KONSEP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PRAKTIK PEMBELAJARAN YANG BERPUSAT PADA SISWA

MAPEL : SENI RUPA Kelas/Semester : VII/1

Pembelajaran ke : Empat Alokasi Waktu: 2 x 2 Pertemuan

Capaian Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menggunakan unsur warna dalam berkarya seni rupa dengan baik dan
benar
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan dan mengaplikasiakan seni-jenis warna secara kreatif.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik berlatih menngunakan dan mengaplikasikan warna dalam berkarya seni dengan
kreatif.
B. Metode Pembelajaran
PjBL (Projek Based Learning) Pembelajaran berbasis projek

C. Media pembelajaran
- Proyektor
- Buku Paket
- LKPD
- Cat
- kuas

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Pendidik bersama peserta didik saling memberi salam,berdo’a dan mengecek
kehadiran. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
2. Pendidik memotivasi peserta didik untuk bertanya tentang hal- hal yang berkaitan
dengan warna. Berfikir Kritis 15
menit
3. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang sedang berlangsung.
4. Pendidik memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas.
5. Pendidik menjelaskan pelaksanaan langkah-langkah pembelajaran.
Pendidik memipin dengan memberikan ice breaking tepuk semangat
Kegiatan Inti 55
A. Pertanyaan Mendasar menit
1. Pendidik menayangkan PPT yang di berikanguru.
2. Pendidik memberikan pertanyaan terkait PPT yang ditampilkan.
b. Apakah yang dimaksud warna?
c. Apakah yang dimaksuddengan waran primer dan sekunder?
d. Apakah warna dapat dihasilkan atau dicampur dengan warna lain?
B. Medesain Perencanaan Produk
1. Peserta didik dan pendidik berdiskusi. Pendidik melakukan pembelajaran
berdiferensiasi produk tentang kesiapan belajar murid dengan
mengelompokkan siswa menjadi 3 kelompok. Berfikir Kritis
2. Peserta didik menerima LKPD pertemuan pertama kepada masing-
masing kelompok yang telah dibentuk.
3. Peserta didik menerima penjelasan tentang tugas yang akan dikerjakan
 pada LKPD pertemuan pertama.
4. Peserta didik menerima penjelasan terkait penilaian LKPD pertemuan
pertama dan diskusi kelompok. Gotong royong

C. Menyusun Jadwal Pembuatan

1. Peserta didik menerima penentuaan jadwal pengerjaan LKPD
pertemuan pertama dalam diskusi dari pendidik. Gotong royong
2. Peserta didik mengerjakan penyelesaian tugas sesuai dengan jadwal
dan petunjuk yang ada di LKPD pertemuan pertama. Kreatif

D. Memonitoring Keaktifan dan Perkembangan Proyek

1. Peserta didik melakukan observasi terkait pencampuranwarna dan jenis-
jenis warna. Berfikir Kritis
2. Peserta didik melakukkan kegiatan menggambar/menghias gambar baju
mengggunakan percampuran warna yang telah dibuat secara kelompok.
3. Pendidik melakukan monitoring terhadap pengerjaan LKPD pertemuan
pertama dan hasil observasi pserta didik dalam kelompok masing-masing.

E. Menguji Hasil
1. Peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah dibuat. Berfikir
Kritis
2. Peserta didik menyebutkan macam-macam jenis dan percampuran warna.
Kurang Mahir
3. Peserta didik menyampurkan warna dan memadupadankan warna. Cukup
Mahir
4. Peserta didik menuliskan percampuran warna primer dan skunder. Mahir

F. Evaluasi Pengalaman Belajar

1. Peserta didik memaparkan laporan sementara. Mandiri
2. Peserta didik lain memberikan tanggapan.
3. Pendidik menyimpulkan hasil proyek sementara.

Kegiatan Penutup 10
1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah disampaikan pendidik. menit
2. Pendidik memberikan penghargaan dengan melihat cuplikan video Wonderland
Indonesia.
3. Peserta didik bersama pendidik melakukan refleksi kegiatan hari ini dengan
menjawab pertanyaan:
a. Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
b. Apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran hari ini?
c. Apa yang kalian pahami pada pembelajaran hari ini?
4. Pendidik menyampaikan informasi terkait pembelajaran pertemuan selanjutnya.
5. Kegiatan belajar ditutup dengan do’a yang dipimpin siswa paling aktif dalam
 pembelajaran. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME

E. Penilaian:
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menggunakan unsur warna dalam berkarya seni rupa dengan baik
dan benar
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan dan mengaplikasiakan seni-jenis warna secara
kreatif.

B. Petunjuk Menggunakan LKPD

1. Peserta didik harus mengisi LKPD dengan percampuran warna dan menuangkan warna
tersebut dalam gambar baju yang telah disediakan sesuai kreasi dan kreatifitas anggota
kelompok.
2. Diskusikan setiap masalah yang ada di LKPD dengan teman satu kelompok
3. Mintalah bantuan pendidik jika ada yang belum paham.

C. Petunjuk Mengerjakan
1. Temukan percampuran warna dibawah ini!

2. Temukan warna-warna baru dengan mencampurkan warna yang menurut kalian

meraik

+ =

+ =

+ =

+ =

3. Campurkan warna dan buatlah motif diatas gambar baju yang dibawah ini dengan
kreatif dan estetik!
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
Blitar, 15 Januari 2024

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Garum Guru Kelas/Mapel

SRI SUWARNI, M.Pd. Misyatul Umayah, S.Pd.

NIP. 197205241998021002 NIP. 199410202023212020