1 |RPP PAK KLS III (Belajar Mengasihi Seperti Allah) PELAJARAN10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 10 )

Satuan pendidikan : SDN 245 Inpres Rantesadipe

Kelas / Semester : III / 2
Tema / topik : Belajar Mengasihi Seperti Allah(I Yohanes 4:7-21; I Korintus 13:1-13 )
Alokasi waktu : Minggu, Jam pelajaran
• Kompetensi Inti :
KI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya.
KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
• Kompetensi Dasar :
1.3 Mensyukuri kehadiran Allah melalui keberadaan sesama manusia
2.3 Menunjukkan perilaku saling mengasihi sesama manusia
3.3 Memahami alasan mengasihi sesama manusia berdasarkanAlkitab
4.3 Mengasihi sesama manusia seperti diri sendiri
• Indikator :
1Menyukuri kehadiran Allah melalui keluarga, teman dan orang lain di sekitarnya.
2 Menceritakan cara mensyukuri kehadiran Allah melalui keluarga, teman dan orang lain di
sekitarnya.
3Menjelaskan alasan mengasihi sesama manusia berdasarkan Alkitab.
4Melakukan tindakan mengasihi keluarga, teman dan orang lain di sekitarnya.

• MATERI
• Arti Mengasihi
• Mengasihi orang lain
• Mengapa kita mengasihi
• Allah mengasihi kitaI Yohanes 4:7-21; I Korintus 13:1-13
Pendekatan dan Metode
Pendekatan : Scientific
Strategi : Discovery Based Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah,
• KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahulun Mengajak siswa berdoa untuk mengawali kegiatan pembelajaran 20 menit
Mengajak siswa menyanyi ”Yesus Kawan yang sejati ”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang pesan lagu tersebut untuk kita
Meminta informasi dari siswa mengenai manusia harus hidup bersyukur
Menginformasikan topik yang akan dibelajarkan yaitu tentang Tuhan Selamatkan Kami”
Inti Guru memberi kesempatan kepada siswa berdiskusi bersama temannya tentang mengasihi 100
Guru menguraikan arti Kasih Allah pada manusia menit
Guru mengajak siswa untuk membaca I Yohanes 4:7-21; I Korintus 13:1-13
Guru menjelaskan bahwa Yesus datang menggenapi hukum Taurat
Guru menceritakan percakapan antara para ahli Taurat dan orang Farisi dengan Tuhan Yesus.
Guru menceritakan hukum Tuhan menurut PL dan PB
Guru menjelaskan Kasih merupakan perintah yang diwujudkan dalam tindakan
Penilaian: Unjuk Kerja
Siswa diberi tugas untuk :
Buatlah doa atau puisi yang mengungkapkan rasa syukurmu atas perbuatan Allah yang Mahakuasa!
Kegiatan Akhir
Penutup • Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar
• Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
- Mengajak siswa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
- Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap duduknya, cara melafalkannya dsb)
- Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang baik sikapnya dalam berdoa, maka setelah
selesai kegiatan berdoa, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan.
- Menyanyikan lagu pujian “ Kasih Yesus lebih dari semua “
 2 |RPP PAK KLS III (Belajar Mengasihi Seperti Allah) PELAJARAN10

♫”Yesus Kawan yang Sejati”

1. Yesus Kawan yang sejati bagi kita yang lemah. Tiap hal boleh dibawa
dalam doa pada-Nya. Oh, betapa kita susah dan percuma berlelah,
bila kurang pasrah diri dalam doa pada-Nya.

2. Jika oleh pencobaan kacau-balau hidupmu, jangan kau berputus asa:

pada Tuhan berseru! Yesus Kawan yang setia,
tidak ada tara-Nya. Ia tahu kelemahanmu: naikkan doa pada-Nya!

3. Adakah hatimu sarat, jiwa-ragamu lelah? Yesuslah Penolong kita;

Naikkan doa pada-Nya! Biar kawan lain menghilang,
Yesus Kawan yang baka. Ia mau menghibur kita atas doa pada-Nya.
(Sumber: Kidung Ceria 283: 1-3, Yamuger: 2009, 209)
SUMBER DAN MEDIA
• Kurikulum tahun 2013.
• Alkitab :Matius I Yohanes 4:7-21; I Korintus 13:1-13
• Gambar-gambar
• Buku Tematik Kelas III

PENILAIAN
• Prosedur Penilaian
• Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan
kegiatan akhir

• Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
• Instrumen Penilaian
• Penilaian Proses
• Penilaian Kinerja
• Penilaian Produk
Lampiran 1
PENILAIAN NON TES
• PENILAIAN PRODUK
Kinerja dalam menyelesaikan tugas individu mewarnai gambar orang yang sedang berlayar
Aspek Penilaian
No Nama Peserta Didik Kesesuaian warna gambar Nilai
Keberanian warna
dengan alam nyata
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E

Aspek : Kesesuaian warna gambar dengan alam nyata

Kriteria Skor Kategori
Semua komponen sesuai 4 Baik sekali
Sebagian kecil tidak sesuai 3 baik
Setengah bagian tidak sesuai 2 cukup
Sebagian kecil yang sesuai 1 Perlu bimbingan

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

Rubrik Penilaian Tugas Individu membuat hiasan dinding

Aspek : Kelengkapan hiasan dan keserasian warna Gambar
Kriteria Skor Kategori
Siswa mampu memberi hiasan minimal 5 atau lebih hiasan 5 Baik sekali
Siswa mampu mebuat tulisan nats Alkitab dengan benar dan bagus 4 baik
Siswa mampu warnai tulisan dan hiasan dengan bagus dan serasi 3 cukup
Siswa mampu memberi komponen-komponen untuk memasang hiasan tersebut. 2 Perlu bimbingan
Nilai maksimal 20
 3 |RPP PAK KLS III (Belajar Mengasihi Seperti Allah) PELAJARAN10

• PENILAIAN KINERJA
Penilaian unjuk kerja dalam menyelesaikan tugas menyanyikan satu pujian
Aspek Penilaian
No Nama Peserta Didik Keberanian maju ke Nilai
Ketepatan syair dan nada
depan
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E

Rubrik Penilaian Tugas Individu membuat sebuah puisi

Aspek : Kemampuan membuat sebuah puisi yang bagus dan benar
Kriteria Skor Kategori
Siswa mampu membuat puisi minimal 5 baris 5 Baik sekali
Siswa mampu menyusun rangkaian kata yang benar 4 baik
Siswa mampu membacakan puisi tersebut di depan kelas 3 cukup

Aspek : Kepercayaan diri dalam melaksanakan tugas

Kriteria Skor Kategori
Tidak terlihat ragu-ragu 5 Baik sekali
Terlihat ragu-ragu 4 baik
Memerlukan bantuan guru 3 cukup
Belum menunjukkan kepercayaan diri 2 Perlu bimbingan
Skor maksimal = 5

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

Penilaian Kemampuan berdiskusi menyebutkanlima contoh cerita Alkitab dan lima contoh pengalaman pribadi yang menunjukkan
kebergantungan pada Allah
Aspek Penilaian
No Nama Peserta Didik Peran serta dalam Nilai
Menyebutkan minimal 5 contoh
berdiskusi
1 A
2 B
3 C
4 D

Aspek : Kemampuan peran serta dalam diskusi

Kriteria Skor Katagori
Siswa mampu mengikuti keseluruhan diskusi 5 Baik sekali
Siswa berani mengemukakan pendapat 4 baik
Siswa mampu menggunakan cara bermusyawarah 3 cukup
2 Perlu bimbingan
Skor maksimal = 20

Lampiran 2.
PENILAIAN TEST
Test Tertulis :
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
• Mengapa murid-murid Yesus takut dan membangunkan Yesus ?
• Bagaimana cara Yesus meredakan angin ribut ?
• Apa yang Yesus katakan pada murid-murid ?

Test Lesan :
1. Sebutkan Peristiwa apa yang terjadi pada Yesus dan murid-murid ?
2. Mengapa kita bergantung pada tuhan ?
3. Manusia berhubungan dengan Tuhan dengan cara ......................
 4 |RPP PAK KLS III (Belajar Mengasihi Seperti Allah) PELAJARAN10

• Penilaian Hasil Belajar

• Test tertulis setiap nomor nilai 1,
• Test lesan kalau betul semua nilai 9

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

Mengetahui, Rantesadipe, Juli 2020

KepalSekolah Guru Mata Pelajaran

M.M Rombeallo,S.Pd.K Yohana Tolanda,S.Pd

NIP. 19650306122001 NIP 197311242014112001