RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Sekolah : SD
Mata pelajaran : Matematika
Kelas :IV
Semester : 1 (satu)
Pokok Bahasan : Bilangan Romawi
Sub Pokok Bahasan : 5.1 Mengenal lambang Bilangan Romawi

Alokasi Waktu : 1 X 35 menit

Standar Kompetensi
:

4. Menggunakan Lambang Bilangan

Romawi

5. Kompetensi Dasar :

5.1. Mengenal Lambang Bilangan Romawi

Indikator :

5.1.1. Mengenal Lambang Bilangan Romawi

5.1.2. Membaca dan menulis Lambangan Bilangan Romawi
5.1.3. Menjelaskan cara membaca dan menulis Lambang Bilangan Romawi

Alokasi waktu : 1 X 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat mengenal lambang bilangan romawi
b. Siswa dapat membaca dan menulis lambang bilangan romawi
c. Siswa dapat menjelaskan cara membaca dan menulis lambang bilangan romawi

B. Materi Ajar
a. Bilangan Romawi
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, demonstrasi
D. Model Pembelajaran

Snowball Throwing
E. Sumber Belajar
 Tri. Handoko.2006. Matematika untuk kelas IV SD/MI. Klaten: Cempaka Putih
F. Media Pembelajaran
a. Papan Tulis
b. Spidol
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
1. Guru menciptakan suasana yang kondusif
dengan menanyakan kabar dan memberi
salam ,kemudian absensi / mengecek
kehadiran siswa;
2. Guru menyuruh siswa yang paling
Pendahuluan awal datang untuk memimpin doa. 10 menit

Guru :” Anak – anak sebelum

memulai pelajaran, marilah kita
berdoa terlebih dahulu. Ibu minta
Mina untuk pimpin kita dalam doa,
karena Mina siswa paling awal
datang”.
Mina : ‘iya, baik ibu”.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamkan
sikap displin setiap saat dan memanfaatkannya
bagi tercapainya cita-cita.
Guru : “Anak-anak tujuan ibu menyuruh Mina
meminpin doa adalah karena Mina sudah
datang awal di jam pelajaran sebelum dimulai,
itu gunanya kita belajar untuk menghargai
waktu dan kedispilinan seseorang salah
satunya adalah kawan kita yaitu Mina. Jadi,
mulai sekarang ayo kita terapkan kedispilinan
diri kita sendiri dari hal kecil, yaitu datang 15
menit sebelum jam pelajaran dimulai”.
Siswa : “ baik ibu guru, terima kasih atas
nasehatnya”.
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya atau lagu
 nasional lainnya.
Guru ; Anak – anak sebelum memulai
pelajaran, mari kita bangkit berdiri dan
menyanyikan lagu Indonesia Raya, ibu minta
nisa maju kedepan untuk drijen”.
Nisa: “ baik ibu”.
(Suasana siswa bernyanyi)
5. Guru mengajak siswa membiasakan
membaca 15 menit sebelum memulai
pelajaran.
Guru : Ayoo, anak-anak kita membaca 15
terlebih dahulu, sebelum ibu menyampaikan
materi .
Siswa : baik ibu
Motivasi : siswa dapat mengaplikasikan
bilangan romawi dalam kehidupan sehari –
hari.
Fase 1. Mendemostrasikan pengetahuan dan
keterampilan
1. Guru mengenalkan angka romawi

Guru : baik anak-anak ini adalah contoh

dari angka-angka romawi

Siswa : baik bu
2. Guru mendemosntrasikan cara menghafal
Kegiatan Inti bilangan romawi. 20 menit
Guru : jadi anak-anak sebelum kita
mempelajari lebih jauh tentang angka
romawi, cara yang tepat untuk menghafal
angka romawi adalah dengan menghafal
karakter dasar dari angka romawi.
Siswa : baik bu
3. Guru memberikan siswa kesempatan
untuk mencatat.
Guru; anak – anak silahkan mencatat
terlebih dahulu apa yang telah ibu
 sampaikan.
Siswa : baik ibu.
4. Guru membagikan lks kepada setiap
kelompok untuk didiskusikan dan dikerjakan
5. Guru memberikan bimbingan pada saat
mengerjakan lks.
6. Setiap kelompok diwakili oleh anggota
kelompoknya.
Fase 2: mengecek pemahaman siswa dan memberi
umpan balik
1. Guru menanyakan hal-hal yang belum
dimengerti.

Guru : Anak-anak apakah ada pertanyaan

mengenai materi yang sudah ibu
sampaikan?

Siswa : tidak ada ibu.

2. Guru memberikan
penguatan kepada siswa
tentang konsep bilangan
romawi.
( suasana ibu guru
menjelaskan ulang
tentang angka romawi
kepada siswa ).
Fase3 : memberikan kesempatan untuk
pelatihan lanjutan
1. Guru mengadakan evaluasi untuk
mengecek pemahaman siswa.
( guru mengelilingi kelas untuk
meengecek catatan siswa )
2. Guru membahas soal evaluasi bersama-
sama.
Guru : Anak-anak sekarang kita akan
membahas tugas kelompok yang telah ibu
berikan.
Siswa : ( siswa mengumpulkan tugas
kelompok kedepan meja guru )
3. Guru bersama siswa memberikan
kesimpilan terhadap materi.
Guru : baik anak-anak jadi siapa disini
yang bisa menyimpulkan materi kita
pada hari ini.
 Siswa : (suasana siswa rebutan
acungakan tangan untuk menjawab).
4. Guru menutup pelajaran
Guru : sekian anak-anak materi hari
sampai ketemu minggu depan.
Siswa : baik ibu
 1. Secara klasikal dan melalui tanya jawab
siswa dibimbing untuk merangkum isi
pembelajaran yaitu tentang bilangan
romawi. (Konfirmasi)
2. Siswa mencermati informasi bahan
Pekerjaan Rumah (PR)
Penutup 3. Siswa mencermati informasi garis besar isi 5 menit

kegiatan pada pertemuan berikutnya.

4. Guru mengajak siswa berdoa untuk
mengakhiri pelajaran dan memberi salam.
 Lembar Kerja Siswa

Cara penggunaan alat peraga angka romawi :

1. Dengan cara mengenalkan karakter dasar angka-angka romawi kepada siswa.
Scereenshoot materi ajar: