Modul Ajar

Mata Pelajaran/Kelas: Bahasa Indonesia / 4 Tanggal: 25 – 29 Juli 2022 Alokasi Waktu/Sesi: 40 Menit/sesi
Guru Mata Pelajaran: Paria Srinelis Sidauruk Term : 1 Minggu : 1

Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4

Elemen Menyimak Membaca Membaca dan Berbicara Membaca

Capaian  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu membaca  Peserta didik mampu memahami
Pembelajar memahami ide pokok (gagasan) memahami pesan dan kata-kata baru dengan pola pesan dan informasi tentang
an suatu pesan lisan, informasi informasi tentang kehidupan kombinasi huruf yang telah kehidupan sehari-hari, teks narasi,
dari media audio, teks aural sehari-hari, teks narasi, dan dikenalinya dengan fasih. dan puisi anak dalam bentuk cetak
(teks yang dibacakan dan/atau puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
didengar), dan instruksi lisan atau elektronik.  Peserta didik mampu berbicara  Peserta didik mampu membaca
yang berkaitan dengan tujuan  dengan pilihan kata dan sikap kata-kata baru dengan pola
berkomunikasi. tubuh/gestur yang santun, kombinasi huruf yang telah
 Peserta didik mampu menggunakan volume dan dikenalinya dengan fasih.
memahami dan memaknai teks intonasi yang tepat sesuai 
narasi yang dibacakan atau dari konteks.
media audio

Bahan Ajar ESPS Bahasa Indonesia Penerbit ESPS Bahasa Indonesia Penerbit ESPS Bahasa Indonesia Penerbit ESPS Bahasa Indonesia Penerbit
Erlangga Kelas 4 SD, Kurikulum Erlangga Kelas 4 SD, Kurikulum Erlangga Kelas 4 SD, Kurikulum Erlangga Kelas 4 SD, Kurikulum
Merdeka Merdeka Merdeka Merdeka

Tujuan  Memahami konsep dasar
Pembelajar tentang tokoh, sikap tokoh dan
an permasalahan dalam cerita
 Menjelaskan tokoh dan
permasalahan dalam cerita
 Memperoleh informasi dari teks
informatif yang disimak
 Menjelaskan informasi yang
disimak dengan menjawab
pertanyaan
 Memahami konsep dasar
tentang tokoh, permasalahan
dalam cerita
 Menjelaskan tokoh dan
permasalahan dalam cerita
 Menyampaikan pendapat tentang
sikap tokoh dan permasalahan
dalam cerita
 Memperoleh informasi yang
disimak dengan menjawab
pertanyaan.
 - Memberikan pertanyaan
apersepsi;
Kegiatan
 Apakah kamu memiliki
Pembelajar
pakaian kesayangan yang
an
sudah kekecilan di
badanmu?
 Apakah kamu memiliki
sepatu kesayangan yang
sudah tidak muat lagi
dipakai?
 Mengapa hal itu bisa
terjadi?
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan
dicapai:
- Guru mengenalkan buku yang
akan digunakan selama
setahun ke depan
- Guru memulai pembelajaran
dengan memutar video tentang
tumbuh besar
https://www.youtube.com/watch
?v=4oGieMnBRr8
- Guru menjelaskan video
tentang tumbuh besar.
Kegiatan - Peserta didik menggali
Peserta informasi dari video yang
didik ditampilkan
- Peserta didik menceritakan
kembali isi video tentang
tumbuh besar.
- Secara lisan peserta didik
- Guru menanyakan kembali
pelajaran yang telah dipelajari
tentang tumbuh besar
- Guru memberikan pertanyaan
tentang cerita tumbuh besar;
 Apakah kamu tahu apa itu
cerita?
 Apakah kamu mengetahui
apa saja unsur unsur
dalam cerita?
 Mengapa kita perlu
mengetahui unsur-unsur
dalam cerita?
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan
dicapai
- Peserta didik diberikan
kesempatan untuk membaca
nyaring penggalan cerita
pada halaman 2
- Guru menjelaskan unsur-
unsur dalam cerita dengan
memberikan sebuah video
https://www.youtube.com/wat
ch?v=Anfe7H7JQPM
- Guru memberikan
pertanyaan tentang unsur-
unsur dari penggalan cerita
yang telah dibaca
- Peserta didik membaca
penggalan cerita bertema
pertumbuhan pada manusia
- Peserta didik berdiskusi
untuk mengidentifikasikan
unsur-unsur cerita dari
penggalan teks yang dibaca
- Guru menanyakan kembali
tentang unsur-unsur dalam cerita
 Apa sajakah unsur-unsur
dalam cerita yang telah kita
pelajari sebelumnya?
 Mengapa kita perlu
mengetahui unsur-unsur
cerita?
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai:
- Guru menjelaskan materi yang
akan dipelajari pada pertemuan
hari ini
- Guru menjelaskan kembali
secara singkat tentang unsur-
unsur dalam cerita
- Guru meminta peserta didik
bergantian membaca cerita, baik
secara individual atau kelompok
- Guru membagi peserta didik
dalam beberapa kelompok dan
meminta peserta didik untuk
menjawab pertanyaan di
halaman 5
- Peserta didik mempresentasikan
hasil diskusi kelompok
- Peserta didik membaca cerita
secara bergantian, individu dan
kelompok.
- Peserta didik menjawab
pertanyaan yang ada di halaman
5 -
- Peserta didik secara bergiliran
- Memberikan pertanyaan
apersepsi tentang bacaan yang
telah diinstruksikan sebelumnya:
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
- Guru membacakan teks cerita
yang ada di halaman 5 dan
peserta didik menyimak
- Guru memberikan pertanyaan
tentang tokoh, sikap tokoh dan
permasalahan dalam cerita yang
disimak oleh peserta didik.
- Guru dan peserta didik Bersama-
sama mendiskusikan jawaban
pertanyaan
- Peserta didik diberikan
kesempatan untuk menjawab
pertanyaan di halaman 6 sembari
menyimak cerita yang dibacakan
guru.
Peserta didik diberikan
kesempatan untuk menceritakan
 diminta untuk menceritakan
tentang dirinya yang tumbuh
besar
Refleksi - Guru dan peserta didik
bersama-sama menarik
kesimpulan
- Peserta didik mengisi lembar
refleksi tentang tumbuh besar
Kegiatan - Peserta didik membaca
Selanjutnya halaman 2 – 3 di rumah untuk
dibahas pada pertemuan
berikutnya
Medan, …………………… 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar SPK Sampoerna Academy
(Dortiala Manurung, S.Pt, M.Pd)
- Peserta didik mengaitkan
cerita yang dibaca dengan
pengalamannya pribadi dan
diminta untuk memberikan
pendapatnya di depan kelas.
- Guru mengajukan beberapa -
pertanyaan lisan untuk
menguji pemahaman peserta
didik. - Guru memberikan lembar refleksi
- Peserta didik diminta untuk
membaca halaman 4 di
rumah untuk dibahas pada
pertemuan selanjutnya
mempresentasikan hasil diskusi kembali cerita yang telah disimak
mereka
Memeriksa hasil pekerjaan - Guru dan peserta didik Bersama-
peserta didik bersama-sama dan sama menarik kesimpulan
melakukan penilaian pembelajaran
- Guru memberikan lembar refleksi
- Peserta didik diminta untuk - Peserta didik diberikan tugas di
melanjutkan bacaan halaman 5 rumah untuk membaca 5
dan 6 halaman awal novel wajib dan
akan dibahas Bersama-sama
pada pertemuan berikutnya
- Guru mengingatkan untuk
membawa KBBI pada pertemuan
berikutnya.
Guru Mata Pelajaran,
(Paria Srinelis Sidauruk, S.Pd)