Laporan

tentang
Punca-punca
Masalah
Pencemaran
Bahasa
dalam
KalanganMa
syarakat

dan Usaha-
usaha untuk
Menanganiny
a
1.0
Pendahuluan

Masyarakat
kita sering
dicemari oleh
pelbagai
budaya
negatif. Hal ini
termasuklah
jugapencemar
an bahasa
yang semakin
membimbang
kan
masyarakat.
Pencemaranb
ahasa itu
banyak
dilakukan
dalam pertutu
ran seharian,
tulisan,
dan pengguna
annyadalam
media massa
seperti radio,
televisyen dan
iklan. Masalah
ini telah
memberikani
mpak negatif
kepada
negara. Oleh
itu, suatu
kajian telah
dilakukan oleh
KelabPencint
a Bahasa
untuk
mengenal
pasti punca-
punca
terjadinya
fenomena ini
danusaha-
usaha untuk
menanganiny
a. Yang
berikut ialah
laporan
hasil kajian
tersebut.
2.0 Senarai
Ahli Jawatan
kuasa

Pengerusi : D
atuk Dr. Muha
mmad Ali bin
Abu
Naib
Pengerusi :
Datuk Haji
Muskamal bin
Mustafa
Setiausaha :
Cik Sandra P
ark

Bendahari : Dr
. Jannah binti
Bahar
 Ahli
Jawatankuasa

1) Dr. Amir bin

Hatin Ali
2) Tuan Haji
Shazwan bin
Jamaludin

3) Puan
Shahanem
binti
Suratman
3.0 Punca-
punca
Masalah Pen
cemaran
Bahasa
3.1 Kurang
Pengetahuan
tentang
Peraturan
Bahasa
Melayu
Berdasarkan
kajian,
didapati
bahawa
jumlah
individu yang
kurang
pengetahuant
entang
peraturan
bahasa
Melayu
adalah sangat
tinggi. Hal ini
demikian
kerana
sejakkecil
lagi, individu-
individu
berkenaan
tidak
didedahkan
dengan
penggunaan
bahasaMelay
u yang betul.
Sebagai
contohnya,
mereka
sentiasa
didedahkan
denganpengg
unaan dialek
negeri
semasa
berada di
rumah. Hal ini
dapat
dibuktikan
melaluitinjaua
n di negeri-
negeri di
Pantai Timur
yang
kebanyakan
penduduknya
lebih
selesabertutur
dengan
menggunakan
dialek negeri
masing-
masing.
3.2 Pengaruh
Rakan
Sebaya

Kajian juga
mendapati
bahawa
pencemaran
bahasa
berlaku
disebabkan
olehpengaruh
rakan sebaya.
Pencemaran
bahasa yang
dimaksudkan
ini bukan
sahaja
tertumpu
kepada
penggunaan
“bahasa
rojak” tetapi
juga bahasa
yang kurang
sopan
yang menjadi
trend pada
masa ini
dalam
kalangan
remaja khusu
snya pelajar
sekolah.Perka
ra ini tidak
sukar
dielakkan
kerana pada
usia remaja,
mereka
mudahterpen
garuh dengan
perkara-
perkara atau
fenomena
baharu yang
berlaku di
dalamdunia
tanpa
sempadan ini.
Perkara ini
tentunya amat
membimbang
kan
masyarakatu
mumnya.
4.0 Usaha-
usaha
untuk Menan
ganinya
4.1
Penggunaan
Bahasa
Melayu yang
Betul oleh
Media Massa
Penggunaan
bahasa
Melayu yang
betul oleh
media massa,
contohnya
televisyen,radi
o, internet,
dan
sebagainya
mampu untuk
membantu
masyarakat
menggunakan
bahasa
Melayu
dengan betul.
Hal ini
demikian
kerana media
massa
merupakanme
dium yang
paling hampir
dan
mempunyai
pengaruh
yang besar
terhadapmasy
arakat. Oleh
itu,
pencemaran
bahasa
dapat ditanga
ni dengan
adanya
kerjasamaant
ara pihak
media dengan
pihak yang
bertanggungja
wab dalam
menyelaraska
nbahasa
Melayu iaitu
Dewan
Bahasa dan
Pustaka
(DBP).

4.2 Peranan
Sistem
Pendidikan
atau Sekolah
Untuk
menangani
masalah ini,
kerajaan
haruslah
memperluas
penggunaan
bahasaMelay
u yang betul
dalam aspek
pendidikan.
Hal ini
demikian
kerana
melalui
aspekpendidik
an,
pengetahuan
tentang
penggunaan
bahasa
Melayu yang
betul
dapatdisemai
dalam diri
individu sejak
mereka di
bangku
sekolah lagi.
Hal ini
seterusnyaak
an
memberikan
impak positif
dalam diri
individu
terbabit
apabila
individu
itumeningkat
dewasa kelak.
Penggunaan
bahasa
Melayu yang
betul dan
sebati
dalamdiri
individu
dapat mengur
angkan
pencemaran
bahasa pada
masa akan
datang.
4.3 Menanam
Nilai
Patriotisme
tentang
Bahasa
Melayu dalam
Diri
Usaha lain
yang boleh
dilakukan
untuk
menangani
masalah ini
adalah
denganmenan
am nilai
patriotisme
dalam diri
individu. Nilai
yang
dimaksudkan
tersebut
ialahrasa
cinta kepada
bahasa,
bangsa, dan
negara kita.
Nilai ini boleh
dilestarikan
melaluikempe
n-kempen
yang
dianjurkan
oleh pihak
kerajaan
seperti
kempen
“Budi
BahasaBuda
ya Kita”.
Pihak
berkuasa
boleh
memberikan
motivasi
kepada
masyarakat
dengan
mengambil
negara Jepun
sebagai
contoh.
Orang Jepun
tetap
menggunakan
bahasa
ibunda
mereka
walaupun
negara
mereka maju.
Mereka
amat bangga
denganbahas
a ibunda
mereka.
Impaknya, jika
perkara yang
sama berlaku
di negara
kita,pastinya
masalah
pencemaran
bahasa dalam
kalangan
masyarakat
dapat
ditanganideng
an cepat dan
berkesan.

5.0 Penutup

Kajian ini
telah
mengenal
pasti
beberapa
punca
berlakunya
masalah
pencemaranb
ahasa dalam
kalangan
masyarakat.
Punca-punca
ini telah
didikaji dan
dianalisisdeng
an mendalam.
Oleh itu,
beberapa
usaha telah
dicadangkan
untuk
menanganifen
omena negatif
yang semakin
berleluasa ini.
Hal ini penting
kerana jika
masalah
inidapat
ditangani, misi
negara untuk
menjadikan
bahasa kita
sebagai
bahasa
yangpenting
di peringkat
antarabangsa,
khususnya
dalam bidang
pendidikan
danperniagaa
n akan
menjadi
kenyataan.
Perkara ini
seterusnya
akan
mengharumka
nnama
Malaysia di
mata dunia.

Laporan dised
iakan oleh, 16
Januari 2013

Sandra
(SANDRA
PARK)

Setiausaha
Kelab
Pencinta
Bahasa
Daerah
Sepang,

Selangor
Darul Ehsan.
 Andaikan
anda seba
gai pegaw
ai kanan
di Kement
erian
Pengajian
Tinggi dan
andadimint
a untuk
menjalank
an kajian
tentang
kesan
pertumbuh
an Institusi
PengajianT
inggi
Swasta
(IPTS) di
negara ini.
Berdasark
an
maklumat
yang
diperoleh,
sediakansa
tu laporan
tentang
kesan
pertumbuh
an IPTS
kepada
rakyat dan
negara ini.

Rangka
Karangan

1.0
Pendahulua
n
- Dunia
pendidikan
penting
dalam era
moden kini
- kemajuan
dalam
bidangpend
idikan
menyebabk
an
wujudnya
IPTS
2.0

Senarai
Ahli
Jawatanku
asa
Pengerusi
:Setiausah
a:AJK :
3.0 Kesan
Pertumbuh
an IPTS

Kesan
positif
 3.1
Peluang
untuk mel
anjutkan
pelajaran
bertambah
3.2 Pelajar
bebas
membuat
pilihan
untuk
belajar3.3
Membantu
negara
mencapai
matlamat
untuk
menjadi
pusat
kecemerla
nganilmu
Kesan
negatif
3.4 IPTS
mementing
kan
keuntunga
n
–
yuran
yang
mahal3.5
Kemasuka
n pelajar
asing bert
ambah
–
timbul
masalah
lain3.6
Terdapat
sesetengah
dasar IPTS
yang tidak
seiring de
ngan
kehendak
negara,con
tohnya
penggunaa
n
bahasa Ing
geris
sebagai
bahasa
pengantar.
4.0
Penutup
-
Pertumbuh
an IPTS
ternyata
mendatang
kan
kebaikan
dan
keburukan-
Usaha
yang
berkesan
perlu
dijalankan
untuk
memastika
n
penubuhan
IPTSmenda
tangkan
faedah
kepada
masyaraka
t dan
negaraLap
oran dised
iakan oleh:
Tarikh: ___
_______ ____
____________
___(Nama )
Jawatan
Karangan
ContohLAP
ORAN
TENTANG
KESAN
PERTUMBU
HAN IPTS
DI NEGARA
INI

1.0
Pendahulua
n
Dalam era
globalisasi,
aspek
pendidikan
merupakan
perkara
penting
yangdiberi
kan
tumpuan
oleh setiap
negara.
Akibat
kemajuan
dalam
bidang
pendidikani
ni,
kewujudan
IPTS
nampaknya
semakin
banyak di
negara kita
iaitu
seperticen
dawan
tumbuh
selepas
hujan.
Pertumbu
han IPTS
itu telah
banyak
mendatang
kankebaika
n dan
keburukan
terhadap
negara
kita.
Setiap pih
ak dapat
merasakan
kesanpertu
mbuhan
tersebut
dan
senario itu
memang
patut
dipantau
agar
sebarangp
ermasalah
an dapat
ditangani
dengan
berkesan.
Sebagai
pegawai
yang
telahdiama
nahkan
untuk
menjalanka
n kajian
terhadap
kesan
pertumbuh
an IPTS di
negaraini,
saya ingin
membenta
ngkan
laporan
tersebut.
2.0

Senarai
Ahli
Jawatanku
asa
 Pengerusi
: Datuk
Syazwan
MunasirSet
iausaha:
Farahana
IqmalAhli
Jawatanku
asa : Azuan
ZainalThar
shini a/p
PerumalChi
n York
ChowMoha
mad
Nawawi
IsmailHali
mah
NursalamM
ahmud
Zulkifli
3.0 Kesan
Pertumbuh
an IPTS
Kesan
pertumbuh
an IPTS ini
terbahagi
kepada dua
iaitu kesan
positifdan
negatif.
Kesan
positif:
 3.1
Peluang
untuk mel
anjutkan
pelajaran
bertambah
Jawatanku
asa kami
mendapati
bahawa
kesan
positif
yang
pertama
ialah
peluangunn
tuk
melanjutka
n pelajaran
ke IPT
semakin
bertambah.
Perkara ini
telahmemb
erikan
peluang
yang lebih
banyak
kepada pel
ajar-pelajar
yang gagal
mendapatt
empat
di IPT
Awam.
Oleh
itu, pelajar
-pelajar
tersebut
boleh
meneruska
n
pengajianm
ereka
hingga ke
peringkat,
diploma
dan ijazah.
Dengan
kata lain,
mereka
tidaktersek
at setakat
SPM
kerana
kekuranga
n tempat di
IPTA. Hal
ini
bermakna
bahawase
mua
pelajar
mempunyai
peluang
yang sama
sama ada
yang
cemerlang
atau
yangkuran
g
cemerlang
untuk
melanjutka
n
pengajian.3
.2 Pelajar
bebas
untuk
membuat
pilihan
untuk
belajarDen
gan adanya
IPTS,
pelajar-
pelajar
bebas
untuk me
mbuat
pilihan
tentang
bidangpeng
ajian yang
hendak
diikuti oleh
mereka.
Tempat
yang
terhad di
IPTA
telahdigant
ian dan
disediakan
oleh IPTS
yang sama
tarafnya
dengan
IPTA. Oleh
itu,pelajar-
pelajar
dapat
meneruska
n bidang
pengajian
yang
diminati
oleh
merekatan
pa sekatan
oleh
masalah
tempat
yang
terhad. Hal
ini
demikian
kerana,
merekabol
eh memilih
IPTA yang
disukai dan
bersesuaia
n dengan
bidang
pengajian
yanghenda
k
diambil.3.3
Pertumbuh
an IPTS ini
akan
membantu
negara kita
mencapai
matlamat
untukmenj
adi pusat
kecemerla
ngan ilmu
di rantau
ini. IPTS
yang
berkualiti
yang
terdapatdi
negara ini
telah
menarik
pelajar-
pelajar dari
luar negara
untuk
melanjutka
npengajian
di sini.
Perkara ini
disokong
pula oleh
kadar
bayaran
yuran
yangberpat
utan dan
lebih
rendah
berbanding
dengan
negara-
negara
maju
yang lain.
Jadi,denga
n kawalan
dan
pemantaua
n yang
ketat
daripada
kerajaan,
kualiti IPTS
dangradua
n yang
dihasilkan
setanding
dengan
universiti
ternama di
dunia.
Kesan
negatif:
 3.4
Berdasarka
n kajian
kami,
terdapat
IPTS
yang mem
entingkan
keuntunga
n semata-
mata.IPTS
tersebut
mengenaka
n
yuran yang
mahal
terhadap
pelajar-
pelajarnya.
Pelajar-
pelajar luar
negara
mungkin
tidak
menerima
kesan
buruk yang
teruk
kerana
merekayan
g datang
ke
sini seme
mangnya
mampu
untuk
membayar
yuran
tersebut.
Masalahini
memberika
n kesan
yang teruk
terhadap
pelajar-
pelajar
tempatan
yang
datangdari
pada
keluarga
yang
miskin dan
tidak
mampu
untuk
membayar
yuran
pengajian
yang
tinggi.
Tambahan
pula,
bantuan
kewangan
yang
diberikan
oleh
PTPTN
jugatidak
mencukupi.
3.5. Ahli
jawatankua
sa kami
mendapati
bahawa
pertumbuh
an IPTS ini
menyebabk
ankemasuk
an pelajar
asing
semakin
bertambah
di negara
kita.
Perkara ini
telahmeni
mbulkan
masalah
lain yang
menjejaska
n negara.
Sebagai
contohnya,
terdapatpel
ajar asing
yang suka
bergaduh
sesama
mereka
di samping
suka
menggangg
u
anakgadis
tempatan.
Kadar
jenayah
juga
semakin
meningkat
kerana
mereka
turutterliba
t dengan
pelbagai
sindiket
jenayah
seperti
pemerdaga
ngan
manusia,pe
malsuan
dokumen
perjalanan
dan
sebagainya
.3.6 Di
samping
itu, terdap
at
sesetengah
dasar IPTS
di negara
ini
yang tidak
seiring
dengankeh
endak dan
aspirasi
negara.
Sebagai
contohnya,
bahasa Ing
geris
dijadikan
sebagaibah
asa
pengantar
di IPTS
tersebut.
Jadi,
perkara ini
menyebabk
an usaha
untukmem
artabatkan
bahasa
Malaysia
terbantut
dan tidak
mencapai
matlamat
sepertiyan
g
dihasratka
n oleh
negara
kita. Hal ini
demikian
kerana,
pelajar-
pelajar
luarnegara
sudah
tentu tidak
mahu
menggunak
an bahasa
Malaysia
sebagai
mediumper
antaraan
dan juga
sebagai
bahasa
komunikasi
.
4.0
Penutup
 Sebagai
kesimpulan
nya,
pertumbuh
an IPTS
ternyata
mendatang
kan
kebaikan
dankeburu
kan. Oleh
itu, usaha
yang
berkesan
daripada
pelbagai
pihak perlu
dijalankanu
ntuk
memastika
n
penubuhan
IPTS
mendatang
kan faedah
kepada
masyaraka
t
dannegara.
Jika
perkara ini
tidak
diberikan
perhatian,
sudah
tentu
kesan
buruknya
akanmenjej
askan imej
dan
kesejahter
aan negara
kita di
mata
dunia. Oleh
hal
yangdemiki
an, kita
berharap
pertumbuh
an IPTS ini
akan dapat
membantu
negara
kitauntuk
mencapai
matlamat
sebagai
pusat
kecemerla
ngan
pendidikan
di rantau
ini.Laporan
disediakan
oleh Tarik
h : 29 ME
I 2011 ____
_
Farahana_______
(FARAHAN
A
IQMAL)Seti
ausaha
Jawatanku
asa
IPTSSektor
Pengurusa
n
IPTSKemen
terian
Pengajian
Tinggi
Malaysia
Laporan
Aktiviti Sosio-
komuniti
PEPTES 2011

1.0

Pendahuluan.
1.1

Pada 16
September
2011 yang
lalu,PEPTES
telah
mengadakan
aktiviti sosio
komuniti
dirumah
kebajikan
Nur,Temerloh,P
ahang.Aktiviti
ini dijalankan
selama
setengah
hari,iaitu
bermuladaripad
a pukul 10.30
pagi dan
berakhir
sehingga pukul
5.30
petang.Seramai
28 orang
pelajartingkata
n enam dan dua
orang guru
penasihat
terlibat dalam
menjayakan
aktiviti
ini.Objektif
utamaaktiviti ini
dijalankan
adalah untuk
membentuk
sikap pelajar
yang
bertanggjawab
disamping
gemarmenghulu
rkan bantuan.

1.2
Kos aktiviti.

Purata jumlah
perbelanjaan
bagi
keseluruhan
aktiviti ini ialah
sebanyak RM
700.Sebuah bas
telahdisewa
bagi
memudahkan
perjalanan para
pelajar dan guru
untuk tiba ke
rumah
kebajikanterse
but.Sebanyak
RM 450
bayaran yang
dikenakan
untuk menyewa
bas
tersebut.Tamba
hanlagi,perbelan
jaan bagi kos
makanan
pelajar-pelajar
dan guru-guru
pula ialah
sebanyak RM 10
bagisetiap
seorang.Sehubu
ngan dengan
itu,bagi
menampung
perbelanjaan
aktiviti ini,para
pelajar telahme
mbayar yuran
aktiviti
sebanyak RM
20 bagi setiap
seorang dan
persatuan ibu
bapa dan guru
pulatelah
menyumbang
wang sebanyak
RM 200 untuk
meneruskan
aktiviti
kebajikan ini.

2.0
Masalah ketika
menjalankan
aktiviti.

2.1

Masalah
kewangan.
PEPTES telah
menghadapi
masalah
kewangan
apabila modal
yang
diperuntukkan
tidak
mencukupibagi
menjalankan
aktiviti
kebajikan
ini.Jumlah wang
yang sedia ada
tidak cukup
untuk
membayarsewa
bas dan
menampung kos
perbelanjaan
makan
bagi pelajar-
pelajar dan
guru-
guru.setelah
ahli jawatan
kuasa PEPTES
melakukan
pengiraan
secara
terperinci,jumla
h wang yang
tidak
mencukupibagi
menjalankan
aktiviti ini ialah
sebanyak
RM190.Oleh
itu,ahli jawatan
kuasa PEPTES
telahmemohon
sumbangan
sebanyak RM
200
daripada pihak
PIBG bagi
menampung kos
perbelanjaanakt
iviti kebajikan
ini.

2.2

Kurang
komitmen
daripada para
pelajar.

Aktiviti sosio-
komuniti ini
kurang
mendapat
sambutan dalam
kalangan pelajar
tingkatanenam.P
erkara ini dapat
dilihat apabila
hanya seramai
28 orang
pelajar sahaja
yang menyertai
aktivitiini
daripada jumlah
keseluruhan
pelajar
tingkatan enam
iaitu 74
orang.Hal ini
demikiankerana,
kebanyakan
pelajar
tingkatan enam
tidak berminat
dengan
aktiviti seperti
ini.Setelah
soalselidik
dilakukan,keban
yakan mereka
menyatakan
bahawa aktiviti
seperti ini
adalahmembosa
nkan.Oleh
itu,guru
kaunseling telah
bertindak
dengan
mengadakan
ceramah
yangmenerangk
an secara
terperinci
tentang
kebaikan dan
faedah
yang diperoleh
jika menyertai
aktivitisosio-
komuniti ini.
2.3 Kekangan m
asa.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or
interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Ahli
jawatankuasa
PEPTES
menghadapi
kesulitan untuk
memilih tarikh
yang sesuai bagi
menjalankanakti
viti ini.Hal ini
demikian
kerana,pelbagai
aktiviti-aktiviti
lain yang
melibatkan
pelajar
tingkatanenam
turut dijalankan
seperti
aktiviti lawatan
sambil
belajar,perkhe
mahan dan
acara
sukansekolah.ta
mbahan
lagi,pelajar-
pelajar
tingkatan
enam,khususnya
pelajar
tingkatan enam
atas yangakan
menghadapi
peperiksaan
STPM pada
tahun
ini mempunyai
kelas
tambahan.Oleh
itu,ahli jawatan
kuasa PEPTES
telah memilih
untuk melakuka
n aktiviti ini
pada cuti
am.diskusi
dengan
paraguru dan
pengerusi
persatuan-
persatuan lain
turut diadakan
bagi
mendapatkan
persetujuan
danmengelakkan
pertembungan
sebarang
aktiviti lain
ketika aktiviti
sosio-komuniti
ini dijalankan.

3.0
Cadangan untuk
memperbaiki
masalah yang
dihadapi bagi
tahun 2012.
3.1 Peruntukan
modal yang cuku
p.

Ahli
jawatankuasa
PEPTES harus
memohon
sumbangan
sebanyak
RM 400
daripada PIBG
dankoperasi
sekolah.Tambah
an lagi,yuran
aktiviti yang
dikenakan
bagi setiap
pelajar yang
menyertaiaktivi
ti ini haruslah
sebanyak
RM30.Hal ini
bertujuan untuk
mengelakkan
masalah
kekurangan
modalyang juga
sedikit
sebanyak
mempengaruhi
perancangan
aktiviti sosio-
ekonomi ini
kelak.Selainitu,
dengan
peruntukan
modal yang
besar,aktiviti
sosio-ekonomi
ini turut dapat
dijalankan di
negeri-negeri
lain di seluruh
Malaysia.Sehub
ungan dengan
itu,aktiviti ini
bukan sahaja
membentuk
pelajaryang
bertanggungjaw
ab malah dapat
menambah
pengetahuan
pelajar tentang
budaya
setempat
dinegeri lain.

3.2

Perancangan
awal untuk
menganjurkan
aktiviti.

PEPTES harus
mengadakan
perjumpaan
pada awal tahun
untuk
merancang
rangka aktiviti
yanghendak
dijalankan
secara
terperinci.Setia
usaha PEPTES
pula harus
kemukakan
kertas cadangan
padaawal
tahun.Hal ini
bertujuan
untuk mengelak
kan
pertembungan
dengan aktiviti-
aktiviti
sekolahketika
menjalankan
aktiviti sosio-
ekonomi
ini.Tambahan
lagi,kebiasaanny
a pada awal
tahun,aktiviti-
aktiviti seperti
perkhemahan,ac
ara sukan
sekolah dan
lawatan belum
dilakukan.Apabil
a aktiviti
inidijalankan
pada awal
tahun,nescaya
kebanyakan
pelajar
tingkatan enam
berpeluang
untukmelibatka
n diri dalam
aktiviti ini.

4.0

Penutup
Aktiviti sosio-
ekonomi ini
dapat
melahirkan
pelajar
yang gemar
memberikan
bantuan
kepadakomuniti
setempat dan
membentuk nilai
tanggungjawab
dalam
diri pelajar.Ses
ungguhnya
aktiviti
inimendatangka
n banyak
kebaikan dan
faedah kepada
para
pelajar.Oleh itu
,harapan saya
ialah
agaraktiviti
sosio-ekonomi
ini dapat
dijalankan lagi
pada tahun
hadapan dengan
lebih sistematik
supayadapat
memberikan
impak positif
kepada
para pelajar
kelak.Sokongan
daripada pihak
sekolah,PIBG,da
n para pelajar
amat diperlukan
bagi
menjayakan
aktiviti ini.

Terima kasih.

FAIZ..<
(FAIZ BIN
YAHAYA)

PENGERUSI
PERSATUAN
PEPTES.
SMK PADANG
SAUJANA.

20 SEPTEMBER
2011.
Email
ThisBlogThis!
Share to
TwitterShare to
Facebook
Contoh soalan
:
Sebagai
setiausaha
sebuah
pertubuhan
bukan kerajaan,
anda diminta
untuk

menjalankan
satu kajian
tentang
perkhidmatan
pengangkutan
awam di negara
ini.

Berdasarkan
hasil kajian
anda
itu, sediakan
satu laporan
tentang
kelemahan

perkhidmatan
pengangkutan
awam di negara
ini dan
kemukakan
cadangananda
untuk mengata
sinya. Sediakan
laporan itu
selengkapnya.

Contoh esei:

Laporan
tentang
Kelemahan
Perkhidmatan
Pengangkutan
Awam dan

Cadangan
untuk Mengat
asinya
1.0
Pendahuluan
Pengangkutan
awam penting
dalam
kehidupan
manusia.
Perkhidmatanp
engangkutan
awam yang
baik
membolehkan
pengguna
bergerak
darisatu tempat
ke satu tempat
lain dengan
mudah dan
selesa. Di
negara
ini,terdapat
beberapa jenis
pengangkutan
awam. Antara
perkhidmatanp
engangkutan
awam yang
popular ialah
perkhidmatan
bas dan
teksi.Sehingga
kini
perkhidmatan
pengangkutan
awam di
Malaysia
dikatakanmasih
belum
memuaskan
hati pengguna.
Baru-baru ini,
saya
sebagaiSetiaus
aha Persatuan
Keselamatan
Sosial Daerah
Pekan diminta
untukmenjalank
an satu kajian
tentang
kelemahan
tersebut dan
seterusnyamen
gemukakan
cadangan untuk
mengatasinya.
Yang berikut
ialahlaporan
hasil kajian
tersebut.
2.0 Senarai Ah
li Jawatankua
sa
 Pengerusi:
Ahmad bin
AliSetiausaha:
Muhammad bin
DaiminBendah
ari: Simon
Tan Ahli
jawatankuasa:1
) Saleha binti
Abu2) Razali
bin Darus
3.0
Kelemahan
Perkhidmatan
Pengangkutan
Awam
3.1 Jumlah
Kenderaan
Awam Tidak
Mencukupi
Error! Filename not specified.Error! Filename not specified.Error! Filename not
specified.Error! Filename not specified.Error! Filename not specified.Error! Filename
not specified.Error! Filename not specified.Error! Filename not specified.Error!
Filename not specified.Error! Filename not specified.Error! Filename not
specified.Error! Filename not specified.Error! Filename not specified.Error! Filename
not specified.
Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options
 Share on Facebook, opens a new window
 Share on Twitter, opens a new window
 Share on LinkedIn, opens a new window
 Share with Email, opens mail client
 Copy Link
You might also like
 Laporan ...
Error! Filename not specified.
Document2 pages
Laporan ...
Ayenzel Ifel
67% (3)
 FORMAT LAPORAN STPM KK BM SEM2
Error! Filename not specified.
Document2 pages
FORMAT LAPORAN STPM KK BM SEM2
wardah farain
No ratings yet
 Skema Jawapan Karangan Pa1
Error! Filename not specified.
Document4 pages
Skema Jawapan Karangan Pa1
Azunaz Zunaz
No ratings yet


Magazines

Podcasts

o
 Sheet music

 Teks Ucapan Perasmian Pekerti

Error! Filename not specified.
Document12 pages
Teks Ucapan Perasmian Pekerti
Ari Nadzriah
No ratings yet
 TUGAS PRESPEKTIF GLOBAL
Error! Filename not specified.
Document3 pages
TUGAS PRESPEKTIF GLOBAL
Andre Kuswara
No ratings yet
 BJT_Tugas2 Bahasa Indonesia-compress
Error! Filename not specified.
Document20 pages
BJT_Tugas2 Bahasa Indonesia-compress
Mochamad Arifin
No ratings yet
 5 Keunggulan Sistem Pendidikan Negara Finlandia Dibandingkan Negara
Error! Filename not specified.
Document6 pages
5 Keunggulan Sistem Pendidikan Negara Finlandia
Dibandingkan Negara
ArlyHidayat
No ratings yet
 BAB 1.docx
Error! Filename not specified.
Document5 pages
BAB 1.docx
rafles
No ratings yet
 Contoh Pidato Tentang Globalisasi
Error! Filename not specified.
Document6 pages
Contoh Pidato Tentang Globalisasi
Satya Ram
No ratings yet
 Proposal Penelitian Markus
Error! Filename not specified.
Document5 pages
Proposal Penelitian Markus
 Markuz
No ratings yet
 Bellator 1 Essay
Error! Filename not specified.
Document6 pages
Bellator 1 Essay
Adinda putri
No ratings yet
 Kuis UTS Bahasa Indonesia NURUL MUTHEMAINNA 201120
Error! Filename not specified.
Document6 pages
Kuis UTS Bahasa Indonesia NURUL MUTHEMAINNA 201120
Nurul Muthmainnah
No ratings yet
Show more

Footer menu
Back to top

About

 About Scribd
 Everand: Ebooks & Audiobooks
 Press
 Join our team!
 Contact us
 Invite friends
 Scribd for enterprise

Support

 Help / FAQ
 Accessibility
 Purchase help
 AdChoices

Legal

 Terms
 Privacy
 Copyright
 Cookie Preferences
 Do not sell or share my personal information

Social

 InstagramInstagram
 TwitterTwitter
 FacebookFacebook
 PinterestPinterest
Get our free apps

Error! Filename not specified.

Error! Filename not specified.

 Documents

Language:

English

Copyright © 2023 Scribd Inc.