Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • CP, TP, Dan ATP PKWU Fase E Acc

    Diunggah oleh

    Ahmad Suratman
    125 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    CP, TP, dan ATP PKWU Fase E acc

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    125 tayangan2 halaman

    CP, TP, Dan ATP PKWU Fase E Acc

    Diunggah oleh

    Ahmad Suratman

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) DAN ALUR

    TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

    Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Dompu


    Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
    Tahun Pelajaran : 2023/2024
    Kelas / Fase :X/E
    Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase E (Kelas X SMA/MA/Program Paket C) peserta didik mampu membuat produk kerajinan nusantara
    berdasarkan desain. Pembuatan desain melalui analisis kebutuhan, kelayakan pasar, eksplorasi bentuk, bahan, alat dan
    teknik, serta mempresentasikan secara lisan, visual, dan grafis. Pada fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi dan
    memberikan saran terhadap produk kerajinan berdasarkan dampak lingkungan, budaya atau teknologi tepat guna.

    Alokasi
    Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
    Waktu
    Observasi dan Peserta didik mampu A.1 Mengeksplorasi aneka A.1.Mengeksplorasi aneka produk 2 JP
    Eksplorasi mengeksplorasi desain produk produk kerajinan nusantara kerajinan nusantara yang ada di 2 x 45
    kerajinan nusantara berdasarkan yang ada di daerahnya daerahnya menit
    aspek ergonomis dan nilai A.2 Mengeksplorasi bentuk, A.2.Mengeksplorasi bentuk, bahan, alat,
    ekonomis dari berbagai sumber. bahan, alat, teknik, aspek teknik, aspek ergonomis, dan nilai
    ergonomis, dan nilai ekonomis ekonomis sebuah produk kerajinan
    sebuah produk kerajinan nusantara yang ada di daerahnya
    Desain/Perencanaan Peserta didik mampu membuat B.1 Merancang produk B.1.Merancang produk kerajinan
    rancangan pengembangan produk kerajinan berdasarkan hasil berdasarkan hasil hasil eksplorasinya.
    kerajinan melalui modifikasi hasil eksplorasinya. B.2.Merancang kemasan atau display
    bentuk, bahan, alat dan teknik B.2 Merancang kemasan atau yang sesuai dengan produk kerajinannya
    berdasarkan hasil eksplorasi, studi display yang sesuai dengan B.3 Merencanakan media promosi
    kelayakan pasar dan potensi produk kerajinannya B.4.Membuat produk kerajinan yang
    sumber daya nusantara. B.3 Merencanakan media ergonomis.
    promosi C.1.Membuat kemasan atau display yang
    B.4 Membuat produk kerajinan sesuai dengan produk kerajinannya
    yang ergonomis C.2.Mempromosikan produk kerajinan
    Produksi Peserta didik mampu C.1 Membuat kemasan atau melalui media yang dipilih
    mengembangkan produk kerajinan display yang sesuai dengan D.1.Merefleksi proses produksi dan
    nusantara berbasis kewirausahaan produk kerajinannya dampak produk kerajinannya terhadap
    berdasarkan desain yang dibuat C,2 Mempromosikan produk pengguna/lingkungan
    dan ditampilkan dengan display kerajinan melalui media yang D.2.Mengevaluasi efektivitas media
    dan/atau kemasan yang menarik dipilih promosi yang digunakan
    serta dipromosikan melalui D.3.Membuat rencana tindak lanjut
    berbagai media informasi dan
    komunikasi secara verbal maupun
    visual.
    Refleksi dan Evaluasi Peserta didik mampu memberi D.1 Merefleksi proses produksi
    penilaian dan saran pengembangan dan dampak produk
    produk kerajinan nusantara kerajinannya terhadap
    berdasarkan penggunaan teknologi pengguna/lingkungan
    tepat gunaatau aspek ergonomis D.2 Mengevaluasi efektivitas
    serta dampaknya terhadap media promosi yang digunakan
    lingkungan atau budaya secara D.3 Membuat rencana tindak
    lisan, visual, dan grafis. lanjut

    Anda mungkin juga menyukai