manusia sari – sari makanan
memelihara b. Terjadi proses
kesehatan organ pembusukan makanan
pencernaan c. Terjadi proses
manusia mengunyah makanan
oleh gigi
d. Tempat keluarnya feses

2 2. Fungsi dari organ

pencernaan makanan pada
manusia yang ditunjukkan
oleh anak panah pada
gambar berikut ini
adalah….

a. tempat penyerapan sari

– sari makanan
 INDIKATOR BENTUK NO. Level
MUPEL KD INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL SOAL soal
b. tempat pembusukan
makanan
c. tempat menampung
feses sementara
d. tempat dikeluarkannya
feses

3 3. Perhatikan pernyataan –
pernyataan dibawah ini !
1. Tempat penyerapan
sari – sari makanan
2. Terdapat pencernaan
mekanis oleh gerakan
otot meremas – remas
makanan
3. Pencernaan kimiawi
oleh enzim Hcl, Renin,
Pepsin
4. Berbentuk seperti
kantung untuk
mencerna makanan
Yang merupakan ciri –
ciri dari lambung adalah
….
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 1, 3, dan 4

4 4. Salah satu organ

pencernaan makanan pada
 INDIKATOR BENTUK NO. Level
MUPEL KD INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL SOAL soal
manusia berfungsi untuk
menghubungkan mulut
dengan lambung. Dalan
organ tersebut terdapat
gerak peristaltik yaitu
gerak mendorong makanan
menuju lambung.
Berdasarkan ilustrasi
tersebut makan organ
pencernaan yang dimaksud
adalah ….
a. mulut
b. kerongkongan
c. lambung
d. anus

3.3.2 Membuat Disajikan bagan 5

kesimpulan (C6) organ pencernaan
mekanisme sistem dan fungsinya,
pencernaan siswa dapat
manusia menyimpulkan
mekanisme
sistem
pencernaan
manusia
Lampiran Soal

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar !
1. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang mulut adalah ….
a. Tempat untuk menyerap sari – sari makanan
b. Terjadi proses pembusukan makanan
c. Terjadi proses mengunyah makanan oleh gigi
d. Tempat keluarnya feses

2. Fungsi dari organ pencernaan makanan pada manusia yang ditunjukkan oleh anak panah pada
gambar berikut ini adalah ….
a. tempat penyerapan sari – sari makanan
b. tempat pembusukan makanan
c. tempat menampung feses sementara
d. tempat dikeluarkannya feses

3. Perhatikan pernyataan – pernyataan dibawah ini !

1. Tempat penyerapan sari – sari makanan
2. Terdapat pencernaan mekanis oleh gerakan otot meremas – remas makanan
3. Pencernaan kimiawi oleh enzim Hcl, Renin, Pepsin
4. Berbentuk seperti kantung untuk mencerna makanan
Yang merupakan ciri – ciri dari lambung adalah ….
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 1, 3, dan 4

4. Salah satu organ pencernaan makanan pada manusia berfungsi untuk menghubungkan mulut
dengan lambung. Dalan organ tersebut terdapat gerak peristaltik yaitu gerak mendorong
makanan menuju lambung.
Berdasarkan ilustrasi tersebut makan organ pencernaan yang dimaksud adalah ….
a. mulut
b. kerongkongan
c. lambung
d. anus

5. Pasangan yang tepat antara organ pencernaan manusia dan fungsinya adalah ....
a mulut 1 Penghubung antara mulut dan lambung
b kerongkongan 2 Proses mengunyah makanan oleh gigi
c lambung 3 Tempat mencerna makanan dengan bantuan enzim
d usus halus 4 Tempat pembusukan makanan
e usus besar 5 Tempat keluarnya feses
f anus 6 Tempat penyerapan sari – sari makanan

a. a1, b2, c3, d5, e4, f6

b. a2, b1, c3, d6, e4, f5
c. a2, b3, c1, d4, e6, f5
d. a1, b3, c2, d4, e5, f6
 KUNCI JAWABAN
1. c. Terjadi proses mengunyah makanan oleh gigi
2. b. tempat pembusukan makanan
3. c. 2, 3, dan 4
4. b. kerongkongan
5. b. a2, b1, c3, d6, e4, f5

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂
Nilai akhir = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 x 100

RUBRIK PENILAIAN LKPD

1. TUGAS 1
Muatan IPA
Menganalisis (C4) organ pencernaan dan fungsinya pada manusia

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Menganalisis (C4) organ 4 Mengisi jawaban organ pernapasan hewan dan

pencernaan dan fungsinya dengan benar dan dengan bahasa yang
fungsinya pada manusia baik.
3 Mengisi jawaban organ pernapasan dan
fungsinya pada hewan dengan benar dan dengan
bahasa yang kurang baik.
2 Mengisi jawaban organ pernapasan hewan
dengan benar namun fungsinya salah dengan
bahasa yang baik.
1 Mengisi sebagian jawaban analisis dampak positif
Mengisi jawaban organ pernapasan hewan
dengan benar namun fungsinya salah dengan
bahasa yang kurang baik.

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂

Nilai akhir = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
x 100

Membuat kesimpulan (C6) cara kerja paru - paru

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Membuat kesimpulan 4 Menyusun alur sistem pencernaan makanan pada

mekanisme sistem manusia dengan urutan yang benar dan bahasa
pencernaan manusia yang baik

3 Menyusun pencernaan makanan pada manusia

dengan urutan yang benar dan bahasa yang
kurang baik

2 Menyusun pencernaan makanan pada manusia

dengan urutan yang salah namun dengan bahasa
yang baik
 1 Menyusun pencernaan makanan pada manusia
dengan urutan yang salah namun dan bahasa yang
kurang baik

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂

Nilai akhir = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
3. PENILAIAN KETERAMPILAN

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

1. Muatan : IPA
Membuat bagan sistematika sistem pencernaan makanan pada manusia

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Tahap Persiapan 3 Menyiapkan seluruh alat dan bahan lengkap yang

diperlukan
2 Menyiapkan sebagian alat dan bahan lengkap
yang diperlukan
1 Tidak Menyiapkan alat dan bahan lengkap yang
diperlukan

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Tahap Pelaksanaan 3 - Membuat produk sesuai langkah – langkah

- Kerjasama dalam kelompok baik
- Kelompok membuat produk dengan tanggung
jawab dan disiplin waktu

2 Terdapat 1 kriteria yang tidak terpenuhi

1 Terdapat 2 kriteria yang tidak terpenuhi

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Tahap Hasil 3 - Hasil produk bagan pencernaan makanan rapi

dan kreatif
- Alur pencernaan makanan pada bagan sudah
runtut
- Fungsi dari masing – masing organ pencernaan
benar

2 Terdapat 1 kriteria yang tidak terpenuhi

1 Terdapat 2 kriteria yang tidak terpenuhi

Rekap nilai Penilain Produk

No Kelompok Perolehan Skor Total Skor
Tahap Tahap Tahap Hasil
Persiapan Pelaksanaan
1
2
3
4
Nilai Akhir

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂

Nilai akhir = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
x 100
Mempresentasikan (P5) sistematika organ pencernaan makanan pada hewan

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Kemampuan Presentasi 4 - Dipresentasikan dengan percaya diri, antusias,

dan bahasa yang lantang.
- Seluruh anggota kelompok berpartisipasi
dalam presentasi
- Dalam mengemukakan pendapat dengan baik
- Memanajemen waktu presentasi dengan baik
3 Terdapat 1 kriteria pada kemampuan presentasi
dari skor 4 tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kemampuan presentasi
dari skor 4 tidak terpenuhi
1 Terdapat 3 kriteria pada kemampuan presentasi
dari skor 4 tidak terpenuhi

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂

Nilai akhir = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
2. Muatan : Bahasa Indonesia
Menyajikan (P5) informasi pada teks terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan,
dan siapa

No Aspek Skor Kriteria Skor

1 Kemampuan 4 - Informasi disajikan dengan percaya diri,

Menyajikan informasi antusias, dan bahasa yang lantang.
- Seluruh anggota kelompok berpartisipasi
dalam penyajian informasi
- Dalam mengemukakan pendapat dengan baik
- Memanajemen waktu penyajian informasi
dengan baik
3 Terdapat 1 kriteria pada kemampuan presentasi
dari skor 4 tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kemampuan presentasi
dari skor 4 tidak terpenuhi
1 Terdapat 3 kriteria pada kemampuan presentasi
dari skor 4 tidak terpenuhi

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒊𝒔𝒘𝒂

Nilai akhir = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍