RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 3 Marabahan

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XI (Sebelas)/I (Satu)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
3.6. Mengevaluasi (Membuktikan C3) routing dinamis (C5)
3.7. Mengevaluasi (Membuktikan C3) permasalahan routing dinamis (C5)
4.6. Mengkonfigurasi routing dinamis (P3)
4.7. Memperbaiki konfigurasi routing dinamis (P2)

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1. Mengimplementasikan konsep routing dinamis (C3)
3.6.2. Menentukan jenis routing dinamis (C3)
3.6.3. Menguraikan perintah dasar pada routing dinamis (C4)
3.6.4. Menentukan cara konfigurasi routing dinamis (C3)
3.7.1. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada routing dinamis (C3)
3.7.2. Mendeteksi letak permasalahan pada routing dinamis (C4)
4.6.1. Melakukan konfigurasi routing dinamis (P5)
4.6.2. Mencoba hasil konfigurasi routing dinamis (P3)
4.6.3. Membuat laporan konfigurasi routing dinamis (P5)
4.7.1. Menperbaiki permasalahan pada routing dinamis (P2)
4.7.2. Mencoba hasil perbaikan konfigurasi routing dinamis (P3)
4.7.3. Membuat laporan hasil perbaikan routing dinamis (P5)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :

1. Mengimplementasikan konsep routing dinamis (C3)

2. Menentukan jenis routing dinamis (C4)
3. Menguraikan perintah dasar pada routing dinamis (C4)
4. Menentukan cara konfigurasi routing dinamis (C3)
5. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada routing dinamis (C3)
6. Mendeteksi letak permasalahan pada routing dinamis (C4)
Setelah mempraktikan, peserta didik akan dapat :

1. Melakukan konfigurasi routing dinamis (P5)

 2. Mencoba hasil konfigurasi routing dinamis (P3)
3. Membuat laporan konfigurasi routing dinamis (P5)
4. Mengatasi permasalahan pada routing dinamis (P4)
5. Mencoba hasil perbaikan konfigurasi routing dinamis (P3)
6. Membuat laporan hasil perbaikan routing dinamis (P5)

D. Materi Pembelajaran

1. Routing dinamis
2. Pengenalan RIP
3. Pengenalan OSPF
4. Pengenalan BGP
5. Pengenalan EIGRP
6. Pengenalan AS
7. Prosedur dan teknik routing RIP
8. Prosedur dan teknik routing OSPF
9. Prosedur dan teknik routing BGP
10. Prosedur dan teknik routing EIGRP
11. Studi kasus routing dinamis
12. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada routing dinamis
13. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
14. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
15. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing dinamis

E. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi routing dinamisPendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Pembelajaran : Saintifk

Strategi : Cooperative Learning

Model Pembelajaran : Project Based Learning\

Metode : Diskusi, Kelompok, Praktek

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama :

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa
memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran
 Guru melakukan absen siswa dan mencatat kehadiran
siswa
 Guru dan siswa memastikan alat dan alat dan bahan yang
dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan

2. Apesepsi
 Guru menyampaikan dasar dan teori dasar routing dinamis
 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari selama
satu semester pada pelajaran Administrasi Infratuktor
Jaringan
3. Motivasi

 Guru mendemonstrasikan cara tentang kunfigurasi routing

dinamis

4. Guru menyampaikan manfaat materi pembelajaran (Lihat

tujuan pembelajara di atas)
5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa
mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar discovery
learning. Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan
sikap

ISI 1. Stimulation/ Pemberian Rangsangan

Mengamati
Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati
permasalahan (literasi Membaca) dengan rasa ingin tahu,
jujur dan pantang menyerah (Karakter)
 Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai
peserta didik
 Peserta didik mencari video tutorial tentang pembejaran
 Peserta didik membuka sumber belajar di internet tentang
pembelajaran
 Peserta didik dan kelompoknya membaca buku atau
mencari sumber belajar yang ada di internet dan
melakukan pengamatan tentang :
a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
dinamis
Sember Belajar dari Guru :
 https://www.youtube.com/watch?v=5-Ty5hS1qO0
 https://www.youtube.com/watch?v=U02liyybhXg
 https://www.youtube.com/watch?v=2SawrLGJE6M
 https://www.youtube.com/watch?v=mWTR2OBT3Po
 https://www.webmobile.id/pengertian-dynamic-routing/
 https://www.airman7.com/2018/dynamic-routing-rip/
 http://www.mikrotik.co.id/artikel_lihat.php?id=154

Mendengar
Berpikir Keritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati
permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur
dan pantang menyerah (Karakter)

 Peserta didik diminta mendengarkan video yang telah

dicari di internet yang berkaitan dengan :
a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
 dinamis

Menyimak

Berpikir Keritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati

permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur
dan pantang menyerah (Karakter)

 Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar

kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai :
a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
dinamis

Menanya

Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak

 dari pelajaran tersebut

2. Problem Statement (Pernyataan / Identifikasi masalah)

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengedentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan masalah konfigurasi routing dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar Berpikir kritis dan kreatif
(4C) dengan sikap jujur, disiplin, serta tanggung jawab dan
kerja sama yang tinggi (Karakter) :
 Peserta didik mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan:

a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
dinamis

 Peserta didik mementukan dan merumuskan masalah dan

 hipotesis
 Guru mengamati proses belajar siswa dan melukukan
observasi

p. Data Collection (Pengumpulan data)

Mengumpulkan informasi / eksperimen
 Peserta didik mencari data dan informasi tambahan di
internet tentang :
a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
dinamis
 Mendiskusikan dengan kelompok kecil
 Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi
q. Data processing (Pengolahan Data)
Mengasosiasikan / Mengolah informasi
  Peserta didik mengolah informasi yang diperoleh,
menemukan hipotesa tentang :
a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
dinamis
 Hasil diskusi diperaktekan atau dicoba langsung dengan
mikrotik
 Guru mengamati proses belajaran siswa dan melakukan
observasi
r. Verification (Pengujian)
 Perwakilan peserta didik melakukan praktek konfigurasi
dan menjelaskan berupa hipotesa. Untuk menemukan :
a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
 f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
dinamis
 Hasil diskusi dicatat oleh peserta didik

s. Generalazion (Menarik Kesimpulan)

 Seluruh peserta didik menyimpulkan tentang :
a. Routing dinamis
b. Pengenalan RIP
c. Pengenalan OSPF
d. Pengenalan BGP
e. Pengenalan EIGRP
f. Pengenalan AS
g. Prosedur dan teknik routing RIP
h. Prosedur dan teknik routing OSPF
i. Prosedur dan teknik routing BGP
j. Prosedur dan teknik routing EIGRP
k. Studi kasus routing dinamis
l. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada
routing dinamis
m. Teknik konfigurasi ulang routing dinamis
n. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
 o. Prosedur pembuatan laporan perbaikan routing
dinamis
 Hasil diskusi dicatat peserta didik

Penutup 1. Guru memandu peserta didik untuk mnympulkan materi yang

telah di pelajari
2. Guru memberikan kesempatan peserta didik melanjutkan
pekerjaan dan mencari sumber refrensi dirumah
3. Guru menyampaikan agenda untuk pertemuan selanjutnya
4. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa
penutup

G. Media, Alat / Bahan, dan Media Pembelajaran

1. Media
a. LCD Projector
b. Video
c. Smartphone
2. Alat / Bahan
a. Laptop
b. Koneksi Internet
c. Kabel UTP
d. RJ45
e. Mikrotik

H. Sumber Belajar
 https://www.youtube.com/watch?v=5-Ty5hS1qO0
 https://www.youtube.com/watch?v=U02liyybhXg
 https://www.youtube.com/watch?v=2SawrLGJE6M
 https://www.youtube.com/watch?v=mWTR2OBT3Po
  https://www.webmobile.id/pengertian-dynamic-routing/
 https://www.airman7.com/2018/dynamic-routing-rip/
 http://www.mikrotik.co.id/artikel_lihat.php?id=154

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Teknik Penilaian

a. Penugasan terstruktur
b. Observasi

Mengetahui, Tamban, 14 Januari 2022

Kepala SMKN 3 Marabahan Guru Mata Pelajaran

Drs. Surya Ningrat, M.Pd Ahmad Ramadhani, S.Pd

NIP: 196812311995121012