Modul Ajar

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Kelas XI / Semester Ganjil
(Makna iman kepada Rasul-rasul Allah)

Di susun Oleh :
Dahlan Seknun, S.PdI

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Provinsi Maluku
SMK Negeri 2 Maluku Tenggara
Tahun 2022
 Informasi Umum

1. Nama Penyusun : Dahlan Seknun, S.PdI

2. Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 M a l u k u T e n g g a r a
3. Tahun : 2022
4. Jenjang : SMK
5. Kelas : XI
6. Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit

Kompentisi Awal:

Peserta mampu memahami betapa pentingnya berbakti, patuh dan hormat

kepada orang tua dan guru, sehingga diharpakan mampu diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari.

Profil Pelajar Pancasila

Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha
Esa, dan Berakhlak Mulia

Sarana dan prasarana

 alat dan bahan: laptop, LCD projector, speaker active, laptop, Multimedia
Pembelajaran Interaktif (MPI), handphone, kamera, kertas karton, spidol
warna, atau media lain
 al-Qur’an dan Terjemahnya
 Kondisi kelas yang kondusif
Target Peserta Didik

Perangkat ajar ini digunakan untuk siswa regular. Peserta didik yang mengalami
kesulitan belajar ditangani dengan teknik bimbingan individu atau menggunakan
tutor sebaya untuk membimbing peserta didik sehingga dapat mencapai capaian
pembelajaran

Model Pembelajaran

Pembelajaran tatap muka

 Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran :
 Melalui model pembelajaran discovery learning dan problem based
learning Peserta mampu memahami betapa pentingnya Iman kepada rasul-
rasul Allah
 Melalui metode marketplace activity pesera didik mamumpu berkolaborasi
dan berkomunikasi dengan baik dalam kelompok.
 Melalui pembelajaran berbasis Projek peserta didik mampu membuta
quetes atau video pendek tentang hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru.
Pemahaman Bermakna
 Memahami dalil tentang Iman kepada rasul-rasul Allah
 Dalil naqli tentang Iman kepada rasul-rasul Allah
 Hikmah dan manfaat tentang Iman kepada rasul-rasul Allah
Pertanyaan Tematik
 Pernahkah kalian mendengar kisah tentang perjuangan rasulullah
menyebarkan agama islam?
 Pernahkan kalian mendengar kisah para nabi selain nabi Muhammad saw
?
 Bagaimana cara agar tetap mernjaga Iman kepada rasul-rasul Allah?
Persiapan Pembelajaran
 Memastikan semua sarana prasarana, alat, dan bahan tersedia
 Memastikan kondisi kelas kondusif
 Mempersiapkan bahan tayang
 Mempersiapkan lembar kerja siswa

Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

 Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan

kemudian berdoa bersama
 Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an dan Secara bersama
bertadarus al-Qur’an (Literasi)
 Absensi peserta didik
 Menanyakan materi yang pernah diajarkan sebelumnya yang terkait dengan
materi ajar hari ini (Appersepsi).
 Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dicapai dan melakukan
pre tes terhadap materi yang akan dipelajari
 Pembagian kelompok
 Kegiatan Inti (100 Menit):
 Masing-masing kelompok diminta mengumpulkan informasi,
membaca/mengamati dengan seksama materi hormat dan patuh kepada
Orang tua dan Guru dalam bentuk file Pdf/ppt,video/gambar/LKPD yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya.
 peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin serta menganalisis
masalah yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, serta membuat mindmaping
 Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi tentang materi
Dalil-dalil al-Qur’ān dan hadis tentang Iman kepada rasul-rasul Allah berupa
kesimpulan berdasarkan hasil, analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan.
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan menggunakan metode
marketplace

Kegiatan Penutup (15 Menit) :

 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang didiskusikan (kegiatan
konfirmasi)
 Guru dan Peserta didik melakukan kesimpulan dan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
 Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya.
 Menutup pertemuan dengan membaca doa dan hamdalah.

Asesmen
Asesmen Diagnostik:
Petunjuk mengerjakan :
Jawablah keterangan di bawah sesuai dengan kondisi yang ada dengan mencentang di
kolom
Keterangan
No Nama
1 2 3 4
1 Meminta doa restu kepada orang tua sebelum berangkat
sekolah
2 Membantu membersihkan rumah
3 Bertutur kata yang baik kepada kedua orang tua
4 Bersikap sopan kepada kedua orang tua
5 Mendoakan orang tua
6 Melaksanakan senyum salam sapa kepada guru
7 Memperhatikan penjelasan guru
8 Merapikan meja dan kursi kelas
9 Mengumpulkan tugas dari guru dengan baik
10 Mematuhi tata tertib sekolah
 Asesmen Formatif:
Rubrik Presentasi Hasil Diskusi
Kelompok :
Nama anggota :
No Aspek Keterangan
1 2 3 4
1 Kejelasan dalam penyajian
2 Tampilan bahan presentasi
3 Ketepatan presentasi sesuai dengan temuan diskusi
4 Kejelasan menjawab pertanyaan
Jumlah
Skor maksimum

Asesmen Sumatif:

No Soal Kunci Skor

1 1. Baca dan simaklah pertanyaan dibawah di bawah ini! D 1

Meyakini dengan sepenuh hati bahwaAllah swt telah mengutus para rasul
sebagai teladan bagi manusia agar selamat dunia dan akhirat adalah….
A. Cara beriman kepada para rasul
B. Tjuan beriman kepada para rasul
C. Unsur-unsur beriman kepada para rasul
D. Pengertian beriman kepada para rasul
E. Manfaat beriman kepada para rasul
2 2. Perilaku yang mencerminkan beriman kepada para rasul ketika sedang ujian D 1
adalah ……
A. Menyontek dari buku
B. Menyontek pekerjaan teman
C. SMS dengan teman lain
D. Menjawab sesuai kemampuan sendiri
E. Menjawab dengan cara yang tidak benar

3 3. Sebab para rasul memperoleh predikat sebagai rasul Ulul Azmi adalah E 1
…
A. Kesuksesan misi dakwahnya
B. Tantangan dan ancaman
C. Wilayah dan kondisi umat
D. Kecerdasan menyelesaikan masalah
E. Tekad, semangat, ketabahan, dan kesabaran yang luar biasa

4 dst
Rubrik Penilaian Poster/sketsa/gambar
Aspek / Nilai
Kriteri 4 3 2 1
poster
Isi/ teks Isi teks singkat, Dua dari Hanya salah seluruh kriteria
padat akan kriteria isi / satu dari tidak terpenuhi
informasi, jelas teks yang baik kriteria isi /
keterbacaannya dipenuhi, teks yang baik
dipenuhi
Desain Warna Dua dari Hanya salah seluruh kriteria
menarik, kriteria desain satu dari tidak terpenuhi
yang baik kriteria desain
dipenuhi, yang baik
dipenuhi
Gambar Gambar Dua dari Hanya salah seluruh kriteria
menarik, kriteria yang satu dari tidak terpenuhi
bermakna baik dipenuhi kriteria gambar
sebagai gambar yang baik
penyampai dipenuhi
pesan, dan
orisinil
Ketersampaian Pesan sangat Pesan cukup Pesan sulit Pesan tidak
Pesan mudah mudah ditangkap dapat
ditangkap ditangkap pembaca ditangkap
pembaca pembaca pembaca
Kreatifitas Gambar/poster Mengambil Mengambil ide Mengambil
baru dibuat dan gambar/poster atau desain secara
belum ada yang sudah poster keseluruhan
sebelumnya ada kemudian sebagaian yang desain yang
dikemas atau sudah ada udah ada
di desain ulang

Pengayaan dan ramedial :

Remedial :
Peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai ketuntasan
belajar) akan dijelaskan kembali oleh guru. Guru melakukan penilaian
kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait
dengan topik yang telah dibahas. Remedial dilaksanakan pada waktu dan
hari tertentu yang disesuaikan, contoh: pada saat jam belajar, apabila
masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran (30 menit setelah jam
pelajaran selesai).
Pengayaan:
peserta didik yang sudah menguasai materi sebelum waktu yang telah
ditentukan, diminta untuk soal-soal pengayaan berupa pertanyaan-
pertanyaan yang lebih fenomenal dan inovatif atau aktivitas lain yang
relevan dengan topik pembelajaran. Dalam kegiatan ini, guru dapat
mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang
berhasil dalam pengayaan.
 Refleksi :
Peserta didik :
Peserta didik diajak melakukan refleksi terhadap materi “bagaimana sikap
kita selama ini terhadap orang tua dan guru ? apakah kita menjadi anak-
anak yang soleh dan solehah yang selalu patuh dan hormat kepada orang
tua dan guru ?”
Guru :
Refleksi diri berupa pertanyaan “apakah metode pembelajaran yang
diterapkan ini sesuai dengan karakterisitik peserta didik ? apakah
pembelajaran hari ini menyenangkan buat peserta didik”

Lampiran
Lembar kerja Peserta Didik (LKPD)

Lembar kerja 1

Kegiatan inti pembelajaran: Kelompok:

1. Disajikan data berupa sifat-sifat para rasul 1. ……..
2. Analisis diskusikan Bersama dalam 2. ……..
kelompok 3. ……..
3. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas

No. Data/Materi Tanggapan Siswa

1. Sifat Wajib bagi para rasul 1. ……………………………….
2. ……………………………….
3. ……………………………….
2. Sifat Mustahil bagi para rasul 1. ……………………………….
2. ……………………………….
3. ……………………………….
3. Sifat Jaiz bagi para rasul 1. ……………………………….
2. ……………………………….
3. ……………………………….

Lembar kerja 2
Kegiatan inti pembelajaran:
1. Carilah makna yang terkandung dalam Q.S. An-Nisa:136
2. Analisis dan diskusikan dalam kelompok masing-masing
3. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas

Kelompok:
1. …………
2. …………
3. …………

Wahai Orang-orang yang beriman. Tetaplah beiman Kewajiban beriman kepada rasul-rasul Allah
No Pojok Tafsir
kepada Allah dan Rasul-Nya(Muhammad) dan kepada sesuai kandungan ayat
kitab (AL-Qur’an) yang diturunkan kepada rasul-Nya, 1.
sertakitab yang diturunkan sebelumnya. Barang siapa
ingkar kepada Allah, malaikat-malaikat-nya, kitab-kitab- 2.
Nya, rasul-rasul-Nya, dan hari kemudian, maka 3.
sungguhorang itu telah tersesat sangat jauh
 Lembar kerja 3

Kegiatan inti pembelajaran :

1. Amatilah gambar dibawah ini
2. Analisis dan diskusi Bersama dalam kelompok
3. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas

No. Kelompo 1 Kelompo 2 Kelompo 3

1

Bahan Bacaan

Pengertian iman Akepada rasul-rasul Allah

Q.S. An-Nahl ayat 36
a. Menurut Bahasa, Rasul berarti sebutan bagi Dalil perintah beriman kepada para rasul Allah
utusan Allah, dapat pula berarti seseorang
yang mengikuti berita-berita dari yang
mengutusnya.
b. Menurut istilah, meyakini dengan sepenuh
hati bahwa Allah swt. telah mengutus
manusia (laki-laki) terpilih yang diberi
wahyu untuk disampaikan kepada umatnya
sebagai pedoman hidup agar selamat dunia
dan akhirat.

Bagi umat islam wajib meyakini adanya para nabi

dan rasul, mereka adalah manusia biasa seperti
kita sehingga membutuhkan makan, minum, tidur,
dan bahkan berkeluarga. Namun para nabi dan
rasul merupakan manusia pilihan Ilahi sebagai
yang terbaik.
 Dalil tentang kedudukan para rasul

Dalil tentang jumlah nabi dan rasul

Cara beriman kepada para rasul Tujuan Allah mengutus para rasul

1. Meyakini dengan sepenuh a. Agar manusia mengetahui

hati bahwa misi para rasul misi dalam hidupnya
benar-benar dari Allah swt. b. Agar manusia mengetahui
2. Tidak boleh membedakan konsekuensi dari
antara satu rasul dengan kehidupannya
yang lain c. Agar manusia mampu
3. Meyakini kebenaran semua meraih kehidupan yang
yang disampaikan kepada bahagia.
para rasul. d. Agar manusia taat dan
4. Mengamalkan jarannya tunduk kepada aturan Allah
dalam kehidupan sehari- swt.
hari
 GLOSARIUM

1. Dalil naqli : Dalil yang berupa Ayat-ayat Al-Qur’an maupun

Hadits nabi
2. Asbabun Nuzul : Sebab-sebab turunya suatu ayat dalam Al-Qur’an

Daftar Pustakan

DAFTAR PUSTAKA

Al-Qur’an dan Terjemahnya.

Kementrian Agama Republik Indonesia, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI
Revisi 2019, Jakarta, Kementrian Agama, 2019
Abdul Malik Abdul Karim Amrullah, 1983, Tafsir Al-Azhar, Jakarta, PT Pustaka Panjimas.
Allamah Kamal Faqih Imani dan Tim Ulama, 2003, Tafsir Nurul Qur’an, Jakarta, Al-Huda.
H. Aminuddin, 2013, Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti kurikulum 2013 untuk SMA/MA
kelas XI, Jakarta, PT Bumi Aksara.
Husni Toyar, 2011, Pendidikan Agama Islam kelas XI, Jakarta, Pusat Kurikulum dan
Pembukuan Pendidikan Nasional.
Muhammad Syukron Maksum, 2011, Buku Pintar Agama Islam untuk Pelajar. Yogyakarta,
Mutiara Media.

Sadi H.M. Nasikin, 2014, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMA Kelas XI.

Jakarta: Erlangga.