PEMERINTAH DAERAH PROPINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
SMA NEGERI 1 PARUNG
Jl. Waru Jaya No.17, Warujaya, Kec. Parung, Kabupaten Bogor, Jawa Barat 16330

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Parung Tahun Pelajaran : 2023/2024

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas /Semester : XII/1 (Satu) Jumlah Soal : 25 Soal

RUANG
LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR LINGKUP INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
MATERI
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling Hak dan pelanggaran hak dan pengingkaran
1 L2 (C3) PG Biasa 1
keterhubungan antara aspek ideal, Pengingkaran kewajiban, peserta didik mampu
instrumental dan praksis sila-sila Pancasila Kewajiban menentukan nilai-nilai pancasila
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
2 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 2
instrumental dan praksis sila-sila menentukan bentuk pengingkaran
Pancasila kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran
Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling
pelanggaran hak dan pengingkaran
3 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) PG Biasa 3
kewajiban, peserta didik mampu
instrumental dan praksis sila-sila menentukan nilai-nilai pancasila
Pancasila
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
4 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 4
instrumental dan praksis sila-sila menentukan bentuk melaksanakan
Pancasila kewajiban
5 3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran L2 (C3) Disajikan data berupa pernyataan tentang PG Biasa 5
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
 keterhubungan antara aspek ideal, kewajiban, peserta didik mampu
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pasal yang berkaitan dengan
Pancasila hak dan kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran
Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling
pelanggaran hak dan pengingkaran
6 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C4) PG Biasa 6
kewajiban, peserta didik mampu
instrumental dan praksis sila-sila menentukan penegakkan hak
Pancasila
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran
Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling
pelanggaran hak dan pengingkaran
7 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) PG Biasa 7
kewajiban, peserta didik mampu
instrumental dan praksis sila-sila menentukan penegakkan kewajiban
Pancasila
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
8 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 8
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
9 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 9
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
10 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 10
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
11 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 11
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
12 3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran L2 (C3) Disajikan data berupa pernyataan tentang PG Biasa 12
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
 PEMERINTAH DAERAH PROPINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
SMA NEGERI 1 PARUNG
Jl. Waru Jaya No.17, Warujaya, Kec. Parung, Kabupaten Bogor, Jawa Barat 16330

keterhubungan antara aspek ideal, kewajiban, peserta didik mampu

instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
13 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C4) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 13
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
14 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 14
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
15 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 15
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
16 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 16
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
17 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 17
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
18 HAM secara argumentatif dan saling L2 (C3) pelanggaran hak dan pengingkaran PG Biasa 18
keterhubungan antara aspek ideal, kewajiban, peserta didik mampu
 menentukan pelanggaran hak dan
instrumental dan praksis sila-sila Pancasila
pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
19 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 19
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
20 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 20
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
21 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 21
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
22 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 22
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
23 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 23
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
24 keterhubungan antara aspek ideal, L2 (C3) kewajiban, peserta didik mampu PG Biasa 24
instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan
Pancasila pengingkaran kewajiban
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Disajikan data berupa pernyataan tentang
HAM secara argumentatif dan saling pelanggaran hak dan pengingkaran
25 L2 (C3) PG Biasa 25
kewajiban, peserta didik mampu
keterhubungan antara aspek ideal,
 PEMERINTAH DAERAH PROPINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
SMA NEGERI 1 PARUNG
Jl. Waru Jaya No.17, Warujaya, Kec. Parung, Kabupaten Bogor, Jawa Barat 16330

instrumental dan praksis sila-sila menentukan pelanggaran hak dan

Pancasila pengingkaran kewajiban

Bogor, 3 Oktober 2023

Mengetahui
Kepala SMAN 1 Parung Guru Mata Pelajaran

Hj, Melwinda Fitri, S.Pd, M.Pd. Niya Yuliana, S.Pd.

NIP. 196905191994122001 NIP. 199804272023212006