Modul Ajar

Mata Pelajaran/Kelas: Bahasa Indonesia / 4 Tanggal: 8 - 12 August 2022 Alokasi Waktu/Sesi: 40 Menit/sesi
Guru Mata Pelajaran: Paria Srinelis Sidauruk Term : 1 Minggu : 3

Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4

Elemen Membaca dan Menulis Menulis Menulis Membaca dan Menulis

Capaian  Peserta didik mampu memahami pesan dan  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
Pembelajaran informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks menulis teks narasi, teks menulis teks narasi, teks memahami pesan dan
narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak deskripsi, teks rekon, teks deskripsi, teks rekon, teks informasi tentang kehidupan
atau elektronik. prosedur, dan teks eksposisi prosedur, dan teks sehari-hari, teks narasi, dan
 Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan rangkaian kalimat eksposisi dengan puisi anak dalam bentuk cetak
baru dengan pola kombinasi huruf yang telah yang beragam, informasi rangkaian kalimat yang atau elektronik.
dikenalinya dengan fasih. yang rinci dan akurat dengan beragam, informasi yang  Peserta didik mampu
topik yang beragam. rinci dan akurat dengan membaca kata-kata baru
topik yang beragam. dengan pola kombinasi huruf
 Peserta didik mampu menulis teks narasi, yang telah dikenalinya dengan
teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan fasih.
teks eksposisi dengan rangkaian kalimat
yang beragam, informasi yang rinci dan
akurat dengan topik yang beragam.  Peserta didik mampu menulis
teks narasi, teks deskripsi,
teks rekon, teks prosedur, dan
teks eksposisi dengan
rangkaian kalimat yang
beragam, informasi yang rinci
dan akurat dengan topik yang
beragam.

Bahan Ajar ESPS Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga ESPS Bahasa Indonesia ESPS Bahasa Indonesia ESPS Bahasa Indonesia Penerbit
Kelas 4 SD, Kurikulum Merdeka Penerbit Erlangga Kelas 4 SD, Penerbit Erlangga Kelas 4 Erlangga Kelas 4 SD, Kurikulum
Kurikulum Merdeka SD, Kurikulum Merdeka Merdeka

Tujuan  Mengidentifikasi kalimat transitif dan  Menulis makna dan kelas  Menulis sebuah cerita  Mengidentifikasi kalimat
Pembelajaran intransitif beserta unsur-unsur kalimat kata dengan menulis kalimat
 Menulis makna dan kata dan kelas kata dari kosakata baru
dengan menulis kalimat dari kosakata baru
- Memberikan pertanyaan apersepsi tentang - Guru menanyakan kembali
materi sebelumnya pelajaran yang telah
Kegiatan
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dipelajari tentang kalimat
Pembelajaran
yang akan dicapai transitif dan kalimat intransitif
- Guru meminta peserta didik secara - Guru menyampaikan tujuan
bergantian membaca nyaring cerita pada pembelajaran yang akan
halaman 9 dan 10 dicapai
- Guru menanyakan tentang tokoh, sikap - Guru mengajukan
tokoh dan permasalahan dalam cerita pertanyaan tentang kalimat
- Guru meminta peserta didik untuk membuat transitif dan intransitif
tabel di buku tulis dan menuliskan kalimat - Guru meminta beberapa
transitif dan intransitif orang peserta didik untuk
memberikan contoh kalimat
transitif dan intransitif
- Guru memberikan
kesempatan kepada
peserta didik untuk menulis
5 contoh kalimat transitif
dan 5 contoh kalimat
intransitif
Kegiatan - Peserta didik mengidentifikasi kalimat - Peserta didik menulis 5
Peserta didik transitif dan intransitif ke dalam tabel yang kalimat transitif dan 5
sudah dibuat di buku tulis kalimat intransitif di buku
- Peserta didik secara bergantian tulis
menyampaikan hasil identifikasi yang - Peserta didik
diberikan guru. mengumpulkan buku tulis
untuk dinilai.
- Peserta didik yang sudah
selesai diberikan lembar
tugas untuk menulis
sebuah cerita
dalam sebuah paragraf
- Guru menanyakan
pengetahuan awal
peserta didik tentang
kailmat transitif dan
intransitif
- Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
- Guru memberikan
kesempatan kepada
peserta didik untuk
melanjutkan cerita yang
belum selesai dikerjakan
pada pertemuan
sebelumnya
- Guru berkeliling
membimbing dan
memeriksa peserta didik
yang sedang menulis
cerita
- Peserta didik menulis
cerita sesuai dengan
pengalaman yang dialami
tentang pakaian atau
sepatu yang sudah
kekecilan
- Peserta didik juga menulis
beberapa kalimat transitif
dan intransitif dalam cerita
yang ditulis
transitif dan intransitif beserta
unsur-unsur kalimat dalam
sebuah cerita
- Guru mengajukan
pertanyaan tentang bacaan
wajib peserta didik (Mata dan
Manusia Laut)
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan
dicapai
- Guru memberikan
kesempatan kepada peserta
didik secara bergantian untuk
membaca nyaring halaman 6
– 10 Novel Mata dan
Manusia Laut
- Guru mengajukan
pertanyaan mengenai tokoh,
sikap tokoh dan
permasalahan pada
penggalan isi novel.
- Peserta didik dibagikan ke
dalam beberapa kelompok
diskusi dan diberikan lembar
diskusi
- Peserta didik diberi
kesempatan untuk berdiskusi
 Menentukan tokoh, sikap
tokoh dan permasalahan
dalam cerita dikaitkan
dengan halaman 1-5
sebelumnya.
 Mengidentifikasi kalimat
transitif dan intransitif dari
 penggalan isi novel yang
telah dibaca
- Peserta didik menyampaikan
hasil diskusi

Refleksi - Guru bertanya tentang apa yang dipelajari - Guru mengajukan
hari ini beberapa pertanyaan lisan
- Guru dan peserta didik Bersama-sama untuk menguji pemahaman
menarik kesimpulan peserta didik.
- Peserta didik diberikan
lembar refleksi
- Guru mengajukan
pertanyaan untuk menarik
kesimpulan
- Guru memberikan lembar
refleksi
- Guru mengajukan
pertanyaan tentang bacaan
yang dibaca
- Guru membagikan lembar
refleksi

Kegiatan Peserta didik diingatkan untuk membaca Peserta didik yang belum
Selanjutnya halaman 6 – 10 novel wajib di rumah. selesai menulis sebuah cerita
akan diberikan kesempatan
untuk menyelesaikan di
pertemuan berikutnya
- Peserta didik diingatkan
untuk menyelesaikan PR
yang telah diberikan untuk
dikumpulkan minggu
depan
- Peserta didik diingatkan
untuk menyelesaikan PR
yang telah diberikan untuk
dikumpulkan minggu depan

Medan, …………………… 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar SPK Sampoerna Academy Guru Mata Pelajaran,

(Dortiala Manurung, S.Pt, M.Pd) (Paria Srinelis Sidauruk, S.Pd)