PERTANYAAN SISWA

1. Apakah kamu sudah memiliki prilaku disiplin waktu, berpakaian,

kepatuhan tata tertib, dan sudah membudaya serta mendapat pegakuan atas
prestasi disiplin?
Jawab :
Saya sudah memiliki perilaku disiplin waktu dengan datang tepat waktu
setiap harinya, saya datang paling lambat jam 07.05 sehingga saya bisa
sarapan di sekolah dengan baik. Setiap hari saya memakai seragam sesuai
dengan aturan tata tertib sekolah yang sudah disampaikan kepada saya dan
orang tua. Selain itu saya juga selalu mematuhi semua aturan atau tata
tertib yang sudah dibuat oleh sekolah, dan saya ingin menaatinya setiap
hari. Pada umumnya teman-teman saya dari kelas 1 sampai kelas 6 jarang
ada yang terlambat, dan melanggar aturan sekolah, sekali-kali ada 2 orang
paling banyak anak yang terlambat. Menurut saya kepatuhan dari semua
murid sudah membudaya terhadap tata tertib sekolah dan mendapatkan
pengakuan dari guru berupa pujian dan akan mendapatkan reward di akhir
semester jikalau tidak ada melanggar tata tertib sekolah
2. Apakah kamu sudah menjalankan perintah agama, beribadah dan bersikap
toleransi antar pemeluk agama?
Jawab :
Saya sudah menjalankan perintah agama seperti shalat dan mengaji setiap
maghrib dengan bimbingan orang tua. Setiap hari juga ada buku kontrol
shalat yang akan diperiksa dan ditandatangani oleh guru agama di sekolah.
Saya memiliki beberapa orang teman yang berbeda agama, tetapi saya dan
teman-teman tetap bermain dan belajar bersama tanpa pernah membeda-
bedakan, mengucilkan, mencaci, ataupun menghina perbedaan yang ada
3. Bagaiman sikap kamu dalam melaksanakan tugas dari guru?
Jawab :
Saya akan berusaha menyelesaikan tugas dengan baik dan tepat waktu.
Saya ingin mendapatkan nilai terbaik, juga ingin membuat guru saya
bangga dan senang mendidik saya
4. Perundungan (angket)
5. Bagaimana sekolah mengasah ketrampilan lisan dan tulisan (literasi)
siswa?
Jawab :
Selain dengan menggunakan perpustakaan sekolah sebagai tempat
membaca dan peminjaman buku, setiap hari ada kegiatan literasi di
sekolah yaitu 10 menit dalam kelas, caranya secara bergiliran kami
ditugaskan membacakan sebuah informasi/cerita/bacaan dan disikmak
oleh teman-teman di kelas. Selain itu di kelas disediakan pojok baca
lengkap dengan buku bacaan yang bisa digunakan untuk tempat membaca
saat jam istirahat. Di luar ruangan kelas juga ada pojok baca dengan
menyediakan berbagai buku bacaan yang bisa dibaca oleh semua siswa.
Kemudian setiap hari Kamis juga diadakan literasi di lapangan,
pelaksananya adalah siswa yang didampingi oleh guru. Dari kegiatan
 tersebut, kami diminta secara bergilir untuk menampilkan kegiatan literasi
seperti membaca, mendongeng, berpuisi, dan juga menggunakan bahasa
Inggris serta bahasa Minang. Saat ada teman yang membacakan sebuah
informasi atau cerita, kami akan diminta untuk menjawab beberapa
pertanyaan yang terkait dnegan isi bacaan yang sudah dibacakan oleh
teman.
6. Apakah bentuk kolaborasi siswa (bekerja sama) saat pembelajaran,
kegiatan ekstra, di dalam dan diluar sekolah, dan apakah sudah
membudaya?
Jawab :
Saat pembelejaran di kelas, saya dan teman-teman sering ditugaskan untuk
berdiskusi dan belajar secara berkelompok dalam membahas suatu materi
pelajaran. Saat kegiatan di luar seperti dalam kegiatan ekstrakurikuler
(olahraga sepak bola, paskibra, pramuka, musik/drum band, menari) kami
juga belajar secara berkelompok. Kami belajar bersama-sama dan tidak
saling menyalahkan, tidak saling mencemooh ataupun bertengkar. Begitu
juga dalam kegiatan lain seperti piket gotong royong memberesihkan kelas
atau lingkungan sekolah, kami belajar secara bersama-sama dengan tertib
dan tanpa ada perselisihan. Kegiatan kolaborasi (bekerja sama sudah
sangat membudaya) di sekolah kami
7. Apakah sekolah sering memberi tugas dalam bentuk laporan/karya ilmiah?
Jawab :
Guru ada memberikan kami tugas dalam bentuk laporan seperti laporan
praktik mencangkok, laporan kegiatan membuat makanan tradisional,
laporan wawancara, serta laporan pengamatan terhadap lingkungan
8. Bagaimana bentuk kegiatan yang menunjukkan kreativitas dan inovasi,
apa hasil karyanya?
Jawab :
Bentuk kreativitas dan inovasi yang dilakukan adalah seperti dalam
pembelajaran tatap muka di kelas dengan membuat karya (gambar,
keterampilan,) sesuai dengan materi pembelajaran, diadakan lomba
menggambar dan mewarnai di tingkat sekolah untuk mengasah kretaivitas
semua siswa di sekolah
9. Pernakah ikut lomba diluar sekolah, bagaimana prestasinya?
Jawab :
Pernah, ikut lomba di luar sekolah (lomba solo song, lomba sepak bola,
lomba cerdas Al Quran, lomba Tahfiz, lomba puisi, lomba randai).
Hasilnya ada yang daoat juara, ada yang belum
10. Apakah nilai ujian 3 tahun terakhir meningkat?
Jawab :
Nilai ujian sekolah tiga tahun terakhir ada meningkat
11. Apa kegiatan siswa dalam pembelajaran untuk mengembangkan
kemampuan berfikir tingkat tinggi, adakah pembelajaran bermakna dsb?
Jawab :
 Pernah. Guru meminta kami untuk memecahkan permasalahan yang
berkaitan dengan masalah sehari-hari yang brekaitan dengan materi
pembelajaran
12. Apakah guru pernah memberi tugas kepada siswa selain tes tulis, lisan,
praktek yaitu produk, proyek dan prtofolio?
Jawab :
Guru ada memberikan tugas berupa produk membuat keterampilan,
proyek membuat kompos, serta portofolio di kelas
13. Apakah ada remidi dan pengayaan?
Jawab :
Guru mengadakan remidi bagi siswa yang tidak tuntas dan memberikan
materi tambahan untuk siswa yangmendapatkan nilai sempurna setiap kali
ulangan harian
14. Apa saja kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah ini
Jawab :
Pantomim, Solo song, Randai, Pramuka, Sepak Bola, Tari, PBB, 1 hari
berbahasa inggris, Kriya anyam