TINGKAT LANJUT
FUNGSI TRIGONOMETRI
Disusun Oleh:
Evan Andrian | XI-2 – P-1
Ariq Dwingga Prasetyo | XI-2 – P-1
Glenn Pardess | XI-3 – P-1
Hayko Suangga Perdana Putra | XI-2 – P-1
Kalipke
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmat-Nya, makalah dengan judul “Fungsi Trigonometri” ini dapat diselesaikan.
Makalah ini menjelaskan mengenai pengertian, penggunaan dan soal-soal
fungsi trigonometri menggunakan metode penelitian kualitatif. Kami berharap
makalah ini dapat membuka pikiran pembaca dalam mengetahui materi
pembelajaran fungsi trigonometri. Sekalipun demikian kami menyadari bahwa
proses penyusunan makalah ini merupakan pekerjaan yang tidak ringan sehingga
memungkinkan adanya kekurangan maupun kesalahan baik dalam hal teknis
penulisan, tata bahasa, maupun isinya. Oleh karena itu guna penyempurnaan
makalah ini kami sangat mengharapkan saran, masukan, maupun kritikan yang
membangun dari pembaca.
Demikian makalah ini disusun. Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih.
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
I. Latar Belakang.........................................................................................................1
II. Rumusan Masalah....................................................................................................1
III. Tujuan Penelitian.....................................................................................................1
IV. Metodologi...............................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN........................................................................................2
I. Unsur-Unsur Grafik Fungsi Trigonometri...............................................................2
II. Grafik Trigonometri.................................................................................................3
2.1. Grafik Fungsi Sinus (y = sin x).....................................................................3
2.2. Grafik Fungsi Cosinus (y = cos x)................................................................3
2.3. Grafik Fungsi Tangen (y = tan x).................................................................4
2.4. Grafik Fungsi Sekan (y = sec x)...................................................................4
2.5. Grafik Fungsi Cosekan (y = csc x)...............................................................5
2.6. Grafik Fungsi Cotangen (y = cot x)..............................................................6
III. Pembahasan Soal......................................................................................................8
BAB III PENUTUP..............................................................................................10
I. Kesimpulan............................................................................................................10
II. Saran.......................................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................11
LAMPIRAN..........................................................................................................12
ii
BAB I
PENDAHULUAN
I. Latar Belakang
Fungsi trigonometri merupakan fungsi dari sebuah sudut yang digunakan
untuk menghubungkan antara sudut-sudut dalam suatu segitiga dengan sisi-sisi
segitiga tersebut. Makalah ini bertujuan untuk mengenalkan dan mengangkat
mengenai materi fungsi trigonometri agar mudah dipahami dan dipelajari oleh
pembaca.
IV. Metodologi
Metode penelitian yang digunakan dalam pembuatan makalah ini adalah
metode penelitian kualitatif.
1
BAB II
PEMBAHASAN
b. Amplitudo (A)
Amplitudo adalah setengah dari selisih nilai maksimum dan minimum
dari suatu fungsi. Rumus amplitudo yakni sebagai berikut:
c. Nilai Maksimum
Nilai maksimum adalah nilai tertinggi yang bisa dicapai oleh suatu fungsi
trigonometri. Pada grafik, nilai maksimum merupakan titik puncak dari
bukit.
d. Nilai Minimum
Nilai minimum adalah nilai terendah yang bisa dicapai oleh suatu fungsi
trigonometri. Pada grafik, nilai minimum merupakan titik terendah dari
lembah.
e. Fase (b)
Fase adalah pergeseran horizontal grafik fungsi trigonometri dari posisi
aslinya.
f. Konstanta (c)
Konstanta adalah nilai yang ditambahkan pada sebuah fungsi
trigonometri yang menentukan posisi grafik fungsi tersebut di sumbu y.
2
II. Grafik Trigonometri
Fungsi trigonometri sederhana terdiri dari tiga macam atau jenis, yaitu fungsi
sinus, fungsi cosinus, dan fungsi tangen. Masing-masing fungsi tersebut dapat
dijelaskan menggunakan grafik baku fungsi trigonometri.
II.1. Grafik Fungsi Sinus (y = sin x)
Nilai dari sinus adalah -1 ≤ sin(x) ≤ 1. Untuk gambar grafik fungsi sinus
dapat kamu lihat pada infografik berikut.
3
Dengan bentuk umum:
f ( x )=a cos ( kx +b ) +c
4
Grafik fungsi sekan adalah sebagai berikut:
5
Gambar 2.5 | Grafik Fungsi Cosekan
6
7
III. Pembahasan Soal
Agar pemahaman mengenai fungsi trigonometri dapat didalami lebih baik,
marilah kita lihat contoh soal berikut!
III.1. Grafik 𝑓(𝑥) = 2 cos 𝑥 memotong sumbu X di titik berkoordinat?
Pembahasan!
Apabila grafik memotong sumbu X, maka nilai f(x) = y = 0.
Dengan demikian diperoleh:
f(x) = 2 cos x
0 = 2 cos x
cos x = 0
Nilai x yang memuat cos x bernilai 0 adalah 90°
Jadi, titik potong grafiknya berkoordinat (90°, 0)
8
1 −1
maksimum fungsinya adalah , dan nilai minimumnya ,
2 2
sehingga:
N . Max−N . Min
a=
2
1 −1
−( ) 1
a= 2 2 =
2
2
1
Saat x = 0°, nilai fungsinya , lalu berulang kembali di x = π
2
sehingga periodenya π . Dengan demikian:
2π 2π
k= = =2
Periode π
9
BAB III
PENUTUP
I. Kesimpulan
Fungsi trigonometri adalah materi pembelajaran yang perlu untuk
dipelajari oleh siswa/i kelas XI peminatan matematika. Tujuan pembelajaran
ini tidak hanya untuk siswa agar mengerti materi, tetapi juga mengasah
kemampuan siswa/i mengenai pemahaman dan pengasahan ilmu pendidikan.
II. Saran
Sebaiknya materi pembelajaran fungsi trigonometri dapat diajarkan dan
disebarluaskan secara lebih di internet dan buku pembelajaran. Sumber yang
kami dapat dalam pembuatan makalah ini sangat terbatas dan kami berharap
dengan adanya makalah ini materi pembelajaran fungsi trigonometri dapat
lebih mudah dimengerti oleh siswa/i kelas XI.
10
DAFTAR PUSTAKA
11
LAMPIRAN
12
Gambar 2.3 | Gambar Grafik Tangen
https://cdn-web.ruangguru.com/landing-pages/assets/hs/grafik%20fungsi%20tangen
%20y%20=%20tan%20x.jpg
13
Gambar 2.6 | Grafik Fungsi Cotangen
http://ddoor.weebly.com/uploads/2/9/9/3/29933201/8137269.jpg?352
14