ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :PPKn

Fase/Kelas :B/IV
Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami dan
Pancasila menjelaskan makna sila-sila Pancasila
serta menceritakan contoh penerapan
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari sesuai dengan perkembangan dan
konteks peserta didik.
Kompetensi Konten/Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Pelajaran
Memahami dan Penerapan sila Pancasila Memahami dan menjelaskan
Menjelaskan dalam kehidupan sehari- makna sila-sila Pancasila dalam
hari kehidupan sehari-hari sesuai
dengan perkembangan dan
konteks peserta didik

Menceritakan Menceritakan contoh penerapan

Penerapan sila Pancasila sila Pancasila dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari- sehari-hari sesuai dengan
hari perkembangan dan konteks
peserta didik.
Undang-Undang Peserta didik mampu mengidentifikasi Mengidentifikasi Hak dan Kewajiban Mengidentifikasi dan
Dasar Negara dan menyajikan hasil identifikasi hak dan Menyajikan menyajikan hasil identifikasi
Republik dan kewajiban sebagai anggota hak dan kewajiban sebagai
Indonesia Tahun keluarga dan sebagai warga sekolah. anggota keluarga dan sebagai
1945 warga sekolah
Bhinneka Peserta didik mampu menghargai Menghargai Perbedaan karakteristik Menghargai perbedaan
Tunggal Ika perbedaan karakteristik baik fisik fisik dan non fisik karakteristik baik fisik maupun
(contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) non fisik
maupun non fisik (contoh : miskin,
kaya, dll) orang di lingkungan sekitar.
Negara Peserta didik mampu memahami Memahami Lingkungan Sekitar Memahami lingkungan sekitar
Kesatuan lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan,
Republik sekitar(RT/RW/desa/kelurahan, dan dankecamatan) sebagai bagian
Indonesia kecamatan) sebagai bagian tidak tidak terpisahkan dari wilayah
terpisahkan dari wilayah NKRI. NKRI.
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia
Fase/Kelas :B/IV
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Pelajaran
Peserta didik mampu memahami dan Memahami dan Teks narasi Memahami dan memaknai teks
Menyimak memaknai teks narasi yang dibacakan Memaknai narasi yang dibacakan atau dari
atau dari media audio. media audio.

Membaca dan Peserta didik mampu menjelaskan Menjelaskan Tokoh cerita pada teks Menjelaskan hal – hal yang
Memirsa hal – hal yang dihadapi oleh narasi dihadapi oleh tokoh cerita
tokoh cerita pada teks narasi. pada teks narasi.

Peserta didik mampu memaknai Memaknai Kosa kata baru Memaknai kosa kata baru
kosa kata baru dari teks yang dari teks yang dibaca atau
dibaca atau tayangan yang dipirsa tayangan yang dipirsa
sesuai dengan topik. sesuai dengan topik.
Berbicara dan Peserta didik mampu berbicara dengan Berbicara Pidato Berbicara dengan pilihan kata
Mempresentasika pilihan kata dan sikap tubuh / gestur dan sikap tubuh / gestur yang
n yang santun, menggunakan volume santun, menggunakan volume
dan intonasi yang tepat sesuai konteks. dan intonasi yang tepat sesuai
konteks.

Menulis Peserta didik mampu menulis teks Menulis Teks narasi, teks deskripsi, Menulis teks narasi, teks
narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks dan teks rekon deskripsi, dan teks rekon,
prosedur, dan teks eksposisi dengan dengan rangkaian kalimat yang
rangkaian kalimat yang beragam. beragam.
Teks prosedur, dan teks
eksposisi. Menulis teks prosedur, dan teks
eksposisi dengan rangkaian
kalimat yang beragam.

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :Matematika
Fase/Kelas :B/IV
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Pelajaran
Peserta didik dapatMelakukan operasi Melakukan Operasi penjumlahan dan Melakukan operasi
Bilangan penjumlahan dan pengurangan pengurangan bilangan penjumlahan dan pengurangan
bilangan cacah sampai 1.000, mereka cacah sampai 1000. bilangan cacah sampai 1.000.
dapat melakukan operasi perkalian dan
pembagian bilangan cacah sampai 100
menggunakan benda-benda konkret,
gambar dan symbol matematika.
Mereka juga dapat menyelesaikan
masalah berkaitan dengankelipatan dan
factor.
Melakukan Operasi perkalian dan Melakukan operasi perkalian
pembagian bilangan cacah dan pembagian bilangan cacah
sampai 100 sampai 100 menggunakan
benda-benda konkret, gambar
dan symbol matematika.

Menyelesaikan Kelipatan dan faktor Menyelesaikan masalah

berkaitan dengankelipatan dan
factor.
Aljabar Peserta didik dapat mengisi nilai Mengisi Kalimat matematika Mengisi nilai yang belum
yang belum diketahui dalam penjumlahan dan diketahui dalam sebuah
sebuah kalimat matematika yang pengurangan kalimat matematika yang
berkaitan dengan penjumlahan berkaitan dengan
dan pengurangan pada bilangan penjumlahan dan
cacah sampai 100 (contoh:10 + … pengurangan pada bilangan
 = 19,19-…= 10) cacah sampai 100

Pengukuran Peserta didik dapat mengukur panjang Mengukur Panjang dan berat benda Mengukur panjang dan berat
dan berat benda menggunakan satuan benda menggunakan satuan
baku. baku.
Geometri Peserta didik dapat mendeskripsikan Mendeskripsikan Berbagai bentuk bangn Mendeskripsikan ciri berbagai
ciri berbagai bentuk bangun datar (segi datar. bentuk bangun datar.
empat, segitiga, segibanyak).
Analisis Data Peserta didik dapat Menyajikan dan Menyajikan Data dalam bentuk tabel Menyajikan data dalam bentuk
dan peluang Menganalisis data dalam bentuk table, diagram gambar dan table dan diagram gambar.
diagram gambar, pictogram, dan piktogram
diagram batang (skala satu satuan).

Menganalisis Data dalam bentuk Menganalisis data dalam

pictogram dan diagram bentuk pictogram, dan diagram
batang. batang.
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :IPAS
Fase/Kelas :B/IV
Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampuMenganalisis
Pemahaman hubungan antara bentuk serta fungsi
IPAS (sains dan bagian tubuh pada manusia
sosial) (pancaindra).
Peserta didik mampu Mengidentifikasi
proses perubahan wujud zat dan
perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari hari.
Peserta didik Mengidentifikasi sumber
dan bentuk energi serta menjelaskan
proses perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari (contoh: energi,
kalor, listrik, bunyi, cahaya).
Peserta didik Memanfaatkan gejala
kemagnetan dalam kehidupan sehari-
hari, medemonstrasikan berbagai
jenisgaya dan pengaruhnya terhadap
arah, gerak dan bentuk benda.
Peserta didik Menjelaskan tugas,
Kompetensi Konten/Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Pelajaran
Menganalisis Fungsi bagian tubuh pada Menganalisis hubungan antara
manusia. bentuk serta fungsi bagian
tubuh pada manusia
Mengidentifikasi Proses perubahan wujud Mengidentifikasi proses
perubahan wujud zat dan
perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari hari.
Mengidentifikasi Proses perubahan bentuk Mengidentifikasi sumber dan
dan Menjelaskan energi bentuk energi serta
menjelaskan proses perubahan
bentuk energi dalam kehidupan
sehari-hari
Memanfaatkan dan Magnet Memanfaatkan gejala
mendemonstrasikan kemagnetan dalam kehidupan
sehari-hari, medemonstrasikan
berbagai jenis gaya dan
pengaruhnya terhadap arah,
gerak dan bentuk benda.
 peran, dan tanggung jawab sebagai Menjelaskan tugas, peran, dan
warga sekolah serta mendeskripsikan Menjelaskan Tugas, peran dan tanggung tanggung jawab sebagai warga
bagaimana interaksi sosial yang terjadi jawab sekolah.
disekitar tempat tinggal dan sekolah.
Mendeskripsikan bagaimana
Mendeskripsikan Interaksi sosial interaksi sosial yang terjadi
disekitar tempat tinggal dan
Peserta didik mampu Menunjukkan sekolah.
letak kota/kabupaten dan provinsi
tempat tinggalnya pada peta Menunjukkan letak
konvesional/digital. Menunjukkan Letak kota/kabupaten dan kota/kabupaten dan provinsi
provinsi. tempat tinggalnya pada peta
Peserta didik Mendeskripsikan konvesional/digital.
keanekaragaman hayati, keragaman
budaya, kearifan lokal dan upaya Mendeskripsikan
pelestariannya. Mendeskripsikan Keanekaragaman hayati keanekaragaman hayati,
dan budaya keragaman budaya, kearifan
lokal dan upaya pelestariannya.
Keterampilan Peserta didik Mengamati Mengamati Fenomena dan peristiwa Mengamati fenomena dan
Proses fenomena dan peristiwa secara peristiwa secara sederhana
sederhana dengan menggunakan dengan menggunakan
panca indra dan dapat mencatat panca indra dan dapat
hasil pengamatannya. mencatat hasil
pengamatannya.

Peserta didik Mengidentifikasi Mengidentifikasi Pertanyaan yang dapat Mengidentifikasi

pertanyaan yang dapat diselidiki diselidiki secara ilmiah. pertanyaan yang dapat
secara ilmiah dan membuat diselidiki secara ilmiah dan
prediksi berdasarkan pengetahuan membuat prediksi
yang dimiliki sebelumnya berdasarkan pengetahuan
yang dimiliki sebelumnya
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Seni Rupa
Fase/Kelas :B/IV
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Pelajaran
Peserta didik mampu mengamati,mengenal Mengamati,mengen Mengamati,mengen Mengamati,mengenal
Mengalami dan menuangkan pengalaman secara visual al danmenggunakan al pengalaman pengalaman kesehariannya
(Experiencing) serta menggunakan alat ,bahan dan prosedur secara visual secara visual berdasarkan
dasar dalam berdasarkan penglihatan sendiri.
menggambar,mewarnai,membentuk,memoto penglihatan sendiri
ng dan merekat sesuai dengan pengalaman Menggunakan alat,bahan dan
kesehariannya. prosedur dasar dalam
menggambar ,mewarnai,membe
ntuk,memotong dan merekat.

Menciptakan Peserta didik mampu menciptakan Menciptakan dan Meenciptakan karya Menciptakan karya 2 dan 3
(Making/Creatin karya 2 dan 3 dimensi dengan menggunakan 2 dan3 dimensi dimensi dengan
g) mengeksplorasi dan menggunakan mengekplorasi dan
elemen seni rupa berupa menggunakan elemen seni
garis,bentuk,tekstur,rung dan warna.. rupa berupa
garis,bentuk,tekstur dan
warna.

Merefleksikan Peserta didik mampu Mengenali dan Mengenali dan Karya seni yang di Mengenali karya yang
(Reflecting menceritakan karya yang diciptakan menceritakan ciptakan diciptakan atau karya seni
atau karya seni orang lain. orang lain.
Menceritakan pengalaman

Berdampak Peserta didik mampu menciptakan
karya sendiri yang sesuai dengan
perasaan,minat atau konteks
lingkungannya.
dan perasaannya mengenai
karya seninya.
Menciptakan Minat atau konteks Menciptakan karya sendiri
yang sesuai dengan
perasaan,minat atau konteks
lingkungannya.

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Fase/Kelas :B/IV
Elem Capaian Pembelajaran Komp Kont Tujuan Pembelajaran (TP)
en etensi en/
Mat
eri
Pelaj
aran
Pesertadidik mampu MenggunakanbahasaInggrisuntukberinteraksi Mengg Berin MenggunakanbahasaInggrisuntu
Menyi dalam lingkup situasi sosial dan kelas yang makin luas, unakan terak kberinteraksi dalam lingkup
mak namunmasihdapatdiprediksi(rutin)menggunakankalimatdenganpola si situasi sosial dan kelas yang
dan yangsesuaidengankonteksyangdibicarakan. makin luas.
Berbi
cara

Memb Pesertadidikmampu memahamikata-katayangseringdigunakan Mema Kata- Memahamikata-

aca sehari-hari dengan bantuan gambar/ilustrasi. hami kata katayangseringdigunakan
dan deng sehari-hari dengan bantuan
Memi an gambar/ilustrasi.
rsa bantu
an
gamb
ar.
Menul Pesertadidikmampu Mengk Ide Mengomunikasikanidedanpenga
is dan mengomunikasikanidedanpengalamannyamelaluigambardansalinant omuni melal lamannyamelaluigambardansali
Memp ulisan.Denganbantuanguru,merekamenghasilkanteksdeskripsidanpr kasika ui nantulisan.
resent osedursederhanamenggunakankata/frasasederhanadangambar. n gamb
asikan ar Menghasilkanteksdeskripsidanp
rosedursederhanamenggunakank
ata/frasasederhanadangambar.

Mengh
 asilkan Teks
deskr
ipsi

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :Bahasa Daerah
Fase/Kelas :B/IV
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Pelajaran
Pesertadidik mampu Memahami Memahami Ungkapan-ungkapan Memahami ungkapan-
Menyimak ungkapan- ungkapan komunikatif komunikatif. ungkapan komunikatif
sehari-hari, , hal-hal konkret dan sehari-hari.
rutin dalam kehidupan sehari-hari
dan lingkungan sekitar yang
bersumber dari teks lisan
sederhana.
Membaca Pesertadidikmampu membaca Membaca Kata dan kalimat baru Membaca kata-kata dan
kata-kata dan kalimat baru dalam dalam cerita kalimat baru dalam sebuah
sebuah cerita. cerita.
Menulis Pesertadidikmampu terampil Terampil menulis Tulisan tegak bersambung Terampil menulis kalimat
menulis kalimat dalam tlisan dalam tlisan tegak
tegak bersambung. bersambung.

Berbicara Peserta didik mampu Menceritakan Teks narasi Menceritakan kembali

Menceritakan kembali suatu suatu informasi yng dibaca
informasi yng dibaca atau atau didengar dari teks
didengar dari teks narasi. narasi.
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Tulis Arab Melayu
Fase/Kelas :B/IV
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Pelajaran
Pesertadidik mampu Mengenal Mengenal Suku kata Memahami ungkapan-
Mengenal dan dan menuliskan suku kata yang ungkapan komunikatif
Menulis terdiri dari dua, dan tiga suku sehari-hari.
kata dalam imbuhan.
Pesertadidikmampu Mengenal Membaca Akhiran - an Mengenal dan menuliskan
dan menuliskan akhiran – an. akhiran – an.

Pesertadidikmampu Mengenal dan Mengenal dan Diftong – ai dan oi. Mengenal dan menuliskan
menuliskan kata yang berbunyi menulis kata yang berbunyi diftong
diftong – ai dan oi. – ai dan oi.

Peserta didik mampu Mengenal Akhiran – nya. Mengenal dan menuliskan

dan menuliskan akhiran – nya akhiran – nya dalam aksara
dalam aksara arab melayu arab melayu.