Laporan Bimbingan Konseling

Kasus : Sering tidak mengerjakan Tugas yang diberikan guru

Identifikasi Siswa:

Nama Siswa: Rafa Prayuda

Kelas: VI.A

Wali Kelas: Mariam, S.Pd.SD

Latar Belakang:

Siswa Rafa Prayuda merupakan siswa di kelas VI.A. Dalam beberapa waktu terakhir,
Guru Kelas mengamati bahwa Rafa Prayuda sering tidak menyelesaikan tugas yang
diberikan di kelas. Hal ini mulai menciptakan ketidakseimbangan dalam pencapaian
akademisnya dan menimbulkan kekhawatiran tentang keterlibatannya dalam proses
pembelajaran.

Observasi Awal:

Observasi terhadap Rafa Prayuda menunjukkan bahwa ia sering terlihat kurang fokus
dan enggan untuk menyelesaikan tugasnya. Beberapa percobaan untuk memotivasi
Rafa Prayuda melalui penghargaan dan dukungan guru kelas belum memberikan
dampak yang signifikan.

Wawancara dengan Yoga Syahrul Lutfi:

Saya melakukan wawancara dengan Rafa Prayuda untuk mencari pemahaman lebih
dalam terkait sering tidak mengerjakan tugasnya. Rafa Prayuda mengungkapkan bahwa
ia merasa sulit untuk berkonsentrasi dan kurang percaya diri terkait kemampuannya
untuk menyelesaikan tugas. Ia juga menyatakan bahwa dirinya sering merasa takut
mendapatkan penilaian buruk dari guru dan teman-temannya.

Strategi Bimbingan Konseling:

1. Pemahaman Diri dan Motivasi:

 Mengajak Rafa Prayuda untuk merenung dan mengidentifikasi perasaan-
perasaan yang muncul saat menerima tugas.
  Mendorong Rafa Prayuda untuk menemukan motivasi internal dalam
menyelesaikan tugas.
2. Manajemen Waktu:
 Mengajarkan Rafa Prayuda keterampilan manajemen waktu sederhana dan
memberikan pemahaman tentang pentingnya menyelesaikan tugas sesuai waktu
yang ditentukan.
3. Meningkatkan Percaya Diri:
 Memberikan dukungan positif dan penguatan terhadap kemampuan Rafa
Prayuda.
 Mengajak Rafa Prayuda untuk menyadari potensinya dan mengubah pandangan
negatif terhadap dirinya sendiri.
4. Kolaborasi dengan Orang Tua:
 Melibatkan orang tua Rafa Prayuda dalam proses bimbingan konseling.
 Memberikan saran dan strategi kepada orang tua untuk mendukung Rafa
Prayuda di rumah.

Tindak Lanjut:

1. Monitoring dan Evaluasi:

 Melakukan pemantauan berkala terhadap keterlibatan Rafa Prayuda dalam
menyelesaikan tugas.
 Melakukan evaluasi progres dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mungkin
mempengaruhi kinerjanya.
2. Sosialisasi dengan Guru mata pelajaran lain
 Berkomunikasi secara teratur dengan guru mata pelajaran lain untuk
mendapatkan pemahaman lebih lanjut tentang perubahan perilaku Rafa Prayuda.
 Mendiskusikan strategi dan pendekatan yang dapat diterapkan secara konsisten
di kelas dan di rumah.
3. Pertemuan dengan Orang Tua:
 Mengadakan pertemuan konseling dengan orang tua Rafa Prayuda untuk
memberikan update mengenai progres dan mengajukan rekomendasi yang lebih
spesifik.
 Mendorong orang tua untuk memberikan dukungan positif dan bimbingan di
rumah.
 Kesimpulan:
Bimbingan konseling ini bertujuan untuk membantu Rafa Prayuda mengatasi
hambatan dalam menyelesaikan tugas dan meningkatkan keterlibatannya dalam
proses pembelajaran. Melalui kerja sama antara guru kelas, guru mata pelajaran lain,
dan orang tua, diharapkan Rafa Prayuda dapat mengembangkan sikap positif
terhadap tugas dan memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk berhasil di
kelas.

Lendang Jaran, 3 Juni 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Yang Membuat

SUPARMAN, S.Pd.SD MARIAM, S.PD.SD

NIP. 197412311996061005 NIP. 198505032019022006