PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR

PENILAIAN HASIL BELAJAR

(ASESMEN SUMATIF)

YAYASAN PENDIDIKAN NASIONAL

KRIDA DEWANTARA
SMA WIDYA MANDALA SEMARANG
2023
 KATA PENGANTAR

Sesuai Pemendikbud RI nomor 43 tahun 2019, Ujian yang

diselenggarakan oleh satuan pendidikan merupakan penilaian hasil belajar oleh

satuan pendidikan yang bertujuan untuk menilai pencapaian standar kompetensi

lulusan untuk semua mata pelajaran. Kepala Sekolah perlu menetapkan POS

Penilaian Hasil belajar yang memuat pedoman pelaksanaan dan petunjuk teknis

penyelenggaraan Penilaian Hasil belajar menyangkut persyaratan peserta,

persiapan bahan, pelaksanaan, pemeriksaan hasil, penentuan kelulusan,

pemantauan, dan evaluasi pelaksanaan Penilaian Hasil belajar.

Diharapkan setiap unsur terkait dengan penyelenggaraan Penilaian Hasil

belajar dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan sebaik-baiknya,

sehingga Penilaian Hasil belajar dapat berlangsung secara objektif, berkeadilan,

dan akuntabel.

Dengan selalu berserah diri dan memohon petunjuk Allah Subhanahu Wa

Ta’ala Tuhan Yang Maha Esa, Penilaian Hasil belajar tahun 2022/2023

diharapkan dapat berlangsung sukses.Aamiin

Semarang, April 2022

Kepala Sekolah,

Hj. Umi Musriah, BA

NIP -

I
 PENGESAHAN
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR
PENYELENGGARAAN ASESMEN SEKOLAH
(POSAS)
SMA WIDYA MANDALA SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Ditetapkan di : Semarang
Tanggal : ………………………………………

Pengawas SMA Kepala Sekolah

Cabang Dinas Pendidikan Wilayah I SMA Widya Mandala
Semarang

Drs. Siswandi, M.Pd Hj. Umi Musriah, BA

NIP : 19630321 198903 1 012 NIP : -

Mengetahui :
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Jawa Tengah

Dr. Uswathun Hasanah, S.Pd, M.Pd

Pembina Utama Muda
NIP : 19760730 200112 2 003

II
 KEPUTUSAN KEPALA
SMA WIDYA MANDALA
Nomor : 2 / SMA.WM / II / 2023

TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN
PENILAIAN HASIL BELAJAR (ASESMEN SUMATIF)
SMA WIDYA MANDALA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Menimbang : Bahwa sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Nomor 53 Tahun 2015, tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah dan demi lancarnya pelaksanaan Asesmen
Sumatif perlu dibuat Peraturan Kepala Sekolah tentang Prosedur
Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan Asesmen Sumatif
Tahun Pelajaran 2022/2023.
Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun
2022 tentang Perubahan atas Perayuran Pemerintah Nomor 57
tahun 2021 tentang Stabdar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang
Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah;
4. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi Republik Indonesia Nomer 16 tahun 2022 tentang
Standar Proses Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi Republik Indonesia Nomer 16 tahun 2022 tentang
Syandar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan
Menengah;
6. Peraturan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi Nomor 004/H/EP/2023 tentang Pedoman
Pengelolaan Blangko Ijazah Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah Tahun Pelajaran 2022/2023;
7. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka
Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi RI
Tahun 2022;
8. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum 2013
Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah
diterbitkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi RI Tahun 2022;
9. Peraturan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi
Jawa Tengah Nomor 420/15563 tanggal 6 Juni 2022, yenyang
Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Propinsi Jawa
Tengah Tahun Ajaran 2022/2023
Memperhatikan : 1. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1
Tahun 2021 tentang Peniadaan Ujian Nasional dan Ujian
Kesetaraan serta Pelaksanaan Ujian Sekolah dalam masa
darurat penyebaran corona virus disease(COVID – 19)
2. Hasil Keputusan Rapat bersama antara kepala sekolah dan
seluruh dewan guru tanggal 17 Januari 2022
III
Menetapkan : PERATURAN KEPALA SMA WIDYA MANDALA
SEMARANG TENTANG PROSEDUR OPERASIONAL
STANDAR PENYELENGGARAAN PENILAIAN HASIL
BELAJAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023.

Pasal 1
1) Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Penilaian Hasil Belajar, yang
selanjutnya disebut POS AS, mengatur penyelenggaraan dan teknis pelaksanaan
Penilaian Hasil Belajar Tahun Pelajaran 2022/2023.
2) POS AS sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum dalam Lampiran yang
merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Kepala SMA WIDYA
MANDALA SEMARANG

Pasal 2
1) Hal-hal lain yang belum diatur dan bersifat teknis dalam POS AS ini akan
ditetapkan oleh sekolah, sesuai dengan kewenangan dan disosialisasikan melalui
surat edaran dan rapat.
2) Perubahan terhadap POS AS ini akan ditetapkan oleh sekolah dan
disosialisasikan melalui surat edaran dan rapat.

Pasal 3
Peraturan Kepala SMA WIDYA MANDALA SEMARANG ini mulai berlaku
pada tanggal ditetapkan sampai dengan berakhirnya Penilaian Hasil Belajar
Tahun Pelajaran 2022/2023

Ditetapkan di Semarang
pada tanggal …………………… 2023

Kepala Sekolah

Hj. Umi Musriah, BA

IV
DAFTAR ISI
 BAB I
PENGERTIAN

Dalam Prosedur Operasional Standar (POS) Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif) ini yang

dimaksud dengan:

1. Penilaian atau Asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk

mengetahui kebutuhan belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar peserta.

2. Penilaian Sumatif yaitu penilaian yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian keseluruhan

tujuan pembelajaran dan/atau capaian pembelajaran peserta didik. Penilaian ini dilakukan pada

akhir proses pembelajaran atau dapat juga dilakukan sekaligus untuk dua atau lebih tujuan

pembelajaran, pada akhir semester, akhir yahun/fase, dan pada akhir jenjang sesuai dengan

pertimbangan pendidik dan kebijakan satuan pendidikan.

3. Penilaian sumatif dapat dilakukan dalam bentuk tes tulis, observasi, tugas unjuk performa

(praktik, menghasilkan produk, melakukan project, dan membuat portofolio) atau kombinasi.

4. Penilaian sumatif pada jenjang Pendidikan dasar dan jenjang Pendidikan menengah bertujuan

untuk menilai pencapaian hasil belajar peserta didik sebagai dasar penentuan :

a. Kenaikan kelas

b. Kelulusan dari Satuan Pendidikan

1
 BAB II
PESERTA PENILAIAN HASIL BELAJAR
(ASESMEN SUMATIF)

A. Persyaratan Peserta

Siswa kelas XII dengan ketentuan sebagai berikut :

1. Memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar seluruh program pembelajaran yang telah

ditempuh.

2. Kehadiran kumulatif secara presensi online di kelas XII minimal 90%

B. Hak Peserta

1. Peserta Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif) menerima kartu peserta Penilaian Hasil

Belajar (Asesmen Sumatif) yang ditempel foto peserta, ditandatangani Kepala Sekolah dan

distempel.

2. Peserta Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif) yang karena alasan tertentu dan disertai

bukti yang sah tidak dapat mengikuti Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif) utama

dapat mengikuti Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif) Susulan.

C. Pendaftaran Peserta Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif)

1. Prosedur pendaftaran Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif) bagi siswa, mengikuti

prosedur pendaftaran calon peserta Ujian Nasional.

2. Sekolah menerbitkan Kartu Tanda Peserta Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif),

dengan identitas peserta yang jelas, disertai pas foto serta distempel dan ditandatangani

Kepala Sekolah.

2
 BAB III
PENYELENGGARAAN DAN PELAKSANA
PENILAIAN HASIL BELAJAR
(ASESMEN SUMATIF)

Tugas dan kewenangan sekolah dalam pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar (Asesmen Sumatif)

sebagai berikut :

1. Membentuk panitia Penilaian Hasil Belajar

2. Melakukan sosialisasi Penilaian Hasil Belajar

3. Mengkoordinir penyusunan dan perakitan soal Penilaian Hasil Belajar

4. Mengatur ruang Penilaian Hasil Belajar

5. Menetapkan pengawas ruang Penilaian Hasil Belajar

6. Menentukan kriteria kelulusan peserta didik dari sekolah

7. Mengamankan master soal beserta kelengkapannya

8. Mencetak kartu peserta Penilaian Hasil Belajar.

9. Menggandakan naskah soal Penilaian Hasil Belajar berikut kelengkapannya sesuai dengan

jumlah yang dibutuhkan

10. Menyiapkan sarana pendukung Penilaian Hasil Belajar

11. Melaksanakan Penilaian Hasil Belajar sesuai POS Penilaian Hasil Belajar.

12. Melakukan pemeriksaan lembar jawaban peserta Penilaian Hasil Belajar

13. Menerbitkan, menandatangani, dan membagikan hasil Penilaian Hasil Belajar kepada peserta

Penilaian Hasil Belajar.

3
 BAB IV
BAHAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
(ASESMEN SUMATIF)

4.1 Kisi-Kisi Asesmen Sumatif

a. Penyusunan kisi-kisi Penilaian Hasil Belajar berdasarkan kriteria pencapaian kompetensi

lulusan, standar isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku.

b. Kisi-kisi Penilaian Hasil Belajar memuat level kognitif dan lingkup materi.

c. Kisi-kisi Penilaian Hasil Belajar disusun berdasarkan Kurikulum 2013.

4.2 Naskah Penilaian Hasil Belajar

a. Soal Penilaian Hasil Belajar disusun mengacu pada kisi-kisi Penilaian Hasil Belajar.

b. Bentuk soal Penilaian Hasil Belajar terdiri atas Pilihan Ganda (PG) dan uraian

c. Seluruh soal Penilaian Hasil Belajar disusun oleh guru dari SMA Widya Mandala

d. Penggandaan naskah soal Penilaian Hasil Belajar beserta kelengkapannya dilakukan

oleh Panitia Penilaian Hasil Belajar SMA Widya Mandala

e. Master soal digandakan dengan menggunakan sumber dana dari APBS atau sumber

lainnya.

4.3 Mekanisme Penyusunan Soal Penilaian Hasil Belajar

a. Setiap personel yang menyusun, menggandakan, mengemas, mendistribusikan, dan

menerima naskah soal Penilaian Hasil Belajar, harus menandatangani pakta integritas,

serta bertanggungjawab terhadap kerahasiaan naskah soal Penilaian Hasil Belajar.

4
 BAB V
PELAKSANAAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
(ASESMEN SUMATIF)

5.1. Mekanisme Penyusunan Soal

a. Seluruh soal Penilaian Hasil Belajar disusun oleh guru dari SMA Widya Mandala

b. Setiap personel yang menyusun, menggandakan, mengemas, mendistribusikan, dan

menerima naskah soal US, harus menandatangani pakta integritas, serta

bertanggungjawab terhadap kerahasiaan naskah soal Penilaian Hasil Belajar

5.2. Mata Pelajaran, Jumlah Butir Soal dan Alokasi Waktu

a. Mata pelajaran yang diujikan dalam Penilaian Hasil Belajar meliputi seluruh mata

pelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 yaitu :

- Ekonomi,

- Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan,

- Matematika,

- Seni Budaya,

- Bahasa Inggris,

- Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,

- Bahasa Indonesia,

- Sosiologi,

- Sejarah,

- Prakarya dan Kewirausahaan,

- Geografi,

- Bahasa Jawa,

- Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan

- Sejarah Indonesia

b. Mata pelajaran pada Kurikulum 2013 yang memiliki bentuk soal, jumlah soal, dan

alokasi waktu diatur sebagai berikut :

5
 Bentuk dan
No jumlah Butir Soal Alokasi
Mata Pelajaran
Waktu
PG Uraian
1.
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 40 5 120 menit
2. Pendidikan Pancasila dan
40 5 120 menit
Kewarganegaraan
3.
Bahasa Indonesia 40 5 120 menit
4.
Matematika 30 5 120 menit
5.
Sejarah Indonesia 40 5 120 menit
6.
Bahasa Inggris 40 5 120 menit
7.
Seni Budaya 40 5 120 menit
8. Pendidikan Jasmani Olahraga dan
40 5 120 menit
Kesehatan
9.
Prakarya dan Kewirausahaan 40 5 120 menit
10.
Bahasa Jawa 45 5 120 menit
11.
Geografi 40 5 120 menit
12.
Sejarah 40 5 120 menit
13.
Sosiologi 40 5 120 menit
14.
Ekonomi 35 5 120 menit

5.3. Penggandaan Naskah Soal Penilaian Hasil Belajar

a. Penggandaan naskah soal Penilaian Hasil Belajar beserta kelengkapannya dilakukan

oleh Panitia Penilaian Hasil Belajar SMA Widya Mandala

b. Master soal digandakan dengan menggunakan sumber dana dari APBS atau sumber

lainnya

6
5.4. Jadwal Penilaian Hasil Belajar

JADWAL PENILAIAN HASIL BELAJAR

(ASESMEN SUMATIF)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

HARI/TANGGAL WAKTU MATA PELAJARAN

07.30 - 09.30 AGAMA

SENIN
03 April 2023
10 00 - 12.00 PJOK

07.30 - 09.30 MATEMATIKA

SELASA
04 April 2023
10 00 - 12.00 SENI BUDAYA

07.30 - 09.30 BAHASA INGGRIS

RABU
05 April 2023
10 00 - 12.00 PPKn

07.30 - 09.30 BAHASA INDONESIA

KAMIS
06 April 3023
10 00 - 12.00 SOSIOLOGI

07.30 - 09.30 SEJARAH

SENIN
10 April 2023
10 00 - 12.00 PKWU

07.30 - 09.30 GEOGRAFI

SELASA
11 April 2023
10 00 - 12.00 BAHASA JAWA

07.30 - 09.30 EKONOMI

RABU
12 April 2023
10 00 - 12.00 SEJARAH INDONESIA

5.5. Moda Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar

Dengan pertimbangan masa Pandemi virus corona (covid-19) dan kebijakan yang akan

diambil pemerintah, SMA Widya Mandala memutuskan akan menggunakan 2 alternatif

pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar, yaitu :

7
 a. Jika pemerintah mengijinkan, US dilaksanakan di sekolah

US dilakukan dengan moda ujian berbasis kertas (tertulis) dilaksanakan sesuai jadwal

b. Jika pemerintah tidak mengijinkan, US dilaksanakan di rumah siswa masing-

masing

US dilakukan dengan moda ujian berbasis kertas (tertulis) dilaksanakan di rumah

masing-masing

5.6. Pengaturan Ruang/Tempat, Pengawas, Tata Tertib Pengawas dan Peserta Penilaian
Hasil Belajar
a. Pengaturan Ruang

W W
Ruang
Ruang Kelas Perpustakaan
Laboratorium

Ruang Kelas

Lapangan
Ruang
Lapangan
Penilaian Hasil Belajar

Ruang Panitia

Taman Taman Taman

b. Pengaturan Tempat Duduk

PENGAWAS

01-257-001 01-257-002 01-257-003

ARDIAN YOGA
ANDRI KURNIAWAN HARI PRIYONO
RAZZA
0047508957 0058605293 9974239324

01-257-004 01-257-005
MAULANA AHMAD VERY
PENGAWAS
FARISI YULIANTORO
9973754217 0051245614

8
 c. Jadwal Pengawas

Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran Nama Pengawas

1. Ismu Adi Haryanto, A.Md
07.30 – 09.30 Agama
Senin 2. Widodo, S.Pd
28 Maret 2022 1. Rodhotul Jannah, S.Pd
10.00 – 12.00 PJOK
2. Ismu Adi Haryanto, A.Md
1. Dra. Tien Hartini
07.30 – 09.30 Matematika
Selasa 2. Drs. H. Sudarno, M.Si
29 Maret 2022 1. Dra. Eko Pratiwi
10.00 – 12.00 Seni Budaya
2. Dra. Tien Hartini
1. Rodhotul Jannah, S.Pd
07.30 – 09.30 Bahasa Inggris
Rabu 2. Widodo, S.Pd
30 Maret 2022 1. Drs. H. Sudarno, M.Si
10.00 – 12.00 PPKn
2. Rodhotul Jannah, S.Pd
1. Dra. Tien Hartini
07.30 – 09.30 Bahasa Indonesia
Kamis 2. Dra. Eko Pratiwi
31 Maret 2022 1. Dra. Tien Hartini
10.00 – 12.00 Sosiologi
2. Ferry Andriyanto, S.Pd
1. Ismu Adi Haryanto, A.Md
07.30 – 09.30 Sejarah
Selasa 2. Widodo, S.Pd
5 April 2022 1. Rodhotul Jannah, S.Pd
10.00 – 12.00 PKWu
2. Dra. Eko Pratiwi
1. Drs. H. Sudarno, M.Si
07.30 – 09.30 Geografi
Rabu 2. Dra. Tien Hartini
6 April 2022 1. Dra. Tien Hartini
10.00 – 12.00 Bahasa Jawa
2. Dra. Eko Pratiwi
1. Widodo, S.Pd
07.30 – 09.30 Ekonomi
Kamis 2. Rodhotul Jannah, S.Pd
7 April 2022 1. Drs. H. Sudarno, M.Si
10.00 – 12.00 Sejarah Indonesia
2. Rodhotul Jannah, S.Pd

d. Tata Tertib Pengawas

Tata Tertib Pengawas Penilaian Hasil Belajar di Ruang Sekretariat Penilaian Hasil
Belajar :

1. Pengawas ruang telah hadir di sekolah 30 (tiga puluh) menit sebelum ujian dimulai.

9
2. Pengawas ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari ketua panitia

3. Pengawas ruang mengisi dan menandatangani pakta integritas di depan ketua panitia

Penilaian Hasil Belajar.

4. Pengawas ruang menerima bahan Penilaian Hasil Belajar yang berupa naskah soal

Penilaian Hasil Belajar, amplop pengembalian LJ Penilaian Hasil Belajar(Asesmen

Sumatif), daftar hadir, dan berita acara pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar.

5. Pengawas ruang memeriksa kondisi bahan Penilaian Hasil Belajar dalam keadaan

baik di dalam amplop naskah.

Tata Tertib Pengawas Penilaian Hasil Belajar Sekolah di Ruang (15 menit sebelum

Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar) :

1. Memeriksa kesiapan ruang ujian;

2. Meminta peserta Penilaian Hasil Belajar untuk memasuki ruang dengan menunjukan

kartu peserta US dan meletakkan tas di bagian depan ruang ujian, serta menempati

tempat duduk sesuai nomor yang telah di tentukan;

3. Memeriksa dan memastikan setiap peserta Penilaian Hasil Belajar hanya membawa

pensil, penghapus, peraut, dan penggaris yang akan dipergunakan ke tempat duduk

masing-masing;

4. Memeriksa dan memastikan amplop soal dalam keadaan tertutup, membuka amplop

tersebut disaksikan peserta Penilaian Hasil Belajar;

5. Membacakan tata tertib Penilaian Hasil Belajar;

6. Membagikan naskah soal Penilaian Hasil Belajar dengan cara meletakkan di atas

meja peserta dalam posisi tertutup (terbalik);

7. Kelebihan naskah soal Penilaian Hasil Belajar selama ujian berlangsung tetap

disimpan di ruang ujian dan tidak diperbolehkan dibaca oleh pengawas ruangan;

8. Memberikan kesempatan kepada peserta Penilaian Hasil Belajar untuk mengecek

kelengkapan soal;

10
9. Mewajibkan peserta untuk menuliskan nama dan nomor ujian pada kolom yang

tersedia pada LJ Penilaian Hasil Belajar;

10. Mewajibkan peserta ujian Untuk melengkapi isian pada LJ Penilaian Hasil Belajar

secara benar (dipandu oleh pengawas);

11. Memastikan peserta Penilaian Hasil Belajar telah mengisi identitas dengan benar

sesuai dengan kartu peserta;

12. Mewajibkan peserta ujian Untuk memisahkan LJ Penilaian Hasil Belajar dengan

naskah, secara hati-hati agar tidak rusak;

13. Memastikan peserta ujian menandatangani daftar hadir;

14. Mengingatkan peserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab soal;

15. Memimpin doa dan mengingatkan peserta untuk bekerja dengan jujur;

16. Mempersilahkan peserta Penilaian Hasil Belajar untuk mulai mengerjakan soal;

Tata Tertib Pengawas Penilaian Hasil Belajar Sekolah di Ruang Pelaksanaan

Penilaian Hasil Belajar

1. Menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang ujian;

2. Memberi peringatan dan sanki kepada peserta yang melakukan kecurangan;

3. Melarang orang yang tidak berwenang memasuki ruang Penilaian Hasil Belajar

selain peserta ujian;

4. Menaati larangan berikut: DILARANG merokok di ruang ujian, mengobrol,

membaca, memberi isyarat, memberi petunjuk, dan bantuan apapun kepada peserta

berkaitan dengan jawaban dari soal Penilaian Hasil Belajar yang diujikan;

5. 10 (sepuluh) menit sebelum waktu Penilaian Hasil Belajar selesai, pengawas ruang

Penilaian Hasil Belajar memberi peringatan kepada peserta Penilaian Hasil Belajar

bahwa waktu tersisa 10 (sepuluh) menit;

Tata Tertib Pengawas Penilaian Hasil Belajar Sekolah di Ruang Penilaian Hasil

Belajar (Setelah waktu Penilaian Hasil Belajar Selesai)

11
 1. Mempersilakan peserta Penilaian Hasil Belajar untuk berhenti mengerjakan soal;

2. Mempersilakan peserta Penilaian Hasil Belajar meletakkan naskah soal dan LJ

Penilaian Hasil Belajar di atas meja dengan rapi;

3. Mengumpulkan LJ Penilaian Hasil Belajar dan naskah soal Penilaian Hasil Belajar;

4. Menghitung jumlah LJ Penilaian Hasil Belajar sama dengan jumlah peserta

Penilaian Hasil Belajar. Bila sudah lengkap mempersilakan peserta Penilaian Hasil

Belajar meninggalkan ruang ujian.

5. Menyusun secara urut LJ Penilaian Hasil Belajar dari nomor peserta terkecil dan

memasukkannya ke dalam amplop LJ Penilaian Hasil Belajar disertai dengan satu

lembar daftar hadir peserta, satu lembar berita acara pelaksanaan;

6. Menyusun naskah soal secara urut dari nomor peserta terkecil termasuk naskah

cadangan yang tidak digunakan dan memasukkannya ke dalam amplop naskah soal;

7. Menyerahkan amplop LJ Penilaian Hasil Belajar dan satu lembar daftar hadir peserta

dan satu lembar berita acara pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar kepada panitia

Penilaian Hasil Belajar;

8. Menyerahkan naskah soal Penilaian Hasil Belajar yang sudah dipakai kepada panitia

Penilaian Hasil Belajar untuk disimpan ditempat yang aman.

e. Tata Tertib Peserta

Tata Tertib Peserta jika Penilaian Hasil Belajar Sekolah dilaksanakan di Sekolah

1. Peserta Penilaian Hasil Belajar memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan,

yakni 15 (lima belas) menit sebelum ujian dimulai.

2. Peserta Penilaian Hasil Belajar yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti

Penilaian Hasil Belajar setelah mendapat izin dari ketua Penyelenggara Penilaian

Hasil Belajar, tanpa diberi perpanjangan waktu.

3. Peserta Penilaian Hasil Belajar dilarang membawa alat komunikasi elektronik,

kalkulator, tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun ke dalam ruang ujian.

12
4. Peserta Penilaian Hasil Belajar membawa alat tulis-menulis berupa pensil 2B,

penghapus, penggaris, dan Ballpoint berwarna hitam/biru dan kartu peserta Penilaian

Hasil Belajar.

5. Peserta Penilaian Hasil Belajar mengisi daftar hadir sebelum Penilaian Hasil Belajar

dimulai.

6. Peserta Penilaian Hasil Belajar mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu

mulai Penilaian Hasil Belajar.

7. Peserta Penilaian Hasil Belajar mengisi identitas pada lembar jawaban secara

lengkap dan benar.

8. Peserta Penilaian Hasil Belajar yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas

pada Lembar Jawaban dapat bertanya kepada Pengawas Ruang Penilaian Hasil

Belajar dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu.

9. Selama Penilaian Hasil Belajar berlangsung peserta Penilaian Hasil Belajar hanya

dapat meninggalkan ruangan dengan izin dan pengawasan dari Pengawas Ruang, dan

tidak melakukannya berulang kali.

10. Peserta Penilaian Hasil Belajar yang memperoleh naskah soal yang cacat atau rusak,

pengerjaan soal tetap dilakukan sambil menunggu pergantian naskah soal.

11. Peserta Penilaian Hasil Belajar yang meninggalkan ruang setelah membaca soal dan

tidak kembali lagi sampai tanda selesai dibunyikan, dinyatakan telah selesai

menempuh/mengikuti Penilaian Hasil Belajar pada mata pelajaran yang terkait.

12. Peserta Penilaian Hasil Belajar yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu

ujian berakhir tidak diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya

waktu Penilaian Hasil Belajar.

13. Peserta Penilaian Hasil Belajar berhenti mengerjakan soal setelah ada tanda

berakhirnya waktu Penilaian Hasil Belajar.

14. Selama Penilaian Hasil Belajar berlangsung, peserta Penilaian Hasil Belajar

dilarang:

• Menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;

13
 • Bekerja sama dengan peserta lain;

• Memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;

• Memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat pekerjaan

peserta lain;

• Membawa naskah soal ujian dan lembar jawaban keluar dari ruang ujian;

• Menggantikan atau digantikan oleh orang lain;

Tata Tertib Peserta jika Penilaian Hasil Belajar Sekolah dilaksanakan di Rumah

1. Peserta Penilaian Hasil Belajar/Orang tua mengambil soal dan lembar jawab

Penilaian Hasil Belajar ke Sekolah

2. Saat pengambilan soal dan lembar jawab Penilaian Hasil Belajar Sekolah, Peserta

Penilaian Hasil Belajar/Orang tua harus memperhatikan protokol kesehatan.

3. Peserta Penilaian Hasil Belajar mengerjakan soal Penilaian Hasil Belajar Sekolah di

rumah masing-masing

4. Peserta Penilaian Hasil Belajar mengisi identitas pada lembar jawaban secara

lengkap dan benar.

5. Peserta Penilaian Hasil Belajar diberikan waktu 1 minggu (7 hari) untuk

menyelesaikan soal Penilaian Hasil Belajar semua mata pelajaran

6. Peserta Penilaian Hasil Belajar/Orang tua mengumpulkan soal dan lembar jawab

yang sudah terisi sesuai dengan batas waktu yang ditentukan sekolah

7. Saat pengumpulan soal dan lembar jawab Penilaian Hasil Belajar, Peserta Penilaian

Hasil Belajar/Orang tua harus memperhatikan protokol kesehatan.

5.7. Pemeriksaan dan Pengolahan Hasil US

Proses pemeriksaan dan pengolahan hasil Penilaian Hasil Belajar dilakukan oleh guru SMA

Widya Mandala sesuai batas waktu yang ditentukan

14
 BAB VI
KRITERIA PENCAPAIAN KOMPETENSI LULUSAN BERDASARKAN
HASIL PENILAIAN HASIL BELAJAR

6.1. Kriteria kelulusan

Kriteria kelulusan dari SMA Widya Mandala minimal mempertimbangkan hal-hal berikut

a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

b. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik;

c. Lulus US sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh sekolah

d. Penilaian akhir untuk menentukan kelulusan dihitung dengan aturan sebagai berikut

Untuk mata pelajaran PPKn, Matematika, Sejarah Indonesia, Geografi, Sejarah,

Sosiologi, Ekonomi

NA = 60% R + 40%US

Untuk mata pelajaran Agama, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya, PJOK,

PKWu, Bahasa Jawa

NA = 60% R + 20% US + 20% P

NA = nilai akhir

R = rata-rata raport

US = nilai ujian sekolah tertulis

P = nilai ujian praktik

Peserta didik dinyatakan “LULUS” jika memenuhi Nilai Akhir (NA) minimal 65 untuk

setiap mata pelajaran

6.2. Penetapan Kelulusan

Kelulusan siswa dari sekolah ditetapkan melalui rapat dewan guru.

15
6.3. Pengumuman Kelulusan
Pengumuman kelulusan peserta didik dari dilakukan oleh SMA Widya Mandala dengan

ketentuan sebagai berikut.

a. Tanggal pengumuman kelulusan dilakukan berdasarkan hasil rapat dewan guru

b. Peserta didik yang dinyatakan lulus berhak mendapatkan Surat Keterangan Lulus dari

Sekolah

c. Peserta didik yang belum bisa dinyatakan lulus karena belum menyelesaikan salah satu

atau beberapa program pembelajaran, diberikan kesempatan menyelesaikannya dengan

batas waktu tertentu

16
 BAB VII
PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN

1. Pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan Penilaian Hasil Belajar dilakukan oleh Panitia

Penilaian Hasil Belajar SMA Widya Mandala.

2. Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan Penilaian Hasil Belajar dimanfaatkan

untuk pemetaan mutu pendidikan.

17
 BAB VIII
BIAYA PELAKSANAAN US

1. Biaya penyelenggaraan dan pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar bersumber dari anggaran

pendapatan dan belanja SMA Widya Mandala dan/atau sumber lain.

2. Biaya pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar di SMA Widya Mandala antara lain mencakup

komponen-komponen sebagai berikut.

a. Persiapan

1. Koordinasi persiapan pelaksanaan;

2. Pengadaan kartu peserta;

3. Pengadaan instrumen monitoring dan evaluasi;

4. Pengadaan POS Penilaian Hasil Belajar;

5. Pelaksanaan sosialisasi Penilaian Hasil Belajar;

6. Koordinasi penyusunan soal Penilaian Hasil Belajar;

7. Pengadaan bahan pendukung Penilaian Hasil Belajar;

8. Penggandaan naskah soal;

9. Honorarium Panitia Penilaian Hasil Belajar

b. Pelaksanaan

1. Pengawasan pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar;

2. Pemeriksaan hasil USBN;

3. Pengambilan, pengisian, dan penerbitan ijazah

18
 BAB IX
KEJADIAN LUAR BIASA

1. Jika terjadi peristiwa luar biasa yang berpotensi gagalnya pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar di

sekolah, Penilaian Hasil Belajar akan dilaksanakan di rumah masing-masing peserta didik.

2. Peristiwa luar biasa yang dimaksud pada butir nomor 1 di atas meliputi meningkatnya wabah

virus corona (covid-19), kebakaran, bencana alam, huru-hara, dan peristiwa lain di luar kendali

penyelenggara Penilaian Hasil Belajar.

Semarang, …………………..….……

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah

Drs. Siswandi, M.Pd Hj. Umi Musriah, BA

NIP 19630321 198903 1 012 NIP -

19