APLIKASI KKM FIQ

PETUNJUK
KURIKULUM 2013 SD

DATA SEKOLAH KELAS 2

EDISI REVISI 2020

KKM
IKASI KKM FIQIH
RIKULUM 2013 SD

KELAS 2
EDISI REVISI 2020
 PANDUAN CARA PENGGUNAAN
APLIKASI KKM KURIKULUM 2013

NO Keterangan
1 Aplikasi KKM ini untuk memudahkan guru menentukan standar nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah se
2 Untuk dapat menyimpan data yang ada masukkan maka sebelumnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke kompu
3 Untuk pindah sheets/halaman klik tombol atau nama sheets dibawah ini sesuai keterangan
4 Isilah kolom kolom tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kesepakan sekolah
5 Aplikasi KKM ini bisa langsung di print untuk laporan atau administrasi sekolah/guru
6 Isilah data di sheets data sekolah sehingga secara otomatis nama guru kelas dan kepala sekolah masuk dala
7 Isilah/ganti data hanya kolom yang di warnai hijau muda

Contoh Kriteria dan Skala Penilaian Penetapan KKM

Untuk memudahkan analisis setiap KD, perlu dibuat skala penilaian yang disepakati oleh pendidik. Contoh, su
kriteria dan skala penilaian penetapan KKM seperti pada tabel berikut.

Kriteria dan Skala Penilaian Penilaian Penetapan KKM

Aspek yang Dianalisis Kriteria Dan Skala Penilaian

Karakteristik Muatan/ Mata Pelajaran

Tinggi < 65 Sedang 65-79
(Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik (Intake) Tinggi 80-100 Sedang 65-79

Kondisi Satuan Pendidikan (Pendidik

dan Tinggi 80-100 Sedang 65-79
Daya Dukung)

Keterangan:
 Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik muatan/mata pelajaran (kompleksitas). Misal,
KD 3.1 yakni menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
1.
kumpulan objek, dinilai oleh pendidik memiliki kompleksitas tinggi, dengan demikian KKM untuk aspek
karakteristik muatan/mata pelajaran ditetapkan yakni 60.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik peserta didik (intake).

Misal, suatu sekolah menilai aspek karakteristik peserta didik (intake) sedang berdasarkan nilai rapor
2.
tahun sebelumnya. Dengan demikian KKM untuk aspek karakteristik peserta didik (intake) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung).
Misalkan, suatu sekolah menilai aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) sedang
3. berdasarkan kondisi kompetensi pendidik (nilai UKG); akreditasi sekolah dan sarana prasarana sekolah.
Dengan demikian KKM untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama
 A PENGGUNAAN
KURIKULUM 2013

MENU UTAMA

Keterangan
nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah setempat
umnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke komputer/laptop/flashdisk anda
bawah ini sesuai keterangan
kesepakan sekolah
nistrasi sekolah/guru
ma guru kelas dan kepala sekolah masuk dalam lembar KKM

yang disepakati oleh pendidik. Contoh, suatu sekolah menetapkan

n Skala Penilaian

Rendah 80-100

Rendah < 65

Rendah < 65
a pelajaran (kompleksitas). Misal,
an 99 sebagai banyak anggota suatu
gi, dengan demikian KKM untuk aspek

(intake).
ntake) sedang berdasarkan nilai rapor
eristik peserta didik (intake) ditetapkan
ua KD pada mapel yang sama.

n (pendidik dan daya dukung).

an (pendidik dan daya dukung) sedang
i sekolah dan sarana prasarana sekolah.
(pendidik dan daya dukung) ditetapkan
ua KD pada mapel yang sama
 DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS
MENU UTAMA

Nama Madrasah : MIS NW GUNUNG TIMBA

Nama Kepala Madrasah : HASAN SYUKRO,QH,S.Pd.I
NIP :
Nama Guru : AGUSNIWATI,S.Pd.I
NIP :
Kelas : 2
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Tempat, Tanggal Penetapan : GUNUNG TIMBA, 2023

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1 Kompleksitas : - Tinggi Rentang Nilai =

- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
2 Daya dukung : - Tinggi Rentang Nilai =
- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
3 Intake : - Tinggi Rentang Nilai =
- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
ENU UTAMA

40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Madrasah : MIS NW GUNUNG TIMBA

Mata Pelajaran : FIQIH
Guru Kelas : AGUSNIWATI,S.Pd.I
Kelas : 2
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
KI 2: keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
KI 4: gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Muatan Karakteristik Kondisi
NO KD KETERANGAN Pelajaran Peserta Didik Satuan
(Kompleksita (Intake) Pendidikan
s)
0-100 0-100 0-100

1 3.1 Memahami tata cara adzan dan iqamah 70 70 70

Memahami arti pentingnya adzan dan

2 3.2 70 70 70
iqamah

Menerapkan gerakan dan bacaan shalat

3 3.3 70 70 70
fardlu

4 3.4 Memahami ketentuan shalat fardlu 70 70 70

Mempraktikkan tata cara adzan dan

5 4.1 70 70 70
iqamah

6 4.2 Mengomunikasikan adzan dan iqamah 70 70 70

Mempraktikkan gerakan dan bacaan

7 4.3 70 70 70
shalat fardlu
 Mengomunikasikan ketentuan shalat
8 4.4 70 70 70
fardlu

9 3.5 Menerapkan tata cara shalat berjamaah 70 70 70

10 3.6 Memahami ketentuan shalat berjamaah 70 70 70

11 3.7 Menerapkan zikir setelah shalat fardlu 70 70 70

12 3.8 Menerapkan doa setelah shalat fardlu 70 70 70

Mempraktikkan shalat berjamaah dalam

13 4.5 70 70 70
kehidupan sehari-hari

Mengomunikasikan ketentuan shalat

14 4.6 70 70 70
berjamaah

15 4.7 Mempraktikkan zikir setelah shalat fardlu 70 70 70

16 4.8 Mempraktikkan doa setelah shalat fardlu 70 70 70

Jumlah KD = 16
Nilai KKM Kelas 2 =

Mengetahui, GUNUNG TIMBA, 2023

Kepala Madrasah Guru Kelas

HASAN SYUKRO,QH,S.Pd.I AGUSNIWATI,S.Pd.I

NIMAL (KKM)
23/2024
MENU UTAMA

uli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

ngar, melihat, membaca] dan menanya

an dan kegiatannya, dan benda-benda yang

matis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam

ng mencerminkan perilaku anak beriman dan

Nilai
KKM PER
KD

Catatan : Silahkan Rubahlah Nilai, pada

70 kolom yang berwarna hijau muda

70

70

70

70

70

70
 70

70

70

70

70

70

70

70

70

70.00
70