Danang Trihananto Jadi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.
id
SKRIPSI
KONFLIK DALAM KAITANNYA DENGAN

PERILAKU REMAJA YANG MENGKONSUMSI
MINUMAN BERALKOHOL
(Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Konflik Dalam Kaitannya Dengan
Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol di Kelurahan
Ploso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri)
Disusun untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Jurusan Sosiologi
Disusun Oleh :
DANANG TRIHANANTO
D3206015
JURUSAN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
2010
i
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Diajukan Untuk Dipertahankan Dihadapan Panitia Penguji Skripsi
Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Pembimbing
Drs. Argyo Demartoto, M.Si

NIP. 19650825 199203 1 003
commit to user
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah disetujui dan disyahkan oleh Panitia Ujian Skripsi
Surakarta
Pada hari :
Tanggal :
Panitia Ujian :
1. Drs. Jefta Leibo, SU (.....................................)

NIP.19501229 198003 1 003 Ketua
2. Dra. Rahesli Humsona, M.Si (.....................................)

NIP.19641129 199203 2 002 Sekretaris
3. Drs. Argyo Demartoto, M.Si (.....................................)

NIP. 19650825 199203 1 003 Penguji
Surakarta
Dekan
Drs. H. Supriyadi SN,SU

NIP.19530128 198103 1 001
commit to user
iii
MOTTO
Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan pedangnya ke pundak lawan,
tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang sanggup menguasai dirinya dikala ia
marah.
(Nabi Muhammad Saw)
Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan
saya percaya pada diri saya sendiri.
(Penulis)
Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang.
Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh.
(Penulis)
Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putus-nya dipukul ombak.
Ia tidak saja tetap berdiri kukuh, bahkan ia menenteramkan amarah ombak dan
gelombang itu.
(Penulis)
commit to user
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :

Ø Kemuliaan nama Allah SWT
Ø Bapak Sarsono dan Ibu Kamti
yang selalu menjaga dan
merawat aku hingga sekarang
ini
Ø Kakak-kakak yang selalu
memberikan dukungan
Ø Seluruh keluarga besar
Ø Dan My yang selalu dengan
sabar menghadapi aku
Ø Sahabat-sahabat aku
Ø Almamater
commit to user
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini dapat diselesaikan, sebagai syarat untuk
mendapatkan gelar Sarjana Sosiologi.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian
penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan
yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, penulis
menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. H.Supriyadi SN,SU, selaku Dekan FISIP UNS.
2. Hj. Trisni Utami, M.Si serta Dra. LV. Ratna Devi S, M.Si, selaku Ketua
dan Sekretaris Jurusan Sosiologi Non-Reguler FISIP UNS Surakarta.
3. Drs. Sudarsana, PGD in PD selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan akademis selama kuliah.
4. Drs. Argyo Demartoto, M.Si selaku Pembimbing Skripsi.
5. Seluruh Dosen Jurusan Sosiologi atas ilmu yang telah diberikan sehingga
menambah pengetahuan diri penulis.
6. Staf Administrasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik UNS yang telah
memberikan pelayanan kepada penulis selama kuliah.
7. Petugas perpustakaan Pusat UNS maupun FISIP yang telah memberikan
pelayanan referensi yang penulis butuhkan.
8. Kepala Kelurahan Ploso beserta semua perangkatnya atas pemberian ijin
dan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh data yang diperlukan
dalam penulisan skripsi ini.
9. Para Informan yang telah memberikan informasi untuk data lapangan.
10. Terimakasih untuk semua teman-teman Sosiologi FISIP Non-Reguler
angkatan 2006 Dwi Anjar, Mahmud, Rianto, Wisnu, Penk-Jo, Endah,
Novi, Adi, Dery Kebho, Fredi, Anjarwati, Lidia, Eri, Intan, Ambon,
Damar, Maya, Supardi, Mbak Nana dan untuk semua angkatan Sosiologi
Non-Reguler semuanya.
11. Berbagai pihak yang tidakcommit to disebutkan
mungkin user satu persatu.
vi
Semoga segala kebaikan beliau tersebut di atas mendapat imbalan dari

Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan, namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan dunia pendidikan. Amin.
Surakarta, Juni 2010
Penulis
commit to user
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iii
HALAMAN MOTTO ................................................................................ iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ v
KATA PENGANTAR .............................................................................. vi
DAFTAR ISI .............................................................................................. viii
DAFTAR BAGAN .................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xii
DAFTAR MATRIKS ................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................... xvii
HALAMAN ABSTRACT ........................................................................ xviii
BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah........................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................ 13
C. Tujuan Penelitian ................................................................. 13
D. Manfaat Penelitian ............................................................... 13
E. Kerangka Pemikiran ............................................................. 14
F. Tinjauan Pustaka ................................................................... 18
1. Landasan Teori ................................................................ 18
2. Konsep-konsep Yang Digunakan ................................... 44
G. Definisi Konsep..................................................................... 86
H. Metode Penelitian ................................................................. 87
1. Jenis Penelitian. ............................................................... 87
2. Lokasi Penelitiancommit to user
............................................................. 88
viii
3. Sumber Data .................................................................... 88

4. Teknik Pengumpulan Data .............................................. 89
5. Populasi dan Sampel Penelitian ...................................... 91
6. Validitas Data. ................................................................. 92
7. Teknik Analisis Data ....................................................... 94
BAB II. DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ........................................ 97

A. Kondisi Geografis ................................................................. 97
B. Keadaan Demografis ............................................................. 99
C. Sarana dan Prasarana ............................................................ 106
D. Aktivitas Remaja ................................................................... 109
E. Tempat Penjualan Minuman Beralkohol .............................. 114
BAB III. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 116

A. Hasil Penelitian ..................................................................... 116
1. Karakteristik Informan .................................................... 120
2. Jenis-Jenis Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku
Remaja Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol ...... 130
3. Faktor-Faktor Penyebab Konflik Dalam Kaitannya
Dengan Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi
Minuman Beralkohol ...................................................... 148
4. Dampak Dari Konflik Dalam Kaitannya Dengan
Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi Minuman
Beralkohol ...................................................................... 175
5. Upaya Mengatasi Konflik Dalam Kaitannya Dengan
Beralkohol ...................................................................... 188
B. Pembahasan ........................................................................... 2011
commit to user
ix
BAB IV. PENUTUP .................................................................................. 232

A. Kesimpulan ........................................................................... 232
B. Implikasi ............................................................................... 237
C. Saran ..................................................................................... 253
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 256

LAMPIRAN ............................................................................................... 262
commit to user
x
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1. Komponen Analisis Data Model Interaktif ............................. 17

Bagan 2. Kerangka Pemikiran ................................................................ 96
commit to user
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Data Penduduk Menurut Kelompok Umur ............................. 100
Tabel 2. Data Mata Pencaharian Penduduk .......................................... 102
Tabel 3. Penduduk Pendidikan .............................................................. 103
Tabel 4. Mutasi Penduduk ..................................................................... 104
Tabel 5. Banyaknya Pemeluk Agama ................................................... 105
Tabel 6. Data Macam-macam Minuman Beralkohol ............................ 115
commit to user
xii
DAFTAR MATRIKS
Halaman
Matriks 1. Karakteristik Informan ............................................................ 129
Matriks 2. Jenis-Jenis Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku
Remaja Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol ................ 146
Matriks 3. Faktor-Faktor Penyebab Konflik Dalam Kaitannya
Dengan Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi
Minuman Beralkohol ............................................................... 173
Matriks 4. Dampak Dari Konflik Dalam Kaitannya Dengan
Beralkohol ................................................................................ 186
Matriks 5. Upaya Mengatasi Konflik Dalam Kaitannya Dengan
Beralkohol ................................................................................. 200
Matriks 6. Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja
Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol ............................. 230
commit to user
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kantor Kepala Desa Ploso ...................................................... 106
Gambar 2. Masjid Baitul Syukur di Kelurahan Ploso .............................. 107
Gambar 3. Sekolah Dasar Negeri I Ploso di Kelurahan Ploso
Kecamatan Purwantoro ............................................................ 108
Gambar 4. TK Desa Poloso I di Kelurahan Ploso Kecamatan Purwantoro 108
Gambar 5. Seorang remaja laki-laki yang sedang mengkonsumsi
minuman beralkohol di dalam rumah di Desa Sidowayah ...... 346
Gambar 6. Remaja laki-laki dan perempuan yang sedang
mengkonsumsi minuman beralkohol di dalam rumah
di Desa Sidowayah ................................................................... 346
Gambar 7. Sekelompok remaja yang sedang mengkonsumsi minuman
beralkohol sambil memainkan alat musik dan bernyanyi
di pinggir jalan di Desa Gesing ................................................ 347
minuman beralkohol di teras rumah di Desa Belik Dawung ... 347
Gambar 9. Dua orang remaja laki-laki yang sedang mengkonsumsi
minuman beralkohol di pinggir jalan di Desa Padangan ......... 348
minuman beralkohol di pinggir jalan di Desa Sawahan ........ 348
minuman beralkohol di dalam rumah di desa Sidowayah ..... 349
minuman beralkohol di dalam rumah di desa Sidowayah ..... 349
minuman beralkohol di di dalam rumah di desa Sidowayah . 350
minuman beralkohol commit to jalan
di pinggir user di desa Sidowayah ...... 350
xiv

minuman beralkohol di dalam rumah di Desa Sidowayah ...... 351
Gambar 16. Seorang remaja perempuan yang sedang mengkonsumsi
minuman beralkohol di dalam rumah di Desa Sidowayah .... 351
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian ............................................................... 263
Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian .................................................. 264
Lampiran 3. Peta Kelurahan Ploso............................................................. 265
Lampiran 4. Pedoman Wawancara ............................................................ 266
Lampiran 5. Hasil Wawancara ................................................................... 270
Lampiran 6. Gambar Dokumentasi ............................................................ 346
commit to user
xvi
ABSTRACT
DANANG TRIHANANTO, D3206015, THESIS, CONFLICT IN THE

LIGHT OF ADOLESCENT’S BEHAVIOR CONSUMING ALCOHOLIC
BEVERAGES (A Descriptive Qualitative Study on the Conflict in the light of
Adolescent’s Behavior Consuming Alcoholic Beverages in Kelurahan Ploso,
Subdistrict Purwantoro, Regency Wonogiri), Social and Political Sciences
Faculty, Sebelas Maret University.
Adolescence is frequently represented as the most beautiful and
unforgettable time because it is full of happiness and challenge. However,
adolescence is also identical with the ‘rebellion’, in psychology terms called storm
and stress time because of considerable radical shocks and changes from the
previous time. Self-identity searching for occurs in adolescence, but in this time
someone can be entrapped in the life that can harm their future; consuming
alcoholic beverages and engaging in the conflict is the mischief the adolescent
frequently does. Alcoholic beverages consuming behavior is frequently harmful for
the self and others. Such adolescents are also often involved in conflict as the result
of consuming alcoholic beverage. The consequence of consuming alcoholic
beverage, someone becomes uncontrollable in speaking, acting, and sensitive, it of
course will result in the conflict.
The objectives of research are to find out the types of conflict in the term of
adolescent’s behavior consuming alcoholic beverage, to find out the factors causing
conflict in the term of adolescent’s behavior consuming alcoholic beverage, to find
out the effect of conflict in the term of adolescent’s behavior consuming alcoholic
beverage, and to find out the attempt of coping with such conflict in the term of
adolescent’s behavior consuming alcoholic beverage.
This study belongs to a descriptive qualitative research. The data source
employed was the respondents in the research location, document and archive.
Techniques of collecting data used were observation, interview and documentation.
The sample employed in this study was taken using purposive sampling. Then data
validity employed was source and method triangulations. Data analysis used was an
interactive analysis model including data collection, data reduction, display and
conclusion drawing is the procedure occurring simultaneously as the cycle and
interactive process. The theory employed was conflict and action theories.
The result of research shows that the types of conflict in the term of
adolescent’s behavior consuming alcoholic beverage include conflict with family,
conflict with community environment, inter-organization conflict, inter-community
conflict, peer conflict, inter-individual conflict. Meanwhile the factors causing
conflict in the term of adolescent’s behavior consuming alcoholic beverage include:
opinion difference, misunderstanding, there is disadvantaged party, unpleasantly
behavior, sensitive feeling, and social change. The effect of conflict in the term of
adolescent’s behavior consuming alcoholic beverage includes: increasing the
solidarity among the members of group, individual personality changes, the
relationship fracture between the groups in conflict, the relationship loss between
the peers, damage and injury. The attempt of coping with conflict in the term of
adolescent’s behavior consuming commit to beverage
alcoholic user includes: family counseling,
religious morality education, law apparatus establishment.
xviii
ABSTRAK
DANANG TRIHANANTO, D3206015, SKRIPSI, KONFLIK DALAM

KAITANNYA DENGAN PERILAKU REMAJA YANG MENGKONSUMSI
MINUMAN BERALKOHOL (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Konflik Dalam
Kaitannya Dengan Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol di
Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri) Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret.
Masa remaja sering digambarkan sebagai masa yang paling indah, dan tidak
terlupakan karena penuh dengan kegembiraan dan tantangan. Namun masa remaja juga
identik dengan dengan kata ‘pemberontakan’, dalam istilah psikologi sering disebut sebagai
masa storm and stress karena banyaknya goncangan-goncangan dan perubahan-perubahan
yang cukup radikal dari masa sebelumnya. Pencarian jati diri seseorang terjadi pada masa
remaja, namun di masa remaja seseorang dapat terjerumus ke dalam kehidupan yang dapat
merusak masa depan mereka, mengkonsumsi minuman beralkohol dan terlibat konflik
merupakan kenakalan yang sering dilakukan oleh anak remaja. Perilaku mengkonsumsi
minuman beralkohol di kalangan remaja, seringkali membahayakan diri sendiri dan juga
orang lain. Remaja tersebut juga sering terlibat konflik sebagai akibat dari mengkonsumsi
minuman beralkohol. Akibat dari mengkonsumsi minuman beralkohol, seseorang menjadi
tidak terkontrol lagi dalam berbicara, bertindak dan mudah tersinggung, hal tersebut tentu
saja dapat menimbulkan terjadinya konflik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol, untuk mengetahui faktor-
faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol, untuk mengetahui dampak dari konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol serta untuk mengetahui upaya
mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan
dalam penelitian adalah informan di lokasi penelitian, dokumen dan arsip. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan pengamatan (observasi), wawancara dan
dokumentasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil dengan teknik purposive
sampling (teknik sampel bertujuan). Validitas data yang digunakan dengan triangulasi
sumber dan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan yaitu dengan model analisis
interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan merupakan alur kegiatan yang terjadi bersama-sama serta sebagai proses siklus
dan interaktif. Teori yang digunakan adalah teori konflik dan teori aksi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis-jenis konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol adalah konflik dengan keluarga,
konflik dengan lingkungan masyarakat, konflik antar organisasi, konflik antar komunitas,
konflik dengan kelompok teman sebaya, konflik antar individu. Sedangkan faktor-faktor
penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol ini disebabkan karena adanya perbedaan pendapat, salah paham, ada pihak yang
dirugikan, perilaku yang tidak menyenangkan, perasaan sensitif, perubahan sosial. Dampak
dari konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol ini meliputi meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok, perubahan
kepribadian pada individu, keretakan hubungan antar kelompok yang berkonflik,
kerenggangan hubungan antar kelompok teman sebaya, timbul kerusakan dan cidera. Upaya
commit
mengatasi konflik dalam kaitannya dengan to user remaja yang mengkonsumsi minuman
perilaku
beralkohol meliputi bimbingan keluarga, pendidikan moral keagamaan, pembinaan aparat
hukum.
xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Masa remaja merupakan salah satu tahapan dalam kehidupan manusia.
terlupakan karena penuh dengan kegembiraan dan tantangan. Namun masa
remaja juga identik dengan dengan kata ‘pemberontakan’, dalam istilah
psikologi sering disebut sebagai masa storm and stress karena banyaknya
goncangan-goncangan dan perubahan-perubahan yang cukup radikal dari
masa sebelumnya.
Salah satu tugas perkembangan remaja yang harus dilaluinya adalah
mampu berfikir secara lebih dewasa dan rasional, serta memiliki
pertimbangan yang lebih matang dalam menyelesaikan masalah. Mereka
harus mampu mengembangkan standard moral dan kognitif yang dapat
dijadikan sebagai petunjuk dan menjamin konsistensi dalam membuat
keputusan dan bertindak. Dengan kata lain remaja harus memiliki
kemampuan intelektual serta konsepsi yang dibutuhkan untuk menjadi warga
masyarakat yang baik. (Soetjiningsih, 2004 : 53)
Menurut Kartini Kartono, perkembangan cara berfikir merupakan satu
hal yang cukup menarik untuk dicermati karena pada fase ini cara berfikir
konkrit yang ditujukkan pada masa kanak-kanak sudah ditinggalkan. Namun
perkembangan cara berfikir ini ternyata tidak terlepas dari kehidupan
emosinya yang naik turun commit to user

juga. Penentangan dan pemberontakan yang
1
perpustakaan.uns.ac.id 2
digilib.uns.ac.id
ditujukkan dengan selalu melancarkan banyak kritik, bersikap kritis pada
setiap masalah, menentang peraturan sekolah maupun di rumah menjadi suatu
ciri mulai meningkatnya kemampuan berfikir dengan sudut pandang yang
mulai meluas pada remaja. Oleh karenanya setelah melalui fase negatif
pertama pada usia 2-4 tahun, masa ini sering pula disebut Trotzalter atau fase
negatif kedua. (Soetjiningsih, 2004 : 53)
Saat ini pengaruh budaya Barat tidak hanya sebatas cara berpakaian,
pergaulan, tapi juga di bidang pendidikan dan gaya hidup. Subjek yang paling
terpengaruh adalah remaja. Bahkan bagi sebagian remaja, gaya hidup Barat
merupakan suatu kewajiban dalam pergaulan. Tanpa disadari, para remaja
telah memadukan kebudayaan dengan pergaulan dalam aspek kehidupan
mereka. Pada dasarnya remaja memiliki semangat yang tinggi dalam aktivitas
yang digemari. Mereka memiliki energi yang besar, yang dicurahkannya pada
bidang tertentu, ide-ide kreatif terus bermunculan dari pikiran mereka. Selain
itu, remaja juga memiliki rasa ingin tahu terhadap hal-hal yang terjadi di
sekitarnya. Untuk menuntaskan rasa ingin tahunya, mereka cenderung
menggunakan metode coba-coba. Sebagai contoh, ketika berkembang sistem
belajar yang menyenangkan atau disebut Quantum Learning, remaja
cenderung mencoba hal tersebut. Namun hal ini tidak terbatas hanya pada
budaya yang bersifat positif, tapi juga pada budaya negatif. Misalnya, ketika
berkembang budaya “clubbing” di kota-kota besar, sebagian besar remaja
merasa tertarik untuk mencoba, sehingga ketika sudah merasakan
kelebihannya, perbuatan itu terus dilakukan.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Masa remaja adalah masa-masa yang paling indah. Pencarian jati diri
seseorang terjadi pada masa remaja, namun di masa remaja seseorang dapat
terjerumus ke dalam kehidupan yang dapat merusak masa depan mereka,
memakai narkoba, seks bebas, alkohol dan kekerasan merupakan kenakalan
yang sering dilakukan oleh anak remaja. Narkoba adalah bentuk kenakalan
yang sangat berbahaya bagi remaja. Ketergantungan pada narkoba bisa
membawa anak pada tindakan kriminal. Untuk bisa memperolehnya, tak
tanggung-tanggung mereka melakukan tindakan pencurian, penodongan,
perampasan dan lain sebagainya. Selain dengan narkoba, remaja juga dekat
dengan seks bebas. Seks bebas dapat menyebabkan berbagai penyakit pada
remaja diantaranya adalah penyakit kelamin dan HIV/Aids. Seks bebas juga
dapat menyebabkan kehamilan yang dapat merusak masa depan mereka.
“This article examines the relationship between violence, masculinity,

and alcohol use among heterosexual, economically disadvantaged,
and primarily Black men officially identified as batterers. Violence
occurred against intimates and strangers. Alcohol use coupled with
violence against intimates and violence against others (e.g., strangers)
appeared to be used for masculinity construction. The use of alcohol
before and during assaultive behavior combined with the use of
violence symbolized dominance and control. This occurred in
situations where markers of masculinity were largely absent (e.g.,
steady employment) in instances of both intimate partner violence and
stranger violence”.
(“Artikel ini meneliti hubungan antara kekerasan, kejantanan dan

penggunaan alkohol dikalangan pria kulit hitam heteroseksual yang
kurang beruntung secara ekonomi yang secara resmi dikenal sebagai
tukang pukul. Kekerasan terjadi terhadap teman dekat dan orang asing.
Penggunaan alkohol yang disertai dengan kekerasan terhadap teman
dekat dan kekerasan terhadap orang lain (misalnya orang asing)
tampaknya digunakan untuk membentuk kejantanan. Penggunaan
alkohol sebelum dan pada saat perilaku penyerangan yang ditambah
dengan penggunaan kekerasan melambangkan kekuasaan dan
pengendalian. Hal inicommit
terjadito pada
user situasi-situasi dimana penanda
digilib.uns.ac.id
maskulinitas sebagian besar tidak ada (misalnya pekerjaan yang

mapan) pada contoh-contoh kekerasan terhadap pasangan intim dan
kekerasan kepada orang asing.”).
(Robert, Lori, Jennifer, 2010 : 387-409)
Alkohol juga sangat dekat dengan remaja. biasanya mereka minum-
minuman beralkohol untuk melupakan masalah yang terjadi pada diri mereka
dan supaya mereka disegani oleh teman sebayanya. Tindakan tersebut dapat
memicu adanya tindakan kriminal yang dilakukan di luar kesadaran. selain
dengan alkohol, remaja juga dekat dengan tindakan kekerasan. Tindakan
kekerasan itu dapat berupa tawuran antar pelajar. Tawuran antar remaja
tersebut biasanya terjadi karena kesenjangan sosial yang terjadi di
masyarakat. Untuk menghindarkan kebiasaan negatif pada diri remaja perlu
dilakukan penyuluhan. Penyuluhan dapat dijadikan sebagai tempat
pemberitahuan bahaya dan akibat dari perbuatan-perbuatan yang menyimpang
tersebut.
Diperkirakan 4,6 juta remaja berusia antara 14-17 tahun mempunyai
masalah yang berhubungan dengan penggunaan alkohol. Kecelakaan lalu-
lintas di kalangan remaja sering terjadi akibat mengendarai motor dalam
keadaan mabuk. Tercatat 8.000 kematian remaja dan 45.000 kecelakaan setiap
tahunnya. Masalah lain berkaitan dengan penggunaan alkohol adalah sering
bolos di sekolah, percobaan bunuh diri dan Infeksi Menular Seksual. Di
Amerika Serikat survei tahun 1995 mendapatkan bahwa lebih dari 150 miliar
dolar dihabiskan untuk mengatasi masalah alkohol ini. (Soetjiningsih, 2004 :
165)
commit to user
digilib.uns.ac.id
“Young adolescent alcohol users drink at higher rates than their peers
throughout adolescence and appear to be less amenable to
intervention. This study compares those who reported alcohol use in
the past year to those who reported no use in a multiethnic, urban
sample of sixth graders in 61 schools in Chicago in 2002 (N = 4,150).
Demographic, behavioral, intrapersonal, and socioenvironmental
factors were identified based on behavioral theories and potential
mediators of the Project Northland Chicago intervention. Single and
multiple regression models were created for users and nonusers to
determine associations between these factors and alcohol use behavior
and intentions. The multiple regression models explained 35% and
56% of the variance in alcohol use behavior and intentions between
students for nonusers and users, respectively. Results suggest that
primary prevention programs for alcohol use should occur prior to
sixth grade, particularly for the substantial group at high risk for early
use”.
(“Remaja pengguna alkohol minum pada tingkat yang lebih tinggi

daripada rekan sebayanya pada masa remaja dan tampaknya kurang
menerima intervensi. Penelitian ini membandingkan mereka yang
melaporkan pengunaan alkohol di masa lalu dengan mereka yang
melaporkan tidak menggunakan alkohol dalam sebuah sampel siswa
kelas enam yang berasal dari berbagai suku di perkotaan di 61 sekolah
di Chicago pada tahun 2002 (N = 4.150). Faktor demografik, perilaku,
interpersonal dan lingkungan social dikenal berdasarkan teori-teori
perilaku dan potensi mediator intervensi Proyek Chicago Northland.
Model regresi tunggal dan ganda diciptakan untuk pengguna dan
bukan pengguna guna menentukan hubungan antara faktor-faktor
tersebut dan perilaku dan niat penggunaan alkohol. Model regresi
ganda menjelaskan 35% dan 56% variansi dalam perilaku dan niat
penggunaan alkohol antara siswa untuk bukan pengguna dan
pengguna, secara berturut-turut. Hasilnya menunjukkan bahwa
program pencegahan pokok untuk penggunaan alkohol seharusnya
terjadi sebelum kelas enam, terutama bagi kelompok yang cukup
beresiko tinggi menggunakan alkohol sejak dini”).
(Keryn, Cheryl, Melissa, Kelli, 2009 : 673-695)
Perlu kiranya menjadi keprihatinan bersama, sekaligus menaruh
perhatian lebih bila mengamati dan menjumpai sebagian dari remaja yang
makin menikmati dan menghabiskan masa remajanya dengan kegiatan yang
kurang berfaedah bahkan sama sekali tak berguna demi masa depannya.
commit
Sungguh ironis, kala daya tarik to user dan pengetahuan yang mestinya
pendidikan
digilib.uns.ac.id
wajib didapatkan oleh para remaja, malah justru menjadi momok yang
menakutkan dan memicu kebencian.
Perlu pula kiranya memformulasikan kebutuhan pendidikan (akhlak,
ilmu pengetahuan, teknologi, mental dan lain-lain) yang lebih mendekati
kepada kepentingan riil anak remaja masa kini. Tidak sekadar mengadopsi
pola-pola atau cara-cara budaya negara-negara sekuler, sementara sering
mengesampingkan nilai-nilai moral dan mental generasi remaja.
Di dalam keadaan yang normal, maka lingkungan pertama yang
berhubungan dengan anak adalah orang tuanya, saudaranya, serta mungkin
kerabat dekatnya yang tinggal satu rumah. Melalui lingkungan seperti itulah si
anak mengenal dunia sekitarnya dan pola pergaulan hidup yang berlaku
sehari-hari. Melalui lingkungan itulah anak mengalami proses sosialisasi
awal. Orang tua, saudara, maupun kerabat terdekat lazimnya mencurahkan
perhatiannya untuk mendidik anak, supaya anak memperoleh dasar-dasar pola
pergaulan hidup yang benar dan baik, melalui penanaman serta penyaringan.
(Soekanto,1980:494-495)
Perubahan sosial yang terjadi pada masyarakat terutama pada
beberapa dekade terakhir ini dapat dikategorikan sebagai perubahan sosial
yang terjadi kerena disengaja (itendend change) atau karena tidak disengaja
(unitended change), atau dengan istilah lain sebagai cantact change dan
immanent change. Contact change atau itended change merupakan perubahan
sosial yang bersumber dari luar masyarakat, baik yang disengaja melalui
agent of change, ataupun secara spontan dikomunikasikan oleh pihak-pihak

commit to user
digilib.uns.ac.id
dari luar masyarakat. Sedangkan Immanent change atau unitended change
merupakan perubahan sosial yang terjadi karena kehendak atau dinamika
masyarakat yang bersangkutan sendiri tanpa perngaruh dari luar. (Demartoto,
2007 : 37)
Perubahan-perubahan sosial yang serba cepat sebagai konsekuensi
modernisasi dan industrialisasi telah mempengaruhi kehidupan manusia.
Sabagai individu, keluarga, masyarakat dan bangsa. Dalam masyarakat
modern dan industri yang bercorak sekuler, terdapat ketidak pastian
fundamental dibidang nilai, moral dan etika kehidupan oleh karena itu maka
satu-satunya kepastian dewasa ini dan terlebih lagi untuk masa datang adalah
kehidupan individu. Tetapi persoalan-persoalan tersebut dengan
ketidakpastian, tidak semua orang mampu untuk menyesuaikan diri (adaptasi)
yang pada gilirannya remaja akan merugikan diri sendiri dan juga merugikan
orang lain dan salah satunya adalah penyalahgunaan minuman beralkohol.
(Djajoesman, 1999 : 45)
Perubahan sosial itu menyangkut perubahan tentang nilai-nilai, norma-
norma, pola-pola perilaku serta lembaga-lembaga kemasyarakatan. Juga
disebutkan bahwa faktor-faktor perubahan sosial itu terdiri dari kodisi-
kondosi sosial primer tertentu seperti kondisi ekonomis, teknologis, geografis
ataupun biologis. Perubahan-perubahan itu pada gilirannya berpengaruh
terhadap pula hubungan antara warga masyarakat, muncul pranata-pranata
sosial baru, stratifikasi sosial, pola konsumsi, mobilitas sosial, hubungan
commit to user
digilib.uns.ac.id
kerja, tingkat pendapatan bahkan sampai peranan wanita, maka terjadilah
perubahan sosial. (Demartoto, 2007 : 42)
Terkait dengan perkembangan tersebut, kalau diteliti secara cermat
sebenarnya ada banyak masalah yang harus diperhatikan dan kemudian
dicarikan solusinya. Khususnya masalah-masalah yang berkaitan dengan
kemajuan bangsa dan negara sebagai ciri-ciri utama yang paling diharapkan
oleh semua pihak. Salah satu dari sekian banyak masalah yang sering
diperbincangkan adalah masalah pola perilaku remaja yang cenderung sering
menyimpang atau dengan kata lain masalah kenakalan remaja. Padahal pada
kenyataannya remaja merupakan generasi penerus bangsa.
Remaja dalam masa peralihan ini, sama halnya seperti pada masa
anak, mengalami perubahan-perubahan jasmani, kepribadian, intelek dan
peranan didalam maupun diluar lingkungan. Perbedaan proses perkembangan
yang jelas pada masa remaja ini adalah perkembangan psikoseksualitas dan
emosionalitas yang mempengaruhi tingkah laku remaja. Remaja sebagai
individu yang sedang berada dalam proses berkembang ke arah kematangan
atau kemandirian. Untuk mencapai kematangan tersebut, remaja memerlukan
bimbingan karena mereka masih kurang memiliki pemahaman atau wawasan
tentang dirinya dan lingkungannya, juga pengalaman dalam menentukan arah
kehidupannya. Namun, untuk melalui proses perkembangan itu tidak selalu
berjalan dalam alur yang linier, lurus atau searah dengan potensi, harapan dan
nilai-nilai yang dianut, karena ternyata banyak faktor yang menghambatnya.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Anak-anak dan remaja merupakan suatu tahap transisi dengan tingkah
laku anti sosial yang potensial, disertai dengan banyak pergolakan batin. Hal
itu menyebabkan mereka cenderung melakukan hal-hal yang menyimpang
karena adanya sifat sosial yang dimiliki.
Salah satu dampak modernisasi dari faktor sosial ekonomi baru ini
cukup nyata di tengah masyarakat kita adalah penyalahgunaan minuman
beralkohol pada kalangan remaja. Bila keadaan ini dibiasakan maka bencana
yang akan terjadi. Remaja yang telah keracunan alkohol atau minuman
beralkohol, adalah remaja yang tidak efektif bagi kehidupan sosialnya.
Penyalahgunaan minuman beralkohol saat ini merupakan permasalahan yang
cukup berkembang di dunia remaja dan menunjukkan kecenderungan yang
meningkat dari tahun ke tahun, yang akibatnya dirasakan dalam bentuk
kenakalan-kenakalan, perkelahian, munculnya geng-geng remaja, perbuatan
asusila, dan maraknya premanisme pada kalangan remaja.
Bentuk penyimpangan yang dilakukan remaja yang akhir-akhir ini
yang sering meresahkan masyarakat adalah pola kebiasaan minum
minuman beralkohol yang cenderung lebih bersifat terbuka. Artinya,
mereka sudah tidak merasa sungkan lagi mengkonsumsi alkohol atau
minuman beralkohol tersebut di depan umum.
Alkohol atau minuman beralkohol merupakan jenis minuman yang
mengandung etanol (ethyl alkohol). Menurut WHO, alkohol juga merupakan
salah satu zat psikotropika yang sering disalahgunakan. (Satya Joewana, 2001
: 9-10) Adapun jenis dan merk dari alkohol sangat beragam. Diantaranya
commit to user
digilib.uns.ac.id
yaitu bir, wiski, gin, vodka, martini, brem, arak ciu, saguer, tuak, johny
walker (topi miring), black and white (kam-put = kambing putih), manson
house dan lain-lain. (Satya Joewana, 2001 : 21)
Kebiasaan minum minuman beralkohol sampai mabuk sehingga si
peminum menderita ketidaksadaran diri dan efek psikis serta fisiknya sering
disebut dengan alkoholisme. (Dirdjosisworo, 1984 : 1) Seseorang yang sering
mengkonsumsi minuman beralkohol atau alkohol disebut sebagai pecandu
alkohol atau alkoholik.
Alkoholisme didefinisikan secara medik sebagai penyakit primer dan
kronis yang perkembangan dan manifestasinya dipengaruhi oleh aktor
genetik, psikososial, dan lingkungannya. Penyakit ini sering kali progresif dan
bersifat fatal, ditandai dengan adanya gangguan periodik dan
berkesinambungan dalam hal : kehilangan kontrol akibat minuman alkohol
berlebihan, kegagalan usaha untuk menghentikan minum-minuman keras, dan
terus-menerus menggunakan alkohol walaupun tahu kerugiannya, baik untuk
kehidupan sosial maupun pekerjaan. (Nurwijaya dan Ikawati, 2009 : 221)
Masalah minuman beralkohol dan pemabuk pada kebanyakan
masyarakat pada umumnya tidak berkisar pada apakah minuman beralkohol
boleh atau dilarang dipergunakan. Persoalan pokoknya adalah siapa ynag
boleh menggunakannya, di mana, bilamana, dan dalam kondisi yang
bagaimana, akibatnya orang awam berpendapat bahwa minuman beralkohol
merupakan suatu stimulant. Sedangkan stimulant itu sendiri adalah
meningkatkan keaktifan susuanan syaraf pusat sehingga merangsang dan

commit to user
digilib.uns.ac.id
meningkatkan kemampuan fisik seseorang, padahal sesungguhnya minuman
beralkohol merupakan racun protoplasmik yang mempunyai efek depresan
pada sistem saraf. Akibatnya, seorang pemabuk semakin kurang
kemampuannya untuk mengendalikan diri, baik secara fisik, psikologis
maupun sosial namun perlu di catat bahwa ketergantungan pada minuman
beralkohol merupakan suatu proses tersendiri, yang memakai waktu.
(Soekanto, 1980:418)
Umumnya orang awam berpendapat bahwa alkohol merupakan suatu
stimulant, padahal sesungguhnya alkohol merupakan racun protoplasmik yang
mempunyai efek depresen pada sistem syaraf. Akibatnya, seorang pemabuk
semakin kurang kemampuannya mengendalikan diri, baik secara fisik,
psikologis maupun sosial. (Soekanto, 1980 : 376)
Kebiasaan mengkonsumsi minuman beralkohol di kalangan remaja,
banyak sekali kasus-kasus yang dialami seringkali membahayakan diri sendiri
dan juga orang lain. Begitu juga remaja yang ada di Kelurahan Ploso,
Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri, remaja tersebut sering konflik
sebagai akibat dari mengkonsumsi minuman beralkohol. Konflik yang
dialakukan remaja tersebut sering kali membahayakan diri sendiri maupun
orang lain. Akibat dari mengkonsumsi minuman beralkohol, seseorang
menjadi lebih berani dari biasanya dan mudah tersinggung yang memicu
perkelahian. Tawuran antar pelajar, tawuran antar organisai, tawuran antar
genk motor. Tingkah laku yang masih dipandang ringan masih merupakan
kenakalan yang umumnya dilakukan oleh kalangan remaja.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Dengan melihat beberapa pola perilaku remaja yang semakin tidak
terarah tersebut, jelas sekali para remaja sangat sulit untuk mewujudkan cita-
cita bangsa dan negara, bahkan ada sekelompok yang mengatakan mustahil
terjadi, padahal itu hanya sebagian kecil saja, belum lagi tindakan-tindakan
amoral lainnya yang dilakukan oleh mereka. Oleh karena itu, harus segera
diadakan langkah konstruktif untuk membasmi atau setidaknya
meminimalisasi kebiasaan minum minuman beralkohol di kalangan remaja
yang mengakibatkan deviasi-deviasi sebagaimana telah disebutkan.
Oleh karena itu semua remaja pada hakikatnya memerlukan
selektivitas dalam memilih lingkungan pergaulan. Akan tetapi dengan
keadaan yang tidak menentu, para remaja dengan mudah menerima apa saja
tanpa mempertimbangkan akibatnya terlebih dahulu.
Melihat fenomena yang terjadi pada kaum remaja dewasa ini, timbul
pertanyaan mengenai konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol tersebut. Oleh karena itu peneliti merasa
tertarik untuk meneliti lebih jauh lagi mengenai konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol
khususnya dikalangan remaja di Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro,
Kabupaten Wonogiri.
commit to user
digilib.uns.ac.id
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka dapat disusun suatu
rumusan masalah yaitu : Bagaimana Konflik Dalam Kaitannya Dengan
Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah
1. Untuk mengetahui jenis-jenis konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol?
2. Untuk mengetahui faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol?
3. Untuk mengetahui dampak dari konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol?
4. Untuk mengetahui upaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol?
D. Manfaat Penelitian
Suatu kegiatan penelitian apa dan bagaimana bentuknya diharapkan
memiliki manfaat tertentu. Dengan penelitian ini diharapkan mampu
memberikan manfaat baik pribadi, komunitas yang bersangkutan maupun bagi
masyarakat luas. Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah :
1. Manfaat teoritis
Secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat memberikan
kontribusi utuk memperkaya khasanah ilmu pengetahuan khususnya dalam

commit to user
digilib.uns.ac.id
ilmu sosiologi juga dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan untuk
penelitian-penelitian sejenis.
2. Manfaat praktis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang
konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol.
E. Kerangka Pemikiran
Penelitian ini dilakasanakan atas dasar dari asumsi bahwa dimana ada
masyarakat di sana selalu ada konflik. Dalam hal ini masyarakat yang
dimaksud adalah remaja yang ada di Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro
Kabupaten Wonogiri. Di tempat tersebut sering terjadi konflik yang
dilakuakan oleh remaja. Konflik yang terjadi tersebut sebagai akibat dari
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol yang tidak terkontrol lagi.
Berkaiatan dengan penelitian penulis ini, bahwa kenyataan konflik
dalam kaitannya perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol di
Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri ini masih
sering terjadi. Sementara itu tidak sedikit perangkat-perangkat yang secara
teoritis mengatur keteraturan masyarakat agar tidak terjadi kehidupan yang
seba anomik dan homo homini lupus (yang kuat menjadikan dirinya
menempati posisi kunci yang strategis yang mengabaikan kaidah-kadah
hukum yang berlaku) atau yang sering dikatakan orang sebagai hukum rimba,
yakni siapa yang kuat dia yang menang.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Dahrendorf berpendapat dalam teorinya seperti berikut ini : Setiap
masyarakat kapan saja tunduk pada proses perubahan, perubahan sosial ada
dimana-mana, Setiap masyarakat kapan saja memperlihatkan perpecahan
konflik, konflik sosial ada dimana-mana, Setiap elemen dalam suatu
masyarakat menyumbang disintegrasi dan perubahan, setiap masyarakat
didasarkan pada paksaan dari beberapa anggotanya atas orang lain. (Johnson,
1990 : 194)
Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu
dalam suatu interaksi. perbedaan-perbedaan tersebut diantaranya adalah
menyangkut ciri fisik, kepandaian, pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan
lain sebagainya. Dengan dibawa sertanya ciri-ciri individual dalam interaksi
sosial, konflik merupakan situasi yang wajar dalam setiap masyarakat dan
tidak satu masyarakat pun yang tidak pernah mengalami konflik antar
anggotanya atau dengan kelompok masyarakat lainnya, konflik hanya akan
hilang bersamaan dengan hilangnya masyarakat itu sendiri.
Menurut Kusnadi, dilihat dari prosesnya, konflik itu paling tidak ada
dua tahapan yaitu : tahapan disorganisasi dan tahap disintegrasi. Tahap
disorganisasi yaitu banyak salah paham, norma tidak mulai dipatuhi, anggota
banyak menyimpang, sanksi lemah. Dan tahap disintegrasi yaitu timbul emosi
(rasa benci), suka marah (ingin memusnahkan, ingin menyerang. (Utsman,
2007 : 17)
Menurut Dahrendorf, konflik dibedakan menjadi: (a) Konflik antara
atau dalam peran sosial (intrapribadi), misalnya antara peranan-peranan dalam

commit to user
digilib.uns.ac.id
keluarga atau profesi (konflik peran (role)). (b) Konflik antara kelompok-
kelompok sosial (antar keluarga, antar gank). (c) Konflik kelompok
terorganisir dan tidak terorganisir (polisi melwan massa). (d) Konflik antar
satuan nasional (kampanye, perang saudara). (e) Konflik antar atau tidak antar
agama. (f) Konflik antar politik.
Faktor-faktor penyebab konflik yang terjadi, pada umumnya tejadi
sutu perbedaan dan terjadi suatu perubahan-perubahan yang terus menerus
terjadi, seperti berikut ini : Perbedaan individu, yang meliputi perbedaan
pendirian, perbedaan latar belakang kebudayaan sehingga membentuk
pribadi-pribadi yang berbeda, perbedaan kepentingan antara individu atau
kelompok, perubahan-perubahan nilai yang cepat dan mendadak dalam
masyarakat. (http://id.wikipedia.org/wiki/Konflik)
Menurut Johnson, untuk mengatasi atau pemecahan masalah konflik,
pada umumnya kehidupan sosial pada banyak tingkatan yang berbeda telah
memperlihatkan siklus antara konflik dan kekompakan, antara konflik dan
perdamaian. Motivasi-motivasi untuk mengakhiri konflik bisa karena lelah
atau bosan, atau lagi karena adanya keinginan untuk mencurahkan tenaganya
untuk hal-hal lain. Kompromi dapat tercapai dengan memberikan suatu
hadiah “hiburan” kepada pihak yang menderita kekalahan. Sesungguhnya
konflik dapat diatasi oleh satu pihak dengan menyerahkan sesuatu yang
bernilai sebagai pengganti benda yang disengketakan. (Johnson, 1986 : 173)
Berdasarkan pemikiran tersebut ditas maka penulis dapat
menggambarkan bagan alur pemikirannya sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
Bagan 1.
Kerangka Pemikiran
Banyaknya Remaja Yang

Berkonflik Dalam
Kaitannya Dengan Perilaku
Remaja Yang
Mengkonsumsi Minuman
Beralkohol
Perilaku Remaja Yang Lingkungan Remaja Yang

Mengkonsumsi Minuman Mengkonsumsi Minuman
Beralkohol Beralkohol
Tidak Sesuai Dengan Nilai Keluarga Organisasi Komunitas

Dan Norma
Kelompok Masyarakat
Perilaku Menyimpang Teman
Sebaya
Konflik Dalam Kaitannya

Dengan Perilaku Remaja
Yang Mengkonsumsi
Minuman Beralkohol
Jenis-Jenis Faktor-Faktor Dampak Dari Upaya

Konflik Dalam Penyebab Konflik Dalam Mengatasi
Kaitannya Konflik Dalam Kaitannya Konflik Dalam
Dengan Perilaku Kaitannya Dengan Perilaku Kaitannya
Remaja Yang Dengan Remaja Yang Dengan
Mengkonsumsi Perilaku Remaja Mengkonsumsi Perilaku Remaja
Minuman Yang Minuman Yang
Beralkohol Mengkonsumsi Beralkohol Mengkonsumsi
Minumancommit to user Minuman
Beralkohol Beralkohol
digilib.uns.ac.id
F. Tinjauan Pustaka
1. Landasan Teori
a) Apa itu Sosiologi
Sosiologi oleh Soerjono Soekanto didefinisikan dalam
keseluruhan dan hubungan-hubungan antar orang-orang dalam
masyarakat. Sementara sosiologi menurut Pitirim Sorokoin
didefinisikan sebagai berikut:
a) Hubungan dan pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala-
gejala sosial, keluarga dan moral hukum dengan ekonomi, gerak
masyarakat dan politik, dan sebagainya.
b) Hubungan dan pengaruh timbal balik antara gejala-gejala sosial
(misalnya geografis, biologis, dan sebagainya).
c) Ciri-ciri umum dari pada semua jenis gejala sosial
(Soekanto, 1982; 24)
Dari dua pengertian diatas sebenarnya sosiologi merupakan
cabang dari ilmu sosial yang menekankan hubungan antar manusia
dengan masyarakat.
Sosiologi sebagai disiplin ilmu yang berdiri sendiri mempunyai
ruang lingkup yang luas, dalam perkembangannya melahirkan beraneka
ragam aliran. Hal ini disebabkan adanya perbedaan konsep dan
pandangan dalam memahami masyarakat sebagai subyek sosial.
Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang relatif baru. Pada
awal perkembangan pengajaran cenderung ditempatkan sebagai ilmu

commit to user
digilib.uns.ac.id
pengetahuan murni yang bertujuan menghimpun susunan teori-teori
sosiologi didalam badan atau kerangka pengetahuan sosiologi. Banyak
cara yang dilakukan para sosiolog untuk menempatkan status sosiologi
sebagai ilmu pengetahuan dan sebagai landasan sistem pemetaan teori-
teori sosiologi.
b) Paradigma Fakta Sosial dan Definisi Sosial
Paradigma merupakan hal yang sangat penting dalam ilmu
pengetahuan karena paradigma merupakan kesatuan konsensus yang
terluas, dan secara lebih jelas dirumuskan oleh George Ritzer sebagai:
“pandangan yang mendasar dari ilmuan tentang apa yang menjadi
pokok persoalan yang semestinya dipelajari oleh suatu cabang ilmu
pengetahuan (dicipline)”. (Ritzer, 2004 : 6-7)
Menurut Thomas Khun, paradigma mengandung empat unsur,
yaitu (1) Subject matter, (2) Teori, (3) Metode, dan (4) Eksemplar atau
prosedur. Setiap kali seseorang berbeda dalam hal paradigma yang mereka
pilih, maka mereka akan berbeda dalam empat hal tersebut diatas.
Demikian halnya seseorang berbeda dengan orang lain dalam hal
paradigma penelitian yang mereka pilih, akan berbeda pula dalam hal
pemilihan pokok masalah yang dipilih dan diteliti, alisiasi teorinya,
metode yang digunakan, dan posedur penelitiannya. (Slamet, 2006:16)
Selanjutnya Ritzer membagi paradigma menjadi: Paradigma Fakta
Sosial, Paradigma Definisi Sosial, dan Paradigma Perilaku Sosial.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Penelitian ini menggunakan paradigma fakta sosial dan definisi
sosial.
1) Paradigma Fakta Sosial
Tokoh utama dari paradigma fakta sosial adalah Emile
Durkheim. Pokok persoalan dalam paradigma ini adalah fakta sosial.
Paradigma ini muncul sebagai wujud rasa keprihatinan Durkheim
terhadap pemikiran Comte dan Spencer karena telah membelokkan
sosiologi ke dalam cabang filsafat dengan mengedepankan ide-ide
pemikiran tanpa didukung oleh data-data empiris. Durkheim
menghendaki sosiologi menjadi disiplin ilmu otonom yang
mempelajari kenyataan-kenyataan yang ada dalam masyarakat (fakta
sosial).
Fakta sosial inilah yang menjadi pokok persoalan penyidikan
sosiologi. Fakta sosial dinyatakannya sebagai barang sesuatu (thing)
yang berbeda dengan ide. Barang sesuatu menjadi obyek penyelidikan
dari seluruh ilmu penegetahuan. Ia tidak dapat dipahami melalui
kegiatan mental murni (spekulatif). Tetapi untuk memahaminya
diperlukan penyusunan data riil di luar pemikiran manusia. Arti
penting pernyataan Durkheim ini terletak pada usahanya untuk
menerangkan bahwa fakta sosial tidak dapat di pelajari melalui
intropeksi. Fakta sosial harus diteliti di dalam dunia nyata
sebagaimana orang mencari barang sesuatu yang lainnya. (Ritzer,
2004 : 14) commit to user

digilib.uns.ac.id
Bagi Durkheim, subject matter sosiologi adalah fakta sosial
yang berwujud material (ekternal world) dan yang berwujud non
material (inter subjective). Asumsi dasar paradigma ini adalah bahwa
fakta sosial dipandang sebagai benar-benar ada dan merupakan
material entities. (Demartoto, 2007 : 6)
Fakta sosial yang dikemukakan oleh Durkheim terdiri atas dua
macam, yakni :
a) Dalam bentuk material
Yaitu barang sesuatu yang dapat disimak, ditangkar dan
diobservasi. Fakta sosial yang berbentuk material ini adalah bagian
dari dunia nyata (external world). Contohnya arsitektur dan norma
hukum.
b) Dalam bentuk nonmaterial
Yaitu sesuatu yang dianggap nyata (external). Fakta sosial
jenis ini merupakan fenomena yang bersifat inter subjektive yang
hanya dapat muncul dari dalam kesadaran manusia. Contohnya
adalah egoisme, altruisme dan opini.
(Ritzer, 2004 : 14-15)
Ritzer mengemukakan bahwa secara garis besar fakta sosial
dibedakan menjadi dua tipe, yaitu:
(a) Stuktur sosial, yaitu jaringan hubungan sosial di mana interaksi
sosial berproses dan menjadi terorganisir serta melalui mana
commit to user
digilib.uns.ac.id
posisi-posisi sosial dari individu dan sub kelompok dapat
dibedakan.
(b) Pranata sosial, yaitu norma-norma dan pola nilai yang terdapat
dalam fakta sosial, misalnya: kelompok, kesatuan masyarakat
tertentu, posisi, keluarga dan lain lain.
(Ritzer, 2004 : 18)
Ritzer juga mengemukakan empat teori dalam paradigma fakta
sosial yaitu: teori struktural fungsional, teori konflik, teori sistem dan
teori sosiologi makro. (Ritzer, 2004 : 21)
Ada empat varian teori yang tergabung ke dalam paradigma
fakta sosial ini, masing-masing adalah :
1) Teori Fungsionalisme Struktural
2) Teori Konflik
3) Teori Sistem
4) Teori Sosiologi Makro
(Ritzer, 2004 : 21)
Sebagaimana Ritzer dalam hal ini akan dibahas mengenai teori
dominant atau yang disebut mula-mula yaitu:
(a) Teori Fungsionalisme Struktural, Tokoh utama teori ini adalah
Robert K. Merton. Menurut teori ini masyarakat merupakan suatu
system social yang terdiri atas bagian-bagian atau elemen yang
saling berkaitan dan saling menyatu dalam keseimbangan.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Perubahan yang terjadi pada suatu bagian akan mempengaruhi
bagian yang lain.
(b) Teori konflik, Tokoh utama teori ini adalah Ralf Dahrendorf.
Menurut teori ini masyarakat senantiasa berada dalam proses
perubahan yang ditandai oleh pertentangan yang terus menerus
diantara unsur-unsurnya.
(Ritzer , 2004 : 21-29)
2) Paradigma Definisi Sosial
Dalam paradigma definisi sosial ini ini Max Weber merupakan
salah satu eksemplar pokoknya. Weber merumuskan sosiologi sebagai
ilmu yang berusaha menafsirkan dan memahami tindakan sosial serta
antar hubungan sosial untuk sampai pada penjelasan kausal. Dari sini
kemudian muncul dua konsep yaitu: konsep tindakan sosial serta
konsep penafsiran dan pemahaman/ interpretative understanding/
verstehen (Ritzer, 2004: 38).
Dua konsep vital Weber adalah upaya verstehen social action
dan social relationship. Social action adalah tindakan individu yang
diarahakan kepada tindakan orang lain dan tindakan tersebut memiliki
makna subyektif bagi dirinya. Social Realtionship adalah tindakan
yang dilakukan oleh beberapa orang aktor yang berbeda-beda dan
sejauh tindakan itu mengandung makna dan dihubungkan dengan
tindakan orang lain. (Demartoto, 2007 : 7)

commit to user
digilib.uns.ac.id
Dalam terminologi Talcott Parsons disebutnya sebagai
voluntarisme. Voluntarisme adalah kemampuan individu melakukan
tindakan dalam arti menetapkan cara atau alat dari sejumlah alternatif
yang tersedia dalam rangka mencapai tujuannya.
Penelitian ini memakai paradigma definisi sosial yang
mengalir dari karya-karya Max Weber. Max Weber mendefinisikan
subjek kajian sosiologis interpretative dipahami bila mana orang dapat
memahami atau berusaha untuk mengerti motif diri sendiri melalui
introspeksi dan ia dapat mengintrospeksikan tindakan orang lain
menurut motif yang ditanyakan olehnya. Selanjutnya Ritzer
mengemukakan tiga macam teori yang teermasuk paradigma definisi
sosial yaitu teori tindakan sosial (teori aksi), teori simbolik
interaksionisme dan teori fenomenologi. Secara definitif, Max Weber
merumuskan sosiologi sebagai ilmu yang berusaha untuk menafsirkan
dan memahami (interpretative understanding) tindakan sosial serta
antar hubungan sosial untuk sampai pada kausal. (Ritzer, 2004 : 38).
Tindakan sosial yang dimaksudkan Weber dapat berupa
tindakan yang nyata-nyata diarahkan kepada orang lain. Juga dapat
berupa tindakan yang “membatin” atau bersifat subyektif yang
mungkin terjadi karena pengaruh positif dari situasi tertentu atau
merupakan tindakan perulangan dengan sengaja akibat dari pengaruh
situasi serupa atau berupa persetujuan pasif dari situasi tertentu.
Bertolak dari konsep tindakan sosial dan antar hubungan sosial, Max
commit to user
digilib.uns.ac.id
Weber mengemukakan lima ciri pokok yang menjadi sasaran
penelitian sosiologi:
a. Tindakan manusia, yang menurut si aktor mengandung makna
yang subyektif. Ini meliputi berbagai tindakan nyata.
b. Tindakan nyata dan yang bersifat membatin dan sepenuhnya
bersifat subyektif.
c. Tindakan yang meliputi pengaruh positif dari suatu situasi,
tindakan yang sengaja diulang serta tindakan dalam bentuk
persetujuan secara diam-diam.
d. Tindakan itu diarahkan kepada seseorang atau kepada
beberapa individu.
e. Tindakan itu memperhatikan tindakan orang lain dan terarah
kepada orang lain itu.
(Ritzer, 1992: 39)
Atas dasar rasional tindakan sosial, Weber membedakan ke
dalam empat tipe tindakan. Semakin rasional, maka semakin mudah
tindakan tersebut dipahami. Macam tindakan itu adalah sebagai
berikut:
a. Zwrekrational Action atau Rasionalitas Instrumentalia
Yaitu tindakan sosial murni. Dalam tindakan ini aktor
tidak hanya menilai cara terbaik untuk mencapai suatu tujuan
tetapi juga menentukan nilai dari tujuan itu sendiri. Tujuan
dalam tindakan ini adalah absolut. Ia dapat juga menjadi cara

commit to user
digilib.uns.ac.id
dari tujuan lain berikutnya. Bila aktor berkelakuan dengan cara
yang paling rasional maka mudah untuk memahami tindakan
itu.
b. Werkrational Action atau Rasionalitas yang berorientasi nilai
Dalam tipe tindakan ini aktor dapat menilai apakah cara
yang dipilih itu merupakan yang paling tepat atau lebih tepat
mencapai tujuan yang lain. Dalam tindakan ini memang antara
tujuan dan cara mencapainya cenderung sukar dibedakan.
Namun tindakan ini rasional, karena pilihan terhadap cara-cara
sudah menentukan tujuan yang diinginkannya. Tindakan tipe
ini masih rasional, walaupun tidak serasional tipe tindakan
yang pertama.
c. Affectual Action
Yaitu tindakan yang dibuat-buat, yang dipengaruhi oleh
perasaan emosi dan kepura-puraan si aktor. Tindakan ini sulit
dipahami karena kurang atau tidak rasional.
d. Traditional Action
Yaitu tindakan yang didasarkan pada kebiasaan dalam
mengerjakan sesuatu dimasa lalu.
(Ritzer, 2004 : 40-41)
Karena dalam paradigma ini memusatkan perhatian kepada
proses interaksi dimana aktor tidak hanya sekedar penangkap pasif
terhadap stimulus tetapi menginterpretasikan stimulus yang

commit to user
digilib.uns.ac.id
diterimanya menurut caranya mendefinisikan stimulus yang
diterimanya itu. Sehingga remaja sebagai aktor menerima stimulus
berupa minuman beralkohol. Remaja ini akan menangkap stimulus
dan memberikan respon atau rangsangan tersebut. Kemudian mereka
akan memberikan pengetahuan terhadap minuman beralkohol
sebagaimana pengetahuan yang dimilikinya.
Dengan adanya stimulus maka menimbulkan suatu perilaku
yaitu mengkonsumsi minuman beralkohol. Remaja yang bertindak
atau berperilaku berlandaskan pada manfaat dan makna bagi
tindakannya dalam perjalanan waktu. Perilaku tersebut memerlukan
suatu pemahaman yang berangkat dari sebuah kesadaran akan tujuan
dan akibat dari tindakannya.
Kaitaannya dengan penelitian ini bahwa aktor dari tindakan ini
adalah remaja yang mempunyai perilaku mengkonsumsi minuman
beralkohol. Remaja tersebut dalam mengkonsumsi minuman
beralkohol mempunyai tujuan tertentu. Perilaku mengkonsumsi
minuman beralkohol yang dilakukan oleh remaja merupakan perilaku
yang tidak hanya ditujukan pada diri mereka sendiri melainkan
perilaku yang juga diarahkan pada orang lain yaitu tindakan yang
dilakukan oleh remaja disini memperhatikan tindakan remaja lainnya
yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Tindakan yang dilakukan
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini bisa berakibat
timbulnya suatu konflik antara remaja yang satu dengan yang lainnya.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Selain itu tindakan itu juga diarahkan kepada para pengedar dan
pembuat minuman beralkohol untuk menggunakan dan memberi
keuntungan pada pengedar dan pembuatnya. Untuk mendapatkan
minuman beralkohol tersebut remaja menggunakan segala cara untuk
memperoleh minuman beralkohol tersebut dan untuk mengkonsumsi
minuman beralkohol tersebut remaja ini memilih tempat sesuka hati
mereka. Hal yang dilakukan oleh remaja tersebut jelas melanggar
norma-norma yang ada di dalam masyarakat.
c) Teori
Dalam penelitian ini, teori yang di gunakan oleh penulis adalah
teori konflik dan teori aksi.
(1) Teori Konflik
Teori dalam penelitian ini menggunakan teori konflik dan
secara khusus menggunakan teori-teori perspektif dari Ralf
Dahrendorf.
Menurut Dahrendorf, teori konflik bertujuan mengatasi watak
yang secara dominan bersifat arbiter dari peristiwa-peristiwa sejarah
yang tidak dapat di jelaskan, dengan menurunkan peristiwa-peristiwa
tersebut dari elemen-element struktur sosial. Dengan kata lain,
menjelaskan proses-proses tertentu dengan penyajian yang bersifat
ramalan. Koflik antar buruh dan majikan memang memerlukan
penjelasan tetapi yang lebih penting ialah menunjukkan bukti bahwa

commit
konflik yang demikian to user oleh susunan-susunan struktur
didasari
digilib.uns.ac.id
tertentu, yang oleh karenanya di manapun cenderung melahirkan
susunan struktur sebagai yang telah ada. Dengan demikian yang
menjadi tugas sosiologi ialah melihat hubungan konflik dengan
struktur sosial tertentu dan bukan menganggapnya berhubungan
dengan variabel-variabel psikologi (“sifat-sifat agresif”) atau variabel
bistoris deskriptif (masuknya orang negro ke amerika serikat) atau
unsur kebetulan (Poloma, 2005 : 129).
Teori konflik sebagian berkembang sebagai reaksi terhadap
struktural fungsional dan akibat berbagai kritik. Karena itu tidak
mengherangkan apabila proposisi yang terdapat dalam Teori
Funsionalisme Struktural. (Ritzer, 2004 : 25)
Teori konflik berorientasi ke studi struktur dan institusi sosial.
Dalam karya Dahrendorf, teoritisi konflik lainnya, setiap masyarakat
tunduk pada proses perubahan. Teoritisi konflik juga melihat
pertikaian dan konflik dalam sistem sosial. Teoritisi konflik juga
melihat berbagai elemen kemasyarakatan menyumbang terhadap
disintegrasi dan perubahan. (Ritzer dan Goodman, 2003 : 153).
Dahrendorf membedakan golongan yang terlibat konflk itu atas
dua tipe. Pertama kelompok semu (Quasi Group) dan kelompok
kepentingan. Kelompok semu merupakan kumpulan dari para
pemegang kekuasaan atau jabatan dengan kepentingan yang sama
yang terbentuk karena munculnya kelompok kepentingan. Sedangkan
kelompok yang kedua yakni kelompok kepentingan terbentuk dari

commit to user
digilib.uns.ac.id
kelompok semu yang lebih luas. Kelompok kepentingan ini
mmpunyai struktur, organisasi, program, tujuan serta anggota yang
jelas. Kelompok kepentingan inilah yang menjadi sumber nyata
timbulnya konflik dalam masyarakat. (Ritzer, 2004 : 27)
Kedua kelompok ini dilukiskan oleh Dahrendorf seperti berikut
: “Mode perilaku yang sama adalah karakteristik dari kelompok
kepentingan yang direkrut dari kelompok semu yang lebih besar.
Kelompok kepentingan adalah kelompok dalam pengertian sosiologi
yang ketat; dan kelompok ini adalah agen riil dari konflik kelompok.
Kelompok ini mempunyai struktur, bentuk organisasi tujuan atau
program dan anggota perorangan (Ritzer dan Goodman, 2003 : 156).
Dari berbagai jenis kelompok kepentingan itulah muncul
kelompok konflik atau kelompok yang terlibat dalam konflik aktual
(Ritzer dan Goodman, 2003 : 156).
Kondisi-kondisi tersebut, kepemimpinan, ideologi, kebebasan
politik yang minimal, komunikasi internal merupakan prasyarat dasar
untuk pembentukan kelompok-kelompok konflik. Dengan demikian
berarti bahwa apabila salah satu dari elemen-elemen tersebut tidak ada
diantara para anggota suatu kelompok semu, maka suatu kelompok
konflik tidak akan terbentuk. Kondisi-kondisi ini juga harus diingat
sebagai variabel-variabel yang mungkin mempunyai nilai yang
berbeda dalam kelompok konflik yang berbeda. Disampng itu, diluar
tingkat minimal yang diperlukan untuk pembentukan kelompok

commit to user
digilib.uns.ac.id
konflik, peminpin-pemimpin dan idiologi-idiologi mungkin sangat
berbeda menurut kemampuannya untuk menggerakkan dan
merangsang tindakan kelompok kolektif. Begitu pula dengan tingkat
kekebasan politik eksternal serta tingkat komunikasi antar anggota
dalam suatu kelompok konflik dan intensitas serta frekuensinya
mungkin berbeda-beda antara kelompok konflik satu dengan
kelompok konflik lainnya. (Demartoto, 2007 : 80)
Dahrendorf menyatakan bahwa segera setelah kelompok
konflik muncul, kelompok itu melakukan tindakan yang menyebabkan
perubahan dalam struktur sosial. Bila konflik itu hebat, perubahan
yang terjadi adalah radikal. Bila konflik disertai tindakan kekerasan,
akan terjadi perubahan struktur secara tiba-tiba. Apapun ciri konflik,
sosiologi harus membiasakan diri dengan hubungan antara konflik dan
perubahan maupun dengan hubungan antara konfik dan status quo
Asumsi yang mendasari teori sosial non Marxian Dahrendorf
adalah :
(a) Manusia sebagai makhluk sosial mempunyai andil dalam
terjadinya disintegrasi dan perubahan sosial,
(b) Masyarakat selalu dalam keadaan konflik menuju proses
perubahan. Masyarakat dalam berkelompok dan hubungan
sosial didasarkan atas dasar dominasi (borjuasi) yang
commit to user
digilib.uns.ac.id
menguasai proletar. Karena tidak adanya pemisahan antara
pemilikan dan pengendalian sarana-sarana produksi.
Dahrendorf juga mengkritk teori Marx dengan alasan sebagai
berikut :
a. Marxian, lemah dalam konseptualnya dengan
mencampuradukkan konflik kelas sebagai perubahan dengan
masyarakat kapitalis,
b. Pendapat Marx tetang hak milik dalam arti sempit,
c. Kapitalisme yang diterangkan Marx mengalami transformasi
bukan evolusi,
d. Keadaan kapitalisme hanyalah salah satu subtype masyarakat
industri pasca industri,
e. Konflik kelas memuncak karena melibatkan faktor ekonomi
dan politik.
Fenomena sosial yang dijelaskan meliputi :
1) Konflik atau dominasi dalam hal ekonomi dan politik,
2) Konflik tidak bisa dihilangkan atau diselesaikan, tetapi hanya
bisa diatur,
3) Proses konflik dapat dilihat dari intensitas dan sarana
(kekerasan).
Dahrendorf adalah tokoh utama teori konflik “kekuasaan” dan
“wewenang” sebagai konseptual sentral teorinya. Ia melihat yang
terlibat konflik adalah kelompok semu yaitu para pemegang

commit to user
digilib.uns.ac.id
kekuasaan atau jabatan dengan kepentingan yang sama yang terbentuk
karena munculnya kelompok kepentingan. Sedangkan kelompok
kedua adalah kelompok kepentingan, yang terdiri dari kelompok semu
yang lebih luas. Kelompok kepentingan ini mempunyai struktur,
organisasi, program, tujuan serta anggota yang jelas. Kelompok
kepentingan inilah yang menjadi sumber nyata timbulnya konflik
dalam masyarakat (Dahrendorf, 1986 : 201).
Fungsi konflik menurut Dahendorf adalah
a. Membantu membersihkan suasana yang sedang kacau
b. Katub penyelamat (proses / salah satu sikap serta ide) yang
berfungsi dalam permusuhan
c. Keagresifan dalam konflik yang realitas (dalam kekecewaan)
dan konflik tidak realitas (dalam kebutuhan untuk meredakan
ketegangan) mungkin terakumulasi dalam proses interaksi lain
sebelum ketegangan dalam situasi konflik diredakan
d. Konflik tidak selalu berakhir dengan rasa permusuhan
e. Konflik dapat dipakai sebagai indikator kekuatan dan stabilitas
suatu hubungan
f. Konflik dengan berbagai outgroup dapat memperkuat kohesi
(hubungan atau kerjasama) internal suatu kelompok
(Dahrendorf, 1986 : 255-259).
Seperti halnya konsensus dan konflik adalah sebuah realitas
sosial. Teori konflik dahrendorf adalah mata rantai antara konflik dan
commit to user
digilib.uns.ac.id
perubahan sosial yang mengabaikan norma-norma dan nilai-nilai.
Menurut Marx “kepentingan” selalu dipandang dari segi materialnya
saja tetapi sebenarnya menurut Dahrendorf “kepentingan” selalu
memiliki suatu harapan-harapan. Dalam memegang peran penguasa
seseorang tersebut akan bertindak demi keuntungan organisasi sebagai
suatu keseluruhan dan dalam kepentingan untuk mempertahankan
kekuasaan (Ritzer dan Goodman, 2003 : 153-154).
Teori Konflik yang digagas oleh Marx didasarkan pada
kekecewaannya pada sistem ekonomi kapitalis yang dianggapnya
mengeksploitasi buruh. Bagi Marx, dalam masyarakat terdapat dua
kekuatan yang saling berhadapan, yakni kaum borjuis yang menguasai
sarana produksi ekonomi dan kaum proletar atau buruh yang
dikendalikan oleh kaum borjuis. Antara kedua kelompok ini selalu
terjadi konflik. Dalam The Communist Manifesto, Marx mengatakan,
“Sejarah dari semua masyarakat yang ada hingga saat ini adalah
sejarah perjuangan kelas,” yaitu kelas buruh melawan kelas borjuis,
yang pada akhirnya akan dimenangkan kaum proletar, sehingga
tercipta tatanan masyarakat tanpa hierarkis, yakni komunisme.
(Johnson, 1986: 146)
Dahrendorf melihat masyarakat bersisi ganda, memiliki sisi
konflik dan sisi kerjasama, sehingga segala sesuatunya dapat dianalisa
dengan struktual fungsional dan dapat pula dengan konflik.
Harapannya bersama Coser, agar perspektif konflik dapat digunakan

commit to user
digilib.uns.ac.id
dalam rangka memahami dengan lebih baik fenomena sosial.
Sebalikmya, Durkheim cenderung, melihat konflik yang berlebihan
sebagai sesuatu yang tidak normal dalam integrasi masyarakat.
Simmel juga berasumsi bahwa konflik dan ketegangan adalah sesuatu
yang “abnormal” atau keduanya merusakkan persatuan kelompok,
merupakan suatu perspektif yang penuh bias yang tidak didukung
oleh kenyataan.
Pertentangan kelompok sebenarnya bukanlah hasil dari
hubungan kekuasaan struktural yang terjadi secara serampangan
melainkan yang muncul di mana saja wewenang dilaksanakan dan
berarti bahwa di semua masyarakat di seluruh kondisi histories :
a) Hubungan wewenang adalah selalu berbentuk hubungan antara
supra dan subordinasi, hubungan : atas-bawah.
b) Dimana terdapat hubungan wewenang, disitu unsur atas
(superordinate) secara sosial diperkirakan dengan perintah dan
komando, peringatan dan larangan-larangan mengendalikan
perilaku unsur bawah (superordinate).
c) Perkiraan demikian secara relatif lebih dilekatkan kepada
posisi sosial dari pada kepada kepribadian individual.
d) Berdasarkan pada kenyataan ini, hubungan wewenang selalu
meliputi spesifikasi orang-orang yang harus tunduk kepada
pengendalian dan spesifikasi dalam bidang-bidang yang mana
saja pengendalian itu diperbolehkan. Berbeda dari kekuasaan,

commit to user
digilib.uns.ac.id
wewenang tak pernah menjadi suatu hubungan pengendalian
yang digeneralisasikan terhadap orang lain yang tidak termasuk
ke dalam hubungan pengendalian itu.
e) Wewenang adalah sebuah hubungan yang sah, tidak tunduk
kepada perintah orang yang berwenang dapat di kenai sanksi
tertentu. Wewenang sebenarnya merupakan salah-satu fungsi
sistem hukum (dan tentu saja fungsi dari kebiasaan hukum
semu dan norma-norma) guna mendukung efetifnya
pelaksanaan wewenang yang sah.
(Dahrendorf, 1986 : 203-204)
Teori pembentukan kelompok yang bertentangan, terbukti
bermanfaat mengganti konsep kepentingan peranan dengan konsep
lain yang membuat hubungannya dengan pemegang posisi wewenang
menjadi lebih nampak. Dilihat dari sudut pandang “pemain peranan”,
kepentingan peranan adalah kepentingan yang tersembunyi, yakni arus
yang terpendam dari perilakunya yang ditentukan baginya dan yang
dilepaskan dari arah kesadarannya selama memegang sebuah peranan.
Dalam keadaan demikian, dibawah kondisi yang ditentukan segera,
kepentingan tersembunyi ini dapat menjadi tujuan-tujuan yang
disadari, yang kita sebut kepentingan nyata. (Dahrendorf, 1986 : 218)
Kelompok kepentingan adalah kelompok menurut arti istilah
sosiologi yang setepatnya dan kelompok kepentingan ini adalah agen
yang sesungguhnya dari pertentangan kelompok. Kelompok

commit to user
digilib.uns.ac.id
kepentingan ini mempunyai struktur, bentuk organisasi, program atau
tujuan dan anggota-anggota. (Dahrendorf, 1986 : 222)
Teori pertentangan kelompok kepentingan tidak mencakup
pernyataan mengenai keanekaragaman empiris dari kelompok
kepentingan. Teori ini memusatkan pada satu aspeknya, pada fungsi
kelompok kepentingan dalam pertentangan sosial sebagai unit-unit
kepentingan nyata yang dapat diterangkan dari segi kepentingan
tersembunyi dan pengumpulannya didalam kelompok semu.
(Dahrendorf, 1986 : 223-224)
Dahrendorf melihat kelompok-kelompok pertentangan sebagai
kelompok yang lahir dari kepentingan-kepentingan bersama para
individu yang mampu beroganisasi. Dahrendorf menguraikan proses
ini melalui mana perubahan kelompok semu menjadi kelompok
kepentingan mampu memberi dampak pada struktur. Lembaga-
lembaga yang terbentuk sebagai hasil dari kepentingan-kepentingan
itu merupakan jembatan di atas mana perubahan sosial terjadi.
Berbagai usaha harus diarahkan untuk mengatur pertentangan-
pertentangan sosial melalui instittusionalisasi yang efektif daripada
memalui penekanan pertentangan itu. (Poloma, 2007 : 144)
Konflik sering memperkuat dan mempertegas batas kelompok
dan meningkatkan penggalangan solidaritas internal kelompok.
Konflik antar kelompok merupakan penghadapan antara in-group dan
out-group. Ketika konflik terjadi, masing-masing anggota dalam suatu

commit to user
digilib.uns.ac.id
kelompok akan meningkatkan kesadaran sebagai sebuah kelompok
(in-group) untuk berhadapan dengan kelompok lain (out-group).
Konflik dapat menetapkan dan menjaga garis batas antara dua atau
lebih kelompok. Konflik dengan kelompok lain dapat memperkuat
kembali identitas kelompok dan melindunginya agar tidak lebur ke
dalam dunia sosial lainnya. (Poloma, 2007:107-108). Ketika ada
ancaman dari luar, maka kelompok tidak mungkin memberikan
toleransi pada perselisihan internal.
Dahrendorf dalam mejelaskan konflik berpindah dari struktur
peran kepada tingkah laku peran. Tetapi keduanya tidak bisa berjalan
bersama-sama dalam bentuk hubungan sebab-akibat. Karena
keduanya tidak dipisahkan secara jelas sebagai fenomena yang
berbeda. Masing-masing tergantung pada yang lain tanpa melakukan
penjelasan satu sama lain.
Dahrendorf mula-mula melihat teori konflik sebagai teori
parsial, menganggap teori itu merupakan perspektif yang dapat di
pakai menganalisa fenomena sosial. Dahrendorf menganggap
masyarakat bersisi ganda, memiliki sisi konflik dan sisi kerja sama
(kemudian ia menyempurnakan posisi ini dengan meyatakan bahwa
segala sesuatu yang dapat di analisis dengan struktual fungsional
dapat pula di analisis dengan teori konflik dengan lebih baik).
(Poloma, 2007:130)
commit to user
digilib.uns.ac.id
Gambaran Dahrendorf menegani asumsi-asumsi utama teori
konflik adalah sebagai berikut:
1) Setiap masyarakat tunduk pada proses perubahan, perubahan
ada dimana-mana.
2) Disesnsus dan konflik terdapat dimana-mana.
3) Setiap unsur masyarakat memberikan sumbangan pada
disintegrasi dan perubahan masyarakat.
4) Setiap masyarakat didasarkan pada paksaan beberapa orang
anggota terhadap anggota lain.
(Utsman, 2007 : 17)
Aspek terakhir teori konflik Dahrendorf adalah mata rantai
antara konflik dan perubahan sosial. Konflik menurutnya memimpin
kearah perubahan dan pembangunan. Dalam situasi konflik dalam
golongan yang terlibat melakukan tindakan-tindakan untuk
mengadakan perubahan dalam struktur sosial. Kalau konflik itu terjadi
secara hebat maka perubahan yang timbul akan bersifat radikal.
Begitu pula kalau konflik itu disertai oleh penggunaan kekerasaan
maka perubahan struktur akan efektif. (Ritzer, 2004 : 28)
Jadi menurut teori konflik ini masyarakat senantiasa berada
dalam proses perubahan yang ditandai oleh pertentangan yang terus
menerus diantara unsur-unsurnya.
commit to user
digilib.uns.ac.id
(2) Teori Aksi
Teori aksi yang dikembangkan oleh Max Weber, bahwa
individu melakukan tindakan berdasarkan atas pengalaman, persepsi,
pemahaman dan penafsiran atas suatu objek stimulus tertentu.
Tindakan ini merupakan tindakan sosial yang rasional, yaitu mencapai
tujuan atau sasaran dengan sarana-sarana yang paling tepat. (Ritzer,
2004 : 45 )
Teori aksi Parsons merupakan mengembangkan dari tindakan
sosial yang dikemukakan oleh Weber. Dimana dalam tindakan sosial
dibagi atas dua tipe tindakan, yaitu tindakan rasional dan tindakan non
rasional. Tindakan rasional adalah tindakan-tindakan yang
berhubungan dengan pertimbangan yang sadar dan pilihan tindakan itu
dinyatakan. Sedangkan tindakan non rasional merupakan tindakan-
tindakan dalam pengungkapan-pengungkapan yang tidak dapat
mengerti mengenai manifesto rasionalitas.
Persons dalam hal ini ia memilih istilah action dan bukan
behavior, karena menurutnya memiliki konotasi yang berbeda.
Behavior secara tidak langsung menyatakan kesesuain secara mekanik
antara perilaku (respon) dengan rangsangan (stimulus). Sedangkan
istilah action menyatakan secara tidak langsung suatu aktivitas,
aktivitas dan proses penghayatan diri individu. Menurutnya, suatu
teori yang menghilangkan sifat-sifat humanisme (kemanusiaan) dan
commit to user
digilib.uns.ac.id
mengabaikan sifat-sifat subyektif tindakan manusia tidak termasuk
dalam teori aksi. (Ritzer, 2004 : 48)
Menurut Talcott Parsons, perilaku individu didorong oleh
motivasi untuk mencapai tujuan tertentu. Orientasi individu bertindak
terdiri dari dua elemen dasar, orientasi motivasional dan orientasi
nilai. Orientasi motivasional menunjuk pada keinginan individu untuk
memperbesar kepuasan dan mengurangi kekecewaan. Sedangkan
orientasi nilai menunjuk pada standar-standar normatif yang
mengendalikan individu dalam memilih sasaran, tujuan dan prioritas
sehubungan dengan adanya kebutuhan dan tujuan yang berbeda
(Johson, 1986 : 144).
Beberapa asumsi fundamental teori aksi dikemukakan oleh
karya Mac Iver, Znaniecki dan Parsons sebagai berikut :
1. Tindakan manusia muncul dari kesadaran sendiri sebagai
obyek dan dari situsi eksternal dalam posisinya sebagai obyek.
2. Sebagai obyek manusia bertindak atau berperilaku untuk
mencapai tujuan-tujuan tertentu. Jadi tindakan manusia bukan
tanpa tujuan.
3. Dalam bertindak manusia menggunakan cara, teknik prosedur,
metode serta perangkat yang diperkirakan cocok untuk
mencapai tujuan tersebut.
4. Kelangsungan tindakan manusia hanya dibatasi oleh kondisi
yang tidak dapat diubah dengan sendirinya.

commit to user
digilib.uns.ac.id
5. Manusia memilih, menilai dan mengevaluasi terhadap tindakan
yang akan, sedang dan telah dilakukannya.
6. Ukuran-ukuran, aturan-aturan atau prinsip-prinsip moral
diharapkan timbul pada saat pengambilan keputusan.
7. Studi mengenai antar hubungan sosial memerlukan pemakaian
teknik penemuan bersifat verstehen, imajinasi, sympathetic
recontruction atau seakan-akan mengalami sendiri (vicarious
experience)
(Ritzer, 2004 :53-54)
Di dalam asumsi itu dijelaskan bahwa perilaku aktor mengejar
suatu tujuan dan dia memepunyai banyak alternatif pilihan untuk
mencapainya. Norma-norma yang terdapat dalam masyarakat tdak
mutlak sebagai pedoman yang harus diapakai, akan tetapi aktor punya
kemampuan untuk memilih alternatif tindakan.
Parsons menyusun skema unit-unit dalam tindakan sosial
dengan karakteristik sebagai berikut :
1. Adanya individu sebagai aktor
2. Aktor dipandang sebagai pemburu tujuan-tujuan tersebut
3. Aktor mempunyai alternatif cara, alat serta teknik untuk
mempunyai tujuan
4. Aktor berhadapan dengan sejumlah kondisi situasional yang
dapat membatasi tindakan dalam mencapai tujuan
commit to user
digilib.uns.ac.id
5. Aktor di bawah kendali dari nilai-nilai, norma-norma dan
berbagai ide abstrak yang mempengaruhinya dalam memilih
dan menentukan tujuan serta tindakan alternatif untuk
mencapai tujuan.
(Ritzer, 2004 : 48-49)
Aktor mengejar tujuan dalam situasi dimana norma-norma
mengarahkannya dalam memilih alternatif cara dan alat untuk
mencapai tujuan. Norma-norma tersebut tidak menetapkan pilihannya
terhadap cara atau alat, tetapi ditentukan oleh kemampuan aktor untuk
memilih. Kemampuan ini oleh Parsons disebut Voluntarism yaitu
kemampuan individu melakukan tindakan dalam arti menetapkan cara
atau alat dari sejumlah alternatif yang tersedia dalam rangka mencapai
tujuannya. Aktor menurut konsep Voluntarism adalah perilaku aktif
dan kreatif serta mempunyai kemampuan menilai dan memilih dari
alternatif tindakan (Ritzer, 2004 : 49).
Kesimpulan utama yang dapat diambil adalah bahwa tindakan
sosial merupakan suatu proses di mana aktor terlibat dalam
pengambilan keputusan-keputusan subyektif tentang sarana dan cara
untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dipilih, yang kesemuanya
itu dibatasi kemungkinannya oleh sistem kebudayaan dalam bentuk
norma-norma, ide-ide dan nilai-nilai sosial. Di dalam menghadapi
situasi yang bersifat kendala baginya itu, aktor mempunyai sesuatu di
dalam dirinya berupa kemauan bebas. (Ritzer, 2004 : 50)

commit to user
digilib.uns.ac.id
2. Konsep-konsep yang digunakan
a) Konflik
Konflik berasal dari kata kerja Latin configere yang berarti
saling memukul. Secara sosiologis, konflik diartikan sebagai suatu
proses sosial antara dua orang atau lebih (bisa juga kelompok) dimana
salah satu pihak berusaha menyingkirkan pihak lain dengan
menghancurkannya atau membuatnya tidak berdaya.
(http://id.wikipedia.org/wiki/Konflik)
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia yang disusun
Poerwadarminta, konflik berarti pertentangan atau percekcokan.
Deuth mengatakan bahwa konflik itu akan muncul apabila ada
beberapa aktifitas yang saling bertentangan. Bertentangan itu adalah
apabila tindakan tersebut bersiat mencegah, menghalagi, mencampuri,
menyakiti, atau membuat tindakan atau aktifitas orang lain menjadi
tidak atau kurang berarti ataupun kurang efektif. (Utsman, 2007 : 16)
Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa
individu dalam suatu interaksi. perbedaan-perbedaan tersebut
diantaranya adalah menyangkut ciri fisik, kepandaian, pengetahuan,
adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya. Dengan dibawasertanya
ciri-ciri individual dalam interaksi sosial, konflik merupakan situasi
yang wajar dalam setiap masyarakat dan tidak satu masyarakat pun
yang tidak pernah mengalami konflik antar anggotanya atau dengan
kelompok masyarakat lainnya, konflik hanya akan hilang bersamaan

commit to user
digilib.uns.ac.id
dengan hilangnya masyarakat itu sendiri.
Karena konflik merupakan bagian kehidupan sosial, maka
dapat dikatakan konflik sosial merupakan sebuah keniscayaan yang
tidak dapat ditawar.
Konflik bertentangan dengan integrasi. Konflik dan Integrasi
berjalan sebagai sebuah siklus di masyarakat. Konflik yang terkontrol
akan menghasilkan integrasi. sebaliknya, integrasi yang tidak
sempurna dapat menciptakan konflik.
1) Faktor Penyebab Konflik
(a) Perbedaan individu, yang meliputi perbedaan pendirian dan
perasaan.
Setiap manusia adalah individu yang unik. Artinya,
setiap orang memiliki pendirian dan perasaan yang berbeda-
beda satu dengan lainnya. Perbedaan pendirian dan perasaan
akan sesuatu hal atau lingkungan yang nyata ini dapat menjadi
faktor penyebab konflik sosial, sebab dalam menjalani
hubungan sosial, seseorang tidak selalu sejalan dengan
kelompoknya. Misalnya, ketika berlangsung pentas musik di
lingkungan pemukiman, tentu perasaan setiap warganya akan
berbeda-beda. Ada yang merasa terganggu karena berisik, tetapi
ada pula yang merasa terhibur.
commit to user
digilib.uns.ac.id
(b) Perbedaan latar belakang kebudayaan sehingga membentuk
pribadi-pribadi yang berbeda.
Seseorang sedikit banyak akan terpengaruh dengan pola-
pola pemikiran dan pendirian kelompoknya. Pemikiran dan
pendirian yang berbeda itu pada akhirnya akan menghasilkan
perbedaan individu yang dapat memicu konflik.
(c) Perbedaan kepentingan antara individu atau kelompok.
Manusia memiliki perasaan, pendirian maupun latar
belakang kebudayaan yang berbeda. Oleh sebab itu, dalam
waktu yang bersamaan, masing-masing orang atau kelompok
memiliki kepentingan yang berbeda-beda. Kadang-kadang
orang dapat melakukan hal yang sama, tetapi untuk tujuan yang
berbeda-beda. Sebagai contoh, misalnya perbedaan kepentingan
dalam hal pemanfaatan hutan. Para tokoh masyarakat
menanggap hutan sebagai kekayaan budaya yang menjadi
bagian dari kebudayaan mereka sehingga harus dijaga dan tidak
boleh ditebang. Para petani menebang pohon-pohon karena
dianggap sebagai penghalang bagi mereka untuk membuat
kebun atau ladang. Bagi para pengusaha kayu, pohon-pohon
ditebang dan kemudian kayunya diekspor guna mendapatkan
uang dan membuka pekerjaan. Sedangkan bagi pecinta
lingkungan, hutan adalah bagian dari lingkungan sehingga
harus dilestarikan. Di sini jelas terlihat ada perbedaan

commit to user
digilib.uns.ac.id
kepentingan antara satu kelompok dengan kelompok lainnya
sehingga akan mendatangkan konflik sosial di masyarakat.
Konflik akibat perbedaan kepentingan ini dapat pula
menyangkut bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya.
Begitu pula dapat terjadi antar kelompok atau antara kelompok
dengan individu, misalnya konflik antara kelompok buruh
dengan pengusaha yang terjadi karena perbedaan kepentingan
di antara keduanya. Para buruh menginginkan upah yang
memadai, sedangkan pengusaha menginginkan pendapatan
yang besar untuk dinikmati sendiri dan memperbesar bidang
serta volume usaha mereka.
(d) Perubahan-perubahan nilai yang cepat dan mendadak dalam
masyarakat.
Perubahan adalah sesuatu yang lazim dan wajar terjadi,
tetapi jika perubahan itu berlangsung cepat atau bahkan
mendadak, perubahan tersebut dapat memicu terjadinya konflik
sosial. Misalnya, pada masyarakat pedesaan yang mengalami
proses industrialisasi yang mendadak akan memunculkan
konflik sosial sebab nilai-nilai lama pada masyarakat tradisional
yang biasanya bercorak pertanian secara cepat berubah menjadi
nilai-nilai masyarakat industri. Nilai-nilai yang berubah itu
seperti nilai kegotongroyongan berganti menjadi nilai kontrak
kerja dengan upah yang disesuaikan menurut jenis

commit to user
digilib.uns.ac.id
pekerjaannya. Hubungan kekerabatan bergeser menjadi
hubungan struktural yang disusun dalam organisasi formal
perusahaan. Nilai-nilai kebersamaan berubah menjadi
individualis dan nilai-nilai tentang pemanfaatan waktu yang
cenderung tidak ketat berubah menjadi pembagian waktu yang
tegas seperti jadwal kerja dan istirahat dalam dunia industri.
Perubahan-perubahan ini, jika terjadi searah cepat atau
mendadak, akan membuat kegoncangan proses-proses sosial di
masyarakat, bahkan akan terjadi upaya penolakan terhadap
semua bentuk perubahan karena dianggap mengacaukan tatanan
kehidupan masyarakat yang telah ada. (http://id.wikipedia.org)
Deuth mengatakan, kalau melihat sumbernya, bahwa konflik
itu paling tidak mempunyai lima sumber penyebab, sebagaimana
dikatakan berikut :
1) Kompetisi
Salah satu pihak berupaya meraih sesuatu dengan
mengorbankan pihak lain.
2) Dominasi
Satu pihak berusaha mengatur yang lain sehingga merasa
haknya dibatasi dan dilanggar.
3) Kegagalan
Menyalahkan pihak tertentu bila terkadi kegagalan
pencapaian tujuan.
commit to user
digilib.uns.ac.id
4) Provokasi
Satu pihak sering menyinggung perasaan pihak yang lain.
5) Perbedaan nilai
Terdapat patokan yang berbeda dalam menetapkan benar
salahnya suatu masalah.
(Utsman, 2007 : 16)
Menurut Kusnadi, dilihat dari prosesnya, konflik itu paling
tidak ada dua tahapan yaitu : tahapan disorganisasi dan tahap
disintegrasi. Tahap disorganisasi yaitu banyak salah paham, norma
tidak mulai dipatuhi, anggota banyak menyimpang, sanksi lemah. Dan
tahap disintegrasi yaitu timbul emosi (rasa benci), suka marah (ingin
memusnahkan, ingin menyerang). (Utsman, 2007 : 17)
Disisi lain yang juga menimbulkan konflik adalah bagaimana
uang berdaulat. Konflik dalam sorotan Karl Marx yakni uang adalah
alat dan kekuasaan eksternal dan universal (bukan berasal dari
manusia sebagai manusia atau dari masyarakat manusia sebagai
manusia) untuk mengubah representasi menjadi realitas dan realitas
menjadi hanya representasi. Uang mengubah fakultas-fakultas
manusia dan alam yang nyata menjadi representasi yang abstrak, yakni
ketidaksempurnaan dan gagasan yang menyiksa, dan pihak lain, uang
mengubah ketidaksempurnaan dan khayalan nyata, fakultas-fakultas
yang benar-benar tidak berdaya dan yang hanya ada di dalam
commit to user
digilib.uns.ac.id
imajinasi individu, menjadi fakulltas dan kekuasaan nyata. (Utsman,
2007 : 21)
2) Jenis-jenis konflik
Menurut Dahrendorf, konflik dibedakan menjadi:
(a) Konflik antara atau dalam peran sosial (intrapribadi), misalnya
antara peranan-peranan dalam keluarga atau profesi (konflik
peran / role)
(b) Konflik antara kelompok-kelompok sosial (antar keluarga, antar
gank)
(c) Konflik kelompok terorganisir dan tidak terorganisir (polisi
melwan massa)
(d) Konflik antar satuan nasional (kampanye, perang saudara)
(e) Konflik antar atau tidak antar agama
(f) Konflik antar politik.
3) Akibat konflik
Dalam model konflik juga dinyatakan bahwa perpecahan
merupakan hasil dari kehidupan sosial. Inipun mudah dimengerti,
karena salah satu kecenderungan yang paling besar dari adanya
paksaan adalah perpecahan. Yang satu merasa terancam karena
sewaktu-waktu kepentingannya dapat dihancurkan oleh lawannya.
Perlu diingatkan bahwa perpecahan ini tidak selalu bersifat terbuka,
bisa juga dalam keadaan tersembunyi. Dalam keadaan tidak berani

commit to user
digilib.uns.ac.id
misalnya, orang terpaksa memilih diam daripada terang-terangan
menyatakan sikap permusuhan dengan pihak yang lain.
(Demartoto, 2007 : 81)
Dahrendorf menjelaskan bahwa konsekuensi dari konflik
adalah menimbulkan perubahan struktur sosial, khususnya yang
berhubungan deengan struktur otoritas. (Johnson, 1990 : 192)
Dahrendorf membedakan tiga tipe perubahan struktual
adalah :
(a) Perubahan keseluruhan personel di dalam posisi dominasi
(b) Perubahan sebagai personel dalam posisi dominasi
(c) Digabungkan kepentingan-kepentingan kelas subordinate
dalam kebijaksanaan kelas yang berkuasa
(Johnson, 1990 : 192)
Para pakar teori telah mengklaim bahwa pihak-pihak yang
berkonflik dapat menghasilkan respon terhadap konflik menurut
sebuah skema dua-dimensi; pengertian terhadap hasil tujuan kita dan
pengertian terhadap hasil tujuan pihak lainnya. Skema ini akan
menghasilkan hipotesa sebagai berikut:
(a) Pengertian yang tinggi untuk hasil kedua belah pihak akan
menghasilkan percobaan untuk mencari jalan keluar yang
terbaik
(b) Pengertian yang tinggi untuk hasil kita sendiri hanya akan
menghasilkan percobaan untuk "memenangkan" konflik

commit to user
digilib.uns.ac.id
(c) Pengertian yang tinggi untuk hasil pihak lain hanya akan
menghasilkan percobaan yang memberikan "kemenangan"
konflik bagi pihak tersebut
(d) Tiada pengertian untuk kedua belah pihak akan menghasilkan
percobaan untuk menghindari konflik
Sebagaimana kita ketahui konflik itu ada secara tidak
kekerasaan dan adapula dengan cara kekerasan. Kekerasaan secara
umun menurut Kadish adalah menunjuk pada tingkah laku yang mana
bertentangan dengan undang-undang, baik berupa sekedar ancaman
saja maupun sudah merupakan suatu tindakan nyata yang
mengakibatakan kematian pada seseorang dan atau pada banyak
orang. (Utsman, 2007 : 24)
Kekerasan itu sendiri ada yang dilakukan secara individu dan
ada pula yang dilakukan secara kolektif. Menurut Tilly, membedakan
ke dalam tiga kategori kekerasan kolektif :
1. Kekerasan kolektif primitif
Kekerasan kolektif primitif yang mana pada umumnya
bersifat nonpolitis. Kekerasan hanya terjadi relatif pada ruang
lingkup terbatas pada suatu komunitas lokal saja, misalnya
pengeroyokan dalam bentuk pemukulan atau penganiayaan
terhadap pencopet yang tertangkap tangan.
commit to user
digilib.uns.ac.id
2. Kekerasan kolektif reaksioner
Kekerasan kolektif reaksioner yang mana pada umunya
merupakan reaksi terhadap penguasa.
3. Kekerasan kolektif modern
Kekerasan kolektif modern yang mana kekerasan ini
pada umumnya adalah merupakan alat untuk mencapai tujuan
ekonomis dan politis dari suatu organisasi yang tersusun dan
terorganisasi dengan baik.
(Utsman, 2007 : 24-25)
Konfik adalah bisa sebagai dasar dari bentuk-bentuk interasksi
sehingga konflik sebenarnya bukanlah lawan dari kekompakan.
Konflik sangat erat terjalin dengan pelbagai proses yang
mempersatukan dalam kehidupan sosial, dan sesungguhnya bukan
hanya sekedar lawan dari persatuan saja. (Johnson, 1986 : 269)
Menurut Johnson, untuk pengelolaan atau pemecahan masalah
konflik, pada umumnya kehidupan sosial pada banyak tingkatan yang
berbeda telah memperlihatkan siklus antara konflik dan kekompakan,
antara konflik dan perdamaian. Motivasi-motivasi untuk mengakhiri
konflik bisa karena lelah atau bosan, atau lagi karena adanya
keinginan untuk mencurahkan tenaganya untuk hal-hal lain.
Kompromi dapat tercapai dengan memberikan suatu hadiah “hiburan”
kepada pihak yang menderita kekalahan. Sesungguhnya konflik dapat
commit to user
digilib.uns.ac.id
diatasi oleh satu pihak dengan menyerahkan sesuatu yang bernilai
sebagai pengganti benda yang disengketakan. (Johnson, 1986 : 173)
Sebelum menangani konflik kita harus mengetahui
karakteristik konflik dalam setiap tahapnya.
1) Karakteristik konflik tahap satu.
Konflik pada tahap satu ini terjadi terus-menerus dan
bisanya memerlukan perhatian. Konflik pada tahap ini
umumnya sering ditandai dengan perasaan jengkel dalam
sehari-harinya, tetapi perasaan jengkel itu terkadang berlalu
begitu saja dan kadang-kadang datang tidak menentu.
2) Karakteristik konflik tahap dua.
Konflik dalam tahap dua ini sebagai unsur kompetisi
dengan sikap kalah atau menang. Kekalahan tampaknya lebih
besar pada tahap dua ini karena orang-orang diikat dan
terperangkap oleh masalah serta lebih mementingkan pribadi
dan atau kelompok.
3) Karakteristik konflik tahap tiga.
Dalam tahap ini adalah mengubah dari keinginan hanya
untuk menang menjadi berkeinginan untuk menciderai. Di satu
pihak bermotivasi untuk menghilangkan pihak yang lainnya
dan atau kelompok yang lainnya.
(Hendricks, 2001 : 9-15)
commit to user
digilib.uns.ac.id
Cara-cara yang ditawarkan dalam menangani konflik setiap
tahapnya :
1) Mengangani konflik tahap satu
a) Membuat suatu proses yang menguji dari dua sisi.
Dapatkah suatu kerangka kerja dibuat sehingga mampu
meningkatkan pemahaman satu sama lain?
b) Bertanyalah jika reaksi itu proporsional dengan keadaan.
Apakah kelompok ini membawa sisa emosi dari peristiwa
lain? (Misalnya : mintalah masing-masing kelompok untuk
mempertimbangkan jika peristiwa itu diisolasi atau apakah
perasaan tersebut mencerminkan ketidaksetujuan
sebelumnya).
c) Indentifikasi poin-poin kesepakatan dan bekerjalah
menurut poin-poin tersebut, kemudian baru
mengidentifikasi poin-poin ketidaksepakatan. Apakah
mungkin untuk melalui rintangan konflik dengan melihat
seluruh gambaran yang ada?
2) Menangani konflik tahap dua
a) Buatlah suasana yang aman. Ciptakan suatu lingkungan di
mana setiap orang merasa aman.
Ø Buatlah suasana informal
Ø Tetapkan kawasan netral
Ø Memilki agenda
commit to user
digilib.uns.ac.id
Ø Tetap berada dalam kendali
Ø Aturlah nada, menjadi ringan dan mudah diatur
b) Tegaslah terhadap fakta, tapi lunak terhadap orang.
Ambilah penambahan waktu untuk mendapatkan setiap
detail. Klarifikasikan generalisasi. Siapa “mereka”? apakah
“selalu” itu merupakan pernyataan yang akurat?
Pertanyaan apakah setiap fakta tidak ada yang tercecer.
c) Buatlah pekerjaan resmi sebagai pekerjaan tim, bagilah
tanggung jawab sehingga setiap orang mempunyai
alternatif untuk dapat menyesuaikan alternatif untuk dapat
menyesuaikan diri. Jangan membawa beban kepada
kelompok, yang mana akan membuat kecenderungan
manajer berada dalam konflik.
d) Carilah kesepakatan minimal, tapi tidak dianjurkan
membuat kompromi. Kompromi secara “tidak langsung”
mengorbankan poin yang menjadi harapan.
e) Berikan waktu untuk menarik kelompok yang bersaing
menerima kesepakatan tanpa memberikan konsesi atau
mengelurkan tekanan.
f) Ingat, ini adalah upaya keras dan susah untuk
mendudukkan orang yang sedang bersaing untuk berada
dalam satu meja atau duduk dalam satu lingkaran.
commit to user
digilib.uns.ac.id
3) Menangani konflik tahap tiga
a) Detail adalah penting. Campur tangan tim luar harus mau
memperhatikan setiap detail. Meyelami dan
memperhitungkan emosi negatif.
b) Harus menyediakan waktu tambahan untuk mewawancarai
semua orang yang terlibat dalam konflik.
c) Alasan dan logika tidak dapat efektif untuk menyadarkan
kelompok yang sedang bertikai untuk mengakhiri konflik.
Karena setiap orang intensitas konfliknya berada pada
tahap tiga, identifikasikan individu yang kadar konfliknya
berada pada tahap yang lebih rendah dan mulailah
mengarahkan kembali individu-individu tersebut, berikan
sumber alternatif untuk menyalurkan energinya.
d) Jelaskan tujuan yang mau dicapai dan ciptakan suasana
yang menumbuhkan rasa dituntun sehingga individu yang
terlibat konflik itu akan mundur sebagai pemenang.
Manajer konflik yang baik mendelegasikan tugasnya
kepada orang lain dan mengarahakan kembali jika terjebak
dalam pertikaian. Menghargai keahlian setiap orang. Ini
bukan saatnya untuk menutupi peristiwa pertikaian, namun
bukan berarti semua individu harus menciptakan konflik.
(Hendricks, 2001 : 11-17)
commit to user
digilib.uns.ac.id
b) Perilaku
Perilaku merupakan hasil interaksi yang sangat erat antara
individu dengan lingkungan yang diwujudkan dalam perilaku dan
tindakan yang dapat diamati oleh orang lain baik secara langsung
maupun tidak langsung. Perilaku biasanya bersifat komplek, jarang
sekali bersifat sederhana dana dapat berubah sesuai dengan kondisi
lingkungan dimana indinidu berada.
Menurut pendapat Bandura, perilaku dapat mempengaruhi
individu itu sndiri, disamping itu perilaku juga berpengaruh pada
lingkungan, demikian pula lingkungan dapat mempengaruhi individu,
demikian juga sebaliknya. Dengan kata lain bahwa perilaku,
lingkungan dan individu itu sendiri saling berinteraksi satu dengan
yang lain. Keterkaitan antara individu, perilaku yang ditujukan dan
lingkungan tersebut merupakan kesatuan hubungan yang tidak dapat
disampaikan, interaksinya tidak dapat berdiri sendiri-sendiri sebab
lingkungan yang mempengaruhi perilaku individu. (Walgito, 2003:15)
Hal diatas juga sependapat dengan Rivai perilaku adalah
sebagai fungsi dari interaksi antara individu dengan lingkungannya,
karena perilaku merupakan hasil interaksi antara individu dengan
lingkungannya, maka perilaku dapat berubah sesuai dengan kondisi
lingkungan yang dihadapi. Apabila kondisi lingkungan cenderung
negatif maka perilaku individu di dalamnya juga akan negatif, begitu

commit todari
juga sebaliknya bila pengaruh user
lingkungan cenderung positif maka
digilib.uns.ac.id
perilaku individu yang berada di dalamnya juga akan menjadi positif.
Misanya remaja yang berada didalam lingkungan kelompok pemabuk,
maka remaja tersebut juga akan menjadi pemabuk juga. Berbeda bila
remaja itu berada di lingkungan yang santri, maka ia juga akan
menjadi remaja yang alim dan soleh. (Rivai, 2004 : 222).
Perilaku manusia (Human Behavior) merupakan reaksi yang
dapat bersiafat sederhana atau kompleks. Dalam pengertian ini berarti
stimulus yang sama belum tentu menimbulkan reaksi yang sama, atau
dengan kata lain perilaku yang dilakukan oleh beberapa orang belum
tentu bermakna satu, tetapi mungkin memiliki dua makna atau lebih.
(Azwar, 1997 : 9)
Myers mengatakan perilaku merupakan sesuatu yang kena
banyak pengaruh dari lingkungan. Jadi perilaku disini merupakan
suatu produk yang dihasilkan oleh lingkungan sebab lingkungan
merupakan faktor yang sangat mempengaruhi terbentuknya perilaku.
Faktor lingkungan memiliki kekuatan besar dalam mempengaruhi
perilaku, bahkan kadang-kadang kekuatannya lebih besar daripada
karakteristik individu itu sendiri. Sehingga keluarga, masyarakat dan
komunitas teman sebaya sebagai salah satu faktor lingkungan dalam
kehidupan remaja juga membawa dampak dan pengaruh terhadap
perilaku individu. (Walgito, 2003 : 108)
commit to user
digilib.uns.ac.id
Perilaku dinamakan juga peranan, yaitu perilaku yang berkisar
pada pola-pola interaksi manusia. Dalam hal ini wujud peranan
(perilaku) mencakup tiga hal yaitu :
a) Peranan meliputi norma-norma yang dihubungkan dengan
posisi atau tempat seseorang dalam masyarakat. Peranan dalam
arti ini merupakan rangkaian peraturan-peraturan yang
membimbing seseorang dalam kehidupan kemasyarakatan.
b) Peranan adalah suatu konsep tentang apa yang dapat dialakukan
oleh individu dalam masyarakat sebagai organisasi.
c) Peranan juga dapat dikatakan sebagai perilaku individu yang
penting bagi struktur sosial masyarakat.
(Soekamto, 1990 : 244)
Dengan kata lain peranan sangat berpengaruh, karena mengatur
perilaku seseorang. Peranan menyebabkan seseorang pada batas-batas
tertentu dalam berperilaku, sehingga orang yang bersangkutan akan
dapat menyesuaikan perilakunya sendiri dengan perilaku
kelompoknya.
1. Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku
Perilaku seseorang tidak dapat terjadi dengan sendirinya
tanpa ada faktor-faktor yang mempengaruhinya, seperti yang
dikatakan oleh Sigmund Freud yang mengatakan bahwa sebagian
besar perilaku manusia berasal dari proses yang tidak disadari
(uncinscious processes). Yang dimaksud dengan proses yang tidak

commit to user
digilib.uns.ac.id
disadari ialah pemikiran, rasa takut, keinginan-keinginan yang
tidak disadari seseorang tetapi membawa pengaruh terhadap
perilakunya. Setiap orang lahir dengan membawa berbagai impuls,
banyak dari impuls pada masa kanak-kanak yang dilarang dan
dihukum oleh para orang tua dan masyarakat berasal dari naluri
pembawaan (innate instinct). Melarang impuls tersebut hanya akan
mengakibatkan mereka keluar dari kesadaran dan menggatikannya
dengan ketidaksadaran yang tetap berpengaruh terhadap perilaku.
(Antikson, 1992 : 12)
Berdasarkan pendapat Freud diatas, maka dapat diambil
kesimpulan bahwa perilaku manusia terutama dikuasai oleh akal
tetapi oleh naluri-naluri irrasional, dan sebagian besar perilaku kita
dipengaruhi oleh proses mental yang tidak disadari, suatu tempat
penyimpanan ingatan dan keinginan-keinginan yang tidak pernah
timbul mencapai kesadaran atau lebih ditekan, yaitu didorong
keluar dari kesadaran sebab menimbulkan rasa takut atau malu
dalam diri.
Menurut Krasner dan Ulmann, tindakan tidak dapat
dipisahkan dari situasi tempat tindakan itu berlangsung. Perilaku
mempunyai hubungan yang sangat erat dengan lingkungan
mempunyai andil yang cukup besar dalam mempengaruhi perilaku
individu, sebab selain menjadi tempat perilaku berlangsung,
commit to user
digilib.uns.ac.id
lingkungan juga menjadi faktor yang mempengaruhi perilaku itu
sendiri. (Antikson, 1992 : 12)
Lingkungan merupakan faktor dominan yang mewarnai
perilaku seseorang. Lingkungan yang mempengaruhi perilaku
dalam diantaranya yaitu :
a) Lingkungan keluarga sebagai lingkungan pertama individu
memperoleh pendidikan.
b) Lingkungan teman sebaya sebagai lingkungan bagi individu
untuk berinteraksi dengan teman yang seusia dan
membentuk kelompok atau komunitas sendiri.
c) Lingkungan masyarakat sebagai lingkungan yang lebih luas
untuk tempat individu bersosialisasi.
(Notoadmodjo, 2003 : 121)
Dari uraian diatas maka dapat disimpulakan bahwa perilaku
individu disebabkan oleh, proses mental yang tidak disadari yang
berasal dari impuls yang ia bawa sejak dilahirkan, lingkungan yang
menjadi temapat perilaku tersebut berlangsung (lingkungan
keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan kelompok teman
sebaya).
2. Jenis-jenis Perilaku
Perilaku pada dasarnya semua kegiatan atau aktivitas yang
dilakukan oleh individu yang mempunyai ruang lingkup sangat
luas. Perilaku individu memiliki beberapa jenis, secara umum dapat

commit to user
digilib.uns.ac.id
dibagi menjadi perilaku menyimpang dan perilaku tidak
menyimpang.
Perilaku menyimpang adalah perilaku yang tidak sesuai
dengan nilai dan norma yang berlaku di dalam masyarakat.
Sedangkan perilaku tidak menyimpang adalah perilaku yang sesuai
dengan nilai dan norma yang ada di dalam masyarakat. Dari dua
jenis perilaku tersebut maka yang menjadi tolok ukur perilaku
adalah norma yang berlaku di masyarakat, baik norma hukum
maupun norma agama yang tidak boleh di langgar oleh siapapun.
Dalam penelitian ini yakni konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol yang
mendapat stereotipe negatif dari masyarakat merupakan jenis
perilaku menyimpang.
Jenis perilaku yang diungkapkan oleh Skinner membedakan
jenis perilaku menjadi :
a) Perilaku yang alami (innate behaviour)
Perilaku alami yaitu perilaku yang dibawa sejak
individu dilahirkan, yaitu yang berupa refleks-refleks dan
insting-insting. Perilaku terjadi sebagai reaksi secara
spontan terhadap stimulus mengenai individu yang
bersangkutan. Reaksi atau perilaku terjadi dengan
sendirinya, secara otomatis, tidak diperintah oleh pusat
susunan syaraf atau otak.

commit to user
digilib.uns.ac.id
b) Perilaku operan (operant behaviour)
Perilaku operan yaitu perilaku yang dibentuk
melalui proses belajar. Perilaku dikendalikan atau diatur
oleh pusat kesadaran atau otak. Dalam kaitan ini stimulus
setelah diterima oleh reseptor, kemudian baru menjadi
respon melalui afektor.
(Walgito, 2003 : 15)
Sedangkan bentuk-bentuk perilaku menurut pendapat
Shuctz adalah sebagai berikut :
1. Perilaku kurang sosial
Perilaku timbul jika kebutuhan akan inklusi kurang
terpenuhi, misalnya sering tidak diacuhkan oleh kelurga
semasa kecil. Kecenderungan orang akan menghindari
hubungan dengan orang lain, tidak mau ikut dalam
kelompok-kelompok, menjaga jarak antara dirinya dengan
orang lain, tidak mau tahu, acuh tak acuh. Dengan kata lain,
ada kecederungan introvert dan menarik diri. Kecemasan
yang ada dalam ketidaksadaran individu tersebut adalah
seorang yang tidak berharga dan tidak ada orang lain yang
menghargainya.
2. Perilaku terlalu sosial (oversocial behaniour)
Psikodinamikanya sama dengan perilaku kurang
sosial, yaitu disebabkan kurang inklusi, tetapi pernyataan

commit to user
digilib.uns.ac.id
perilakunya sangat berlawanan. Orang terlalu sosial
memamerkan diri berlebih-lebihan, bicara keras, selalu
menarik perhatian orang, memaksakan diri untuk diterima
dalam kelompok, sering menyebut namanya sendiri.
3. Perilaku sosial (social behaviour)
Perilaku ini tumbuh dari orang-orang yang pada
masa kecil mendapat cukup kepuasan akan kebutuhan
inklusi. Individu tidak mempunyai masalah dalam
hubungan antar pribadi. Berada bersama orang lain atau
sendirian, bisa sama-sama menyenangkan buat individu,
tergantung pada situasi dan kondisi. Individu bisa
berpartisipasi, tetapi bisa juga ikut-ikutan, individu bisa
melibatkan diri pada orang lain, bisa juga tidak, secara tidak
disadari individu merasa dirinya berharga dan bahwa orang
lainpun tahu akan hal itu tanpa individu menonjolkan diri.
Dengan sendirinya orang lain akan melibatkan individu
dalam aktivitas mereka.
(Wirawan, 1987 : 165)
Perilaku remaja mengkonsumsi minuman beralkohol
merupakan perilaku yang dilakukan untuk mencapai suatu tujuan
tertentu dan merupakan tindak lanjut dari adanya sikap yang terbentuk
sebelumnya. Perilaku remaja mengkonsumsi minuman beralkohol ini
commit to user
digilib.uns.ac.id
dapat dijelaskan dan digambarkan melalui perilaku konsumsi yang
dijalani remaja dalam mempergunakan minuman beralkohol.
Perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol meliputi sikap,
frekuensi mengkonsumsi dan perilaku yang ditunjukkan. Menurut
Gerungan, attitude dapat diterjemahkan dengan sikap tersebut
terhadap objek tertentu yang merupakan sikap pandangan atau sikap
perasaan, tetapi sikap tersebut disertai kecenderungan untuk bertindak
dengan obyek tersebut. Jadi attitude dapat diterjemahkan sebagai sikap
dan kesediaan bereaksi terhadap suatu hal. Sikap merupakan suatu
keadaan yang memungkinkan timbulnya suatu perilaku. (Gerungan,
1987 : 149)
Munculnya sikap tersebut berpengaruh pada perilaku yang
dilakukan. Berarti pula antara satu dengan yang lain berbeda
tergantung pada sikap masing-masing. Demikian juga dengan tindakan
yang dilakukan remaja dalam mengkonsumsi minuman beralkohol.
Sikap sifatnya masih tertutup. Sikap merupakan proses berfikir
atau pandangan atau perasaan dan kehendak kemudian sikap dapat
dipengaruhi oleh orang lain maupun dari dalam manusia itu sendiri
secara emosional.
Namun sikap belum optimis terwujud dalam suatu sikap (0vert
behavior). Untuk terwujudnya sikap agar menjadi suatu perilaku nyata
diperlukan faktor pendukung atau kondisi yang memungkinkan yaitu
tersedianya minuman beralkohol dan adanya kesempatan untuk

commit to user
digilib.uns.ac.id
mempergunakannya. Adanya komunikasi antara sesama remaja
maupun dengan orang yang menjual minuman beralkohol akan
menjadikan perangsang dan menumbuhkan tindakan nyata
mengkonsumsi minuman beralkohol. Selain itu ada dorongan dari diri
sendiri untuk melakukan tindakan.
Perilaku remaja, sikap dan kebijaksanaan bertindak sangat erat
berkaitan dengan lingkungan sosial. Ini dapat dimengerti karena sejak
semula orang terikat dalam suatu kelompok. Keterikatannya dalam
kelompok memberikan kemungkinan bagi seseorang untuk
mempengaruhi dan dipengaruhi oleh orang lain diberbagai kelompok
tersebut.
Sedangkan pengertian konsumsi menurut kamus besar Bahasa
Indonesia adalah pemilikan barang-barang hasil industri, bahan
makanan dan lain-lain. Aktivitas konsumsi merupakan bagian dari
kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh manusia selain kegiatan
produksi. Apabila dikaitkan dengan remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol maka remaja disebut konsumen, sehingga dalam
melakukan tindakan konsumsi sering disebut perilaku konsumsi.
Sehingga apabila dikaitkan dengan konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol,
maka perilaku konsumsi ini dipengaruhi oleh adanya komunikasi
dengan orang lain baik itu sesama remaja maupun penjual minuman
beralkohol yang akan menimbulkan suatu rangsangan untuk

commit to user
digilib.uns.ac.id
mengkonsumsinya, kemudian setelah itu muncullah benih-benih
konflik.
c) Remaja
Remaja, berasal dari bahasa latin adolescere yang artinya ”
tumbuh atau untuk mencapai kematangan ”.
Tahap remaja adalah masa transisi antara masa anak dan
dewasa, dimana terjadi pacu tumbuh (growth spurt), timbul ciri-ciri
seks sekunder, tercapai fertilitas dan terjadi perubahan-perubahan
psikologi serta kognitif. Untuk tercapainya tumbuh kembang yang
optimal tergantung pada potensi biologinya. Tingkat tercapainya
potensi biologi seseorang remaja, merupakan hasil interaksi antara
faktor genetik dan lingkungan biofisikopsikososial. Proses yang unik
dan hasil akhir yang berbeda-beda memberikan ciri tersendiri pada
setiap remaja. (Soetjiningsih, 2004:1)
Remaja adalah waktu manusia berumur belasan tahun. Pada
masa remaja manusia tidak dapat disebut sudah dewasa tetapi tidak
dapat pula disebut anak-anak. Masa remaja adalah masa peralihan
manusia dari anak-anak menuju dewasa. Remaja merupakan masa
peralihan antara masa anak dan masa dewasa yang berjalan antara
umur 12 tahun sampai 21 tahun. (http://id.wikipedia.org/wiki/Remaja)
Remaja didefinisikan sebagai masa peralihan dari masa kanak-
kanak ke masa dewasa. Batasan usia remaja menurut WHO (badan
PBB untuk kesehatan commit to user12 sampai 24 tahun. Namun jika

dunia) adalah
digilib.uns.ac.id
pada usia remaja seseorang sudah menikah, maka ia tergolong dalam
dewasa atau bukan lagi remaja. Sebaliknya, jika usia sudah bukan lagi
remaja tetapi masih tergantung pada orang tua (tidak mandiri), maka
dimasukkan ke dalam kelompok remaja. (http://www.kesrepro.info)
Pada tahun 1974, WHO memberikan definisi tentang remaja
yang lebih bersifat konseptual. Dalam definisi tersebut dikemukakan 3
kriteria yaitu biologis, psikologis dan sosial ekonomi, sehingga secara
lengkap definisi tersebut berbunyi sebagai berikut, remaja adalah suatu
masa dimana :
a. Individu berkembang dari saat pertama kali ia mencapai
kematangan sekundernya sampai saat ia mencapai kematangan
seksual.
b. Individu mengalami perkembangan psikologik dan identifikasi
dari kanak-kanak menjadi dewasa.
c. Terjadi peralihan dari ketergantungan sosio-ekonomi yang
penuh kepada keadaan yang relatif mandiri.
(Sarlito, 1989 : 9).
Dalam tumbuh kembangnya menuju dewasa, berdasarkan
kematangan psikososial dan seksual, semua remaja akan melewati
tahapan berikut :
1. Masa remaja awal/ dini (Early adolesence) : umur 11-13 rahun.
2. Masa remaja pertengahan (Middle adolesence) : umur 14-16
tahun.
commit to user
digilib.uns.ac.id
3. Masa remaja lanjut (Late adolesence) : 17-20 tahun.
(Soetjiningsih, 2004 : 2)
Menurut Hurlock, masa remaja mempunyai ciri-ciri tertentu
yang membedakannya. Beberapa ciri-ciri umum tersebut diantaranya :
a. Masa remaja sebagai masa yang penting
Pada periode remaja, ada periode yang penting akibat
fisik dan ada lagi karena akibat psikologis. Semua
perkembangan itu menimbulkan perlunya penyesuaian mental
dan perlunya membentuk sikap, nilai dan minat baru.
b. Masa remaja sebagai periode peralihan
Peralihan tidak berarti terputus dengan atau berubah dari
apa yang telah terjadi sebelumnya, melainkan lebih-lebih
sebuah peralihan dari satu tahap perkembangan ke tahap
berikutnya. Dalam setiap periode peralihan, status individu
tidaklah jelas dan terdapat keraguan akan peran yang harus
dilakukan. Pada masa ini, remaja bukan lagi seorang anak dan
juga bukan orang dewasa.
c. Masa remaja sebagai periode perubahan
Tingkat perubahan dalam sikap dan perilaku selama
masa remaja sejajar dengan tingkat perubahan fisik. Perubahan-
perubahan tersebut diantaranya meningginya emosi yang
intensitasnya bergantung pada tingkat perubahan fisik dan
psikologis yang terjadi. Sebagian besar remaja bersifat

commit to user
digilib.uns.ac.id
ambivalen terhadap setiap perubahan. Mereka menginginkan
dan menuntut kebebasan, tetapi mereka sering takut
bertanggung jawab akan akibatnya dan meragukan kemampuan
mereka untuk dapat mengatasi tanggung jawab tersebut.
d. Masa remaja sebagai usia bermasalah
Pada masa ini para remaja seringkali menemukan
masalah yang menurut mereka sulit untuk diatasi. Namun para
remaja merasa diri mereka mandiri sehingga mereka ingin
mengatasi masalahnya sendiri dan menolak bantuan dari orang
lain. Namun terkadang mereka memiliki ketidakmampuan
untuk mengatasi masalahnya menurut cara yang mereka yakini,
banyak remaja yang akhirnya menemukan bahwa
penyelesaiannya tidak selalu sesuai dengan yang mereka
inginkan.
e. Masa remaja sebagai masa identitas
Remaja seringkali mengalami “krisis identitas” atas
masalah identitas ego, identitas diri yang dicapai remaja berupa
usaha untuk menjelaskan siapa dirinya, apa peranannya dalam
masyarakat. Mereka cenderung menarik perhatian pada diri
sendiri dan agar dipandang sebagai individu, sementara pada
saat yang sama ia mempertahankan identitas dirinya terhadap
kelompok sebaya.
commit to user
digilib.uns.ac.id
f. Masa remaja sebagai masa yang tidak realistik
Remaja cenderung memandang kehidupan melalui kaca
berwarna merah jambu. Mereka melihat dirinya sendiri dan
orang lain sebagaimana yang mereka inginkan dan bukan
sebagaimana adanya. Remaja akan sakit hati dan kecewa
apabila orang lain mengecewakannya atau kalau mereka tidak
berhasil mencapai tujuan yang ditetapkannya sendiri.
(Soedjarwo, 1980 : 207)
Masa remaja ditandai dengan adanya berbagai perubahan, baik
secara fisik maupun psikis, yang mungkin saja dapat menimbulkan
problema tertentu bagi si remaja. Apabila tidak disertai dengan upaya
pemahaman diri dan pengarahan diri secara tepat, bahkan dapat
menjurus pada berbagai tindakan kenakalan remaja dan kriminal.
Problema yang mungkin timbul pada masa remaja diantaranya :
a) Problema berkaitan dengan perkembangan fisik dan motorik.
Pada masa remaja ditandai dengan adanya pertumbuhan
fisik yang cepat. Keadaan fisik pada masa remaja dipandang
sebagai suatu hal yang penting, namun ketika keadaan fisik
tidak sesuai dengan harapannya (ketidaksesuaian antara body
image dengan self picture) dapat menimbulkan rasa tidak puas
dan kurang percaya diri. Begitu juga, perkembangan fisik yang
tidak proporsional. Kematangan organ reproduksi pada masa
remaja membutuhkan upaya pemuasan dan jika tidak

commit to user
digilib.uns.ac.id
terbimbing oleh norma-norma dapat menjurus pada
penyimpangan perilaku seksual.
b) Problema berkaitan dengan perkembangan kognitif dan bahasa.
Pada masa remaja awal ditandai dengan perkembangan
kemampuan intelektual yang pesat. Namun ketika, si remaja
tidak mendapatkan kesempatan pengembangan kemampuan
intelektual, terutama melalui pendidikan di sekolah, maka boleh
jadi potensi intelektualnya tidak akan berkembang optimal.
Begitu juga masa remaja, terutama remaja awal merupakan
masa terbaik untuk mengenal dan mendalami bahasa asing.
Namun dikarenakan keterbatasan kesempatan dan sarana dan
pra sarana, menyebabkan si remaja kesulitan untuk menguasai
bahasa asing. Tidak bisa dipungkiri, dalam era globalisasi
sekarang ini, penguasaan bahasa asing merupakan hal yang
penting untuk menunjang kesuksesan hidup dan karier
seseorang. Namun dengan adanya hambatan dalam
pengembangan ketidakmampuan berbahasa asing tentunya akan
sedikit-banyak berpengaruh terhadap kesuksesan hidup dan
kariernya. Terhambatnya perkembangan kognitif dan bahasa
dapat berakibat pula pada aspek emosional, sosial, dan aspek-
aspek perilaku dan kepribadian lainnya.
commit to user
digilib.uns.ac.id
c) Problema berkaitan dengan perkembangan perilaku sosial,
moralitas dan keagamaan.
Masa remaja disebut pula sebagai masa social hunger
(kehausan sosial), yang ditandai dengan adanya keinginan
untuk bergaul dan diterima di lingkungan kelompok sebayanya
(peer group). Penolakan dari peer group dapat menimbulkan
frustrasi dan menjadikan dia sebagai isolated dan merasa
rendah diri. Namun sebaliknya apabila remaja dapat diterima
oleh rekan sebayanya dan bahkan menjadi idola tentunya ia
akan merasa bangga dan memiliki kehormatan dalam dirinya.
Problema perilaku sosial remaja tidak hanya terjadi dengan
kelompok sebayanya, namun juga dapat terjadi dengan orang
tua dan dewasa lainnya, termasuk dengan guru di sekolah. Hal
ini disebabkan pada masa remaja, khususnya remaja awal akan
ditandai adanya keinginan yang ambivalen, di satu sisi adanya
keinginan untuk melepaskan ketergantungan dan dapat
menentukan pilihannya sendiri, namun di sisi lain dia masih
membutuhkan orang tua, terutama secara ekonomis. Sejalan
dengan pertumbuhan organ reproduksi, hubungan sosial yang
dikembangkan pada masa remaja ditandai pula dengan adanya
keinginan untuk menjalin hubungan khusus dengan lain jenis
dan jika tidak terbimbing dapat menjurus tindakan
penyimpangan perilaku sosial dan perilaku seksual. Pada masa

commit to user
digilib.uns.ac.id
remaja juga ditandai dengan adanya keinginan untuk mencoba-
coba dan menguji kemapanan norma yang ada, jika tidak
terbimbing, mungkin saja akan berkembang menjadi konflik
nilai dalam dirinya maupun dengan lingkungannya.
d) Problema berkaitan dengan perkembangan kepribadian, dan
emosional.
Masa remaja disebut juga masa untuk menemukan
identitas diri (self identity). Usaha pencarian identitas pun,
banyak dilakukan dengan menunjukkan perilaku coba-coba,
perilaku imitasi atau identifikasi. Ketika remaja gagal
menemukan identitas dirinya, dia akan mengalami krisis
identitas atau identity confusion, sehingga mungkin saja akan
terbentuk sistem kepribadian yang bukan menggambarkan
keadaan diri yang sebenarnya. Reaksi-reaksi dan ekspresi
emosional yang masih labil dan belum terkendali pada masa
remaja dapat berdampak pada kehidupan pribadi maupun
sosialnya. Dia menjadi sering merasa tertekan dan bermuram
durja atau justru dia menjadi orang yang berperilaku agresif.
Pertengkaran dan perkelahian seringkali terjadi akibat dari
ketidakstabilan emosinya.
(http://akhmadsudrajat.wordpress.com)
Remaja adalah masa yang penuh dengan permasalahan.
Statement ini sudah dikemukakan jauh pada masa lalu yaitu di awal
commit to user
digilib.uns.ac.id
abad ke-20 oleh Bapak Psikologi Remaja yaitu Stanley Hall. Pendapat
Stanley Hall pada saat itu yaitu bahwa masa remaja merupakan masa
badai dan tekanan (storm and stress) sampai sekarang masih banyak
dikutip orang.
Dari beberapa definisi mengenai remaja yang telah dipaparkan
diatas, maka penelitian ini menggunakan batasan usia remaja menurut
WHO (badan PBB untuk kesehatan dunia), yaitu antara usia 12 tahun
hingga 24 tahun. Definisi ini digunakan dengan tujuan untuk
kemudahan pengelompokkan remaja, dan menghindari perbedaan
definisi remaja.
d) Minuman Beralkohol
Minuman beralkohol adalah semua jenis minuman yang
mengandung etanol yang juga disebut grain alcohol. Hal ini
disebabkan etanol yang digunakan sebagai bahan dasar pada minuman
tersebut bukan methanol, atau grup alkohol lainnya.
Kandungan alkohol yang terdapat pada minuman beralkohol
bukan berapa banyak yang anda minum, tetapi berapa banyak
kandungan atau kadar alkohol dalam minuman beralkohol tersebut.
Maksudnya kadar alkohol itu menentukan berapa banyak yang akan
diserap oleh tubuh. Karena, ternyata pada kadar alkohol yang berbeda
kecepatan penyerapannya ke dalam tubuh juga berbeda. Alkohol
paling cepat diserap pada kadar dalam minuman antara 10%-30%.

commit to user
Kadar dibawah 10% menyebabkan tingkat konsentrasi di saluran cerna
digilib.uns.ac.id
menjadi rendah dan akan memperlambat serapannya. Sebaliknya,
konsentrasi alkohol diatas 30%, akan cenderung menyebabkan iritasi
membran mukosa lambung dan memperlambat pengosongan lambung.
(Nurwijaya & Ikawati, 2009 : 7-8)
Bila dikonsumsi berlebihan, minuman beralkohol dapat
menimbulkan ganggguan mental organik (GMO), yaitu gangguan
dalam fungsi berpikir, merasakan, dan berprilaku. Timbulnya GMO
itu disebabkan reaksi langsung alkohol pada sel-sel saraf pusat.
Karena sifat adiktif alkohol itu, orang yang meminumnya lama-
kelamaan tanpa sadar akan menambah takaran atau dosis sampai pada
dosis keracunan atau mabuk.
Mereka yang terkena GMO biasanya mengalami perubahan
perilaku, seperti misalnya ingin berkelahi atau melakukan tindakan
kekerasan lainnya, tidak mampu menilai realitas, terganggu fungsi
sosialnya, dan terganggu pekerjaannya. Perubahan fisiologis juga
terjadi, seperti cara berjalan yang tidak mantap, muka merah, atau
mata juling. Perubahan psikologis yang dialami oleh konsumen
misalnya mudah tersinggung, bicara ngawur, atau kehilangan
konsentrasi.
Mereka yang sudah ketagihan biasanya mengalami suatu gejala
yang disebut sindrom putus alkohol, yaitu rasa takut diberhentikan
minum alkohol. Mereka akan sering gemetar dan jantung berdebar-
debar, cemas, gelisah, murung, dan banyak berhalusinasi.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Minuman Beralkohol pada Zaman Mesir Kuno diketahui
muncul sekitar 8000 SM setelah masyarakat mulai bercocok tanam
dan menetap. Temuan pertama adalah sebuah keramik minuman yang
berisi residu kimia alkohol buatan 7000-6600 SM dari sebuah kuburan
di Jiahu, sebelah utara China. (Nurwijaya & Ikawati, 2009 : 9)
Peradaban manusia yang pertama kali menghitung tentang
manfaat dan kerugian alkohol berasal dari Zaman Yunani Klasik.
Orang yunani hidup disepanjang kepulauan laut Aegean di mana
Negaranya muncul sejak 12000 SM. Pada 700 SM kekuasaan orang
Yunani sampai wilayah Mediterania, Sisilia, Sepanyol, dan Afrika
Utara.
Alkohol memegang perananan penting dalam budaya Yunani.
Kata Wine dalam bahasa Inggris berasal dari bahasa Yunani, Oin. Oin
atau anggur diguanakan bangsa Yunani sebagai alat tukar untuk
membeli barang dan benda berharga dari luar negeri selain itu Oin
juga digunakan sebagai obat-obatan, hingga pelepas dahaga ketika
haus. (Nurwijaya & Ikawati, 2009 : 16-17)
Sama halnya dengan orang Yunani Kuno yang banyak
meninggalkan gambar-gambar yang menunjukkan kebiasaan minum
anggur, demikian juga orang Romawi Kuno. Pada 209 SM saat
diktator Papirus mempersembahkan secangkir kecil anggur untuk
persembahan Dewa Jupiter guna memohon berkat memenagkan
perang melawan bangsa Samnites. (Nurwijaya & Ikawati, 2009 : 19)

commit to user
digilib.uns.ac.id
Di Indonesia, minuman beralkohol yang diimpor diawasi
peredarannya oleh negara. Dalam hal ini diamanatkan kepada
Direktorat Jenderal Bea dan Cukai (DJBC), Departemen Keuangan.
Dalam istilah Kepabeanan dan Cukai; minuman beralkohol disebut
sebagai MMEA (Minuman Mengandung Ethyl Alkohol). Impor atau
pemasukan MMEA dari luar negeri dilakukan khusus oleh importir
khusus. Di samping MMEA Impor, Bea Cukai juga memiliki
kewenangan untuk mengontrol secara penuh pendirian pabrik MMEA
dalam negeri. Setiap badan usaha yang hendak memproduksi MMEA,
maka ia wajib memiliki NPPBKC (Nomor Pokok Pengusaha Barang
Kena Cukai). (http://id.wikipedia.org/wiki/Minuman_beralkohol)
Berdasarkan Peraturan Menteri Kesehatan RI No :
86/Men.Kes/Per/IV/77, yang dimaksud dengan Minuman beralkohol
adalah semua jenis minuman beralkohol, tetapi bukan obat, yang
meliputi : Minuman beralkohol golongan A, Minuman beralkohol
golongan B, dan Minuman beralkohol golongan C.
a) Minuman beralkohol golongan A
Minuman ini merupakan minuman beralkohol dengan
kadar etanol sebesar 1% sampai dengan 5%.
Contoh minuman golongan A antara lain Bir Bintang,
Green Sand, Anker Bir, Asahi, San Miguel dan aneka Bir
lainnya.
commit to user
digilib.uns.ac.id
b) Minuman beralkohol golongan B
Contoh minuman golongan B antara lain Anggur
Malaga, Anggur Kolesom cap 39, Anggur Ketan Hitam, Arak
Kolesom, Anggur Orang Tua, Shochu, Crème Cacao dan jenis
minuman anggur lainnya.
c) Minuman beralkohol golongan C
Contoh minuman golongan C antara lain Mansuon
House, Scoth Brandy, Stevenson, tanqueray, Vodka, Brandy
dan lainnya. (Nurwijaya & Ikawati, 2009 : 8-9).
Ada berbagai macam jenis minuman beralkohol dari berbagai
belahan dunia, minuman beralkohol tersebut yakni :
(a) Bourbon
Bourbon adalah sebutan untuk wiski khas Amerika yang
dibuat di Bourbon Country, Kentucky, Amerika Serikat. Kadar
alkohol yang terkandung dalam Bourbon yakni sebesar 40%.
(b) Brendi
Brendi adalah istilah umum untuk minuman anggur
hasil destilasi, dan biasanya memiliki kadar etanol sekitar 40%-
60%.
commit to user
digilib.uns.ac.id
(c) Caiprinha
Caiprinha adalah minuman beralkohol jenis coctail yang
berasal dari Brazil.
(d) Tequila
Tequila adalah minuman beralkohol asal Meksiko yang
terbuat dari destilasi tanaman agave.
(e) Sampanye (Champagne)
Sampanye adalah minuman anggur putih berkarbonasi
yang dihasilkan secara ekslusif dikawasan Chapagne di Prancis.
(f) Vodka
Rusia terkenal sebagai Negara vodka walau pada
dasarnya tidak ada yang tahu pasti siapa yang sebenarnya
menemukan vodka dan Negara mana yang pantas disebut
Negara asli pembuat vodka.
Vodka murni biasanya berkadar alkohol 40% vodka
dengan pemanis, pewarna dan tambahan rasa berkadar alkohol
30-35%, vodka yang digunakan untuk keperluan medis bisa
berkadar alkohol 75%, sedangkan vodka yang diracik sendiri
misalnya samagon ala Rusia kadar alkoholnya 50-70%.
(g) Shochu
Shochu adalah sebutan untuk minuman beralkohol asal
Jepang yang kandungan alkoholnya lebih tinggi dari sake dan
anggur, tapi lebih rendah dari wiski.

commit to user
digilib.uns.ac.id
(h) Sake
Sake adalah minuman beralkohol di Jepang yang telah
memiliki riwayat ribuan tahun pula. Berbeda dengan Shochu,
sake dibuat dengan cara fermentasi. Kandungan alkoholnya
berkisar 13-16%.
(i) Wiski
Whisky dari bahasa Gaelik Skotlandia, atau whiskey dan
bahasa Irlandia, fuisce merujuk secara luas kepada kategori
minuman beralkohol dari fermentasi serealia yang mengalami
proses mashing (dihaluskan, dicampur air serta dipanaskan),
dan hasilnya melalui proses distilasi sebelum dimatangkan
dengan cara disimpan di dalam tong kecil dari kayu. (Nurwijaya
& Ikawati, 2009 : 34-46)
(j) Liquor dengan rasa (Flavored liquors)
Flavored liquors adalah minuman beralkohol hasil
distilasi dengan penambahan suatu perasa. Minuman ini bisa
berbahan dasar rum putih atau vodka yang umumnya kurang
berasa, atau brandy. Kadar alkohol Liquor ini berkisar antara
40-48%. Kadar alkoholnya akan berkurang jika bercampur
dengan air.
Selain minuman dari berbagai belahan dunia tersebut, di
Indonesia juga mempunyai minuman beralkohol. Dari kota besar

commit to user
digilib.uns.ac.id
sampai pelosok pedesan di Indonesia, terjadi fenomena konsumsi
alkohol yang tidak terdeteksi dan tidak terkontrol sama sekali.
Memang minuman hasil fermentasi ini sangat umum dan populer di
beberapa tempat di seluruh Indonesia. Sebut saja : tuak di Sumatra
Utara, Brem di Bali, Arak di Jawa Tengah, dan masih banyak lagi
minuman fermentasi khas setempat dari bahan-bahan alami setempat
juga. (Nurwijaya & Ikawati, 2009 : 51)
Minuman beralkohol dari berbagai jenis yang ada di berbagai
daerah yang ada di Indonesia yakni :
(1) Ciu
Kata Ciu berasal dari bahasa China, yang artinya Arak.
Ciu biasa dibuat dari tetes tebu ditambah badek (Nira Kelapa)
dan air.
Daerah terkenal di dekat Solo yang memproduksi ciu
adalah Bekonang sehingga terkenal dengan istilah ciu
bekonang. Kadar alkohol yang terkandung dalam ciu adalah
sebesar 90%. Ciu paling jelek kandungan alkoholnya berkisar
25%.
(2) Lapen
Lapen dikenal dengan minuman beralkohol khas
Yogya-karta. Pada awalnya adalah jamu. Bahan-bahan seperti
daun ketela, adas kulowaras (sejenis akar-akaran), dan beberpa
rempah-rempah lain ditumbuk dan dicampur. Lalu difermentasi

commit to user
digilib.uns.ac.id
dengan rasa buah. Kadar alkohol Lapen 12-15%. Kemudian
Lapen berkembang menjadi minuman oplosan dan dibuat dari
alkohol murni yang berkadar tinggi diberi tambahan esense dan
bahan kimia lainnya.
(3) Brem
Brem di Bali terbuat dari fermentasi beras ketan dan
santan encer. Biasa dijual dalam bentuk minuman atau sudah
berupa batangan, seperti coklat. Brem berkadar alkohol sekitar
7-9% dari hasil 3 hari fermentasi dan rasanya manis.
Fermentasi lebih dari 3 hari, akan menghasilkan kadar alkohol
yang lebih tinggi tapi berasa lebih asam.
(4) Tuak
Tuak adalah jenis minuman yang merupakan hasil
fermentasi dari bahan minuman atau buah yang mengandung
gula. Bahan baku yang dipakai adalah beras atau cairan yang
diambil dari tamanam seperti nira kelapa atau aren, legen dari
pohon siwalan atau tal, atau sumber lain.
Di Medan terkenal istilah lapo tuak, atau warung tuak.
Tuak di daerah Sumatra Utara merupakan sadapan yang
diambil dari mayang enau atau aren Arenga Pinata (di Batak
Toba) atau dari pohon kelapa (untuk di Medan dan sekitarnya).
commit to user
digilib.uns.ac.id
Di Kalimantan, masyarakat suku Dayak tuak dianggap
sebagai pengorbanan. Dalam upacara adat Dayak selalu hadir
tuak yang terbuat dari hasil fermentasi beras.
Tuak di daerah Minahasa disebut saguer. Sejak keluar
dari pohon enau, tuak sudah mengandung alkohol.
(5) Arak
Istilah arak sebenarnya sama pengertiannya dengan
tuak, yaitu minuman yang mengandung alkohol hasil
fermentasi. Arak dibuat dari fermentasi beras ketan (bisa ketan
putih bisa ketan hitam), kadar alkohol yang cukup tinggi
setelah didistilasi, mencapai 50%, tanpa rasa, bening dan
harum khas alkohol murni.
Di beberapa tempat di Jawa Tengah, arak beras seperti
ini dibuat campuran pembuatan obat tradisional, jamu atau
parem.
Arak Bali nomor satu biasanya berasal dari Desa di
Kecamatan Budakeling, Kabupaten Karangasem. Orang Bali
tetap akan membutuhkan arak sebagai elemen penting dalam
acara pesta minum atau genjek.
commit to user
digilib.uns.ac.id
G. Definisi Konsep
1. Konflik
Secara sosiologis, konflik diartikan sebagai suatu proses sosial
antara dua orang atau lebih (bisa juga kelompok) dimana salah satu pihak
berusaha menyingkirkan pihak lain dengan menghancurkannya atau
membuatnya tidak berdaya. (http://id.wikipedia.org/wiki/Konflik).
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia yang disusun
Poerwadarminta, konflik berarti pertentangan atau percekcokan.
2. Perilaku
Perilaku manusia (Human Behavior) merupakan reaksi yang dapat
bersiafat sederhana atau kompleks. Dalam pengertian ini berarti stimulus
yang sama belum tentu menimbulkan reaksi yang sama, atau dengan kata
lain perilaku yang dilakukan oleh beberapa orang belum tentu bermakna
satu, tetapi mungkin memiliki dua makna atau lebih. (Azwar, 1997 : 9)
3. Remaja
Remaja adalah waktu manusia berumur belasan tahun. Pada masa
remaja manusia tidak dapat disebut sudah dewasa tetapi tidak dapat pula
disebut anak-anak. Masa remaja adalah masa peralihan manusia dari anak-
anak menuju dewasa. (http://id.wikipedia.org/wiki/Remaja). Menurut
WHO (badan PBB untuk kesehatan dunia) batasan usia remaja adalah 12
sampai 24 tahun. (http://www.kesrepro.info/?q=remaja&page=1)

commit to user
digilib.uns.ac.id
4. Minuman Beralkohol
Minuman beralkohol adalah semua jenis minuman yang
mengandung etanol yang juga disebut grain alcohol. (Nurwijaya &
Ikawati, 2009 : 7).
H. Metode Penelitian
1. Jenis Penelitian
Penelitian kualitatif sebagai suatu konsep keseluruhan untuk
mengungkapkan rahasia sesuatu, dilakukan dengan menghimpun data
dalam keadaan sewajarnya, mempergunakan cara bekerja yang sistematik,
terarah dan dapat mempertanggungjawabkan, sehingga tidak kehilangan
sifat ilmiahnya. Dengan demikian penelitian kualitatif dalam
mengungkapkan rahasia sesuatu yang tidak diketahui, bermaksud juga
untuk menemukan kebenaran yang dibentengi dengan data yang obyektif
dan cukup. Untuk keperluan mengumpulkan data yang obyektif dan
cukup. Untuk keperluan mengumpulkan data yang bersifat sewajarnya itu
(natural setting), dipergunakan cara bekerja yang sistematik, terarah dan
dapat dipertanggungjawabkan secara kualitatif. Pertanggungjawaban
secara kualitatif itu, tidak dilakukan dengan mempergunakan rumus-rumus
dan simbol-simbol statistik. Dengan demikian berarti juga penelitian
kualitatif tidak bekerja dengan mempergunakan data dalam bentuk atau
yang ditransformasikan menjadi bilangan atau angka, tidak diolah dengan
rumus dan tidak ditafsirkan/diinterpretasikan sesuai ketentuan

commit
statistik/matematik. Seluruh to usercara kerja atau proses penelitian
rangkaian
digilib.uns.ac.id
kualitatif berlangsung serempak dilakukan dalam bentuk pengumpulan,
pengolahan dan menginterpretasikan sejumlah data yang bersifat
kualitatif/naturalistik. (Moleong, 2005 : 3 -6)
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yaitu suatu
penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan secara sistematis, faktual
dan akurat mengenai sifat-sifat, fakta-fakta ini peneliti berusaha
mendiskripsikan secara mendalam tentang konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol.
2. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini terletak di Kelurahan Ploso, Kecamatan
Purwantoro, Kabupaten Wonogiri. Alasan pemilihan lokasi penelitian atas
pertimbangan yaitu adanya sejumlah remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol sehingga peneliti mempunyai kemudahan untuk
mendapatkan data, informasi, dan referensi yang dibutuhkan karena
tempat tinggal penulis dekat dengan lokasi penelitian.
3. Sumber Data
Menurut Lofland dan Lofland sumber data utama dalam penelitian
kualitatif adalah kata-kata atau tindakan. Selebihnya merupakan data
tambahan seperti arsip, dokumen, dll. Kata-kata dan tindakan orang yang
diwawancarai dan diamati merupakan sumber data utama. Sumber data
utama dicatat melalui catatan tertulis atau dengan perekam suara maupun
commit to user
pengamatan merupakan hasil gabungan dari kegiatan melihat, mendengar
digilib.uns.ac.id
dan bertanya. Pada penelitian kualitatif, kegiatan ini dilakukan secara
sadar, terarah dan senantiasa bertujuan memperoleh informasi yang
diperlukan. (Moleong, 2005 : 112)
a) Data Primer
Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung
melalui interview dimana dalam penelitian ini data primer
diperoleh dari remaja Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro,
Kabupaten Wonogiri yang mengkonsumsi minuman beralkohol.
Data primer yang diperoleh adalah informasi tentang konflik dalam
kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol.
b) Data sekunder
Yaitu data yang diperoleh secara tidak langsung yang
berguna untuk mendukung data primer. Sumber data sekunder
berupa buku-buku, dokumen dan referensi (dari perpustakaan,
internet yang membahas tentang remaja dan alkohol).
4. Teknik Pengumpulan Data
a. Teknik Observasi
Dalam observasi/pengamatan, peneliti mengoptimalkan
kemampuan peneliti dari segi motif, kepercayaan, perhatian, perilaku
dan sebagainya pengamatan memungkinkan peneliti sebagai sumber
data. Disini peneliti sebagai pemeran serta dimana peranan

commit to user
digilib.uns.ac.id
pengamatan secara terbuka diketahui oleh umum (Moleong,
2005:127).
Dalam penelitian ini penulis melakukan observasi di Kelurahan
Ploso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri dan observasi ini
ditujukan untuk remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol
ditempat tersebut.
b. Wawancara
Menurut Lexy J. Moleong “Wawancara adalah percakapan
dengan maksud tertentu yang dilakukan oleh dua pihak, yaitu
interviewer dan interviewee yang memberikan jawaban atas berbagai
pertanyaan tersebut”. (Moleong, 2005:186).
Dalam penelitian ini wawancara dilaksanakan secara berencana
dan terbuka artinya mereka tahu tujuan dari wawancara baik secara
formal maupun informal sehingga dapat memberikan informasi secara
bebas dan objektif tanpa adanya tekanan.
Dalam penelitian ini penulis melakukan wawancara kepada
remaja yang terlibat konflik konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol.
c. Dokumentasi
Adalah pengumpulan data untuk memperoleh data sekunder
dengan cara mempelajari buku-buku, dokumen, arsip-arsip, foto
dokumentasi dan referensi (dari perpustakaan, internet yang
commit to user
digilib.uns.ac.id
membahas tentang remaja dan alkohol) yang relevan dengan
penelitian ini.
5. Populasi dan Sampel Penelitian
a) Populasi
Populasi adalah keseluruhan daripada unit-unit analisis yang
memiliki spesifikasi atau ciri-ciri tertentu (Slamet Y, 2006: 40). Dalam
penelitian ini populasinya adalah seluruh remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol di Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro,
Kabupaten Wonogiri.
b) Sampel
Merupakan subset atau bagian dari populasi yang menjadi
sasaran penelitian. Sampel harus dipandang perkiraan dari keseluruhan
itu sendiri. Tentang siapa dan berapa jumlah sampel sangat tergantung
dari informasi yang diperlukan. Dalam penelitian ini sampel yang
diambil tidak mutlak jumlahnya, artinya sampel yang diambil
disesuaikan dengan kebutuhan data selama dilapangan. Dalam
penelitian kualitatif, sampel bukan mewakili populasi, akan tetapi
sampel berfungsi untuk menjaring sebanyak mungkin informasi dari
berbagai sumber dan bangunannya. Dengan demikian, tujuannya
bukanlah memusatkan diri pada adanya perbedaan-perbedaan nantinya
dikembangkan kedalam generalisasi. Tujuannya adalah merinci
kekhususan yang ada kedalam ramuan konteks yang unik. Maksud

commit to user
digilib.uns.ac.id
kedua dari sampling adalah menggali informasi yang akan menjadi
dasar rancangan dan teori yang muncul. (Moleong, 2005: 165)
c) Cara Pengambilan Sampel
Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik purposive sampling (sampling bertujuan). Purposive sampling
adalah dimana peneliti cenderung memilih responden secara variatif
berdasarkan remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol,
sehingga dalam penelitian ini menggunakan maximum variation
sampling. Namun demikian responden yang dipilih dapat
menunjukkan responden lain yang lebih tahu, maka pilihan responden
dapat berkembang sesuai dengan kebutuhan dan kemantapan peneliti
dalam memperoleh data. (Sutopo, 2002 : 36-37)
Berdasarkan hal diatas maka sampel dapat diidentifikasikan
adalah remaja yang terlibat konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol yang berjumlah 20
orang dan dari masyarakat di Kelurahan Ploso, Kecamatan
Purwantoro, Kabupaten Wonogiri.
6. Validitas Data
Validitas data adalah ketepatan atau keakuratan data yang telah
dikumpulkan, dimana data tersebut akan dianalisis dan ditarik kesimpulan
akhir penelitian. Untuk menetapkan keakuratan data tersebut maka
diperlukan teknik pemeriksaan data yang dilakukan dengan triangulasi
data. commit to user

digilib.uns.ac.id
Menurut Lexy J. Moleong menyatakan “Triangulasi adalah suatu
teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain dari luar
data itu, maksudnya untuk mengecek dan membandingkan data yang satu
dengan data yang lain yang sama dari sumber data yang berbeda.”.
(Moleong, 2005:178)
Menurut Patton sebagaimana telah dikutip oleh HB. Sutopo
menyatakan bahwa ada 4 teknik triangulasi, yaitu :
a. Triangulasi data (Data triangulation)
Triangulasi data disebut juga triangulasi sumber. Data yang
sama atau sejenis akan lebih mantap kebenarannya bila digali dari
beberapa sumber data yang berbeda. Dengan demikian apa yang
diperoleh dari sumber satu bisa lebih teruji kebenarannya bilamana
dibandingkan dengan data sejenis yang diperoleh dari sumber lain
yang berbeda.
b. Triangulasi peneliti (Investigator triangulation)
Triangulasi ini dilakukan dengan jalan memanfaatkan
peneliti atau pengamat lainnya untuk keperluan pengecekan
kembali derajat kepercayaan data. Pemanfaatan pengamat lainnya
membantu mengurangi kemencengan dalam pengumpulan data.
c. Triangulasi metode (Methodological triangulation)
Triangulasi ini dilakukan dengan mengumpulkan data
sejenis tetapi dengan menggunakan teknik atau metode
pengumpulan yang berbeda

commit to user
digilib.uns.ac.id
d. Triangulasi teoritis (Theoretical triangulation)
Triangulasi ini dilakukan dengan menggunakan perspektif
lebih dari satu teori dalam membahas permasalahan yang dikaji
(HB. Sutopo, 2002:78).
Dalam penelitian ini digunakan triangulasi data/sumber dan
metode. Triangulasi data/sumber adalah dengan membandingkan dan
meng-crosscheck derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh
melalui sumber data yang berbeda, dalam hal ini yang dilakukan peneliti
adalah membandingkan data yang diperoleh dari wawancara dan
responden yang satu dengan responden yang lain. Dengan cara ini
diharapkan hasil penelitian tersebut dapat ditingkatkan kevaliditasannya.
7. Teknik Analisis Data
Menurut Bogdan & Biklen sebagaimana dikutip oleh Lexy J.
Moleong “Analisa data kualitatif adalah upaya yang dilakukan dengan
cara bekerja dengan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dikelola
mensintetiskannya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang
penting dan apa yang dipelajari dan memutuskan apa yang dapat
diceritakan kepada orang lain”. (Moleong, 2005: 248)
Di dalam penelitian ini, analisis data yang digunakan adalah
analisis interaktif mengalir. Menurut Matthew B. Milles dan Michael
Hubberman analisis data terdiri dari 3 kegiatan, yaitu :
commit to user
digilib.uns.ac.id
a. Reduksi Data
Proses pemilihan pemusatan perhatian pada
penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yang
muncul dari catatan-catatan yang terdapat di lapangan.
Menurut Lexy J. Moleong reduksi data dilakukan dengan
melakukan abstraksi. Abstraksi merupakan usaha membuat
rangkuman yang inti, proses dan pernyataan-pernyataan yang perlu
dijaga sehingga tetap berada didalamnya ( Moleong, 2005:247)
b. Penyajian Data
Penyajian data merupakan suatu kegiatan untuk menyusun
sekumpulan informasi yang memberikan kemungkinan adanya
penarikan kesimpulan dan penentuan tindak lanjut. Untuk
memudahkan peneliti dalam mengambil kesimpulan, maka data
yang sudah diperoleh perlu disajikan dalam bentuk-bentuk tertentu
guna menggabungkan informasi yang tersusun dalam bentuk yang
terpadu.
c. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi
Dalam melakukan penarikan kesimpulan dan verifikasi
dilakukan sejak pengumpulan data kemudian mencari makna data.
Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
merupakan alur kegiatan yang terjadi bersama-sama serta sebagai
proses siklus dan interaktif.
(Sutopo, 2002 : 91-93)

commit to user
digilib.uns.ac.id
Penarikan kesimpulan merupakan analisis rangkaian
pengolahan data yang berupa gejala dan kasus yang didapat di
lapangan. Penarikan kesimpulan bukanlah langkah final dari suatu
kegiatan analisis, karena kesimpulan-kesimpulan tersebut
terkadang masih belum jelas sehingga perlu diverifikasi (Sutopo,
2002: 96).
Untuk memperjelas uraian mengenai analisa data di atas maka
dapat di gambarkan sebagai berikut :
Bagan 2
Komponen Analisis Data Model Interaktif
Pengumpulan Data
Reduksi Data Sajian Data
Penarikan Kesimpulan /
Verifikasi
Sumber : Mattew B. Milles dan A.M. Hubberman yang dikutip oleh
H.B. Sutopo (2002:96).
commit to user
BAB II
DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
A. Kondisi Geografis
Kelurahan Ploso merupakan salah satu bagian dari 13 Kelurahan yang
ada di Kecamatan Purwantoro. Wilayah Kelurahan Ploso, Kecamatan
Purwantoro terletak di sebelah Timur Kabupaten Wonogiri. Kelurahan Ploso
terletak pada ketinggian 400-500 m diatas permukaan laut (dpl). Kelurahan
Ploso beriklim tropis. Suhu udara rata-rata berkisar 20°-33° C. Dengan curah
hujan skitar 1600 sampai dengan 2000 Mm. Jarak Kelurahan Ploso dengan
pusat pemerintahan Kecamatan Purwantoro sejauh ± 7 Km dan jarak
Kelurahan Ploso dengan pusat pemerintahan Kabupaten Wonogiri sejauh ±
50 Km.
Kelurahan Ploso yang mempunyai Luas wilayah Kelurahan Ploso
adalah 1,590,000 Ha yang bersertifikat dan yang belum bersertifikat luasnya
mencapai 235.031 Ha terbagi kedalam 18 Kampung atau dusun yaitu:
1. Ngancar
2. Sidowayah
3. Ngandak
4. Belik Dawung
5. Padangan
6. Sawahan
7. Sempon
8. Jajar commit to user
97
digilib.uns.ac.id
9. Ploso
10. Prigen
11. Gesing
12. Kresek
13. Ngunut
14. Kepoh
15. Ngrancah
16. Pohrante
17. Jati Sawit
18. Tirto
Topografi Kelurahan Ploso secara keseluruhan merupakan lahan
dataran rendah. Penggunanaan lahan secara dominan adalah untuk
persawahan dan perkebunan (tegalan). Luas wilayah Kelurahan Ploso adalah
1,590,000 Ha yang bersertifikat dan yang belum bersertifikat luasnya
mencapai 235.031 Ha. Dari luas tersebut terbagi menjadi 1.020.000 ha
sebagai lahan persawahan dan perkebunan (tegalan) dan 480.000 Ha sebagai
lahan pekarangan dan pemukiman penduduk.
Jarak Kelurahan Ploso dengan Kecamatan adalah 7 km. sedangkan
jarak dengan Kabupatennya adalah 50 km. Secara Administratif Kelurahan
Ploso berbatasan dengan beberapa desa di sekitarnya, yaitu :
· Sebelah Utara : Kelurahan Bulurejo, Kecamatan Bulukerto

commit to user
· Sebelah Timur : Kelurahan Puh Pelem, Kecamatan Puh Pelem
digilib.uns.ac.id
· Sebelah Selatan : Kelurahan Kenteng Kelurahan Gondang
· Sebelah Barat : Dusun Ngaglik, Kecamatan Bulukerto
(Sumber: Monografi Kelurahan Ploso , 2010)
B. Keadaan Demografis
Kelurahan Ploso merupakan satu dari 13 desa di Kecamatan
Purwantoro, Kabupaten Wonogiri. Kelurahan Ploso terbagi menjadi 11 RW
dan 31 RT. Jumlah penduduk Kelurahan Ploso mencapai 4197 jiwa, yang
terbagi menjadi 2078 penduduk laki-laki dan penduduk perempuan sebanyak
2119. Dari 4197 jiwa tersebut diperinci lagi menjadi 1.029 KK.
Sajian data yang diperoleh dari kantor Kelurahan Ploso dapat
ditampilkan dalam bentuk monografi, yaitu data tentang distribusi penduduk
menurut kelompok umur, data penduduk menurut mata pencaharian, data
penduduk menurut pendidikan, data mengenai mutasi penduduk, dan data
tentang pemeluk agama (Sumber: Monografi Kelurahan Ploso , 2010).
commit to user
digilib.uns.ac.id
1. Distribusi Penduduk Kelurahan Ploso .
Tabel 1
Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur
No Umur Laki-laki Perempuan Jumlah

1. 0–4 125 132 257
2. 5–9 223 239 462
3. 10 – 14 243 244 487
4. 15 – 19 213 229 442
5. 20 – 24 228 302 530
6. 25 – 29 333 306 639
7. 30 - 39 224 224 448
8. 40 - 49 231 234 465
9. 50 - 59 146 110 256
10. 60 tahun keatas 112 99 211
Jumlah 2078 2119 4197
Dari tabel diatas dapat kita lihat bahwa jumlah Penduduk
Kelurahan Ploso yang berjumlah sebanyak 4197 orang tersebut terbagi
kedalam berbagai kelompok umur. Dari sekian banyak kelompok umur
yang ada, jumlah yang terbanyak adalah umur antara 25 - 29 tahun, yaitu
menunjukkan jumlah sebanyak 639 orang (15.22%) yang terdiri dari laki-
laki sebanyak 333 orang (16.02%) dan perempuan sebanyak 306 orang
(14.44%). Sedangkan umur 0 - 4 sebanyak 257 orang (6.12%) yang terdiri
dari laki-laki sebanyak 125 orang (6.15%) dan perempuan sebanyak 132
orang (5.80%). Sedangkan umur 5 – 9 sebanyak 442 orang (10.53%) yang
terdiri dari laki-laki sebanyak 223 orang (10.73%) dan perempuan
sebanyak 239 orang (11.27%). Sedangkan umur 10 – 14 sebanyak 487
commit
orang (11.60%) yang terdiri dari to user sebanyak 243 orang (11.69%)
laki-laki
digilib.uns.ac.id
dan perempuan sebanyak 244 orang (11.51%). Sedangkan umur 15 – 19
sebanyak 442 orang (10.53%) yang terdiri dari laki-laki sebanyak 213
orang (10.25%) dan perempuan sebanyak 229 orang (10.80%). Sedangkan
umur 20 – 24 sebanyak 530 orang (12.52%) yang terdiri dari laki-laki
sebanyak 228 orang (10.97%) dan perempuan 302 sebanyak orang
(14.25%). Sedangkan umur 30 – 39 sebanyak 448 orang (10.67%) yang
terdiri dari laki-laki sebanyak 224 orang (10.77%) dan perempuan
sebanyak 224 orang (11.51%). Sedangkan umur 40 - 49 sebanyak 465
orang (11.07%) yang terdiri dari laki-laki sebanyak 231 orang (11.11%)
dan perempuan sebanyak 234 orang (11.04%). Sedangkan umur 50 - 59
sebanyak 256 orang (6.09%) yang terdiri dari laki-laki sebanyak 146
orang (7.02%) dan perempuan sebanyak 110 orang (5.19%). Sedangkan
umur 60 tahun keatas sebanyak 211 orang (5.02%) yang terdiri dari laki-
laki sebanyak 112 orang (5.38%) dan perempuan sebanyak 99 orang
(4.67%).
Jumalah remaja yang ada di Kelurahan Ploso kurang lebih sekitar
1459 orang (34.78%).
2. Mata Pencaharian Penduduk Kelurahan Ploso
Sebagian besar wilayah Kelurahan Ploso adalah area persawahan
dan perkebunan dari situ dapat diketahui bahwa mayoritas penduduk
Kelurahan Ploso bermata pencaharian sebagai petani maupun sebagai
buruh tani. Untuk lebih jelasnya, mengenai mata pencaharian penduduk
Kelurahan Ploso adalah sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
Tabel 2
Mata Pencaharian Penduduk ( Bagi Umur 10 tahun Ke Atas)
No. Mata pencaharian Jumlah

1 Petani sendiri 1510 Orang
2 Buruh tani 785 Orang
3 Nelayan -
4 Pengusaha sedang / besar -
5 Pengusaha kecil 111 Orang
6 Buruh bangunan 214 Orang
7 Buruh industri 19 Orang
8 Pedagang 206 Orang
9 Pengangkutan 98 Orang
10 Pegawai Negeri 18 Orang
11 ABRI 4 Orang
12 Pensiunan 8 Orang
13 Lain-lain 505 Orang
Jumlah 3478 Orang
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa penduduk yang bermata
pencaharian sebagai petani sendiri sebanyak 1510 orang, berarti 43.41%
dari keseluruhan penduduk yang bekerja. Sedangkan buruh tani sebanyak
785 orang atau 22.57 %. Disamping itu mata pencaharian selain tersebut
diatas adalah : pengusaha kecil 111 orang (3.19%), buruh bangunan 214
orang (6,15%), buruh industri 19 oarang (0.54%), pedagang 206 orang
(5.92%), pengangkutan 98 orang (2.81%), PNS 18 orang (0.51%), ABRI 4
orang (0,11%), pensiunan 8 oarang (0.23%) dan lain-lain (campuran /
termasuk kerja serabutan / tidak tetap) sebanyak 505 orang atau (14.51%).
commit to user
digilib.uns.ac.id
3. Pendidikan Penduduk
Tabel 3
Jumlah Penduduk Menurut Pendidikan (Bagi Umur 5 Tahun Keatas)
No. Tingkat Pendidikan Jumlah

1 Tamatan Akademi / Pendidikan 34 Orang
2 Tamat SLTA 176 Orang
3 Tamat SLTP 290 Orang
4 Tamatan SD 1882 Orang
5 Tidak Tamat SD 448 Orang
6 Belum tamat SD 618 Orang
7 Tidak Sekolah 526 Orang
Jumlah 3940 Orang
Dari tabel tersebut dapat kita analisis mengenai tingkat pendidikan
penduduk Kelurahan Ploso sebagai berikut : prosentase tertinggi adalah
tamatan SD, yang mana mencapai 47,77% atau sejumlah 1882 orang,
kemudian belum tamat SD, yang mana mencapai 15.68% atau sejumlah
618 orang, tidak sekolah mencapai 13,35% atau 526 orang, tidak tamat SD
mencapai 11.37% atau sejumlah 448 orang, tamat SLTP mencapai 7.36%
atau 290 orang, SLTA mencapai 4.47% atau 176 orang,, perguruan tinggi /
Akademi 0.86% atau 34 orang. Itulah persentase mengenai tingkat
pendidikan Penduduk Kelurahan Ploso.
commit to user
digilib.uns.ac.id
4. Mutasi Penduduk
Tabel 4
Mutasi Penduduk
No. Mutasi Laki-laki Perempuan Jumlah

1 Pindah 4 4 8
2 Datang 1 1
3 Lahir 1 1
4 Mati
5 Mati > 5 Th
6 Mati < 5 Th 3 3
Jumlah 7 6 13
Dari data monografi tentang mutasi penduduk di atas tampak
bahwa jumlah penduduk yang datang adalah sebanyak 1 orang. Sedangkan
penduduk yang pindah sebanyak 8 orang. Selain itu terdapat sebanyak 1
orang kelahiran dan kematian sebanyak 3 orang. Dari tabel di atas dilihat
bahwa penduduk yang pindah lebih banyak jika dibandingkan dengan
penduduk yang datang ke daerah Kelurahan Ploso, serta jumlah kematian
yang lebih banyak dibanding dengan jumlah kelahiran yang terjadi.
Dengan demikian tentunya dapat berpengaruh pada jumlah penduduk
secara keseluruhan. Tabel di atas juga menunjukkan bahwa tingkat
kematian yang lebih banyak terjadi adalah dari kelompok umur kurang
dari 5 tahun. Selisih yang tampak dari hal tersebut cukup jauh yakni
sebanyak 3 kejadian dibandingkan 0 dari kelompok umur lebih dari 5
tahun.
commit to user
digilib.uns.ac.id
5. Agama
Tabel 5
Banyaknya Pemeluk Agama
No. Nama Agama Jumlah

1 Islam 4193 Orang
2 Katholik 4 Orang
3 Kristen Protestan -
4 Budha -
5 Hindu -
Dari data distribusi penduduk menurut pemeluk agama terlihat
bahwa di Kelurahan Ploso sebagian besar penduduknya memeluk agama
Islam yakni sebanyak 4193 orang (99.9%). Kemudian disusul pemeluk
agama Katholik sebanyak 4 orang (0.09). Hal ini tentunya juga
berpengaruh terhadap jumlah sarana dan prasarana peribadatan yang
terdapat diwilayah Kelurahan Ploso itu sendiri.
commit to user
digilib.uns.ac.id
C. Sarana Dan Prasarana
Data mengenai sarana dan prasarana sosial ekonomi yang di dapat dari
kantor Kelurahan Ploso, yang dapat ditampilkan dari sarana dan prasarana
peribadatan, pendidikan, kesehatan, sarana perhubungan, komunikasi, sarana
transportasi, industri dan pariwisata.
Gambar 1. Kantor Kepala Desa Ploso
Sarana dan Prasarana peribadatan di wilayah peribadatan di wilayah
Kelurahan Ploso yang terbanyak adalah masjid yang berjumlah 76 buah. Hal
ini dapat dikarenakan jumlah penduduknya mayoritas beragama Islam. Jumlah
sarana peribadatan yang terdapat diwilayah Kelurahan Ploso secara rinci
terdiri terdiri dari :
- Jumlah Masjid : 76 buah
- Jumlah Gereja : - buah
- Jumlah Wihara : - buah
- Jumlah Pura commit to user

: - buah
digilib.uns.ac.id
Gambar 2. Masjid Baitul Syukur di Kelurahan Ploso
Di Kelurahan Ploso terdapat tiga Sekolah Dasar (SD) dan dua Taman
Kanak-kanak (TK). Dari adanya infrastuktur pendidikan tersebut kiranya dapat
mencetak manusia yang minimal dapat membaca dan menulis. Adapun
perincian jumlah penduduk yang melek huruf dapat diperinci sebagai berikut ;
penduduk yang dapat membaca dan menulis sebanyak 1144 jiwa, sedangkan
penduduk yang tidak bisa membaca dan menulis sebanyak 182 orang. Dari
data tersebut dapat diketahui bahwa penduduk Kelurahan Ploso secara
mayoritas telah mengenyam pendidikan.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Gambar 3. Sekolah Dasar Negeri I Ploso di Kelurahan Ploso Kecamatan

Purwantoro
Gambar 4. TK Desa Poloso I di Kelurahan Ploso Kecamatan Purwantoro
Kelurahan Ploso juga memiliki sarana perhubungan yang baik. Sarana
perhubungan yang ada adalah berupa jalan, jumlah jembatan sebanyak 8 buah,
selain itu juga mempunyai 1 lapangan bola, 2 lapangan bulutangkis, 1 meja
pingpog, 5 lapangan voli. Disamping

commit toituuser
terdapat sarana komunikasi dengan
digilib.uns.ac.id
jumlah jenis sarana komunikasi sebanyak 3 jenis dan jumlah sarana
komunikasi sebanyak 738 buah, sarana transportasi dengan jumlah jenis sarana
transportasi sebanyak 3 jenis dan jumlah sarana komunikasi sebanyak 204
buah. (Sumber: Monografi Kelurahan Ploso, 2009).
D. Aktivitas Remaja
Sebagaimana pola pedesaan, kegiatan pokok warga masyarakat di
Kelurahan Sidowayah, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri adalah
bertani. Secara mayoritas masyarakat di Kelurahan Sidowayah, Kecamatan
Purwantoro, Kabupaten Wonogiri adalah petani. Pada umumnya mereka juga
memiliki pekerjaan lain. Memang juga tidak sedikit warga Sidowayah yang
merantau ke Kota. Hal ini disebabkan karena tuntutan ekonomi, yang mana
tidak dapat dicukupi di kelurahan yang memang agak sulit mengembangkan
ekonomi. Namun demikian, masyarakat disana dapat hidup rukun dan
sejahtera. Hal ini dikarenakan sifat warga pedesaan itu sendiri, yang mana
mereka bisa merasa senang jika semua keluarga bisa tercukupi kebutuhan
makannya. Sikap nrimo tersebut pada akhirnya berujung pada pola pikir yang
sederhana dan cenderung konvensial.
Begitu juga dengan remaja yang ada di Kelurahan Ploso, Kecamatan
Purwantoro, Kabupaten Wonogiri ini, sebagian besar remajanya sudah tidak
melanjutkan pendidikannya lagi karena tuntutan ekonomi yang cukup sulit.
Remaja yang tidak melajutkan pendidikan tersebut memilih untuk bekerja
sebagai petani ataupun merantau ke kota. Setiap hari remaja tersebut bekerja
commit
untuk pergi ke sawah atau mencari to useruntuk ternak yang dimilikinya.
makanan
digilib.uns.ac.id
Selain itu, juga banyak remaja yang masih melanjutkan pendidikanya.
Remaja yang masih melajutkan pendidikan tersebut setiap harinya masuk
sekolah di pagi hari dan pulang di siang hari. Rata-rata yang paling banyak
remaja di sana masih sekolah di jenjang SMP kemudian SMA dan ada juga
yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi.
Kehidupan remaja di Kelurahan Sidowayah, Kecamatan Purwantoro,
Kabupaten Wonogiri tidak terlepas dari berbagai tatacara, norma ataupun adat
yang berlaku sejak dulu. Nilai-nilai yang ada terwujud dari kepekaan warga
masyarakat sendiri mengenai adat kesopanan maupun kebiasaan yang telah
turun-temurun sejak jaman leluhur mereka. Mengenai hal ini dalam sosiologi
dikenal sebagai folkways, yang mana ditemukan pada perilaku manusia yang
mengikuti berbagai kebiasaan yang dilakukan sejak nenek moyang dan
dianggap baik, patut, layak, sopan, serta bertatakrama. Contoh dari folkways
adalah cara makan, minum, cara menerima tamu, cara menghadapi orang yang
lebih tua dan sebagainya.
Sebagaimana masyarakat desa yang masih bersifat gemeischaf
(paguyuban). Remaja di Kelurahan Sidowayah, Kecamatan Purwantoro,
Kabupaten Wonogiri masih menonjolkan sifat kekeluargaan dan keterikatan
sosial yang ditandai dengan suatu keakraban dan rasa tepa slira. hal ini dapat
dibuktikan dengan kepedulian masing-masing warga terhadap warga lain
ketika mengadakan hajatan. Disamping itu, ketika ada orang hajatan, para
remja putri yang membantu pun tidak diberi upah (dalam bentuk uang).
commit to user
digilib.uns.ac.id
Seperti halnya ciri khas dari pedesaan, aktivitas remaja di Kelurahan
Ploso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri selain bekerja dan
Sekolah adalah kegiatan-kegiatan bersama masyarakat dan sebagai wujud
solidaritas yang tinggi diantara mereka. Hal ini dapat dilihat ketika ada
sambatan, gotong royong dan tarub.
Sambatan merupakan kegiatan yang dilakukan bersama-sama untuk
membangun, menggarap sawah, memanen atau membuat salah satu rumah
warga. Kegiatan ini bersifat sukarela. Namun demikian si tuan rumah tetap
menjamin kebutuhan makan para pekerja tersebut dalam sambatan biasanya
tenaga ahli lebih sedikit dibanding dengan tenaga biasa. Dalam artian tenaga
ahli adalah orang yang tahu seluk beluk semua tekhnik penggarapan sawah
atau tahu tentang seluk beluk pertukangan maupun petungan (perhitungan)
mengenai masalah tekhnis dalam pembuatan rumah. Sedangkan tenaga biasa
disini di artikan sebagai orang-orang yang mempunyai keahlian yang tidak
pokok (kalaupun tahu hanya sedikit) dalam pembuatan rumah atau bisa
dikatakan mereka hanya dibutuhkan tenaganya saja.
Tarub adalah kegiatan mempersiapkan segala macam untuk keperluan
acara pernikahan. Dalam tarub ini berbagai macam kegiatan dilaksanakan oleh
kaum laki-laki. Hal ini disebabkan karena membutuhkan tenaga yang lebih.
Kegiatan yang ada dalam tarub antara lain memasang deklit, dekorasi,
meminjam bolo pecah (piring, gelas, teko dan berbagai kebutuhan untuk
konsumsi) membuat kembar mayang dan hiasan lain untuk membuat suasana
mewah dalam cara pernikahan.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Disamping tarub, ada juga kegiatan bagi perempuan yaitu rewang.
Dalam rewang ini biasanya para remaja putri dan ibu-ibu melakukan kegiatan
rajang-rajang, adang dan lain lain. Memasak (dalam hal ini memasak untuk
keperluan para pekerja dan para tamu yang akan datang dalam acara
penikahan). Kegiatan ini biasanya sudah dimulai sejak tiga atau dua hari
sebelum acara inti pernikahan dimulai.
Itulah beberpa kegiatan pokok yang ada, yang menjadi bagian dari
aktivitas remaja. Meskipun disamping itu masih ada kegiatan yang menjadi
rutinitas masyarakat seperti bertani mengelola ternak dan sebagainya. Sebagai
masyarakat pedesaan, mereka masih mempunyai solidaritas yang tinggi untuk
saling menbantu diantara sesamanya dalam banyak kegiatan.
Di sisi lain remaja yang mulai beranjak dewasa tersebut masih banyak
sekali waktu luangnya yang masih belum terpakai. Waktu luang remaja
tersebut biasanya digunakan untuk hal-hal yang positif ataupun negatif. Hal
positif tersebut bisanya dilakukan remaja untuk belajar mengaji, samrohan dan
lain sebagainya. Sedang hal negatifnya digunakan oleh remaja untuk
nongkrong-nonkrong di malam hari sampai larut malam sambil memainkan
gitar dan sambil mengkonsumsi minuman berlakohol. Mudah sekali
menjumpai remaja yang berkumpul kemudian mengkonsumsi minuman
berlakohol, apalagi di saat malam minggu atau malam hari libur banyak sekali
remaja yang melakukan hal tersebut.
Sebagian remaja mengetahui jenis-jenis minuman beralkohol dari
remaja yang lainnya yang pernah mengkonsumsi minuman beralkohol jenis

commit to user
digilib.uns.ac.id
lainnya yang belum pernah di konsumsi oleh remaja yang belum tahu tersebut.
Remaja yang tahu tentang jenis-jenis minuman beralkohol adalah remaja yang
biasanya sekolah atau kuliah kekota ataupun remaja yang bekerja merantau ke
kota. Di kota mereka mengetahui berbagai macam jenis minuman beralkohol
kemudian mereka menceritakan kepada remaja yang lainnya yang ada di Desa
tersebut. Karena terpengaruh dan mempunyai rasa keinginan untuk mencoba
jenis minuan tersebut remaja yang ada di Desa tersebut terntunya akan
mencari minuman tersebut dan mengkonsumsinya.
Di daerah tersebut banyak terdapat organisasi-organisasi seperti
oraganisasi pencak silat, karate. Ada juga kelompok-kelompok (club-club)
motor yang bisanya dinaungi oleh para remaja. Tidak jarang juga antara
organisasi ataupun kelompok tersebut yang terlibat konflik akibat efek dari
mengkonsumsi minuman beralkohol. Seperti konflik antara kelompok motor
karena salah paham akibat efek dari minuman beralkohol yang mengakibatkan
remaja tidak terkontrol emosinya kemudian melakukan tawuran dengan
kelompok motor yang lainnya. Konflik yang paling sering terjadi adalah ketika
diselengarakan konser disuatu tempat. Konflik tersebut terjadi juga akibat dari
efek dari minuman beralkohol tersebut. Saat para remaja tersebut sedang
berjoget pada acara konser, kemudian tidak sengaja bersenggolan dengan
remaja yang lainnya kemudian hal tersebut memicu terjadinya konflik.
commit to user
digilib.uns.ac.id
E. Tempat Penjualan Minuman Beralkohol
Di Kelurahan Ploso sendiri tidak terdapat tempat penjualan minuman
beralkohol. Akan tetapi minuman beralkohol yang bisa di minum oleh remaja
di Kelurahan Ploso tersebut di beli dari Desa sebelah. Jaraknya tidak terlalu
jauh kurang lebih sekitar 200 meter sampai dengan 7 kilometer. Di sekitar
kecamatan Purwantoro banyak sekali tempat penjualan minuman beralkohol,
mulai dari yang ilegal sampai yang legal. Selain itu di sekitar Kelurahan Ploso
juga banyak terdapat tempat penjualan minuman beralkohol, lebih dari 2
tempat yang menjual minuman beralkohol tersebut. Cara mendapatkan
minuman beralkohol tersebut cukup mudah dan tanpa proses berbelit-belit,
dengan mereka datang ketempat tersebut dan meminta minuman yang kita
inginkan lalu membayarnya, mereka sudah bisa menikmati minuman
beralkohol tersebut.
Kemudian mereka mengkonsumsinya dilingkungan perumahan, seperti
misalnya perempatan jalan, warung yang buka sampai malam, pinggir jalan
raya atau lokasi-lokasi yang dianggap strategis untuk tempat mengadakan
pesta minuman keras.
Selain melakukan kebiasaan minum-minuman keras dilingkungan
tempat tinggal mereka sendiri, ada pula beberapa remaja yang mengaku sering
mendatangi tempat-tempat hiburan malam (café, diskotik, klub). Mereka
menghabiskan waktu dengan menikmati hiburan yang disuguhkan disamping
menikmati minuman beralkohol.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Tempat penjualan minuman berlakohol ini menyediakan berbagai jenis
minuman keras dengan berbagai merek dan harganyapun bervariasi. Untuk
lebih jelasnya lihat tabel dibawah ini :
Tabel 6
Data macam-macam minuman beralkohol
No. Nama Minuman Beralkohol Harga

1 Jack Daniels Rp.400.000
2. Jack Daniels bajakan Rp.150.000
3. Chivas Regal Rp.450.000
4. Chivas Regal bajakan Rp.150.000
5. Cointreou Rp.400.000
6. Cointreou bajakan Rp.150.000
7. Red Label Rp.450.000
8. Red Label bajakan Rp.150.000
9. Balck Label Rp.450.000
10. Balck Label bajakan Rp.150.000
11. Vodka Mensen house jenis whisky Rp.50.000
12. Topi Miring Rp.40.000
13. Anggur Merah Rp.35.000
14. Anggur Putih Rp.35.000
16. Heineken Rp.30.000
17. Asoka jenis whisky Rp.25.000
18. Bir Bintang Rp 21.000
19. Mix Max Rp.14.000
20. Anker Rp.15.000
21. Ciu (per liter) Rp.13.000
22. Lapen (per liter) Rp.15.000
Sumber : Data Primer Maret 2010
commit to user
BAB III
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HASIL PENELITIAN
Perubahan-perubahan sosial yang terjadi saat ini telah membuat
kehidupan mengalami perubahan yang signifikan, bahkan terjadi degradasi
moral dan sosial budaya yang cenderung kepada pola-pola perilaku
menyimpang. Hal ini sebagai dampak pengadopsian budaya luar secara
berlebihan dan tak terkendali oleh sebagian remaja. Persepsi budaya luar
ditelan mentah-mentah tanpa mengenal lebih jauh nilai-nilai budaya luar
secara arif dan bertanggung jawab.
disebutkan bahwa faktor-faktor perubahan sosial itu terdiri dari kodisi-kondosi
sosial primer tertentu seperti kondisi ekonomis, teknologis, geografis ataupun
biologis. Perubahan-perubahan itu pada gilirannya berpengaruh terhadap pola
hubungan antara warga masyarakat, muncul pranata-pranata sosial baru,
stratifikasi sosial, pola konsumsi, mobilitas sosial, hubungan kerja, tingkat
pendapatan bahkan sampai peranan wanita, maka terjadilah perubahan sosial.
(Demartoto, 2007 : 42)
Perubahan sosial yang serba cepat sebagai konsekuensi modernisasi
dan industrialisasi telah mempengaruhi kehidupan manusia sebagai individu,
keluarga, masyarakat dan bangsa. Dalam masyarakat modern dan industri

commit to user
116
digilib.uns.ac.id
yang bercorak sekuler, terdapat ketidakpastian fundamental dibidang nilai,
moral dan etika kehidupan oleh karena itu maka satu-satunya kepastian
dewasa ini dan terlebih lagi untuk masa datang adalah kehidupan individu.
Tetapi persoalan-persoalan tersebut dengan ketidakpastian, tidak semua orang
mampu untuk menyesuaikan diri (adaptasi) yang pada gilirannya remaja akan
merugikan diri sendiri dan juga merugikan orang lain dan salah satunya adalah
penyalahgunaan minuman beralkohol. (Djajoesman, 1999: 45)
remaja juga identik dengan kata ‘pemberontakan’, dalam istilah psikologi
sering disebut sebagai masa storm and stress karena banyaknya goncangan-
goncangan dan perubahan-perubahan yang cukup radikal dari masa
sebelumnya. Pencarian jati diri seseorang terjadi pada masa remaja, namun di
masa remaja seseorang dapat terjerumus ke dalam kehidupan yang dapat
merusak masa depan mereka, memakai narkoba, seks bebas, alkohol dan
terlibat konflik merupakan kenakalan yang sering dilakukan oleh anak remaja.
Alkohol juga sangat dekat dengan remaja. biasanya mereka minum-
minuman beralkohol untuk melupakan masalah yang terjadi pada diri mereka
dan supaya mereka disegani oleh teman sebayanya. Tindakan tersebut dapat
memicu adanya tindakan kriminal yang dilakukan di luar kesadaran, seperti
munculnya suatu konflik. Konflik itu dapat berupa tawuran antar pelajar,
konflik antar kampung ataupun konflik antar geng. Tawuran antar remaja
commit to user
digilib.uns.ac.id
tersebut biasanya terjadi karena kesenjangan sosial yang terjadi di masyarakat.
Untuk menghindarkan kebiasaan negatif pada diri remaja perlu dilakukan
penyuluhan. Penyuluhan dapat dijadikan sebagai tempat pemberitahuan
bahaya dan akibat dari perbuatan-perbuatan yang menyimpang tersebut.
Minuman beralkohol adalah semua jenis minuman yang mengandung
etanol yang juga disebut grain alcohol. Hal ini disebabkan etanol yang
digunakan sebagai bahan dasar pada minuman tersebut bukan methanol, atau
grup alkohol lainnya.
Perilaku remaja mengkonsumsi minuman beralkohol merupakan
perilaku yang dilakukan untuk mencapai suatu tujuan tertentu dan merupakan
tindak lanjut dari adanya sikap yang terbentuk sebelumnya. Perilaku remaja
mengkonsumsi minuman beralkohol ini dapat dijelaskan dan digambarkan
melalui perilaku konsumsi yang dijalani remaja dalam mempergunakan
minuman beralkohol.
Perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol meliputi sikap, frekuensi
mengkonsumsi dan perilaku yang ditunjukkan. Menurut Gerungan, attitude
dapat diterjemahkan dengan sikap tersebut terhadap objek tertentu yang
merupakan sikap pandangan atau sikap perasaan, tetapi sikap tersebut disertai
kecenderungan untuk bertindak dengan obyek tersebut. Jadi attitude dapat
diterjemahkan sebagai sikap dan kesediaan bereaksi terhadap suatu hal. Sikap
merupakan suatu keadaan yang memungkinkan timbulnya suatu perilaku.
(Gerungan, 1987 : 149)
commit to user
digilib.uns.ac.id
dan juga orang lain. Remaja tersebut juga sering terlibat konflik sebagai akibat
dari mengkonsumsi minuman beralkohol. Konflik dilatarbelakangi oleh
perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu dalam suatu interaksi. Perbedaan-
perbedaan tersebut diantaranya adalah menyangkut ciri fisik, kepandaian,
pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya. Dengan
dibawasertanya ciri-ciri individual dalam interaksi sosial, konflik merupakan
situasi yang wajar dalam setiap masyarakat dan tidak satu masyarakat pun
yang tidak pernah mengalami konflik antar anggotanya atau dengan kelompok
masyarakat lainnya, konflik hanya akan hilang bersamaan dengan hilangnya
masyarakat itu sendiri. (http://id.wikipedia.org/wiki/Konflik)
Manusia adalah makhluk konfliktis (homo conflictus), yaitu makhluk
yang selalu terlibat dalam perbedaan, pertentangan, dan persaingan baik
sukarela maupun terpaksa. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia yang
disusun Poerwadarminta, konflik berarti pertentangan atau percekcokan.
Pertentangan itu sendiri bisa muncul ke dalam bentuk pertentangan ide
maupun fisik antara dua belah pihak yang berseberangan. Francis
menambahkan unsur persinggungan dan pergerakan sebagai aspek tindakan
sosialnya. Sehingga secara sederhana konflik adalah pertentangan yang
ditandai oleh pergerakan dari beberapa pihak sehingga terjadi persinggungan.
(Susan, 1990 : 4-5)
commit to user
digilib.uns.ac.id
Deuth mengatakan bahwa konflik itu akan muncul apabila ada
beberapa aktifitas yang saling bertentangan. Bertentangan itu adalah apabila
tindakan tersebut bersifat mencegah, menghalagi, mencampuri, menyakiti,
atau membuat tindakan atau aktifitas orang lain menjadi tidak atau kurang
berarti ataupun kurang efektif. (Utsman, 2007 : 16)
Karena konflik merupakan bagian kehidupan sosial, maka dapat
dikatakan konflik sosial merupakan sebuah keniscayaan yang tidak dapat
ditawar. Konflik yang dilakukan remaja tersebut sering kali membahayakan
diri sendiri maupun orang lain. Akibat dari mengkonsumsi minuman
beralkohol, seseorang menjadi lebih berani dari biasanya dan mudah
tersinggung yang memicu perkelahian. Tawuran antar pelajar, tawuran antar
organisai, tawuran antar geng motor. Tingkah laku yang masih dipandang
ringan masih merupakan kenakalan yang umumnya dilakukan oleh kalangan
remaja.
Dibawah ini dijelaskan bagaimana gambaran umum remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol yang terpilih sebagai informan.
1. Karakteristik Informan
Dari pengungkapan informan akan memperlihatkan ciri-ciri
mereka seperti nama, umur, daerah asal, pendidikan terakhir, serta sejak
kapan mereka mengkonsumsi minuman beralkohol. Pengungkapan
tersebut diharapkan dapat memperlihatkan gambaran umum dari para
informan serta dapat digunakan untuk menjelaskan bagian analisa tersebut.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Untuk lebih mengetahui identitas informan, maka sebelumnya akan dilihat
identitas informan sebagai berikut:
1. Informan I Anan
Seorang mahasiswa yang berumur 21 tahun beralamat di
Sidowayah. Pertama kali mengkonsumsi minuman beralkohol
sejak SD (Sekolah Dasar).
2. Informan II Dhani Kurnia
Sidowayah. Pertama kali mengkonsumsi minuman berlakohol
sejak SMA (Sekolah Menengah Atas).
3. Informan III Rudy D.A
Informan yang bekerja dibidang swasta ini berumur 23
tahun. Alamat informan ini berlokasi di Sidowayah. Pertama kali
mengkonsumsi minuman beralkohol sejak SD (Sekolah Dasar)
4. Informan IV Budi
Seorang pekerja yang bergerak dibidang swasta ini berumur
21 tahun. Informan ini beralamat di Dusun Sidowayah. Pertama
kali mengkonsumsi minuman beralkohol sejak SMA (Sekolah
Menengah Atas).
5. Informan V Wulan
Respoden ini adalah seorang pengangguran yang berumur
20 tahun. Beralamat di Dusun Sidowayah. Pertama kali
mengkonsumsi minuman beralkohol sejak umur 19 tahun.

commit to user
digilib.uns.ac.id
6. Informan VI Margono
Sidowayah. Margono adalah seorang pengangguran. Pertama kali
mengkonsumsi minuman beralkohol sejak SMP (Sekolah
Menengah Pertama).
7. Informan VII Andi
Andi merupakan seorang pelajar SMA yang berumur 17
tahun. Informan ini beralamat di Sidowayah. Pertama kali Andi
mengkonsumsi minuman beralkohol sejak SMA (Sekolah
Menengah Atas).
8. Informan VIII Daniels
Daniels merupakan seorang pelajar SMA yang berumur 17
tahun. Informan ini beralamat di Sidowayah. Pertama kali Daniels
mengkonsumsi minuman beralkohol sejak SMA (Sekolah
Menengah Atas).
9. Informan IX Moel
Seorang pekerja yang bergerak dibidang swasta ini berumur
24 tahun. Informan ini beralamat di Dusun Sidowayah. Pertama
kali mengkonsumsi minuman beralkohol sejak umur 16 tahun.
commit to user
digilib.uns.ac.id
10. Informan X Ade
Informan yang berumur 22 tahun ini juga bekerja sebagai
seorang swastawan. Informan ini beralamat di Dusun Ngancar.
Pertama kali mengkonsumsi minuman beralkohol sejak SMA
(Sekolah Menengah Atas).
11. Informan XI Wahyu
Remaja ini berumur 16 tahun dan seorang pelajar SMA.
Informan ini beralamat di Ngancar. Pertama kali Wahyu
mengkonsumsi minuman beralkohol adalah sejak SMA (Sekolah
Menengah Atas).
12. Informan XII Imam
Iman adalah seorang remaja yang berumur 20 tahun.
Informan ini beralamat di Ngendak. Informan ini bekerja sebagai
seorang swastawan. Pertama kali mengkonsumsi minuman
beralkohol sejak SMP.
13. Informan XIII Ari
Ari merupakan seorang pengangguran yang berumur 24
tahun. Informan ini beralamat di Belik Dawung. Mengkonsumsi
minuman beralkohol sejak umur 18 tahun.
14. Informan XIV Hengky
Hengky merupakan seorang tentara yang berumur 23 tahun.
Informan ini beralamat di Padangan. Pertama kali mengkonsumsi
minuman beralkohol sejak di SMP (Sekolah Menengah Pertama).

commit to user
digilib.uns.ac.id
15. Informan XV Sular
Informan ini adalah seorang petani yang berumur 24 tahun.
Beralamat di Dusun Ploso. Pertama kali mengkonsumsi minuman
beralkohol sejak umur 18 tahun.
16. Informan XVI Sutris
Informan ini adalah seorang petani yang berumur 23 tahun.
Beralamat di Dusun Sawahan. Pertama kali mengkonsumsi
minuman beralkohol sejak SMP (Sekolah Menengah Pertama).
17. Informan XVII Kancil
Kancil adalah informan yang bekerja sebagai sopir ini
berumur 24 tahun. Informan ini beralamat di Dusun Prigen.
Pertama kali mengkonsumsi minuman beralkohol sejak umur 17
tahun.
18. Informan XVIII Yoyok
Yoyok merupakan seorang pelajar SMA yang berumur 17
tahun. Informan ini beralamat di Kepoh. Mengkonsumsi minuman
beralkohol sejak umur 17 tahun.
19. Informan XIX Guntur
Remaja ini berumur 22 tahun dan seorang pengangguran.
Informan ini beralamat di Gesing. Pertama kali Guntur
mengkonsumsi minuman beralkohol adalah sejak SMP (Sekolah
Menengah Pertama).
commit to user
digilib.uns.ac.id
20. Informan XX Sigit
Sigit adalah seorang mahasiswa yang berumur 21 tahun.
Informan ini beralamat di Gesing. Pertama kali mengkonsumsi
minuman beralkohol sejak SMP (Sekolah Menengah Pertama).
Dari uraian diatas maka dapat diperoleh karakteristik informan
dalam penelitian mengenai konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol di Kelurahan Ploso,
Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri :
a) Umur
Banyak sekali minuman beralkohol yang beredar di
Indonesia, baik yang legal maupun yang ilegal. Pemerintah
Indonesia menghimbau kepada masyarakat, jika menjual minuman
beralkohol harus kepada orang yang sudah berumur 18 tahun
keatas dan orang yang boleh mengkonsumsi minuman beralkohol
adalah orang yang sudah berumur 18 tahun keatas.
Disini 20 orang yang terpilih menjadi informan yang
berusia antara 12 tahun sampai dengan 24 tahun, dari umur tersebut
kemudian di kategorikan menjadi dua yaitu :
1. Berumur 12 – 17 tahun berjumlah 4 orang, mereka adalah
Wahyu (16 tahun), Andi (17 tahun), Daniels (17 tahun),
Yoyok (17 tahun).
2. Berumur 18 – 24 tahun berjumlah 16 orang, mereka adalah
Anan (21 tahun), Dhani Kurnia (23 tahun), Rudy D.A (23
commit to user
digilib.uns.ac.id
tahun), Budi (21 tahun), Wulan (20 tahun), Margono (22
tahun), Moel (24 tahun), Ade (22 tahun), Imam (20 tahun),
Ari (24 tahun), Hengky (23 tahun), Sular (24 tahun), Sutris
(23 tahun), Kancil (24 tahun), Guntur (22 tahun), Sigit (21
tahun).
Dari data tersebut diatas dapat dilihat bahwa dari 20
informan ternyata jumlah terbanyak adalah usia antara 18 tahun
sampai 24 tahun berjumlah 16 orang (80%), kemudian informan
antara usia 12 sampai 17 tahun berjumlah 4 orang (20%).
b) Pendidikan
Dalam hal ini tingkat pendidikan dapat dikategorikan dalam
empat bagian yaitu :
1. Informan yang berpendidikan Sekolah Dasar (SD)
berjumlah 2 orang, mereka adalah Moel, Kancil.
2. Informan yang berpendidikan Sekolah Menengah Pertama
(SMP) berjumlah 12 orang yakni Margono, Wulan, Andi,
Daniels, Moel, Wahyu, Imam, Ari, Sular, Sutris, Kancil,
Yoyok.
3. Informan yang berpendidikan Sekolah Menengah Atas
(SMA) atau yang setara berjumlah 5 orang yakni Rudy
D.A, Budi, Ade, Hengky, Guntur.
commit to user
digilib.uns.ac.id
4. Informan yang masih menempuh gelar Sarjana (masih
kuliah) berjumlah 3 orang, mereka adalah Anan, Dhani
Kurnia dan Sigit.
Dari data tersebut diatas informan yang terpilih paling
banyak adalah pada tingkat pendidikan Sekolah Menengah Pertama
yakni sebesar 12 orang (60%). Informan yang berpendidikan
Sekolah Dasar berjumlah 2 orang (10%), informan yang
berpendidikan SMA atau yang sederajat berjumlah 5 orang (25%),
sedangkan informan yang masih kuliah berjumlah 3 orang (15%).
c) Pekerjaan
Dari hasil penelitian yang diperoleh dilapangan
menunjukkan adanya informan yang telah bekerja, masih kuliah
dan pengangguran. Dari keseluruhan informan yaitu berjumlah 20
orang, terdapat 9 (45%) orang yang telah bekerja yakni Rudy D.A,
Budi, Moel, Ade, Imam, Hengky, Sular, Sutris dan Kancil.
Informan yang masih sekolah dan kuliah berjumlah 7 orang (35%),
mereka adalah Anan, Dhani Kurnia, Andi, Daniels, Wahyu, Yoyok
dan Sigit. Sedangkan informan yang tidak bekerja atau
pengangguran berjumlah 4 orang (20%) yaitu Margono, Wulan,
Ari, Guntur.
d) Pertama kali mengkonsumsi minuman beralkohol.
Dari hasil penelitian yang ada dilapangan menunjukkan
bahwa informan tersebut pertama kali mengkonsumsi minuman

commit to user
digilib.uns.ac.id
beralkohol antara informan yang satu dengan yang lainnya ternyata
berbeda-beda. Untuk lebih jelasnya mengenai pertama kali
informan tersebut mengkonsumsi minuman beralkohol dapat
dilihat pada informan sebagai berikut ini:
1. Informan yang mengkonsumsi minuman beralkohol sejak
SD atau umur 6 – 11 tahun ada 2 orang, mereka adalah
Anan dan Rudy D.A.
SMP atau umur 12 – 14 tahun ada 6 orang, mereka adalah
Margono, Imam, Hengky, Sutris, Guntur dan Sigit.
SMA atau umur 15-17 tahun ada 9 orang, mereka adalah
Dhani Kurnia, Budi, Andi, Daniels, Moel, Ade, Wahyu,
Kancil dan Yoyok.
kuliah atau umur 18 – 24 tahun ada 3 orang, mereka adalah
Wulan, Ari dan Sular.
Dari 20 informan yang ada, informan yang mengkosumsi
minuman beralohol sejak SD atau umur 6 – 11 tahun sebanyak 2
orang (10%), informan yang mengkosumsi minuman beralohol
sejak SMP atau umur 12 – 14 tahun sebanyak 6 orang (30%),
informan yang mengkosumsi minuman beralohol sejak SMA atau
umur 15 – 17 tahun sebanyak 9 orang (45%), sedangkan informan

commit to user
digilib.uns.ac.id
yang mengkosumsi minuman beralohol sejak kuliah atau umur 18 –
24 tahun sebanyak 2 orang (10%),
Berdasarkan data mengenai karakteristik informan diatas maka dapat
disusunlah matriks dibawah ini :
Matriks 1
Karakteristik informan
No. Karakteristik Informan Jumlah

1 Umur
a. 12 - 17 4 orang
b. 18 - 24 16 orang
2 Pendidikan
a. Lulus Sekolah Dasar (SD) 2 orang
b. Lulus SMP (Sederajat) 12 orang
c. Lulus SMA (Sederajat) 5 orang
d. Masih kuliah 3 orang
3 Pekerjaan
a. Bekerja 9 orang
b. Masih sekolah dan kuliah 7 orang
c. Pengangguran 4 orang
4 Pertama kali mengkonsumsi minuman
beralkohol
a. Sejak SD atau umur 6 – 11 tahun 4 orang
b. Sejak SMP atau umur 12 – 14 tahun 5 orang
c. Sejak SMA atau umur 15-17 tahun 3 orang
d. Sejak kuliah atau umur 18 – 24 tahun 2 orang
Sumber : Data Primer, April 2010
commit to user
digilib.uns.ac.id
2. Jenis-jenis Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja Yang
Mengkonsumsi Minuman Beralkohol.
Konflik bisa muncul pada skala yang berbeda seperti konflik antar
orang (interpersonal conflict), konflik antar kelompok (intergroup
conflict), konflik antar kelompok dengan negara (interstate conflict).
Setiap skala memiliki latar belakang dan arah perkembangannya.
Masyarakat manusia di dunia pada dasarnya memiliki sejarah konflik
dalam skala antara perorangan sampai antar negara. Konflik yang bisa
dikelola secara arif dan bijaksana akan mendinamisasi proses sosial dan
bersifat konstruktif bagi perubahan sosial masyarakat dan tidak
menghadirkan kekerasan. Namun dalam catatan sejarah masyarakat dunia,
konflik sering diikuti oleh bentuk-bentuk kekerasan, seperti perang dan
pembantaian. (Susan, 2009 : 5-6)
Konflik itu mempunyai banyak jenis seperti yang dikatakan James
A.F. Stoner dan Charles Wankel dikenal ada lima jenis konflik yaitu
konflik intrapersonal, konflik interpersonal, konflik antar individu dan
kelompok, konflik antar kelompok dan konflik antar organisasi.
Konflik intrapersonal adalah konflik seseorang dengan dirinya
sendiri. Konflik terjadi bila pada waktu yang sama seseorang memiliki dua
keinginan yang tidak mungkin dipenuhi sekaligus. Konflik interpersonal
adalah pertentangan antar seseorang dengan orang lain karena
pertentangan kepentingan atau keinginan. Konflik antar perorangan terjadi
antara satu individu dengan individu lain atau lebih. Konflik ini biasanya
commit to user
digilib.uns.ac.id
disebabkan oleh adanya perbedaan sifat dan perilaku setiap orang dalam
organisasi.
Tingkat lainnya dalam konflik di organisasi adalah konflik antar
kelompok. Seperti diketahui bahwa sebuah organisasi terbentuk dari
beberapa kelompok kerja yang terdiri dari banyak unit. Apabila diantara
unit-unit disuatu kelompok mengalami pertentangan dengan unit-unit dari
kelompok lain maka manajer merupakan pihak yang harus bisa menjadi
penghubung antara keduanya. Hubungan pertentangan ini apabila
dipertahankan maka akan menjadi koordinasi dan integrasi kegiatan-
kegiatan menjadi sulit. Konflik juga bisa terjadi antara organisasi yang
satu dengan yang lain. Hal ini tidak selalu disebabkan oleh persaingan.
(http://wartawarga.gunadarma.ac.id)
Konflik yang dilakukan remaja sering kali membahayakan diri
sendiri maupun orang lain. Akibat dari mengkonsumsi minuman
tersinggung yang memicu perkelahian. Tawuran antar pelajar, tawuran
antar organisai, tawuran antar geng motor.
Dalam penelitian ini ditemukan jenis-jenis konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol di
Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri sebagai
berikut :
commit to user
digilib.uns.ac.id
a. Konflik dengan Keluarga
Menurut Paul B. Horton, keluarga merupakan suatu kelompok
kekerabatan yang menyelenggarakan pemeliharaan anak dan
kebutuhan manusiawi tertentu lainnya. (Horton, 1996 : 268)
Willian J. Goode juga mengemukakan mengenai keluarga dari
segi fungsinya, keluarga adalah satu-satunya lembaga sosial yang
diberi tanggung jawab untuk mengubah suatu organisme biologis
menjadi manusia, dengan mengajarkan kemapanan berbicara dan
menjalankan banyak fungsi sosial. (Goode, 1985 : 16)
Keluarga adalah sumber masalah sosial ketika nilai-nilai yang
diajarkan bertentangan dengan masyarakat yang lebih besar. Para
sosiolog mengabaikan perspektif teoritis tentang keluarga tersebut dan
cenderung memfokuskan pada apa yang dapat dilakukan oleh institusi-
institusi dalam masyarakat, terutama institusi-institusi kesejahteraan
sosial, untuk mempertahankan dan memperkuat stabilitas keluarga.
(http://mo2gi.student.umm.ac.id)
Di dalam fungsi-fungsi suatu keluarga akan membentuk suatu
kepribadian diri remaja yang menjadi anak dalam keluarga tersebut,
yang dalam kehidupannya tidak terlepas dari peran keluraga sehingga
berpengaruh terhadap perilaku remaja dalam kehidupan sehari-hari. Di
dalam suatu keluarga juga bisa timbul suatu konflik akibat dari
perilaku remaja yang ada di dalam keluarga tersebut. Dalam hal ini
konflik yang terjadi di dalam keluarga tersebut berkaitan dengan

commit to user
digilib.uns.ac.id
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Konflik
antara orangtua dan anak akan mencapai level baru saat anak mencapai
usia remaja. Seorang anak remaja biasanya merasa sudah dewasa, atau
paling tidak remaja tersebut merasa sedang belajar soal kedewasaan
itu. Dan untuk proses belajar menuju kedewasaan itu, umumnya
remaja akan memilih belajar sendiri, melalui interaksinya dengan
lingkungan sekitar.
Dalam hal ini remaja yang dalam proses pencarian jati diri
sering dihinggapi hal yang buruk seperti peralaku mengkonsumsi
minuman beralkohol. Perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol
yang dilakukan oleh remaja inilah yang membuat orang tua (dalam hal
ini keluarga remaja tersebut) menjadi salah paham dan dihinggapi rasa
cemas akan pola perilaku anaknya sehinngga munculah konflik dengan
keluarga.
Dalam penelitian ini penulis menemukan terjadinya konflik
dalam suatu keluarga. Konflik yang terjadi ini berkaitan dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Hal ini
seperti yang diungkapkan oleh Wulan sebagai berikut:
“Kalau saya pernah terlibat konflik dengan ibu saya sendiri”

(Hasil wawancara tanggal 28 Maret 2010)
Hal yang hampir sama juga diungkapkan oleh informan yang
bernama Andi sebagai berikut :
“Saya sendiri sih pernah berkonflik dengan ayah saya sendiri

malahan mas”
commit
(Hasil wawancara to user
tanggal 28 Maret 2010)
digilib.uns.ac.id
Dari pengungkapan kedua informan diatas bisa diambil suatu
kesimpulan bahwa dalam keluargapun bisa timbul konflik. Konflik
yang terjadi dalam keluarga tersebut dipicu karena perilaku anak
remaja dalam keluarga tersebut. Seperti yang diketahui bahwa masa
remaja adalah masa yang penuh dengan permasalahan. Permasalahan
yang dialami oleh remaja tersebut condong kearah bentuk
penyimpangan atau yang biasa disebut dengan kenakalan remaja.
Dalam hal ini bentuk kenakalan remaja adalah konflik yang berkaitan
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol.
Konflik dalam keluarga yang disebabkan oleh perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol yang ada di dalam keluarga
tersebut merupakan hal yang sangat dilematis. Seperti yang diketahui
bahwa keluarga merupakan lembaga terkecil dari masyarakat tentu
mempunyai peran yang sangat besar dalam mempengaruhi perilaku
anak.
b. Konflik dengan Lingkungan Masyarakat
Setiap orang termasuk remaja hidup dalam suatu masyarakat.
Remaja sebagai makhluk sosial pasti dalam hidupnya akan
membutuhkan bantuan orang lain. Oleh sebab itu mereka perlu
mengadakan hubungan dan berinteraksi dengan anggota masyarakat
lain.
Menurut Hendropuspito, masyarakat adalah suatu jalinan

commit
kelompok-kelompok sosial to user
yang saling mengait dalam kesatuan yang
digilib.uns.ac.id
lebih besar, berdasarkan kebudayaan yang sama. (Hendropuspito, 1989
: 74)
Di dalam suatu masyarakat pasti juga mermpunyai peran-peran
tersendiri. Peran masyarakat terhadap perilaku remaja adalah sebagai
situasi vital atau konteks hidup bagi kelompok remaja yang ada di
dalamnya. Selain itu masyarakat juga memiliki peran sebagai tempat
berinteraksi dengan masyarakat yang lain, sehingga budaya
masyarakat lain pada akhirnya akan membawa pengaruh pada perilaku
remaja.
Di dalam suatu lingkungan masyarakat pasti juga terdapat suatu
konflik. Konflik yang terjadi tersebut berkaitan dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Seringnya remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol di lingkungan masyarakat
tersebut akan menimbulkan konflik antara remaja dengan lingkungan
masyarakat. Hal ini seperti yang diungkapkan oleh informan yang
bernama Budi sebagai berikut :
”Kalau saya sih pernah terlibat konflik dengan lingkungan

masyarakat, lingkungan masyarakat tersebut yakni dimana
tempat saya biasanya mengkonsumsi minuman beralkohol”
Pendapat yang sama juga disampaikan oleh informan yang
bernama Margono sebagai berikut :
”Saya pernah berkonflik dengan masyarakat setempat, dimana

masyarakat setempat tersebut yakni tempat saya ma temen-
temen mengkonsumsi minuman beralkohol”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Demikian pula yang diungkapkan oleh informan yang bernama
Ari sebagai berikut :
“Dengan masyarakat tempat saya mengkonsumsi minuman

beralkohol itu”
(Hasil wawancara tanggal 31 April 2010)
Informan yang bernama Sutris juga menuturkan hal yang sama,
berikut ini penuturannya :
“Dengan warga masyarakat saya pernah mengalami konflik

itu, waktu itu saya dan teman-teman dilarang minum minuman
beralkohol di lingkungan masyarakat tersebut ”
Dari pengungkapan informan diatas diperoleh bahwa konflik
dapat juga terjadi antara masyarakat dengan remaja. Hal tersebut
terjadi karena perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol di tempat-tempat umum yang banyak warga
masyarakatnya. Perilaku remaja tersebut jelas sekali mengganggu
masyarakat dan tentu saja melanggar aturan-aturan, tata tertib, norma-
norma dan adat istiadat yang ada di dalam masyarakat tersebut.
Dalam hal ini masyarakat merupakan wujud hidup bersama
orang dalam suatu komunitas yang saling berinteraksi, berkerja sama,
memiliki pembagian kerja dan memiliki norma-norma peraturan.
(Mulyono, 1992 : 65)
Menurut Mallick & McCandless, tindakan-tindakan yang
dilakukan secara bebas lebih berkemungkinan dipersalahkan daripada
yang dianggap sebagai akibat tekanan lingkungan yang berat, kecuali
pihak lain memang commit to user

jelas-jelas bertanggung jawab untuk menolak
digilib.uns.ac.id
tekanan tersebut. Tindakan-tindakan yang tampak berlawanan dengan
norma masyarakat biasanya juga menimbulkan kemarahan. (Pruitt &
Rubin, 2004 :215)
Di dalam lingkungan masyarakat pasti mempunyai satu
peraturan-peraturan, tata tertib, norma-norma dan adat istiadat. Jika
norma-norma peraturan yang terdapat dalam masyarakat tidak dipatuhi
maka akan menimbulkan konflik antara masyarakat setempat dengan
yang melanggar peraturan-peraturan, tata tertib, norma-norma dan adat
istiadat tersebut.
c. Konflik Antar Organisasi
Organisasi merupakan wadah di mana banyak orang berkumpul
dan saling berinteraksi. Organisasi juga terbentuk karena adanya
kesamaan misi dan visi yang ingin dicapai. Dari sini setiap individu
atau unsur yang terdapat di dalam organisasi tersebut secara langsung
maupun tidak langsung harus memegang teguh apa yang menjadi
pedoman dan prinsip di dalam organisasi tersebut. Sehingga untuk
mencapai visi dan menjalankan misi yang digariskan dapat berjalan
dengan baik.
Munculnya berbagai macam organisasi yang ada saat ini sering
kali banyak menimbulkan konflik antar organisasi. Apalagi organisasi-
organisasi tersebut banyak beranggotakan dari kalangan remaja.
Remaja adalah masa yang penuh dengan permasalahan. Permasalahan

commit
yang dialami oleh remaja to usermeliputi perilaku mengkonsumsi
tersebut
digilib.uns.ac.id
minuman beralkohol yang berujung timbulnya suatu konflik antar
organisasi.
Uraian-uraian tersebut diatas seperti halnya yang diungkapkan
oleh Hengky sebagai berikut :
”Dengan organisasi pencak silat yang lain, konflik yang

pernah saya alami itu”
Ungkapan yang sama juga dilontarkan oleh informan yang
bernama Kancil berikut ini :
“Kalau saya sih pernah konflik dengan organisasi pencak silat

yang lain, saya kan ikut organisasi pencak silat”
Dari pengungkapan ketiga informan diatas dapat diketahui
bahwa organisasi-organisasi yang ada di dalam masyarakat tersebut
juga mengundang timbulnya konflik. Karena banyaknya organisasi
yang ada dan kebanyakan beranggotakan para remaja mengakibatkan
persaingan antar organisasi tersebut dan timbulah suatu konflik antar
organisasi. Seperti yang banyak diketahui banyak orang remaja adalah
dimana seseorang yang mengalami masa peralihan dari anak-anak
menuju dewasa. Dalam proses peralihan tersebut remaja sering
dihinggapi masalah-masalah dalam diri remaja tersebut. Masalah-
masalah yang ditimbulkan oleh remaja ini biasanya adalah kenakalan
remaja, dalam hal ini bentuk kenalakan yang dilakukan remaja adalah
perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol yang berakibat
timbulnya suatu konflik.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Jika dalam suatu organisasi terdapat remaja yang mempunyai
perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol, maka dapat
menyebabkan efek yang buruk bagi organisasi tersebut. Hal ini
disebabkan karena minuman beralkohol dapat minimbulkan efek yang
membuat orang menjadi lebih berani dalam betindak dan menjadi
beringas tanpa di kontrol oleh kesadaran. Untuk itu jika banyaknya
remaja yang menpunyai perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol
tersebut maka akan membahayakan bagi orang lain dan dapat
menimbulkan konflik. Dalam hal ini konflik yang ditimbulkan oleh
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol tersebut
yakni konflik antar organisasi.
Hal ini sejalan dengan pendapat yang ditulis oleh Robbins yang
membahas konflik dari segi human relations and interactionist
perspective. Dijelaskan bahwa konflik itu adalah hal yang alamiah dan
selalu akan terjadi. Konflik merupakan bagian dari pengalaman
hubungan antar pribadi (interpersonal experience) Karena itu bisa
dihindari maka sebaiknya konflik dikelola dengan efektif, sehingga
dapat bermanfaat dan dapat menciptakan perbedaan serta pembaharuan
ke arah yang lebih baik dalam organisasi. Kesimpulannya konflik tidak
selalu merugikan organisasi selama bisa ditangani.
(http://qinkqonk.multiply.com)
commit to user
digilib.uns.ac.id
d. Konflik Antar Komunitas
Komunitas adalah sebuah kelompok sosial yang umumnya
memiliki ketertarikan yang sama. Dalam komunitas manusia, individu-
individu didalamnya dapat memiliki maksud, kepercayaan, sumber
daya, preferensi, kebutuhan, resiko dan sejumlah kondisi lain yang
serupa.
Komunitas berasal dari bahasa Latin communitas yang berarti
"kesamaan", kemudian dapat diturunkan dari communis yang berarti
"sama, publik, dibagi oleh semua atau banyak".
(http://id.wikipedia.org/wiki/Komunitas)
Saat ini banyak sekali bermunculan komunitas-komunitas yang
sangat bermacam-macam dan bervariatif. Mulai dari komunitas motor,
komunitas fans musik, komunitas punk dan lain sebagainya. Sebagian
besar komunitas-komunitas tersebut didirikan oleh remaja dan
beranggotakan para remaja juga. Konflk yang terjadi pada komunitas
ini juga wujud penyimpangan dari perilaku remaja. Bentuk
penyimpangan disini yakni perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol.
Munculnya berbagai macam komunitas-komunitas yang
didirikan oleh remaja yang mempunyai perilaku mengkonsumsi
minuman beralkohol tersebut tidak luput juga dari konflik antar
komunitas yang satu dengan yang lainnya. Hal ini seperti yang
diungkapkan oleh Moel sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
”Kalau saya sih dulu pernah konflik dengan salah satu

komunitas motor, mas”
Pernyataan yang sama juga dilontarkan oleh informan yang
bernama Ade sebagai berikut :
”Dengan komunitas motor yang lain, konflik yang pernah saya

alami itu”
Ungkapan yang hampir sama juga dinayatakan oleh informan
yang bernama Wahyu sebagai berikut :
”Kalau saya pernah terlibat konflik dengan komunitas motor

yang lain, saya kan juga tergabung dengan komunitas motor”
Dari pengungkapan informan diatas dapat ditarik suatu
kesimpulan bahwa komunitas-komunitas yang dibentuk oleh remaja
tersebut sebagai wadah untuk berinteraksi dan mewujudkan visi dan
misi dari komunitas tersebut tidak luput juga dengan yang namanya
konflik.
Banyaknya komunitas-komunitas yang bermunculan,
menimbulkan kecemburuan ataupun persaingan antar komunitas-
komunitas tersebut dan berakibat terjadinya suatu konflik antar
komunitas. Konflik yang terjadi ini lantaran komunitas-komunitas
tersebut banyak beranggotakan remaja yang mempunyai perilaku
mengkonsumsi minuman beralkohol.
commit to user
digilib.uns.ac.id
e. Konflik Dengan Kelompok Teman Sebaya
Pada dasarnya remaja adalah makhluk sosial yang harus
berinteraksi ke lingkungan yang lebih luas dalam masyarakat, menjalin
persahabatan dengan remaja lain yang seusia dengannya, dengan
membentuk suatu kelompok. Saat remaja sedang mengalami konflik
dengan keluarga, maka ia akan lari ke kelompoknya.
Horrocks dan Benimoff memberikan gambaran tentang teman
sebaya, menurutnya teman sebaya merupakan dunia nyata bagi remaja
yang terdiri dari anggota-anggota tertentu dari teman-temannya yang
seusia dan dapat menerima keberadaan mereka, semua memiliki
kedudukan yang sejajar, serta dalam kelompok teman sebaya remaja
memperoleh dukungan untuk memperjuangkan emansipasi dan ia juga
bertindak sebagai pemimpin apabila ia mampu melakukannya.
(Hurlock, 1993 : 214)
Mungkin bagi sebagian orang menyebut teman sebaya adalah
teman dimana saat kita membutuhkan selalu ada. Namun di dalam
kelompok teman sebayapun tak luput juga dari adanya suatu konflik.
Hal ini seperti yang diungkapkan oleh informan yang bernama Dhani
Kurnia sebagai berikut :
”Kalau saya pernah terlibat konflik dengan teman

mengkonsumsi minuman beralkohol saya sendiri”
Begitupun juga sama halnya dengan ungkapan dari informan

commitberikut
yang bernama Imam sebagai to user:
digilib.uns.ac.id
”Waktu itu saya konflik dengan teman saya sendiri mas, pada
saat minum minuman beralkohol rame-rame ama temen-
temen”
bernama Sular sebagai berikut :
“Saya sendiri sih pernah terlibat konflik dengan teman saya

sendiri malahan mas”
Hal senada diungkapkan oleh informan yang bernama Sigit
sebagai berikut :
“Dengan teman saya sendiri, konflik yang pernah saya alami

itu”
Dari pengungkapan-perngungkapan informan diatas dapat
diketahui bahwa antara teman sendiri bisa terjadi konflik. Hal ini
terjadi karena dalam keadaan tidak sadar karena dipengaruhi oleh
minuman beralkohol remaja tersebut bertingkah tidak sesuai dengan
apa yang diharapkan oleh temannya, kemudian keluar kata-kata yang
tidak sopan yang menyinggung perasaan orang lain, kemudian
timbulah konflik antar teman sendiri.
f. Konflik antar individu
Webster mendifinisikan konflik adalah perkelahian, yaitu
berupa konfrontasi fisik antara beberapa pihak. (Pruitt&Rubin, 2004:9)
Konflik itu bisa bersifat laten alias terpendam (tertidur), tetapi
bisa pula bersifat manifes alias terbuka. Konflik bisa pula bermula
commit to user
digilib.uns.ac.id
dari perbedaan kepentingan yang materiil-ekonomik dan yang serba
fisikal itu, akan tetapi bisa pula bermula dari perbendaan dan
pertentangan kepentingan ideologi atau asas moral yang serba
simbolik. Apapun wujudnya, konflik itu selalu merefleksikan tidak
adanya toleransi atas eksistensi pihak lain, suatu intoleransi yang
timbul hanya karena adanya perbedaan dan bahkan pertentangan
kepentingan dan atau paham dengan pihak lain itu. Tiadanya toleransi
seperti itu mungkin saja cuma bermula dari rasa cemburu dan curiga,
akan tetapi yang pada akhirnya akan berujung pada timbulnya rasa
khawatir akan terancamnya eksistensi atau posisinya yang selama ini
dominan. Konflik juga bisa terjadi dengan siapapun dan dimanapun.
Demikian juga yang diungkapkan oleh informan yang bernama Anan
yang pernah mengalami konflik antar individu, demikian ungkapan
dari Anan :
”Kalau saya pernah terlibat konflik dengan orang lain yang

belum pernah saya lihat dan belum pernah saya kenal
sebelumnya”
Hal yang senada juga diungkapakan oleh informan yang
bernama Rudy D.A sebagai berikut :
“Dengan siapa saja, cari-cari konflik gitu, tapi paling sering

dengan orang lain yang saya tidak kenal”
bernama Daniels sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
“Dengan orang yang saya belum kenal, konflik yang pernah

saya alami itu”
Ungkapan yang hampir sama juga dinayatakan oleh informan
yang bernama Yoyok sebagai berikut :
”Dengan orang yang belum pernah saya lihat sebelumnya,

konflik yang pernah saya alami”
Begitupun halnya dengan ungkapan informan yang bernama
Guntur sebagai berikut :
“Dengan seseorang yang saya gak kenal konflik yang saya

alami itu”
Dari pengungkapan informan diatas dapat disimpulkan bahwa
konflik juga dapat terjadi antar individu. Konflik yang dialami remaja
akibat dari perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol yang
dilakukan oleh remaja tersebut dapat terjadi antara siapa saja dan
diamana saja. Bahkan konflik itu bisa terjadi dengan orang yang belum
dikenal atau dilihat sebelumnya oleh remaja itu.
Untuk lebih jelas mengenai jenis-jenis konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol dapat
dilihat melalui matriks 2 berikut ini :
commit to user
digilib.uns.ac.id
Matrik 2
Jenis-jenis Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja Yang
Mengkonsumsi Minuman Beralkohol
No. Informan Jenis-jenis konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol
1. Anan Konflik
antar
individu
2. Dhani Konflik
Kurnia dengan
kelompok
teman
sebaya
3. Rudy D.A Konflik
antar
individu
4. Budi Konflik
dengan
lingkungan
masyarakat
5. Wulan Konflik
dengan
keluarga
6. Margono Konflik
dengan
lingkungan
masyarakat
7. Andi Konflik
dengan
keluarga
8. Daniels Konflik
antar
individu
9. Moel Konflik antar
komunitas
10. Ade Konflik antar
komunitas
11. Wahyu Konflik antar
komunitas
12. Imam Konflik
dengan
kelompok
commit to user teman
sebaya
13. Ari Konflik
dengan
digilib.uns.ac.id
lingkungan
masyarakat
14. Hengky Konflik
antar
organisasi
15. Sular Konflik
dengan
kelompok
teman
sebaya
16. Sutris Konflik
dengan
lingkungan
masyarakat
17. Kancil Konflik
antar
organisasi
18. Yoyok Konflik
antar
individu
19. Guntur konflik
antar
individu
20. Sigit Konflik
dengan
kelompok
teman
sebaya
commit to user
digilib.uns.ac.id
3. Faktor-faktor Penyebab Konflik Dalam Dengan Kaitannya Perilaku
Remaja Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol
Tindakan Sosial dibagi atas dua tipe tindakan yaitu rasional dan
nonrasional. Tindakan sosial berhubungan dengan pertimbangan yang
sadar dan pilihan bahwa tindakan itu dinyatakan. Sedangkan tindakan
nonrasional merupakan tindakan dalam pengungkapan-pengungkapan
yang tidak dapat dimengerti sebagai manifesto rasioalitas. Tindakan dalam
mengambil keputusan merupakan salah satu tindakan sosial yang
berorientasi pada tujuan. Tindakan dalam mengambil keputusan meskipun
ada yang memiliki tujuan, tetapi ada yang dikategorikan sebagai suatu
rasionalitas yang berorientasi pada nilai.
Pengambilan keputusan bagi para remaja untuk mengkonsumsi
minuman beralkohol yang akan mengakibatkan timbulnya suatu konflik
tidak terlepas dari konsep rasionalitas Weber. Tindakan mengambil
keputusan adalah tindakan memiliki orientasi. Hal ini juga dikarenakan
tindakan yang dilakukan merupakan cara yang paling baik untuk suatu
tujuan yang dipilih secara sadar diantara tujuan-tujuan lainnya.
Simmel memandang konflik sebagai gejala yang tidak mungkin
dihindari dalam masyarakat. Struktur sosial dilihatnya sebagai gejala yang
mencakup pelbagai proses assosiatif dan disosiatif yang tidak mungkin
dipisah-pisahkan, namun dapat dibedakan dalam analisa. (Soekanto,
Yudho, 1986 : 63)
commit to user
digilib.uns.ac.id
Simmel memberi perspektif hubungan konflik dan mediasi yang
menarik. Simmel menggambar hubungan dyad (dyadic relationship) dan
triad (triadic relationship). (Susan, 2009 : 42)
Dengan adanya kemungkinan bahwa dalam dyad terjadi hubungan
yang sangat erat yang menyatu, maka ada pula kemungkinan terjadinya
konflik atau pertikaian. Kemungkinan terjadinya konflik itu karena
keterlibatan pribadi yang sangat mendalam dalam hubungan antara kedua
belah pihak. Kesatuan perasaan kadang-kadang terganggu oleh tindakan
masing-masing pihak, yang mengakibatkan terjadinya konflik. Selain itu
Simmel juga berpendapat bahwa triad cenderung tidak stabil, oleh karena
secara koheren terkait dengan pembentukan suatu koalisi dua pihak yang
berhadapan dengan satu pihak lain. Paling tidak pihak ketiga secara
temporer dikesampingkan. Pihak yang ditempatkan dalam kedudukan
ketiga atau status yang tersingkir, senantiasa berubah. (Soekanto, Yudho,
1986 : 4)
Konflik yang terjadi pada manusia bersumber pada berbagai
macam sebab. Begitu beragamnya sumber konflik yang terjadi antar
manusia, sehingga sulit untuk dideskripsikan secara jelas dan terperinci
sumber dari konflik. Hal ini dikarenakan sesuatu yang seharusnya bisa
menjadi sumber konflik, tetapi pada kelompok manusia tertentu ternyata
tidak menjadi sumber konflik, demikian halnya sebaliknya. Kadang
sesuatu yang sifatnya sepele bisa menjadi sumber konflik antara manusia.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa
individu dalam suatu interaksi. perbedaan-perbedaan tersebut diantaranya
adalah menyangkut ciri fisik, kepandaian, pengetahuan, adat istiadat,
keyakinan, dan lain sebagainya. Dengan dibawa sertanya ciri-ciri
individual dalam interaksi sosial, konflik merupakan situasi yang wajar
dalam setiap masyarakat dan tidak satu masyarakat pun yang tidak pernah
mengalami konflik antar anggotanya atau dengan kelompok masyarakat
lainnya, konflik hanya akan hilang bersamaan dengan hilangnya
masyarakat itu sendiri. Kesimpulannya sumber konflik itu sangat beragam
dan kadang sifatnya tidak rasional. Oleh karena kita tidak bisa menetapkan
secara tegas bahwa yang menjadi sumber konflik adalah sesuatu hal
tertentu, apalagi hanya didasarkan pada hal-hal yang sifatnya rasional.
Dalam penelitian ini ditemukan faktor-faktor penyebab konflik
dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol di Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten
Wonogiri sebagai berikut :
1. Perbedaan pendapat
Webster mengatakan bahwa konflik berarti mengenai perbedaan
kepentingan (perceived divergence of intererst) atau suatu kepercayaan
bahwa aspirasi pihak-pihak yang berkonflik tidak dicapai secara
simultan. (Susan, 2009 : 5)
Robbins dalam "Organization Behavior" menjelaskan bahwa
konflik adalah suatu proses interaksi yang terjadi akibat adanya

commit to user
digilib.uns.ac.id
ketidaksesuaian antara dua pendapat yang berpengaruh atas pihak-
pihak yang terlibat baik pengaruh positif maupun pengaruh negatif.
Sedang menurut Luthans konflik adalah kondisi yang ditimbulkan oleh
adanya kekuatan yang saling bertentangan. Kekuatan-kekuatan ini
bersumber pada keinginan manusia. Istilah konflik sendiri
diterjemahkan dalam beberapa istilah yaitu perbedaan pendapat,
persaingan dan permusuhan. (http://qinkqonk.multiply.com)
Konflik dapat dikatakan sebagai suatu oposisi atau pertentangan
pendapat antara orang-orang, organisasi-organisasi, yang disebabkan
oleh adanya berbagai macam perbedaan pendapat, keyakinan, dan ide.
Suatu konflik yang terjadi karena pebedaan pendapat dimana masing-
masing pihak merasa dirinya benar, tidak ada yang mau
mengakui kesalahan, dan apabila perbedaan pendapat tersebut amat
tajam maka dapat menimbulkan rasa kurang enak, ketegangan dan
sebagainya.
Uraian diatas sama halnya seperti yang diungkapkan oleh
informan yang bernama Imam sebagi berikut :
”Kalau waktu itu konflik yang saya alami itu disebabkan oleh
perbedaan pendapat antara saya dengan teman saya sendiri,
ketika itu saya dan teman-teman saya minum-minuman
beralkohol sambil ngobrol-ngobrol ketika sudah mulai
terpengaruh oleh alkohol pembicaraan antara saya dan teman-
teman sayapun mulai ngawur, lama-kelaman malah timbul
percekcokan karena beda pendapat lalu timbulah konflik antara
saya dan teman saya, hal tersebut membuat saya dan teman
saya itu saling pukulan-pukulan, untung saja teman yang lain
masih ada yang waras kemudian mereka melerai saya”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Hal senada diungkapkan oleh informan yang bernama Sular
sebagai berikut :
“Yang menjadi penyebab terjadinya konflik itu karena saya

sama teman saya berbeda pendapat dalam pembicaraaan saya
dengan teman saya waktu nongkrong sambil minum-minuman
berakohol”
Pernyataan yang hampir sama juga dilontarkan oleh informan
yang bernama Sigit sebagai berikut :
“Konflik yang saya alami itu disebakan karena adanya

perbedaan pendapat antara saya dengan teman saya, waktu itu
saya sama teman-teman lagi minum-minuman beralkohol di
suatu tempat sambil ngobrol sana kemari, akan tetapi ketika
semua sudah mabuk malah pembicaraan saya dan teman saya
berubah jadi perdebatan, hal ini dikarenakan perbedaan
pendapat dalam pembicaraan saya dan teman saya itu, dan
karena saya tidak mau mengalah begitu juga dengan teman
saya, lama-kelaman malah kami saling memaki dan hampir
pukul-pukulan”
Dari pernyataan informan diatas dapat ketahui bahwa konflik
yang terjadi disebabkan kerana adanya perbedaan pendapat dalam hal
pembicaraan antara yang satu dengan yang lainnya. Konflik yang
terjadi ini karena ketika berbicara dalam keadaan mabuk yang
disebabkan minuman beralkohol meyebabkan pembicaraan tidak
terkontrol lagi dan dibarengi oleh emosi dalam diri, sehingga timbul
suatu perdebatan dimana antara yang satu dengan yang lain, apalagi
jika tidak ada yang mau mengalah dalam perdebatan tersebut maka
akan timbul suatu konflik yang dibarengi oleh tindakan kekerasan
fisik.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Dalam hal ini berarti bisa dikatakan bahwa konflik yang dialami
oleh remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol tersebut yakni
konflik dalam artian persepsi mengenai kepentingan. Dalam hal ini
kepentingan yang dimaksud adalah perasaan orang mengenai apa yang
sesungguhnya ia inginkan. Perasaan itu cenderung bersifat sentral
dalam pikiran dan tindakan orang, yang membentuk inti dari banyak
sikap, tujuan dan niatnya. Jadi konflik yang terjadi pada remaja tersebut
diakibatkan oleh perasaan remaja untuk tidak mau mengalah dalam
pendapat yang diucapkannya.
Secara ringkas, konflik yang terjadi pada remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol tersebut karena disebabkan
perbedaan pendapat. Konflik itu terjadi ketika tidak terlihat adanya
alternatif yang dapat memuaskan aspirasi kedua belah pihak. Konflik
dapat terjadi hanya karena salah satu pihak memiliki aspirasi tinggi
atau karena alternatif yang bersifat integratif dinilai dari sulit didapat.
Ketika konflik semacam ini terjadi, maka ia akan semakin mendalam
bila aspirasi pihak lain bersifat kaku dan menetap.
2. Salah paham
macam sebab. Begitu beragamnya sumber konflik yang terjadi antar
manusia, sehingga sulit untuk dideskripsikan secara jelas dan terperinci
sumber dari konflik. Hal ini dikarenakan sesuatu yang seharusnya bisa
commit
menjadi sumber konflik, to user
tetapi pada kelompok manusia tertentu
digilib.uns.ac.id
ternyata tidak menjadi sumber konflik, demikian halnya sebaliknya.
Kadang sesuatu yang sifatnya sepele bisa menjadi sumber konflik
antara manusia.
Sebuah pesan kadang belum tentu berhasil diterima
sebagaimana yang dikehendaki oleh yang menyampaikan pesan. Dalam
keadaan seperti itu, orang menyebutnya dengan istilah salah paham.
Hal seperti itu seringkali terjadi dalam hubungan sehari-hari. Oleh
sebab itu, maka dalam menyampaikan pesan, harus hati-hati, lengkap,
dan sejelas-jelasnya. Sebab, hanya karena pesan yang tidak jelas,
menjadikan orang tersinggung, kemudian merasa jengkel, marah, dan
sebagainya. Salah paham merupakan salah satu hal yang dapat
menimbulkan konflik. Misalnya tindakan dari seseorang yang tujuan
sebenarnya baik tetapi diterima sebaliknya oleh individu yang lain.
apalagi jika seseorang dalam keadaan mabuk akibat mengkonsumsi
minuman beralkohol, tentu saja bisa menimbulkan konflik karena salah
paham. Seseorang dalam keadaan mabuk seringkali salah menafsirkan
tindakan orang lain sering memicu terjadinya konflik.
Hal diatas senada dengan apa yang diungkapkan oleh informan
yang bernama Wulan sebagai berikut :
“Dulu konflik yang saya alami itu disebakan oleh salah paham
antara saya dan ibu saya, ketika saya ingin meminta uang pada
ibu saya untuk keperluan saya, malah ibu saya crewet nuduh
yang enggak-enggak, dikira uang yang saya minta itu untuk
membeli minuman beralkohol, dari situlah timbul perdebatan
antara saya dan ibu saya, saya dimarai abis-abisan sama ibu”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Ungkapan yang hampir sama juga dilontarkan oleh informan
yang bernama Andi berikut ini :
”Penyebab terjadinya konflik itu karena salah paham antara

saya dengan ayah saya sendiri, penyebabnya itu karena waktu
itu saya ingin minta duit buat jajan, eh,,malah bapak saya
curiga dan ngomel-ngomel kalau duit yang saya minta itu buat
yang enggak-enggak, saya dituduh duitnya buat beli minum-
minuman beralkohol”
Dari pengungkapan informan tersebut dapat dilihat bahwa
konflik terjadi karena kesalahapahaman antara anak remaja dan orang
tua di dalam keluarga tersebut. Hal ini terjadi karena perilaku remaja
yang menjadi anak di dalam keluarga tersebut mengalami perubahan
sikap sehingga orang tua dari remaja tersebut memiliki kecurigaan
terhadap anak remaja tersebut.
Masa remaja sering dikonotasikan sebagai masa yang
menyimpang. Dalam hal ini penyimpangan yang dilakukan oleh remaja
tersebut yakni perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol yang mengakibatkan terjadinya konflik karena adanya suatu
kesalahpahaman.
Dhani Kurnia seorang informan juga melontarkan
pernyataannya sebagai berikut :
“Yang menjadi penyebab konflik yang terjadi waktu itu adalah

karena adanya kesalah pahaman antar teman mengkonsumsi
minuman beralkohol saya, ketika itu saya dan teman-teman
saya sedang mengkonsumsi minuman beralkohol, ketika sudah
habis minumannya saya menyuruh teman saya beli lagi
minuman beralkohol sama rokok, mungkin karena teman saya
sudah mabuk atau sayanya yang kurang keras bicaranya, teman
saya itu enggakcommit
dengartoperintah
user saya itu, dan akhirnya teman
digilib.uns.ac.id
saya itu cuma beli minuman beralkohol saja tanpa beli

rokoknya, karena saya juga dalam keadaan mabuk sayapun
jengkel dengan teman saya dan memarahi teman saya itu dan
memaki-maki teman saya itu, karena teman saya tidak merasa
bersalah teman saya itupun malah balas membentak saya, dari
situlah tibul percekcokan yang hampir diwarnai perkelahian”
Hal yang senada juga dituturkan oleh informan yang bernama
Guntur sebagai berikut :
“Penyebab terjadinya konflik yang saya alami dulu itu adalah

hanya kesalah pahaman saja, ketika itu saya lagi nonton
konser, saat sedang asyik berjoget kaki saya terinjak ketika itu
saya langsung berteriak dengan kata jorok, kemudian orang
yang menginjak saya itu merasa tersinggung dan memaki-maki
saya, karena saya dalam keadaan mabuk minuman beralkohol
sayapun merasa lebih berani, kemudian saya membalas dengan
memaki-maki orang tersebut, dari situlah timbul konflik yang
berujung pada perkelahian”
Dari penuturan informan diatas dapat dilihat bahwa konflik
yang terjadi antara remaja itu disebabkan karena salah paham antara
remaja yang satu dengan yang lainnya. Kesalahpahaman itu muncul
ketika tindakan seserorang disalahartikan oleh orang lain sehingga
muncul kejengkelan yang berujung pada konflik. Dalam hal ini
kesalahpahaman yang terjadi karena remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol tersebut sedang terpengaruh minuman beralkohol
sehingga sulit mengartikan pesan dari orang lain kemudian terjadilah
benturan yang berujung pada konflik.
commit to user
digilib.uns.ac.id
3. Ada pihak yang dirugikan
macam sebab. Sumber konflik juga bisa karena adanya satu pihak yang
dirugikan ataupun juga ada salah satu kelompok yang dirugikan oleh
kelompok lain. Tindakan salah satu pihak mungkin dianggap
merugikan yang lain atau masing-masing pihak merasa dirugikan pihak
lain sehingga seseorang yang dirugikan merasa kurang enak, kurang
senang atau bahkan membenci.
Konflik juga bisa terjadi karena ada beberapa tindakan yang
saling berbenturan. Terbenturnya tindakan itu adalah apabila tindakan
tersebut bersifat mencegah, menghalangi, mencampuri, menyakiti, atau
membuat tindakan orang lain menjadi tidak atau kurang berarti ataupun
kurang efektif bahkan sampai merugikan tindakan orang lain. Hal ini
juga sependapat dengan informan yang bernama Moel berikut ini
ungkapannya :
”Konflik yang pernah saya alami dulu disebabkan karena

waktu itu saya dan teman-teman komunitas motor saya lagi
berkumpul dan lagi minum-minuman berakohol setelah itu
kamipun mulai melakukan freestyle dengan motor kami, lalu
pihak komunitas motor lain tiba-tiba datang dan membubarkan
aksi kami, merasa diperlakukan seperti itu saya dan teman-
teman komunitas motorpun tidak terima dengan perlakukan
sperti itu, akirnya kamipun terlibat percekcokan, karena dalam
keadaan mabuk yang dipengaruhi, minuman alkohol kamipun
menjadi beringas dan jengkel kepada komunitas motor yang
lain itu kemudian saya dan teman-teman komunitas motor saya
pun terlibat tawuran dengan komunitas motor yang menggagu
kami itu”
commit to user
digilib.uns.ac.id
yang bernama Ade berikut ini :
“Terjadinya konflik yang saya alami itu karena waktu itu saya
ma temen-temem sekomunitas motor saya habis minum-
minuman berakohol yakni ciu, setelah minumannya abis saya
bersama rombongan teman saya ingin jalan-jalan naik motor
untuk menghabiskan waktu malam mingguan, ketika waktu
dijalan ada beberapa rombongan motor lain memepet motor
teman saya dan membleyeri motor teman saya itu, setelah
rombongan motor lain itu membleyer motor teman saya itu
kemudian motor itu langsung kabur, lalu saya ma temen-temen
langsung mengejar motor itu dan berhasil menghentikannya,
setelah itu kamipun berdebat dengan orang-orang itu, karena
saya ma temen-temen sudah dalam keadaan mabuk begitu juga
dengan orang-orang lain itu, perdebatanpun cukup
menegangkan akhirnya saya dan temen-temen saya terlibat
perkelahian dengan orang lain tersebut”
Hal yang hampir sama juga dituturkan oleh informan yang
bernama Hengky sebagai berikut :
“Waktu itu konflik yang terjadi disebabkan karena teman saya

dipukuli oleh organisasi pencak silat yang lain, pada waktu itu
saya dan teman-teman saya lagi asyik minum-minuman
beralkohol, saat minuman beralkoholnya abis sayapun
menyuruh teman saya untuk membeli minuman beralkohol lagi,
tapi waktu teman saya pulang dari warung tempat berjualan
minuman berlakohol tersebut malah dihadang oleh orang-
orang dari organisasi pencak silat yang lain dan menghajarnya
kemudian mengambil minuman tersebut, setelah itu teman saya
berhasil kabur dan kembali ketempat saya dan memberitahu hal
tersebut, kamipun langsung mendatangi orang-orang tersebut
dan langsung memarahi mereka, karena kami dalam keadaan
mabuk, begitupun dengan mereka juga mabuk kamipun telibat
percekcokkan dan langsung diwarnai perkelahian”
Sutris sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
“Waktu itu konflik yang pernah saya alami itu diakibatkan oleh
masyarakat yang menggrebek saya dengan teman-teman saya,
waktu itu saya dan teman-teman saya lagi asyik menikmati
minuman beralkohol, kemudian tiba-tiba warga masyarakat
sekitar tempat saya menikmati minuman beralkohol saya itu
memarahi saya dan temen-temen saya agar tidak minum-
minuman beralkohol di tempat tersebut, kemudian warga
masyarakat tersebut meminta minuman beralkohol kami,
kamipun tidak terima dan akhirnya saya dan teman-teman saya
terlibat percekocokan dengan masyarakat disana itu”
Hal yang senada juga di tuturkan oleh informan yang bernama
Kancil sebagai berikut :
“Konflik yang saya alami dulu diakibatkan karena teman saya

dipukuli oleh organisasi pencak silat yang lain, waktu itu saya
dan teman-teman lagi asyik minum-minuman beralkohol,
kemudian datang segerombolan orang dari pencak silat lain
menghampiri kami dan langsung memukul teman saya, karena
saya dan teman lainnya tidak terima dengan perlakuan orang
tersebut kamipun langsung membantu dan akhirnya acara
minum-minun pun berubah menjadi perkelahian”
Yoyok seorang informan juga melontarkan pernyataannya
sebagai berikut :
“Penyebab terjadinya konflik waktu itu saya dan teman-teman

saya lagi lihat konser musik dan kamipun berjoged, lagi asyik-
asyiknya berjoged ternyata tanpa disengaja teman saya
menginjak kaki penonton lain, terus penonton yang terinjak oleh
teman saya itu langsung marah-marah dan memaki-maki teman
saya, karena dalam keadaan mabuk yang dipengaruhi oleh
minuman beralkohol, teman saya pun tidak terima dengan
perlakuan orang itu kemudian timbulah percekcokan, dan
karena saya dan teman-teman saya yang lainnya juga tidak
terima dengan perlakuan orang tersebut kepada teman saya
maka kamipun membantu teman saya dan kamipun menghajar
rame-aeme orang tersebut”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Dari pengungkapan informan diatas dapat diketahui bahwa
konflik tersebut disebabkan karena adanya suatu pihak yang dirugikan.
Kemudian pihak-pihak yang dirugikan tersebut tidak terima dengan
tindakan yang merugikan pihaknya kemudian muncul terjadinya
konflik antara pihak yang merasa dirugikan dengan pihak yang
merugikan. Pihak-pihak yang terlibat dalam konflik ini adalah remaja
yang berperilaku mengkonsumsi minuman beralkohol. Perilaku
mengkonsumsi minuman beralkohol yang dilakukan oleh para remaja
memang seringkali menimbulkan konflik. Minuman beralkohol
memang mempengaruhi orang untuk bertindak diluar kesadaran
mereka, sehingga tindakan tersebut seringkali memunculkan konflik
karena adanya suatu pihak yang dirugikan akibat tindakan remaja yang
dipengaruhi minuman beralkohol tersebut.
4. Perilaku yang tidak menyenangkan
Oleh karena konflik merupakan bagian kehidupan sosial, maka
dapat dikatakan konflik sosial merupakan sebuah keniscayaan yang
tidak dapat ditawar. Ada beberapa penyebab terjadinya suatu konflik,
salah satunya yakni karena ada perlakuan yang tidak menyenangkan.
Perilaku yang tidak menyenangkan ini bisa dilakukan oleh perorangan,
komunitas dan organisasi. Perilaku perorangan atau kelompok yang
tidak sesuai dengan norma-norma bisa menyebabkan konflik. Hal
tersebut sependapat dengan informan yang bernama Budi sebagai
berikut : commit to user

digilib.uns.ac.id
”Konflik yang saya alami dulu disebabkan karena adanya

perlakuan masyarakat yang tidak menyenangkan, waktu lagi
asyik menikmati mengkonsumsi minuman beralkohol di pos
ronda yang ada dikampung tersebut saya dan temen-temen di
datangi warga masyarakat kemudian kami dibentak-bentak dan
direndahin derajad kami, kamipun tidak terima dengan perilaku
yang tidak menyenangkan tersebut, akhirnya timbulah konflik
antara saya dengan masyarakat tersebut”
yang bernama Margono berikut ini :
“Penyebab terjadinya konflik itu karena pada waktu itu saya

dan temen-temen sedang asyik-asyiknya menikamti minuman
beralkohol di pos ronda di suatu kampung sambil memainkan
gitar dan ketipung lalu bernyanyi-nyanyi, ketika sedang asyik
menayanyi-nyanyi sambil menenggak minuman beralkohol
tersebut datanglah beberapa orang masyarakat dari kampung
tersebut dan membentak-bentak lalu memaki-maki saya dan
teman-teman saya agar tidak minum-minum di tempat itu dan
tidak membuat gaduh di lingkungan masyarakat tersebut,
karena kami sudah terpengaruh dengan minuman beralkohol
tersebut kamipun jadi berani untuk membentak-bentak orang-
orang kampung tersebut, dari situlah timbul konflik”
Demikian pula ungkapan yang dilontarkan oleh informan yang
bernama Wahyu berikut ini :
”Konflik yang terjadi itu disebabkan karena waktu itu saya dan
teman-teman komunitas motor saya lagi berkumpul dan sedang
mengkonsumsi berakohol, lagi asyik-asyiknya mengkonsumsi
minuman beralkohol tiba-tiba datang komunitas motor lain dan
membuat onar di komunitas motor saya, karena kami sudah
dalam keadaan mabuk yang dipengaruhi oleh minuman
beralkohol kamipun emosi dengan perlakuan yang tidak
menyenangkan dari komunitas motor lain tersebut dan kamipun
jadi lebih lebih beringas untuk menghadapai komunitas motor
pengacau tersebut, kemudian saya dan teman-teman
sekomunitas motor sayapun langsung membentak-bentak
mereka dan memaki-maki mereka, ternyata komunitas motor
lain tersebut malah semakin bikin onar, akhirnya saya dan
commit to user
digilib.uns.ac.id
temen-temen sekomunitas motor sayapun terlibat tawuran

dengan komunitas motor yang mengganggu kami itu”
Ari sebagai berikut :
“Konflik yang terjadi waktu itu disebabkan oleh perlakuan yang

tidak menyenangkan oleh warga masyarakat disekitar tempat
saya dan teman-teman saya mengkonsumsi minuman
beralkohol, pada waktu itu lagi asyik-asyiknya mengkonsumsi
minuman beralkohol kami didatangi oleh warga masyarakat
disekitar tempat saya mengkonsumsi minuman beralkohol
kemudian membentak-bentak kami agar kami tidak
mengkonsumsi minuman beralkohol ditempat tersebut, kamipun
terlibat percekcokan dengan warga masyarakat tersebut”
Dari pengungkapan informan diatas dapat dilihat bahwa
penyebab terjadinya konflik adalah karena adanya perilaku yang tidak
menyenangkan. Dalam hal ini perilaku yang dimaksud yakni perilaku
dari masyarakat yang tidak menghendaki adanya remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol di tempat umum yang ada di
kampung masyarakat tersebut. Dengan adanya pertentangan tersebut
maka munculah konflik antara remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol dengan warga masyarakat.
5. Perasaan sensitif
Konflik yang dilakukan remaja sering kali membahayakan diri
sendiri maupun orang lain. Akibat dari mengkonsumsi minuman
commit to user
digilib.uns.ac.id
tersinggung yang memicu perkelahian. Seseorang yang terlalu perasa
sehingga sering menyalahartikan tindakan orang lain.
Hal ini seperti yang diungkapkan oleh informan yang bernama
Anan sebagai berikut :
“Yang menjadi penyebab saya telibat konflik waktu dulu itu

yakni ketika itu saya maen sama temen-temen saya, waktu itu
saya dan temen-temen minum-minuman beralkohol di rumah
temen saya, ketika minumannya dah mau abis saya membeli
minuman beralkohol lagi, ketika sampai diwarung penjual
minuman beralkohol ada beberapa orang yang memandangi
dan memelototi saya, karena saya sudah teler dan mudah
tersinggung akibat pengaruh minuman beralkohol itu, kemudian
saya membentak-bentak orang yang memelototi saya itu, tapi
orang tersebut malah juga membentak saya, dari situlah timbul
percekcokan dan terjadilah perkelahian”
yang bernama Rudy D.A berikut ini :
“Penyebab terjadinya konflik waktu itu karena pada waktu itu

saya lagi mengkonsumsi minuman beralkohol sama teman-
teman saya, ketika minumannya sudah habis, saya sama temen-
temen pingin beli minuman beralkohol lagi, akan tetapi uang
saya dan temen-temen saya sudah habis, sayapun berencana
untuk malak orang, sayapun pergi untuk mencari seseorang
untuk dipalak, ketika sudah ada mangsa langsung saja saya
mengahampiri seseorang tersebut dan meminta uang pada
orang tersebut, tapi orang tersebut tidak mau memberi uang
dan malah membentak-bentak saya, karena saya dalam keadaan
mabuk minuman beralkohol, sayapun tersinggung dengan
ucapan orang tersebut, sayapun membalasnya dengan memaki-
maki orang tersebut dari situlah timbul percekcokan yang sengit
dan akhirnya timbullah perkelahian antara saya dengan orang
tersebut”
Daniels sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
“Waktu itu yang menjadi penyebab terjadinya konflik yang saya

alami itu karena perasaan saya mudah tersinggung akibat
mabuk yang diakibatkan oleh minuman beralkohol, ketika itu
habis ngumpul sama temen-temen dan minum-minuman
beralkohol bareng-bareng, ketika minumannya sudah habis dan
saya sudah teler akibat minuman tersebut akhirnya saya
memutuskan untuk pulang, dengan mengendarai sepeda motor
sayapun ngebut, tiba-tiba ditengah perjalanan saya, saya
dihentikan oleh seseorang dan sayapun dibentak dengan kata-
kata yang tidak sopan agar jangan ngebut mengendari sepeda
motor ditengah kampung, karena saya dalam keadaan mabuk
sayapun tersinggung dan timbulah percekcokan dengan orang
itu lalu timbulah perkelahian antara saya dengan orang
tersebut”
Dari penuturan kedua informan diatas terungkap bahwa
penyebab terjadinya konflik adalah karena adanya perasaan sensitif.
Dalam hal ini perasaan sensitif karena pengaruh minuman beralkohol
yang dikonsumsi oleh remaja. Dengan adanya pengaruh minuman
beralkohol pada remaja tersebut membuat remaja menjadi mudah
tersinggung dan sering kali menyalahartikan tindakan orang lain yang
bermaksud baik namun dianggap tidak baik menurut remaja yang
terpengaruh oleh minuman beralkohol tersebut. Karena perasaan yang
terlalu sensitif yang menurut sebagian orang dianggapnya wajar, tetapi
pihak lain merugikan. Hal seperti itulah yang dapat menyebabkan
munculnya konflik.
6. Perubahan Sosial
Masyarakat dan kebudayaan manusia di manapun selalu berada
dalam keadaan berubah. Pada masyarakat-masyarakat dengan

commit
kebudayaan primitif, yang to user
hidup terisolasi jauh dari berbagai jalur
digilib.uns.ac.id
hubungan dengan masyarakat-masyarakat lain di luar dunianya sendiri,
perubahan yang terjadi dalam keadaan lambat. Perubahan yang terjadi
dalam masyarakat berkebudayaan primitif tersebut, biasanya telah
terjadi karena adanya sebab-sebab yang berasal dari dalam masyarakat
dan kebudayaan itu sendiri, yaitu karena perubahan dalam hal jumlah
dan komposisi penduduknya dan karena perubahan lingkungan alam
dan fisik tempat mereka hidup.
Tak dimungkiri pula, kehadiran teknologi yang serba digital
dewasa ini banyak menjebak remaja kita untuk mengikuti perubahan
ini. Hal ini perlu didukung dan disikapi positif mengingat kemampuan
memahami pengetahuan dan teknologi adalah kebutuhan masa kini
yang tidak bisa terelakkan. Namun, filterisasi atas merebaknya
informasi dan teknologi super canggih melalui berbagai media
komunikasi seringkali terlepas dari kontrol. Hal ini bisa mengakibatkan
perubahan-perubahan pada perilaku remaja, gaya hidup remaja, pola
konsumsi remaja dan lain sebagainya.
Terkait dengan perubahan sosial tersebut, kalau diteliti secara
cermat sebenarnya ada banyak masalah yang harus diperhatikan dan
kemudian dicarikan solusinya. Salah satu dari sekian banyak masalah
adalah konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol. Remaja saat ini sering terlibat
konflik akibat perilaku mereka yang sering kali mengkonsumsi
minuman beralkohol. Remaja tersebut jika belum pernah merasakan

commit to user
digilib.uns.ac.id
minuman beralkohol dan terlibat konflik maka remaja tersebut akan
diremehkan oleh remaja yang lain.
Uraian diatas sama halnya seperti yang diungkapkan oleh Anan
sebagai berikut :
“Kalau menurut saya bisa saja hal yersebut mempengaruhi,

karena dengan adanya perubahan seperti ini mungkin
mempengaruhi saya untuk terlibat dalam konflik dalam
kaitannya dengan perilaku mengkonsumsi minuman
beralkohol”
Informan yang bernama Dhani Kurnia juga mengungkapkan
hal yang hampir sama, berikut ini adalah ungkapan dari informan
Dhani Kurnia :
“Kalau menurut saya ya mempengaruhi, karena dengan

adanya perubahan sosial ini membuat perilaku juga berubah
dan saling bertentangan, seperti mengkonsumsi minuman
beralkohol, tentu hal tersebut akan menimbulkan konflik
karena saling bertentangan dengan norma yang ada”
Informan yang bernama Rudy D.A juga mengungkapkan hal
yang hampir sama, berikut ini ungkapannya :
“Kalau menurut saya ya mempengarui, dengan adanya

perubahan sosial maka perilaku juga ikut berubah, norma-
norma dan aturan-aturan yang ada sering saya langgar,
seperti mengkonsumsi minuman beralkohol, hal ini tentu
saling bertentangan dan timbulah suatu konflik”
Hal senada diungkapkan oleh informan yang bernama Budi
sebagai berikut :
“Kalau menurut pendapat saya ya iya, karena dengan adanya

perubahan-perubahan seperti ini membuat saya berusaha
commit to yakni
untuk mengimbanginya, user dengan mengkonsumsi minuman
digilib.uns.ac.id
beralkohol dan terlibat dalam konflik, biar tambah keren aja

kalau dipandang orang lain”
Informan yang bernama Wulan juga mengungkapkan hal yang
hampir sama, berikut ini ungkapannya :
“Iya, dengan adanya perubahan sosial ini membuat saya

menjadi lebih bergaya hidup modern dengan mengkonsumsi
minuman beralkohol dan terlibat dalam suatu konflik”
Pernyataan yang hampir sama juga dilontarkan oleh informan
yang bernama Margono sebagai berikut :
“Menurut saya iya, sekarang ini semunya sudah berubah,

mulai dari perubahan sosial, perubahan zaman, hal tersebut
tentu membuat perilaku juga menjadi berubah, norma-norma
yang ada sudah dilanggar, aturan-aturan juga tidak ditaati
lagi, perilaku yang berubah ini dapat menimbulkan konflik
karena saling bertentangan”
Pernyataan yang hampir sama juga diungkapkan oleh informan
yang bernama Andi sebagai berikut :
“Hari gini belum pernah ngerasain yang namanya minuman

beralkohol dan belum pernah ngerasain serunya terlibat
dalam konflik, apa kata dunia, mas”
Disusul Daniels seorang informan yang memberikan
pernyataan sebagai berikut :
“Menurut saya iya, zaman sudah modern kayak gini belum

pernah mengkonsumsi minuman beralkohol dan teribat dalam
konflik, kita akan ketinggalan zaman”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Hal senada diungkapkan oleh informan yang bernama Moel
sebagai berikut :
“Iya, dengan adanya perubahan sosial ini timbul suatu

pertentangan, pertentanagn berkaitan dengan norma-norma
dan aturan-aturan, hal ini berarti semuanya saling
bertentangan dan membuat orang menjadi liar untuk
mengkonsumsi minuman beralkohol dan terlibat dalam
konflik”
Informan yang bernama Ade mengemukakan hal yang senada
sebagai berikut:
“Kalau menurut saya iya, sekarang ini zamannya sudah

modern, teknologi sudah canggih, kalau tidak mongkonsumsi
minuman beralkohol dan terlibat dalam konflik kita akan
direndahin orang lain mas”
bernama Wahyu sebagai berikut :
“Iya, sekarang ini zamannya modern teknologi sudah pada

canggih, hal tersebut mungkin saja mengubah tingkah laku
seseorang, khususnya mengubah tingkah laku saya dalam
bertindak, seperti mengkonsumsi minuman beralkohol dan
terlibat konflik”
Hal senada diungkapkan oleh informan yang bernama Imam
sebagai berikut :
“Kalau menurut saya iya sih mas, sekarang ini zamannya

udah modern kalau gak mongkonsumsi minuman beralkohol
dan terlibat dalam konflik kita akan diremehin orang lain
mas”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Begitupun informan yang bernama Ari juga mengungkapkan
hal yang hampir sama, berikut ini ungkapannya :
“Menurut saya mungkin saja mempengaruhi saya untuk

terlibat dalam konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol”
Pernyataan yang hampir sama juga dituturkan oleh informan
yang bernama Hengky sebagai berikut :
“Kalau menurut pandangan saya iya, dengan adanya

perubahan sosial ini semuanya sudah berubah, hal ini tentu
mempengaruhi saya untuk bertindak mengkonsumsi minuman
beralkohol dan terlibat dalam konflik”
Hal senada diungkapkan oleh informan yang bernama Sular
sebagai berikut :
“Kalau menurut pandangan saya, iya, dengan adanya

perubahan-perubahan seperti ini semuanya menjadi berubah,
hal ini bisa mempengaruhi saya untuk bertindak
mengkonsumsi minuman beralkohol dan terlibat dalam
konflik”
Demikian pula pernyataan yang diungkapkan oleh informan
yang bernama Sutris, berikut ini adalah ungkapan dari informan
Sutris :
“Kalau menurut saya ya, perubahan itu mempengaruhi

perilaku saya untuk terlibat dalam konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Begitupun informan yang bernama Kancil mengungkapkan hal
yang senada sebagai berikut :
“Kalau menurut saya sih mungkin iya, sekarang ini zamannya

modern teknologi sudah berkembang pesat, hal tersebut
mungkin mengubah pola perilaku, khususnya mengubah
perilaku remaja dalam bertindak, mencoba-coba sesuatu yang
dianggap remaja sebagai bagian dari dunia gaul seperti
minuman beralkohol dan terlibat konflik itu”
(Hasil wawancara tanggal10 April 2010)
Ungkapan yang hampir sama juga dinyatakan oleh informan
yang bernama Yoyok berikut ini :
“Kalau menurut saya iya, dengan adanya perubahan-

perubahan seperti ini, semuanya juga berubah, tentu saja hal
ini mempengaruhi saya untuk bertindak mengkonsumsi
minuman beralkohol dan terlibat dalam konflik”
Informan yang bernama Guntur juga mengungkapkan hal
yang hampir sama, berikut ini ungkapannya :
“Iya, karena adanya perubahan sosial ini membuat saya

berusaha untuk menyamamainya, yakni dengan
mengkonsumsi minuman beralkohol dan terlibat dalam konlik,
biar gaul gitu loh”
Disusul Sigit seorang informan yang memberikan
“Kalau menurut saya, Iya, sekarang ini zamannya modern

teknologi sudah pada canggih dan berkembang begitu
pesatnya, hal tersebut mungkin mengubah tingkah laku saya,
khususnya mengubah tingkah laku remaja dalam bertindak,
seperti mengkonsumsi minuman beralkohol, hal tersebut tentu
bertentangan dengan norma dan aturan yang ada sehingga
muncul pertentangan dan timbul konfik”
commit to user
digilib.uns.ac.id
adanya perubahan sosial dapat menimbulkan konflik. Dengan adanya
perubahan sosial ini membuat perilaku juga mengalami perubahan.
Perubahan perilaku ini membuat norma-norma, nilai-nilai dan aturan-
aturan yang sudah dibentuk oleh masyarakat sejak lama menjadi saling
bertentangan. Norma-norma, nilai-nilai dan aturan-aturan yang ada
tidak ditaati lagi.
Di zaman yang modern yang diikuti oleh perkembangan
teknologi yang sangat pesat ini, tentu saja juga berpengaruh terhadap
perubahan perilaku masyarakat khususnya pada remaja. Seperti
diketahui bahwa banyak remaja adalah dimana seseorang yang
mengalami masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa. Dalam
proses peralihan tersebut remaja sering dihinggapi penyimpangan.
Masa remaja sering dikonotasikan sebagai masa yang menyimpang.
Dalam hal ini penyimpangan yang dilakukan oleh remaja tersebut yakni
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol yang
mengakibatkan terjadinya konflik. Dengan adanya perubahan sosial ini
remaja menjadi liar dan tidak mematuhi aturan-aturan maupun norma-
norma dan nilai-nilai yang ada di dalam masyarakat lagi, hal tersebut
tentu saja akan saling bertentangan dan menimbulkan terjadinya
konflik.
Perubahan sosial yang serba cepat sebagai konsekuensi
modernisasi dan industrialisasi telah mempengaruhi kehidupan manusia

commit to user
digilib.uns.ac.id
sebagai individu, keluarga, masyarakat dan bangsa. Dalam masyarakat
modern dan industri yang bercorak sekuler, terdapat ketidakpastian
fundamental dibidang nilai, moral dan etika kehidupan oleh karena itu
maka satu-satunya kepastian dewasa ini dan terlebih lagi untuk masa
datang adalah kehidupan individu. Tetapi persoalan-persoalan tersebut
dengan ketidakpastian, tidak semua orang mampu untuk menyesuaikan
diri (adaptasi) yang pada gilirannya remaja akan merugikan diri sendiri
dan juga merugikan orang lain dan salah satunya adalah
penyalahgunaan minuman beralkohol. (Djajoesman, 1999: 45)
Untuk lebih jelasnya mengenai faktor-faktor penyebab konflik
beralkohol dapat dilihat melalui matriks 3 berikut ini :
commit to user
digilib.uns.ac.id
Matrik 3
Faktor-Faktor Penyebab Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja
Yang Mengkonsumsi Minuman Beralkohol
No. Informan Faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol
1. Anan Perasaan Perubahan
sensitif Sosial
2. Dhani Perubahan
Kurnia Sosial
3. Rudy D.A Perasaan Perubahan
sensitif Sosial
4. Budi Perilaku yang Perubahan
tidak Sosial
menyenangkan
5. Wulan Salah Perubahan
paham Sosial
6. Margono Perilaku yang Perubahan
tidak Sosial
menyenangkan
7. Andi Salah Perubahan
paham Sosial
8. Daniels Salah Perasaan Perubahan
paham sensitif Sosial
9. Moel Ada pihak Perubahan
yang Sosial
dirugikan
10. Ade Ada pihak Perubahan
yang Sosial
dirugikan
11. Wahyu Perilaku yang Perubahan
tidak Sosial
menyenangkan
12. Imam Perbedaan Perubahan
pendapat Sosial
13. Ari Perilaku yang Perubahan
tidak Sosial
menyenangkan
14. Hengky Ada pihak Perubahan
yang Sosial
dirugikan
15. Sular Perbedaan Perubahan
pendapat Sosial
16. Sutris commit to user
Ada pihak Perubahan
yang Sosial
dirugikan
digilib.uns.ac.id
17. Kancil Ada pihak Perubahan

yang Sosial
dirugikan
18. Yoyok Ada pihak Perubahan
yang Sosial
dirugikan
19. Guntur Salah Perubahan
paham Sosial
20. Sigit Perbedaan Perubahan
pendapat Sosial
commit to user
digilib.uns.ac.id
4. Dampak Dari Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja
Konflik erat kaitannya dengan kekerasan, sebagai manusia paling
tidak mempunyai anggapan dasar bahwa orang melakukan konflik yang
berujung pada kekerasan dan beringas sebagai akibat dari rasa tidak puas
karena merasa dirugikan kepentingannya.
Dahrendorf menjelaskan bahwa konsekuensi dari konflik adalah
menimbulkan perubahan struktur sosial, khususnya yang berhubungan
dengan struktur otoritas. Dahrendorf juga membedakan tiga tipe perubahan
struktural yakni perubahan keseluruhan personel di dalam posisi dominasi,
perubahan sebagai personil dalam posisi dominasi, digabungkan
kepentingan-kepentingan kelas subordinate dalam kebijaksanaan kelas
yang berkuasa. (Johnson, 1990 : 192)
Sebagaimana kita ketahui konflik itu ada yang dilakukan dengan
cara kekerasan dan adapula yang tidak. Kekerasaan secara umun menurut
Kadish adalah menunjuk pada tingkah laku yang mana bertentangan
dengan Undang-undang, baik berupa sekedar ancaman saja maupun sudah
merupakan suatau tindakan nyata yang mengakibatkan kematian pada
seseorang dan atau pada banyak orang. (Utsman, 2007 : 24)
Dalam penelitian ini ditemukan dampak dari konflik dalam

commit to user
digilib.uns.ac.id
a. Meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok
Bagi sebagian orang konflik merupakan suatu momok
menakutkan yang dipandang dari segi negatif, karena konflik itu sering
kali diikuti dengan tindakan pengrusakan dan saling menciderai. Akan
tetapi disisi lain konflik juga mempunyai nilai positif yakni
meningkatkan kekompakan antara sesama anggota di dalam suatu
kelompok.
Konflik termasuk salah satu bentuk dari interaksi sosial jadi
konflik sebenarnya bukanlah lawan dari kekompakan. Hal ini sesuai
dengan pernyataan Doyle Paul Johnson bahwa konflik sangat erat
terjalin pelbagai proses yang mempersatukan dalam kehidupan sosial,
dan sesungguhnya bukan hanya sekedar lawan dari persatuan saja.
(Johnson, 1986 : 269)
Simmel mengatakan bahwa sebagaimana individu yang terlibat
dalam konflik ternyata memiliki kekuatan yang mana untuk
dikerahkan dan mempunyai rasa kebersamaan untuk memperoleh suatu
kemenangan. (Johnson, 1986 : 272)
Hal diatas sependapat dengan ungkapan informan yang
bernama Budi sebagai berikut :
“Yang jelas antara saya dengan teman-teman saya menjadi

semakin akrab banget, kalau sedang ngombe bareng”
Hal yang hampir sama juga dituturkan oleh informan yang
bernama Margono sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
“Yang saya dapatkan dari konflik yang saya alami bersama

teman-teman saya itu membuat saya bisa merasakan
kebersamaan yang kompak banget antara saya dengan teman-
teman saya”
Hal yang senada juga diungkapkan oleh informan yang bernama
Moel sebagai berikut :
“Yang saya dapatkan dari konflik yang saya alami itu bisa
meningkatkan solidaritas antara saya dengan teman-teman
sekomunitas motor saya, ketika terjadi sesuatu dengan anggota
komunitas kita, pasti kita akan bantu teman kita, sampai selesai
masalahnya, kalu perlu kita keroyok bareng-banreng”
Hal yang senada juga di tuturkan oleh informan yang bernama
Kancil sebagai berikut :
“Menurut saya dengan adanya konflik yang terjadi pada waktu

itu saya bisa merasakan kekompakan yang begitu hebat dalam
melawan organisasi pencak silat yang lain, waktu itu saya
merasa senang banget karena dengan kekompakan itu saya dan
teman-teman bisa mengalahkan musuh”
Begitupun ungkapan yang diungkapkan oleh informan yang
bernama Yoyok berikut ini ungkapannya :
“Hasilnya adalah bisa meningkatkan solidaritas antara saya

dengan teman-teman saya, setelah ngroyok orang yang
ngajakin ribut temen saya itu ”
Dari penuturan informan diatas dapat disimpulkan bahwa hasil
dari konflik yang dialami bisa meningkatkan solidaritas antara teman-
teman di dalam kelompok mereka. Antara kelompok dalam (in-group)
dan kelompok luar (out-group) mempunyai saling ketergantungan

commit
dengan konflik, biasanya to user
kekompakan akan mengancam terhadap
digilib.uns.ac.id
keadaan normal di mana situasi dalam keadaan stabil, kemudian
adanya konflik terhadap kelompok luar tanpa disadari membuat
kekompakan kelompok dalam untuk melawan bersama kepada musuh
(kelompok luar).
b. Perubahan kepribadian pada individu
Konflik merupakan sesuatu hal yang pasti ada dalam kehidupan
manusia. Bagi seseorang yang pernah mengalami konflik, pasti konflik
tersebut membekas dalam kehidupan seseorang tersebut dan tidak akan
pernah terlupakan. Konflik bisa membuat perubahan pada perilaku
seseorang, apalagi konflik yang dialami tersebut diwarnai dengan
kekerasaan. Perubahan-perubahan pola perilaku yang timbul akibat
dari konflik yang dialami oleh individu tersebut merupakan perubahan
kepribadian yang diwarnai dengan perasaan benci terhadap seseorang
yang pernah berkonflik dengannya, perasaan dendam yang dimiliki
oleh individu terhadap musuhnya begitu juga perasaan yang selalu
curiga terhadap sesuatu hal yang tidak menyenangkan.
Uraian diatas sama halnya dengan apa yang dikatakan oleh
informan yang bernama Anan sebagai berikut :
”Kalau saya sih dendam banget sama orang yang berantem

sama saya itu, pokoknya kalau ketemu lagi mau saya ajakin
berantem lagi”
Disusul Rudy D.A seorang informan yang memberikan

commit to user
digilib.uns.ac.id
“Yang saya dapatkan dari konflik itu yang kelas hal-hal yang
tidak positif, misalnya, yang didapat dari konflik itu seperti
banyak musuh”
Begitupun Pernyataan yang diungkapkan oleh informan yang
bernama Wulan, berikut ini ungkapannya :
“Sekarang ini kalau saya minta uang pada ibu saya, saya
merasa gak enak sama ibu saya, karena dikira uang itu buat
yang enggak-enggak sama ibu saya, saya juga jadi sebel sama
ibu saya”
Hal yang senada juga diungkapkan oleh informan yang
bernama Andi sebagai berikut :
“Sekarang ini saya jadi males kalau saya minta uang jajan
tambahan sama ayah saya, saya jadi benci sama ayah saya”
Informan yang bernama Daniels mengungkapkan pernyataan
sebagai berikut :
“Pokoknya saya benci banget sama orang yang mencegat

saya dan ngajekin berantem waktu saya pulang dari rumah
teman dalam keadaan mabuk itu”
Demikian pula penuturan dari informan yang bernama Ari
berikut ini :
“Setelah konflik yang terjadi antara saya dengan warga

masyarakat disekitar tempat saya mengkonsumsi minuman
beralkohol, saya jadi dendam banget sama warga masyarakat
tersebut, pokoknya saya mau bikin onar lagi disana”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Sutris seorang informan juga melontarkan pernyataannya
sebagai berikut :
“Saya jadi benci banget sama warga masyarakat yang pernah

menggrebek saya waktu mengkonsumsi minuman beralkohol
itu”
konflik dapat menyebabkan perubahan pada individu yang melakukan
konflik tersebut. Perubahan pada invidu tersebut yakni perubahan pada
kepribadian individu yang pernah mengalami konflik tersebut. Selain
itu perilaku individu (remaja) mengalami perubahan dalam hal
bertingkah laku dalam kesehariannya. Perubahan kepribadian yang
dialami individu tersebut meliputi perubahan pada sikap remaja seperti
timbulnya rasa dendam, rasa benci, saling curiga dan lain-lain.
c. Keretakan hubungan antar kelompok yang berkonflik
Dalam model konflik juga dinyatakan bahwa perpecahan
merupakan hasil dari kehidupan sosial. Inipun mudah dimengerti,
karena salah satu kecenderungan yang paling besar dari adanya
paksaan adalah perpecahan. Yang satu merasa terancam karena
sewaktu-waktu kepentingannya dapat dihancurkan oleh lawannya.
Perlu diingatkan bahwa perpecahan ini tidak selalu bersifat terbuka,
bisa juga dalam keadaan tersembunyi. Dalam keadaan tidak berani
misalnya, orang terpaksa memilih diam daripada terang-terangan
commit to user
digilib.uns.ac.id
menyatakan sikap permusuhan dengan pihak yang lain. (Demartoto,
2007 : 81)
Terjadinya suatu konflik antar kelompok pasti akan
menyisakan suatu kebencian antar anggota kelompok satu dengan yang
lainnya. Hal ini sama dengan yang dikemukakan oleh Sumner bahwa
hubungan dalam kelompok dengan kelompok luar cenderung ditandai
kebencian, permusuhan, perang dan perampokan. (Sunarto, 200:15)
Hal diatas senada dengan yang diungkapkan oleh informan
yang bernama Ade sebagai berikut :
“Sekarang ini kalau saya keluar jauh dari rumah sendirian,

saya sering was was, soalnya banyak banget kelompok motor
lain yang mengincar saya, dulu saya pernah di bleyer-bleyer
ama komunitas motor yang lain, mungkin mereka masih
dendam dengan saya sama teman-teman saya, soalnya dulu
saya sama teman-teman pernah konflik dengan komunitas
motor yang bleyeri saya itu”
Pernyataan yang hampir sama juga diungkapkan oleh informan
yang bernama Hengky sebagai berikut :
“Hasil dari konflik itu yakni meningkatkan permusuhan antara

organisasi pencak silat saya dengan organisasi pencak silat
yang lain”
Dari penuturan informan diatas dapat diketahui bahwa konflik
yang terjadi itu menyebabkan keretakan hubungan antara kelompok
yang berkonflik. Dalam hal ini keretakan itu yakni saling dendam
antara kelompok remaja yang satu dengan lainnya, timbul permusuhan
antara komunitas motor yang satu dengan yang lainnya. Konflik

commit to user
digilib.uns.ac.id
memang menimbulkan perpecahan antara pihak-pihak yang terlibat
dengan konflik. Untuk itu konflik selalu dipandang dari segi negatif
karena timbulnya permusuhan-permusuhan itu.
d. Kerenggangan hubungan antar kelompok teman sebaya
Kelompok teman sebaya (peer group) adalah suatu kelompok
yang anggotanya mempunyai persamaan usia dan status atau posisi
sosial, kesamaan ini akan membuat seorang remaja lebih mudah dalam
menumbuhkan rasa toleransi antara anggota dalam kelompoknya.
(Santoso, 1992 : 84)
Di dalam kehidupan sosial manusia, dimanapun dan kapanpun,
tidak pernah lepas dari apa yang disebut dengan konflik. Begitu juga
dengan kelompok teman sebaya (peer group) didalam kelompok
tersebut pasti ada juga yang namanya konflik. Konflik yang terjadi di
dalam kelompok teman sebaya bisa menimbulkan kerenggangan antar
kelompok teman sebaya tersebut. Hal ini seperti yang diuraikan oleh
informan yang bernama Dhani Kurnia sebagai berikut :
“Yang saya dapatkan dari konflik yang saya alami itu ya

kerenggangan hubungan antar teman mengkonsumsi minuman
beralkohol saya sendiri”
Demikian pula yang diungkapkan oleh informan yang bernama
Imam sebagai berikut :
“Setelah konflik yang saya alami dengan teman saya sendiri itu
kini hubungan saya dengan teman saya itu kurang baik”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Sular sebagai berikut :
“Konflik yang saya alami dengan teman saya sendiri itu

membuat hubungan antara saya dengan teman saya itu tidak
akur lagi”
Begitupun juga apa yang diungkapkan oleh informan yang
bernama Sigit, sebagai berikut :
“Hasil yang saya dapatkan dari konflik yang saya alami dengan
teman saya sendiri itu, hubungan saya dengan teman saya
kurang begitu akur lagi”
Dari pengungkapan informan diatas dapat ditarik suatu
kesimpulan bahwa konflik yang terjadi di dalam kelompok teman
sebaya itu bisa menimbulkan kerenggangan hubungan antar kelompok
teman sebaya. Dalam hal ini kerenggangan yang terjadi itu yakni
saling dendam antara teman yang satu dengan lainya, timbul
permusuhan antara teman yang satu dengan yang lainnya. Konflik
terkadang menimbulkan perpercahan antara pihak-pihak yang terlibat
dengan konflik. Oleh karena itu konflik sering dipandang dari segi
negatif karena timbulnya permusuhan-permusuhan itu.
e. Timbul Kerusakan dan cidera
Manusia sebagai makhluk sosial selalu berinteraksi dengan
sesama manusia. Ketika berinteraksi dengan sesama manusia, selalu
diwarnai dua hal, yaitu konflik dan kerjasama. Dengan demikian

commit
konflik merupakan bagian daritokehidupan
user manusia. Konflik itu sendiri
digilib.uns.ac.id
bisa diartikan dengan pertentangan yang bisa muncul ke dalam bentuk
pertentangan ide maupun fisik antara dua belah pihak berseberangan.
Pertentangan ini bisa berbentuk pertentangan fisik dan non-fisik, yang
pada umumnya berkembang dari pertentangan non-fisik menjadi
benturan fisik, yang bisa berkadar tinggi dalam bentuk kekerasan, bisa
juga berkadar rendah yang tidak menggunakan kekerasan.
Konflik yang diikuti dengan benturan fisik merupakan sesuatu
hal yang menakutkan bagi sebagian seseorang. Konflik yang diwarnai
dengan benturan fisik akan memperparah konflik tersebut, karena akan
timbul suatu tindakan kekerasan. Tindakan kekerasan tersebut akan
menimbulkan sesuatu yang lebih menakutkan karena dalam keadaan
emosi manusia akan melampiaskan kemarahannya tersebut dengan
menciderai musuh hingga menghilangkan nyawanya dan akan merusak
apapun yang ada disekitarnya. Apalagi seseorang yang melakukan
tindakan tersebut dipengaruhi minuman beralkohol.
Hal diatas seperti yang diungkapkan oleh informan yang
bernama Wahyu, berikut ini adalah ungkapan dari informan yang
bernama Wahyu :
“Hasil dari konflik yang pernah terjadi itu yakni wajah saya
bengkak dan pelipis saya bocor karena terkena pukulan yang
bertubi-tubi, selain itu motor saya jadi rusak, karena
dihancurkan oleh lawan saya waktu konflik yang terjadi itu”
Uraian yang hampir sama juga diuraikan oleh informan yang
bernama Guntur sebagai berikut :

commit to user
digilib.uns.ac.id
“Konflik yang saya alami itu meninggalkan bekas di muka

saya, karena saya terkena pukulan dari musuh saya”
konflik dapat menimbulkan kerusakan dan cidera pada remaja yang
telibat dalam konflik. Memang konflik yang diikuti oleh tindakan
kekerasan bisa menimbulkan cidera dan kerusakan. Apalagi pihak-
pihak yang terlibat dengan konflik tersebut sedang mabuk akibat
minuman beralkohol. Hal tersebut tentu saja dapat mengakibatkan
konflik menjadi parah. Karena dalam keadaan mabuk yang diakibatkan
oleh minuman beralkohol seseorang menjadi liar dan beringas tanpa
terkontrol lagi dalam bertindak.
Untuk lebih jelas mengenai dampak dari konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol dapat
dilihat melalui matriks 4 berikut ini :
commit to user
digilib.uns.ac.id
Matrik 4
Dampak Dari Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja Yang
No. Informan Dampak dari konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
1. Anan Perubahan
kepribadian
pada individu
2. Dhani Kerenggang
Kurnia an hubungan
antar
kelompok
teman
sebaya
3. Rudy D.A Perubahan
kepribadian
pada individu
4. Budi Meningkatkan
solidaritas
sesama anggota
kelompok
5. Wulan Perubahan
kepribadian
pada individu
6. Margono Meningkatkan
solidaritas
sesama anggota
kelompok
7. Andi Perubahan
kepribadian
pada individu
8. Daniels Perubahan
kepribadian
pada individu
9. Moel Meningkatkan
solidaritas
sesama anggota
kelompok
10. Ade Keretakan
hubungan antar
kelompok yang
berkonflik
11. Wahyu Timbul
commit to user Kerusakan
dan cidera
digilib.uns.ac.id
12. Imam Kerenggang

an hubungan
antar
kelompok
teman
sebaya
13. Ari Perubahan
kepribadian
pada individu
14. Hengky Keretakan
hubungan antar
kelompok yang
berkonflik
15. Sular Kerenggang
an hubungan
antar
kelompok
teman
sebaya
16. Sutris Perubahan
kepribadian
pada individu
17. Kancil Meningkatkan
solidaritas
sesama anggota
kelompok
18. Yoyok Meningkatkan
solidaritas
sesama anggota
kelompok
19. Guntur Timbul
Kerusakan
dan cidera
20. Sigit Kerenggang
an hubungan
antar
kelompok
teman
sebaya
commit to user
digilib.uns.ac.id
5. Upaya Mengatasi Konflik Dalam Kaitannya Dengan perilaku Remaja
Untuk menuju kondisi yang ideal tidaklah mudah seperti
membalikkan telapak tangan, karena konflik itu sendiri adalah aspek
intrinsik yang terkadang hanya tidak tampak di permukaan (laten) tetapi
sesungguhnya selalu ada. Untuk itu upaya untuk mengatasi konflik dalam
beralkohol harus dilakukan sedini mungkin agar konflik tersebut tidak
masuk pada tahap yang lebih parah.
Konflik adalah aspek instrinsik dan tidak mungkin dihindarkan
dalam perubahan sosial. Konflik adalah sebuah ekspresi heterogenitas
kepentingan, nilai, dan keyakinan yang muncul sebagai formasi baru yang
ditimbulkan oleh perubahan sosial yang muncul bertentangan dengan
hambatan yang diwariskan. Namun cara kita menangani konflik adalah
persoalan kebiasaan dan pilihan. Adalah mungkin mengubah respons
kebiasaan dan melakukan penentuan pilihan-pilihan tepat. (Miall dkk,
2007:7-8)
Menurut Sulaiman untuk mengantisipasi konflik atau kerusuhan,
maka modal sosial (social capital) yang ada perlu direktualisasikan
kembali, sehingga aspek jaringan sosial, berbagai norma dan kepercayaan
atau kejujuran (konsep Putnam) dapat diungkapkan untuk menyelesaikan
berbagai problem. (Utsman, 2007 : 225)
commit to user
digilib.uns.ac.id
Menurut Johnson, untuk pengelolaan atau pemecahan masalah
konflik, pada umumnya kehidupan sosial pada banyak tingkatan yang
berbeda telah memperlihatkan siklus antara konflik dan kekompakan,
antara konflik dan perdamaian. Motivasi-motivasi untuk mengakhiri
konflik bisa karena lelah atau bosan, atau lagi karena adanya keinginan
untuk mencurahkan tenaganya untuk hal-hal lain. Kompromi dapat
tercapai dengan memberikan suatu hadiah “hiburan” kepada pihak yang
menderita kekalahan. Sesungguhnya konflik dapat diatasi oleh satu pihak
dengan menyerahkan sesuatu yang bernilai sebagai pengganti benda yang
disengketakan. (Johnson, 1986 : 173)
Penyelesaian persoalan dengan pemaksaan sepihak oleh pihak yang
merasa lebih kuat, apalagi apabila di sini digunakan tindakan kekerasan
fisik, bukanlah cara yang demokratik dan beradab. Inilah yang dinamakan
“main hakim sendiri”, yang hanya menyebabkan terjadinya bentrokan
yang destruktif. Musyawarah untuk mufakat, yang ditempuh dan dicapai
lewat negosiasi atau mediasi, atau lewat proses yudisial dengan merujuk
ke kaidah perundang-undangan yang telah disepakati pada tingkat
nasional, adalah cara yang baik pula untuk mentoleransi terjadinya konflik,
namun konflik yang tetap dapat dikontrol dan diatasi lewat mekanisme
yang akan mencegah terjadinya akibat yang merugikan kelestarian
kehidupan yang tenteram.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Dalam penelitian ini ditemukan upaya mengatasi konflik dalam
1. Bimbingan Keluarga
Keluarga merupakan wadah pembentukan pribadi anggota
keluarga terutama untuk anak-anak yang sedang mengalami
pertumbuhan fisik dan rohani. Dengan demikian keluarga mempunyai
kedudukan yang fundamental dan mempunyai peranan yang vital bagi
pendidikan seorang anak. (Muyono, 1984 : 26)
Peraturan pemerintah yang mengatur tentang fungsi keluarga,
yaitu Peraturan Pemerintah nomor 21 tahun 1994. Dalam peraturan
tersebut, disebutkan bahwa ada delapan fungsi keluarga, yakni:
fungsi keagamaan, fungsi sosial budaya, fungsi cinta kasih, fungsi
melindungi, fungsi reproduksi, fungsi sosialiasi dan pendidikan,
fungsi ekonomi, fungsi pembinaan lingkungan.
(http://ucupneptune.blogspot.com)
Untuk menangani konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol maka keluarga harus
berperan aktif untuk membimbing remaja yang terlibat konflik dalam
beralkohol yang menjadi anak dalam keluarga tersebut.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Hal tersebut diatas seperndapat dengan yang diungkapkan oleh
informan yang bernama Sarsono :
”Menurut saya ya pihak dari keluarga dari remaja tersebut

harus menindak lebih lanjut lagi, dengan memberi bimbingan
dan perhatian yang cukup agar tidak terjerumus dalam konflik
akibat minuman beralkohol itu”
yang bernama Setyawan berikut ini :
“Ya kalau bisa seharusnya orang tua mereka harus lebih

memperhatikan anaknya dan membimbing anaknya tersebut
supaya tidak terjerumus ke dalam bentuk penyimpangan yakni
kenakalan remaja seperti mabuk-mabukan kemudian bikin
onar”
Uraian yang hampir sama juga diuraikan oleh informan yang
bernama Gino sebagai berikut :
“Ya kalau bisa seharusnya orang tua mereka harus lebih

memperhatikan anaknya”
Martoyo seorang informan juga melontarkan pernyataannya
sebagai berikut :
“Saya rasa mereka memerlukan bimbingan lansung dari orang

tuanya sendiri-sendiri, kalau anak tersebut masih bandel orang
tuanya harus lebih tegas dalam membimbing”
Prapto sebagai berikut :
“Kalau menurut saya keluarga dari remaja tersebut harus lebih

memperhatikan perilaku anaknya”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Dari pengungkapan informan di atas dapat diketahui bahwa
untuk mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol keluarga harus memberi
bimbingan kepada anaknya, keluarga tersebut harus lebih
memperhatikan lagi anaknya agar tidak terjerumus ke dalam bentuk
penyimpangan-penyimpangan. Penyimpangan yang dimaksud disini
yakni konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
Keluarga sebagai lembaga terkecil dari masyarakat tentu saja
mempunyai peran yang sangat besar dalam mempengaruhi perilaku
anak. Keluarga merupakan lingkungan yang paling dekat dengan anak
karena seorang anak sejak dilahirkan sudah diasuh dan dibesarkan
dalam lingkungan keluarga, sampai memasuki masa remaja anak juga
tidak lepas untuk berinteraksi dengan keluarga. Sama seperti remaja
lain pada umumnya, remaja yang sering terlibat konflik dalam
beralkohol dalam kehidupan sehari-hari tidak terlepas dari peran
keluarga sebab keluarga mempunyai fungsi yang akan mempengaruhi
perilaku remaja.
2. Pendidikan Moral Keagamaan
Perkembangan moral seorang anak banyak dipengaruhi oleh
lingkungannya. Anak memperoleh nilai-nilai moral dari

commit
lingkungannya terutama darito user
orangtuanya. Remaja belajar untuk
digilib.uns.ac.id
mengenal nilai-nilai dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai tersebut.
Dalam mengembangkan moral anak, peranan orang tua sangatlah
penting, terutama pada waktu anak masih kecil. Rendahnya moral
meyebabkan remaja berperilaku cenderung untuk menyimpang. Hal
ini disebabkan karena pendidikan yang dimiliki remaja tersebut masih
kurang, pendidikan yang dimaksud ini adalah pendidikan sekolah dan
pendidikan keagamaan.
Untuk menjaga ketentraman sosial dari tindakan-tindakan
remaja yang berperilaku menyimpang, maka masyarakat harus lebih
detail lagi untuk mendidik moral remaja tersebut. Dalam hal ini,
bentuk penyimpangan yang dilakukan remaja yakni konflik dalam
beralkohol harus diperhatikan secara cermat oleh masyarakat agar bisa
tercipta suatu keharmonisan di dalam suatu masyarakat. Hal ini
sependapat dengan ungkapan informan yang bernama Kamti sebagai
berikut ;
“Remaja itu sering diberi siraman rohani dan mendekatkan

diri pada Allah”
Adhi Purwanto seorang informan juga melontarkan pernyataan
sebagai berikut :
“Sebaiknya remaja itu diberi pengarahan dalam hal

keagamaan supaya remaja tersebut megetahui bahwa
perbuatan mengkonsumsi minuman beralkohol dan terlibat
dalam konflik itu haram”
commit to user
digilib.uns.ac.id
yang bernama Marmin berikut ini :
”Kalau menurut saya sebaiknya remaja tersebut perlu diberi

pendidikan moral supaya bisa sadar kalau perbuatan
mengkonsumsi minuman beralkohol dan terlibat dalam konflik
adalah suatu perbuatan yang melanggar aturan dan norma-
norma dalam masyarakat”
salah satu cara untuk mengatasi konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol adalah
dengan cara diberi pendidikan moral keagamaan supaya remaja
tersebut mengetahui bahwa tindakan mengkonsumsi minuman
beralkohol dan terlibat dalam konflik adalah perbuatan yang haram dan
tidak sesuai dengan aturan-aturan, norma-norma dan nilai-nilai yang
ada di dalam masyarakat.
Moralitas merupakan kemauan untuk menerima dan
melakukan peraturan, nilai-nilai dan prinsip-prinsip moral. Nilai-nilai
moral itu seperti, seruan untuk berbuat baik kepada orang lain,
memelihara ketertiban dan keamanan, memelihara kebersihan dan
memelihara hak orang lain. Selain itu ada juga larangan berjudi,
mencuri, berzina, membunuh, mengkonsumsi minuman beralkohol
dan terlibat dalam konflik. Seseorang dapat dikatakan bermoral
apabila tingkah laku orang tersebut sesuai dengan nilai-nilai moral
yang dijunjung tinggi oleh kelompok sosialnya. Begitu juga

commit
sebaliknya jika sesorang to user
tersebut dikatakan tidak bermoral jika nilai-
digilib.uns.ac.id
nilai moral yang ada tidak ditaati. Hal ini seperti konflik dalam
berakohol merupakan tindakan yang melanggar nilai-nilai moral
dalam lingkungan sosial.
Ditinjau dari aspek sosiologis, anak remaja dituntut secara
moral memiliki rasa solidaritas sosial yang tebal sehingga mereka
merasa ikut memiliki kehidupan sosial dan ikut bertanggung jawab
atas keamanan, ketertiban, ketentraman, dan kedamaian dalam
kelangsungan hidup kelompok sosialnya. Pencapaian kondisi sosial ini
penting sekali terutama dalam rangka upaya dasar melakukan prevensi
(pencegahan) dan penanggulangan terhadap kenakalan remaja.
(Sudarsono, 1995 : 6)
3. Pembinaan Aparat Hukum
Kanakalan-kenakalan yang dilakukan oleh remaja seyogyanya
diupayakan penanggulangannya secara sungguh-sungguh, dalam arti
penanggulangan yang setuntas-tuntasnya. Upaya ini merupakan
aktivitas yang pelik apabila ditinjau secara integral, akan tetapi apabila
ditinjau secara terpisah-pisah maka upaya ini merupakan kegiatan
yang harus dilakukan secara profesional yang menuntut ketekunan dan
berkesinambungan dari satu kondisi menuju kondisi yang lain.
Langkah perdana dalam upaya penanggulangan konflik dalam
beralkohol ini dapatcommit to user

dilakukan dengan memberi penjelasan secara
digilib.uns.ac.id
luas dan rinci kepada remaja tentang beberapa aspek yuridis yang
relevan dengan perbuatan-perbuatan nakal yang kerap kali mereka
lakukan. Dengan demikian, remaja akan dapat memiliki pemahaman
atau pengertian, penghayatan dan perilaku hukum yang sehat. Usaha
untuk mencapai tingkat kesadaran hukum di kalangan remaja dapat
dilakukan melalui beberapa aktivitas, akan tetapi yang paling
sederhana dan terakrab dengan kehidupan remaja adalah melalui
penyuluhan hukum yang dapat divisualisasikan dalam beragam bentuk
dan jenisnya. Melalui itu kaum remaja akan mampu mengembangkan
nilai-nilai positif yang bermanfaat dalam kehidupan ditengah-tengah
masyarakat dan lingkungannya. (Sudarsono, 1995 : 5)
Uraian diatas sama halnya dengan apa yang dikatakan oleh
informan yang bernama Karimin sebagai berikut :
”Kalau saya mendingan remaja yang melakukan konflik

akibat dari mengkonsumsi minuman beralkohol tersebut di
laporkan ke polisi saja biar remaja tesebut jera”
yang bernama Partun berikut ini :
“Kalau menurut saya remaja-remaja yang terlibat dalam

konflik akibat mengkonsumsi minuman beralkohol itu
dilaporkan ke polisi saja, agar mereka diberi pembinaan”
Sunarto sebagai berikut :
commit to user
digilib.uns.ac.id
“Kalau menurut saya seharusnya pihak yang berwajib harus

turun tangan untuk mengatasi hal ini”
Dari penuturan informan diatas dapat diketahui bahwa untuk
mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol adalah dengan cara pembinaan
aparat hukum. Pihak aparat hukum harus lebih jeli lagi untuk membina
remaja yang melakukan penyimpangan. Jika remaja tetap belum jera
dengan pembinaan aparat hukum tersebut maka aparat hukum tersebut
harus bertindak dengan tegas supaya remaja yang melakukan konflik
dalam kaitannya dengan perilaku remaja tersebut jera dan tidak akan
mengulanginya lagi.
Selain itu aparat kepolisian juga harus memberantas akar dari
permasalahannya yakni minuman beralkohol tersebut. Aparat
kepolisian harus lebih sering melakukan razia terhadap peredaran
minuman beralkohol. Hal ini seperti yang diungkapkan oleh informan
yang bernama Endah Kurniawati sebagai berikut :
“Dengan menutup pabrik minuman beralkohol dan mengikuti

kegiatan yang bermanfaat”
Hal yang hampir sama juga di tuturkan oleh informan yang
bernama Suharsi .sebagai berikut :
“Melarang orang berjualan minuman beralkohol di toko-toko

atau warung-warung”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Dari penuturan informan diatas dapat disimpulkan bahwa untuk
mengatasi masalah kenakalan remaja yang dalam hal ini adalah konflik
beralkohol yakni dengan pembinaan aparat hukum terhadap peredaraan
minuman beralkohol itu sendiri. Dengan peredaran minuman
beralkohol itu sudah tidak ada lagi maka bentuk-bentuk penyimpangan
seperti konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol itu akan semakin berkurang.
Konflik yang diikuti tindakan kekerasan dan dilakukan oleh
banyak orang merupakan suatu konflik yang sangat megerikan. Upaya
untuk mengatasi hal tersebut tentu saja membutuhkan tindakan yang
tidak mudah. Tindakan tersebut harus dilakukaan oleh orang-orang
yang mempunyai pengaruh atau mempunyai kekuasaan yang ada di
dalam masyarakat. Tindakan tersebut semestinya dilakukan oleh aparat
hukum yang mempunyai kedudukan yang tinggi. Hal tersebut seperti
yang diungkapkan oleh informan yang bernama Muhammad
Sudaryanto sebagai berikut :
“Kalau konflik itu terjadi dengan masa yang banyak, dengan

akar permasalahannya cukup pelik maka harus ada yang
mengetengahi yakni aparat hukum yang mempunyai kedudukan
yang tinggi dan mengerti cara mengatsi konfliknya, supaya
pihak-pihak yang berkonflik itu bisa mengetahui solusi yang
tepat dari permasalahan yang ada itu supaya tidak timbul
konflik lagi dan menangkap pihak-pihak yang bersalah dan
yang menjadi profokator dari konflik itu”
commit to user
digilib.uns.ac.id
Rebut Irianto sebagai berikut :
“Jika konflik tersebut melibatkan orang banyak dan diikuti oleh

tindakan kekerasan maka upaya penyelesaainnya membutuhkan
mediasi yang melibatkan aparat kepolisian yang mempunyai
kedudukan yang tinggi”
untuk mengatasi konflik dalam jumlah yang besar maka dibutuhkan
tindakan yang tepat untuk menyelesaikannya, yakni dengan cara
mediasi yang ditengahi oleh aparat hukum yang mengerti dan tahu cara
mengatasi konflik. Agar konflik yang terjadi itu bisa selesai dan tidak
terjadi konflik yang berlarut-larut maka dibutuhkan mediasi tadi.
Mediasi dilakukan agar bisa mengetahui akar dari permasalahan
konflik tersebut dan bisa mengetahui pihak-pihak yang bersalah dan
pihak yang menjadi provokator dan mengadili pihak-pihak yang
bersalah dan menjadi provokator tersebut. Kalau memang bersalah
maka diperlukan tindakan yang bisa membuat jera pihak-pihak tersebut
yakni dengan memeberi hukuman kepada pihak-pihak tersebut oleh
aparat hukum sesuai dengan pasal yang berlaku.
Mediasi itu dilakukan dengan cara kedua belah pihak yang
bersengketa besama-sama bersepakat untuk menunjuk pihak ketiga
yang akan memberikan “nasihat-nasihatnya” tentang bagaiman mereka
sebaiknya meyelesaikan pertentangan mereka. (Nasikun, 2001 : 22)
commit to user
digilib.uns.ac.id
Untuk lebih jelas mengenai upaya mengatasi konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol dapat dilihat
melalui matrik 5 berikut ini :
Matrik 5
Upaya Mengatasi Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja Yang
No. Informan Upaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan

perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman
beralkohol
1. Sarsono Bimbingan
Keluarga
2. Kamti Pendidikan Moral
Keagamaan
3. Endah Pembinaan Aparat
Kurniawati Hukum
4. Adhi Pendidikan Moral
Purwanto Keagamaan
5. Suharsi Pembinaan Aparat
Hukum
6. Karimin Pembinaan Aparat
Hukum
7. Muhammad Pembinaan Aparat
Sudaryanto Hukum
8. Rebut Pembinaan Aparat
Irianto Hukum
9. Setyawan Bimbingan
Keluarga
10. Gino Bimbingan
Keluarga
11. Martoyo Bimbingan
Keluarga
12. Prapto Bimbingan
Keluarga
13. Partun Pembinaan Aparat
Hukum
14. Sunarto Pembinaan Aparat
Hukum
15. Marmin Pendidikan Moral
Keagamaan
commit to user
digilib.uns.ac.id
B. PEMBAHASAN
Era globalisasi telah membuat kehidupan mengalami perubahan yang
signifikan, bahkan terjadi degradasi moral dan sosial budaya yang cenderung
kepada pola-pola perilaku menyimpang. Dalam hal ini bentuk perilaku
meyimpang tersebut sering dilakukan oleh kalangan remaja. Contoh dari
bentuk penyimpangan yang dilakukan remaja adalah konflik dalam kaitannya
Remaja adalah masa yang penuh dengan permasalahan. Statement ini
sudah dikemukakan jauh pada masa lalu yaitu di awal abad ke-20 oleh bapak
psikologi remaja yaitu Stanley Hall. Pendapat Stanley Hall pada saat itu yaitu
bahwa masa remaja merupakan masa badai dan tekanan (storm and stress)
sampai sekarang masih banyak dikutip orang. Pencarian jati diri seseorang
terjadi pada masa remaja, namun di masa remaja seseorang dapat terjerumus
ke dalam kehidupan yang dapat merusak masa depan mereka, memakai
narkoba, seks bebas, alkohol dan terlibat konflik merupakan kenakalan yang
sering dilakukan oleh anak remaja.
Tahap remaja adalah masa transisi antara masa anak dan dewasa,
dimana terjadi pacu tumbuh, timbul ciri-ciri seks sekunder, tercapai fertilitas
dan terjadi perubahan-perubahan psikologi serta kognitif. Untuk tercapainya
tumbuh kembang yang optimal tergantung pada potensi biologinya. Tingkat
tercapainya potensi biologi seseorang remaja, merupakan hasil interaksi antara
faktor genetik dan lingkungan biopsikososial. Proses yang unik dan hasil akhir
commit to user
digilib.uns.ac.id
yang berbeda-beda memberikan ciri tersendiri pada setiap remaja.
(Soetjiningsih, 2004:1)
Di Indonesia masalah kenakalan remaja dirasa telah mencapai tingkat
yang cukup meresahkan bagi masyarakat. Kondisi ini memberi dorongan kuat
kepada pihak-pihak yang bertanggung jawab mengenai masalah ini, seperti
kelompok edukatif di lingkungan sekolah, kelompok hakim dan jaksa di
bidang penyuluhan dan penegakkan kehidupan kelompok. Demikian juga
pihak pemerintah, sebagai pembentuk kebijakan umum dalam pembinaan,
penciptaan, dan pemeliharaan keamanan dan ketertiban masyarakat. Faktor
lain yang tidak dapat dikesampingkan pula adalah peranan masyarakat dan
keluarga di dalam menunjang hal ini. (Sudarsono, 1995 : 2)
Bentuk penyimpangan yang dilakukan remaja yang akhir-akhir ini
yang sering meresahkan masyarakat adalah konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Tindakan remaja
saat ini sudah tidak merasa sungkan lagi mengkonsumsi minuman beralkohol
dan terlibat dalam konflik tersebut di depan umum.
Menurut teori aksi yang dikembangkan oleh Max Weber, bahwa
pemahaman dan penafsiran atas suatu objek stimulus tertentu. Tindakan ini
merupakan tindakan sosial yang rasional, yaitu mencapai tujuan atau sasaran
dengan sarana-sarana yang paling tepat. (Ritzer, 2004 : 45 )
Penelitian ini memusatkan perhatian kepada individu yang melakukan
tindakan berdasarkan atas pengalaman, persepsi, pemahaman dan penafsiran

commit to user
digilib.uns.ac.id
atas suatu objek stimulus tertentu dimana aktor tidak hanya sekedar
penangkap pasif terhadap stimulus tetapi menginterpretasikan stimulus yang
diterimanya menurut caranya mendefinisikan stimulus yang diterimanya itu.
Sehingga remaja sebagai aktor menerima stimulus berupa minuman
beralkohol. Remaja ini akan menangkap stimulus dan memberikan respon
atau rangsangan tersebut. Kemudian mereka akan memberikan pengetahuan
terhadap minuman beralkohol sebagaimana pengetahuan yang dimilikinya.
Tindakan sosial yang dimaksudkan Weber dapat berupa tindakan
manusia, yang menurut si aktor mengandung makna yang subyektif. Ini
meliputi berbagai tindakan nyata diarahkan kepada orang lain. Juga dapat
berupa tindakan yang “membatin” atau bersifat subyektif yang mungkin
terjadi karena pengaruh positif dari situasi tertentu atau merupakan tindakan
perulangan dengan sengaja akibat dari pengaruh situasi serupa atau berupa
persetujuan pasif dari situasi tertentu. Tindakan itu diarahkan kepada
seseorang atau kepada beberapa individu. Tindakan itu memperhatikan
tindakan orang lain dan terarah kepada orang lain itu. (Ritzer, 1992: 39)
Menurut Parsons dijelaskan bahwa perilaku aktor mengejar suatu
tujuan dan dia memepunyai banyak alternatif pilihan untuk mencapainya.
Norma-norma yang terdapat dalam masyarakat tidak mutlak sebagai pedoman
yang harus dia pakai, akan tetapi aktor punya kemampuan untuk memilih
alternatif tindakan. Aktor mengejar tujuan dalam situasi dimana norma-norma
mengarahkannya dalam memilih alternatif cara dan alat untuk mencapai
tujuan. Norma-norma tersebut tidak menetapkan pilihannya terhadap cara atau

commit to user
digilib.uns.ac.id
alat, tetapi ditentukan oleh kemampuan aktor untuk memilih. Kemampuan ini
oleh Parsons disebut Voluntarism yaitu kemampuan individu melakukan
tindakan dalam arti menetapkan cara atau alat dari sejumlah alternatif yang
tersedia dalam rangka mencapai tujuannya. Aktor menurut konsep
Voluntarism adalah perilaku aktif dan kreatif serta mempunyai kemampuan
menilai dan memilih dari alternatif tindakan (Ritzer, 2004 : 49-54).
Kaitannya dengan penelitian ini bahwa aktor dari tindakan ini adalah
remaja yang mempunyai perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol.
Remaja tersebut dalam mengkonsumsi minuman beralkohol mempunyai
tujuan tertentu. Perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol yang dilakukan
oleh remaja merupakan perilaku yang tidak hanya ditujukan pada diri mereka
sendiri melainkan perilaku yang juga diarahkan pada orang lain yaitu tindakan
yang dilakukan oleh remaja disini memperhatikan tindakan remaja lainnya
yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Tindakan yang dilakukan remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini bisa berakibat timbulnya suatu
konflik antara remaja yang satu dengan yang lainnya. Selain itu tindakan itu
juga diarahkan kepada para pengedar dan pembuat minuman beralkohol untuk
menggunakan dan memberi keuntungan pada pengedar dan pembuatnya.
Untuk mendapatkan minuman beralkohol tersebut remaja menggunakan
segala cara untuk memperoleh minuman beralkohol tersebut dan untuk
mengkonsumsi minuman beralkohol tersebut remaja ini memilih tempat
sesuka hati mereka. Hal yang dilakukan oleh remaja tersebut jelas melanggar

commit to user
digilib.uns.ac.id
dan juga orang lain. Remaja tersebut juga sering terlibat konflik sebagai
akibat dari mengkonsumsi minuman beralkohol.
Pada bagian ini akan diuraikan analisis mengenai konflik dalam
kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol :
1. Jenis-jenis konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
Jenis-jenis konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol meliputi konflik dengan keluarga,
konflik dengan lingkungan masyarakat, konflik antar organisasi, konflik
antar komunitas, konflik dengan kelompok teman sebaya, konflik antar
individu.
a) Konflik dengan keluarga
Dalam penelitian ini diketahui bahwa dalam keluargapun
bisa timbul konflik. Konflik yang terjadi dalam keluarga tersebut
dipicu karena perilaku anak remaja dalam keluarga tersebut.
Seperti yang diketahui bahwa masa remaja adalah masa yang
penuh dengan permasalahan. Permasalahan yang dialami oleh
remaja tersebut condong ke arah bentuk penyimpangan atau yang
biasa disebut dengan kenakalan remaja. Dalam hal ini bentuk
kenakalan remaja adalah konflik yang berkaitan dengan perilaku

commit to user
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Konflik dalam
digilib.uns.ac.id
keluarga yang disebabkan oleh perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol yang ada di dalam keluarga
tersebut merupakan hal yang sangat dilematis. Seperti yang
diketahui bahwa keluarga merupakan lembaga terkecil dari
masyarakat tentu mempunyai peran yang sangat besar dalam
mempengaruhi perilaku anak.
b) Konflik dengan lingkungan masyarakat
Dari penelitian ini juga ketahui bahwa konflik dapat juga
terjadi antara masyarakat dengan remaja. Hal tersebut terjadi
karena perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol
di tempat-tempat umum yang banyak warga masyarakatnya.
Perilaku remaja tersebut jelas sekali mengganggu masyarakat dan
tentu saja melanggar aturan-aturan, tata tertib, norma-norma dan
adat istiadat yang ada di dalam masyarakat tersebut. Di dalam
lingkungan masyarakat pasti mempunyai suatu perarturan, tata
tertib, norma-norma dan adat istiadat. Jika peraturan-peraturan, tata
tertib, norma-norma dan adat istiadat yang terdapat dalam
masyarakat tidak dipatuhi maka akan menimbulkan konflik antara
masyarakat setempat dengan yang melanggar peraturan tersebut.
c) Konflik antar organisasi
Dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa organisasi-
organisasi yang ada di dalam masyarakat tersebut juga
mengundang timbulnya konflik. Karena banyaknya organisasi yang

commit to user
digilib.uns.ac.id
ada dan kebanyakan beranggotakan para remaja mengakibatkan
persaingan antar organisasi tersebut dan timbulah suatu konflik
antar organisasi. Seperti diketahui bahwa remaja adalah dimana
seseorang yang mengalami masa peralihan dari anak-anak menuju
dewasa. Dalam proses peralihan tersebut remaja sering dihinggapi
masalah-masalah dalam diri remaja tersebut. Masalah-masalah
yang ditimbulkan oleh remaja ini biasanya adalah kenakalan
remaja, dalam hal ini bentuk kenakalan yang dilakukan remaja
adalah perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol yang
berakibat timbulnya suatu konflik.
Jika dalam suatu organisasi yang banyak beranggotakan
remaja yang mempunyai perilaku mengkonsumsi minuman
beralkohol, maka dapat menyebabkan efek yang buruk bagi
organisasi tersebut. Hal ini disebabkan karena minuman beralkohol
dapat menimbulkan efek yang membuat orang menjadi lebih berani
dalam bertindak dan menjadi beringas tanpa di kontrol oleh
kesadaran. Untuk itu jika banyak remaja yang menpunyai perilaku
mengkonsumsi minuman beralkohol maka akan membahayakan
bagi orang lain dan dapat menimbulkan konflik. Dalam hal ini
konflik yang ditimbulkan oleh perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol tersebut yakni konflik antar organisasi.
commit to user
digilib.uns.ac.id
d) Konflik antar komunitas
Berdasarkan hasil dari penelitian ini juga diketahui bahwa
komunitas-komunitas yang dibentuk oleh remaja tersebut sebagai
wadah untuk berinteraksi dan mewujudkan visi dan misi dari
komunitas tersebut tidak luput juga dengan yang namanya konflik.
Banyaknya komunitas-komunitas yang bermunculan, menimbulkan
kecemburuan ataupun persaingan antar komunitas-komunitas
tersebut dan berakibat terjadinya suatu konflik antar komunitas.
Konflik yang terjadi ini lantaran komunitas-komunitas tersebut
kebanyakan dihuni oleh para remaja yang mempunyai perilaku
e) Konflik dengan kelompok teman sebaya
Dari penelitian ini juga dapat diketahui bahwa antara teman
sendiri bisa terjadi konflik. Hal ini terjadi karena dalam keadaan
tidak sadar yang dipengaruhi oleh minuman beralkohol remaja
tersebut bertingkah tidak sesuai dengan apa yang diharapkan oleh
temannya, kemudian keluar kata-kata yang tidak sopan yang
menyinggung perasaan orang lain, kemudian timbulah konflik
antar teman sendiri.
f) Konflik antar individu
Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa konflik juga dapat
terjadi antar individu. Dalam keadaan tidak sadar karena
dipengaruhi minuman beralkohol, seseorang jadi mudah

commit to user
digilib.uns.ac.id
tersinggung. Hal inilah yang bisa menyebabkan terjadinya suatu
konflik.
Seperti yang dijelaskan oleh Ralf Dahrendorf bahwa dissensus dan
konflik terdapat dimana-mana. Konflik bisa terjadi di dalam lingkungan
keluarga, lingkungan masyarakat, organisasi, komunitas, kelompok teman
sebaya bahkan konflik bisa terjadi antar individu. Manusia sebagai
mahkluk sosial akan selalu dihadapkan pada persoalan konflik, karena
konflik itu ada dimana-mana, dengan siapa saja dan kapan saja bisa terjadi
konflik. Dalam hal ini konflik yang terjadi adalah konflik dalam kaitannya
2. Faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol
Faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini disebabkan karena
adanya perbedaan pendapat, salah paham, ada pihak yang dirugikan,
perilaku yang tidak menyenangkan, perasaan sensitif, perubahan sosial.
a) Perbedaan pendapat
Dari penelitian ini diketahui bahwa konflik yang terjadi
disebabkan kerena adanya perbedaan pendapat dalam hal
pembicaraan antara yang satu dengan yang lainnya. Konflik yang
terjadi ini karena ketika berbicara dalam keadaan mabuk yang
disebabkan minuman beralkohol meyebabkan pembicaraan tidak

commit
terkontrol lagi dan to user
dibarengi oleh emosi dalam diri, sehingga
digilib.uns.ac.id
timbul suatu perdebatan dimana antara yang satu dengan yang lain,
apalagi jika tidak ada yang mau mengalah dalam perdebatan
tersebut maka akan timbul suatu konflik yang dibarengi oleh
tindakan kekerasan fisik.
Dalam hal ini berarti bisa dikatakan bahwa konflik yang
dialami oleh remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol
tersebut yakni konflik dalam artian persepsi mengenai kepentingan.
Dalam hal ini kepentingan yang dimaksud adalah perasaan orang
mengenai apa yang sesungguhnya ia inginkan. Perasaan itu
cenderung bersifat sentral dalam pikiran dan tindakan orang, yang
membentuk inti dari banyak sikap, tujuan dan niatnya. Jadi konflik
yang terjadi pada remaja tersebut diakibatkan oleh perasaan remaja
untuk tidak mau mengalah dalam pendapat yang diucapkannya.
Secara ringkas, konflik yang terjadi pada remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol tersebut karena disebabkan
perbedaan pendapat. Konflik itu terjadi ketika tidak terlihat adanya
alternatif yang dapat memuaskan aspirasi kedua belah pihak.
Konflik dapat terjadi hanya karena salah satu pihak memiliki
aspirasi tinggi atau karena alternatif yang bersifat integratif dinilai
sulit didapat. Ketika konflik semacam ini terjadi, maka ia akan
semakin mendalam bila aspirasi pihak lain bersifat kaku dan
menetap.
commit to user
digilib.uns.ac.id
b) Salah paham
Konflik yang terjadi antara remaja dalam penelitian ini
disebabkan karena salah paham antara remaja yang satu dengan
yang lainnya. Kesalahpahaman itu muncul ketika tindakan
seseorang disalahartikan oleh orang lain sehingga muncul
kejengkelan yang berujung pada konflik. Dalam hal ini
kesalahpahaman yang terjadi karena remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol tersebut sedang terpengaruh minuman
beralkohol sehingga sulit mengartikan pesan dari orang lain
kemudian terjadilah benturan yang berujung pada konflik.
c) Ada pihak yang dirugikan
Dari penelitian ini juga diketahui bahwa konflik juga
disebabkan karena adanya suatu pihak yang dirugikan. Kemudian
pihak-pihak yang dirugikan tersebut tidak terima dengan tindakan
yang merugikan pihaknya sehingga muncul terjadinya konflik
antara pihak yang merasa dirugikan dengan pihak yang merugikan.
Pihak-pihak yang terlibat dalam konflik ini adalah remaja yang
berperilaku mengkonsumsi minuman beralkohol. Perilaku
mengkonsumsi minuman beralkohol yang dilakukan oleh para
remaja memang seringkali menimbulkan konflik. Minuman
beralkohol memang mempengaruhi orang untuk bertindak di luar
kesadaran mereka, sehingga tindakan tersebut seringkali
memunculkan konflik karena adanya suatu pihak yang dirugikan

commit to user
digilib.uns.ac.id
akibat tindakan remaja yang dipengaruhi minuman beralkohol
tersebut.
d) Perilaku yang tidak menyenangkan
Dari penelitian ini diketahui bahwa penyebab terjadinya
konflik adalah karena adanya perilaku yang tidak menyenangkan.
Dalam hal ini perilaku yang dimaksud yakni perilaku dari
masyarakat yang tidak menghendaki adanya remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol di tempat umum yang ada di
kampung masyarakat tersebut. Dengan adanya pertentangan
tersebut maka munculah konflik antara remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol dengan warga masyarakat.
e) Perasaan sensitif
Perasaan sensitive dari penelitian ini diketahui bahwa dapat
menjadi penyebab terjadinya konflik. Dalam hal ini perasaan
sensitif karena pengaruh minuman beralkohol yang dikonsumsi
oleh remaja. Dengan adanya pengaruh minuman beralkohol pada
remaja tersebut membuat remaja menjadi mudah tersinggung dan
sering kali menyalahartikan tindakan orang lain yang bermaksud
baik namun dianggap tidak baik menurut remaja yang terpengaruh
oleh minuman beralkohol tersebut. Karena perasaan yang terlalu
sensitif yang menurut sebagian orang dianggapnya wajar, tetapi
pihak lain merugikan. Hal seperti itulah yang dapat menyebabkan
munculnya konflik.
commit to user
digilib.uns.ac.id
f) Perubahan sosial
Dalam penelitian ini diketahu bahwa penyebab terjadinya
konflik itu karena adanya perubahan sosial. Dengan adanya
perubahan sosial ini membuat perilaku juga mengalami perubahan.
Perubahan perilaku ini membuat norma-norma, nilai-nilai dan
aturan-aturan yang sudah dibentuk oleh masyarakat sejak lama
menjadi saling bertentangan. Norma-norma, nilai-nilai dan aturan-
aturan yang ada tidak ditaati lagi.
Di zaman yang modern yang diikuti oleh perkembangan
teknologi yang sangat pesat ini, tentu saja juga berpengaruh
terhadap perubahan perilaku masyarakat khususnya pada remaja.
Seperti yang kita ketahui bahwa remaja adalah dimana seseorang
yang mengalami masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa.
Dalam proses peralihan tersebut remaja sering dihinggapi
penyimpangan. Masa remaja sering dikonotasikan sebagai masa
yang menyimpang. Dalam hal ini penyimpangan yang dilakukan
oleh remaja tersebut yakni perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol yang mengakibatkan terjadinya konflik.
Dengan adanya perubahan sosial ini remaja menjadi liar dan tidak
mematuhi aturan-aturan maupun norma-norma dan nilai-nilai yang
ada di dalam masyarakat lagi, hal tersebut tentu saja akan saling
bertentangan dan menimbulkan terjadinya konflik.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Teori konflik berorientasi ke studi struktur dan institusi
sosial. Dalam karya Dahrendorf dan teoritisi konflik lainnya
menyatakan bahwa setiap masyarakat tunduk pada proses
perubahan. Teoritisi konflik juga melihat pertikaian dan konflik
dalam sistem sosial. Teoritisi konflik juga melihat berbagai elemen
kemasyarakatan menyumbang terhadap disintegrasi dan perubahan.
Asumsi yang mendasari teori sosial non Marxian
Dahrendorf adalah manusia sebagai makhluk sosial mempunyai
andil dalam terjadinya disintegrasi dan perubahan sosial,
masyarakat selalu dalam keadaan konflik menuju proses
perubahan.
Jadi menurut teori konflik ini masyarakat senantiasa berada
dalam proses perubahan yang ditandai oleh pertentangan yang terus
menerus diantara unsur-unsurnya.
Kaitannya dalam penelitian ini yakni remaja sedang
mengalami proses suatu perubahan dalam diri remaja tersebut.
Perubahan tersebut bisa dipengaruhi dari modernisasi yang
semakin hari semakin mendorong masyarakat untuk melakukan
suatu perubahan. Dalam hal ini remaja mendapat pengaruh dari
modernisasi dengan melakukan perubahan terhadap perilakunya,
seperti perilaku mengkonsmusi minuman beralkohol yang dapat
mengakibatkan terjadinya suatu konflik.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini disebabkan karena
adanya perbedaan pendapat, salah paham, ada pihak yang dirugikan,
perilaku yang tidak menyenangkan, perasaan sensitif, perubahan sosial.
Hal tersebut sejalan dengan pemikiran Ralf Dahrendorf bahwa tiap-tiap
masyarakat di segala bidangnya mengalami proses-proses perubahan.
Keyakinan ini juga didasarkan pada dalilnya yang menguak rahasia
masyarakat bahwa tiap-tiap masyarakat memperlihatkan perbantahan
(dissensus) dan konflik di segala bidangnya. Tidak semua sepaham dan
sesuara. Tidak semua orang sama setuju. Selalu ada pihak yang pro dan
yang kontra. Kekuasaan dan kepentingan menjadi pemicu untama
munculnya konflik.
3. Dampak dari konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
Dampak dari konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol ini meliputi meningkatkan solidaritas
sesama anggota kelompok, perubahan kepribadian pada individu,
keretakan hubungan antar kelompok yang berkonflik, kerenggangan
hubungan antar kelompok teman sebaya, timbul kerusakan dan cidera.
a) Meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok
Berdasarkan dari penelitian ini diketahui bahwa dampak dari
konflik yang dialami bisa meningkatkan solidaritas antara teman-

commit tomereka.
teman di dalam kelompok user Antara kelompok dalam (in-
digilib.uns.ac.id
group) dan kelompok luar (out-group) mempunyai saling
ketergantungan dengan konflik, biasanya kekompakan akan
mengancam terhadap keadaan normal di mana situasi dalam
keadaan stabil, kemudian adanya konflik terhadap kelompok luar
tanpa disadari membuat kekompakan kelompok dalam untuk
melawan bersama kepada musuh (kelompok luar).
Konflik sering memperkuat dan mempertegas batas
kelompok dan meningkatkan penggalangan solidaritas internal
kelompok. Konflik antar kelompok merupakan penghadapan antara
in-group dan out-group. Ketika konflik terjadi, masing-masing
anggota dalam suatu kelompok akan meningkatkan kesadaran
sebagai sebuah kelompok (in-group) untuk berhadapan dengan
kelompok lain (out-group). Konflik dapat menetapkan dan menjaga
garis batas antara dua atau lebih kelompok. Konflik dengan
kelompok lain dapat memperkuat kembali identitas kelompok dan
melindunginya agar tidak lebur ke dalam dunia sosial lainnya.
(Poloma, 2007:107-108). Ketika ada ancaman dari luar, maka
kelompok tidak mungkin memberikan toleransi pada perselisihan
internal.
b) Perubahan kepribadian pada individu
Berdasarkan hasil dari penelitian ini diketahui bahwa konflik dapat
menyebabkan perubahan pada individu yang melakukan konflik
tersebut. Perubahan pada invidu tersebut yakni perubahan pada

commit to user
digilib.uns.ac.id
kepribadian individu yang pernah mengalami konflik tersebut.
Selain itu perilaku individu (remaja) mengalami perubahan dalam
hal bertingkah laku dalam kesehariannya. Perubahan kepribadian
yang dialami individu tersebut meliputi perubahan pada sikap yang
dimiliki oleh individu tersebut yakni timbulnya rasa dendam, rasa
benci, saling curiga dan lain-lain.
c) Keretakan hubungan antar kelompok yang berkonflik
dapat menyebabkan keretakkan hubungan antara kelompok yang
berkonflik. Dalam hal ini keretakan itu dapat berupa saling dendam
antara organisai yang satu dengan lainya, timbul permusuhan
antara komunitas remaja yang satu dengan yang lainnya. Konflik
memang menimbulkan perpecahan antara pihak-pihak yang terlibat
dengan konflik. Untuk itu konflik selalu dipandang dari segi
negatif karena timbulnya permusuhan-permusuhan itu.
d) Kerenggangan hubungan antar kelompok teman sebaya
didalam kelompok teman sebaya bisa menimbulkan kerenggangan
hubungan antar kelompok teman sebaya. Dalam hal ini
kerenggangan yang terjadi itu dimulai dari saling dendam antara
teman yang satu dengan lainnya, timbul permusuhan antara teman
yang satu dengan yang lainnya. Konflik terkadang menimbulkan
perpecahan antara pihak-pihak yang terlibat dengan konflik. Oleh

commit to user
digilib.uns.ac.id
karena itu konflik sering dipandang dari segi negatif karena
timbulnya permusuhan-permusuhan itu.
e) Timbul kerusakan dan cidera
Menurut hasil penelitian diketahui bahwa konflik dapat
menimbulkan kerusakan dan cidera pada remaja yang telibat dalam
konflik. Memang konflik yang diikuti oleh tindakan kekerasan bisa
menimbulakan cidera dan kerusakan. Apalagi pihak-pihak yang
terlibat dengan konflik tersebut sedang mabuk akibat minuman
beralkohol. Hal tersebut tentu saja dapat mengakibatkan konflik
menjadi parah. Karena dalam keadaan mabuk yang diakibatkan
oleh minuman beralkohol seseorang menjadi liar dan beringas
tanpa terkontrol lagi dalam bertindak.
4. Upaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol
Upaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol meliputi bimbingan keluarga,
pendidikan moral keagamaan, pembinaan aparat hukum.
a) Bimbingan keluarga
Bimbingan keluarga, dalam penelitian ini merupakan salah
satu uapaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Keluarga harus
memberi bimbingan kepada anaknya, artinya bahwa keluarga

commit
tersebut harus lebih to user
memperhatikan lagi anaknya agar tidak
digilib.uns.ac.id
terjerumus kedalam bentuk penyimpanyan-penyimpangan.
Penyimpangan yang dimaksud adalah konflik dalam kaitannya
Keluarga sebagai lembaga terkecil dari masyarakat tentu
saja mempunyai peran yang sangat besar dalam mempengaruhi
perilaku anak. Keluarga merupakan lingkungan yang paling dekat
dengan anak karena seorang anak sejak dilahirkan sudah diasuh
dan dibesarkan dalam lingkungan keluarga, sampai memasuki
masa remaja anak juga tidak lepas untuk berinteraksi dengan
keluarga. Sama seperti remaja lain pada umumnya, remaja yang
sering terlibat konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol dalam kehidupan sehari-
hari tidak terlepas dari peran keluarga sebab keluarga mempunyai
fungsi yang akan mempengaruhi perilaku remaja.
b) Pendidikan moral keagamaan
Berdasarkan hasil dari penelitian ini diketahui bahwa salah satu
cara untuk mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol adalah dengan
cara diberi pendidikan moral keagamaan supaya remaja tersebut
mengetahui bahwa tindakan mengkonsumsi minuman beralkohol
dan terlibat dalam konflik adalah perbuatan yang haram dan tidak
sesuai dengan aturan-aturan, norma-norma dan nilai-nilai yang ada
di dalam masyarakat.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Moralitas merupakan kemauan untuk menerima dan
melakukan peraturan, nilai-nilai dan prinsip-prinsip moral. Nilai-
nilai moral itu seperti, seruan untuk berbuat baik kepada orang lain,
memelihara ketertiban dan keamanan, memelihara kebersihan dan
memelihara hak orang lain. Selain itu ada juga larangan berjudi,
mencuri, berzina, membunuh, mengkonsumsi minuman beralkohol
dan terlibat dalam konflik. Seseorang dapat dikatakan bermoral
apabila tingkah laku orang tersebut sesuai dengan nilai-nilai moral
yang dijunjung tinggi oleh kelompok sosialnya. Begitu juga
sebaliknya jika sesorang tersebut dikatakan tidak bermoral jika
nilai-nilai moral yang ada tidak ditaati. Hal ini seperti konflik
dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman berakohol merupakan tindakan yang melanggar nilai-
nilai moral dalam lingkungan sosial.
Ditinjau dari aspek sosiologis, anak remaja dituntut secara
moral memiliki rasa solidaritas sosial yang tebal sehingga mereka
merasa ikut memiliki kehidupan sosial dan ikut bertanggung jawab
atas keamanan, ketertiban, ketentraman, dan kedamaian dalam
kelangsungan hidup kelompok sosialnya. Pencapaian kondisi sosial
ini penting sekali terutama dalam rangka upaya dasar melakukan
prevensi (pencegahan) dan penanggulangan terhadap kenakalan
remaja. (Sudarsono, 1995 : 6)
commit to user
digilib.uns.ac.id
c) Pembinaan aparat hukum
Pembinaan aparat hukum dari penelitian ini diketahui
merupakan salah satu upaya mengatasi konflik dalam kaitannya
Pihak aparat hukum harus lebih jeli lagi untuk membina remaja
yang melakukan penyimpangan. Jika remaja tetap belum jera
dengan pembinaan aparat hukum tersebut maka aparat hukum
tersebut harus bertindak dengan tegas supaya remaja yang
melakukan konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
tersebut jera dan tidak akan mengulanginya lagi.
Dari penelitian ini juga diketahui bahwa untuk mengatasi
masalah kenakalan remaja yang dalam hal ini adalah konflik dalam
beralkohol yakni dengan pembinaan aparat hukum terhadap
peredaraan minuman beralkohol itu sendiri. Dengan peredaran
minuman beralkohol itu sudah tidak ada lagi maka bentuk-bentuk
penyimpangan seperti konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol itu akan semakin
berkurang.
Dari penelitian ini juga diketahui bahwa untuk mengatasi
konflik dalam jumlah yang besar maka dibutuhkan tindakan yang
tepat untuk menyelesaikannya, yakni dengan cara mediasi yang
diketengahi oleh aparat hukum yang mengerti dan tahu cara

commit to user
digilib.uns.ac.id
mengatasi konflik. Agar konflik yang terjadi itu bisa selesai dan
tidak terjadi konflik yang berlarut-larut maka dibutuhkan mediasi
tadi. Mediasi dilakukan agar bisa mengetahui akar dari
permasalahan konflik tersebut dan bisa mengetahui pihak-pihak
yang bersalah dan pihak yang menjadi provokator kemudian
mengadili pihak-pihak yang bersalah dan menjadi provokator
tersebut. Kalau memang bersalah maka diperlukan tindakan yang
bisa membuat jera pihak-pihak tersebut yakni dengan memberi
hukuman kepada pihak-pihak tersebut oleh aparat hukum sesuai
dengan pasal yang berlaku.
Mediasi itu dilakukan dengan cara kedua belah pihak yang
bersengketa besama-sama bersepakat untuk menunjuk pihak ketiga
yang akan memberikan “nasihat-nasihatnya” tentang bagaimana
mereka sebaiknya meyelesaikan pertentangan mereka. (Nasikun,
2001 : 22)
pendidikan moral keagamaan, pembinaan aparat hukum. Dalam hal ini
upaya yang dapat dilakukan adalah kontrol dari lembaga inti yakni
lembaga keluarga. Dalam sebuah keluarga hendaknya terdapat hubungan
yang komunikatif sehingga dapat menyelesaikan permasalahan yang
terjadi di dalam anggota keluarganya dan bisa membimbing anak remaja
tersebut dari segi moral keagamaannya. Upaya lain yang dapat dilakukan
commit to user
digilib.uns.ac.id
adalah lingkungan masyarakat harus mampu menciptakan suasana yang
nyaman bagi remaja agar remaja tersebut bisa menerima aturan-aturan,
norma-norma yang di dalam masyarakat tersebut sehingga remaja tersebut
memiliki moral keagamaan dalam dirinya dan tidak berperilaku
menyimpang. Selain itu pihak aparat kepolisian juga harus juga bergerak
untuk memberantas permasalahan ini dari akar-akarnya dan melakukan
pembinaan ataupun sosialisai terhadap remaja yang berperilaku
menyimpang.
Ralf Dahrendorf membangun teori hubungan antara konflik
masyarakat dan perubahan. Dahrendorf mengatakan bahwa seluruh
kreativitas, inovasi dan perkembangan dalam kehidupan individu,
kelompoknya dan masyarakatnya, disebabkan terjadinya konflik antara
kelompok dan kelompok, antara individu dan individu serta antara emosi
dan emosi di dalam diri individu.
Menurut Dahrendorf, konflik sosial mempunyai sumber struktural,
yakni hubungan kekuasaan yang berlaku dalam struktur organisasi sosial.
Inti pemikiran Dahrendorf adalah sebagai berikut:
1. Setiap masyarakat dalam segala hal tunduk pada proses perubahan;
perubahan terjadi di mana saja.
2. Setiap masyarakat dalam segala hal memperlihatkan
ketidaksesuaian dan konflik; konflik sosial terdapat di mana-
mana.
commit to user
digilib.uns.ac.id
3. Setiap unsur dalam masyarakat memberikan kontribusi terhadap
perpecahan dan perubahannya.
4. Setiap masyarakat berdasarkan atas penggunaan kekerasan oleh
sebagian anggotanya terhadap anggota yang lain.
Aspek terakhir teori konflik Dahrendorf adalah mata rantai antara
konflik dan perubahan sosial. Konflik menurutnya memimpin kearah
perubahan dan pembangunan. Dalam situasi konflik dalam golongan yang
terlibat melakukan tindakan-tindakan untuk mengadakan perubahan dalam
struktur sosial. Kalau konflik itu terjadi secara hebat maka perubahan yang
timbul akan bersifat radikal. Begitu pula kalau konflik itu disertai oleh
penggunaan kekerasaan maka perubahan struktur akan efektif. (Ritzer,
2004 : 28)
Fungsi konflik menurut Dahrendorf adalah
a. Membantu membersihkan suasana yang sedang kacau
berfungsi dalam permusuhan
sebelum ketegangan dalam situasi konflik diredakan
d. Konflik tidak selalu berakhir dengan rasa permusuhan
suatu hubungan
commit to user
digilib.uns.ac.id
(Dahrendorf, 1986 : 255-259).
Konflik yang disebabkan oleh persoalan yang abstrak, seperti nilai,
norma, dan ideologi cenderungan mengarah pada bentuk kekerasan dan
sulit melahirkan integrasi. Sebaliknya, konflik yang didasarkan pada
masalah-masalah yang riil akan melahirkan konsensus. Durasi konflik
menjadi panjang atau pendek sangat tergantung pada sejauh mana tujuan-
tujuan dari masing-masing kelompok didefinisikan terutama oleh para
pemimpin masing-masing. Sedangkan dari segi fungsi, konflik
mengandung manfaat sekaligus hambatan bagi keseimbangan atau
stabilitas struktur maupun sistem sosial; tergantung sejauh mana intensitas
komunikasi dan konformitas para anggota kelompok-kelompok yang
berkonflik.
Tokoh sosiologi Ralf Dahrendorf menempatkan suatu kerangka
tajam yang disebut dengan teori konflik. Ia berkeyakinan bahwa tiap-tiap
masyarakat di segala bidangnya mengalami proses-proses perubahan.
Keyakinan ini juga didasarkan pada dalilnya yang menguak rahasia
masyarakat bahwa tiap-tiap masyarakat memperlihatkan perbantahan
(dissensus) dan konflik di segala bidangnya. Tidak semua sepaham dan
sesuara. Tidak semua orang sama setuju. Selalu ada pihak yang pro dan
yang kontra. Kekuasaan dan kepentingan menjadi pemicu utama
munculnya konflik.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Dalam memahami dan mengkaji secara mendalam konflik dalam
beralkohol, maka salah satu caranya adalah dengan menggunakan empat
asumsi dasar tentang konflik. Asumsi dasar ini biasanya dijadikan dasar
untuk pengembangan teori atau orientasi dalam melihat konflik sehingga
dapat menemukan rekonsiliasi yang sesuai. Keempat asumsi dasar
tersebut berlandaskan pada teori konflik dari Ralf Dahrendorf.
Asumsi dasar yang pertama adalah konflik terdapat dimana-
mana. Berlandaskan asumsi ini dapat dipahami bahwa konflik dalam
beralkohol, juga ada dimana-mana serta merupakan hal yang lumrah
terjadi dalam masyarakat. Asumsi ini didasari karena sejak awal, manusia
memang dilahirkan berbeda sehingga terkadang perbedaan tersebut
sengaja ditonjolkan oleh beberapa pihak dan memunculkan konflik.
Perbedaan tersebut akhirnya memunculkan persengketaan yang sarat akan
kekerasan. Dalam persengkataan tersebut biasanya suatu pihak akan
berusaha untuk menghilangkan hak orang lain bahkan sampai kepada hak
hidup. Hal tersebut terbukti dengan adanya konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol yang
berbeda kelompok yang tidak jarang berbuntut pada perkelahian hingga
timbul cidera pada seseorang.
Asumsi yang kedua adalah bahwa di dalam konflik diperlukan
aktor-aktor untuk mendukung terjadinya konflik sosial tersebut. Dalam hal

commit to user
digilib.uns.ac.id
ini aktor yang melakukan konflik adalah remaja yang mempunyai perilaku
mengkonsumsi minuman beralkohol. Konflik yang dialami oleh remaja
tersebut bisa terjadi dimana saja dan kapan saja.
Sedangkan faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini
disebabkan karena adanya perbedaan pendapat, salah paham, ada pihak
yang dirugikan, perilaku yang tidak menyenangkan, perasaan sensitif,
perubahan sosial. Hal tersebut sejalan dengan pemikiran Ralf Dahrendorf
bahwa tiap-tiap masyarakat di segala bidangnya mengalami proses-proses
perubahan. Keyakinan ini juga didasarkan pada dalilnya yang menguak
rahasia masyarakat bahwa tiap-tiap masyarakat memperlihatkan
perbantahan (dissensus) dan konflik di segala bidangnya. Tidak semua
sepaham dan sesuara. Tidak semua orang sama setuju. Selalu ada pihak
yang pro dan yang kontra. Kekuasaan dan kepentingan menjadi pemicu
utama munculnya konflik.
Selain itu, dampak dari konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini meliputi
meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok, perubahan
kepribadian pada individu, keretakan hubungan antar kelompok yang
berkonflik, kerenggangan hubungan antar kelompok teman sebaya, timbul
kerusakan dan cidera.
Asumsi yang ketiga adalah bahwa konflik memiliki dampak
perubahan. Perubahan tersebut dapat menjadi negatif, bahkan dapat pula

commit to user
digilib.uns.ac.id
menjadi positif. Sehingga terkadang ada pula pendapat yang menyatakan
bahwa konflik memiliki dua sisi. Dalam konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol, dampak negatif
yang ditimbulkan adalah aksi kekerasan yang bersifat anarkis. Sedangkan
dampak positifnya adalah semakin terintegrasinya sebuah kelompok
tertentu. Hal ini sejalan dengan pemikiran Dahrendorf bahwa fungsi
konflik adalah Konflik tidak selalu berakhir dengan rasa permusuhan,
Konflik dapat dipakai sebagai indikator kekuatan dan stabilitas suatu
hubungan, konflik dengan berbagai outgroup dapat memperkuat kohesi
(hubungan atau kerjasama) internal suatu kelompok (Dahrendorf, 1986 :
255-259).
Asumsi yang keempat adalah bahwa konflik dapat menyebar ke
seluruh masyarakat. Terbukti bahwa dalam kasus ini, konflik yang pada
awalnya hanya merupakan konflik antar individu, telah berubah menjadi
konflik antar kelompok.
Permasalahan konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol bukan lagi hal yang bisa
ditolelir oleh masyarakat. Sehingga dibutuhkan upaya mengatasi
secepatnya agar tidak muncul efek yang lebih besar lagi.
Upaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol meliputi bimbingan
keluarga, pendidikan moral keagamaan, pembinaan aparat hukum. Dalam
hal ini upaya yang dapat dilakukan adalah kontrol dari lembaga inti yakni
commit to user
digilib.uns.ac.id
lembaga keluarga. Dalam sebuah keluarga hendaknya terdapat hubungan
yang komunikatif sehingga dapat menyelesaikan permasalahan yang
terjadi di dalam anggota keluarganya dan bisa membimbing anak remaja
tersebut dari segi moral keagamaannya. Upaya lain yang dapat dilakukan
adalah lingkungan masyarakat harus mampu menciptakan suasana yang
nyaman bagi remaja agar remaja tersebut bisa menerima aturan-aturan,
norma-norma yang ada di dalam masyarakat tersebut sehingga remaja
memiliki moral keagamaan dalam dirinya dan tidak berperilaku
menyimpang. Selain itu pihak aparat kepolisian juga harus juga bergerak
cepat untuk memberantas permasalahan ini dari akar-akarnya dan
melakukan pembinaan ataupun sosialisasi terhadap remaja yang
berperilaku menyimpang.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Dari hasil penelitian di atas maka untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
matrik hasil temuan sebagai berikut :
Matrik 6
Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi
Minuman Beralkohol
No. Aspek Konflik Dalam Kaitannya Dengan Perilaku Remaja Yang Mengkonsumsi
Minuman Beralkohol
1. Jenis-jenis Konflik Konflik Konflik Konflik Konflik Konflik
konflik dalam dengan dengan antar antar dengan antar
kaitannya keluarga lingkungan organisasi komunitas kelompok individu
dengan perilaku masyarakat teman
remaja yang sebaya
mengkonsumsi
minuman
beralkohol
2. Faktor-faktor Perbedaan Salah Ada pihak Perilaku Perasaan Perubahan
penyebab pendapat paham yang yang tidak sensitif sosial
konflik dalam dirugikan menyenang
kaitannya kan
dengan perilaku
remaja yang
mengkonsumsi
minuman
beralkohol
commit to user
digilib.uns.ac.id
3. Dampak dari Meningkat Perubahan Keretakan Kerenggan Timbul
konflik dalam kan kepribadian hubungan gan kerusakan
kaitannya solidaritas pada antar hubungan dan cidera
dengan perilaku sesama individu kelompok antar
remaja yang anggota yang kelompok
mengkonsumsi kelompok berkonflik teman
minuman sebaya
beralkohol
4. Upaya Bimbingan Pendidikan Pembinaan
mengatasi keluarga moral aparat
konflik dalam keagamaan hukum
kaitannya
dengan perilaku
remaja yang
mengkonsumsi
minuman
beralkohol
commit to user
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku menyimpang
yang dilakukan oleh kaum remaja, dalam hal ini perilaku menyimpang yang
dilakukan oleh remaja ini adalah konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol.
Perubahan sosial yang terjadi pada masyarakat terutama pada
beberapa dekade terakhir ini dapat dikategorikan sebagai perubahan sosial
yang terjadi kerena disengaja (itendend change) atau karena tidak disenagaja
(unitended change), atau dengan istilah lain sebagai cantact change dan
immanent change. Contact change atau itended change merupakan perubahan
sosial yang bersumber dari luar masyarakat, baik yang disengaja melalui
agent of change, ataupun secara spontan dikomunikasikan oleh pihak-pihak
dari luar masyarakat. Sedangkan immanent change atau unitended change
merupakan perubahan sosial yang terjadi karena kehendak atau dinamika
masyarakat yang bersangkutan sendiri tanpa perngaruh dari luar. (Demartoto,
2007 : 37)
disebutkan bahwa faktor-faktor perubahan sosial itu terdiri dari kodisi-
kondosi sosial primer tertentu seperti kondisi ekonomis, teknologis, geografis
ataupun biologis. Perubahan-perubahan itu pada gilirannya berpengaruh

commit to user
232
digilib.uns.ac.id
terhadap pola hubungan antara warga masyarakat, muncul pranata-pranata
sosial baru, stratifikasi sosial, pola konsumsi, mobilitas sosial, hubungan
kerja, tingkat pendapatan bahkan sampai peranan wanita, maka terjadilah
perubahan sosial. (Demartoto, 2007 : 42)
Terkait dengan perubahan sosial tersebut, kalau diteliti secara cermat
sebenarnya ada banyak masalah yang harus diperhatikan dan kemudian
dicarikan solusinya. Khususnya masalah-masalah yang berkaitan dengan
kemajuan bangsa dan negara sebagai ciri-ciri utama yang paling diharapkan
oleh semua pihak. Salah satu dari sekian banyak masalah yang sering
diperbincangkan adalah masalah pola perilaku remaja yang cenderung sering
menyimpang atau dengan kata lain masalah kenakalan remaja. Padahal pada
kenyataannya remaja merupakan generasi penerus bangsa.
remaja juga identik dengan dengan kata ‘pemberontakan’, dalam istilah
psikologi sering disebut sebagai masa storm and stress karena banyaknya
goncangan-goncangan dan perubahan-perubahan yang cukup radikal dari
masa sebelumnya. Pencarian jati diri seseorang terjadi pada masa remaja,
namun di masa remaja seseorang dapat terjerumus ke dalam kehidupan yang
dapat merusak masa depan mereka, mengkonsumsi minuman beralkohol dan
terlibat konflik merupakan kenakalan yang sering dilakukan oleh anak remaja.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Masalah minuman beralkohol pada umumnya tidak berkisar pada
apakah minuman beralkohol boleh atau dilarang dipergunakan. Persoalan
pokoknya adalah siapa yang boleh menggunakannya, di mana, bilamana, dan
dalam kondisi yang bagaimana, akibatnya orang awam berpendapat bahwa
minuman beralkohol merupakan suatu stimulant. Sedangkan stimulant itu
sendiri adalah meningkatkan keaktifan susuanan syaraf pusat sehingga
merangsang dan meningkatkan kemampuan fisik seseorang, padahal
sesungguhnya minuman beralkohol merupakan racun protoplasmik yang
mempunyai efek depresan pada sistem saraf. Akibatnya, seorang pemabuk
semakin kurang kemampuannya untuk mengendalikan diri, baik secara fisik,
psikologis maupun sosial namun perlu di catat bahwa ketergantungan pada
minuman beralkohol merupakan suatu proses tersendiri, yang memakai
waktu. (Soekanto, 1980:418)
Minuman beralkohol itu sendiri adalah semua jenis minuman yang
mengandung etanol yang juga disebut grain alcohol. Hal ini disebabkan
etanol yang digunakan sebagai bahan dasar pada minuman tersebut bukan
methanol, atau grup alkohol lainnya. (Nurwijaya & Ikawati, 2009 : 7-8)
Perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol di kalangan remaja,
seringkali membahayakan diri sendiri dan juga orang lain. Remaja tersebut
juga sering terlibat konflik sebagai akibat dari mengkonsumsi minuman
beralkohol. Akibat dari mengkonsumsi minuman beralkohol, seseorang
menjadi tidak terkontrol lagi dalam berucap dan bertindak, hal tersebut tentu
saja dapat menimbulkan terjadinya konflik.

commit to user
digilib.uns.ac.id
Pada dasarnya manusia adalah makhluk konfliktis (homo conflictus),
yaitu makhluk yang selalu terlibat dalam perbedaan, pertentangan, dan
persaingan baik sukarela maupun terpaksa. Dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia yang disusun Poerwadarminta, konflik berarti pertentangan atau
percekcokan. Pertentangan itu sendiri bisa muncul ke dalam bentuk
pertentangan ide maupun fisik antara dua belah pihak berseberangan. Francis
menambahkan unsur persinggungan dan pergerakan sebagai aspek tindakan
sosialnya. Sehingga secara sederhana konflik adalah pertentangan yang
ditandai oleh pergerakan dari beberapa pihak sehingga terjadi persinggungan.
(Susan, 1990 : 4-5)
Penelitian ini dilakukan di Kelurahan Ploso, Kecamatan Purwantoro,
Kabupaten Wonogiri dengan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini
adalah untuk mengetahui jenis-jenis konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol, untuk mengetahui faktor-
faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol, untuk mengetahui dampak dari konflik
beralkohol serta untuk mengetahui upaya mengatasi konflik dalam kaitannya
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis-jenis konflik dalam
kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol
adalah konflik dengan keluarga, konflik dengan lingkungan masyarakat,
commit to user
digilib.uns.ac.id
konflik antar organisasi, konflik antar komunitas, konflik dengan kelompok
teman sebaya dan konflik antar individu.
Sedangkan faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini disebabkan
karena adanya perbedaan pendapat, salah paham, ada pihak yang dirugikan,
perilaku yang tidak menyenangkan, perasaan sensitif dan perubahan sosial.
Dampak dari konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol ini adalah meningkatkan solidaritas
sesama anggota kelompok, perubahan kepribadian pada individu, keretakan
hubungan antar kelompok yang berkonflik, kerenggangan hubungan antar
kelompok teman sebaya, timbul kerusakan dan cidera.
pendidikan moral keagamaan dan pembinaan aparat hukum.
commit to user
digilib.uns.ac.id
B. Implikasi
1. Implikasi Teoritis
Dalam penelitian ini, teori yang digunakan oleh penulis adalah
teori konflik dan teori aksi.
(1) Teori Konflik
Dalam penelitian ini menggunakan teori konflik dan secara
khusus menggunakan teori-teori konflik dari Ralf Dahrendorf. Teori
konflik Dahrendorf adalah mata rantai antara konflik dan perubahan
sosial yang mengabaikan norma-norma dan nilai-nilai.
Teori konflik berorientasi ke studi struktur dan institusi sosial.
Dalam karya Dahrendorf, teoritisi konflik lainnya, setiap masyarakat
tunduk pada proses perubahan. Teoritisi konflik juga melihat
pertikaian dan konflik dalam sistem sosial. Teoritisi konflik juga
melihat berbagai elemen kemasyarakatan menyumbang terhadap
disintegrasi dan perubahan. (Ritzer dan Goodman, 2003 : 153).
Dahrendorf membedakan golongan yang terlibat konflk itu atas
dua tipe. Pertama kelompok semu (Quasi Group) dan kelompok
kepentingan. Kelompok semu merupakan kumpulan dari para
pemegang kekekuasaan atau jabatan dengan kepentingan yang sama
yang terbentuk karena munculnya kelompok kepentingan. Sedangkan
kelompok yang kedua yakni kelompok kepentingan terbentuk dari
kelompok semu yang lebih luas. Kelompok kepentingan ini
mmpunyai struktur, organisasi, program, tujuan serta anggota yang

commit to user
digilib.uns.ac.id
jelas. Kelompok kepentingan inilah yang menjadi sumber nyata
timbulnya konflik dalam masyarakat. (Ritzer, 2004 : 27)
Dahrendorf adalah tokoh utama teori konflik “kekuasaan” dan
“wewenang” sebagai konseptual sentral teorinya. Ia melihat yang
terlibat konflik adalah kelompok semu yaitu para pemegang
kekuasaan atau jabatan dengan kepentingan yang sama yang terbentuk
karena munculnya kelompok kepentingan. Sedangkan kelompok
kedua adalah kelompok kepentingan, yang terdiri dari kelompok semu
yang lebih luas. Kelompok kepentingan ini mempunyai struktur,
organisasi, program, tujuan serta anggota yang jelas. Kelompok
kepentingan inilah yang menjadi sumber nyata timbulnya konflik
dalam masyarakat (Dahrendorf, 1986 : 201).
Kelompok kepentingan adalah kelompok menurut arti istilah
sosiologi yang setepatnya dan kelompok kepentingan ini adalah agen
yang sesungguhnya dari pertentangan kelompok. Kelompok
kepentingan ini mempunyai struktur, bentuk organisasi, program atau
tujuan dan anggota-anggota. (Dahrendorf, 1986 : 222)
Teori pertentangan kelompok kepentingan tidak mencakup
pernyataan mengenai keanekaragaman empiris dari kelompok
kepentingan. Teori ini memusatkan pada satu aspeknya, pada fungsi
kelompok kepentingan dalam pertentangan sosial sebagai unit-unit
kepentingan nyata yang dapat diterangkan dari segi kepentingan
commit to user
digilib.uns.ac.id
tersembunyi dan pengumpulannya didalam kelompok semu.
(Dahrendorf, 1986 : 223-224)
Fungsi konflik menurut Dahrendorf adalah
a. Membantu membersihkan suasana yang sedang kacau,
berfungsi dalam permusuhan,
sebelum ketegangan dalam situasi konflik diredakan,
d. Konflik tidak selalu berakhir dengan rasa permusuhan,
suatu hubungan,
(Dahrendorf, 1986 : 255-259).
Konflik sering memperkuat dan mempertegas batas kelompok
dan meningkatkan penggalangan solidaritas internal kelompok.
Konflik antar kelompok merupakan penghadapan antara in-group dan
out-group. Ketika konflik terjadi, masing-masing anggota dalam suatu
kelompok akan meningkatkan kesadaran sebagai sebuah kelompok
(in-group) untuk berhadapan dengan kelompok lain (out-group).
Konflik dapat menetapkan dan menjaga garis batas antara dua atau
commit to user
digilib.uns.ac.id
lebih kelompok. Konflik dengan kelompok lain dapat memperkuat
kembali identitas kelompok dan melindunginya agar tidak lebur ke
dalam dunia sosial lainnya. (Poloma, 2007:107-108). Ketika ada
ancaman dari luar, maka kelompok tidak mungkin memberikan
toleransi pada perselisihan internal.
Dahrendorf mula-mula melihat teori konflik sebagai teori
parsial, menganggap teori itu merupakan perspektif yang dapat di
pakai menganalisa fenomena sosial. Dahrendorf menganggap
masyarakat bersisi ganda, memiliki sisi konflik dan sisi kerja sama
(Kemudian ia menyempurnakan posisi ini dengan meyatakan bahwa
segala sesuatu yang dapat di analisis dengan struktual fungsional
dapat pula di analisis dengan teori konflik dengan lebih baik).
(Poloma, 2007:130)
Gambaran Dahrendorf mengenai asumsi-asumsi utama teori
konflik adalah sebagai berikut:
1) Setiap masyarakat tunduk pada proses perubahan, perubahan ada
dimana-mana.
2) Dissensus dan konflik terdapat dimana-mana.
3) Setiap unsur masyarakat memberikan sumbangan pada disintegrasi
dan perubahan masyarakat.
4) Setiap masyarakat didasarkan pada paksaan beberapa orang
anggota terhadap anggota lain.
(Utsman, 2007 : 17)

commit to user
digilib.uns.ac.id
Aspek terakhir teori konflik Dahrendorf adalah mata rantai
antara konflik dan perubahan sosial. Konflik menurutnya memimpin
ke arah perubahan dan pembangunan. Dalam situasi konflik dalam
golongan yang terlibat melakukan tindakan-tindakan untuk
mengadakan perubahan dalam struktur sosial. Kalau konflik itu terjadi
secara hebat maka perubahan yang timbul akan bersifat radikal.
Begitu pula kalau konflik itu disertai oleh penggunaan kekerasaan
maka perubahan struktur akan efektif. (Ritzer, 2004 : 28)
Tokoh sosiologi Ralf Dahrendorf menempatkan suatu kerangka
tajam yang disebut dengan teori konflik. Ia berkeyakinan bahwa tiap-
tiap masyarakat di segala bidangnya mengalami proses-proses
perubahan. Keyakinan ini juga didasarkan pada dalilnya yang
menguak rahasia masyarakat bahwa tiap-tiap masyarakat
memperlihatkan perbantahan (dissensus) dan konflik di segala
bidangnya. Tidak semua sepaham dan sesuara. Tidak semua orang
sama setuju. Selalu ada pihak yang pro dan yang kontra. Kekuasaan
dan kepentingan menjadi pemicu utama munculnya konflik.
Dalam memahami dan mengkaji secara mendalam konflik
dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol, maka salah satu caranya adalah dengan
menggunakan empat asumsi dasar tentang konflik. Asumsi dasar ini
biasanya dijadikan dasar untuk pengembangan teori atau orientasi
dalam melihat konflik sehingga dapat menemukan rekonsiliasi yang

commit to user
digilib.uns.ac.id
sesuai. Kempat asumsi dasar tersebut berlandaskan pada teori konflik
dari Ralf Dahrendorf.
Asumsi dasar yang pertama adalah konflik terdapat dimana-
mana. Berlandaskan asumsi ini dapat dipahami bahwa konflik dalam
beralkohol, juga ada dimana-mana serta merupakan hal yang lumrah
terjadi dalam masyarakat. Asumsi ini didasari karena sejak awal,
manusia memang dilahirkan berbeda sehingga terkadang perbedaan
tersebut sengaja ditonjolkan oleh beberapa pihak dan memunculkan
konflik. Perbedaan tersebut akhirnya memunculkan persengketaan
yang sarat akan kekerasan. Dalam persengkataan tersebut biasanya
suatu pihak akan berusaha untuk menghilangkan hak orang lain
bahkan sampai kepada hak hidup. Hal tersebut terbukti dengan adanya
konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi
minuman beralkohol yang berbeda kelompok yang tidak jarang
berbuntut pada perkelahian hingga timbul cidera pada seseorang.
Asumsi yang kedua adalah bahwa di dalam konflik diperlukan
aktor-aktor untuk mendukung terjadinya konflik sosial tersebut.
Dalam hal ini aktor yang melakukan konflik adalah remaja yang
mempunyai perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol.
Sedangkan faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini
disebabkan karena adanya perbedaan pendapat, salah paham, ada

commit to user
digilib.uns.ac.id
pihak yang dirugikan, perilaku yang tidak menyenangkan, perasaan
sensitif, perubahan sosial. Hal tersebut sejalan dengan pemikiran Ralf
Dahrendorf bahwa tiap-tiap masyarakat di segala bidangnya
mengalami proses-proses perubahan. Keyakinan ini juga didasarkan
pada dalilnya yang menguak rahasia masyarakat bahwa tiap-tiap
masyarakat memperlihatkan perbantahan (dissensus) dan konflik di
segala bidangnya. Tidak semua sepaham dan sesuara. Tidak semua
orang sama setuju. Selalu ada pihak yang pro dan yang kontra.
Kekuasaan dan kepentingan menjadi pemicu utama munculnya
konflik.
Selain itu, dampak dari konflik dalam kaitannya dengan
perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini meliputi
meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok, perubahan
kepribadian pada individu, keretakan hubungan antar kelompok yang
berkonflik, kerenggangan hubungan antar kelompok teman sebaya,
timbul kerusakan dan cidera.
Asumsi yang ketiga adalah bahwa konflik memiliki dampak
perubahan. Perubahan tersebut dapat menjadi negatif, bahkan dapat
pula menjadi positif. Sehingga terkadang ada pula pendapat yang
menyatakan bahwa konflik memiliki dua sisi. Dalam konflik dalam
beralkohol, dampak negatif yang ditimbulkan adalah aksi kekerasan
yang bersifat anarkis. Sedangkan dampak positifnya adalah semakin

commit to user
digilib.uns.ac.id
terintegrasinya sebuah kelompok tertentu. Hal ini sejalan dengan
pemikiran Dahrendorf bahwa fungsi konflik adalah Konflik tidak
selalu berakhir dengan rasa permusuhan, Konflik dapat dipakai
sebagai indikator kekuatan dan stabilitas suatu hubungan, konflik
dengan berbagai outgroup dapat memperkuat kohesi (hubungan atau
kerjasama) internal suatu kelompok (Dahrendorf, 1986 : 255-259).
Asumsi yang keempat adalah bahwa konflik dapat menyebar ke
seluruh masyarakat. Terbukti bahwa dalam kasus ini, konflik yang
pada awalnya hanya merupakan konflik antar individu, telah berubah
menjadi konflik antar kelompok.
(2) Teori Aksi
Teori aksi yang dikembangkan oleh Max Weber, bahwa
pemahaman dan penafsiran atas suatu objek stimulus tertentu.
Tindakan ini merupakan tindakan sosial yang rasional, yaitu mencapai
tujuan atau sasaran dengan sarana-sarana yang paling tepat. (Ritzer,
2004 : 45 )
Teori aksi Parsons merupakan pengembangan dari tindakan
sosial yang dikemukakan oleh Weber. Dimana dalam tindakan sosial
dibagi atas dua tipe tindakan, yaitu tindakan rasional dan tindakan non
rasional. Tindakan rasional adalah tindakan-tindakan yang
berhubungan dengan pertimbangan yang sadar dan pilihan tindakan itu
dinyatakan. Sedangkan tindakan non rasional merupakan tindakan-

commit to user
digilib.uns.ac.id
tindakan dalam pengungkapan-pengungkapan yang tidak dapat
mengerti mengenai manifesto rasionalitas.
Parsons dalam hal ini ia memilih istilah action dan bukan
behavior, karena menurutnya memiliki konotasi yang berbeda.
Behavior secara tidak langsung menyatakan kesesuain secara mekanik
antara perilaku (respon) dengan rangsangan (stimulus). Sedangkan
istilah action menyatakan secara tidak langsung suatu aktivitas,
aktivitas dan proses penghayatan diri individu. Menurutnya, suatu
teori yang menghilangkan sifat-sifat humanisme (kemanusiaan) dan
mengabaikan sifat-sifat subyektif tindakan manusia tidak termasuk
dalam teori aksi. (Ritzer, 2004 : 48)
Menurut Talcott Parsons, perilaku individu didorong oleh
motivasi untuk mencapai tujuan tertentu. Orientasi individu bertindak
terdiri dari dua elemen dasar, orientasi motivasional dan orientasi
nilai. Orientasi motivasional menunjuk pada keinginan individu untuk
memperbesar kepuasan dan mengurangi kekecewaan. Sedangkan
orientasi nilai menunjuk pada standar-standar normatif yang
mengendalikan individu dalam memilih sasaran, tujuan dan prioritas
sehubungan dengan adanya kebutuhan dan tujuan yang berbeda
(Johson, 1986 : 144).
Beberapa asumsi fundamental teori aksi dikemukakan oleh
karya Mac Iver, Znaniecki dan Parsons sebagai berikut :
commit to user
digilib.uns.ac.id
1. Tindakan manusia muncul dari kesadaran sendiri sebagai obyek
dan dari situsi eksternal dalam posisinya sebagai obyek.
2. Sebagai obyek manusia bertindak atau berperilaku untuk
mencapai tujuan-tujuan tertentu. Jadi tindakan manusia bukan
tanpa tujuan.
3. Dalam bertindak manusia menggunakan cara, teknik prosedur,
metode serta perangkat yang diperkirakan cocok untuk
mencapai tujuan tersebut.
4. Kelangsungan tindakan manusia hanya dibatasi oleh kondisi
yang tidak dapat diubah dengan sendirinya.
5. Manusia memilih, menilai dan mengevaluasi terhadap tindakan
yang akan, sedang dan telah dilakukannya.
6. Ukuran-ukuran, aturan-aturan atau prinsip-prinsip moral
diharapkan timbul pada saat pengambilan keputusan.
7. Studi mengenai antar hubungan sosial memerlukan pemakaian
teknik penemuan bersifat verstehen, imajinasi, sympathetic
recontruction atau seakan-akan mengalami sendiri (vicarious
experience)
(Ritzer, 2004 :53-54)
Di dalam asumsi itu dijelaskan bahwa perilaku aktor mengejar
suatu tujuan dan dia memepunyai banyak alternatif pilihan untuk
mencapainya. Norma-norma yang terdapat dalam masyarakat tidak
commit to user
digilib.uns.ac.id
mutlak sebagai pedoman yang harus diapakai, akan tetapi aktor punya
kemampuan untuk memilih alternatif tindakan.
Parsons menyusun skema unit-unit dalam tindakan sosial
dengan karakteristik sebagai berikut :
1. Adanya individu sebagai aktor
2. Aktor dipandang sebagai pemburu tujuan-tujuan tersebut
3. Aktor mempunyai alternatif cara, alat serta teknik untuk
mempunyai tujuan
4. Aktor berhadapan dengan sejumlah kondisi situasional yang
dapat membatasi tindakan dalam mencapai tujuan
5. Aktor di bawah kendali dari nilai-nilai, norma-norma dan
berbagai ide abstrak yang mempengaruhinya dalam memilih
dan menentukan tujuan serta tindakan alternatif untuk
mencapai tujuan.
(Ritzer, 2004 : 48-49)
Aktor mengejar tujuan dalam situasi dimana norma-norma
mengarahkannya dalam memilih alternatif cara dan alat untuk
mencapai tujuan. Norma-norma tersebut tidak menetapkan pilihannya
terhadap cara atau alat, tetapi ditentukan oleh kemampuan aktor untuk
memilih. Kemampuan ini oleh Parsons disebut Voluntarism yaitu
kemampuan individu melakukan tindakan dalam arti menetapkan cara
atau alat dari sejumlah alternatif yang tersedia dalam rangka mencapai
tujuannya. Aktor menurut konsep Voluntarism adalah perilaku aktif

commit to user
digilib.uns.ac.id
dan kreatif serta mempunyai kemampuan menilai dan memilih dari
alternatif tindakan (Ritzer, 2004 : 49).
Kesimpulan utama yang dapat diambil adalah bahwa tindakan
sosial merupakan suatu proses di mana aktor terlibat dalam
pengambilan keputusan-keputusan subyektif tentang sarana dan cara
untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dipilih, yang kesemuanya
itu dibatasi kemungkinannya oleh sistem kebudayaan dalam bentuk
norma-norma, ide-ide dan nilai-nilai sosial. Di dalam menghadapi
situasi yang bersifat kendala baginya itu, aktor mempunyai sesuatu di
dalam dirinya berupa kemauan bebas. (Ritzer, 2004 : 50)
Dalam penelitian ini bahwa aktor dari tindakan ini adalah
remaja yang mempunyai perilaku mengkonsumsi minuman
beralkohol. Remaja tersebut dalam mengkonsumsi minuman
beralkohol mempunyai tujuan tertentu. Perilaku mengkonsumsi
minuman beralkohol yang dilakukan oleh remaja merupakan perilaku
yang tidak hanya ditujukan pada diri mereka sendiri melainkan
perilaku yang juga diarahkan pada orang lain yaitu tindakan yang
dilakukan oleh remaja disini memperhatikan tindakan remaja lainnya
yang mengkonsumsi minuman beralkohol. Tindakan yang dilakukan
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol ini bisa berakibat
timbulnya suatu konflik antara remaja yang satu dengan yang lainnya.
Selain itu tindakan itu juga diarahkan kepada para pengedar dan
pembuat minuman beralkohol untuk menggunakan dan memberi

commit to user
digilib.uns.ac.id
keuntungan pada pengedar dan pembuatnya. Untuk mendapatkan
minuman beralkohol tersebut remaja menggunakan segala cara untuk
memperoleh minuman beralkohol tersebut dan untuk mengkonsumsi
minuman beralkohol tersebut remaja ini memilih tempat sesuka hati
mereka. Hal yang dilakukan oleh remaja tersebut jelas melanggar
2. Implikasi Metodologis
Penelitian yang telah dilaksanakan ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif, yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk
menggambarkan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai sifat-sifat,
fakta-fakta dalam hal ini peneliti berusaha mendiskripsikan secara
mendalam tentang konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol. Dengan metode deskriptif penulis
lebih mungkin untuk mendiskripsikan jenis-jenis konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol, faktor-
faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol, dampak dari konflik dalam kaitannya
dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol serta
untuk upaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol di Kelurahan Ploso, Kecamatan
Purwantoro, Kabupaten Wonogiri.
Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah informan,

commitdan
lokasi penelitian, serta dokumen to user
arsip. Teknik pengumpulan data yang
digilib.uns.ac.id
digunakan yaitu dengan wawancara, pengamatan (observasi) dan
dokumentasi, sedangkan pengambilan sampel penelitian ini adalah
purposive sampling (teknik sampel bertujuan) yang didasarkan pada
informan dalam penelitian ini dengan jumlah 20 orang remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol dan terlibat konflik dan 15 orang
informan masyarakat luas. Kesulitan-kesulitan yang dialami dalam proses
pengambilan data lebih disebabkan oleh kendala yang bersifat teknis yang
berkaitan dengan waktu yang disepakati untuk menentukan wawancara
dilakukan, kesediaan dan keterbukaan pelaku. Kesulitan-kesulitan seperti
itu akhirnya dapat dilalui sehingga terkumpul data-data penelitian yang
cukup bervariasi dan kaya akan informasi. Kemudian data yang terkumpul
tersebut agar memiliki kevaliditasan maka harus dilakukan validitas data,
validitas data yang digunakan dengan triangulasi sumber dan triangulasi
metode. Proses ini diawali dengan pengumpulan data, data yang
berkembang dilapangan selalu berkembang oleh karena itu penulis
menggunakan tingkatan dan menyeleksi data yang diperoleh dilapangan
dan diikuti oleh penyusunan data yang berupa uraian-uraian secara
sistematis setelah pengumpulan data berakhir, kemudian penulis menarik
kesimpulan dengan verifikasinya berdasarkan semua informasi yang ada
dalam reduksi data dan sajian data.
commit to user
digilib.uns.ac.id
Ciri-ciri penelitian deskriptif kualitatif antara lain sebagai berikut :
a. Pada umumnya bersifat menyajikan potret keadaan yang biasa
mengajukan hipotesis atau tidak.
b. Merancang cara pendekatannya, hal ini meliputi macam datanya,
penentuan sampelnya, penentuan metode pengumpulan datanya,
melatih para tenaga lapangan, dan sebagainya.
c. Mengumpulkan data.
d. Menyusun laporan.
3. Implikasi Empiris
Dari hasil penelitian yang dilakukan di Kelurahan Ploso, Kecamatan
Purwantoro, Kabupaten Wonogiri ini ditemukan bahwa :
a. Jenis-jenis konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol adalah sebagai berikut :
1) Konflik dengan keluarga (Wulan, Andi)
2) Konflik dengan lingkungan masyarakat (Budi, Margono, Ari,
Sutris)
3) Konflik antar organisasi (Hengky, Kancil)
4) Konflik antar komunitas (Moel, Ade, Wahyu)
5) Konflik dengan kelompok teman sebaya (Dhani Kurnia, Imam,
Sular, Sigit)
6) Konflik antar individu (Anan, Rudy D.A, Daniels, Yoyok, Guntur)
commit to user
digilib.uns.ac.id
b. Faktor-faktor penyebab konflik dalam kaitannya dengan perilaku
remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol adalah sebagai
berikut :
1) Perbedaan pendapat (Imam, Sular, Sigit)
2) Salah paham (Wulan, Andi, Dhani Kurnia, Guntur)
3) Ada pihak yang dirugikan (Moel, Ade, Hengky, Sutris, Kancil,
Yoyok)
4) Perilaku yang tidak menyenangkan (Budi, Margono, Wahyu, Ari)
5) Perasaan sensitif (Anan, Rudi D.A, Daniels)
6) Perubahan sosial (Anan, Dhani Kurnia, Rudy D.A, Budi, Wulan,
Margono, Andi, Daniels, Moel, Ade, Wahyu, Imam, Ari, Hengky,
Sular, Sutris, Kancil, Yoyok, Guntur, Sigit)
c. Dampak dari konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol adalah sebagai berikut :
1) Meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok (Budi,
Margono, Moel, Kancil, Yoyok)
2) Perubahan kepribadian pada individu (Anan, Rudy D.A, Wulan,
Andi, Daniels, Ari, Sutris)
3) Keretakan hubungan antar kelompok yang berkonflik (Ade,
Hengky)
4) Kerenggangan hubungan antar kelompok teman sebaya (Dhani
Kurnia, Imam, Sular, Sigit)
5) Timbul kerusakan dan cidera (Wahyu, Guntur)

commit to user
digilib.uns.ac.id
d. Upaya mengatasi konflik dalam kaitannya dengan perilaku remaja
yang mengkonsumsi minuman beralkohol adalah sebagai berikut :
1) Bimbingan keluarga (Sarsono, Setyawan, Gino, Martoyo, Prapto)
2) Pendidikan moral keagamaan (Kamti, Adhi Purwanto, Marmin)
3) Pembinaan aparat hukum (Endah Kurniawati, Suharsi, Karimin,
Muhammad Sudaryanto, Rebut Irianto, Partun, Sunarto)
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan mengenai konflik dalam
kaitannya dengan perilaku remaja yang mengkonsumsi minuman beralkohol di
Kelurahan Poloso, Kecamatan Purwantoro, Kabupaten Wonogiri, maka
kiranya penulis dapat memberikan saran sebagai berikut :
1. Bagi Remaja
Remaja hendaknya menahan diri dari konflik dalam kaitannya
dengan perilaku mengkonsumsi minuman beralkohol dengan
melaksanakan kehidupan secara seimbang yaitu memenuhi berbagai :
a) Kebutuhan fisik, yakni sebisa mungkin remaja harus menghindari
minuman beralkohol.
b) Sosial, yaitu dengan cara berperilaku sesuai dengan nilai dan norma
yang berlaku di lingkungan sekitar, remaja juga harus lebih banyak
terlibat dalam kegiatan positif yang terdapat dalam masyarakat, seperti
ikut kegiatan olahraga sepakbola, bola voly, badminton, dan lain-lain.
commit to user
digilib.uns.ac.id
c) Kehidupan spiritual, yakni dengan cara menjalankan perintah dan
menjauhi larangan agama sehingga remaja tidak mudah terpengaruh
oleh dunia luar yang sifatnya negatif.
2. Bagi Orang Tua
a) Orang tua sejak dini harus memberikan pendidikan agama dengan
sebaik-baiknya kepada anaknya karena agama merupakan modal
utama pembentukan akhlak dan moral bagi remaja.
b) Walaupun seorang anak sudah bekerja dan sudah mempunyai uang
sendiri, akan tetapi orang tua harus bertindak tegas untuk melarang
anaknya mengkonsumsi minuman beralkohol .
c) Orang tua hendaknya senantiasa menjaga keutuhan dan keharmonisan
keluarga karena kondisi keluarga berpengaruh pada perkembangan
jiwa anaknya sebagai penentu tingkah lakunya.
d) Sebaiknya diadakan pertemuan yang rutin antara remaja, orang tua
untuk membangun hubungan harmonis dan kontrol yang lebih
intensif.
3. Bagi Masyarakat Dan Pihak Yang Terkait
a) Meningkatkan kegiatan-kegiatan yang positif yang berfungsi mengisi
waktu luang bagi generasi muda.
b) Diadakan penyuluhan yang lebih intensif lagi (setiap bulan sekali) dan
pembentukan organisasi remaja dengan orientasi pada kegiatan
yang bersifat lebih intensif, misalnya karang taruna dan ikatan
remaja masjid.
commit to user
digilib.uns.ac.id
c) Meningkatkan aktifitas atau kegiatan keagamaan dan pembinaan
mental bagi remaja.
d) Aturan dan tata tertib yang dibuat pelaksanaan dan penanganan
terhadap pelanggarnya perlu ditegaskan lagi.
e) Aparat keamanan lebih insentif dalam mengatasi kalangan remaja,
yang mempunyai kebiasaan mengkonsumsi minuman beralkohol. Hal
ini dapat dilakukan dengan cara melakukan patroli di tempat-tempat
yang sering di gunakan untuk mengkonsumsi minuman beralkohol,
selain itu aparat keamanan harus memberlakukan hukuman sesuai
yang tertera dalam Peraturan Daerah (PERDA) sehingga Peraturan
Daerah tersebut dapat dilaksanakan dengan nyata dan tidak hanya
sebagai Undang-Undang tertulis saja akan tetapi dilaksanakan
seoptimal mungkin.
f) Sosialisasi Peraturan Daerah (PERDA) tentang minuman beralkohol
harus lebih digalakkan lagi dan jika masyarakat tidak mengapresiasi
PERDA tersebut maka harus diberikan sanksi yang tegas, terhadap
pengedar, penjual dan pembeli.
commit to user

Danang Trihananto Jadi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Danang Trihananto Jadi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.

KONFLIK DALAM KAITANNYA DENGAN

Disusun untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna

memperoleh gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Diajukan Untuk Dipertahankan Dihadapan Panitia Penguji Skripsi

Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik

Universitas Sebelas Maret

Drs. Argyo Demartoto, M.Si

Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik

Universitas Sebelas Maret

1. Drs. Jefta Leibo, SU (.....................................)

2. Dra. Rahesli Humsona, M.Si (.....................................)

3. Drs. Argyo Demartoto, M.Si (.....................................)

Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik

Universitas Sebelas Maret

Drs. H. Supriyadi SN,SU

Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan pedangnya ke pundak lawan,

(Nabi Muhammad Saw)

Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan

saya percaya pada diri saya sendiri.

Skripsi ini kupersembahkan untuk :

Semoga segala kebaikan beliau tersebut di atas mendapat imbalan dari

Surakarta, Juni 2010

3. Sumber Data .................................................................... 88

BAB II. DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ........................................ 97

BAB III. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 116

BAB IV. PENUTUP .................................................................................. 232

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 256

Bagan 1. Komponen Analisis Data Model Interaktif ............................. 17

Gambar 15. Seorang remaja laki-laki yang sedang mengkonsumsi

DANANG TRIHANANTO, D3206015, THESIS, CONFLICT IN THE

DANANG TRIHANANTO, D3206015, SKRIPSI, KONFLIK DALAM

A. Latar Belakang Masalah

Masa remaja merupakan salah satu tahapan dalam kehidupan manusia.

terlupakan karena penuh dengan kegembiraan dan tantangan. Namun masa

remaja juga identik dengan dengan kata ‘pemberontakan’, dalam istilah

goncangan-goncangan dan perubahan-perubahan yang cukup radikal dari

Salah satu tugas perkembangan remaja yang harus dilaluinya adalah

mampu berfikir secara lebih dewasa dan rasional, serta memiliki

pertimbangan yang lebih matang dalam menyelesaikan masalah. Mereka

harus mampu mengembangkan standard moral dan kognitif yang dapat

dijadikan sebagai petunjuk dan menjamin konsistensi dalam membuat

keputusan dan bertindak. Dengan kata lain remaja harus memiliki

kemampuan intelektual serta konsepsi yang dibutuhkan untuk menjadi warga

masyarakat yang baik. (Soetjiningsih, 2004 : 53)

Menurut Kartini Kartono, perkembangan cara berfikir merupakan satu

konkrit yang ditujukkan pada masa kanak-kanak sudah ditinggalkan. Namun

perkembangan cara berfikir ini ternyata tidak terlepas dari kehidupan

emosinya yang naik turun commit to user

ditujukkan dengan selalu melancarkan banyak kritik, bersikap kritis pada

setiap masalah, menentang peraturan sekolah maupun di rumah menjadi suatu

ciri mulai meningkatnya kemampuan berfikir dengan sudut pandang yang

negatif kedua. (Soetjiningsih, 2004 : 53)

merupakan suatu kewajiban dalam pergaulan. Tanpa disadari, para remaja

telah memadukan kebudayaan dengan pergaulan dalam aspek kehidupan

sekitarnya. Untuk menuntaskan rasa ingin tahunya, mereka cenderung

menggunakan metode coba-coba. Sebagai contoh, ketika berkembang sistem

belajar yang menyenangkan atau disebut Quantum Learning, remaja

berkembang budaya “clubbing” di kota-kota besar, sebagian besar remaja

merasa tertarik untuk mencoba, sehingga ketika sudah merasakan

kelebihannya, perbuatan itu terus dilakukan.

terjerumus ke dalam kehidupan yang dapat merusak masa depan mereka,

memakai narkoba, seks bebas, alkohol dan kekerasan merupakan kenakalan