PETUNJUK

APLIKASI KKM PAI

KURIKULUM 2013 SD

DATA SEKOLAH KELAS 3 SEMESTER 2

EDISI REVISI 2017

KKM
SCI Media Tinggal Klik Semua Jadi Mudah

Aplikasi KKM ini halal digunakan bagi pembeli perangkat MEDIA AJAR GURU INDONESIA
aplikasi ini guru akan dimudahkan dalam membuat perencanaan KKM tiap muatan pelajara
persemester dikarenakan masih sering berubahnya kurikulum ditiap semester. Info Ce

Aplikasi ini di buat dengan software original MS. Office 365 dengan ak
I KKM PAI
UM 2013 SD

SEMESTER 2
EVISI 2017

lik Semua Jadi Mudah

www.kurikulum2013revisi.com
Email: sci.media17@gmail.com
Copyright@sci-2018

GURU INDONESIA dari SCI Media, dengan adanya

M tiap muatan pelajaran. Pada aplikasi ini KKM dibuat
tiap semester. Info Center WA :085227216488.

Office 365 dengan akun SCI Media

 PANDUAN CARA PENGGUNAAN
APLIKASI KKM KURIKULUM 2013

NO Keterangan
1 Aplikasi KKM ini untuk memudahkan guru menentukan standar nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah se
2 Untuk dapat menyimpan data yang ada masukkan maka sebelumnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke kompu
3 Untuk pindah sheets/halaman klik tombol atau nama sheets dibawah ini sesuai keterangan
4 Isilah kolom kolom tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kesepakan sekolah
5 Aplikasi KKM ini bisa langsung di print untuk laporan atau administrasi sekolah/guru
6 Isilah data di sheets data sekolah sehingga secara otomatis nama guru kelas dan kepala sekolah masuk dala
7 Isilah/ganti data hanya kolom yang di warnai hijau muda

Contoh Kriteria dan Skala Penilaian Penetapan KKM

Untuk memudahkan analisis setiap KD, perlu dibuat skala penilaian yang disepakati oleh pendidik. Contoh, su
kriteria dan skala penilaian penetapan KKM seperti pada tabel berikut.

Kriteria dan Skala Penilaian Penilaian Penetapan KKM

Aspek yang Dianalisis Kriteria Dan Skala Penilaian

Karakteristik Muatan/ Mata Pelajaran

Tinggi < 65 Sedang 65-79
(Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik (Intake) Tinggi 80-100 Sedang 65-79

Kondisi Satuan Pendidikan (Pendidik

dan Tinggi 80-100 Sedang 65-79
Daya Dukung)

Keterangan:
 Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik muatan/mata pelajaran (kompleksitas). Misal,
KD 3.1 yakni menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
1.
kumpulan objek, dinilai oleh pendidik memiliki kompleksitas tinggi, dengan demikian KKM untuk aspek
karakteristik muatan/mata pelajaran ditetapkan yakni 60.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik peserta didik (intake).

Misal, suatu sekolah menilai aspek karakteristik peserta didik (intake) sedang berdasarkan nilai rapor
2.
tahun sebelumnya. Dengan demikian KKM untuk aspek karakteristik peserta didik (intake) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung).
Misalkan, suatu sekolah menilai aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) sedang
3. berdasarkan kondisi kompetensi pendidik (nilai UKG); akreditasi sekolah dan sarana prasarana sekolah.
Dengan demikian KKM untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama
 A PENGGUNAAN
KURIKULUM 2013

MENU UTAMA

Keterangan
nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah setempat
umnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke komputer/laptop/flashdisk anda
bawah ini sesuai keterangan
kesepakan sekolah
nistrasi sekolah/guru
ma guru kelas dan kepala sekolah masuk dalam lembar KKM

yang disepakati oleh pendidik. Contoh, suatu sekolah menetapkan

n Skala Penilaian

Rendah 80-100

Rendah < 65

Rendah < 65
a pelajaran (kompleksitas). Misal,
an 99 sebagai banyak anggota suatu
gi, dengan demikian KKM untuk aspek

(intake).
ntake) sedang berdasarkan nilai rapor
eristik peserta didik (intake) ditetapkan
ua KD pada mapel yang sama.

n (pendidik dan daya dukung).

an (pendidik dan daya dukung) sedang
i sekolah dan sarana prasarana sekolah.
(pendidik dan daya dukung) ditetapkan
ua KD pada mapel yang sama
 DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS
MENU UTAMA
Nama Sekolah : SDN 03 PULAI ANAK AIR
Nama Kepala Sekolah : WENI HAMDINA, S.Pd
NIP : 198201152005012007
Nama Guru : EVAYANI,S.Pd.I
NIP : 198801202020122004
Kelas : III ( TIGA )
Semester : III ( TIGA )
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Tempat, Tanggal Penetapan : Bukittinggi, 8 Januari 2024

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1 Kompleksitas : - Tinggi Rentang Nilai =

- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
2 Daya dukung : - Tinggi Rentang Nilai =
- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
3 Intake : - Tinggi Rentang Nilai =
- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
MENU UTAMA

40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN 03 PULAI ANAK AIR

Mata Pelajaran : PAI
Guru Kelas : EVAYANI,S.Pd.I
Kelas : III ( TIGA )
Semester : III ( TIGA )

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Kondisi Nilai
NO KD KETERANGAN Muatan KKM
Peserta Didik Satuan
Pelajaran Pendidikan PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100 0-100

Mengetahui makna Asmaul

1 3.2 Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, as- 75 75 80 77
Sami‘.

Membaca Asmaul Husna: al-

2 4.2 Wahhab, al-‘Alim, as-Sami‘ dan 75 75 80 77
maknanya.

Mengerti makna zikir dan doa

3 3.5 70 75 80 75
setelah salat.

Mempraktikkan tata cara zikir dan

4 4.5 70 75 80 75
doa setelah salat secara benar.

Mengetahui kalimat-kalimat
5 3.7 dalam Q.S. an-Nasr dan al- 79 75 80 78
Kautsar dengan benar.
 Membaca kalimat-kalimat dalam
6 4.7.1 75 75 80 77
al-Qur’±n dengan benar.

Mengetahui perilaku tawaduk,

ikhlas dan mohon pertolongan
sebagai implementasi dari
7 3.8 75 70 80 75
pemahaman sifat Allah
Qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat,
Qudrah dan Iradah.

Mencontohkan perilaku tawaduk,

ikhlas dan mohon pertolongan
sebagai implementasi dari
8 4.8 75 70 80 75
pemahaman sifat Allah Qiyamuhu
binafsihi, wahdaniyat, Qudrah
dan Iradah.

Memahami sikap peduli terhadap

9 3.9 sesama sebagai implementasi 70 70 80 73
dari pemahaman Q.S al-Kautsar.

Mencontohkan perilaku peduli

terhadap sesama sebagai
10 4.9 70 70 80 73
implementasi dari pemahaman
Q.S al-Kautsar.

Memahami sikap bersyukur

11 3.1 0 sebagai implementasi dari 70 70 80 73
pemahaman Q.S. Ibrahim ayat 7.

Mencontohkan sikap bersyukur

12 4.1 0 sebagai implementasi dari 72 70 80 74
pemahaman Q.S. Ibrahim ayat 7.

Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Ibrahim as. dan Nabi Ismail
13 3.13 as. (rasa ingin tahu, sabar dan 72 70 80 74
rela berkorban, hormat dan patuh
kepada orang tua).

Menceritakan kisah keteladanan

14 4.13 Nabi Ibrahim as. dan Nabi Ismail 72 70 80 74
as.

Jumlah KD = 14 75.00
Nilai KKM Kelas III Semester 2 (Genap) = 75

Mengetahui, Bukittinggi, 8 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru PAI

WENI HAMDINA, S.Pd EVAYANI,S.Pd.I

NIP:198201152005012007 NIP:198801202020122004