ADM/K/IHBS/05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDS Islam Ibnu Hajar Kelas / Semester : VI/ 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA Pertemuan :3
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (tema 1) Alokasi Waktu : 2 JP
Sub tema : Tumbuhan sahabatku Tahun Pelajaran : 2023/2024

TUJUAN 1. Setelah mendiskusikan cerita, siswa mampu menemukan tiga contoh pelaksanaan sila kesatu dan
PEMBELAJARA 2. kedua dari sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. Setelah berdiskusi, siswa mampu menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila
N kesatu dan kedua dari sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

NILAI-NILAI Tawassuth (Mengambil jalur tengah) Syura (Musyawarah) 

WASATIAH
Tawazun (Berkeseimbangan)  Ishlah (Reformasi)

I’tidal (Lurus dan Tegak) Aulawiyah (Mendahulukan yang utama)

Tasamuh (Toleransi)  Tathawwur wal Ibtikar (Dinamis dan Inovatif)

Musawah (Egaliter) Tahaddur (Berkeadaban) 

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N
 Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)
2. Guru mengabsen siswa yang hadir dalam pembelajaran jarak jauh. (Orientasi)
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Inti Ayo Berdiskusi
Ayo Mengamati
1. Guru menunjukkan buah atau sayuran (yang berkembang biak secara vegetatif : bawang, pisang, wortel, atau lainnya). Guru dapat meminta siswa untuk
menulis pertanyaan terkait tumbuhan/sayuran yang mereka lihat terkait perkembangbiakannya. (Mandiri)
2. Setiap siswa mendiskusikan pertanyaan yang ditulisnya dengan orang tua (Critical Thinking and Probelm Formulation)
3. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa mereka akan belajar tentang perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif.
4. Siswa memulai kegiatan dengan melakukan pengamatan gambar yang diberikan guru
5. Setelah mengamati tumbuhan di lingkungan rumah, siswa mengisi tabel yang diberikan guru dan menulis manfaat perkembangbiakan secara vegetatif.

Nama
Cara Berkembang Biak Penjelasan/Keterangan
Tanaman
Pisang Tunas Pohon Pisang memiliki anakan
 ADM/K/IHBS/05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

yang disebut tunas.

Ayo Membaca
1. Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca teks yang ada pada buku siswa ‘ Cengkih Kaya Manfaat” dan menulis ide pokoknya dengan mengisi
diagram.
2. Siswa menulis ide pokok pada diagram yang tersedia.

3. Siswa mendiskusikan hasilnya dengan orang tua dan membuat perbaikan yang perlu. Setelah itu mereka mengembangkannya dengan kalimat sendiri.
(Creativity and Innovation)

 Penutup A. Kerja Sama dengan Orang Tua

Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian keluarganya sebagai warga masyarakat di lingkungan tempat tinggal.
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru :
B. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
C. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

PENILAIAN Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Jakarta, 11 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas
 ADM/K/IHBS/05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Agus Sunaryo, S.Pd Ida Parida, S.Pd.

 ADM/K/IHBS/05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Lampiran 1
1. MATERI
 Mengamati tanaman di sekitar terkait perkembangbiakan vegetatif dan manfaatnya
 Menemukan ide pokok, informasi, mencatatnya pada peta pikiran, dan mengembangkannya melalui tulisan.

2. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Lampiran 2
1. PENILAIAN
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
Jawab
No Nama
S S S
K C B K C B K C B
B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
ds ……………..
t
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian
2. Diskusi
Saat berdiskusi, siswa dinilai dengan rubrik
 ADM/K/IHBS/05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Catatan: Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

Total Nilai Siswa

Penilaian (penskoran): X10
12

2+3+1 6
Contoh: = X 10 = 5
12 12

3. IPA
Tabel dan tulisan manfaat perkembangbiakan vegetatif dinilai dengan daftar periksa
 ADM/K/IHBS/05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

4. BAHASA INDONESIA
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan dafter periksa

5. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (peduli)

(Contoh terlampir di lampiran Buku Guru)

Pengayaan
Siswa dapat memilih satu tanaman yang berkembang biak secara vegetatif dan membuat penelitian kecil.
 ADM/K/IHBS/05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Remedial
Siswa yang masih memiliki kesulitan dalam menemukan ide pokok dapat melatihnya dengan guru.
Guru memilihkan paragraf yang sederhana kemudian bersama siswa menemukan ide pokoknya.

Kerja Sama dengan Orang Tua

 Siswa diminta memperhatikan lingkungan di sekitar rumah. Apakah ada tumbuhan yang berkembang biak secara vegetatif? Bagaimana mereka
tahu?
 Siswa diminta untuk menyampaikan hasilnya kepada guru.