INSTRUMEN OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 6 TULANG BAWANG TENGAH

Kelas : IX
Jam ke :2
Mata pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
Nama praktikan : Andreas Yitro
Hari, tanggal : Selasa, 22 Januari 2021

PETUNJUK
1. Amati aktivitas guru di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Beri tanda centang pada kolom Ya/Tidak sesuai dengan hasil pengamatan saudara!
3. Hitunglah jumlah perolehan skor Ya/Tidak pada kolom yang tersedia!

NO ASPEK YANG DIAMATI YA TIDAK

I. PRA PEMBELAJARAN

1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pemebelajran, dan

media


2. Memeriksa kesiapan peserta didik

II. MEMBUKA PEMBELAJARAN

1. Melakukan kegiatan apersepsi 

2. Menyampaikan kompetensi 

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN

1. Menunjukan penguasaan materi pembelajaran 

2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 
relevan

3. Menyampaikan materi dengan realitas kehidupan 

B. PENDEKATAN/STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 

kompetensi yang dicapai

2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat 

perkembangan dan kebutuhan peserta didik

3. Melaksanakan pembelajaran secara beruntut 

4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 

5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 

6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara 

7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 

tumbuhnya kebiasaan positif

8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu 

yang telah dialokasikan

C. PEMANFAATAN MEDIA
PELAJARAN/SUMBER BELAJAR

1. Menunjukan keterampilan dalam penggunaan media 

2. Menghasilkan pesan yang menarik 

3. Menggunakan media secara efektif dan efesien 

4. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 

D. PEMBELAJARAN YANG MEMICU DAN

MEMELIHARA KETERLIBATAN PESERTA
DIDIK
1. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam 
pembelajaran

2. Merespons positif partisipasi peserta didik 

3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-peserta didik 

dan peserta didik-peserta didik

4. Menunjukan sikap terbuka terhadap respons peserta 

didik

5. Menunjukan hubungan antarpribadi yang kondusif 

6. Menimbulkan keceriaan dan antusiasme peserta didik 

dalam belajar

E. KEMAMPUAN KHUSUS DALAM

PEMBELAJARAN BIDANG STUDI

1. Menumbuhkan sikap ekonomis 

2. Menumbuhkan sikap produktif 

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Melakukan penilaian awal 

2. Memanfaatkan kemajuan belajar 

3. Memberikan tugas sesuai kompetensi 

4. Melakukan penilaian akhir 

G. PENGGUNAAN BAHASA

1. Menggunakan Bahasa lisan secara jelas dan lancar 

2. Menggunakan Bahasa tulis yang baik dan benar 

3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 

 IV. PENUTUP

A. REFLEKSI DAN RANGKUMAN

PEMBELAJARAN

1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan 

peserta didik

2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan peserta 

didik

B. PELAKSANAAN TINDAK LANJUT

1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai 

bagian remedy

2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai 

bagian pengayaan

SKOR TOTAL 35 3

Berdasarkan observasi anda, tuliskan hal-hal yang berguna bagi anda sebagai calon guru!
Memiliki kompetensi dalam mengajar, tanggung jawab professional.

Tirta Kencana, Januari 2021

Disetujui,
Guru Pamong Mahasiswa praktikan

Puguh Sulistyo Adi, S.Th Andreas Yitro

NIP. 198406192009021005 NIM. 20178602