Pedoman FLS2N SMA Tahun 2024

.
ai
na
muly
an
a.c
om
/20
24
/01
/ju
knis
-pe
do
ma
n-f
ls2
n-s
ma
-sm
k-t
ah
un
-20
24
.ht
ml
ml
.ht
24
-20
PEDOMAN
un
FESTIVAL LOMBA SENI SISWA NASIONAL
ah
SMA/MA/SEDERAJAT
k-t
-sm
2024
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
uly
BALAI PENGEMBANGAN TALENTA INDONESIA,

m
PUSAT PRESTASI NASIONAL,

na
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

.ai
RISET DAN TEKNOLOGI

Diterbitkan oleh:
Balai Pengembangan Talenta Indonesia
ml
Pusat Prestasi Nasional
.ht
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
24
Pengarah:
-20
Asep Sukmayadi
un
Sugeng Riyadi
ah
Penanggung Jawab:
k-t
Keri Darwindo
-sm
Nugroho Eko Prasetya
ma
Tim Penyusun:
n-s
Fonda Ambitasari
Tim Juri FLS2N SMA ls2
n-f
Penyunting:
ma
Vera Ramadhanty
Angger Pramono
do
Yusuf Budi Sartono

-pe
Desain Sampul:
nis
Muhammad Nafi Rizaldi

k
/ju
Tata Letak:
/01
Vera Ramadhanty
Fuad Albani
24
/20
©2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

om
Hak cipta dilindungi Undang-Undang.

All rights reserved.
a.c
an
m uly
na
.ai
KATA PENGANTAR
ml
Kegiatan ajang talenta merupakan wahana aktualisasi unjuk prestasi
.ht
peserta didik, yang juga menjadi momentum untuk menemukenali anak-
24
anak berbakat atau yang mempunyai potensi talenta. Dalam mengikuti
-20
ajang talenta, mereka akan mendapatkan tantangan berkarya dan
un
berekspresi. Kegiatan ajang talenta merupakan bagian dari proses
ah
k-t
pembinaan prestasi talenta secara berkelanjutan, dan turut andil dalam
-sm
mengembangkan karakter peserta didik menuju profil Pelajar Pancasila.
ma
Menandai semangat Merdeka Belajar, Merdeka Berprestasi, Balai
n-s
Pengembangan Talenta Indonesia (BPTI) menyelenggarakan berbagai
ls2
ajang talenta di berbagai bidang dalam kerangka kebijakan Manajemen
n-f
Talenta Nasional (MTN), diantaranya Festival dan Lomba Seni Siswa

ma
Nasional (FLS2N) untuk peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA).

do
Aktualisasi prestasi melalui ajang talenta didasarkan pada potensi minat

-pe
dan bakat peserta didik. Mereka yang berhasil akan mendapatkan banyak
nis
manfaat untuk pengembangan karir belajar dan karir profesional peserta

k
/ju
didik.
/01
FLS2N SMA/MA/Sederajat diselenggarakan secara bertingkat dari

24
tingkat daerah hingga tingkat nasional, untuk menjaring peserta terbaik

/20
dari 38 provinsi. Mekanisme bertingkat tersebut merupakan salah satu cara

om
untuk memberikan kesempatan yang sama dan adil bagi peserta didik di
a.c
seluruh Indonesia untuk berprestasi dan menjadi bibit-bibit talenta

an
potensial di bidang seni budaya.

m uly
Pedoman ini disusun untuk memberikan informasi dan gambaran

na
berbagai aspek penyelenggaraan ajang FLS2N SMA/MA/Sederajat kepada

.ai
i
para peserta, pendamping, pembina, juri, dan para pemangku kepentingan
ml
lainnya. Diharapkan dengan pedoman ini penyelenggaraan FLS2N
.ht
SMA/MA/Sederajat dapat berjalan dengan baik dan lancar. Selamat
24
mempersiapkan diri, belajar dan berlatih hinggai mencapai prestasi yang
-20
membanggakan.
un
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
ah
k-t
mendukung dalam penyusunan pedoman ini.
-sm
Jakarta, 22 Novemeber 2023
Kepala,
ma
n-s
ls2
Asep Sukmayadi
n-f
NIP. 197206062006041001
ma
do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
ii
DAFTAR ISI
ml
Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………………..……………..……………...…... i
.ht
Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. iii
24
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................................................... 1
-20
A. Latar Belakang .............................................................................................................................. 1
un
B. Dasar Hukum................................................................................................................................. 3
ah
k-t
C. Tujuan................................................................................................................................................. 3
-sm
D. Hasil yang Diharapkan ........................................................................................................... 5
E. Logo, Tema dan Tagar ........................................................................................................... 6
ma
BAB II PENYELENGGARAAN ...................................................................................................................... 7
n-s
A. Asas dan Prinsip Ajang Talenta ....................................................................................... 7
ls2
B. Sasaran ............................................................................................................................................. 6
n-f
C. Bidang dan Cabang Lomba............................................................................................... 6

ma
D. Sarana dan Prasarana........................................................................................................... 7

do
-pe
E. Unsur Penyelenggara.............................................................................................................. 7
nis
F. Mekanisme ................................................................................................................................... 10
k
G. Penghargaan .............................................................................................................................. 15
/ju
H. Jadwal Pelaksanaan ............................................................................................................ 22

/01
I. Pembiayaan ............................................................................................................................... 23
24
/20
BAB III NORMA DAN KETENTUAN PENYELENGGARAAN ...................................................... 24
A. Peristilahan dan Ketentuan Umum ............................................................................ 24

om
B. Persyaratan Peserta ...............................................................................................................27

a.c
an
C. Ketentuan Umum Seleksi dan Kontingen Peserta ........................................... 20

uly
D. Ketentuan Penghargaan ................................................................................................... 20

m
BAB IV KETENTUAN KHUSUS ................................................................................................................ 22

na
BAB V PENUTUP ............................................................................................................................................. 23

.ai
iii
LAMPIRAN ......................................................................................................................................................... 24
ml
KETENTUAN PELAKSANAAN MEKANISME LOMBA - LOMBA ...................................... 24
.ht
A. BACA PUISI .................................................................................................................................... 24
24
B. CIPTA LAGU ................................................................................................................................... 46
-20
C. CIPTA PUISI .................................................................................................................................... 60
un
D. DESAIN POSTER ........................................................................................................................... 66
ah
E. FILM PENDEK .................................................................................................................................. 73
k-t
F. FOTOGRAFI .................................................................................................................................... 80
-sm
G. INSTRUMEN SOLO: GITAR....................................................................................................... 85
ma
H. JURNALISTIK .................................................................................................................................. 89
n-s
I. KOMIK DIGITAL............................................................................................................................. 93
ls2
J. KRIYA ................................................................................................................................................. 96
n-f
K. MENULIS CERITA PENDEK ....................................................................................................... 99

ma
L. MENYANYI SOLO ........................................................................................................................102

do
-pe
M. MONOLOG ................................................................................................................................... 106
N. TARI KREASI .................................................................................................................................... 111

k nis
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
iv
BAB I
ml
PENDAHULUAN
.ht
A. Latar Belakang
24
-20
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun
un
1945 (UUD 1945) mengamanatkan Bangsa dan Negara Indonesia
ah
dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Hal ini menjadikan segala
k-t
upaya terkait mencerdaskan kehidupan bangsa, yang antara lainnya
-sm
adalah melalui Pendidikan, merupakan bagian dari
ma
pengejawantahan amanat UUD 1945. Setiap orang juga berhak
n-s
mendapatkan Pendidikan dan manfaat dari ilmu pengetahuan dan
ls2
teknologi, seni dan budaya untuk meningkatkan kualitas hidup dan
n-f
kesejahteraannya, termasuk daya saing dibidang prestasi akademik

ma
dan non akademik.

do
-pe
Prestasi akademik dan non akademik diraih melalui Pendidikan yang

nis
bermutu memerlukan pengembangan kecerdasan secara

k
komprehensif dan bermakna. Aspek – aspeknya meliputi (1) Olah hati

/ju
(cerdas spiritual) untuk memperteguh keimanan dan ketakwaan,

/01
meningkatkan akhlak mulia, budi pekerti atau moral, membentuk

24
/20
kepribadian yang unggul, membangun kepemimpinan dan

om
kewirausahaan, (2) Olah pikir (cerdas intelektual) untuk membangun

a.c
kompetensi dan kemandirian ilmu pengetahuan dan teknologi, (3)

an
Olah rasa (cerdas emosional dan social) untuk meningkatkan

uly
sensitivitas, daya apresiasi, daya kreasi, serta daya ekspresi seni dan
m
budaya, dan (4) Olahraga (cerdas kinestetis) untuk meningkatkan

na
.ai
1
Kesehatan, kebugaran, daya tahan, kesigapan fisik dan keterampilan
ml
kinestetis.
.ht
24
Berdasarkan peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
-20
Teknologi Nomor 27 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja
un
Balai Pengembangan Talenta Indonesia menyatakan bahwa “Balai
ah
Pengembangan Talenta Indonesia mempunyai tugas melaksanakan
k-t
pengembangan talenta peserta didik.” Tugas tersebut
-sm
diimplementasikan dalam salah satu fungsi Balai Pengembangan
ma
Talenta Indonesia (BPTI) melalui pelaksanaan ajang talenta. Dalam
n-s
upaya mengembangkan talenta di bidang seni dan budaya, BPTI
ls2
menyelenggarakan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional bagi
n-f
Peserta Didik Sekolah Menengah Atas yang selanjutnya disebut FLS2N

ma
SMA.
do
-pe
Penyelenggaraan FLS2N SMA sebagai salah satu upaya untuk

nis
mengembangkan jiwa seni peserta didik serta menumbuhkan rasa

k
cinta terhadap seni sehingga akan memberikan inspirasi mereka

/ju
untuk melestarikan kesenian Indonesia dan perlindungan terhadap

/01
kekayaan budaya bangsa. FLS2N SMA menggali potensi peserta didik

24
/20
SMA di bidang seni budaya dan memberi dorongan sehingga timbul

om
motivasi yang kuat untuk beraktualisasi diri dan berkompetisi secara

a.c
sehat dalam mencapai puncak prestasi sesuai dengan kemampuan

an
yang dimiliki oleh peserta didik SMA. Selain itu diharapkan agar
uly
peserta didik dapat mengembangkan ide-ide dan kreativitasnya di

m
bidang seni serta karya-karya nyata yang diminati oleh peserta didik
na
.ai
2
sejak dini sampai kelak dewasa, sehingga rasa percaya diri terhadap
ml
kemampuan yang dimiliki semakin besar.
.ht
24
Pada tahun 2024, FLS2N SMA diselenggarakan secara tatap muka
-20
pada delapan cabang kesenian yang dilombakan secara berjenjang,
un
mulai dari seleksi tingkat provinsi hingga tingkat nasional. Diharapkan
ah
setiap provinsi melakukan seleksi dengan meningkatkan kompleksitas
k-t
materi lomba untuk memperoleh peserta FLS2N SMA yang akan
-sm
berlaga di tingkat nasional dengan kualitas karya yang semakin luar
ma
biasa dan membanggakan.
n-s
B. Dasar Hukum ls2
n-f
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

ma
Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan

do
Lembaran Negara Nomor 4496);

-pe
2. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kementerian Negara

nis
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 166,

k
/ju
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4916);

/01
3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah

24
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244,

/20
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587)

om
sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang 9 Tahun 2015

a.c
tentang Perubahan Kedua Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun

an
2015 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik

uly
Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara

m
na
Republik Indonesia Nomor 5679);

.ai
4. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan
3
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
ml
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
.ht
Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik
24
-20
Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
un
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan
ah
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
k-t
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
-sm
Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5157);
ma
6. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian
n-s
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Lembaran Negara
ls2
Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 156);
n-f
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang

ma
Pembinaan Kesiswaan;
do
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014

-pe
tentang Kegiatan Ekstrakulikuler pada Pendidikan Dasar dan

nis
Pendidikan Menengah;
k
/ju
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 87 Tahun 2017

/01
tentang Penguatan Pendidikan Karakter;

24
10. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi No. 27

/20
tahun 2021 tentang Organisasi dan tata kerja Balai Pengembangan

om
Talenta Indonesia;
a.c
11. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

an
Nomor 28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian

uly
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Berita Negara Republik

m
na
Indonesia Tahun 2021 Nomor 963);

.ai
4
12. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran Balai Pengembangan Talenta
ml
Indonesia Tahun 2024.
.ht
24
C. Tujuan
-20
1. Memberikan pengalaman berkompetisi untuk mencapai sumber
un
daya manusia yang unggul di bidang seni.
ah
k-t
2. Menumbuhkembangkan etos berkesenian untuk mencapai
-sm
prestasi yang tinggi dikancah Internasional.
ma
3. Meningkatkan kreativitas peserta didik dalam bidang seni yang
n-s
berakar pada budaya bangsa.
ls2
4. Membangun persahabatan dan karakter peserta didik yang toleran
n-f
terhadap keberagaman.
ma
do
5. Mempererat persatuan dan kesatuan peserta didik seluruh

-pe
Indonesia.
nis
D. Hasil yang Diharapkan

k
/ju
1. Tersedianya wadah bagi peserta didik sekolah dasar untuk

/01
berkreasi dibidang seni.

24
/20
2. Meningkatnya ekspresi seni sesuai dengan norma budi pekerti dan

om
karakter yang berbasis budaya bangsa.

a.c
3. Meningkatnya kreativitas dan motivasi untuk mengekspresikan diri

an
melalui kegiatan sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuan

uly
pada bidang seni.

m
na
4. Tumbuhnya sikap sportivitas dan kompetitif peserta didik sekolah

.ai
dasar.
5
5. Memberikan pengalaman bagi peserta didik untuk memahami
ml
makna keberagaman dan perbedaan, khususnya dalam hal seni
.ht
budaya sebagai kekayaan dan kekuatan bangsa.
24
-20
E. Logo, Tema dan Tagar
un
1. Logo
ah
k-t
-sm
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
2. Tema dan Tagar

nis
“MERDEKA BERPRESTASI,
k
/ju
TALENTA SENI MENGINSPIRASI”

/01
Tema ini bermakna harapan agar peserta didik memiliki kesempatan

24
untuk berprestasi dan menggali potensi di bidang Seni dengan tagar

/20
#merdekaberprestasitalentasenimenginspirasi#
om
a.c
an
m uly
na
.ai
6
BAB II
ml
PENYELENGGARAAN
.ht
24
A. Asas dan Prinsip Ajang Talenta
-20
Asas dan prinsip mencakup nilai, norma, asas penyelenggaraan, dan
un
prinsip penyelenggaraan. Penyelenggaraan ajang talenta harus
ah
k-t
mencerminkan dan menerapkan asas dan prinsip yang sesuai dengan
-sm
tujuan pendidikan.
ma
1. Nilai
n-s
Nilai-nilai yang dikandung dalam pelaksanaan ajang talenta tidak
ls2
bertentangan dengan nilai-nilai pendidikan, seperti pembelajaran,
n-f
obyektivitas, produktivitas, estetika, keteladanan, kedisiplinan,

ma
kejujuran, dan nilai-nilai karakter positif lainnya. Nilai-nilai tersebut

do
perlu disosialisasikan kepada seluruh komponen yang terlibat dalam

-pe
penyelenggaraan agar dipahami dan diaktualisaikan dalam

nis
berbagai aspek kegiatan.

k
/ju
2. Norma
/01
Norma ajang talenta mencakup norma etika yang tidak tertulis, yang
24
/20
berlaku sesuai dengan kebudayaan setempat, serta norma tertulis

om
yang berwujud ketentuan atau peraturan, termasuk tata tertib acara

a.c
seremonial dan kegiatan ajang itu sendiri. Selain untuk mengatur

an
berlangsungnya kegiatan yang tertib, lancar, dan aman, penegakan

uly
norma diharapkan dapat mendorong tumbuh dan berkembangnya

m
motivasi berprestasi para peserta, mengekspresikan kreativitas dan

na
keindahan, serta keterbukaan. Selain itu, penyelenggaraan ajang

.ai
7
talenta juga harus mengikuti asas dan prinsip penyelenggaraan
ml
yang ditentukan dalam dokumen ini.
.ht
24
3. Asas penyelenggaraan
-20
a. diselenggarakan dalam kerangka pembangunan pendidikan
un
Nasional;
ah
k-t
b. menjadi bagian dari gerakan perubahan menuju kemajuan;
-sm
c. menjadi wadah bagi aktualisasi prestasi talenta peserta didik;
ma
d. terbuka bagi peserta didik dari semua jenjang dan jenis
n-s
Pendidikan
ls2
4. Prinsip penyelenggaraan
n-f
ma
Penyelenggaraan Ajang Talenta mengikuti prinsip Inclusive, Growth,

do
Participative dan Sustain, yang dimanifestasikan dengan upaya-

-pe
upaya berikut:
nis
a. pemerataan kesempatan bagi seluruh peserta didik Indonesia

k
/ju
tanpa membedakan suku, agama, rupa, dan ras;

/01
b. pemberian kebebasan pengenalan diri dan kesempatan

24
tumbuh-kembang peserta didik tanpa intervensi yang

/20
eksploitatif;
om
c. pembinaan yang membuka peluang peserta didik untuk

a.c
berprestasi internasional dan berkarya sebagai pionir perubahan

an
uly
bangsa meraih keunggulan kompetitif (competive advantage);

m
d. tata kelola penyelenggaraan yang obyektif, efisien, akuntabel

na
dan transparan;
.ai
8
e. intensifikasi pembinaan di daerah dalam rangka mengupayakan
ml
pemerataan prestasi melalui kegiatan pencarian dan
.ht
pemanduan bakat (talent scouting) yang melibatkan seluruh
24
-20
pemangku kepentingan;
un
f. partisipasi seluruh pemangku kepentingan di semua aspek
ah
penyelenggaraan;
k-t
-sm
g. perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang konsisten dan
berkesinambungan;
ma
n-s
h. implementasi penjaminan mutu yang berkelanjutan
ls2
B. Sasaran
n-f
Peserta FLS2N SMA/MA/Sederajat tahun 2024 adalah peserta didik

ma
Sekolah Menengah Atas atau Madrasah Aliyah atau sederajat dan

do
-pe
peserta didik perwakilan Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN).

nis
C. Bidang dan Cabang Lomba

k
Pelaksanaan
/ju
Pelaksanaan
Jumlah Peserta Tahap
No Cabang Lomba Tahap Final
/01
Nasional Semifinal
Nasional
Nasional
24
1 Baca Puisi 1 Daring Luring

/20
2 Cipta Lagu 1 Daring Luring

om
a.c
3 Cipta Puisi 1 Daring Luring

an
4 Desain Poster 1 Daring Luring

uly
5 Film Pendek 3 Daring Luring

m
na
6 Fotografi 1 Daring Luring

.ai
9
Pelaksanaan
Pelaksanaan
ml
Jumlah Peserta Tahap
No Cabang Lomba Tahap Final
.ht
Nasional Semifinal
Nasional
Nasional
24
Instrumen Solo:
7 1 Daring Luring
-20
Gitar
1 Daring
un
8 Jurnalistik Luring
ah
9 Komik Digital 1 Daring Luring
k-t
10 Kriya 1 Daring Luring
-sm
Menulis Cerita
11 1 Daring Luring
ma
Pendek
12 Menyanyi Solo 2 Daring Luring
n-s
13 Monolog 1 ls2 Daring Luring
n-f
14 Tari Kreasi 2 Daring Luring
ma
do
D. Sarana dan Prasarana

-pe
Terlampir disetiap cabang lomba

nis
E. Unsur Penyelenggara
k
/ju
Tingkatan Ajang Unsur

No Tugas
FLS2N SMA Penyelenggara
/01
1 Tingkat Sekolah Kepanitiaan Menyelenggarakan seleksi

24
Sekolah calon peserta FLS2N SMA yang

/20
akan menjadi wakil sekolah

om
2 Tingkat Kab/Kota Kepanitiaan Dinas a. Menyediakan fasilitas

3 Tingkat Provinsi Pendidikan pembinaan dan
a.c
Provinsi pelaksanaan kegiatan

an
kompetisi Seni di provinsi

uly
masing-masing.
m
b. Melakukan sosialisasi
na
kegiatan FLS2N
.ai
SMA/MA/Sederajat
10
No Tugas
ml
.ht
tingkat kabupaten/kota,
24
FLS2N SMA/MA/Sederajat
-20
di tingkat provinsi
masing-masing.
un
c. Melakukan pemanggilan
ah
peserta FLS2N
k-t
SMA/MA/Sederajat
-sm
tingkat daerah.
d. Menetapkan dan
ma
mengumumkan hasil
n-s
ls2 berdasarkan hasil
n-f
penilaian Tim FLS2N
SMA/MA/Sederajat yang
ma
dikeluarkan oleh Balai

do
Pengembangan Talenta
-pe
Indonesia.
nis
e. Menerbitkan Sertifikat
keikutsertaan dan Juara
k
/ju
/01
di Tingkat Provinsi
f. Melakukan evaluasi
24
pelaksanaan kegiatan
/20
FLS2N SMA di provinsi

om
masing-masing.
a.c
4 Tingkat Nasional - Kepanitiaan Pusat a. Menyusun pedoman

(BPTI, Puspresnas pelaksanaan FLS2N
an
dll) SMA/MA/Sederajat.
uly
- Tim Juri b. Menyediakan fasilitas

m
- Tim Pengawas pelaksanaan kegiatan

na
- Tim TIK FLS2N SMA /Sederajat.

.ai
11
No Tugas
ml
.ht
- Narahubung c. Menetapkan Tim Juri
24
FLS2N SMA tingkat
-20
Nasional.
d. Melakukan pemantauan
un
ah
tingkat daerah
k-t
e. Melakukan sosialisasi
-sm
kegiatan SMA tingkat
kabupaten/kota, FLS2N
ma
SMA tingkat provinsi dan
n-s
FLS2N SMA.
ls2 f. Melakukan pemanggilan
n-f
peserta FLS2N SMA tingkat
provinsi ke tingkat
ma
nasional.
do
g. Menetapkan dan
-pe
mengumumkan hasil
nis
FLS2N SMA tingkat

Nasional.
k
/ju
h. Menerbitkan e-sertifikat
/01
keikutsertaan FLS2N
SMA/Sederajat tingkat
24
nasional.
/20
i. Membentuk Tim
om
Narahubung.
a.c
j. Melakukan evaluasi
kegiatan FLS2N
an
SMA/Sederajat dan tindak

uly
lanjut.
m
5 - Tim Juri a. Melakukan survei

na
lokasi/ruang lomba
.ai
12
No Tugas
ml
.ht
bersama tim pusat dan
24
tim panitia tuan rumah
-20
FLS2N SMA/Sederajat
2024.
un
b. Menentukan perangkat
ah
penunjang lomba dengan
k-t
mempertimbangkan
-sm
saran dari Tim Pusat FLS2N
SMA/Sederajat 2024.
ma
c. Menyiapkan materi TM
n-s
(Technical Meeting).
ls2 d. Mengawasi pelaksanaan.
n-f
e. Memeriksa dan menilai
peserta lomba.
ma
f. Melakukan penyeleksian
do
dan penilaian peserta.

-pe
g. Menentukan peringkat
nis
berdasarkan hasil
7 - Tim TIK a. Membangun sistem
k
/ju
berbasis daring yang

/01
memenuhi/mengakomod
asi kebutuhan masing-
24
masing bidang lomba.

/20
b. Menyediakan dan
om
menyimpan aplikasi ke
a.c
dalam server komputer

yang memiliki
an
kemampuan akses dan

uly
tingkat keandalan tinggi

m
untuk dapat diakses

na
secara bersama-sama.
.ai
13
No Tugas
ml
.ht
c. Melakukan integrasi data
24
peserta ke dalam sistem
-20
aplikasi lomba
berdasarkan data peserta
un
yang telah disusun oleh
ah
Balai Pengembangan
k-t
Talenta Indonesia.
-sm
d. Menyiapkan aplikasi yang
diperlukan untuk kegiatan
ma
penjurian oleh masing-
n-s
masing tim juri per
ls2 bidang.
n-f
e. Memastikan keamanan
server dan aplikasi
ma
sehingga aman dari

do
hacker maupun
-pe
pencurian data.
nis
f. Melakukan backup
aplikasi dan data
k
/ju
jawaban seluruh peserta.

/01
8 - Narahubung Narahubung bertugas

melayani peserta jika
24
mengalami permasalahan
/20
akses dan kendala-kendala

om
teknis selama pelaksanaan

a.c
FLS2N SMA tingkat

kabupaten/kota, FLS2N
an
SMA/MA/Sederajat tingkat
uly
provinsi dan FLS2N SMA

m
tingkat Nasional. Para peserta

na
yang mengalami
.ai
14
No Tugas
ml
.ht
permasalahan seperti yang
24
dimaksud di atas, dapat
-20
menghubungi narahubung
melalui layanan chat (tidak
un
melayani panggilan telepon)
ah
ke nomor 0851-7433-5307
k-t
-sm
F. Mekanisme
ma
Pelaksanaan FLS2N SMA tahun 2024 dilaksanakan melalui seleksi tingkat
n-s
satuan pendidikan (sekolah), seleksi tingkat kabupaten/kota, seleksi
ls2
tingkat provinsi, pelaksanaan tingkat nasional dengan mengikuti standar
n-f
prosedur pelaksanaan seleksi yang ditetapkan oleh Balai Pengembangan

ma
Talenta Indonesia.
do
Pelaksanaan FLS2N SMA tahun 2024 dilaksanakan dengan 2 (dua) metode

-pe
yaitu daring atau luring sesuai dengan kebijakan masing-masing Dinas

nis
Pendidikan Kabupaten/Kota dan Provinsi, berikut penjelasan mengenai

k
/ju
pelaksanaan secara luring atau daring:

/01
a. Seleksi Secara Luring

24
/20
Seleksi secara luring adalah penyelenggaraan dengan cara

om
menghadirkan langsung para peserta masing-masing bidang lomba

a.c
dalam suatu tempat.

an
Berikut ini mekanisme seleksi daerah secara luring:

m uly
na
.ai
15
1) Seleksi Tingkat Satuan Pendidikan
ml
a) Sekolah mengidentifikasi, menyeleksi, dan menetapkan
.ht
24
perwakilan terbaik dari sekolahnya sesuai dengan kategori lomba
-20
yang telah ditentukan, selanjutnya pihak sekolah melalui operator
un
mendaftarkan siswa di portal registrasi peserta FLS2N, melalui
ah
website https://daftar-bpti.kemdikbud.go.id (sebagaimana
k-t
jadwal pendaftaran yang telah ditentukan).
-sm
b) Sekolah mengikutkan siswanya di dalam seleksi FLS2N tingkat
ma
Kabupaten/Kota yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan
n-s
Kabupaten/Kota atau cabang Dinas ls2
n-f
2) Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota
ma
a) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan seleksi peserta

do
FLS2N tingkat Kabupaten/Kota wajib menggunakan data peserta

-pe
didik yang telah terdaftar di portal registrasi pendaftaran peserta

nis
melalui website https://daftar-bpti.kemdikbud.go.id.

k
/ju
b) Seleksi tingkat Kabupaten/Kota FLS2N SMA dilaksanakan oleh

/01
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota pada bulan Maret s.d. April

24
2024.
/20
c) Sarana dan prasarana seleksi tingkat Kabupaten/Kota sesuai

om
dengan kebijakan yang telah ditentukan oleh Dinas Pendidikan

a.c
Kabupaten/Kota.
an
uly
d) Materi seleksi tingkat Kabupaten/Kota merujuk atau mengadopsi

m
dari tema yang telah ditentukan Balai Pengembangan Talenta

na
.ai
Indonesia.
16
e) Pemenang hasil seleksi tingkat Kabupaten/Kota ditetapkan dalam
ml
bentuk Surat Keputusan oleh Kepala Dinas Pendidikan
.ht
Kabupaten/Kota.
24
-20
f) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menetapkan 2 (dua)
un
peserta/tim terbaik per cabang lomba melalui Surat Keputusan
ah
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan selanjutnya akan
k-t
mengikuti seleksi di tingkat Provinsi.
-sm
g) Ketentuan, persyaratan, dan mekanisme seleksi Kabupaten/Kota
ma
merupakan kebijakan masing-masing Dinas Pendidikan dengan
n-s
merujuk pada Pedoman Penyelenggaraan FLS2N SMA Tahun 2024.
ls2
n-f
3) Seleksi tingkat Provinsi
ma
a) Dinas Pendidikan Provinsi melakukan seleksi peserta FLS2N SMA

do
tingkat Provinsi berdasarkan hasil seleksi di tingkat

-pe
Kabupaten/Kota yaitu 2 (dua) peserta/tim terbaik per cabang

nis
lomba per Kabupaten/Kota yang telah ditetapkan melalui Surat

k
/ju
Keputusan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

/01
b) Seleksi tingkat provinsi dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan

24
Provinsi pada bulan Mei s.d. Juni 2024.

/20
c) Sarana dan Prasarana seleksi tingkat provinsi sesuai dengan

om
kebijakan yang telah ditentukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi.

a.c
an
d) Materi seleksi tingkat provinsi merujuk atau mengadopsi dari

uly
tema yang telah ditentukan Balai Pengembangan Talenta

m
Indonesia.
na
.ai
17
e) Pemenang hasil seleksi tingkat provinsi ditetapkan dalam bentuk
ml
Surat Keputusan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi;
.ht
24
f) Dinas Pendidikan Provinsi atau panitia penyelenggara
-20
menetapkan 2 (dua) peserta/tim terbaik per cabang lomba
un
melalui Surat Keputusan Dinas Pendidikan Provinsi dan akan
ah
mengikuti seleksi pelaksanaan Tingkat Nasional.
k-t
-sm
g) Video karya terbaik provinsi yang mewakili ke tingkat Nasional di
unggah melalui aplikasi lomba FLS2N SMA pada laman
ma
https://sma.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/
n-s
paling lambat tanggal 20 Juli 2024.
ls2
n-f
h) Ketentuan, persyaratan, dan mekanisme seleksi provinsi
ma
merupakan kebijakan masing-masing Dinas Pendidikan dengan

do
merujuk pada Pedoman Penyelenggaraan FLS2N SMA Tahun

-pe
2024.
nis
b. Seleksi Secara Daring

k
/ju
Dinas Pendidikan dapat melaksanakan seleksi secara daring, apabila

/01
tidak dapat melaksanakan secara luring. Berikut penjelasan

24
pelaksanaan secara daring:

/20
1) Seleksi Tingkat Satuan Pendidikan

om
a.c
a) Sekolah mengidentifikasi, menyeleksi, dan menetapkan

an
perwakilan terbaik dari sekolahnya sesuai dengan kategori lomba

uly
yang telah ditentukan selanjutnya pihak sekolah melalui operator

m
mendaftarkan siswa di portal registrasi peserta FLS2N, melalui

na
.ai
18
website https://daftar-bpti.kemdikbud.go.id (sebagaimana
ml
jadwal pendaftaran yang telah ditentukan).
.ht
24
b) Sekolah mengikutkan siswanya di dalam seleksi FLS2N tingkat
-20
Kabupaten/Kota yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan
un
Kabupaten/Kota.
ah
2) Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota
k-t
-sm
a) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan seleksi daring
ma
peserta FLS2N tingkat Kabupaten/Kota dengan menggunakan
n-s
data peserta didik yang telah terdaftar di portal registrasi
ls2
pendaftaran dan video karya seni yang telah diunggah peserta
n-f
melalui laman Balai Pengembangan Talenta Indonesia.
ma
do
b) Seleksi daring tingkat Kabupaten/Kota maksimal dilaksanakan

-pe
pada Maret s.d. April 2024.

nis
c) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyiapkan sarana dan

k
/ju
prasarana yang dibutuhkan untuk penjurian.

/01
d) Pemenang hasil seleksi tersebut diberikan ke Dinas Pendidikan

24
Provinsi atau panitia penyelenggara tingkat provinsi dalam bentuk

/20
Surat Keputusan Pemenang Tingkat kabupaten/kota yang

om
ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

a.c
an
e) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menetapkan 2 (dua)

uly
peserta/tim terbaik per cabang lomba melalui Surat Keputusan

m
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

na
.ai
f) Untuk hasil karya peserta yang telah menjadi juara di tingkat
19
Kabupaten/Kota diunggah melalui aplikasi lomba pada laman
ml
.ht
apabila pelaksanaan seleksi tingkat Provinsi secara luring tidak
24
-20
perlu mengunggah karya juara di aplikasi lomba.
un
3) Seleksi Tingkat Provinsi
ah
a) Peserta seleksi tingkat provinsi yang dilaksanakan secara
k-t
-sm
daring wajib mengunggah video karya seni pada laman
ma
n-s
b) Ketentuan video karya seni merujuk pada pedoman FLS2N
2024. ls2
n-f
c) Seleksi daring tingkat provinsi maksimal dilaksanakan pada

ma
bulan Mei s.d. Juni 2024.

do
d) Kepanitiaan seleksi tingkat provinsi terdiri dari Dinas

-pe
Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

nis
setempat.
k
/ju
e) Dinas Pendidikan Provinsi menyiapkan sarana dan prasarana

/01
yang dibutuhkan untuk penjurian.

24
/20
f) Dinas Pendidikan Provinsi atau panitia penyelenggara

om
menetapkan 2 (dua) peserta/tim terbaik per cabang lomba

a.c
melalui Surat Keputusan Dinas Pendidikan Provinsi atau

an
panitia penyelenggara dan selanjutnya akan mengikuti

uly
seleksi Tingkat Nasional.

m
g) Video karya peserta terbaik provinsi yang mewakili ke tingkat

na
.ai
Nasional di unggah melalui aplikasi lomba FLS2N SMA pada
20
laman
ml
.ht
paling lambat tanggal 20 Juli 2024.
24
-20
c. Pelaksanaan Tingkat Nasional
un
Pelaksanaan FLS2N SMA tingkat nasional tahun 2024 dilaksanakan
ah
dengan 2 (dua) tahap yaitu Tahap Semifinal (Daring) dan Tahap Final
k-t
-sm
(Luring) berdasarkan peraturan yang telah ditetapkan oleh Balai
Pengembangan Talenta Indonesia. Berikut penjelasan mengenai
ma
pelaksanaan tingkat nasional:
n-s
1) Tahap Semifinal ls2
n-f
a) Pada Tahap Semifinal lomba akan dilaksanakan secara Daring

ma
dan diikuti oleh peserta yang telah ditetapkan oleh Kepala Dinas
do
Pendidikan Provinsi atau panitia penyelenggara.

-pe
b) Karya peserta semifinal mengacu pada ketentuan tingkat

nis
nasional.
k
/ju
c) Peserta mengunggah karya pada laman

/01
24
/20
d) Karya peserta semifinal diseleksi untuk menghasilkan 10 finalis

om
yang ditetapkan oleh Surat Keputusan Kepala Balai

a.c
Pengembangan Talenta Indonesia untuk selanjutnya mengikuti

an
tahap final secara luring.

uly
2) Tahap Final
m
na
a) Penyelenggaraan tahap final dilaksanakan secara luring.

.ai
21
b) Para finalis akan diseleksi untuk menentukan juara nasional oleh
ml
dewan juri nasional.
.ht
24
G. Penghargaan
-20
Penghargaan diberikan kepada peserta didik yang berhasil mencapai
un
prestasi terbaik pada tingkatan masing-masing, mulai dari satuan
ah
pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, dan internasional.
k-t
-sm
Penghargaan pada tingkat nasional diberikan oleh BPTI dalam bentuk
sertifikat, medali, dan uang pembinaan. Penghargaan pada tingkat
ma
satuan pendidikan dan daerah menjadi ranah kebijakan satuan
n-s
pendidikan dan daerah. ls2
n-f
Selain itu, terdapat bentuk-bentuk penghargaan lainnya untuk
ma
menunjang tujuan fasilitasi karir belajar, yaitu beasiswa, pelatihan lanjut

do
seperti pembinaan internasional, kesempatan magang, dan sebagainya.

-pe
H. Jadwal Pelaksanaan
nis
No Kegiatan Waktu
k
/ju
1 Sosialisasi FLS2N 14 s.d. 16 Februari 2024

/01
16 Februari s.d. 31 Maret

24
2 Pendaftaran Peserta FLS2N

/20
2024
om
Proses Seleksi tingkat Maret s.d. April 2024

3
a.c
Kabupaten/Kota
an
4 Seleksi di tingkat Provinsi Mei s.d. Juni 2024

m uly
na
.ai
22
No Kegiatan Waktu
ml
Penyampaian hasil karya terbaik 20 Juli 2024
.ht
5
seleksi tingkat Provinsi ke BPTI
24
-20
Tahap Semifinal Tingkat Nasional 5 s.d. 9 Agustus 2024
6
un
(Daring)
ah
k-t
Tahap Final FLS2N SMA Tingkat 17 s.d. 23 September
7
-sm
Nasional (Luring) 2024
ma
n-s
I. Pembiayaan
ls2
1. Pembiayaan kegiatan FLS2N SMA tingkat daerah bersumber dari dana
n-f
APBD atau dana lain sesuai kewenangan daerah masing-masing.

ma
2. Pembiayaan kegiatan FLS2N SMA tingkat nasional bersumber dari dana

do
APBN Tahun 2024 yang dialokasikan pada DIPA Balai Pengembangan

-pe
Talenta Indonesia Tahun 2024.

k nis
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
23
BAB III
ml
NORMA DAN KETENTUAN PENYELENGGARAAN
.ht
24
A. Peristilahan dan Ketentuan Umum
-20
Berikut ini adalah istilah dan ketentuan yang bersifat umum yang berlaku
un
dalam buku pedoman ini, yang disadur dari sumber-sumber yang
ah
k-t
otoritatif, atau dirumuskan kembali dengan penyesuaian konteks dan
-sm
tujuan pedoman.
ma
1. Talenta mempunyai dua arti, sebagai kata sifat dan kata benda.
n-s
Sebagai kata sifat, talenta diartikan sebagai performa bakat yang
ls2
menghasilkan prestasi setelah mendapatkan pembinaan atau
n-f
pengembangan melalui program yang sistematis dan berkelanjutan.
ma
Sebagai kata benda (menurut dokumen MTN), talenta diartikan

do
sebagai individu yang memiliki kemampuan terbaik dari yang terbaik

-pe
di bidangnya pada tingkat nasional untuk bersaing di kancah

nis
internasional, dengan misi untuk mengangkat kebanggaan nasional

k
/ju
2. Bakat adalah kemampuan istimewa yang bersifat bawaan sejak lahir

/01
pada bidang talenta tertentu.

24
3. Manajemen Talenta Nasional adalah rangkaian upaya terstruktur dan

/20
berkelanjutan dalam menghasilkan Talenta, melalui pendekatan

om
makro yang berfokus pada ekosistem pendukung di tingkat negara

a.c
serta pendekatan mikro yang berfokus pada sinergi dan

an
uly
keberlanjutan proses pembibitan, pengembangan potensi, dan

m
penguatan ketalentaan
na
.ai
24
4. Prestasi talenta adalah capaian kemampuan peserta didik sesuai
ml
dengan talentanya (minat dan bakat) pada tingkatan tertentu,
.ht
melalui ajang talenta/non-ajang yang diselenggarakan
24
-20
BPTI/Puspresnas atau pihak lainnya yang diakui melalui proses kurasi
un
talenta.
ah
5. Bidang talenta adalah bidang-bidang yang diuraikan dari subyek
k-t
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan olah raga, yang digunakan
-sm
untuk pengorganisasian kegiatan pembinaan talenta secara holistik,
ma
termasuk ajang talenta
n-s
6. Ajang talenta merupakan kegiatan yang memberikan wadah
ls2
aktualisasi talenta peserta didik yang dapat bersifat kompetisi/lomba,
n-f
festival, dan eksibisi, untuk menghasilkan capaian prestasi talenta

ma
dalam berbagai bidang sesuai minat dan bakat.

do
-pe
7. Kelompok bidang talenta adalah hasil pengelompokan bidang-

nis
bidang prestasi talenta BPTI/Puspresnas yang mengacu pada

k
kebijakan Manajemen Talenta Nasional (MTN) tentang bidang talenta

/ju
/01
sebagai berikut: (1) Bidang Riset dan Inovasi; (2) Bidang Seni dan
24
Budaya; (3) Bidang Olah Raga. Untuk kepentingan pengelolaan ajang

/20
talenta, maka pengorganisasian kelompok bidang ajang talenta

om
adalah sebagai berikut:

a.c
a. Kelompok bidang Riset dan Inovasi, mencakup:

an
1) Bidang Sains: OSN, ONMIPA, dst

m uly
2) Bidang Riset: OPSI, PIMNAS, dst

na
.ai
3) Bidang Vokasi: LKS, LKS PDBK, dst
25
4) Bidang Kewirausahaan: FIKSI, dst
ml
5) Bidang Inovasi: KMHE, dst
.ht
24
b. Kelompok bidang Seni dan Budaya, mencakup:
-20
1) Bidang Seni: FLS2N, Paduan Suara, Pesparawi, MTQ, dst
un
ah
2) Bidang Bahasa: LDBI, NSDC, dst
k-t
3) Bidang Budaya: -
-sm
c. Kelompok bidang Olah Raga, mencakup:
ma
1) Bidang Olah Raga: O2SN, GSI, dst
n-s
2) Bidang Kesehatan Jasmani: -
ls2
n-f
8. Cabang Ajang, atau dapat disebut juga Cabang Kompetisi, atau

ma
Cabang Lomba, adalah satuan di bawah cabang yang menjadi

do
subyek yang dikompetisikan /dilombakan. Setiap Ajang Talenta

-pe
mempunyai jumlah dan ragam cabang yang berbeda-beda. FLS2N

nis
SMA mempunyai 14 cabang, yaitu Baca Puisi, Cerita Pendek, Cipta

k
/ju
Puisi, Cipta Lagu, Desain Poster, Film Pendek, Fotografi, Instrumen Solo:
/01
Gitar, Jurnalistik, Komik Digital, Kriya, Menyanyi Solo, Monolog, Tari

24
Kreasi.
/20
9. Daring atau disebut juga online adalah metode komunikasi dalam

om
jaringan (internet).
a.c
an
10. Lomba secara daring adalah lomba yang menggunakan sarana

uly
jaringan internet (daring) sebagai media transfer data dan informasi

m
yang pengiriman dan penerimaannya seketika (real-time) ataupun

na
tertunda/delay (tersimpan di server cloud) sebelum diunduh.

.ai
26
11. Luring atau disebut luar jaringan adalah metode komunikasi yang
ml
tidak terhubung dengan jaringan internet dan komputer.
.ht
24
12. Lomba secara luring adalah lomba yang dilaksanakan secara tatap
-20
muka antar seluruh peserta pada suatu tempat yang sama
un
13. Kebudayaan adalah suatu sistem tata nilai yang disepakati oleh
ah
sebuah komunitas atau masyarakat tertentu. Produk kebudayaan
k-t
-sm
dapat berupa benda dan tak benda (fisik dan nonfisik). Kedua produk
budaya tersebut menjadi acuan dan panduan kelompok tersebut
ma
dalam berperilaku. Produk kebudayaan tersebut antara lain berupa
n-s
ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi, sosial, dan seni.
ls2
n-f
14. Seni merupakan bagian dari kebudayaan yang memegang peranan
ma
penting dalam membangun sistem kemasyarakatan yang beradab

do
dan beretika. Seni sebagai alat ekspresi di dalam tataran komunikasi

-pe
dan sosial bertujuan untuk memperhalus budi dan rasa sehingga

nis
terbangun kebudayaan yang tinggi dan manusiawi.

k
/ju
B. Persyaratan Peserta
/01
1. Peserta Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional Peserta Didik Sekolah
24
Menengah Atas (FLS2N SMA/sederajat) Tahun 2024 adalah peserta

/20
didik sekolah Menengah Atas yang tercatat sebagai peserta didik

om
SMA/sederajat dan peserta didik dari perwakilan Sekolah Indonesia

a.c
Luar Negeri (SILN).

an
uly
2. Memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) dan Nomor Induk

m
Kependudukan (NIK) yang valid.

na
.ai
27
3. Peserta didik tersinkronisasi pada Data Pokok Pendidikan (Dapodik)
ml
dan PD Data.
.ht
24
4. 1 (satu) Sekolah dapat mendaftarkan maksimal 2 (dua) orang peserta
-20
atau tim, pada cabang lomba yang sama.
un
5. Peserta belum pernah menjadi juara I, II, dan III FLS2N SMA di tingkat
ah
Nasional pada cabang lomba dan jenjang yang sama.
k-t
-sm
6. Kriteria usia peserta FLS2N SMA Tahun 2024 saat melaksanakan
ma
registrasi, merupakan Peserta Didik lahir setelah tanggal 1 Januari
n-s
tahun 2009;
7.
ls2
Operator sekolah peserta melakukan registrasi atau pendaftaran
n-f
peserta pada tanggal 16 Februari s.d. 31 Maret 2024.

ma
C. Ketentuan Umum Seleksi dan Kontingen Peserta

do
-pe
1. Ketentuan Umum Seleksi (terlampir)

nis
2. Kontingen Peserta
k
/ju
a. Kontingen Provinsi Terdiri dari:

/01
1) Koordinator/ketua kontingen provinsi (maksimum satu orang).

24
2) Peserta (maksimum satu peserta pada setiap nomor lomba

/20
FLS2N SMA/sederajat).
om
a.c
3) Pendamping (maksimum satu pendamping pada setiap

an
peserta lomba FLS2N SMA /sederajat dengan jenis kelamin yang

uly
sama).
m
b. Koordinator bertugas untuk memastikan mengkoordinir peserta

na
.ai
dan pendamping serta memastikan seluruh persyaratan
28
administratif kontingen terpenuhi.
ml
c. Pendamping bertugas membantu peserta lomba baik dari segi
.ht
24
administratif dankelancaran lomba.
-20
D. Ketentuan Penghargaan
un
1. Juara pada masing- masing cabang lomba adalah juara I, II, III dan
ah
k-t
harapan I, harapan II, harapan III serta 2 (dua) kategori penghargaan
-sm
khusus yang ditetapkan oleh juri lomba sesuai dengan cabang lomba
ma
masing-masing.
n-s
2. Hadiah kejuaraan:
ls2
a. Juara I : medali emas, sertifikat dan uang pembinaan;
n-f
b. Juara II : medali perak, sertifikat, dan uang pembinaan;

ma
do
c. Juara III : medali perunggu, sertifikat, dan uang pembinaan;

-pe
d. Harapan I : sertifikat;
nis
e. Harapan II : sertifikat;
k
/ju
f. Harapan III : sertifikat;

/01
g. Kategori Khusus : sertifikat;

24
/20
3. Semua ketua kontingen, pendamping, dan peserta yang tidak menjadi

om
juara memperoleh sertifikat partisipasi FLS2N dari panitia

a.c
penyelenggara.
an
4. Semua narasumber, fasilitator dan juri memperoleh sertifikat

uly
partisipasi FLS2N dari panitia penyelenggara.

m
na
.ai
29
BAB IV
ml
KETENTUAN KHUSUS
.ht
24
Semua hal yang menyangkut penyelenggaraan ajang talenta yang diatur
-20
dalam pedoman ini dapat berubah sesuai dengan kondisi dan perkembangan
un
kebijakan. Untuk itu, BPTI akan memberitahukannya pada saat perubahan itu
ah
sudah ditetapkan, dan akan disampaikan secepatnya melalui adendum atau
k-t
melalui dokumen lainnya yang tidak dapat dipisahkan dari buku pedoman ini.
-sm
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
30
BAB V
ml
PENUTUP
.ht
24
Keberhasilan penyelenggaraan seleksi FLS2N SMA tahun 2024 ditentukan
-20
oleh semua unsur yang terlibat dalam melaksanakan kegiatan seleksi
un
secara jujur, tertib, teratur, penuh disiplin dan rasa tanggung jawab yang
ah
tinggi.
k-t
-sm
Dengan memahami panduan ini, panitia pelaksana dan semua pihak yang
terkait melaksanakan tugas sebaik-baiknya dapat menjamin mutu
ma
pelaksanaan FLS2N SMA dan mencapai hasil secara optimal dan dapat
n-s
dipertanggungjawabkan. Sebagai bahan masukan, kami harapkan saran
ls2
n-f
dan kritik bagi penyelenggaraan seleksi di tahun mendatang.
ma
Semoga panduan ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan seleksi ini
do
dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.

-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
31
LAMPIRAN
ml
KETENTUAN PELAKSANAAN MEKANISME LOMBA – LOMBA
.ht
24
A. BACA PUISI
-20
un
1. Pengertian
ah
Seni Baca Puisi adalah keterampilan yang melibatkan membacakan
k-t
puisi secara lisan dengan penekanan pada ekspresi, intonasi, ritme,
-sm
dan emosi.
ma
2. Tujuan
n-s
ls2
Mengoptimalkan kemampuan berbahasa dan berkesenian peserta
n-f
didik melalui seni baca puisi untuk mengasah kemampuan dalam
ma
bidang baca puisi.

do
3. Tema
-pe
“Merdeka Berprestasi, Talenta Seni Menginspirasi”

nis
k
4. Mekanisme Lomba
/ju
a. Tingkat Provinsi
/01
24
Seleksi tingkat Provinsi dapat dilakukan dengan memilih salah satu

/20
cara: daring atau luring.

om
1) Seleksi karya secara daring (online)

a.c
Apabila di tingkat Provinsi tidak dimungkinkan penyelenggaraan

an
uly
seleksi lomba baca puisi secara langsung, panitia seleksi Dinas

m
Pendidikan Tingkat Provinsi dapat melaksanakan seleksi melalui

na
daring (online) dengan tahapan sebagai berikut:

.ai
32
a) Dinas Pendidikan Provinsi melakukan seleksi lomba baca puisi
ml
yang pesertanya telah terdaftar di portal pendaftaran dan
.ht
penilaian mengacu pada standar penjurian yang ditentukan
24
-20
oleh Balai Pengembangan Talenta Indonesia.
un
b) Hasil seleksi disampaikan kepada BPTI dalam bentuk SK Kepala
ah
Dinas beserta lampiran nilai yang sudah terinput di aplikasi
k-t
penilaian yang disediakan BPTI.
-sm
c) Karya diunggah dalam bentuk video.
ma
n-s
Nama file mencakup unsur berikut: cabang lomba, nama
ls2
lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan Provinsi
n-f
dan diunggah ke aplikasi lomba pada laman
ma
do
Contoh:
-pe
BACA PUISI_Chairil Sholeh_SMAN 1 Medan_Kota

nis
Medan_Sumatera Utara
k
/ju
Selanjutnya, penilaian dilakukan dengan menilai pembacaan

/01
puisi yang dimasukkan ke aplikasi lomba pada laman

24
/20
dengan ketentuan sebagai berikut:

om
a.c
(1) Pengambilan gambar menggunakan kamera statis dan

an
terlihat seluruh ruang gerak pembaca.

uly
(2) Hasil rekaman audio visual harus terdengar, terlihat jelas,

m
dan tidak boleh direkayasa/diedit.

na
.ai
33
(3) Format file video adalah MP4 (HD dengan resolusi 720p).
ml
(4) Nama file mencakup unsur berikut: bidang lomba, nama
.ht
24
lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan
-20
Provinsi.
un
Contoh:
ah
k-t
BACA PUISI_Gatot Suryanto_SMAN 1 Tuban_Kabupaten
-sm
Tuban_Jawa Timur
ma
(5) Video dapat diunggah ke https://www.youtube.com
n-s
dengan meng- klik “unlisted/tidak publik” yaitu hanya bisa
ls2
dilihat oleh pengguna yang memiliki link video tersebut
n-f
untuk dapat menonton video ada pada menu “visibilitas”.

ma
(6) Tautan link video YouTube dimasukkan ke aplikasi lomba

do
pada laman
-pe
nis
k
2) Seleksi Karya Secara Luring

/ju
/01
Bila lomba diselenggarakan secara langsung (luring),
pelaksanaannya diselaraskan dengan ketentuan/persyaratan

24
/20
tingkat Nasional (Lihat pada poin 3. b dan seterusnya);

om
b. Tingkat Nasional
a.c
Lomba tingkat nasional diikuti oleh dua peserta terbaik Provinsi dan
an
SILN dan dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap semifinal dan
uly
tahap final. Tahap semifinal dilaksanakan secara daring,

m
na
.ai
34
sedangkan tahap final dilaksanakan secara luring (langsung).
ml
Penilaian terhadap peserta finalis SILN dilakukan secara daring.
.ht
24
1) Tahap Semifinal
-20
a) Peserta di Tahap Semifinal adalah dua peserta terbaik dari
un
hasil seleksi tingkat Provinsi dan terbaik wakil SILN.
ah
k-t
b) Peserta mengunggah karya rekaman video pembacaan puisi
-sm
di tingkat Provinsi.
ma
c) Format file video adalah .mp4 (HD dengan resolusi 720p).
n-s
d) Nama file mencakup unsur berikut: bidang lomba, nama
ls2
lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota dan Provinsi.
n-f
Contoh:
ma
do
BACA PUISI_Gatot Suryanto_SMAN 1 Tuban_Kabupaten

-pe
Tuban_Jawa Timur
nis
e) Video dapat diunggah ke https://www.youtube.com dengan

k
/ju
meng- klik “unlisted/tidak publik” yaitu hanya bisa dilihat oleh

/01
pengguna yang memiliki link video tersebut untuk dapat

24
menonton video ada pada menu “visibilitas”.

/20
f) Tautan link video YouTube dimasukkan ke aplikasi lomba pada

om
laman
a.c
an
uly
2) Tahap Final
m
a) Peserta adalah sepuluh finalis hasil seleksi tahap seminal.

na
.ai
35
b) Peserta tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin (peserta
ml
boleh putra atau putri).
.ht
24
c) Peserta membacakan puisi wajib dan satu puisi pilihan. (Daftar
-20
Puisi terlampir).
un
d) Pembacaan puisi dari awal hingga akhir sepenuhnya
ah
dilakukan di panggung.
k-t
-sm
e) Peserta tidak diperbolehkan menambahkan, dalam bentuk
ma
nyanyian dan/atau pengulangan larik/bait tertentu, atau
n-s
mengurangi puisi yang dibacakan.
ls2
f) Peserta tidak diperbolehkan menggunakan alat bantu apapun,
n-f
baik berupa iringan musik maupun alat bantu lainnya, seperti

ma
topeng atau kostum kecuali teks puisi yang akan dibacakan.

do
g) Hal-hal teknis yang belum tercantum dalam pedoman akan

-pe
disampaikan dalam acara rapat teknis (technical meeting).

nis
k
h) Peserta mengenakan kostum yang mengandung unsur

/ju
kedaerahan (bukan pakaian tradisional) dengan

/01
memperhatikan unsur etika, kesopanan, dan kenyamanan

24
saat membacakan puisi.

/20
om
5. Ketentuan Teknis Lomba

a.c
Pelaksanaan lomba akan dilakukan dengan urutan sebagai berikut:

an
a. Sehari sebelum lomba di tahap final peserta mengikuti technical

uly
meeting
m
na
(lihat pada tahap Final poin 2. g).

.ai
36
b. Peserta diharapkan melihat lokasi lomba sehari sebelum lomba
ml
Final dilaksanakan.
.ht
24
6. Tata Tertib Lomba
-20
a. Peserta hadir 15 menit sebelum acara dimulai.
un
b. Peserta dilarang keluar masuk ruang lomba pada saat ada peserta
ah
k-t
yang sedang tampil.
-sm
c. Peserta hanya boleh keluar masuk ruang lomba pada saat jeda
ma
antar penampil.
n-s
d. Peserta yang belum mendapat giliran membaca dilarang bersorak
ls2
atau bersuara keras pada saat peserta sedang tampil.
n-f
e. Bentuk dukungan berupa tepuk tangan, yel-yel, dan sejenisnya

ma
dapat diekspresikan sebelum dan sesudah peserta tampil.

do
-pe
f. Semua pihak yang hadir dalam acara lomba wajib menjaga

nis
ketertiban lomba.
k
/ju
7. Kriteria Penilaian
/01
Lomba baca puisi dinilai berdasarkan 4 (empat) kriteria di bawah ini:

24
/20
Aspek yang
No Rentang Nilai Uraian
Dinilai
om
1 Penafsiran 1 – 20 Pemahaman isi puisi

a.c
a. Ketepatan emosi pembaca

an
dengan puisi yang dibacakan

2 Penghayatan 1 – 35
uly
b. Daya konsentrasi
m
c. Ekspresi
na
a. Kejelasan artikulasi membaca

3 Vokal 1 – 25
.ai
b. Penguasaan tempo membaca
37
Aspek yang
ml
No Rentang Nilai Uraian
Dinilai
.ht
c. Penguasaan dinamika
24
membaca
-20
d. Penguasaan ritme membaca
a. Totalitas
un
4 Penampilan 1 – 20
ah
b. Keutuhan penampilan
k-t
-sm
8. Format Penilaian
ma
Seleksi Tingkat
Nilai
No. Provinsi Jml.
Provinsi Ket.
n-s
Undian Nilai
1 2 3 4 Luring Daring
ls2
1
n-f
2
ma
do
dst.
-pe
38
nis
k
…..........., ......................... 2024

/ju
/01
Juri
24
(……………….……..)
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
38
9. Format Rekapitulasi Penilaian
ml
.ht
Seleksi
Jml.
No. Nilai Tingkat Ket.
24
Provinsi Nilai
Undian Provinsi
-20
1 2 3 4 Luring Daring
un
1
ah
k-t
2
-sm
3
ma
dst.
n-s
38 ls2
n-f
…..........., ......................... 2024

ma
do
-pe
TANDA TANGAN
nis
Juri 1 Juri 2 Juri 3

k
/ju
/01
24
/20
……………………… …………………….. ……………………….

om
a.c
an
m uly
na
.ai
39
DAFTAR PUISI
ml
.ht
1. PUISI WAJIB
24
“DOA PARA PELAUT YANG TABAH” karya Sapasrdi Djoko Damono
-20
2. PUISI BABAK PENYISIHAN (SEMIFINAL)
un
ah
a. Stardji Calzoum Bachri: “Ada Hari Ada”
k-t
b. Saini KM: “Ada Sebuah Negeri”
-sm
c. LK Ara: “Angin Danau”
ma
n-s
d. Aspar Paturusi: “Dunia Kita, Dunia Yang Terbakar Matahari”
e. Ajip RosaidiL “Kepada Jakarta”

ls2
n-f
f. Yudhistira ANM Massardi: “Kudengar Sunyi”

ma
g. Hartojo Andangdjaja: “Pemburu”

do
-pe
h. Rita Oetoro: “Silhouette”

nis
i. Nissa Rengganis: “Suara Dari Pengungsian”

k
/ju
j. Eka Budianta: “Teringat Pada Daun”

/01
3. PUISI BABAK FINAL

24
/20
a. Taufiq Ismail: “Beri Daku Sumba”

om
b. Toto Sudarto Bachtiar: “Ibukota Senja”

a.c
c. Piek Ardijanto Soeprijadi: “Lagu Tanah Airku”

an
uly
d. Leon Agusta: “Ode Buat Proklamator”

m
e. Hartojo Andangdjaja: “Rakyat”

na
.ai
40
KUMPULAN PUISI FLS2N 2024
ml
1. PUISI WAJIB
.ht
24
Sapasrdi Djoko Damono
-20
DOA PARA PELAUT YANG TABAH
un
ah
kami telah berjanji kepada Sejarah
k-t
untuk pantang menyerah
-sm
bukankah telah kami lalui pulau demi pulau, selaksa pulau,
dengan perahu yang semakin mengeras
ma
oleh air laut
n-s
selalu bajakan otot-otot lengan kami, ya, Tuhan,
yang tetap mengayuh entah sejak kapan;
ls2
barangkali akan segera memutih rambut kami ini,
n-f
satu demi satu merasa letih, dan tersungkur mati,

ma
tapi berlaksa anak-anak kami akan memegang dayung

do
serta kemudi
-pe
menggantikan kami
kamilah yang telah mengayuh perahu-perahu sriwijaya serta
nis
majapahit
k
/ju
mengayuh perahu-perahu makasar dan bugis

/01
sebab kami telah bersekutu dengan Sejarah

24
untuk menundukkan lautan

/20
laut yang diam adalah sahabat kami,

om
dan laut yang memberontak dalam prahara dan topan

adalah alasan yang paling baik
a.c
untuk menguji kesetiaan dan bakti kami

an
padaMu
uly
barangkali beberapa orang putus otot-otot lengannya

m
yang lain pecah tulang-tulangnya, tapi anak-anak kami yang setia

na
segera mengubur mereka di laut, dan melanjutkan

.ai
41
perjalanan yang belum selesai ini
ml
biarlah kami bersumpah kepada Sejarah, ya, Tuhan,
.ht
untuk membuat bekas-bekas yang tak terbatas
24
dilautan
-20
un
ah
k-t
-sm
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
42
2. PUISI BABAK PENYISIHAN (SEMIFINAL)
ml
Sutardji Calzoum Bachri
.ht
ADA HARI ADA
24
Ada suatu masa
-20
Melingkupi segala kasih
Yang ada di setiap hati
un
ah
Ada suatu makna
k-t
Yang menyimpan segala arti
-sm
Dari seluruh kaligrafi sunyi
ma
Ada indah asal semula kata
n-s
Dari yang ada setiap hari
ls2
n-f
Ada dari segala yang tiada
ma
Melangkah dan melampaui hari

do
Ada jelita ruh meninggi

-pe
Melampaui soraksorai jenazah sepi

nis
k
Ada suatu hari

/ju
Meminta kalian
/01
Dan segala
24
menjadi puisi
/20
Saini KM
om
ADA SEBUAH NEGERI

a.c
an
Ada Sebuah Negeri, gunung dan lembah yang tersendiri

uly
karenanya kita mengeraskan hati, menyalakan api dikedua mata

menentang Cakrawala-Hitam dan kemasygulan Bumi
m
na
Ada Sebuah Negeri, walau kita takkan sampai padanya.

.ai
Tanah Air yang sebenarnya tidak pernah dikenal
43
Kerajaan Gaib, kemana orang-orang yang bernurani akan tetap
ml
ziarah
.ht
dan simpang siur jejak mereka yang kekal akan bernama Dunia
24
Melangkahlan kaki-kaki yang letih, Hati yang bersumpah setia.
-20
Orang-orang jujur, orang sabar dan lembut akan menanggung Derita
un
namun tidak mengeluh, akan berpapahan tangan senantiasa
ah
karena ada sebuah negeri, dimana harga Hidup ditebus dengan Cinta
k-t
dimana kau tak pernah ada, tapi dia ada dalam hatimu.
-sm
ma
LK Ara
ANGIN DANAU
n-s
ls2
pengembara udara danau
n-f
bisikkan daku resiamu mengatur ombak
ma
hingga perahu berlayar atas desahmu

ikan berenangan di bawah lenganmu
do
-pe
pengembara udara danau

nis
kisahkan daku peri perkasa tebing-tebing curam

k
batu-batu bergantungan sunyi

/ju
/01
cemara menyanyi
24
di tepian yang sabar menanti

/20
sahabat
om
kuakkan kabut
a.c
lepas caya surya sepenuhnya

an
menimpa paras pagi tersipu

uly
agar pondok terkejut bangun

dan manusia bangkit buru-buru
m
na
nanti bila warna senja bergayutan

.ai
o, pengembara gelisah
44
rebahlah sekejap
ml
biar lipur gundah bundaku
.ht
dalam senyap yang labuhkan mimpi
24
-20
Aspar Paturusi
DUNIA KITA, DUNIA YANG TERBAKAR MATAHARI
un
ah
jadilah pantai yang teduh
k-t
menunggu nasib berlabuh
-sm
tabah menjelma dari angin pasrah
ma
sabar mengukir di awan “nrimo”
n-s
seruling meniupkan lagu ini ls2
ketika kita berjalan subuh hari
n-f
ma
tapi kita sudah lama bertolak dari dunia kecil

semasa bermain gundukan pasir putih
do
tertawa riang menyaksikan pasir luluh di kaki ombak

-pe
kita bentuk dengan cermat lagi

nis
lalu membiarkannya pecah-pecah

k
/ju
/01
bocah-bocah jenaka
impian-impian bersahaja
24
/20
kini kita melangkah lewat tebing-tebing

om
dengan deru ombak yang tak lembut lagi

akankah kita bersenandung lagu lama
a.c
atau serentak menanggalkan mimpi

an
lebih pasti menyalakan mata dan hati:

uly
dunia kita, dunia yang terbakar matahari

m
na
Ajip Rosidi
.ai
45
KEPADA JAKARTA
ml
.ht
Kukutuk kau dalam debu keringat kota
24
Karena di balik keharuan paling dalam
-20
Mengintip malaria
un
Kucinta kau kala senja
ah
Mentari mengubur sinar menyirat bukit-bukit atap
k-t
Menari di kening-kening rumah, membelai perut sungai
-sm
Lalu lintas bergegas, kelip lampu becak
ma
Semua makin pudar, semua jadi samar
Lahir kembali dalam kecerlangan malam
n-s
Mengambang mobil-mobil hitam di aspal hitam
ls2
n-f
Kucinta kau dalam ketelanjangan malam
ma
Penuh warna dalam keriahan kemilang

Sibuk dalam kelengangan arah
do
Menjauhi sudut jiwa paling sepi

-pe
nis
Menyaruk-nyaruk jalan menyusur kali

k
Becermin dipermukaan air kemilau

/ju
Bulan rendah seolah terjangkau

/01
24
Kucinta kau kalau dinihari

/20
Redam batuk memecah sunyi

Dan nyanyian tukang beca
om
Mengadukan nasib pada langit

a.c
Dan bintang yang tak mau ngerti

an
Kucinta Jakarta
uly
Karena kau kota kelahiran kedua

m
na
Yudhistira ANM Massardi

.ai
KUDENGAR SUNYI
46
ml
Kudengar sunyi meneteskan air mata di atas bantal, memohon agar
.ht
daun jendela
24
Dibukakan, kegelapan ditidurkan di depan tungku, menyalakan cinta
-20
Kudengar nyanyian Cinta menyinari sepuluh jemari, memohon kedua
un
tangan
ah
Direntangkan, agar bisa memeluk purnama di pangkuanmu
k-t
-sm
Kudengar benih-benih di ladang merangkai tanah dan akar, agar
ma
kehidupan
Menumbuhkan batang dan ranting sehingga dedaunan bisa
n-s
menyelimutkan cahaya
ls2
Matahari kepada bunga: menerbitkan benuh-benih Bahagia
n-f
ma
Hartojo Andangdjaja
PEMBURU
do
-pe
Seperti katamu, kita pemburu menapak di perbukitan

nis
di bawah menggelombang kemilau hutan

k
/ju
dengus kijang harum bau musang

/01
menusuk rangsang
dan di jauhan burung-burung berkejaran
24
/20
kita berjalan dan sesekali tertegun dalam bimbang:

om
di pundak kanan memberat hitam senapan

di pundak kiri kita sandang kasih sayang
a.c
tapi merak berteriak di jauhan

an
memanggil panjang: pemburu, lemparkan

uly
buang kasih sayang, di mukamu hutan

m
menggelombang
na
.ai
47
dan liar kita buang kasih sayang
ml
kita menuruni perbukitan menembus ke lubuk hutan
.ht
dan hidup dalam rangsang deram letusan, jerit
24
kematian hewan-hewan
-20
dan di akhir perburuan terkejut kita menatap
un
nyalang
ah
sendiri, seperti terjaga dari mimpi
k-t
di tengah bangkai-bangkai berkaparan dan sia-sia
-sm
mencari
ma
kasih sayang yang jauh hilang
n-s
Rita Oetoro ls2
SILHOUETTE
n-f
anno 1951 ketika usiaku

ma
delapan – paman hiap

do
mengajarku naik sepeda dan

-pe
menyusuri tepian kota

knis
desau daun daun bambu

/ju
pekik anak anak dusun serta

/01
gemercik air sungai – begitu

24
merdu menyusup hatiku

/20
anno 1959 ketika usiaku

om
enambelas – buat kakek lie kutulis:

a.c
- rumah tua -
an
dinding bengkah bengkah penuh kisah

uly
lewat jendela berterali hati kian meranggas

dalam masa berangkat tua
m
na
di kebun batu batu berlumut mengikis waktu

.ai
48
pot porselin ditumbuhi pohon kasih abadi
ml
dan tingkah manusia dibina sepanjang cerita
.ht
24
Nissa Rengganis
-20
SUARA DARI PENGUNGSIAN
un
Kepedihan adalah langit
ah
Gelap dan basah air mata
k-t
-sm
Kesedihan adalah laut
ma
Tempat segala ombak dan harapan pasang surut
n-s
Di saat doa-doa diterbangkan ls2
Mimpi-mimpi dilayarkan
n-f
Kami hidup perhimptan

ma
Di antara puisi dan slogan-slogan

do
Kesedihan adalah bumi

-pe
Menimbun dendam dan kecemasan

nis
Hingga musim menumbuhkannya kembali

k
Enjadi nyala api

/ju
Kesedihan adalah kami

/01
Diungsikan puisi
24
Diasingkan bahasa dan kata-kata

/20
Hingga kami hanya kuasa

Menuliskan sisa usia
om
Pada nasib waktu

a.c
Saling melempar dadu

an
uly
Eka Budianta
m
TERINGAT PADA DAUN

na
.ai
Bagaimana aku bisa lupa padamu, daun
49
Setelah kauajar selama bertahun-tahun
ml
Menghadapi berbagai musim dan kekecewaan
.ht
Di laut, sekarang aku jadi biduk
24
Tak berdaya, kosong dan sakit-sakitan
-20
Jauh dari hutan, jauh dari kalian
Tapi lupakah aku padamu begitu saja?
un
ah
Nasib membuatku jadi sepotong gabus
k-t
Kapal tanpa kompas, perahu tanpa layar
-sm
Tapi jangan bilang aku lupakan kalian
ma
Hutang rindu, hutang kasih saying
Tak tertebus dengan sejuta bait gurindam
n-s
Hidup bukan sekedar iuran perkataan
ls2
Sejak dulu telah kauajar aku membuktikan
n-f
ma
Sekarang, di tengah lautan kata-kata

Aku memanggilimu, daun-daun
do
Yang telah menghijaukan perasaan

-pe
Dengan usapan dan tamparan di masa kecil

nis
Ombak kini menggantikanmu

k
Dengan ayunan dan hempasan

/ju
Mendekatkan aku ke akhir perjalanan

/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
50
3. PUISI BABAK FINAL
ml
.ht
Taufiq Ismail
24
BERI DAKU SUMBA
-20
Di Uzbekistan, ada padang terbuka dan berdebu
un
Aneh, aku jadi ingat pada Umbu
ah
k-t
Rinduku pada Sumba adalah rindu padang-padang terbuka
-sm
Di mana matahari membusur api di atas sana
ma
Rinduku pada Sumba adalah rindu peternak perjaka
Bilamana peluh dan tenaga tanpa dihitung harga
n-s
ls2
Tanah rumput, topi rumput dan jerami bekas rumput
n-f
Kleneng genta, ringkik kuda dan teriakan gembala
ma
Berdirilah di pesisir, matahari ‘kan terbit dari laut

Dan angin zat asam panas dikipas dari sana
do
-pe
Beri daku sepotong daging bakar, lenguh kerbau dan sapi malam hari
nis
Beri daku sepucuk gitar, bossa nova dan tiga ekor kuda
k
Beri daku cuaca tropika, kering tanpa hujan ratusan hari

/ju
Beri daku ranah tanpa pagar, luas tak terkata, namanya Sumba
/01
24
Rinduku pada Sumba adalah rindu seribu ekor kuda

/20
Yang turun menggemuruh di kaki bukit-bukit yang jauh

om
Sementara langit bagai kain tenunan tangan, gelap coklat tua

Dan bola api, merah padam, membenam di ufuk teduh
a.c
an
Rinduku pada Sumba adalah rindu padang-padang terbuka

uly
Di mana matahari bagai bola api, cuaca kering dan ternak melenguh
m
Rinduku pada Sumba adalah rindu seribu ekor kuda

na
Yang turun menggemuruh di kaki bukit-bukit yang jauh.

.ai
51
ml
Toto Sudarto Bachtiar
.ht
IBUKOTA SENJA
24
-20
Penghidupan sehari-hari, kehidupan sehari-hari
Antara kuli-kuli berdaki dan perempuan telandjang mandi
un
Di sungai kesajangan, o, kota kekasih
ah
Kalkson oto dan lontjeng trem saing-menjaingi
k-t
Udara menekan berat di atas djalan pandjang berkelokan
-sm
ma
Gedung-gedung dan kepala mengabur dalam sendja
Mengurai dan lajung-lajung membara di langit barat daja
n-s
O, kota kekasih ls2
Tekankan aku pada pusat hatimu
n-f
Di tengah-tengah kesibukanmu dan penderitaanmu

ma
Aku seperti mimpi, bulan putih di lautan awan belia

do
Sumber-sumber jang murni terpendam

-pe
Senantiasa diselaputi bumi keabuan

nis
Dan tangan serta kata menahan napas lepas bebas

k
Menunggu waktu mengangkat maut

/ju
/01
Aku tiada tahu apa-apa, di luar jang sederhana

24
Njanjian-njanjian kesenduan jang bertjanda kesedihan

/20
Menunggu waktu keteduhan terlanggar di pintu dinihari

Serta di keabadian mimpi-mimpi manusia
om
a.c
Klakson dan lontjeng bunji bergiliran

an
Dalam penghidupan sehari-hari, kehidupan sehari-hari

uly
Antara kuli jang kembali

Dan perempuan mendaki tepi sungai kesajangan
m
na
.ai
Serta anak-anak berenangan tertawa tak berdosa
52
Di bawah bajangan samar istana kedjang
ml
Lajung-lajung sendja melambung hilang
.ht
Dalam hitam malam mendujulur tergesa
24
-20
Sumber-sumber murni menetap terpendam
Senantiasa diselaputi bumi keabuan
un
Serta sendjata dan tangan menahan napas lepas bebas
ah
O, kota kekasih setelah sendja
k-t
Kota kediamanku, kota kerinduanku
-sm
ma
Piek Ardijanto Soeprijadi
LAGU TANAH AIRKU
n-s
ls2
sudahkah kaudengar lagu berjuta nada
n-f
lagu tanah airku menggema seluruh dunia

ma
dengarkanlah merdu suaranya

dengarkanlah indah iramanya
do
-pe
tukang sepatu berlagu mengiring palu mematuk paku

nis
tukang batu berdendang senyampang semen memeluk bata

k
tukang kayu menyanyi meningkah gergaji makan papan

/ju
/01
penebang pohon senandung di sela gema kapak di hutan

nakhoda berlagu menyanjung ombak menelan haluan
24
ahli mesin berdendang menyibak gemuruh pabrik

/20
petani nembang atas bajak berjemur di lumpur

om
a.c
betapa merdunya lagu tanah airku

meletus nyanyi di pagi hari
an
menegang di rembang siang

uly
melenyap di senja senyap

m
na
bila malam mengembang ibu nembang

.ai
53
tidurlah berlepas lelah anakku sayang
ml
lampu bumi bawa mimpi damai dunia
.ht
esok masih ada kerja untuk nusa bangsa
24
-20
Leon Agusta
ODE BUAT PROKLAMATOR
un
ah
Bertahun setelah kepergiannya kurindukan dia kembali
k-t
Dengan gelombang semangat halilintar dilahirkannya sebuah
-sm
negeri; dalam lumpur dan lumut, dengan api menyapu kelam
ma
menjadi untaian permata hijau di bentangan cahaya abadi; yang
senantiasa
n-s
membuatnya tak pernah berhenti bermimpi; menguak
ls2
kabut gelita mendung, menerjang benteng demi benteng mem-
n-f
balikkan arah topan, menjelmakan impian demi impian

ma
Dengan seorang sahabatnya, mereka tandatangani naskah itu!

Mereka memancang tiang bendera, merobah nama pada peta,
do
berjaga membacakan sejarah, mengganti bahasa pada buku. Lalu

-pe
dia meniup terompet dengan selaksa nada kebangkitan sukma

nis
Kini kita ikut membubuhkan nama di atas bengkalainya;

k
Meruntuhkan sambil mencari, daftar mimpi membelit bulan

/ju
perang saudara mengundang musnah, dendam tidur di hutan-

/01
24
hutan, di sawah teruka yang sakti

/20
Kata berpasir di bibir pantai hitam

dan oh, lidahku yang terjepit, buih lenyap di laut bisu
om
derap suara yang gempita cuma bertahan atau menerkam

a.c
Ya, walau tak mudah, kurindukan semangatnya menyanyi kem-

an
bali bersama gemuruh cinta yang membangunkan sejuta rajawali

uly
Tak mengelak dalam bercumbu, biar di ranjang bara membatu

Tak berdalih pada kekasih, biar berbisa perih di rabu
m
Berlapis cemas menggunung sesal mutiara matanya tak pudar

na
Bagi negeriku, bermimpi di bawah bayangan burung garuda

.ai
54
ml
Hartojo Andangdjaja
.ht
RAKYAT
24
-20
hadiah di hari krida
buat siswa-siswa SMA Negeri
un
Simpang Empat, Pasaman
ah
k-t
Rakyat ialah kita
-sm
jutaan tangan yang mengayun dalam kerja
ma
di bumi di tanah tercinta
jutaan tangan mengayun bersama
n-s
membuka hutan-hutan lalang jadi ladang-ladang
ls2
berbunga
n-f
mengepulkan asap dari cerobong pabrik-pabrik di

ma
kota
menaikkan layar menebar jala
do
meraba kelam di tambang logam dan batubara

-pe
Rakyat ialah tangan yang bekerja

nis
k
/ju
Rakyat ialah kita

/01
otak yang menapak sepanjang jemaring angka-angka

yang selalu berkata dua adalah dua
24
yang bergerak di simpang siur garis niaga

/20
Rakyat ialah otak yang menulis angka-angka

om
a.c
Rakyat ialah kita

beragam suara di langit tanah tercinta
an
suara bangsi di rumah berjenjang bertangga

uly
suara kecapi di pegunungan jelita

m
suara boning mengambang di pendapa

na
suara kecak di muka pura

.ai
55
suara tifa di hutan kebun pala
ml
Rakyat ialah suara beraneka
.ht
24
Rakyat ialah kita
-20
puisi kaya makna di wajah semesta
di darat
un
hari yang berkeringat
ah
gunung batu berwarna coklat
k-t
di laut
-sm
angina yang menyapu kabut
ma
awan menyimpan topan
Rakyat ialah puisi di wajah semesta
n-s
Rakyat ialah kita
ls2
n-f
darah di tubuh bangsa
ma
debar sepanjang masa

do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
56
B. CIPTA LAGU
ml
.ht
1. Pengertian
24
Cipta lagu adalah seni menuangkan gagasan dalam bentuk
-20
komposisi lagu yang mencakup elemen-elemen musik antara lain
un
lirik, melodi, ritme, dan harmoni.
ah
k-t
2. Tujuan
-sm
Memberikan siswa ruang kreatif dan ekspresi dengan menciptakan
ma
karya lagu. Menjadi sarana pengenalan karakter dan identitas diri,
n-s
serta membangun empati. Mengembangkan potensi siswa untuk
ls2
menjadi penulis lagu yang karyanya bisa diapresiasi dalam skala
n-f
nasional dan internasional.

ma
3. Tema Umum
do
-pe
“Merdeka Berprestasi, Talenta Seni menginspirasi”

nis
4. Tema Khusus
k
/ju
“Senandung Ibu Pertiwi Damaikan Dunia”

/01
5. Persyaratan Umum
24
/20
a. Peserta adalah Warga Negara Indonesia

om
b. Peserta tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin (putra atau

a.c
putri)
an
c. Peserta masih aktif duduk dibangku SMA yang dibuktikan dengan

uly
kartu pelajar.
m
na
.ai
57
d. Peserta wajib melampirkan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah,
ml
surat ijin orang tua, dan surat pernyataan orisinalitas lagu dengan
.ht
format PDF dan telah ditandatangani di atas materai Rp.10.000,-
24
-20
(format terlampir)
un
6. Persyaratan Khusus Peserta
ah
a. Peserta diharuskan menciptakan dua buah lagu yang terdiri dari:
k-t
-sm
1) Lagu dengan berbahasa Nasional (disiapkan sejak tingkat
ma
daerah/provinsi) sesuai tema khusus Cipta Lagu FLS2N 2024
n-s
jenjang SMA (selanjutnya disebut Lagu A)
ls2
2) Lagu dengan berbahasa Nasional sesuai tema yang akan
n-f
diberikan saat hari ke 2 penjurian tahap final, diciptakan secara

ma
spontan saat final tingkat nasional (selanjutnya disebut Lagu B)

do
b. Lirik kedua lagu harus santun, menggunakan bahasa yang baik dan
-pe
benar, tidak mengandung ujaran kebencian, bahasa kasar, kata-

nis
kata vulgar, dan tidak mengandung unsur SARA (Suku, Agama, dan
k
/ju
Ras).
/01
c. Untuk Lagu A peserta wajib menuliskan lirik, deskripsi lagu, dan

24
deskripsi singkat proses penciptaan dalam bentuk .pdf dan

/20
menyertakan lirik dalam video untuk mempermudah juri dalam

om
menilai isi lirik lagu.

a.c
an
d. Peserta atau lagu karya cipta yang diikutkan dalam lomba adalah
uly
atas nama perorangan bukan kelompok.

m
na
.ai
58
e. Lagu harus merupakan karya asli (original) yang baru diciptakan
ml
dan belum pernah dipublikasikan atau diikutsertakan dalam lomba
.ht
cipta lagu atau lomba sejenis sebelumnya.
24
-20
f. Apabila terbukti dalam lagu tersebut ada beberapa birama yang
un
mengikuti lagu yang sudah pernah ada atau yang sudah beredar,
ah
maka lagu tersebut akan di diskualifikasi atau dianggap gugur.
k-t
-sm
g. Dalam hal itu peserta diwajibkan untuk mengisi surat pernyataan
orisinalitas lagu di atas materai Rp.10.000.- yang ditandatangani
ma
oleh peserta dan ditandatangani oleh kepala sekolah (format
n-s
terlampir). ls2
n-f
h. Peserta wajib membuat video rekaman Lagu A dengan kualitas
ma
audio baik dan layak dengar.

do
i. Peserta wajib menyertakan partitur notasi karya Lagu A (not balok

-pe
ataupun angka) yang dilombakan serta mengisi formulir yang

nis
disediakan panitia dan mengirimkannya kepada panitia. Video

k
/ju
karya peserta dikirimkan kepada panitia baik dalam bentuk file

/01
digital ataupun di unggah ke Youtube dengan resolusi minimal

24
720p, dan menyertakan tag “Cipta Lagu FLS2N 2024”.

/20
j. Untuk lagu berbahasa Nasional yang diciptakan secara spontan

om
pada saat penilaian tingkat nasional (Lagu B) peserta hanya cukup

a.c
menuliskan lirik dan chord lagu serta mempresentasikan lagu

an
tersebut di hadapan dewan juri.

m uly
na
.ai
59
k. Seluruh partitur/notasi karya peserta yang telah dikirimkan dijamin
ml
kerahasiaan dan keamanannya oleh panitia, dan menjadi milik
.ht
PUSPRESNAS serta akan diarsipkan dalam perpustakaan BPTI.
24
-20
7. Materi Dan Tahapan Lomba
un
a. Materi
ah
k-t
1) Penulis lagu dalam menciptakan karyanya sebaiknya
-sm
menggunakan struktur lagu yang lazim digunakan pada
ma
umumnya, sesuai kaidah ilmu bentuk analisa musik. Struktur lagu
n-s
yang lazim digunakan oleh penulis lagu terdiri intro, Verse,
ls2
Chorus, coda atau dengan menggunakan bagan lagu A, B, C, dan
n-f
seterusnya. Penulis lagu diperbolehkan mengaransemen dengan
ma
mengembangkan struktur lagunya dengan menambah Pre-

do
Chorus, Bridge, dan Interlude.

-pe
2) Tempo lagu yang digunakan bebas.

nis
3) Genre dan aransemen lagu yang ditulis bebas.

k
/ju
4) Untuk Lagu A yang divideokan diperbolehkan diarransemen

/01
dalam format grup (jumlah anggota bebas), atau dengan

24
iringan satu instrument (gitar, piano, keyboard dan sejenisnya)

/20
bersama penyanyi (duet), atau bernyanyi sambil memainkan

om
alat musik.
a.c
an
5) Dalam penggarapan Lagu A peserta diharapkan mampu

uly
menampilkan dan menyisipkan ide-ide musikal berupa

m
scale/laras, instrumen khas daerah masing-masing, serta idiom-

na
.ai
idiom khas daerah/provinsi masing-masing.
60
6) Untuk Lagu B saat penilaian tahap Final hanya dimainkan oleh
ml
pencipta sendiri dengan bernyanyi sambil memainkan alat
.ht
musik.
24
-20
7) Maksimal durasi Lagu A adalah 4 menit, dengan toleransi durasi
un
30 detik. Apabila durasi per lagu melebihi durasi yang ditentukan
ah
akan di diskualifikasi atau dianggap gugur.
k-t
-sm
8) Maksimal durasi Lagu B saat penilaian tahap Final adalah 3
menit, dengan toleransi durasi 30 detik. Apabila durasi per lagu
ma
melebihi durasi yang ditentukan akan mengurangi penilaian
n-s
dewan juri. ls2
n-f
b. Tahapan dan Teknis Dasar Pelaksanaan
ma
1) Babak Penyisihan
do
a) Untuk penyisihan tingkat daerah/provinsi, juri di tingkat provinsi

-pe
akan menilai Lagu A sesuai dengan tema khusus Cipta Lagu

nis
FLS2N 2024,
k
/ju
“SENANDUNG IBU PERTIWI DAMAIKAN DUNIA”.

/01
b) Penilaian karya cipta Lagu A lebih dititikberatkan pada

24
/20
kesesuaian tema, komposisi, estetika, penulisan notasi, usaha

om
menampilkan ide-ide musical dan idiom-idiom khas daerah

a.c
masing-masing, dan orisinalitas lagu.

an
2) Babak Semi Final (daring)

m uly
na
.ai
61
a) Peserta yang lolos penjurian tingkat daerah diperbolehkan
ml
mengembangkan aransemen Lagu A tersebut dengan lebih
.ht
bervariasi untuk penilaian di babak Semifinal.
24
-20
b) Aransemen boleh dengan satu atau lebih banyak instrument
un
dan direkam dalam format video dengan kualitas audio baik
ah
dan layak dengar, resolusi minimal 720p dan menyertakan lirik
k-t
lagu di dalam video.
-sm
c) Dalam membuat video karya cipta Lagu A peserta wajib
ma
menggunakan pakaian yang sopan.
n-s
ls2
d) Tidak menampilkan aurat bagi peserta Wanita, mengenakan
n-f
kemeja dan celana panjang bagi pria.
ma
e) Penggunaan atribut khas daerah masing-masing untuk

do
alasan estetika diperbolehkan.

-pe
f) Penilaian karya cipta Lagu A yang dilombakan pada semifinal

nis
akan dititikberatkan pada kesesuaian tema, penulisan notasi,

k
/ju
komposisi, usaha menampilkan ide-ide musikal dan idiom-

/01
idiom khas daerah masing-masing, dan orisinalitas lagu.

24
g) Untuk Lagu B hanya akan diciptakan langsung di depan dewan

/20
juri saat penilaian babak final dan untuk tema lagu akan
om
diberitahukan saat hari perlombaan dilangsungkan.

a.c
an
3) Babak Final (luring)

uly
a) Peserta Semifinal akan dipilih 10 besar untuk lanjut ke babak

m
Final.
na
.ai
62
b) Pada hari pertama babak final video Lagu A akan
ml
dipresentasikan di depan juri dan dewan juri akan melakukan
.ht
tanya jawab mengenai lagu tersebut dan proses
24
-20
penciptaannya.
un
Penilaian karya cipta Lagu A yang dipresentasikan pada tahap
ah
final akan dititikberatkan pada performance saat tanya jawab,
k-t
kesesuaian lirik dengan tema, penulisan notasi, komposisi dan
-sm
estetika.
ma
c) Pada hari kedua babak final dewan juri akan memberikan
n-s
tema berbeda bagi masing-masing peserta yang diambil dari
ls2
video pendek. Dewan juri akan membagi peserta menjadi 3
n-f
kelompok dengan 3 video berbeda, dimana di dalam video

ma
tersebut terkandung tema yang akan diberikan oleh dewan juri

do
-pe
kepada masing-masing peserta.

nis
Setelah semua peserta selesai menyaksikan video tersebut

k
maka para peserta akan di beri waktu 2 jam (120 menit) untuk
/ju
/01
menciptakan Lagu B berbahasa Indonesia sesuai tema yang

24
sudah diberikan.
/20
Para peserta akan ditempatkan dalam 10 ruang (bilik) berbeda

om
selama proses penciptaan berlangsung.

a.c
d) Lagu B yang diciptakan menggunakan genre bebas,

an
berstruktur minimal A – B (verse dan chorus) dengan durasi

uly
maksimal 3 menit ditambah toleransi durasi 30 detik,

m
na
.ai
63
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, lirik
ml
santun dan tidak mengandung unsur SARA.
.ht
24
e) Peserta wajib menuliskan lirik dan akord lagu yang diciptakan
-20
secara spontan untuk diserahkan kepada dewan juri.
un
f) Peserta akan membawakan karya cipta Lagu B di depan
ah
dewan juri untuk penilaian. Penilaian akan dititikberatkan pada
k-t
-sm
komposisi, pemilihan diksi dalam lirik, kesesuaian lirik dan
melodi, kesesuaian lirik dengan tema, performance saat tanya
ma
jawab, dan estetika.
n-s
8. Perlengkapan Yang Disiapkan ls2
n-f
a. Peralatan yang disiapkan peserta:

ma
1) Peserta wajib membawa sendiri perlengkapan alat musik yang

do
dibutuhkan saat lomba dan proses penciptaan lagu secara

-pe
spontan, dengan mempertimbangkan keterbatasan bagasi di

nis
moda transportasi yang digunakan.

k
/ju
2) Kostum sopan. Tidak menonjolkan aurat bagi peserta Wanita,

/01
mengenakan kemeja dan celana panjang bagi peserta pria.

24
Penggunaan atribut khas daerah masing-masing diperbolehkan

/20
untuk alasan estetika.

om
a.c
3) Alat tulis serta peralatan penunjang lainnya yang diperlukan saat

an
perlombaan berlangsung.
uly
4) Membawa dokumen hasil Cipta Lagu A berupa Naskah Lagu,

m
yaitu: lirik dan makna lagu, deskripsi singkat proses penciptaan

na
.ai
64
lagu, dan partitur. Naskah lagu boleh dibawa dalam bentuk
ml
salinan cetak (hardcopy) dan atau salinan digital (softcopy).
.ht
24
5) Membawa lembar kerja (corat-coret) peserta, ketika sedang
-20
proses pembuatan/penciptaan lagu.
un
b. Peralatan yang disiapkan panitia:
ah
k-t
1) Panitia akan menyediakan perlengkapan berupa piano digital
-sm
(minimal Roland RD700), gitar akustik, sound system, 5 set
ma
microphone, TV minimal 55inch untuk presentasi, player audio
n-s
video, kabel-kabel serta kelengkapan lainnya dan panggung
berukuran 4m x 3m. ls2

n-f
2) Panitia akan menyediakan sound engineer untuk keperluan

ma
lomba.
do
3) Panitia akan menyediakan 10 ruangan terpisah (bilik bersekat)

-pe
bagi 10 peserta untuk di gunakan saat proses penciptaan Lagu B

nis
secara spontan.
k
/ju
4) Panitia akan menyediakan lembar kosong berlogo FLS2N untuk

/01
digunakan peserta menuliskan hasil akhir karya cipta Lagu B,

24
yang kemudian lembar tersebut akan disimpan dalam arsip BPTI

/20
dan PUSPRESNAS.
om
a.c
9. Teknis Pelaksanaan Lomba/Tata Tertib

an
a. Panitia akan mengirimkan formulir pendaftaran, surat rekomendasi

uly
kepala sekolah, surat ijin orang tua, surat pernyataan orisinalitas

m
karya cipta lagu dan Panduan FLS2N (Format Terlampir).

na
.ai
65
b. Peserta wajib mengisi formulir dan melengkapi persyaratan lomba
ml
yang diperlukan dan menyerahkan formulir kepada panitia
.ht
sebelum tanggal batas waktu yang ditentukan oleh panitia.
24
-20
c. Setelah proses seleksi administratif persyaratan lomba oleh panitia,
un
maka panitia akan mengumumkan nama-nama peserta yang
ah
lolos proses administratif lomba untuk mengikuti ajang Cipta Lagu
k-t
FLS2N 2024.
-sm
d. Setelah perlombaan tingkat daerah panitia akan mengumumkan
ma
nama-nama peserta yang lolos seleksi tingkat daerah/provinsi
n-s
untuk mengikuti babak Semifinal. ls2
n-f
Setelah melalui tahap semifinal dewan juri akan memilih 10 finalis
ma
untuk mengikuti Final tingkat nasional.

do
e. Peserta yang lolos babak Final tingkat nasional diwajibkan untuk

-pe
menginformasikan kelengkapan peralatan musik yang akan

nis
dibawa dan digunakan saat lomba kepada panitia saat hari

k
/ju
kedatangan.
/01
f. Peserta tunduk kepada ketentuan panitia terkait masalah nomor

24
urut peserta, hasil keputusan juri lomba dan ketentuan-ketentuan

/20
lainnya yang berkaitan dengan pelaksanaan lomba.

om
g. Saat pelaksanaan final di tingkat nasional peserta utusan provinsi

a.c
akan mengikuti 2 gelombang penilaian yang akan dilaksanakan

an
uly
dalam 2 hari.
m
na
.ai
66
h. Di hari pertama peserta akan terlebih dahulu mempresentasikan
ml
video karya cipta Lagu A di lanjutkan dengan sesi tanya jawab
.ht
mengenai karya tersebut dan proses penciptaannya.
24
-20
Kemudian di hari kedua peserta akan diberi kesempatan untuk
un
menciptakan Lagu B dalam waktu 2 jam (120 menit) dalam ruangan
ah
khusus.
k-t
-sm
i. Detail teknis pelaksanaan akan dijelaskan saat kedatangan peserta
di lokasi lomba.
ma
n-s
10. Ketentuan Teknis Pengiriman Karya.
a. Pendaftaran/registrasi
ls2
peserta melalui laman
n-f
https://daftarbpti.kemdikbud.go.id/
ma
b. Peserta mengirimkan dokumen naskah lagu yang diketik dengan

do
microsoft word dalam

-pe
nis
font: Times New Roman 12, Jarak antara baris dibuat 1.15 spasi.
k
Naskah Lagu, mencakup;

/ju
/01
1) Lirik dan makna lagu

24
2) Proses Penciptaan Lagu (deskripsi/uraian proses yang dilakukan

/20
peserta selama mewujudkan penciptaan lagu).

om
3) Partitur dalam bentuk not balok/not angka yang ditulis manual

a.c
atau menggunakan software/aplikasi pendukung

an
(Sibelius/Finale dan sejenisnya) dengan mengacu pada contoh

uly
yang terlampir di laman FLS2N SMA/MA.

m
na
.ai
67
c. Naskah yang diunggah memiliki resolusi 72 dpi, format PDF/JPG, dan
ml
tidak lebih dari 5 MB.
.ht
24
d. Rekaman Lagu A dalam bentuk video dengan resolusi minimal
-20
720p, dengan kualitas audio baik dan layak dengar, dan
un
menyertakan lirik lagu di dalam video.
ah
e. Rekaman lagu dinyanyikan oleh penciptanya sendiri atau orang
k-t
-sm
lain dan dengan iringan bebas sesuai kreasi peserta
ma
f. Proses perekaman lagu boleh menggunakan DAW (Garage Band,
n-s
Logic Pro, Pro Tools, Cubase, Nuendo, dan sejenisnya) atau direkam
langsung menggunakan ls2

mikrofon handphone dengan
n-f
mengutamakan kualitas audio, kejelasan vokal dan lirik lagu.
ma
g. Unggah karya ke aplikasi lomba pada laman

do
-pe
h. Nama file karya harus mencakup unsur berikut: bidang lomba,

nis
tahun lomba, nama lengkap peserta, nama sekolah,

k
/ju
kabupaten/kota, dan provinsi.

/01
contoh: CIPTA LAGU FLS2N 2024_Angelique Monica_SMAN 1

24
Ende_Kabupaten Ende_Nusa Tenggara Timur).

/20
om
i. Lagu yang dilombakan adalah asli karya peserta bukan duplikasi

a.c
dari karya orang lain yang pernah dipublikasikan dalam hal melodi
an
(rangkaian nada) dan lirik pada sebagian frase lagu maupun

uly
seluruhnya.
m
na
.ai
68
11. Mekanisme Lomba
ml
a. Lomba Tingkat Provinsi
.ht
24
Pelaksanaan lomba pada Tingkat Provinsi dapat dilakukan secara
-20
daring atau luring. Berikut ketentuan pelaksanaan lomba secara
un
daring dan luring.
ah
k-t
1) Lomba secara Daring (online).
-sm
(a) Peserta mengunggah karya ke aplikasi lomba pada
ma
laman
n-s
ls2
(b) Penilaian terhadap karya peserta dilakukan dengan
n-f
tahapan sebagai berikut:

ma
(1) Dinas Pendidikan Provinsi (Tim Juri Provinsi) melakukan

do
-pe
penilaian karya peserta yang telah terdaftar di aplikasi

nis
lomba pada laman

k
/ju
/01
(2) Penilaian mengacu pada standar penjurian yang
ditentukan oleh Balai Pengembangan Talenta Indonesia

24
/20
(BPTI).
om
(3) Hasil penilaian disampaikan kepada BPTI dalam bentuk SK

a.c
Kepala Dinas beserta lampiran nilai yang sudah terinput di

an
aplikasi penilaian yang disediakan BPTI.

m uly
na
.ai
69
2) Lomba secara Luring (langsung).
ml
Pelaksanaan lomba secara luring dapat mengacu atau
.ht
24
menyelaraskan dengan pelaksanaan pada tingkat nasional
-20
(Tahap Final).
un
b. Lomba Tingkat Nasional
ah
k-t
Lomba pada Tingkat Nasional dibagi menjadi dua (2 tahap), yaitu :
-sm
Tahap Semifinal, dilakukan secara daring (online) & Tahap Final,
ma
dilakukan secara luring (langsung).
n-s
Pada tahap semifinal, peserta merupakan juara pertama dari hasil
ls2
seleksi Tingkat Provinsi dan SILN. Tahap final, peserta merupakan 10
n-f
finalis dari hasil seleksi tahap semifinal. Lomba tahap Final

ma
menghasilkan Juara I, Juara II, Juara III , harapan I, harapan II,

do
harapan III, dan 2 kategori penghargaan khusus.

-pe
Bagi peserta yang lolos ke tingkat nasional (semifinal dan final),

nis
lagu ciptaan yang diikutkan dalam lomba adalah lagu yang

k
/ju
dinyatakan menang sebagai juara satu (1) dalam Lomba Tingkat

/01
Provinsi.
24
Pada Tingkat Nasional Lagu A diperbolehkan dilakukan perbaikan

/20
karya dengan catatan sebagai berikut:

om
a.c
1) Hanya diperbolehkan merekam ulang untuk kepentingan

an
memperbaiki kualitas audio, misalnya seperti menghilangkan

uly
noise/suara kotor, memperjelas suara vokal/instrumen.

m
2) Boleh mengganti penyanyi dan nada dasar (apabila

na
.ai
dibutuhkan).
70
3) Boleh menyempurnakan/menyesuaikan kembali partitur/notasi
ml
musik agar sesuai dengan karyanya.
.ht
24
4) Boleh mengubah sebagian kecil lirik (contoh: satu kata agar rima
-20
sesuai, mengganti kalimat dengan majas, menghilangkan kata
un
yang tidak perlu/mengganggu).
ah
5) Boleh menyesuaikan melodi lagu mengikuti perubahan lirik
k-t
-sm
sesuai poin nomor 4 tersebut diatas.
ma
6) Tidak diperbolehkan mengubah sebagian besar komposisi.
n-s
7) Boleh memperbaiki arransemen dan atau menambah jumlah
instrument pengiring.
ls2
n-f
Berikut ketentuan pelaksanaan lomba Tingkat Nasional:

ma
1) Tahap Semifinal dilaksanakan secara Daring (online).

do
-pe
a) Peserta mengunggah karya ke aplikasi lomba pada laman

nis
k
/ju
b) Penilaian terhadap karya peserta dilakukan dengan tahapan

/01
sebagai berikut:
24
(1) Tim Juri nasional melakukan penilaian karya peserta yang

/20
telah terdaftar di aplikasi lomba pada laman

om
a.c

an
uly

m
(BPTI).
na
(3) Hasil penilaian disampaikan kepada BPTI dalam bentuk SK.

.ai
71
2) Tahap Final dilaksanakan secara Luring
ml
.ht
24
KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN CABANG LOMBA CIPTA
-20
LAGU FLS2N JENJANG SMA TAHUN 2024
un
Nomor Urut :………………………………………….
ah
Nama Peserta :..............................................................
k-t
Provinsi :………………………………………………
-sm
No Aspek Yang Dinilai Nilai Bobot Jumlah
ma
1 Lirik
n-s
a. Tema Lirik
b. Pemilihan Kosakata
ls2
c. Ekspresi penulisan lirik atau 0 1 2 3 30
n-f
gaya bahasa
ma
d. Kesesuaian Lirik dengan Nada

do
2 Melodi Lagu
a. Variasi Nada atau keindahan
-pe
melodi.
0 1 2 3 30
nis
b. Frasering atau kalimat lagu

c. Orisinalitas
k
/ju
3 Teknik Komposisi
/01
a. Harmonisasi (progresi chord)

b. Kesesuaian irama/style lagu
24
c. Pengembangan struktur lagu 0 1 2 3 25

/20
d. Pengembangan
instrumentasi
om
4 Penyajian/ Performance
a.c
a. Penulisan notasi lagu

0 1 2 3 15
an
b. Musikalitas
uly
Jumlah Nilai Total 100

m
na
.ai
72
ml
Keterangan:
.ht
a. Nilai 3 apabila menguasai indikator
24
-20
Baik
un
b. Nilai 2 apabila menguasai indikator Cukup
ah
c. Nilai 1 apabila menguasai indikator Kurang
k-t
d. Nilai 0 apabila tidak terpenuhi semua indikator penilaian
-sm
Catatan Juri :
ma
n-s
ls2
13. Penilaian Cipta Lagu Secara Spontan
n-f
ma
No Aspek yang Dinilai Bobot Uraian

do
1 Presentasi Karya yang 20% Kemampuan

-pe
Diunggah/ mengemukakan ide dan

Dilombakan proses/ tahapan
nis
pembuatan
k
/ju
Ide Gagasan/ Ide 25% Kemampuan

2 musikal sesuai dengan menyelaraskan ide
/01
tema tantangan yang gagasan melalui

24
diberikan oleh Juri judul, lirik, sesuai

dengan tema yang
/20
diberikan oleh juri

om
35% Kemampuan
a.c
menyelaraskan lirik
3 Pengembangan ide sesuai dengan tema
an
musikal ke dalam ide

uly
musikal (harmoni,
m
gerak melodi,
na
progresi akor)
.ai
73
No Aspek yang Dinilai Bobot Uraian
ml
4 Mendemonstrasikan 20% Kemampuan
.ht
hasil karya tantangan mengemukakan
24
(presentasi) dan
-20
mendemonstrasikan
hasil tantangan di
un
depan juri
ah
k-t
-sm
14. Rekapitulasi Nilai
ma
REKAPITULASI NILAI
CABANG LOMBA CIPTA LAGU FLS2N JENJANG SMA TAHUN 2024
n-s
ls2 Total
No. Asal Nama Nilai Nilai
n-f
Peserta Sekolah Peserta

ma

do
1.
-pe
2.
nis
3.
k
/ju
dst.
/01
24
/20
........., ........................... 2024

om

a.c
an
m uly
na
15. Formulir Peserta

.ai
74
FORMULIR PRESENTASI CABANG LOMBA CIPTA LAGU FLS2N
ml
JENJANG SMA TAHUN 2024
.ht
a. Biodata Peserta
24
-20
NAMA
un
ah
TEMPAT & TANGGAL LAHIR
k-t
-sm
ma
FOTO PESERTA UKURAN (4X6CM)
n-s
ASAL SEKOLAH
ls2
n-f
ma
ASAL PROVINSI
do
-pe
nis
k
b. Judul Dan Deskripsi Lagu A dan B

/ju
/01
JUDUL LAGU A
24
/20
DESKRIPSI LAGU A
om
a.c
(Deskripsi ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan

an
benar)
uly
JUDUL LAGU B
m
(di isi nanti saat penjurian tingkat nasional)

na
.ai
75
ml
.ht
DESKRIPSI LAGU B
24
(di isi nanti saat penjurian tingkat nasional)
-20
un
c. Notasi Balok dan Lirik Lagu A
ah
k-t
d. Notasi Balok dan Lirik Lagu B
-sm
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
knis
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
76
C. CIPTA PUISI
ml
.ht
1. Pengertian
24
Seni cipta puisi adalah seni mengungkapkan perasaan dan gagasan
-20
dalam bentuk puisi berbahasa Indonesia.
un
ah
2. Tujuan
k-t
Mengoptimalkan kepekaan bahasa dan merangsang imajinasi
-sm
peserta didik melalui penulisan puisi.
ma
3. Mekanisme Lomba
n-s
a. Lomba Tingkat Provinsi ls2
n-f
Lomba Tingkat Provinsi dapat dilakukan secara daring atau luring.
ma
Berikut ketentuan pelaksanaan lomba secara daring dan luring.

do
1) Lomba Secara Daring (online)

-pe
a) Penilaian
nis
k
Penilaian terhadap karya peserta dilakukan dengan

/ju
tahapan sebagai berikut:

/01
24
(1) Dinas Pendidikan Provinsi melakukan penilaian karya

/20
peserta yang telah terdaftar di aplikasi lomba pada

om
laman
a.c
https://sma.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2
an
n/
uly

m
na

.ai
(BPTI).
77
(3) Hasil penilaian disampaikan kepada BPTI dalam bentuk
ml
SK Kepala Dinas beserta lampiran nilai yang sudah
.ht
terinput di aplikasi penilaian yang disediakan BPTI.
24
-20
b) Ketentuan Karya
un
(1) Isi puisi mengacu pada tema besar: “Merdeka
ah
berprestasi talenta seni menginspirasi.”
k-t
-sm
(2) Puisi tidak mengandung unsur pornografi, SARA, dan bias
ma
gender.
n-s
(3) Puisi ditulis dengan tangan di rumah peserta masing-
masing.
ls2
n-f
(4) Puisi ditulis di atas kertas putih dengan tinta hitam dan
ma
huruf yang jelas serta terbaca dalam bahasa Indonesia

do
yang sesuai dengan laras bahasa puisi.

-pe
nis
(5) Panjang puisi antara 1 - 3 halaman kertas folio

k
bergaris/folio tak bergaris.

/ju
/01
(6) Karya diunggah dalam format pdf.

24
(7) Nama file mencakup unsur berikut: cabang lomba, nama

/20

om
Provinsi.
a.c
Contoh: CIPTA PUISI_Chairil Soleh_SMAN 1 Medan_Kota

an
m uly
(8) Hasil karya dapat diunggah ke aplikasi lomba pada

na
laman
.ai
78
http://sma.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
ml
/
.ht
24
2) Lomba secara Luring (Langsung)
-20
Bila lomba diselenggarakan secara langsung (luring),
un
pelaksanaannya diselaraskan dengan ketentuan/ persyaratan
ah
tingkat nasional.
k-t
-sm
b. Lomba Tingkat Nasional
ma
Lomba Tingkat Nasional dibagi menjadi dua tahap, yaitu tahap
n-s
Semifinal dan tahap Final. Pelaksanaan lomba pada Tahap
ls2
Semifinal dilakukan secara daring, sedangkan pada Tahap Final
n-f
dilakukan secara luring (langsung). Lomba tahap Semifinal

ma
menghasilkan 10 finalis, sedangkan lomba tahap Final akan

do
menentukan kejuaran sesuai dengan ketentuan pada bab

-pe
sebelumnya. Berikut ketentuan setiap tahap dan ketentuan teknis

nis
lomba.
k
/ju
1) Lomba Tahap Semifinal

/01
a) Peserta Tahap Semifinal adalah dua peserta terbaik dari hasil

24
Seleksi Tingkat Provinsi di masing-masing provinsi dan SILN.

/20
om
b) Karya puisi yang diikutkan dalam lomba Tahap Semifinal

a.c
adalah puisi yang dinyatakan sebagai dua peserta terbaik

an
dalam Lomba Tingkat Provinsi dan SILN.

uly
c) Puisi diunggah dalam format pdf.

m
na
.ai
79
d) Nama file mencakup unsur berikut: cabang lomba, nama
ml
.ht
Provinsi.
24
-20
Contoh: CIPTA PUISI_Chairil Soleh_SMAN 1 Medan_Kota
un
ah
e) Hasil karya dapat diunggah ke aplikasi lomba pada
k-t
-sm
laman
http://sma.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
ma
n-s
2) Lomba Tahap Final
a) Peserta
ls2
n-f
(1) Peserta tahap final adalah 10 finalis hasil saringan pada

ma
Tahap Semifinal.
do
-pe
(2) Peserta tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin

nis
(peserta boleh laki-laki atau perempuan).

k
(3) Peserta mengenakan seragam sekolah masing-masing

/ju
/01
pada saat mengikuti lomba.

24
(4) Peserta wajib mengikuti rapat teknis (technical meeting

/20
dan workshop) dan peninjauan lapangan dalam rangka

om
mencari dan menemukan ide atau inspirasi untuk

a.c
menulis puisi.
an
(5) Lokasi lapangan akan ditentukan pada saat technical

uly
meeting dan workshop berlangsung.

m
na
b) Ketentuan Teknis Lomba

.ai
80
(1) Lomba berlangsung dalam empat jam di tempat yang
ml
ditentukan oleh panitia.
.ht
24
(2) Tema khusus diberikan sesaat sebelum lomba
-20
dilaksanakan.
un
(3) Isi puisi sesuai dengan tema khusus yang ditentukan juri
ah
k-t
(4) Puisi tidak mengandung unsur pornografi, SARA, dan
-sm
bias gender.
ma
(5) Puisi ditulis dengan tangan di atas kertas yang
n-s
disediakan panitia.
ls2
(6) Puisi ditulis dengan huruf yang jelas dan terbaca dalam
n-f
bahasa Indonesia yang sesuai dengan laras bahasa

ma
puisi.
do
-pe
(7) Panjang puisi antara 1 - 3 halaman.

nis
(8) waktu penulisan puisi maksimal adalah 240 menit atau

k
4 jam
/ju
/01
(9) Segala keperluan yang dibutuhkan peserta dalam

24
kaitannya dengan lomba, seperti kertas dan alat tulis

/20
(pensil, pena, penghapus) disediakan oleh panitia.

om
(10) Hal-hal teknis yang belum tercantum dalam pedoman

a.c
ini akan disampaikan dalam acara rapat teknis

an
(technical meeting).
m uly
na
.ai
81
c) Tata Tertib Lomba
ml
(1) Peserta wajib hadir setengah jam sebelum lomba
.ht
24
dimulai.
-20
(2) Peserta wajib berpakaian seragam sekolah dengan rapi.
un
(3) Pada saat lomba, HP atau alat komunikasi lainnya dan
ah
k-t
tas yang dibawa peserta dikumpulkan/diserahkan
-sm
kepada panitia.
ma
(4) Selama lomba berlangsung peserta harus tertib (tidak
n-s
keluar- masuk ruangan tanpa seizin panitia).
ls2
(5) Peserta diizinkan meninggalkan tempat lomba apabila
n-f
sudah menyelesaikan penulisan puisi tanpa harus

ma
menunggu waktu berakhirnya lomba.

do
-pe
d) Materi Lomba
nis
Peserta dibawa tim juri ke sebuah tempat untuk mengamati,

k
mengumpulkan informasi dan menghayati suasana (situasi)

/ju
/01
keadaan (situasi) sebagai bahan untuk menulis puisi.

24
e) Kriteria Penilaian
/20
Puisi dinilai berdasarkan tiga kriteria: Kesesuaian isi dengan

om
tema, kreativitas dan orisinalitas, serta kesegaran bahasa

a.c
dengan rentang nilai sebagai berikut.

an
uly
No Aspek yang Dinilai Rentang Nilai

m
1 Kesesuaian isi dengan tema 1 - 20

na
2 Kreativitas dan orisinalitas 1 - 50

.ai
82
No Aspek yang Dinilai Rentang Nilai
ml
3 Kesegaran bahasa 1 - 30
.ht
24
f) Format Penilaian
-20
Seleksi Tingkat Jumla
Nilai Ket.
un
No. Provinsi h Nilai
Provinsi
Urut
ah
1 2 3 Luring Daring
k-t
1
-sm
2
ma
3
n-s
dst.
38
ls2
n-f
ma
…...........,…..................... 2024
do
-pe
Juri
knis
/ju
g) Format Rekapitulasi Penilaian (

/01
................)
Seleksi Tingkat
24
Nilai
No. Provin Provinsi Jumla
Ket.
/20
Urut si h Nilai
1 2 3 Luring Daring
om
1
a.c
2
an
3
uly
dst.
m
na
38
.ai
83
…...........,…..................... 2024
ml
.ht
TANDA TANGAN
24
-20
un
ah
k-t
-sm
…….……………… …………………….. …………………….
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
84
D. DESAIN POSTER
ml
.ht
1. Pengertian
24
Poster adalah media untuk menyampaikan pesan sosial, kultural, dan
-20
edukasi secara persuasif untuk khalayak sasaran agar bersikap dan
un
bertindak sesuai dengan isi pesan yang disampaikan dalam desain
ah
k-t
poster tersebut. Isi pesan poster diolah secara komunikatif dan kreatif
-sm
melalui bahasa visual dan/atau verbal yang ditata dalam kaidah
desain yang tepat, sehingga relevan dengan masalah yang akan
ma
diselesaikan.
n-s
2. Tujuan
ls2
n-f
a. Memantapkan apresiasi siswa bahwa medium poster merupakan

ma
sarana komunikasi untuk persuasi publik.

do
b. Memantapkan kemampuan siswa dalam menyampaikan

-pe
gagasan, daya nalar kritis melalui bahasa visual dan verbal yang
nis
k
efektif, komunikatif dan estetik untuk mempersuasikan pesan sosial.

/ju
c. Mendapatkan pengalaman untuk memantapkan kemampuan

/01
dalam mengaplikasikan konsep dengan struktur gagasan yang

24
/20
sistematis dan terintegrasi pada praktik membuat visualisasi

om
desain poster sesuai khalayak sasaran yang dituju.

a.c
3. Persyaratan Lomba
an
a. Bila lomba tingkat Provinsi dilaksanakan secara daring/hybrid

uly
penciptaan karya poster dari awal hingga akhir sepenuhnya

m
na
dilakukan di rumah, sekolah, atau tempat lainnya. Bila dilaksanakan

.ai
85
secara luring maka penciptaan karya poster dilakukan di tempat
ml
yang sudah ditentukan oleh panitia.
.ht
24
b. Pada tingkat Nasional lomba dilaksanakan secara bertahap, yakni
-20
tahap penyisihan dan tahap final.
un
c. Pada seleksi tingkat Provinsi, peserta mengerjakan soal yang telah
ah
tersedia pada pedoman ini.
k-t
-sm
d. Pada tingkat nasional, soal akan diberikan pada saat lomba. Pada
ma
tahap Semifinal dilaksanakan secara daring, dan pada tahap final
n-s
akan dilaksanakan secara luring.
ls2
4. Materi Lomba/Soal Lomba Poster FLS2N Tingkat Provinsi
n-f
a. Tema:
ma
Poster sebagai Pencegah Gangguan Mental pada Remaja

do
-pe
b. Gambaran persoalan:
nis
Kesehatan mental atau kesehatan jiwa adalah kondisi kesehatan

k
/ju
yang berkaitan dengan emosi, kejiwaan, dan psikis seseorang.

/01
Menurut undang-undang tentang kesehatan jiwa no. 18 tahun 2014,

24
ini adalah kondisi dimana seseorang individu secara fisik, mental,

/20
spiritual dan sosial menyadari kemampuan sendiri untuk dapat

om
mengatasi tekanan, dapat bekerja secara produktif, dan mampu

a.c
memberikan kontribusi untuk komunitasnya.

an
Namun kesehatan mental seseorang bisa terganggu, dan

uly
gangguan mental ini bisa dialami oleh siapa saja. Data Riset
m
na
Kesehatan Dasar 2018 menunjukkan ada lebih dari 19 juta penduduk

.ai
86
Indonesia usia 15 tahun ke atas yang mengalami gangguan mental
ml
emosional, dan lebih dari 12 juta depresi. Depresi berat cenderung
.ht
menyakiti diri sendiri (self harm) hingga bunuh diri. 80-90% kasus
24
-20
bunuh diri adalah akibat depresi dan kecemasan, dan kasus bunuh
un
diri di Indonesia mencapai 10.000 kasus (setiap satu jam, satu kasus
ah
bunuh diri). 4.2% siswa di Indonesia pernah berpikir untuk bunuh diri.
k-t
Contoh kasus bunuh diri remaja baru-baru ini berkaitan dengan
-sm
kesehatan mental:
ma
1) Selasa (14/2/2023) Remaja SMK di Turi, Sleman nekad mengakhiri
n-s
hidupnya dengan gantung diri di kamar. Sebelum bunuh diri, ia
ls2
n-f
sempat menulis pesan pamit di Whatsapp story. “See you man
ma
teman,” tulisnya.
do
https://www.krjogja.com/gaya-hidup/1242456597/remaja-smk-
-pe
di-turi-bikin-pesan-sebelum-bunuh-diri-ini-kata-kriminolog
nis
2) Kamis (4/5/2023) remaja 19 tahun berinisial DAS tenggelam di

k
/ju
muara Sungai Sumbersari, Jembrana, Bali, diduga tewas bunuh

/01
diri karena permasalahan keluarga. DAS sudah berprilaku tidak

24
wajar sebelum ditemukan tewas, ia kerap mengurung diri di

/20
kamar dan jarang berinteraksi dengan orang rumah.

om
https://www.detik.com/bali/berita/d-6705565/remaja-tewas-
a.c
di-muara-sungai-diduga-bunuh-diri-dipicu-masalah-keluarga
an
uly
Kondisi mental yang tidak sehat bisa berupa depresi, yang

m
seringkali disertai dengan kecemasan. Pandemi COVID-19 terbukti

na
.ai
berperan menambah kasus kesehatan mental. Indonesia National
87
Adolescent Mental Health Survey (I-NAMHS) melaporkan: 1 dari 20
ml
remaja merasa lebih depresi, lebih cemas, lebih merasa kesepian,
.ht
dan lebih sulit berkonsentrasi dibandingkan dengan sebelum
24
-20
pandemi.
un
Gejala emosional & mental orang yang depresi:
ah
1) Rasa sedih, cemas berkepanjangan, atau mudah marah
k-t
-sm
2) Menarik diri dan merasa kesepian
ma
3) Merasa tidak berharga, tidak punya harapan, atau merasa
n-s
bersalah
Gejala-gejala fisik yang kelihatan:

ls2
n-f
1) Lelah, merasa tidak berenergi, meskipun sudah istirahat. Sering

ma
melamun.
do
-pe
2) "Malas ngapa-ngapain", enggan bergaul & melakukan kegiatan

nis
yang disukai.
k
3) Gelisah atau sulit konsentrasi.

/ju
/01
4) Sulit tidur & selera makan berubah.

24
5) Bisa muncul sakit/nyeri tanpa sebab.

/20
6) Mengambil tindakan-tindakan berisiko yang tidak biasanya

om
dilakukan, misalnya menyakiti diri atau mau bunuh diri.

a.c
an
Penyebabnya, antara lain:

uly
1. Tekanan dan Harapan yang Tinggi dari keluarga, teman, dan

m
masyarakat berkaitan dengan: prestasi sekolah, pertemanan

na
.ai
dan hubungan sosial, penampilan fisik, pekerjaan, dan lain-lain.
88
2. Pengaruh Medsos: membanding-bandingkan hidupnya dengan
ml
hidup orang lain yang flexing & terlihat sempurna. Atau karena
.ht
mengalami cyberbullying, perasaan terasing akibat "FOMO" (Fear
24
-20
of Missing Out).
un
3. Isolasi Sosial: Meskipun kita terhubung secara digital, tapi banyak
ah
anak muda mengalami isolasi sosial dan kesepian, akibat
k-t
bullying dan lain sebagainya.
-sm
4. Perubahan Faktor Lingkungan: isolasi selama pandemi,
ma
masalah keuangan keluarga, perubahan iklim, dan lain-lain.
n-s
5. Akses Terbatas ke Layanan Kesehatan Mental sehingga tidak
ls2
tahu harus bertanya & meminta bantuan pada siapa.
n-f
6. Kurangnya Pendidikan tentang Kesehatan Mental: kurangnya

ma
edukasi untuk melenyapkan stigma sosial (sebagian masyarakat

do
menganggapnya sakit gila), dan untuk mengenali gejala dan

-pe
mencari bantuan.
nis
Cara untuk menjaga kesehatan mental secara mandiri:

k
/ju
1. Tetap berhubungan dengan orang lain. Kalau sendirian, sulit

/01
berpikiran sehat & optimis, sedangkan dukungan orang lain

24
/20
berperan penting dalam mengatasi depresi. Dengan

om
bersosialisasi bisa meningkatkan suasana hati dan bisa curhat

a.c
menceritakan masalah yang dihadapi.

an
2. Lakukan hal-hal yang menyenangkan. Walau merasa malas,

uly
tapi perlu mendorong diri sendiri untuk tetap melakukan

m
aktivitas/hobi yang disukai, misalnya mendengarkan musik,

na
jalan-jalan dengan teman, mendaki gunung, dan lain-lain.

.ai
89
3. Aktif bergerak & terpapar sinar matahari. Penelitian
ml
menunjukkan bahwa olahraga yang teratur minimal 30 menit
.ht
sehari sama efektifnya dengan obat depresi. Sinar matahari
24
-20
minimal 15 menit sehari meningkatkan kadar serotonin dan
un
memperbaiki suasana hati.
ah
4. Makan makanan sehat. Jangan makan kafein, alkohol, makanan
k-t
berlemak, atau yang mengandung pengawet kimia & hormon
-sm
yang tinggi. Makanlah lebih banyak buah jeruk, sayuran hijau,
ma
kacang-kacangan, ayam, dan telur.
n-s
Soal Lomba FLS2N 2024 tingkat Provinsi:
ls2
Berdasarkan gambaran persoalan di atas, buatlah sebuah desain
n-f
poster sebagai salah satu media kampanye sosial, untuk:

ma
mengajak teman-teman untuk menyadari pentingnya menjaga

do
kesehatan mental diri sendiri maupun orang di sekitar kita.

-pe
nis
Poster dibuat dengan memperhatikan creative brief berikut ini:

k
Why (mengapa kita harus melakukan kampanye sosial ini?)

/ju
/01
Depresi, kecemasan dan gangguan mental lainnya, apabila

24
dibiarkan bisa membahayakan jiwa, karena kemungkinan akan

/20
berujung pada tindakan menyakiti diri & bunuh diri. Gangguan

om
mental ini mengakibatkan seseorang jadi kontra

a.c
produktif. Yang seharusnya kita para remaja itu sehat penuh energi,
an
gembira, senang bergaul, aktif berkarya, optimis dan penuh

uly
harapan, jadi sebaliknya: depresi, pasif, menarik diri, bahkan

m
na
membahayakan diri sendiri.

.ai
90
Oleh karena itu, sebagai generasi muda yang berprestasi, kita
ml
terpanggil untuk menghimbau teman-teman melalui kampanye
.ht
sosial ini, agar lebih menyadari & peduli terhadap kondisi kesehatan
24
-20
mental diri sendiri & teman, sehingga bisa berperan aktif sebagai
un
generasi muda Bangsa yang positif, optimis, produktif, aktif
ah
berkarya & berprestasi.
k-t
Who (kepada siapa poster kita berbicara, dan apa yang kita
-sm
ketahui tentang mereka?)
ma
Desain poster dirancang bagi teman-teman kita seluruh pelajar
n-s
SMA di Indonesia. Kita sebaiknya menyadari bahwa para pelajar
ls2
SMA seperti kita ini adalah pribadi-pribadi yang masih mencari
n-f
identitas diri, masih berubah-ubah, dan rentan terkena gangguan

ma
mental akibat tekanan lingkungan maupun terpapar informasi

do
-pe
digital.
nis
What (apa yang kita ingin untuk mereka pikirkan dan lakukan
k
setelah melihat poster kita?)

/ju
/01
Kita tidak ingin para remaja: tenggelam dalam depresi &

24
kecemasan yang berakibat negatif. Kita ingin mereka: peduli &

/20
menyadari kondisi kesehatan mental dirinya sendiri dan teman-

om
teman, gembira, membangun hubungan sosial yang sehat dan

a.c
saling mendukung, terus berkarya & berprestasi.

an
m uly
na
.ai
91
How (apa yang harus dikatakan dalam poster kita?)
ml
“Gaes, kita perlu lebih peduli & menyadari kondisi kesehatan mental
.ht
24
diri sendiri & teman-teman kita, agar bisa tetap berkarya &
-20
berprestasi dengan gembira & optimis.”
un
Apa yang kita katakan itu adalah pesan, buatlah pesan persuasif
ah
tersebut dengan bahasa verbal dan visual yang kreatif dalam
k-t
-sm
poster.
ma
Mereka akan percaya kalau kita yang mengajak, karena kita adalah
n-s
bagian dari mereka. Asalkan saja kita tidak menggurui, tidak
ls2
mengintimidasi, atau sok tahu. Oleh karena itu poster yang kita
n-f
desain tidak hanya menarik perhatian, komunikatif, dan persuasif,
ma
tapi harus kreatif dan simpatik.

do
Masalah teknis apa yang harus diperhatikan?

-pe
1) Poster didesain menggunakan teknologi digital (Canva, Pixlr,

nis
Coreldraw, Illustrator, Photoshop, dll).

k
/ju
2) Teknik visualisasi diperkenankan menggunakan teknik apa pun,

/01
namun hasil akhir poster sepenuhnya sajikan format digital.

24
/20
3) Hasil akhir lomba desain poster berupa: Softcopy digital

om
berukuran A2, Portrait (posisi tegak/vertikal), format high quality

a.c
print PDF, dan maksimal sebesar 20 MB.

an
4) Membuat konsep singkat karya desain poster diketik dengan

uly
jenis huruf Calibri, ukuran font 12pt, 1 spasi dan maksimal 500 kata
m
dalam format pdf diunggah pada laman seleksi FLS2N.

na
.ai
92
5) Pada bagian bawah poster (center/simetris), catumkan teks:
ml
“KAMPANYE INI DISELENGGARAKAN OLEH SMA (NAMA SEKOLAH
.ht
MASING-MASING) BEKERJA SAMA DENGAN KEMENTERIAN
24
-20
PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI REPUBLIK
un
INDONESIA.”
ah
6) Menggunakan font Calibri 18 point, huruf besar semua (huruf
k-t
kapital).
-sm
7) Nama file harus mencakup unsur berikut: bidang lomba, nama
ma
lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan Provinsi.
n-s
Contoh: ls2
n-f
DESAIN POSTER_Halalagentak Boy_SMA Candra Eduka_Kota

ma
Bandung_ Jawa Barat

do
-pe
nis
Aspek yang dinilai:

k
/ju
1 Gagasan Bobot
/01
a. Orisinalitas (mengandung kebaruan, tidak

meniru) 60%
24
b. Relevansi (kesesuaian dengan tema)

/20
c. Kreativitas (unik dan tidak umum)

om
2 Keterampilan Bobot
a.c
a. Visualisasi (gambar, huruf, warna, dan

komposisi)
an
b. Crafting (penguasaan teknik visualisasi 40%

uly
menggunakan Coreldraw/ Illustrator,

m
Photoshop)
na
c. Impresi (penampilan karya secara

.ai
komprehensif)
93
E. FILM PENDEK
ml
.ht
1. Pengertian dan Jenis Film Pendek
24
a. Pengertian
-20
Seni Film adalah seni bercerita (dramatik) dengan menggunakan
un
ah
teknologi media rekam imaji bergerak dan suara dengan tujuan
k-t
penonton lebih memasuki rasa (mood) ke dalam cerita melalui
-sm
media pandang dengar (audio visual) dengan kaidah
ma
sinematografis. Dalam penggarapannya seni film memiliki bidang
n-s
keahlian yang beragam dengan okupasi lebih dari 150 bidang kerja
ls2
pada industri film, televisi, dan multimedia, yang terbagi dari bidang
n-f
keahlian konten seni film:
ma
1) Penulisan Skenario Film

do
2) Penyutradaraan Film
-pe
nis
3) Sinematografi
k
/ju
4) Tata Suara Film

/01
5) Tata Artistik Film

24
6) Editing Film
/20
7) Manajemen Produksi Film

om
a.c
Media Rekam adalah alat yang dapat menyimpan unsur-unsur

an
teks, gambar, imaji maupun suara yang ditangkap baik melalui

uly
kamera, mikrofon, maupun komputer. Sinematografi adalah ilmu

m
terapan yang membahas tentang teknik penangkapan imaji yang

na
.ai
membangun makna, kesan, rasa (mood) dan memiliki
94
kemampuan menyampaikan ide dan cerita. Lebih sederhana
ml
sinematografi adalah seni dan teknologi fotografi gambar
.ht
bergerak, bukan hanya sekedar merekam tapi mencipta rasa
24
-20
dramatik cerita (look & mood) kepada penontonnya.
un
Semua produk pandang dengar yang menggunakan teknik media
ah
rekam pada dasarnya menggunakan prinsip komunikasi, tetapi film
k-t
adalah karya seni budaya yang merupakan pranata sosial dan
-sm
media komunikasi massa yang dibuat berdasarkan kaidah
ma
sinematografi dengan atau tanpa suara dan dapat dipertunjukkan
n-s
menurut Undang-Undang nomor 33 tahun 2009 tentang perfilman
ls2
pasal 1 ayat 1.
n-f
Sementara seni sendiri menurut Undang-Undang nomor 5 tahun

ma
2017 tentang pemajuan kebudayaan dalam penjelasan pasal 5

do
-pe
huruf g, adalah ekspresi artistik individu, kolektif, atau komunal, yang

nis
berbasis warisan budaya maupun berbasis kreativitas penciptaan

k
baru, yang terwujud dalam berbagai bentuk kegiatan dan/atau

/ju
medium seni antara lain seni pertunjukan, seni rupa, seni sastra,
/01
film, seni musik, dan seni media.

24
/20
b. Film Pendek
om
Film pendek adalah film naratif yang berdurasi pendek dan

a.c
bercerita secara lugas/singkat. Film ini menampilkan satu situasi

an
yang terjadi dalam kehidupan tokoh atau subjek tertentu yang

uly
mencerminkan tema.
m
na
.ai
95
Micro movie adalah perkembangan seni film dari tumbuhnya
ml
koneksi internet yang dapat diakses secara global pada media
.ht
sosial, dengan durasi lebih singkat.
24
-20
c. Jenis Film yang dilombakan
un
Film Drama (Fiksi) dikenal sebagai film yang memiliki alur cerita dan
ah
konflik, digerakkan oleh tokoh yang memiliki motif (alasan) tertentu.
k-t
-sm
Tokoh ini kemudian ‘membawa’ penonton masuk ke dalam sebuah
situasi atau peristiwa.
ma
n-s
2. Tema
ls2
“MERDEKA BERPRESTASI, TALENTA SENI MENGINSPIRASI”
n-f
3. Tujuan
ma
Peserta mendapatkan pengalaman mengaplikasikan konsep kreatif

do
-pe
yang dihasilkan dari eksplorasi gagasan terstruktur, sistematis, dan

nis
terintegrasi dalam karya dengan imajinasi fiksi yang sangat bebas

k
dengan eksplorasi media Audio Visual yang dirasakan penontonnya,

/ju
dan tujuan berdasarkan tema:

/01
a. Menggugah masyarakat, terutama generasi muda, agar kritis

24
/20
terhadap pentingnya kebebasan yang bertanggung jawab untuk

om
memajukan dan menguatkan karakter dan martabat bangsa.

a.c
b. Menumbuhkan kesadaran siswa tentang pentingnya kearifan lokal

an
daerahnya yang saling menghormati dan lebih mulia di mata

uly
dunia.
m
na
.ai
96
c. Menyebarkan dan menularkan nilai-nilai mulia Indonesia secara
ml
luas dengan media film.
.ht
24
-20
a. Setiap sekolah hanya boleh mengirim 3 peserta yang memiliki
un
talenta bercerita visual, sinematografi, pengadeganan,
ah
manajerial organisasi, kepemimpinan.
k-t
-sm
b. Ketiga peserta membagi kerja menyesuaikan kemampuan, seperti
ma
Penulisan Skenario Film, Penyutradaraan Film, Sinematografi, Tata
n-s
Suara Film, Tata Artistik Film, Editing Film, atau Manajemen Produksi
ls2
Film menyesuaikan kemampuan. Peserta dapat melibatkan tim
n-f
pendukung selama proses produksi.
ma
c. Ketiga peserta bertindak sebagai salah satu dari Sutradara,

do
Produser, Penulis dan/atau Sinematografer selain melakukan teknis

-pe
pembuatan film yang dapat dilakukan sendiri atau bantuan tim

nis
siswa lain yang bukan pembina atau guru.

k
/ju
d. Nama file video harus mencakup unsur berikut: bidang lomba,

/01
nama lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan

24
Provinsi.
/20
Contoh:
om
a.c
FILM PENDEK_Ita Rosita_SMAN 2 Cibinong_Kabupaten Bogor_Jawa

an
Barat
uly
e. Video dapat diunggah ke https://www.youtube.com dengan meng-

m
klik “unlisted/tidak publik” yaitu hanya bisa dilihat oleh pengguna

na
.ai
97
yang memiliki link video tersebut untuk dapat menonton video ada
ml
pada menu “visibilitas”.
.ht
24
f. Tautan atau link video YouTube dimasukkan ke aplikasi lomba pada
-20
laman https://sma.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/
un
5. Ketentuan Teknis Karya
ah
k-t
a. Kriteria Karya
-sm
1) Karya merupakan micro movie dengan cerita fiksi sederhana
ma
yang menyentuh dari sebuah kemerdekaan berekspresi. Konten
n-s
berdurasi maksimal 3 (tiga) menit tanpa pembicaraan/speech
ls2
(dialog, monolog, narasi, voice over, dan direct address);
n-f
2) Film mengandung saran, himbauan, seruan, dan solusi sesuai

ma
dengan tema lomba;

do
-pe
3) Film tanpa dialog pembicaraan/speech harus menarik,

nis
komunikatif secara universal, dan inspiratif. Film bukan Film Bisu,

k
sehingga unsur suara lain seperti

/ju
/01
efek suara (sound effects), ambience, dan/atau musik juga
menjadi komponen penilaian.

24
/20
4) Film tidak menampilkan pornografi dan tidak menyinggung sara

om
SARA (suku, agama, ras, dan antar-golongan);

a.c
5) Film menyajikan unsur keindahan dengan mempertimbangkan

an
aspek teknis sinematografis, naratif visual, artistik,

uly
pengadeganan (scene), audio, dan editing;

m
na
6) Penyajian film harus menggunakan urutan sebagai berikut:

.ai
98
Starting: Logo Provinsi (maksimal 6 detik);
ml
a) Opening: Judul Karya (sesuai waktu pembacaan);
.ht
24
b) Konten (Isi Film): Maksimal 3 menit;
-20
c) Fade out;
un
ah
d) Closing: Maksimal 30 detik yang terdiri dari:
k-t
(1) Credit Title (Nama Pemain dan semua Tim Produksi di
-sm
rumah saja).
ma
(2) Credits penggunaan karya sendiri, karya orang lain, atau
n-s
karya-karya juara FLS2N (misalnya; musik: judul lagu,
ls2
pencipta, produksi (studio), dan tahun produksi).
n-f
ma
(3) Ucapan Terima kasih/Dedikasi.

do
(4) Super imposing bertuliskan “Copyright FLS2N 2024 – Balai

-pe
Pengembangan Talenta Indonesia”.

nis
(5) Blank.
k
/ju
Karya yang dilombakan belum pernah diikutsertakan dalam

/01
kompetisi/lomba film pendek yang lain.

24
/20
b. Spesifikasi Teknis
om
1) Pembuatan film menggunakan kamera digital video (DSLR,

a.c
Handy-Cam Handycam, GoPro, dsb.) atau gadget jenis lainnya

an
yang menggunakan format FHD (Full High Definition-1920 x 1080,

uly
25 fps);
m
na
2) Konten film berdurasi maksimal 3 (tiga) menit dengan premis

.ai
cerita yang sudah ditentukan;
99
3) Film tidak menggunakan footage dan stock-shot gambar serta
ml
musik yang dibuat oleh orang di luar anggota tim;
.ht
24
4) Penggunaan musik/lagu dalam film harus seizin pemilik hak
-20
cipta, kecuali musik/lagu yang sudah masuk public domain dan
un
tercantum pada credit title;
ah
5) Pembingkaian (aspect ratio) penuh/full frame 16:9 tanpa
k-t
-sm
letterbox maupun pillarbox;
ma
6) Master video untuk tingkat Provinsi menggunakan resolusi untuk
n-s
daring (online). Hasil akhir film berformat Mpeg4 (MP4, H-264),
ls2
Image size minimal 1080 x 720 HD, 25 Fps, Audio stereo Rate 48 Khz
n-f
size 24 bit, dengan aspect ratio 16:9.
ma
c. Dokumen Pendukung Karya (dalam format pdf)

do
1) Konsep pembuatan film yang mencakup ide pokok, film

-pe
statement, sinopsis dan skenario;

nis
k
2) Daftar peralatan serta data teknis;

/ju
/01
3) Daftar pendukung dalam posisi tim produksi;

24
4) Dokumentasi proses produksi dalam bentuk foto di belakang

/20
layar (behind the scene);

om
5) Konsep pembuatan film diketik dengan jenis huruf Times New

a.c
Roman, ukuran font 12 pt point, dan 1 spasi;

an
uly
6) File dokumen pendukung/sinopsis karya wajib diunggah ke

m
laman seleksi FLS2N.

na
.ai
100
6. Lomba di Tingkat Nasional
ml
Seluruh pemenang Provinsi akan masuk penjurian Semifinal secara
.ht
24
daring untuk menentukan 10 finalis.
-20
Setelah melalui Semifinal ditingkat di tingkat nasional peserta
un
nantinya akan membuktikan talenta secara lansung langsung atau
ah
luring berkolaborasi dengan Provinsi lainnya.
k-t
-sm
10 Finalis wajib membuat cerita yang lebih menyentuh dan produksi
ma
dilakukan secara LANGSUNG pada saat lomba.
n-s
Panitia/Juri menjelaskan persyaratan yang akan menjadi dasar skrip
ls2
yang didesain setiap peserta dengan tahapan sebagai berikut:
n-f
a. Minimal seminggu sebelum pelaksanaan lomba diadakan

ma
workshop produksi secara daring berisi tentang penjelasan sistem

do
produksi dan premis cerita untuk diterjemahkan ke dalam bahasa

-pe
pandang dan dengar (sinematografis); Penjelasan peralatan yang

nis
harus disiapkan secara mandiri, kamera video dan komputer

k
/ju
editing serta lokasi yang akan disiapkan panitya panitia seperti

/01
Sekolah, Taman atau Lapangan. Diwajibkan saat lomba peserta

24
sudah menyiapkan desain produksi (dari skenario dan kebutuhan

/20
produksi lainnya),
om
b. Pada saat lomba diawali dengan rapat teknis presentasi dari

a.c
peserta berupa ide menjadi treatment dan skenario serta

an
uly
kebutuhan produksi;
m
c. Pada proses praproduksi, tim peserta memfinalisasi desain

na
.ai
produksi sesuai ketersediaan di saat lomba;
101
d. Desain produksi berisi sinopsis, treatment, skenario, shotlist dan
ml
kebutuhan produksi yang diserahkan kepada dewan juri, sebelum
.ht
persiapan produksi;
24
-20
e. Persiapan produksi, berupa briefing antar kelompok yang terdiri dari
un
2 provinsi dan berdasarkan hasil undian saat rapat teknik pada hari
ah
pertama lomba tingkat Nasional.
k-t
-sm
f. Produksi film dilakukan secara kolaborasi bersama tim pendukung
dari Provinsi yang berbeda dan terdiri dari 2 Provinsi yang saling
ma
mendukung untuk menghasilkan 2 film untuk setiap kelompok saat
n-s
syuting. Sementara, Pascaproduksi dilakukan kelompok masing-
ls2
masing Provinsi.
n-f
ma
g. Dewan juri menilai kesesuaian dokumen desain produksi dengan

do
karya akhir dengan sistem verifikasi sesuai dengan jadwal urutan

-pe
peserta yang telah ditentukan;

nis
h. Produksi karya dilakukan LANGSUNG pada saat lomba.

k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
102
ml
.ht
No. Aspek Bobot Uraian
24
Aspek standar teknis
-20
kualitas naratif
pandang dengar (visual
un
Kesesuaian
storytelling), kekuatan
ah
1 antara isi 30 %
dan kesesuaian tema
k-t
dan tema
dengan pesan
-sm
yang disampaikan lewat
ma
hasil film
n-s
Aspek kreativitas dalam
ls2
penggunaan teknik film
n-f
(karakter tokoh, visual,
audio, teknik
ma
2 Kreativitas 40 %
pengadeganan, editing,
do
special effect, artistik)

-pe
yang mendukung
nis
kualitas naratif visual.

k
Aspek keindahan
/ju
(estetika) menggunakan
/01
semua unsur
Keindahan/
24
sinematografi yang
3 estetika 30 %
/20
menyatu dengan tema

karya
om
maupun latar cerita yang

menggugah rasa
a.c
penonton.
an
m uly
na
.ai
103
F. FOTOGRAFI
ml
.ht
1. Pengertian
24
Fotografi adalah seni, terapan, dan praktek pembuatan gambar yang
-20
tahan lama dengan merekam cahaya, baik secara kimia
un
menggunakan bahan peka cahaya seperti film foto, atau secara
ah
k-t
elektronik menggunakan sensor digital. Dalam prosesnya, fotografi
-sm
memanfaatkan teknologi kamera. Pada dasarnya kerja fotografi
adalah merekam peristiwa dan peristiwa dalam fotografi terekam
ma
dalam satu gambar yang bersifat abadi.
n-s
ls2
Dalam perkembangannya, fotografi menjadi salah satu media
n-f
komunikasi visual. Fotografi sangat kuat dalam memberi fakta tetapi
ma
dalam mengkomunikasikan pesannya, fotografi perlu dibantu oleh

do
teks tertulis (judul, caption, ataupun paragraf).

-pe
Fotografi dalam konteks pemantapan talenta, dipilih yang dapat

nis
memberi nilai edukasi; mengenal metodologi dasar riset/observasi;

k
/ju
terstruktur, terintegrasi, dan sistematis; menambah pemantapan

/01
keterampilan 4C (creativity, critical thinking, collaboration,

24
communication); hingga pemantapan nilai tradisi dan kearifan lokal.

/20
Untuk itu, jenis fotografi yang digunakan dalam lomba ini adalah
om
karya foto dengan pendekatan Photo Story.

a.c
Photography Story atau singkatnya Photo Story adalah bentuk

an
uly
penceritaan peristiwa kehidupan sehari-hari dengan menggunakan

m
media foto, yaitu cara menyajikan narasi melalui serangkaian

na
.ai
104
gambar. Photo Story menyampaikan sebuah kisah menggunakan
ml
serangkaian foto dan membawa pemirsa melalui perjalanan naratif.
.ht
24
Salah satu media popular di kalangan milenial untuk menyampaikan
-20
pesan global melalui bahasa visual fotografi adalah Instagram. Untuk
un
itu, Festival Lomba Seni Siswa Indonesia 2023 menantang imajinasi
ah
para siswa untuk mengolah pesan dan eksplorasi teknik fotografi ke
k-t
dalam platform media sosial instagram melalui photo essay. Saat ini
-sm
penyajian Photo Essay dalam Instagram menjadi bagian penting
ma
dalam penyebaran pesan yang menyesuaikan dengan
n-s
perkembangan algoritma platform Instagram.
ls2
2. Tujuan
n-f
ma
Peserta mendapatkan pengalaman mengaplikasikan konsep yang

do
dihasilkan dari eksplorasi gagasan terstruktur, sistematis, dan

-pe
terintegrasi dalam karya fotografi sebagai moment merekam suatu

nis
peristiwa. Selanjutnya gagasan tersebut dieksekusi melalui metode

k
memotret yang tepat. Kemudian menceritakannya kembali melalui

/ju
/01
cara penyajian Photo Story. Pada gilirannya, pengalaman

24
berkompetisi di bidang fotografi ini akan memantapkan talenta

/20
kesenirupaan.
om
Hasil karya photo story peserta akan menjadi pustaka khasanah

a.c
kekayaan seni budaya anak bangsa.

an
Karya photo story diharapkan dapat menginspirasi dan memberikan

uly
wawasan dan literasi kekayaan seni budaya negeri pada masyarakat

m
na
luas.
.ai
105
ml
a. Lomba Fotografi dilaksanakan dalam dua tahap penilaian, yaitu
.ht
24
Babak Penyisihan pada tingkat provinsi dilaksanakan secara hybrid
-20
(daring dan luring) dan Babak Final pada tingkat Nasional
un
dilaksanakan secara luring.
ah
b. Peserta mengirimkan 1 (satu) karya Photo Story untuk tahap babak
k-t
-sm
penyisihan di tingkat provinsi.
ma
c. Juri pada tingkat provinsi akan memilih 10 nominasi untuk
n-s
disertakan pada FLS2N tingkat nasional
ls2
d. Peserta wajib mengunggah Photo Story beserta takarir (caption) di
n-f
akun instagram pribadi dengan follow dan mention akun

ma
@puspresnas, dengan mencantumkan tagar #FLS2N, Akun

do
instagram tidak boleh dikunci.

-pe
e. Peserta wajib mengunggah karya Photo Story yang akan

nis
dilombakan ke portal aplikasi FLS2N. sertakan tautan karya dan

k
/ju
nama pengguna (username) akun Instagram.

/01
f. Karya Photo Story yang sudah diunggah akan dinilai oleh para juri
24
yang sudah ditentukan oleh BPTI pada tingkat nasional.

/20
om
g. Pada tingkat nasional juri akan menilai dan memilih 25 buah karya
a.c
Photo Story unggulan. Peserta yang karyanya terpilih sebagai

an
unggulan berhak masuk ke babak final (finalis).

uly
h. Pada babak final peserta (finalis) akan membuat 1 (satu) buah

m
karya Photo Story baru yang berbeda dengan yang dibuat pada
na
.ai
lomba tingkat provinsi.
106
i. Tema Photo Story babak final di tingkat nasional akan diumumkan
ml
pada saat Coaching Clinic persiapan pelaksanaan babak final.
.ht
24
j. Photo Essay untuk babak final di tingkat nasional juga diunggah di
-20
akun instagram pribadi dengan mention akun @puspresnas,
un
dengan mencantumkan tagar #FLS2N2024 #photostory. Akun
ah
instagram tidak boleh dikunci.
k-t
-sm
k. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.
ma
n-s
a. Lomba ini diikuti oleh peserta perseorangan tingkat Pendidikan SMA.
ls2
b. Karya foto adalah karya yang terbaru (setidaknya dibuat sesudah
n-f
tahun 2022)
ma
c. Boleh menggunakan semua jenis kamera, foto berwarna.

do
-pe
d. Karya foto adalah karya fotografi dengan pendekatan narasi foto:

nis
Photo Story
k
/ju
e. Jumlah foto dalam Photo Essay berjumlah 9 foto dengan susunan

/01
tata letak sesuai format Instagram

24
f. Photo Story dilengkapi dengan takarir (caption) yang berisi data

/20
5W+1H (what, who, why, when, where, how), jumlah kata tidak lebih
om
dari 200 kata.

a.c
g. Tiap peserta harus mengunggah karya Photo Story di media sosial

an
uly
Instagram milik peserta.

m
h. Karya photo story ditayangkan selama periode lomba dan akun

na
tidak dikunci.
.ai
107
i. Karya foto harus orisinal bukan karya orang lain atau mengambil
ml
dari sumber tertentu, dengan menyertakan keterangan keaslian
.ht
serta dapat menunjukkan file asli (jika diminta).
24
-20
j. Sangkut paut administrasi atau permasalahan dengan pihak lain
un
(lokasi, model, obyek lain) menjadi tanggung jawab peserta lomba.
ah
k. Karya foto tidak boleh mengandung unsur pornografi, kekerasan
k-t
-sm
dan provokasi SARA.
ma
5. Tema Materi Lomba
n-s
a. Tema Utama: “Merdeka Berprestasi, Seni Menginspirasi”
ls2
b. Deskripsi: Dengan tema tersebut, peserta didik yang mengikuti
n-f
Lomba Fotografi FLS2N 2024 diharapkan mampu memantapkan

ma
kepekaan terhadap lingkungannya, merasakan kemerdekaan

do
berprestasi dan literasi melalui medium fotografi.

-pe
nis
Diharapkan peserta didik mampu bercerita dan menyampaikan

k
pesan-pesan positif dan optimisme yang ada di lingkungannya

/ju
melalui bahasa visual fotografi secara optimal.

/01
Seperti contoh:
24
/20
1) Individu yang berprestasi, berpengaruh pada masyarakat,

om
2) kelompok kegiatan masyarakat seni dan budaya setempat,

a.c
3) potensi alam dan lingkungan, tempat bersejarah

an
uly
4) hasil karya khas daerah (kuliner, kriya, wastra)

m
5) kebiasaan unik, ritual adat maupun upacara setempat.

na
.ai
108
6. Penilaian Kategori Lomba Fotografi
ml
a. Kriteria dan Linimasa Penjurian Kategori Lomba Fotografi
.ht
24
1) Seleksi pendahuluan oleh juri provinsi secara daring menentukan
-20
10 nominasi terbaik per provinsi.
un
2) Seleksi semifinal akan melakuakan penilaian hasil karya terbaik
ah
k-t
per provinsi yang selanjutnya akan dipilih 10 karya finalis terbaik
-sm
ke babak final.
ma
3) Finalis yang terpilih (10 besar) akan mengikuti rangkaian kegiatan
n-s
yang akan diselenggarakan secara luring
ls2
4) Tahap Final para finalis wajib membuat karya photo story baru
n-f
dengan subyek yang akan diberikan oleh juri fotografi nasional

ma
dalam acara FLS2N

do
-pe
b. Kriteria dan Komposisi Penilaian Kategori Lomba Fotografi

nis
Aspek Penilaian Bobot Kriteria

k
Karya adalah karya foto asli

/ju
Orisinalitas yang merupakan milik sendiri,

/01
15% dan tidak menggunakan

24
materi yang melanggar hak

/20
Cipta.
Karya foto memperlihatkan
om
Teknik Fotografi
penguasaan alat dan
25%
a.c
pemanfaatan teknik fotografi

an
secara kreatif.
uly
Estetika Fotografi Menguasai komposisi, tata

30% letak dan memenuhi kaidah
m
keindahan karya foto.

na
.ai
109
Aspek Penilaian Bobot Kriteria
ml
Informasi secara kreatif dapat
.ht
Pesan dan
30% disampaikan, dimengerti, dan
24
Konteks
sesuai tema lomba.
-20
un
ah
k-t
-sm
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
knis
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
110
G. INSTRUMEN SOLO: GITAR
ml
.ht
1. Pengertian
24
Gitar solo adalah penyajian sebuah karya musik secara solo/tunggal
-20
dengan menggunakan alat musik gitar akustik nilon (klasik) atau
un
akustik steel (folk). Musik yang dihasilkan hanya bersumber dari gitar,
ah
k-t
baik dari senar ataupun bagian-bagian lain gitar, namun mampu
-sm
menghasilkan musik utuh berupa melodi, iringan (accompaniment),
memadukan keterampilan teknis, pengetahuan aransemen musik,
ma
serta cara penyajian.
n-s
2. Tujuan
ls2
n-f
a. Mendorong siswa menjadi kreatif dalam seni penciptaan dan

ma
pertunjukan musik.
do
b. Mengakrabkan siswa dengan lagu-lagu daerah Indonesia melalui

-pe
permainan gitar solo.

k nis
c. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga pada kekayaan budaya

/ju
bangsa, khususnya seni musik.

/01
24
d. Mengembangkan potensi talenta seni bermain gitar solo agar

/20
mampu menjadi gitaris profesional di tingkat nasional dan dunia.

om

a.c
a. Peserta menyajikan karya musik untuk gitar solo/tunggal dengan

an
uly
menggunakan gitar akustik senar nilon (gitar klasik) atau senar

m
logam (gitar folk).

na
b. Peserta tampil dengan posisi duduk.

.ai
111
c. Peserta boleh menggunakan alat bantu yang memudahkan
ml
pergerakan lengan dan jari saat bermain, seperti footstool, tali
.ht
gitar/strap, atau guitar support.
24
-20
d. Peserta mengenakan pakaian bebas dan sopan dengan tetap
un
mengutamakan kenyamanan saat memainkan gitar.
ah
4. Materi Lomba
k-t
-sm
Peserta menyajikan 2 (dua) karya gitar solo:
ma
a. Aransemen dari salah satu lagu pemenang lomba cipta lagu FLS2N
n-s
SMA 2023 di bawah ini.
ls2
1. “Warnai Negeri Ini” (karya: Alphatar Magnus Jonathan
n-f
Tambunan)
ma
2. “Mimpi Terindah” (karya: Helga Adethya Putri Pegonto)

do
-pe
3. “Nirwana Nusantar” (karya: David Grace Daniel Asaganda)

nis
Notasi dan audio ketiga lagu tersebut akan disediakan oleh

k
/ju
panitia di laman https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/

/01
saat dimulainya FLS2N 2024.

24
b. Aransemen dari lagu rakyat atau lagu berbahasa daerah (tidak

/20
harus memainkan lagu dari Provinsi peserta).

om
Durasi total penyajian kedua karya maksimal 10 menit. Durasi

a.c
dihitung sejak not pertama dibunyikan. Kekurangan atau kelebihan

an
uly
durasi berakibat pada pengurangan nilai.

m
1) Aransemen kedua karya tersebut diharapkan mengutamakan

na
karakter suara gitar melalui pengolahan ritme, melodi, harmoni,

.ai
112
serta variasi warna suara, dengan tetap memperhatikan
ml
keterpaduan dari unsur-unsur tersebut.
.ht
24
2) Nada dasar, teknik, serta gaya musik tidak dibatasi.
-20
3) Boleh menggunakan tala alternatif (alternative tuning), capo,
un
slide bar, dan fingerpick bilamana diperlukan.
ah
k-t
4) Tidak boleh menambahkan sumber suara selain suara gitar yang
-sm
dimainkan, baik berupa rekaman iringan musik, vokal, maupun
ma
alat musik lain (saat penampilan daring maupun luring).
n-s
5. Tahapan Lomba
ls2
a. Lomba Tingkat Daerah dimulai dari tingkat kabupaten/ kota,
n-f
dilanjutkan seleksi di tingkat Provinsi untuk menentukan juara

ma
perwakilan Provinsi, Seleksi dilakukan secara langsung di hadapan

do
dewan juri. Apabila ada daerah yang belum memungkinkan seleksi

-pe
tatap muka maka boleh dilakukan seleksi daring lewat rekaman

nis
video. Seleksi peserta SILN dilakukan secara daring lewat rekaman

k
/ju
video.
/01
b. Lomba Tingkat Nasional diikuti para juara Provinsi dan SILN. Lomba
24
Tingkat Nasional dilaksanakan dalam dua babak, yakni Babak

/20
Semifinal (secara daring, dengan mengunggah video) untuk

om
memilih 10 finalis. Dilanjutkan dengan Babak FInal yang diikuti 10

a.c
finalis (secara luring, tampil langsung di depan dewan juri).

an
uly
1) Untuk Babak Final, peserta wajib membawa gitar sendiri

m
na
.ai
113
2) Khusus peserta dari SILN, bila ada yang menjadi finalis akan
ml
dinilai secara daring.
.ht
24
3) Juri tingkat nasional menilai penampilan 10 finalis untuk
-20
menentukan Juara I, Juara II, Juara III, dan 2 (dua) Kategori
un
Penghargaan Khusus.
ah
4) Tata tertib dan hal-hal lain terkait penyelenggaraan babak
k-t
-sm
Semifinal dan final akan diumumkan menyusul.
ma
6. Ketentuan Teknis Video Karya
n-s
a. Peserta merekam penyajian kedua lagu berurutan tanpa ada jeda
(one take shot).

ls2
n-f
b. Perekaman video dilakukan dengan posisi kamera statis yang

ma
memperlihatkan dengan jelas wajah peserta, kedua tangan, serta

do
keseluruhan gitar.
-pe
nis
c. Format file video MP4 (kualitas HD dengan resolusi 720p).

k
d. Pelantangan suara gitar hanya boleh memakai mikrofon, tidak

/ju
/01
boleh memakai kabel (direct plug-in) agar kualitas bunyi gitar
tetap natural dan seasli mungkin.

24
/20
e. Hasil rekaman video tidak boleh direkayasa ulang/diedit (misalnya

om
menambahkan efek audio).

a.c
f. Pelaksanaan pengunggahan video mengacu pada “Persyaratan

an
Peserta” di bab “Mekanisme Penyelenggaraan” buku pedoman ini.

m uly
na
.ai
114
g. Peserta lomba tidak boleh memperkenalkan diri secara lisan atau
ml
memberi pengantar/penutup sebelum atau sesudah memainkan
.ht
gitar.
24
-20
h. Untuk babak Semifinal, peserta boleh mengunggah video baru bila
un
ada perbaikan/revisi, boleh juga tetap menggunakan video saat
ah
seleksi Provinsi.
k-t
-sm
ma
Aspek Yang
No Bobot Uraian
Dinilai
n-s
Pengaturan dinamika, tempo,
1. Musikalitas 40 % ls2
artikulasi, frasa, ekspresi
n-f
Presisi tala/stem, akurasi penjarian
dan petikan, kualitas tone/bunyi,
ma
2. Teknik 30 %
kelancaran penyajian, tingkat
do
kesulitan karya
-pe
Kreativitas pengolahan melodi, ritme,

harmoni (ragam chord, progresi
nis
3. Aransemen 20 % chord, bas), serta timbre.

k
Keselarasan hasil aransemen

/ju
dengan karakter/makna lagu

/01
Kualitas artistik penyajian

pertunjukan (showmanship),
24
4. Penampilan 10 %
termasuk ekspresi dan gestur untuk
/20
mendukung penghayatan.
om
a.c
an
m uly
na
.ai
115
H. JURNALISTIK
ml
.ht
1. Pengertian
24
Kegiatan berkaitan dengan pengumpulan, penulisan, penyuntingan,
-20
dan penyampaian informasi atau berita men-genai suatu peristiwa
un
atau kejadian yang terjadi di masyarakat, baik secara langsung
ah
k-t
maupun tidak langsung dengan tujuan menyampaikan informasi
-sm
akurat dan objektif kepada masyarakat atau pembaca agar
pembaca mendapatkan pemahaman lebih baik tentang suatu
ma
masalah atau kejadian tertentu.
n-s
ls2
Tulisan Feature (baca: ficer) adalah salah satu jenis tulisan jurnalistik
n-f
berisi perpaduan berita dan opini, dengan gaya bercerita (story
ma
telling) mengandung unsur menyentuh (human interest) dan bahasa

do
yang indah (sastrawi). Tulisan feature yang paling populer adalah

-pe
kisah nyata, kisah perjalanan, dan (auto) biografi. Gaya tulisan feature
nis
itu bertutur atau bercerita (story telling) dengan detail dan menarik.
k
/ju
2. Tujuan
/01
Peserta mampu memainkan peran penting sebagai agen perubahan

24
di tengah masyarakat dalam memilih dan memberikan informasi

/20
yang akurat dan objektif, serta membantu menginspirasi dan

om
meningkatkan kesadaran dan partisipasi publik dalam kehidupan

a.c
berbangsa dan bermasyarakat.

an
uly
3. Tema
m
“MERDEKA BERPRESTASI, TALENTA SENI MENGINSPIRASI: PELAJAR

na
.ai
PANCASILA, DARI RESILIENSI MERAIH MIMPI”
116
“HARMONI dalam KEBERAGAMAN, TALENTA SENI MENGABDI PADAMU
ml
NEGERI”
.ht
24
Para peserta dapat menulis artikel feature menangkap berbagai kisah
-20
inspiratif yang ada di sekitar mereka yang menggambarkan berbagai
un
upaya dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
ah
Ada berbagai kegiatan seni budaya, kisah, pengalaman, kearifan
k-t
-sm
lokal, dan juga tokoh di masyarakat dapat menjadi sumber bagi
bahan penulisan artikel.
ma
n-s
Diharapkan peserta menjadi petutur kisah (story teller) masih banyak
ls2
upaya-upaya anak bangsa secara nyata mewujudkan Indonesia
n-f
yang satu dan harmoni di tengah keberagaman.
ma

do
a. Bentuk tulisan: Artikel Feature

-pe
nis
b. Artikel yang disertakan dalam lomba belum pernah atau tidak

k
sedang diikutsertakan dalam lomba apapun.

/ju
/01
c. Bukan karya plagiarisme (penjiplakan yang melanggar hak cipta)
dan murni dihasilkan siswa tanpa bantuan pihak manapun,

24
/20
termasuk teknologi kecerdasan buatan (AL, ChatGpt, dan

om
sejenisnya).
a.c
d. Karya jurnalistik dihasilkan tidak boleh menyinggung SARA, unsur

an
pornografi, bias gender, dan kepentingan politik/golongan tertentu.

uly
e. Tulisan menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar,

m
na
minimal maksimal 8.000 karakter dengan spasi.

.ai
117
f. Jika bagian narasi menggunakan bahasa daerah/ asing, penulisan
ml
mengikuti panduan dari PUEBI (Pedoman Umum Ejaan Bahasa
.ht
Indonesia).
24
-20
g. Karya feature harus menyertakan Judul, Foto Hasil Liputan, dan
un
Tulisan Feature dalam satu file dalam bentuk PDF atau Word
ah
Document.
k-t
-sm
h. Peserta hanya boleh mengirimkan satu naskah artikel pada saat
babak penyisihan di tingkat kabupaten/kota.
ma
n-s
i. Nama file PDF atau Word Documet harus mencakup unsur berikut:
bidang lomba, nama ls2

lengkap peserta, nama sekolah,
n-f
Kabupaten/Kota, dan Provinsi.
ma
j. Peserta yang lolos sebagai finalis wajib membuat 1 (satu) karya

do
artikel feature yang berbeda, dengan ketentuan yang sama seperti

-pe
karya sebelumnya dan melakukan liputan langsung: melakukan

nis
wawancara, riset, menyiapkan foto ilustrasi artikel, hingga

k
/ju
mengunggah karya.
/01
5. Ketentuan Teknis Final Lomba

24
a. Peserta (finalis) akan membuat 1 (satu) karya artikel baru yang

/20
berbeda dengan artikel yang dibuat pada babak penyisihan

om
dengan melakukan peliputan langsung kegiatan/peserta FLS2N

a.c
sesuai penugasan yang diberikan.

an
uly
b. Untuk menguji orisinalitas karya, tema lomba jurnalistik babak final

m
akan diumumkan pada saat lokakarya.

na
.ai
118
c. Terkait penugasan yang diberikan, peserta diharapkan menyiapkan
ml
beberapa perlengkapan penunjang secara mandiri baik laptop
.ht
dan/atau handphone untuk meliput (merekam dan dokumentasi
24
-20
foto), menulis artikel, dan mengunggah karya.
un
d. Peserta akan diberi kesempatan untuk mengumpulkan melakukan
ah
wawancara dan mengumpulkan dokumentasi foto sebagai bahan
k-t
penulisan feature.
-sm
e. Peserta wajib mengerjakan atau menyusun karya tulisan di
ma
ruangan yang telah disediakan panitia. Selama penulisan peserta
n-s
dilarang melakukan konsultasi,ls2baik dengan dewan juri,
pendamping, dan pihak lain.

n-f
ma
f. Untuk memperdalam proses kreatif dan menghasilkan karya,

do
masing-masing finalis akan mempresentasikan hasil karya mereka

-pe
kepada para juri.

nis
g. Juri akan menilai, memilih, dan menetapkan 3 (tiga) karya sebagai

k
/ju
juara Jurnalistik I, II, dan III.

/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
119
ml
.ht
No Aspek Penilaian Bobot Kriteria
24
a. Mendukung implementasi
-20
kebijakandan program
Kemendikbud yang sesuai
un
dengan tema lomba.
ah
b. Memenuhi fungsi edukasi dan
k-t
informasi, menginspirasi, dan
mencerahkan.
-sm
1 Konten/Substantif 50% c. Menyuguhkan ide dan fakta
yangdipandang memiliki arti
ma
penting bagimasyarakat.
n-s
d. Tulisan asli (otentik/orisinal)
danactual.
ls2
e. Mengandung unsur human
n-f
interest dan unik (kearifan

ma
lokal).
a. Memenuhi ketentuan aspek
do
jurnalistik
-pe
b. Angle tajam dan menarik

2 Kaidah Jurnalistik 25%
c. Memiliki kedalaman berita
nis
d. Faktor kesulitan dalam

k
penyusunan
/ju
a. Penggunaan kaidah bahasa

/01
3 Segi Kebahasaan 25%

b. Diksi/pemilihan kata
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
120
I. KOMIK DIGITAL
ml
.ht
1. Pengertian
24
Komik merupakan media bercerita yang memanfaatkan narasi visual
-20
dan/atau narasi tekstual secara berurutan. Oleh sebab itu, komik
un
dapat dimasukkan ke dalam rumpun sequential art (seni berurutan).
ah
k-t
Komik dapat memunculkan gambar-gambar yang terjukstaposisi
-sm
(berurutan tetapi tidak linier), sehingga membentuk satu narasi
melalui susunan dari rangkaian panel.
ma
n-s
Cerita komik memiliki bermacam jenis genre yang bersumber dari
ls2
imajinasi, fantasi, pengalaman hidup, biografi, catatan perjalanan,
n-f
IPTEKS, dan lain- lain. Selain bercerita, komik juga berkisah melalui
ma
eksplorasi sekuens visual yang dibangun atas elemen karakter, setting

do
(latar tempat, waktu, dan peristiwa), serta efek visual lainnya seperti
-pe
balon kata dan efek suara.

nis
Komik Digital adalah transformasi dari komik konvensional (on surface

k
/ju
media) menjadi komik digital (on screen media) dengan adanya

/01
perubahan pada tata bahasa rupa (visual grammar, visual

24
vocabulary, dan metode produksi).

/20
2. Tujuan
om
a.c
Melalui komik digital, siswa diharapkan mampu memantapkan

an
talenta diri untuk menyampaikan berbagai macam pesan melalui

uly
media komik digital dan mencapai prestasi, menginspirasi dan

m
berkontribusi bagi kemajuan kebudayaan nasional dan berpotensi

na
memperoleh rekognisi global.

.ai
121
ml
a. Bila lomba tingkat Provinsi dilaksanakan secara daring/hybrid
.ht
24
penciptaan karya komik dari awal hingga akhir sepenuhnya
-20
dilakukan di rumah, sekolah, atau tempat lainnya. Bila dilaksanakan
un
secara luring maka penciptaan karya komik dilakukan di tempat
ah
yang sudah ditentukan.
k-t
-sm
b. Peserta dapat menggunakan gawai/gadget (laptop, smartphone,
tablet dan lain - lain) yang sesuai dengan kebutuhan/kenyamanan
ma
masing- masing untuk membuat karya komik digital.
n-s
ls2
c. Peserta dapat menggunakan aplikasi yang sesuai dengan
n-f
kenyamanan dan kebiasaan dalam membuat karya komik digital.
ma
d. Karya komik mengandung kekayaan kearifan lokal budaya

do
Indonesia yang berpotensi mendunia.

-pe
e. Cerita yang disajikan dapat berupa kumpulan cerita pendek atau

nis
sebuah cerita utuh.

k
/ju
f. Lomba tingkat nasional akan dilakukan secara luring dengan tema

/01
dan topik yang akan disampaikan saat lomba akan dimulai.

24
/20

om
a. Format komik yang diperbolehkan ada 2 macam: komik yang

a.c
diperuntukkan untuk format komik yang dipublikasikan dalam

an
platform webtoon (scroll memanjang kebawah) atau format komik

uly
yang dipublikasikan dalam platform instagram (Image Carousel).

m
na
.ai
122
b. Peserta bebas memilih format komik yang hendak dibuat; format
ml
komik Webtoon, atau format komik Instagram.
.ht
24
c. Ketentuan teknis untuk komik format webtoon: kanvas / bidang
-20
gambar yang digunakan lebar 800 pixel dan tinggi 20.000 pixel
un
format jpeg 150 dpi dengan minimal 20 panel di dalamnya (apabila
ah
dirasa bidang gambar masih kurang mencukupi peserta bisa
k-t
menambahkan panjang kanvas sesuai dengan kebutuhan). Komik
-sm
format Webtoon tersebut dipenggal (Sliced up) menjadi minimal 10
ma
file jpeg.
n-s
d. Ketentuan untuk komik format instagram: kanvas / bidang gambar
ls2
yang digunakan lebar 2048 pixel dan tinggi 2048 pixel untuk 1
n-f
halaman komik (umumnya terdiri tidak lebih dari 4 panel) format

ma
jpeg 150 dpi, dengan total minimal 10 halaman komik (10 file jpeg).
do
-pe
e. Font yang digunakan untuk dialog percakapan: anime ace /

nis
laffayette comic pro. Font yang digunakan untuk teks

k
onomatopoeia: bebas.
/ju
/01
f. Gaya gambar yang digunakan bebas.

24
g. Komik harus berwarna (duotone, tritone, atau full color).

/20
h. Isi komik ditujukan ke pembaca remaja, penyajian dan bahasa

om
yang digunakan dapat disesuaikan dengan target audience (tidak

a.c
harus selalu menggunakan bahasa Indonesia yang baku).

an
uly
i. Karya wajib harus digambar oleh peserta, tidak boleh

m
menggunakan foto, template, stock photo, clip art dan yang sejenis
na
.ai
secara langsung.
123
j. Nama file harus mencakup unsur berikut: bidang lomba, nama
ml
lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan Provinsi.
.ht
24
Contoh:
-20
KOMIK DIGITAL_Ita Rosita_SMAN 2 Cibinong_Kabupaten
un
Bogor_Jawa Barat
ah
k-t
5. Materi lomba / Soal Lomba
-sm
Materi lomba komik digital tahun 2024 akan mengacu pada narasi
ma
besar kemendikbudristek tahun 2024 yaitu: Merdeka Belajar, sub tema
n-s
FLS2N BPTI: Merdeka Berprestasi, Belajar Menginspirasi.
ls2
Materi lomba:
n-f
a. Materi soal tingkat Provinsi (Daring/ Luring/ Hybrid):

ma
do
Merdeka berprestasi, Talenta Seni Menginspirasi salah satu

-pe
program kemendikbudristek yang dicanangkan Menteri Pendidikan,

nis
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi adalah program merdeka belajar

k
yang tujuannya untuk percepatan pencapaian tujuan nasional

/ju
/01
Pendidikan, yaitu meningkatnya kualitas sumber daya manusia
Indonesia yang mempunyai keunggulan dan daya saing

24
/20
dibandingkan dengan negara-negara lainnya. Kualitas sumber

om
daya manusia yang unggul dan berdaya saing diwujudkan pada

a.c
siswa-siswi yang berkarakter mulia yang memiliki penalaran dan

an
kepekaan tingkat tinggi khususnya dalam bidang seni, disamping

uly
literasi dan numerasi. Tema FLS2N tahun 2024 yaitu “Merdeka

m
Berprestasi, Talenta Seni Menginspirasi”, bermakna keluasan dalam

na
.ai
mengeksplorasi kreativitas di bidang seni dan salah satunya
124
adalah bidang komik digital. sebagai medium, komik memiliki
ml
kekuatan yang khas dalam menyampaikan pesan dan mampu
.ht
untuk mempengaruhi perubahan perilaku pembacanya. Oleh
24
-20
karena itu, tuangkanlah idemu ke dalam bentuk komik, mengenai
un
pandanganmu tentang talenta dalam bidang seni yang inspiratif.
ah
Talenta inspiratif itu, dapat muncul dari lingkungan yang terdekat
k-t
seperti keluarga, tetangga, teman sekolah atau tokoh-tokoh lokal
-sm
yang kamu anggap inspiratif dan mempengaruhi perkembangan
ma
seni di daerah kalian atau tokoh-tokoh nasional dan dunia yang
n-s
mempengaruhi kamu untuk berprestasi di bidang seni, khususnya
komik digital.
ls2
n-f
b. Materi soal tingkat nasional (Luring) akan diberikan pada saat

ma
lomba.
do
-pe
J. KRIYA
nis
1. Pengertian
k
/ju
Mengacu pada SK Mendikbud RI No.0312/U/1994, istilah kriya berasal

/01
dari Bahasa Sanskerta yang maknanya mirip dengan ‘craft’ yaitu

24
pekerjaan, perbuatan, kesibukan, kesungguhan, ataupun damel

/20
(gawe) dalam bahasa Jawa.

om
Secara spesifik kriya merupakan seni buatan tangan (handmade)

a.c
yang memiliki karakter, nilai, craftsmanship, estetika, gagasan

an
uly
(konsep), fungsi, bentuk, dan gaya yang dibuat dalam jumlah

m
terbatas. Pada tingkat SMA ini proses pembuatan karya kriya

na
menekankan pada nilai edukasi, bagaimana peserta melakukan

.ai
125
observasi terhadap karya yang akan dikerjakan, keterampilan, dan
ml
pemanfaatan nilai tradisi kedaerahan sebagai kekayaan budaya
.ht
Indonesia sehingga dapat menghasilkan karya yang unik.
24
-20
2. Tujuan
un
a. Memantapkan potensi bakat siswa untuk membuat karya kriya
ah
yang siap bersaing ditingkat nasional dan internasional.
k-t
-sm
b. Memantapkan kesadaran akan pentingnya keragaman kriya
ma
berbasis kearifan lokal sebagai modal dasar kebanggaan bangsa
n-s
Indonesia menuju tingkat dunia.
ls2
c. Memantapkan kepercayaan diri peserta dalam berekspresi.
n-f
ma
a. Apabila lomba tingkat provinsi dilaksanakan secara daring (hybrid)

do
-pe
maka proses pengerjaan karya kriya dari awal hingga akhir

nis
sepenuhnya dilakukan di rumah, sekolah, atau tempat lainnya.

k
b. Apabila dilaksanakan secara luring maka penciptaan karya kriya

/ju
/01
dilakukan di tempat yang sudah ditentukan.

24
c. Pada seleksi tingkat provinsi, peserta mengerjakan soal yang telah

/20
tersedia pada pedoman ini.

om
d. Pada tingkat nasional, peserta mengerjakan soal yang sama

a.c
dengan seleksi tingkat provinsi, namun harus membuat karya yang

an
baru.
m uly

na
a. Peserta WAJIB membuat satu karya baru.

.ai
126
b. Bahan utama sebaiknya menggunakan material alam seperti:
ml
kayu, bambu, rotan, akar, tulang, dan sebagainya. Jika dibutuhkan
.ht
peserta juga boleh menggunakan bahan olahan seperti: logam,
24
-20
plastik, dan sebagainya.
un
c. Peserta yang menggunakan peralatan dan material berbahaya
ah
harus memakai perlengkapan sesuai dengan standar keamanan
k-t
dan keselamatan kerja (masker, sarung tangan, kacamata, dsb).
-sm
d. Karya dibuat dengan tingkat kreativitas, craftsmanship, dan detail
ma
yang tinggi.
n-s
ls2
e. Ukuran karya disesuaikan dengan fungsinya.
n-f
f. Pada saat mengerjakan karya, peserta dianjurkan mengenakan

ma
pakaian yang sopan dan tidak mempersulit proses kerja.

do
g. Peserta membuat satu video (boleh diedit) berdurasi maksimal 5

-pe
menit yang berisi presentasi tentang konsep, bahan, alat, proses

nis
kerja (timelapse), teknik yang digunakan, dan hasil akhir karya kriya.
k
/ju
Video wajib diunggah ke aplikasi lomba pada laman

/01
http://sma.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/
24
h. Pembuatan video dilakukan dengan mempertimbangkan

/20
pencahayaan, sudut pandang, fokus, dan audio yang baik.

om
a.c
i. Format file video MP4 (kualitas HD dengan resolusi 720p) dan

an
perekaman video diambil secara landscape atau horizontal.

uly
j. Nama file video harus mencakup unsur berikut: bidang lomba,

m
nama lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan

na
.ai
Provinsi
127
Contoh:
ml
KRIYA_Ita Rosita_SMAN 2 Cibinong_Kabupaten Bogor_Jawa Barat
.ht
24
k. Video dapat diunggah ke https://www.youtube.com dengan meng-
-20
klik “unlisted/tidak publik” yaitu hanya bisa dilihat oleh pengguna
un
yang memiliki link video tersebut untuk dapat menonton video ada
ah
pada menu “visibilitas”.
k-t
-sm
l. Tautan link video YouTube dimasukkan ke aplikasi lomba pada
ma
n-s
ls2
Penilaian akan dilakukan dengan meninjau aspek orisinalitas,
n-f
keunikan, estetika, crafting, dan nilai fungsi secara menyeluruh hingga

ma
diperoleh nilai akhir.

do
-pe
6. Materi Lomba untuk Tingkat Daerah dan Nasional

nis
Fenomena globalisasi melalui media sosial saat ini memungkinkan

k
produk kriya berbasis tradisi lokal menjadi karya unggulan yang dapat
/ju
/01
berguna dalam upaya memperluas peran Indonesia di dunia
Internasional. Berdasarkan tema umum, maka materi lomba tahun ini

24
/20
berupa pembuatan aksesoris fesyen yang diharapkan dapat

om
memenuhi selera dan kebutuhan pasar lokal sekaligus Internasional.

a.c
Keberanian peserta dalam bersaing dan mengekspresikan diri

an
menjadi poin utama dalam perlombaan kali ini. Proses pembuatan

uly
Kriya ini dilakukan dengan melakukan eksplorasi secara tak terbatas

m
dan menuntut kualitas, kerapian, serta ketelitian yang tinggi.

na
.ai
128
K. MENULIS CERITA PENDEK
ml
.ht
1. Pengertian
24
Cerpen merupakan bentuk karya sastra yang berwujud sebuah cerita
-20
atau kisah pendek, jelas, dan ringkas. Selain itu cerpen juga disebut
un
sebagai sebuah prosa fiksi yang hanya terfokus pada satu konflik atau
ah
permasalahan.
k-t
2. Tujuan
-sm
a. Menumbuhkembangkan minat dan bakat menulis cerpen.
ma
b. Memfasilitasi dan mengapresiasi bakat menulis cerpen.
n-s
c. Meningkatkan apresiasi sastra. ls2
d. Mengasah daya kritis.
n-f
e. Mendorong daya kreativitas.

ma
f. Menguatkan daya literasi.

do
-pe
g. Mengukuhkan sikap mandiri dalam melejitkan prestasi.

nis

k
/ju
a. Lomba cipta cerpen dilaksanakan dalam tiga tahap penilaian, yaitu

/01
Tahap Kota/Kabupaten, Tahap Provinsi, dan Tahap Nasional (Final).

24
b. Pada Tahap Kota/Kabupaten, peserta menulis 1 (satu) buah cerita

/20
pendek. Tema cerita untuk tahap ini adalah “KEBAIKAN DI SEKITAR”. File
om
naskah cerpen harus mencakup unsur berikut: bidang lomba, judul

a.c
cerpen, nama lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota.

an
uly
Selanjutnya, juri akan memilih satu cerita pendek untuk mengikuti

m
seleksi di Tahap Provinsi.

na
.ai
129
c. Pada Tahap Provinsi, peserta menulis 1 (satu) buah cerita pendek
ml
dengan tema “KETANGGUHAN DALAM MENAKLUKKAN TANTANGAN”.
.ht
File naskah cerpen harus mencakup unsur berikut: bidang lomba, judul
24
-20
cerpen, nama lengkap peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan
un
Provinsi.
ah
d. Pada Tahap Provinsi, juri akan memilih 2 (dua) cerita pendek untuk
k-t
mengikuti seleksi di Tahap Nasional (final).
-sm
e. Pada tingkat nasional, peserta (finalis) yang terpilih akan membuat 1
ma
(satu) buah karya cerpen baru yang berbeda dengan cerpen yang
n-s
dibuat pada tahap sebelumnya, dibuat dengan tulisan tangan di atas
ls2
kertas folio yang disediakan panitia sementara alat tulis disediakan
n-f
secara mandiri oleh peserta.

ma
do
f. Tema lomba cipta cerpen babak final akan diumumkan pada saat
-pe
rapat teknis persiapan pelaksanaan babak final.

nis

k
/ju
j. Cerpen harus baru dan belum pernah dipublikasikan di media apapun.

/01
b. Cerpen mesti orisinal, hasil karya sendiri.

24
/20
c. Cerpen tidak menghina unsur Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan

om
(SARA), tidak mengandung unsur pornografi dan bias gender.

a.c
d. Cerpen ditulis menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan

an
benar, Jika bagian narasi menggunakan bahasa daerah/asing,

uly
penulisannya mengikuti panduan dari EYD. Sedangkan pada bagian

m
dialog (kalimat langsung) boleh menggunakan ragam atau gaya

na
.ai
bahasa yang disesuaikan dengan karakter tokohnya.
130
e. Naskah cerpen diketik menggunakan MS Word dan disimpan dalam
ml
bentuk pdf
.ht
24
f. Ukuran kertas A4.
-20
g. Huruf Times New Roman dengan Font 12.
un
h. Spasi 1,5.
ah
k-t
i. Rata kanan-kiri (justify).
-sm
j. Panjang cerpen minimal 5 halaman, maksimal 8 halaman.
ma
k. file cerpen berbentuk pdf untuk tingkat nasional dikirim ke laman
n-s
aplikasi lomba ls2
n-f
ma
do
-pe

nis
1 Kesesuaian 20% Cerita harus sesuai dengan

Cerita dengan tema yang ditentukan oleh
k
/ju
Tema panitia.
/01
Meliputi penokohan, sudut

30% pandang, latar, topik yang
24
2 Penceritaan diangkat, alur, diksi, dan

/20
pesan yang hendak

disampaikan.
om
Mencakup orisinalitas,
a.c
kreativitas penceritaan,
Keunikan/ topik, dan nilai-nilai yang
an
3 30%
kekhasan diangkat. Tidak melakukan
uly
plagiarism dan dibantu

m
pihak lain.
na
.ai
131
ml
Penulisan harus memenuhi
.ht
4 EYD 20% kaidah Ejaan yang
24
disempurnakan.
-20
un
ah
k-t
-sm
ma
n-s
ls2
n-f
ma
do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
132
L. MENYANYI SOLO
ml
.ht
1. Pengertian
24
Menyanyi Solo adalah bernyanyi seorang diri dengan teknik vokal
-20
yang baik, mengedepankan ekspresi, improvisasi, dan interpretasi
un
sesuai karakteristik lagu.
ah
k-t
2. Tema dan Tujuan:
-sm
Generasi muda jas merah (jangan sampai melupakan sejarah) karya
ma
musik Indonesia yang tidak lekang oleh waktu.
n-s
3. Persyaratan Umum
ls2
a. Peserta terdiri dari 1 orang pria dan 1 orang wanita
n-f
ma
b. Peserta belum pernah menjadi juara I, juara II, dan juara III pada
do
tingkat nasional pada bidang lomba yang sama.

-pe
c. Peserta mengenakan kostum yang mengandung unsur tradisional

nis
dengan memperhatikan unsur kenyamanan, etika dan kesopanan.

k
/ju
d. Peserta WAJIB menggunakan musik pengiring (minus one) sesuai

/01
lagu pilihan yang dapat diunduh dari laman

24
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id yang telah

/20
disediakan oleh panita.

om
e. Peserta akan didiskualifikasi jika tidak menggunakan musik

a.c
an
pengiring (minus one) yang telah disediakan oleh panitia.

uly
f. Peserta dapat menyanyikan lagu dengan nada dasar standar dan

m
dapat dinaikkan atau diturunkan ½ (semitone) – 1 1/2 (semitone

na
.ai
133
tone) , contoh nada dasar C dinaikkan ½ nada artinya nada dasar
ml
berubah menjadi Cis.
.ht
24
4. Persyaratan Khusus Penyisihan Semifinal Nasional (Daring)
-20
a. Karya peserta adalah video hasil rekaman penampilan menyanyi
un
solo.
ah
k-t
b. Peserta disarankan menggunakan backdrop sesuai dengan desain
-sm
yang disediakan oleh BPTI. Namun, jika tidak memungkinkan,
ma
peserta diperbolehkan tidak menggunakan backdrop.
n-s
c. Pengambilan gambar dilakukan dengan kamera statis yang
ls2
memperlihatkan penyanyi secara menyeluruh.
n-f
d. Rekaman video dari awal sampai akhir sepenuhnya dilakukan

ma
dengan sepengetahuan dan seizin orangtua/wali.

do
-pe
e. Lagu direkam dalam video (kontinyu) tanpa ada jeda suntingan.

nis
f. Peserta diperkenankan menggunakan pelantang suara

k
(microphone).
/ju
/01
g. Durasi video rekaman 5 menit. Kelebihan durasi berakibat pada

24
pengurangan nilai.
/20
h. Format file video minimal MP4 (kualitas HD dengan resolusi 720p)

om
dengan posisi perekaman video horizontal (landscape).

a.c
i. Hasil rekaman video tidak boleh direkayasa ulang/diedit (long take

an
uly
video).
m
j. Hasil rekaman audio vokal tidak boleh direkayasa ulang melalui

na
proses melodyne/ autotune maupun proses editing vokal lainnya.

.ai
134
k. Hasil rekaman audio visual harus terdengar dan terlihat jelas (lihat
ml
video tutorial pada laman seleksi FLS2N).
.ht
24
l. Peserta lomba tidak boleh memperkenalkan diri secara lisan atau
-20
memberi pengantar/ penutup sebelum atau sesudah bernyanyi.
un
m. Peserta membuat folder pada google drive dengan keterangan
ah
yang mencakup unsur berikut: bidang lomba, nama lengkap
k-t
-sm
peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan Provinsi.
ma
Contoh:
n-s
VOKAL SOLO PUTRI_Anna Maria_SMAN 1 Labuan Bajo_Kabupaten
Manggarai Barat_Nusa Tenggara Timur

ls2
n-f
n. Tautan link google drive dapat di unggah ke aplikasi lomba pada

ma
do
-pe
5. Persyaratan Khusus Tahap Final Nasional (Luring)

nis
a. Peserta merupakan 20 finalis (10 finalis pria dan 10 finalis wanita)

k
hasil penilaian pada tahap semifinal.

/ju
/01
b. Peserta mengenakan kostum yang mengandung unsur tradisional

24
dengan memperhatikan unsur kenyamanan, etika dan kesopanan.

/20
c. Peserta WAJIB menggunakan musik pengiring (minus one) sesuai

om
lagu pilihan yang dapat diunduh dari laman

a.c
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id pada ajang talenta

an
jenjang SMA.
m uly
d. Peserta akan didiskualifikasi jika tidak menggunakan musik

na
pengiring (minus one) yang telah disediakan oleh panitia. Peserta

.ai
135
dapat menyanyikan lagu dengan nada dasar standar dan dapat
ml
dinaikkan atau diturunkan ½ (semitone) - 1 1/2 (semitone tone),
.ht
contoh nada dasar C dinaikkan ½ nada artinya nada dasar berubah
24
-20
menjadi Cis.
un
e. Peserta Final wajib menyerahkan sinopsis (berisi judul, lirik, dan latar
ah
belakang) lagu daerah pada saat registrasi ulang menjelang Final.
k-t
-sm
f. Musik pengiring (minus one) untuk lagu daerah dibuat sendiri oleh
masing- masing peserta, dengan ketentuan durasi 3 - 5 menit.
ma
n-s
g. Sekolah atau Dinas Pendidikan Provinsi diharapkan dapat
ls2
memfasilitasi pembuatan minus one lagu daerah;
n-f
6. Materi dan Tahapan Lomba Nasional

ma
a. Materi
do
-pe
1) Pada tahap semifinal, peserta menyanyikan 1 lagu dari 3 pilihan

nis
yang sudah ditentukan oleh BPTI.

k
2) Pada tahap final, peserta menyanyikan 1 dari 2 lagu hasil Cipta

/ju
/01
Lagu FLS2N 2023 dan 1 lagu daerah Provinsi yang diwakili.

24
b. Tahapan
/20
1) Babak Semifinal
om
Peserta menyanyikan 1 lagu dari 3 pilihan yang ditentukan oleh

a.c
panitia.
an
uly
Materi lagu pilihan pria:

m
a) Burung Camar (karya: Iwan Abdulrahman) penyanyi: Vina

na
.ai
Panduwinata
136
b) Rumah Kita (karya: God Bless) penyanyi: God Bless
ml
c) Januari (karya: Glenn Fredly) penyanyi: Glenn Fredly
.ht
24
Materi lagu pilihan wanita:
-20
a) Burung Camar (karya: Iwan Abdulrahman) penyanyi: Vina
un
Panduwinata
ah
k-t
b) Rumah Kita (karya: God Bless) penyanyi: God Bless
-sm
c) Januari (karya: Geln Fredly) versi youtube: The Bakucakar dan
ma
Anneth)
n-s
2) Babak Final ls2
Peserta menyanyikan 2 lagu yang terdiri dari 1 lagu wajib karya
n-f
ma
juara cipta lagu FLS2N 2023 dan 1 lagu dari daerah setempat.
do
Materi lagu Wajib akan disampaikan pada saat setelah

-pe
diumumkan hasil seleksi tingkat Provinsi.

nis
Notasi dan audio ketiga lagu tersebut akan disediakan oleh

k
/ju
panitia di laman:
/01
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/ saat dimulainya

24
FLS2N 2024.
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
137
M. MONOLOG
ml
.ht
1. Pengertian
24
Monolog adalah seni pertunjukan teater yang hanya dimainkan oleh
-20
satu orang pemain, dengan menekankan pada keterampilan seni
un
peran (keaktoran/akting). Seluruh unsur cerita ditampilkan
ah
k-t
berdasarkan keterampilan pemain dalam memerankan tokoh yang
-sm
diceritakannya, baik dalam bentuk komedi maupun tragedi atau
bentuk-bentuk teater lainnya.
ma
n-s
2. Tujuan
ls2
Melalui kemampuan olah seni monolog para siswa diharapkan
n-f
mendapatkan hal-hal berikut:

ma
a. Memiliki kepedulian dan kepekaan terhadap persoalan di

do
sekitarnya, termasuk persoalan kebangsaan.

-pe
nis
b. Diharapkan membantu siswa atau peserta didik dalam

k
memperoleh metode pembelajaran yang lebih operasional,

/ju
terutama pada saat-saat harus menghafal.

/01
24
c. Para siswa juga diarahkan untuk selalu berdisiplin serta memiliki

/20
tanggung jawab dalam melakukan seluruh aktivitas sehari-hari,

om
baik belajar di sekolah maupun dalam kehidupan nyata.

a.c
d. Para siswa mendapatkan sudut pandang baru, bahwa seni tak

an
hanya bernilai hiburan, tetapi juga menjadi metode pembelajaran

uly
tentang penghayatan terhadap nilai-nilai dalam kehidupan.

m
na
e. Tingkat Nasional
.ai
138
Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) 2024 pada tingkat
ml
nasional akan dilakukan secara luring. Artinya para peserta yang
.ht
telah dinyatakan juara pertama di tingkat Provinsi masing-masing,
24
-20
berhak mengikuti lomba tingkat nasional dengan tahapan jenjang
un
seleksi yang dibuktikan dengan Surat Keputusan juri tingkat Provinsi.
ah
f. Tingkat Provinsi
k-t
-sm
Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) 2024 pada tingkat
Provinsi dan atau pada tingkat kabupaten diperbolehkan
ma
melakukan tahapan seleksi dengan cara
n-s
ls2
luring atau pun daring, sesuai dengan kesiapan dan kemampuan
n-f
kabupaten dan Provinsi masing-masing. Seleksi bertujuan

ma
menetapkan dua terbaik untuk mewakili Provinsi pada tingkat

do
nasional.
-pe
nis
3. Persyaratan Umum Peserta

k
a. Peserta adalah Warga Negara Indonesia.

/ju
/01
b. Peserta adalah para siswa didik pada tingkat SMA, yang pada saat
24
ikut berlomba masih terdaftar sebagai siswa, dibuktikan dengan

/20
kartu pelajar atau surat keterangan dari pejabat berwenang.

om
c. Para peserta adalah para siswa didik pada tingkat SMA yang
a.c
mewakili sekolah dengan seleksi dan atau penunjukan oleh sekolah

an
masing- masing.
m uly
d. Peserta belum pernah menjadi juara 1,2,3 FLS2N tingkat nasional

na
jenjang SMA pada bidang yang sama.

.ai
139
e. Peserta harus sehat secara jasmani dan rohani.
ml
f. Peserta berkelakuan baik dengan surat pernyataan.
.ht
24
-20
a. Peserta boleh siswa (putra) atau siswi (putri).
un
ah
b. Peserta wajib memainkan satu naskah monolog yang ditulis oleh
k-t
para penulis naskah yang telah ditunjuk oleh Balai Pengembangan
-sm
Talenta Indonesia (BPTI).
ma
c. Naskah monolog yang dimainkan akan disiapkan oleh Balai
n-s
Pengembangan Talenta Indonesia (BPTI). (Naskah Terlampir)
ls2
d. Peserta wajib melakukan pertunjukan di atas panggung yang telah
n-f
disiapkan oleh penyelenggara dengan beberapa peralatan yang

ma
telah disiapkan.
do
-pe
e. Peserta diizinkan mengenakan kostum, tata rias, peralatan

nis
penunjang akting (hand property), dan ilustrasi musik yang tidak

k
melanggar hak cipta (HAKI) untuk kebutuhan pertunjukan.

/ju
/01
5. Tahapan Lomba
24
Tahapan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) 2024 akan
/20
dilaksanakan secara berjenjang melalui: Babak Penyisihan, Babak

om
Semifinal dan Babak Final.

a.c
a. Babak Penyisihan
an
uly
Pada tahapan ini para peserta mengikuti Babak Penyisihan pada

m
seleksi tingkat wilayah Kabupaten/Kota atau Provinsi yang

na
.ai
140
diselenggarakan oleh panitia setempat, selanjutnya menentukan 2
ml
peserta terbaik tingkat Provinsi yang mewakili ke tingkat nasional.
.ht
24
b. Babak Semifinal Nasional
-20
Pada tahapan ini, terdapat masing-masing 2 peserta terbaik dari
un
perwakilan setiap Provinsi di seluruh Indonesia, yang merupakan
ah
hasil seleksi ditingkat Provinsi dan dibuktikan dengan SK Dinas
k-t
-sm
Pendidikan Provinsi. Dengan demikian bila seluruh Provinsi
mengikutinya maka pada tahap ini maksimal 38 orang. Seluruh
ma
peserta akan menyerahkan hasil rekaman karya berupa rekaman
n-s
video. Oleh karena itu para juri di Babak Semifinal Nasional akan
ls2
menilai juara Provinsi peserta secara daring.
n-f
ma
Syarat-syarat khusus video:

do
1) Perekaman pementasan dilakukan dalam ruangan tertutup dan

-pe
sebaiknya di sebuah panggung.

nis
2) Posisi kamera perekam statis, tidak boleh bergerak, termasuk

k
/ju
tidak melakukan upaya teknis sepertim seperti zoom in ataupun

/01
zoom out;
24
3) Resolusi perekaman sebaiknya menggunakan resolusi 1080 p

/20
dan dilakukan secara horizontal;

om
a.c
4) Durasi pertunjukan, termasuk judul dan credit title, minimal 12

an
menit dan maksimal 15 menit. Jika durasi pertunjukan terdapat

uly
kelebihan atau kekurangan waktu yang ditentukan akan

m
berakibat pada pengurangan nilai yang signifikan.

na
.ai
141
5) Peserta harus mencantumkan judul lakon yang dimainkan, asal
ml
sekolah, dan nama peserta.
.ht
24
6) Rekaman dikirim dengan format bidang lomba, nama lengkap
-20
peserta, nama sekolah, Kabupaten/Kota, dan Provinsi.
un
Contoh: MONOLOG_Nana
ah
Suryana_SMAN I Tanggerang_Kabupaten Tangerang _Banten
k-t
-sm
7) Rekaman dapat dounggah ke aplikasi lomba pada laman
ma
n-s
c. Babak Final Nasional
ls2
Hanya 10 peserta yang berhak mengikuti Babak Final secara luring.
n-f
Babak Final akan diselenggarakan di satu tempat yang telah

ma
disiapkan oleh BPTI. Para juri akan melakukan penilaian dan

do
mengambil keputusan untuk menentukan para juara.

-pe
nis
6. Tata Tertib Perlombaan Babak Final

k
a. Panitia perlombaan monolog akan menyiapkan tempat

/ju
/01
pertunjukan (panggung), sound sistem, lampu, serta koordinator
panggung (stage manager) yang dapat menunjang pelaksanaan

24
/20
lomba sesuai ketentuan.

om
b. Panitia menyiapkan 3 orang staff panggung (crew) yang akan

a.c
mendampingi peserta dalam menyiapkan pertunjukan.

an
c. Durasi pertunjukan diberikan waktu minimal 12 menit dan

uly
maksimal 15 menit.
m
na
.ai
142
d. Durasi untuk tingkat persiapan artistik sebelum dan sesudah
ml
pertunjukan diberikan waktu selama 5 menit.
.ht
24
e. Kelebihan atau kekurangan durasi pertunjukan monolog akan
-20
berakibat pada pengurangan nilai secara signifikan.
un
f. Peserta diberikan kewenangan untuk menyunting naskah
ah
pertunjukan seperlunya, dengan catatan tidak mengubah pesan
k-t
-sm
yang terdapat di dalamnya.
ma
g. Peserta sangat disarankan menggunakan musik yang sudah
n-s
direkam dalam bentuk file mp3 atau flashdisk untuk mendukung
pementasan peserta monolog. ls2

n-f
h. Peserta tidak diperkenankan menggunakan properti panggung

ma
yang dapat menimbulkan kerusakan panggung gedung, serta

do
menimbulkan bahaya seperti kebakaran.

-pe
i. Akan dilaksanakan technical meeting untuk kelancaran babak

nis
Final.
k
/ju
/01
24
Aspek Yang
No Bobot Uraian
Dinilai
/20
a. Pemahaman isi naskah

Penafsiran
om
b. Kejelasan penceritaan
1 Naskah 15%
c. Kejelasan struktur
a.c
Monolog
dramatis
an
a. Struktur emosi karakter

uly
b. Ketepatan penghayatan
2 Karakter Peran 40%
c. Keutuhan daya ekspresi
m
na
.ai
143
Aspek Yang
No Bobot Uraian
ml
Dinilai
.ht
a. Kejelasan artikulasi
b. Ketepatan pengucapan
24
3 Vokal 30%
c. Penguasaan tempo dan
-20
irama
un
a. Kesatuan cerita dan
tubuh
ah
4 Gestikulasi 15%
b. Penguasaan panggung
k-t
c. Keutuhan penampilan
-sm
ma
8. Naskah Monolog
n-s
Informasi terkait Naskah Monolog yang akan dipergunakan untuk
ls2
seleksi FLS2N 2024 akan disampaikan secara resmi melalui surat
n-f
pemberitahuan dari Balai Pengembangan Talenta Indonesia kepada

ma
Dinas Pendidikan Provinsi dan akan di-upload pada website resmi.

do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
144
N. TARI KREASI
ml
.ht
1. Pengertian (Definisi Operasional)
24
Tari merupakan ekspresi manusia yang diungkapkan melalui tubuh,
-20
dan menghasilkan gerak, gaya, makna, dan pesan. Fungsi tari tidak
un
lepas dari sistem kebudayaan masyarakatnya (alam, adat istiadat,
ah
k-t
serta nilai-nilai yang terkandung dalam masyarakat tersebut). Tari
-sm
Kreasi pada FLS2N tahun 2024, merupakan hasil kreativitas siswa yang
dikembangkan dari kearifan lokal daerah asal peserta. Ditarikan oleh
ma
satu orang penari (solo).
n-s
2. Tujuan
ls2
n-f
a. Memberikan wadah bagi peserta didik untuk mengenal dan

ma
mengembangkan kreativitas seni dalam bidang seni tari.

do
b. Mengembangkan imajinasi, kepercayaan diri, dan kepribadian

-pe
peserta didik secara optimal melalui seni tari.

nis
k
c. Meningkatkan apresiasi dan pemahaman peserta didik terhadap

/ju
nilai-nilai budaya bangsa melalui seni tari.

/01
24
d. Menumbuhkan kepedulian dan kepekaan peserta didik terhadap

/20
lingkungan alam, sosial dan tradisi keseharian di sekitar mereka.

om
e. Membina rasa tanggung jawab dan kerja sama antara peserta

a.c
didik dan guru/pelatih.

an
uly
f. Membina kedisiplinan peserta didik sejak proses berlangsung,

m
hingga mempertunjukkannya di panggung, dan diterapkan dalam

na
.ai
145
melakukan seluruh aktivitas sehari-hari, baik belajar di sekolah
ml
maupun dalam kehidupan nyata.
.ht
24
3. Tahapan Lomba
-20
Tahapan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) tahun 2024
un
akan dilaksanakan secara berjenjang melalui:
ah
k-t
a. Tahapan Semifinal (Daring)
-sm
Pada tahap Semifinal diikuti oleh dua peserta terbaik dari 38 Provinsi
ma
dan SILN secara daring, dengan ketentuan sebagai berikut:
n-s
1) Peserta menampilkan karya tari yang inovatif (terobosan baru)
ls2
dan original;
n-f
2) Karya peserta adalah video karya tari solo (laki-

ma
laki/perempuan), yang digarap dan ditarikan oleh peserta.

do
-pe
3) Peserta mengenakan kostum tari yang sesuai dengan tema,

nis
memiliki unsur “kedaerahan” dan tidak harus pakaian

k
tradisional lengkap, beserta tetap memperhatikan etika,

/ju
/01
kesopanan, dan kenyamanan saat menari;

24
4) Karya tari dari awal hingga akhir sepenuhnya dilakukan di

/20
dalam satu ruang tertutup.

om
5) Karya tari adalah garapan hasil seleksi tingkat Provinsi, yang

a.c
mana siswa sebagai koreografer sekaligus penari pada karya

an
tari tersebut;
m uly
na
.ai
146
6) Musik karya tari merupakan karya baru, boleh karya sendiri
ml
maupun karya orang lain yang tidak melanggar Hak Atas
.ht
Kekayaan Intelektual (HAKI);
24
-20
7) Peserta wajib mengunggah deskripsi karya yang meliputi judul
un
tari, tema, sinopsis, alasan penggunaan properti, ide musik dan
ah
kostum yang dapat diunggah ke aplikasi lomba pada laman
k-t
-sm
8) Video karya tari berdurasi minimal 6 menit dan maksimal 8
ma
menit (kekurangan dan kelebihan durasi akan menjadi
n-s
pertimbangan dewan juri). ls2
n-f
9) Pengambilan gambar dilakukan dengan satu kamera (statis)
ma
dan seluruh tubuh penari terlihat utuh sepanjang tarian.

do
10) Hasil rekaman karya tidak boleh direkayasa ulang.

-pe
11) Pengeditan hanya boleh dilakukan untuk memasukkan teks

nis
dalam video: nama koreografer, asal Provinsi (wajib). Teks

k
/ju
tambahan jika ada diposisikan pada akhir sajian karya, seperti

/01
nama penata musik, penata kostum, dan lain – lain.

24
12) Hasil rekaman audio visual harus bisa didengar dan dilihat
/20
dengan jelas.
om
a.c
13) Peserta lomba tidak boleh memperkenalkan diri secara lisan

an
atau memberi pengantar dan atau penutup sebelum atau

uly
sesudah menari.
m
na
.ai
147
b. Tahap Final (Luring)
ml
Final dilakukan dua tahapan penilaian yaitu penampilan karya tari
.ht
24
dan tantangan (challenge)
-20
1) Penampilan Karya Tari
un
a) Penampilan karya tari peserta pada babak Final adalah
ah
k-t
pemenang dari seleksi Semifinal, yaitu 10 (sepuluh) besar yang
-sm
dilaksanakan secara luring. Ketentuan tahap penampilan
ma
karya pada Final (Luring) sebagai berikut:
n-s
(1) Karya yang ditampilkan secara luring adalah karya yang
ls2
sama dengan karya pada Semifinal (daring).
n-f
(2) Diperbolehkah untuk menata ulang, merapikan, atau

ma
menyempurnakan kembali karya termasuk kostum tari

do
tanpa mengubah judul dan tema.

-pe
nis
(3) Penentuan nomor urut, serta penyerahan sinopsis

k
dilakukan pada saat technical meeting.

/ju
/01
b) Orientasi Panggung atau Lokasi Pertunjukan Babak Final:

24
(1) Orientasi panggung atau lokasi pertunjukan yang

/20
digunakan ditentukan oleh panitia penyelenggara.

om
(2) Orientasi panggung atau lokasi dilakukan sebelum

a.c
pertunjukan.
an
uly
(3) Masing-masing peserta disediakan waktu 15 menit untuk

m
orientasi panggung atau lokasi menurut urutan registrasi.

na
Jika terlambat hadir, maka akan diberikan kesempatan

.ai
148
setelah seluruh peserta lain selesai melakukan orientasi
ml
selama waktu masih tersedia.
.ht
24
(4) Seluruh kegiatan orientasi panggung atau lokasi
-20
pertunjukan dipimpin oleh penata artistik dan pimpinan
un
panggung dari masing-masing peserta.
ah
(5) Panitia akan menyediakan 4 (empat) orang stage
k-t
-sm
management untuk menyiapkan lokasi/tempat
pertunjukan dan menjalankan lomba.
ma
n-s
2) Tantangan (challenge)
ls2
Peserta yang mengikuti sesi tantangan pada babak Final adalah
n-f
pemenang dari seleksi Semifinal, yaitu 10 (sepuluh) besar yang

ma
dilaksanakan secara luring. Ketentuan sesi tantangan pada Final

do
(Luring) sebagai berikut:

-pe
a) Peserta mendapatkan workshop tentang materi untuk sesi

nis
tantangan dari juri Nasional, baik secara praktek maupun

k
/ju
pengetahuan dasar kreativitas tari.

/01
b) Masing-masing peserta melakukan improvisasi kreativitas

24
tari sesuai dengan materi dan arahan yang diberikan pada

/20
saat workshop.
om
a.c
c) Musik pada saat improvisasi ditentukan oleh juri.

an
m uly
na
.ai
149
ml
.ht
Aspek yang
No Bobot Uraian
Dinilai
24
Gagasan/ide
-20
1 20 % Orisinalitas dan relevansi.
karya
un
Kreativitas dalam
2 Garapan karya 25 % menggarap gerak, ruang
ah
dan waktu (irama & tempo).
k-t
Kreativitas gerak, ruang, dan
-sm
waktu (irama & tempo)
Tantangan dalam berimprovisasi.
ma
3 25%
(improvisasi) Keserasian antara gerak,
n-s
musik, dan penguasaan
ruang tempat menari
ls2
Keserasian antara gagasan,
n-f
gerak, musik, tata rias,

4 Penyajian karya 30 %
ma
kostum, dan penguasaan

ruang atau tempat menari.
do
-pe
nis
k
/ju
/01
24
/20
om
a.c
an
m uly
na
.ai
150
.ai
na
muly
an
a.c
om
/20
24
/01
/ju
knis
-pe
do
ma
n-f
ls2
n-s
ma
-sm
k-t
ah
un
-20
24
.ht
151
ml

Pedoman FLS2N SMA Tahun 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman FLS2N SMA Tahun 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

.

BALAI PENGEMBANGAN TALENTA INDONESIA,

PUSAT PRESTASI NASIONAL,

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET DAN TEKNOLOGI

Yusuf Budi Sartono

Muhammad Nafi Rizaldi

©2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Hak cipta dilindungi Undang-Undang.

Talenta Nasional (MTN), diantaranya Festival dan Lomba Seni Siswa

Nasional (FLS2N) untuk peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA).

Aktualisasi prestasi melalui ajang talenta didasarkan pada potensi minat

manfaat untuk pengembangan karir belajar dan karir profesional peserta

FLS2N SMA/MA/Sederajat diselenggarakan secara bertingkat dari

tingkat daerah hingga tingkat nasional, untuk menjaring peserta terbaik

dari 38 provinsi. Mekanisme bertingkat tersebut merupakan salah satu cara

seluruh Indonesia untuk berprestasi dan menjadi bibit-bibit talenta

potensial di bidang seni budaya.

Pedoman ini disusun untuk memberikan informasi dan gambaran

berbagai aspek penyelenggaraan ajang FLS2N SMA/MA/Sederajat kepada

E. Logo, Tema dan Tagar ........................................................................................................... 6

C. Bidang dan Cabang Lomba............................................................................................... 6

D. Sarana dan Prasarana........................................................................................................... 7

H. Jadwal Pelaksanaan ............................................................................................................ 22

BAB III NORMA DAN KETENTUAN PENYELENGGARAAN ...................................................... 24

A. Peristilahan dan Ketentuan Umum ............................................................................ 24

B. Persyaratan Peserta ...............................................................................................................27

C. Ketentuan Umum Seleksi dan Kontingen Peserta ........................................... 20

D. Ketentuan Penghargaan ................................................................................................... 20

BAB IV KETENTUAN KHUSUS ................................................................................................................ 22

BAB V PENUTUP ............................................................................................................................................. 23

K. MENULIS CERITA PENDEK ....................................................................................................... 99

L. MENYANYI SOLO ........................................................................................................................102

M. MONOLOG ................................................................................................................................... 106

N. TARI KREASI .................................................................................................................................... 111

kesejahteraannya, termasuk daya saing dibidang prestasi akademik

dan non akademik.

Prestasi akademik dan non akademik diraih melalui Pendidikan yang

bermutu memerlukan pengembangan kecerdasan secara

komprehensif dan bermakna. Aspek – aspeknya meliputi (1) Olah hati

(cerdas spiritual) untuk memperteguh keimanan dan ketakwaan,

meningkatkan akhlak mulia, budi pekerti atau moral, membentuk

kepribadian yang unggul, membangun kepemimpinan dan

kewirausahaan, (2) Olah pikir (cerdas intelektual) untuk membangun

kompetensi dan kemandirian ilmu pengetahuan dan teknologi, (3)

Olah rasa (cerdas emosional dan social) untuk meningkatkan

budaya, dan (4) Olahraga (cerdas kinestetis) untuk meningkatkan

Peserta Didik Sekolah Menengah Atas yang selanjutnya disebut FLS2N

Penyelenggaraan FLS2N SMA sebagai salah satu upaya untuk

mengembangkan jiwa seni peserta didik serta menumbuhkan rasa

cinta terhadap seni sehingga akan memberikan inspirasi mereka

untuk melestarikan kesenian Indonesia dan perlindungan terhadap

kekayaan budaya bangsa. FLS2N SMA menggali potensi peserta didik

SMA di bidang seni budaya dan memberi dorongan sehingga timbul

motivasi yang kuat untuk beraktualisasi diri dan berkompetisi secara

sehat dalam mencapai puncak prestasi sesuai dengan kemampuan

peserta didik dapat mengembangkan ide-ide dan kreativitasnya di

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan

Lembaran Negara Nomor 4496);

2. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kementerian Negara

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 166,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4916);

3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah