NAMA : Al Fikri Pratama Putra

NIM : 1401619036

KELAS : PPKN B 2019

KISI – KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

KELAS X1

Jumlah Tingkat Tingkat Kesukaran

No KI KD Soal Per Materi Indikator Soal Ranah Skor Keteragan
KD Indikator Mudah Sedang Sukar
1. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kewajiban Asasi Manusia dalam menentukan hal yang bukan Ganda
perspektif pancasila. merupakan tindakan
pencegahan yang dapat
dilakukan untuk mengatasi
kasus pelanggaran HAM.
2. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kewajiban Asasi Manusia dalam menentukan salah satu bentuk Ganda
perspektif pancasila. pelanggaran HAM ringan.
3. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Disajikan sebuah contoh kasus C3 2 V Pilihan
 Kewajiban Asasi Manusia dalam pelanggaran HAM, peserta Ganda
perspektif pancasila. didik dapat menentukan jenis
pelanggaran HAM dalam kasus
tersebut.
4. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
Kewajiban Asasi Manusia dalam menganalisis faktor eksternal Ganda
perspektif pancasila. penyebab pelangggaran HAM
5. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Disajikan beberapa pernyataan, C3 2 V Pilihan
Kewajiban Asasi Manusia dalam peserta didik dapat Ganda
perspektif pancasila. menentukan ciri HAM.
6. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Kewajiban Asasi Manusia dalam peserta didik dapat Ganda
perspektif pancasila. menganalisis faktor-faktor
internal terjadinya pelanggaran
HAM.
7. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kewajiban Asasi Manusia dalam menentukan definisi dari Ganda
perspektif pancasila. HAM.
8. 3 3.1 Harmonisasi Hak dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kewajiban Asasi Manusia dalam menentukan undang-undang Ganda
perspektif pancasila. yang mengatur tentang HAM
9. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Demokrasi Pancasila. peserta didik dapat Ganda
menganalisis ciri demokrasi
pancasila.
10. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Demokrasi Pancasila. menentukan demokrasi Ganda
menurut cara penyaluran
kehendak rakyat
11. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Demokrasi Pancasila. peserta didik dapat Ganda
menganalisis isi dekrit presiden
5 Juli 1959.
12. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Demokrasi Pancasila. peserta didik dapat Ganda
menganalisis unsur demokrasi
sebagai bentuk pemerintahan
13. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Demokrasi Pancasila. peserta didik dapat Ganda
menganalisis prnsip demokrasi
pancasila
14. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Disajikan beberapa pernyataan, C3 2 V Pilihan
 Demokrasi Pancasila. peserta didik dapat Ganda
menganalisis contoh budaya
demokrasi di sekolah.
15. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Demokrasi Pancasila. menentukan demokrasi Ganda
berdasarkan ideologi
16. 3 3.2 Sistem dan Dinamika Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Demokrasi Pancasila. menentukan 4 kebebasan Ganda
demokrasi
17. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Disajikan beberapa pernyataan, C3 2 V Pilihan
Indonesia. peserta didik dapat menentukan Ganda
ciri-ciri hukum.
18. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Indonesia. menentukan pasal UUD bahwa Ganda
Indonesia adalah negara
hukum.
19. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Indonesia. mengklasifikasikan hukum Ganda
berdasarkan isinya.
20. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Indonesia. peserta didik dapat Ganda
 menganalisis perkara yang
diadili di pengadilan negeri.
21. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Disajikan beberapa pernyaaan, C4 2 V Pilihan
Indonesia. peserta didik dapat Ganda
menganalisis hukum
berdasarkan tempat
berlakunya.
22. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Indonesia. menentukan hukum Ganda
berdasarkan wujudnya.
23. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Disajikan sebuah contoh kasus, C4 2 V Pilihan
Indonesia. peserta didik dapat Ganda
menganalisis lembaga dalam
menyelesaikan kasus gugatan
tersebut.
24. 3 3.3 Sistem Hukum dan Peradilan di Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
Indonesia. menganalisis pembagian Ganda
hukum berdasarkan waktu
berlakunya.
25. 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
dalam perdamaian dunia. menentukan peran politik luar Ganda
 negeri Indonesia dalam
gerakan non blok.
26. 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
dalam perdamaian dunia. menentukan sistem politik luar Ganda
negeri Indonesia.
27. 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
dalam perdamaian dunia. menganalisis bentuk politik Ganda
luar negeri Indonesia yang
bebas aktif di era globalisasi.
28. 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
dalam perdamaian dunia. menganalisis yang bukan Ganda
merupakan tugas dari
perwakilan diplomatik
permanen dengan benar.
29. 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta diidk dapat C3 2 V Pilihan
dalam perdamaian dunia. menentukan landasan idiil Ganda
politik luar negeri Indonesia.
30 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
dalam perdamaian dunia. menganalisis peran Indonesia Ganda
dalam PBB
31. 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
 dalam perdamaian dunia. menentukan tokoh Indonesia Ganda
yang berperan penting dalam
pembentukan ASEAN.
32. 3 3.4 Dinamika peran Indonesia Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
dalam perdamaian dunia. menentukan negara pendiri Ganda
ASEAN dengan benar.
33. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan menganalisis ancaman imternal Ganda
Republik Indonesia. dalam bidang politik.
34. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan menentukan contoh ancaman Ganda
Republik Indonesia. dalam bidang sosial.
35. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan menentukan bentuk ancaman Ganda
Republik Indonesia. terhadap ideology.
36. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan peserta didik dapat Ganda
Republik Indonesia. menganalisis ancaman dalam
bidang militer dengan benar.
37. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan peserta didik dapat Ganda
 Republik Indonesia. menganalisis partisipasi dalam
usaha pembelaan negara
dengan benar.
38. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan menentukan peran warga Ganda
Republik Indonesia. negara dalam mengatasi
ancaman di bidang sosial
budaya.
39. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan menentukan salah satu bentuk Ganda
Republik Indonesia ancaman terhadap generasi
muda.
40. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan menentukan yang bukan Ganda
Republik Indonesia merupakan peran warga negara
dalam upaya bela negara.
41. 3 3.5 Mewaspadai Ancaman terhadap Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
Kedudukan Negara Kesatuan menganalisis yang bukan Ganda
Republik Indonesia. merupakan ancaman dalam
bidang sosial budaya dengan
benar.
42. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam menentukan pedoman acuan Ganda
Konteks Negara Kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan
Republik Indonesia bernegara.
43. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam menganalisis prinsip Ganda
Konteks Negara Kesatuan nasionalisme NKRI.
Republik Indonesia
44. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam menganalisis wujud Ganda
Konteks Negara Kesatuan pengamalan nilai-nilai sumpah
Republik Indonesia pemuda dalam kehidupan
sehari-hari.
45. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Disajikan beberapa pernyataan, C4 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam peserta didik dapat Ganda
Konteks Negara Kesatuan menganalisis faktor pemersatu
Republik Indonesia bangsa dengan benar.
46. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C3 2 Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam menentukan yang bukan Ganda
Konteks Negara Kesatuan merupakan sikap
Republik Indonesia mencerminkan nilai persatuan
 dan kesatuan
47. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam menentukan faktor eksternal Ganda
Konteks Negara Kesatuan yang dapat mengancam
Republik Indonesia persatuan.
48. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam Konteks menganalisis makna kesetiaan Ganda
Negara Kesatuan Republik terhadap bangsa dan negara
Indonesia. dengan benar.
49. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C3 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam Konteks menentukan sikap yang tidak Ganda
Negara Kesatuan Republik sesuai dengan nilai pancasila
Indonesia dengan benar.
50. 3 3.6 Memperkukuh Persatuan dan Peserta didik dapat C4 2 V Pilihan
Kesatuan Bangsa dalam Konteks menganalisis perwujudan Ganda
Negara Kesatuan Republik kepulauan nusantara sebagai
Indonesia satu kesatuan sosial budaya
dengan benar.