LAPORAN

PENDAMPINGAN BELAJAR DI SDI RUTOSORO

OLEH
NAMA :ARIANCE TANGGU

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
STKIP CITRA BAKTI
NGADA
2021/2022

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................... i
DAFTAR ISI ............................................................................................... ii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Tujuan................................................................................................... 2
1.3 Manfaat................................................................................................. 2
BAB II. HASIL KEGIATAN
2.1 Tempat dan waktu pelaksanaan kegiatan............................................... 3
2.2 Kegiatan yang dilakukan........................................................................ 3
BAB III. PENUTUP
3.1 Kesimpulan ........................................................................................... 4
3.2 Saran ..................................................................................................... 4
LAMPIRAN

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan merupakan sebuah hal yang penting dalam kehidupan seseorang.
Pendidikan terjadi dalam lingkungan keluarga, masyarakat dan terutama di
lingkungan sekolah. Sekolah merupakan salah satu lembaga yang mempunyai
peranan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan seseorang. Peran sekolah
tidak dapat terlepas dari tenaga pendidik yang mampu mendidik peserta didiknya
dengan baik. Tenaga pendidik perlu dipersiapkan dengan baik agar dapat menjadi
tenaga pendidikan yang profesional.
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Citra Bakti merupakan
salah satu sekolah tinggi yang berperan penting dalam menciptakan tenaga
kependidikan yang profesional. Untuk itu dilaksanakan pendampingan belajar
disekolah yang dapat membekali mahasiswa dalam bidang kependidikan secara lebih
nyata.
Pendampingan belajar ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi kami sebagai
wahana pembentukan tenaga kependidikan yang memiliki empat kompetensi yaitu
pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional yang siap memasuki dunia pendidikan,
mempersiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan atau calon guru yang
memiliki sikap, nilai, pengetahuan dan keterampilan profesional.
1.2 Tujuan Penulisan
1.2.1 Untuk mengetahui kemampuan membaca dan menulis peserta didik kelas 1 SDI
Rutosoro.
1.2.2 Untuk menambah pengalaman mahasiswa Progran Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar di dunia pendidikan.
1.2.3 Untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan bagi para calon guru.

1
1.3 Manfaat
Kegiatan pendampingan belajar ini bertujuan untuk melatih
mahasiswa/mahasiswi agar memiliki pengelaman kegiatan pendidikan secara faktual
sehingga akan terbentuk tenaga kependidikan yang memiliki seperangkat
pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang diperlukan, dapat menambah
wawasan mahasiswa dalam mempraktekkan proses pembelajaran di dunia nyata, serta
mahasiswa mampu mengembangkan aspek pribadinya di sekolah selama kegiatan
pendampingan

2
 BAB II
HASIL KEGIATAN

2.1 Tempat dan waktu pelaksanaan kegiatan

Hari/Tanggal :
1. Senin,17 Maret 2022
Antar surat
2. Rabu,23 maret 2022
Satuan Pendidikan :Kelas1 SDI Rutosoro, Aktivitas saya lakukan adalah
membimbing anak-anak dalam Satuan Pendidikan :Kelas1 SDI Rutosoro
menyusun kartu huruf dan membaca
3. Rabu,30 maret 2022
Satuan Pendidikan :Kelas1 SDI Rutosoro
Dengan Tema 7:Benda,hewan dan tanaman disekitarku
Sub Tema 1 :Benda hidup dan tak hidup disekitarku
Pembelajaran :5
4. Rabu,06 April 2022
Satuan Pendidikan :Kelas1 SDI Rutosoro
Aktivitas saya lakukan adalah membimbing anak-anak dalam menghitung dan
membaca
5. Rabu,13 April 2022
Libur Paskah
Rabu, 20 April 2022
Satuan Pendidikan :Kelas 1 SDI Rutosoro
Aktivitas saya lakukan adalah pendampingan khusus bagi anak-anak kelas 1
SD Yang belum bisa baca tulis

3
6. Rabu,27 April 2022
Satuan Pendidikan :Kelas 1 SDI Rutosoro
Aktivitas saya lakukan adalah pendampingan khusus bagi anak kelas2 SD
Yang belum bisa membaca dan menghitung.
UTS
7. Rabu,03 Mei 2022
Satuan Pendidikan:Kelas 1 SDI Rutosoro
Aktifitas yang saya lakukan adalah membimbingan anak-anak dalam
membaca dan menulis
8. Rabu,9 Mei Libur
9. Rabu,15 Mei 2022
Satuan pendidikan:Kelas 1 SDI Rutosoro
Aktivitas yang saya lakukan adalah membimbing anak-anak dalam
pengucapan cara menyapa dan tanda salib dalam bahasa inggrin
10. Rabu,21 Mei 2022
Satuan Pendidikan:Kelas 1 SDI Rutosoro
Aktivitas yang saya lakukan adalah pendampingan khusus anak kelas 1 yang
belum bisa baca tulis
11. Rabu,27 Mei 2022
Satuan Pendidikan SDI Rutosoro
Aktivitas yang saya lakukan adalah membimbing anak-anak dalam membaca
dan menulis
12. Rabu,03 Juni 2022
Satuan Pendidikan:SDI Rutosoro
Aktivitas yang saya lakukan adalah membimbing anak-anak dalam membaca
dan menulis
13. Rabu,09 Juni
Satuan Pendidikan SDI Rutosoro

4
 Aktivitas yang saya lakukan adalah Mendampingi anak-anak ujian ujian naik
kelas
2.2 Kegiatan yang Dilakukan
1. Membuka Pelajaran
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam lalu mengajakl siswa
untuk berdoa bersama dan kemudian absensi siswa dan sedikit mengulang
materi sebelumnya.
2. Penyanjian Materi
Guru menjelaskan materi dengan cara menunjukkan gambar huruf dan
menyusun kartu angka.
3. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah ceramah dan dilanjutklan dengan melatih
siswa dalam menulis dan membaca.
4. Penggunaan Bahasa
Bahasa yang digunakan oleh guru selama pelajaran adalah bahasa Indonesia
5. Penggunaan Waktu
Penggunaan waktu yang digunakan guru sudah efektif, karena sesuai dengan
jam pelajarannya.

5
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Pendampingan belajar merupakan sebuah hal yang penting dalam kehidupan
seseorang. Pendampingan belajar merupakan salah satu lembaga yang mempunyai
peranan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan seseorang. Peran
bimbingan belajar tidak dapat terlepas dari tenaga pendidik yang mampu mendidik
peserta didiknya dengan baik. Tenaga pendidik perlu dipersiapkan dengan baik agar
dapat menjadi tenaga pendidikan yang profesional.
Pendampingan belajar ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi kami sebagai
wahana pembentukan tenaga kependidikan yang memiliki empat kompetensi yaitu
pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional yang siap memasuki dunia pendidikan,
mempersiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan atau calon guru yang
memiliki sikap, nilai, pengetahuan dan keterampilan profesional
3.2 Saran
Dalam suatu proses pembelajaran yang perlu diperhatikan oleh guru, yaitu
meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa karena hal ini merupakan
landasan bagi siswa dalam memahami pembelajaran dan dapat mencapai tujuan
pembelajaran yang diinginkan.