KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL PAS

TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Satuan Pendidikan : SMA/MA/SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda (35 Soal)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Penyusun : MGMP Kab. Serang

NO. Kelas/ Bentuk Tes Jenjang Tingkat No

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Smt (tertulis) Kemampuan Kesukaran Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 3.1 Menganalisis XI/1  Konsep Hak dan Kewajiban 3.1.1 Siswa dapat menjelaskan konsep Tertulis/PG 1
Harmonisasi Hak dan Asasi Manusia Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
Kewajiban Asasi  Substansi Hak dan Kewajiban di Indonesia. Berdasarkan UU No.
Manusia dalam Asasi Manusia 39 Tahun 1999
Perspektif Pancasila  Kasus Pelanggaran Hak Asasi 3.1.2 Siswa dapat menganalisis substansi Tertulis/PG 2
Manusia Hak Asasi Manusia dalam nilai dasar
 Upaya Penegakan Hak Asasi Pancasila
Manusia 3.1.3 Siswa dapat menganalisis Hak Asasi Tertulis/PG 3
Manusia dalam nilai instrumen
Pancasila
3.1.4 Siswa dapat memberikan contoh Tertulis/PG 4
kasus yang berkaitan dengan
penegakan HAk Asasi Manusia
3.1.5 Siswa dapat menjelaskan penyebab Tertulis/PG 5, 6
pelanggaran Hak asasi manusia.
3.1.6 Siswa dapat menganalisis kasus Tertulis/PG 7
pelanggaran hak asasi manusia.
3.1.7 Siswa dapat mengidentifikasi Tertulis/PG 8
perilaku yang mendukung upaya
penegakan HAM di Indonesia.
 3.1.8 Siswa dapat mengidentifikasi upaya Tertulis/PG 9
penegakan Hak Asasi Manusia
3.1.9 Siswa dapat menganalisis upaya Tertulis/PG 10
penanganan kasus pelanggaran HAM
2 3.2 Menganalisis sistem XI/1  Hakikat Demokrasi 3.2.1 Siswa dapat menjelaskan makna Tertulis/PG 11
dan dinamika  Dinamika Penerapan Demokrasi dan hakikat demokrasi
demokrasi Pancasila Pancasila 3.3.1 Siswa dapat mengidentifikasi Tertulis/PG 12
 Membangun Kehidupan yang proses penyaluran demokrasi
demokratis di Indonesia
3.4.1 Siswa dapat menguraikan prinsip – Tertulis/PG 13
prinsip demokrasi yang diterapkan
di Indonesia
3.5.1 Siswa dapat mengidentifikasi Tertulis/PG 14
periodisasi pelaksanaan demokrasi
di Indonesia
3.6.1 Siswa dapat menganalisis Tertulis/PG 15
perbedaan demokrasi liberal dan
demokrasi Pancasila
3.7.1 Siswa dapat menganalisis sistem Tertulis/PG 16, 17
pemerintahan demokrasi Pancasila.
3.8.1 Siswa dapat menganalisis dinamika Tertulis/PG 18
demokrasi di Indonesia
3.9.1 Siswa dapat mengidentifikasi Tertulis/PG 19
kehidupan demokratis berdasarkan
Pancasila
3.10.1 Siswa dapat menunjukkan perilaku Tertulis/PG 19, 20
maupun contoh kasus yang
berkaitan dengan demokrasi
Pancasila
3 3.11 Menganalisis XI/1  Sistem Hukum di Indonesia 3.11.1 Siswa dapat menjelaskan makna Tertulis/PG 21
Sistem Hukum dan  Menermati SistemPeradilan di dan karakteristik hukum.
Peradilan di Indonesia Indonesia 3.3.3 Siswa dapat menjelaskan Tertulis/PG 22, 23
  Menampilkan sikap yang sesuai penggolongan hukum berdasarkan
dengan Hukum sumber, bentuk dan sifatnya
3.3.4 Siswa dapat menganalisis tujuan Tertulis/PG 24
hukum.
3.3.6 Siswa dapat mengidentifikasi dasar Tertulis/PG 25
hukum lembaga peradilan.
3.3.7 Siswa dapat mengidentifikasi Tertulis/PG 26
klasifikasi lembaga peradilan yang
ada di Indonesia
3.3.8 Siswa dapat mengidentifikasi Tertulis/PG 27
perangkat lembaga peradilan
3.3.9 Siswa dapat menganalisis peran Tertulis/PG 28, 29
lembaga peradilan dilingkungan
peradilan umum dan peradilan
militer
3.3.10 Siswa dapat menunjukkan perilaku Tertulis/PG 30
yang bertentangan dengan norma
dalam kehidupan masyarakat
berikut pemberian sanksinya
6 3.12 Menganalisis hak XI/1  Hak dan Kewajiban Asasi 3.12.1 Siswa dapat mendeskripsikan Tertulis/PG 31
dan kewajiban Asasi Manusia dalam Nilai Dasar, perwujudan dan harmonisasi Hak
Manusia dalam Nilai Instrumen dan nilai Asasi Manusia yang terkandung
Pancasila Praksis yang terkandung dalam dalam nilai–nilai Pancasila.
Pancasila

XI/1  Upaya penegakan Hak Asasi
Manusia berdasarkan nilai –
nilai yang terkandung dalam
Pancasila
3.3.2 Siswa dapat menganalisis upaya Tertulis /PG 32
penegakan Hak Asasi Manusia
berdasarkan nilai–nilai yang
terkandung dalam Pancasila

3.5 Menganalisis Sistem  Dinamika Penerapan Demokrasi 3.5. 1 Siswa dapat mendeskripsikan Tertulis/PG 33
dan Dinamika demokrasi Pancasila dinamika penerapan Demokrasi
Pancasila  Membangun Kehidupan yang Pancasila di Indonesia
Demokratis di Indonesia
3.5.2 Siswa dapat menganalisis Tertulis/PG 34
pentingnya membangun
kehidupan yang demokratis
3.6 Menganalisis Sistem  Tata Hukum di Indonesia 3.6.1 Siswa dapat mendeskripsikan Tertulis/PG 35
Hukum dan Peradilan di kondisi tata hukum yang berlaku
Indonesia di Indonesia

Kab. Serang, Oktober 2022

MGMP PPKn SMA Kab. Serang