Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil

1. Apa yang membuat Anda merasa paling termotivasi ketika belajar?

2. Bagaimana Anda mengukur kesuksesan dalam proses belajar Anda?
3. Apa langkah konkret yang Anda ambil untuk mencapai tujuan akademis atau pembelajaran
Anda?
4. Bagaimana Anda mengelola waktu Anda agar lebih efektif dalam belajar?
5. Apa strategi Anda ketika menghadapi tantangan atau kesulitan dalam memahami materi baru?
6. Bagaimana Anda memotivasi diri sendiri ketika merasa kurang termotivasi untuk belajar?
7. Apa yang Anda lakukan untuk menjaga fokus dan konsentrasi selama sesi belajar Anda?
8. Bagaimana Anda menyesuaikan gaya belajar Anda agar sesuai dengan materi yang Anda
pelajari?
9. Apa harapan Anda dalam jangka pendek dan jangka panjang terkait dengan pencapaian
akademis atau pembelajaran Anda?
10. Apakah ada hambatan atau halangan yang Anda hadapi dalam belajar? Bagaimana cara Anda
mengatasinya?

Adanya dorongan dan kebutuhan belajar

1. Apa yang membuat Anda merasa antusias untuk belajar topik atau subjek tertentu?
2. Bagaimana Anda biasanya menentukan prioritas dalam memilih apa yang ingin dipelajari?
3. Apa hal-hal yang membuat Anda merasa paling bersemangat ketika belajar?
4. Apa yang Anda lakukan ketika merasa ingin mengetahui lebih banyak tentang suatu topik
yang menarik bagi Anda?
5. Bagaimana Anda mencari sumber daya tambahan atau informasi untuk mendukung
pembelajaran Anda?
6. Apakah ada kegiatan atau teknik khusus yang membantu Anda mempertahankan minat dan
semangat dalam belajar?
7. Bagaimana Anda menyesuaikan metode belajar Anda agar lebih sesuai dengan gaya belajar
pribadi Anda?
8. Apa yang membuat Anda merasa paling puas atau terpenuhi setelah mempelajari sesuatu yang
baru?
9. Apakah ada situasi atau lingkungan tertentu yang membantu Anda belajar dengan lebih baik?
10. Bagaimana Anda mengidentifikasi kebutuhan belajar Anda saat ini dan mengapa hal itu
penting bagi perkembangan pribadi atau profesional Anda?

Adanya harapan dan cita-cita masa depan

1. Apa harapan besar Anda terkait dengan pendidikan atau pengembangan pribadi Anda di masa
depan?
2. Bagaimana Anda melihat hubungan antara apa yang Anda pelajari sekarang dengan visi atau
cita-cita masa depan Anda?
3. Apakah ada mimpi atau tujuan besar yang ingin Anda capai melalui proses belajar Anda?
4. Bagaimana Anda berencana menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang Anda peroleh
untuk mencapai tujuan jangka panjang Anda?
5. Apa hal-hal yang membuat Anda merasa paling termotivasi untuk belajar, yang terkait dengan
aspirasi masa depan Anda?
6. Bagaimana Anda merencanakan langkah-langkah pendidikan atau pelatihan berkelanjutan
untuk mendukung ambisi masa depan Anda?
7. Apakah ada kontribusi tertentu yang ingin Anda berikan kepada dunia atau komunitas melalui
apa yang Anda pelajari saat ini?
8. Bagaimana Anda melihat diri Anda berkembang dalam jangka panjang berkat upaya belajar
Anda saat ini?
 9. Apa hal-hal kecil yang Anda lakukan sekarang untuk mendukung impian atau tujuan besar
Anda di masa depan?
10. Bagaimana Anda mengukur kemajuan Anda menuju cita-cita atau tujuan jangka panjang Anda
dalam hal pembelajaran dan pengembangan pribadi?

Adanya penghargaan dalam proses belajar

1. Bagaimana Anda merayakan pencapaian kecil atau langkah maju dalam proses belajar Anda?
2. Apa yang Anda lakukan untuk memberi penghargaan pada diri sendiri setelah berhasil
mengatasi tantangan atau mencapai tujuan belajar tertentu?
3. Bagaimana Anda mengakui dan memperingati kemajuan dalam pemahaman atau penguasaan
terhadap suatu materi?
4. Apakah ada cara khusus yang Anda gunakan untuk memotivasi diri sendiri saat mencapai
tonggak penting dalam pembelajaran?
5. Bagaimana Anda menilai dan merayakan upaya keras yang telah Anda lakukan dalam proses
belajar, terlepas dari hasil akhirnya?
6. Apakah ada cara khusus yang Anda lakukan untuk menghargai diri sendiri ketika berhasil
menyelesaikan tugas atau proyek belajar dengan baik?
7. Bagaimana Anda mengatur sistem hadiah atau penghargaan bagi diri sendiri untuk
mempertahankan motivasi dalam belajar?
8. Apakah Anda berbagi pencapaian atau kemajuan Anda dengan orang-orang terdekat sebagai
bentuk penghargaan terhadap usaha belajar Anda?
9. Bagaimana Anda memastikan bahwa Anda menghargai waktu dan energi yang telah Anda
investasikan dalam proses belajar, terlepas dari hasilnya?
10. Apakah ada ritual atau kebiasaan khusus yang Anda lakukan setelah mencapai target tertentu
dalam pembelajaran untuk merayakan pencapaian tersebut?

Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar

1. Apa jenis kegiatan atau metode pembelajaran yang paling membuat Anda tertarik dan
bersemangat?
2. Bagaimana Anda menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi diri
sendiri?
3. Apakah ada teknik atau pendekatan belajar tertentu yang membuat Anda merasa lebih terlibat
dalam materi yang dipelajari?
4. Bagaimana Anda mencari atau membuat materi pembelajaran yang menarik dan
menginspirasi?
5. Apakah ada proyek atau eksperimen yang Anda lakukan dalam pembelajaran untuk
membuatnya lebih menarik dan praktis?
6. Bagaimana Anda mencampurkan elemen-elemen kreatif dalam proses belajar Anda?
7. Apakah ada kegiatan ekstrakurikuler atau sumber daya luar yang Anda manfaatkan untuk
membuat belajar lebih menarik?
8. Bagaimana Anda menjadikan pembelajaran sebagai pengalaman yang tidak hanya informatif,
tetapi juga menghibur atau menyenangkan?
9. Apakah ada teknologi atau aplikasi tertentu yang Anda gunakan untuk membuat pembelajaran
lebih interaktif dan menarik?
10. Bagaimana Anda mengeksplorasi berbagai cara untuk memperkaya pengalaman belajar Anda
agar lebih dinamis dan menarik?

Fungsi Pemahaman
 1. Bagaimana pengalaman Anda dengan layanan BK menggunakan metode cinema therapy?
Apa yang membuatnya berbeda dari metode lain yang pernah Anda alami?
2. Apakah film yang dipilih dalam sesi cinema therapy membantu anda termotivasi dalam
belajar?
3. Bagaimana Anda merasakan pengaruh film dalam meningkatkan pemahaman Anda tentang
masalah anda pada motivasi belajar?
4. Apakah ada perubahan dalam cara anda memandang situasi belajar setelah mengikuti sesi
cinema therapy? Apakah Anda lebih memahami aspek-aspek tertentu setelahnya?
5. Bagaimana peran konselor dalam membantu anda mengaitkan pengalaman yang diperoleh
dari film dengan situasi kehidupan nyata atau masalah yang Anda hadapi dalam belajar?
6. Apakah ada teknik atau metode spesifik dalam cinema therapy yang menurut Anda sangat
membantu dalam meningkatkan pemahaman Anda?
7. Apakah ada sesi tertentu yang menurut Anda paling efektif dalam membantu Anda
memahami dan mengatasi masalah? Mengapa sesi itu begitu bermanfaat bagi Anda?
8. Bagaimana Anda melihat kemungkinan menerapkan apa yang anda pelajari dari cinema
therapy dalam kehidupan sehari-hari atau dalam menghadapi tantangan di masa depan?
9. Apakah anda merasa lebih terbuka atau nyaman dalam mengungkapkan pemikiran atau
perasaan setelah mengikuti sesi cinema therapy?
10. Apakah ada aspek dari cinema therapy yang menurut Anda perlu ditingkatkan atau
disempurnakan agar lebih efektif dalam membantu siswa memahami dan mengatasi masalah?

Fungsi Pencegahan

1. Bagaimana pengalaman anda dengan layanan BK menggunakan cinema therapy

dalam konteks pencegahan masalah atau kesulitan yang mungkin timbul dalam
motivasi belajar?
2. Apakah film yang dipilih dalam sesi cinema therapy membantu anda memahami
potensi masalah atau risiko yang mungkin Anda hadapi sebagai siswa dalam belajar?
3. Bagaimana cara anda melihat pengaruh film dalam membantu Anda mengenali tanda-
tanda atau sinyal awal yang perlu diwaspadai dalam hambatan belajar?
4. Apakah ada perubahan dalam sikap atau tindakan anda setelah mengikuti sesi cinema
therapy dalam hal menghindari masalah motivasi belajar?
5. Bagaimana konselor membantu anda memahami cara mencegah potensi masalah
yang bisa muncul dari cerita atau tema yang dibahas dalam film yang hubungannya
dengan motivasi belajar?
6. Apakah ada teknik atau strategi khusus yang anda pelajari dari cinema therapy yang
menurut anda efektif dalam mencegah atau mengurangi risiko masalah dalam
motivasi belajar?
7. Apakah ada sesi tertentu yang menurut anda paling berguna dalam membantu Anda
memahami pentingnya pencegahan masalah dalam motivasi belajar?
8. Bagaimana cara Anda merencanakan untuk menerapkan atau menggunakan apa yang
anda pelajari dari cinema therapy sebagai strategi pencegahan terhadap hambatan
motivasi belajar?
9. Apakah Anda merasa lebih siap atau memiliki pemahaman yang lebih baik tentang
cara mengatasi situasi potensial yang bisa menjadi masalah proses belajar setelah
mengikuti sesi cinema therapy?
10. Apakah ada aspek dari cinema therapy yang menurut anda perlu ditingkatkan agar
lebih efektif dalam membantu siswa mencegah masalah atau mengelola situasi yang
bisa menimbulkan kesulitan?
Fungsi pengentasan

1. Bagaimana layanan BK dengan metode cinema therapy membantu anda dalam menghadapi
atau mengatasi tekanan yang mungkin Anda alami sebagai siswa dalam belajar?
2. Apakah ada film atau momen dalam sesi cinema therapy yang secara khusus membantu Anda
dalam mengentaskan atau mengurangi beban pikiran atau emosi negative yang menghambat
motivasi belajar?
3. Bagaimana konselor membantu anda dalam memahami dan mengelola perasaan tegang atau
kecemasan yang mungkin muncul dalam proses belajar setelah dilakukan teknik cinema
therapy?
4. Apakah ada teknik atau strategi dari cinema therapy yang anda temukan efektif dalam
mengurangi atau menghilangkan ketegangan atau beban mental dalam motivasi belajar?
5. Bagaimana peran film dalam membantu Anda melupakan atau menangani masalah belajar
yang mungkin membebani pikiran anda?
6. Apakah ada perubahan dalam cara anda merespons atau menghadapi situasi stres atau tekanan
yang menghambat motivasi belajar setelah mengikuti sesi cinema therapy? Jika ya, apa saja
perubahan tersebut?
7. Apakah ada sesi tertentu yang menurut Anda paling membantu dalam mengentaskan atau
mengurangi beban pikiran atau emosi negative yang menghambat motivasi belajar?
8. Bagaimana anda merencanakan untuk menerapkan apa yang Anda pelajari dari cinema
therapy untuk menjaga kesehatan mental dan mengelola stres atau tekanan dalam motivasi
belajar?
9. Apakah anda merasa lebih mampu mengatasi situasi sulit atau stress yang mengganggu
motivasi belajar setelah mengikuti sesi cinema therapy?
10. Apakah ada aspek dari cinema therapy yang menurut anda perlu ditingkatkan agar lebih
efektif dalam membantu anda sebagai siswa mengatasi tekanan atau beban pikiran dalam
belajar?

Fungsi Pemeliharaan dan pengembangan

1. Bagaimana layanan BK menggunakan cinema therapy membantu anda dalam memelihara

kesehatan mental dan emosional anda yang dapat menghambat motivasi belajar?
2. Apakah film yang anda tonton dalam sesi cinema therapy memberikan inspirasi atau
wawasan yang membantu anda dalam mengembangkan diri atau menemukan potensi
dalam motivasi belajar?
3. Bagaimana konselor membantu anda dalam memanfaatkan pesan-pesan positif atau nilai-
nilai yang ada dalam film untuk mengembangkan sikap atau keterampilan dalam motivasi
belajar?
4. Apakah ada pengalaman dari sesi cinema therapy yang secara khusus membantu anda
dalam menumbuhkan rasa percaya diri atau memperluas pandangan tentang motivasi
belajar?
5. Bagaimana peran film dalam membantu anda mempertahankan keseimbangan emosional
atau mental di tengah-tengah tekanan atau tantangan dalam kehidupan siswa?
6. Apakah ada teknik atau strategi yang anda temukan dari cinema therapy yang sangat
berguna dalam pengembangan pribadi anda dalam motivasi belajar?
7. Apakah ada sesi tertentu yang menurut anda paling membantu dalam meningkatkan
pemahaman diri atau mengembangkan keterampilan yang anda anggap penting? Mengapa
sesi itu begitu bermanfaat bagi anda?
8. Bagaimana anda berencana menerapkan atau menggunakan apa yang anda pelajari dari
cinema therapy untuk terus mengembangkan diri anda dalam motivasi belajar?
9. Apakah anda merasa lebih siap atau memiliki pandangan yang lebih luas tentang motivasi
belajar setelah mengikuti sesi cinema therapy?
 10. Apakah ada aspek dari cinema therapy yang menurut anda perlu ditingkatkan agar lebih
efektif dalam membantu siswa dalam pemeliharaan dan pengembangan diri anda dalam
motivasi belajar?

Pertanyaan untuk guru bk

1. Bagaimana Anda menggambarkan penggunaan cinema therapy dalam layanan BK Anda

untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?
2. Apa yang mendorong Anda untuk memilih teknik cinema therapy sebagai alat untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa?
3. Bagaimana Anda menilai efektivitas teknik cinema therapy dalam merangsang minat dan
semangat belajar siswa dalam lingkungan sekolah?
4. Apakah ada film atau jenis cerita tertentu yang menurut Anda sangat berhasil dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa? Mengapa film tersebut begitu efektif?
5. Bagaimana cara Anda menyesuaikan penggunaan cinema therapy dengan berbagai tingkat
usia atau minat siswa agar dapat secara efektif meningkatkan motivasi belajar mereka?
6. Apakah ada strategi spesifik atau pendekatan tambahan yang Anda padukan dengan
cinema therapy untuk meningkatkan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa?
7. Bagaimana Anda melihat reaksi atau perubahan dalam siswa setelah terlibat dalam sesi
cinema therapy terkait motivasi belajar? Apakah ada perubahan perilaku atau minat yang
Anda amati?
8. Bagaimana Anda mengevaluasi kesuksesan atau efektivitas cinema therapy dalam jangka
panjang terhadap motivasi belajar siswa?
9. Bagaimana Anda menangani siswa yang mungkin tidak merespons atau sulit terlibat dalam
kegiatan cinema therapy untuk meningkatkan motivasi belajar mereka?
10. Apakah ada perubahan atau penyesuaian tertentu dalam pendekatan cinema therapy Anda
terkait motivasi belajar setelah memperhatikan respon atau umpan balik dari siswa?

Pertanyaan untuk Kepala Sekolah

1. Bagaimana penilaian Anda terhadap peran guru BK dalam menerapkan teknik cinema
therapy untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?
2. Apa yang membuat Anda yakin bahwa teknik cinema therapy yang digunakan oleh
guru BK memberikan dampak yang positif terhadap motivasi belajar siswa?
3. Bagaimana Anda mengevaluasi efektivitas guru BK dalam menerapkan teknik cinema
therapy untuk menumbuhkan minat belajar siswa?
4. Bagaimana Anda melihat peran guru BK dalam menyusun atau memilih film-film
yang relevan dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?
5. Apakah Anda melihat perubahan atau peningkatan yang signifikan dalam motivasi
belajar siswa sejak guru BK menggunakan teknik cinema therapy?
6. Bagaimana guru BK memastikan bahwa teknik cinema therapy yang diterapkan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan lingkungan belajar mereka?
7. Bagaimana Anda menilai kemampuan guru BK dalam mengukur dampak atau
efektivitas teknik cinema therapy dalam meningkatkan semangat belajar siswa?
8. Apakah Anda mendapat umpan balik atau tanggapan dari siswa, orang tua, atau staf
sekolah tentang manfaat teknik cinema therapy yang diterapkan oleh guru BK dalam konteks
motivasi belajar?
9. Bagaimana cara Anda memastikan dukungan dan pengembangan lanjutan untuk guru
BK agar mereka dapat terus meningkatkan penggunaan teknik cinema therapy untuk motivasi
belajar siswa?
10. Apa harapan atau target Anda terkait dengan penggunaan teknik cinema therapy oleh
guru BK dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di masa depan?