LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : Khorint Meilani Sirait

NIM : 2101010116
Asal PT : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
NPSN Sekolah : 10211729
Sekolah Penempatan : UPTD SD 124397 PEMATANGSIANTAR
Nama DPL : Nancy Angelia Purba S.Pd., M.Pd
Laporan Minggu ke- : 14

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Minggu ini sudah memasuki minggu ke empatbelas, sudah sangat banyak minggu-minggu
yang saya lewati dan rekan tim di SD 124397. Banyaknya minggu yang terlewati artinya
sudah banyak kegiatan-kegiatan yang dilakukan bersama baik dengan peserta didik maupun
guru-guru dan staf pegawai, kegiatan yang kami lakukan bukan hanya mengenai peningkatan
literasi dan numerasi bagi peserta didik namun kami juga melakukan kegiatan seperti
pembentukan karakter, sharing bersama dan juga melakukan ekstrakulikuler dalam
mengasah minta dan bakat masing-masing peserta didik. Dalam minggu ini dihari senin
diawali dengan pemberian sertifikasi bagi kelas yang menang dalam lomba kebersihan,
sertifikat ini diberikan dihari senin karena kepala sekolah tidak hadir saat festival karna
dalam keadaan sakit, setelah pembagian sertifikat kebersihan kegiatan dilanjutkan dengan
memberikan bingkisan kepada peserta didik yang tidak hadir dihari kedua festival. Kami
berharap dengan adanya penyerahan sertifikat ini menjadi sebuah kenang-kenang bagi setiap
kelas yang juara bahwa kami tim Kampus Mengajar Angkatan 6 pernah melakukan
perlombaan kebersihan, tidak hanya itu kami juga berharap kelas lain dapat terpacu untuk
menjaga kebersihan kelas dan pekarangan kelasnya agar lebih nyaman untuk dijadikan
sebagai tempat belajar-mengajar. Dihari selanjutnya kami melakukan kegiatan pemanfaat
barang bekas untuk siswa kelas 4, dimana kegiatan ini kami lakukan saat jam pelajaran
olahraga, peserta didik membuat celengan dengan menggunakan kaleng bekas dan dihiasi
dengan kertas kado dan juga pernak-pernik lainnya. Pemanfaatan barang bekas ini bukan
hanya memberikan pembelajaran bagi peserta didik agar bisa mendaur ulang barang bekas
menjadi barang yang bisa digunakan kembali, namun pemanfaatan barang bekas ini juga
bisa mengajarkan peserta didik untuk bisa berhemat dengan menabung dicelengan yang
sudah dibuat sebelumnya. Kegiatan ini menurut saya sangat berguna, karena dari kegiatan
ini karakter peserta didik dapat kita bentuk secara perlahan kearah yang lebih baik. Selain
memanfaatkan barang bekas, minggu ini juga kami masih melakukan program-program
yang sebelumnya sudah terlaksanakan di SD 124397, baik itu seperti makan bersama,
English day dan selasa literasi. Dalam kegiatan makan bersama peserta didik sudah lebih
dengan hati yang besar untuk berbagi dengan temannya ketika temannya kekurangan,
contohnya ada temannya yang hanya membawak nasi namun tidak memiliki lauk, tanpa
disuruh berbagi peserta didik sudah inisiatif untuk membagi lauknya kepada temannya yang
tidak memiliki lauk, hal ini merupakan suatu perubahan yang baik dimana yang pastinya
diawali dengan guru-guru yang suka berbagi dan dicontoh oleh peserta didik. Begitu pula
dengan kegiatan English day dihari kamis dimana yang tampil adalah kelas 5 dengan materi
percakapan untuk memperkenalkan diri dengan sesama teman kelas. Banyak kemajuan yang
saya lihat secara pribadi didalam dipeserta didik baik itu dari sifat yang menjadi mau berbagi,
tampil didepan dan juga mau bertukar pikiran dengan miss-miss dan sir mengenai yang
mereka masih bimbang dengan pikiran mereka.
Minggu ini juga peserta didik yang beragama Kristen mengikuti ibadah bersama yang
dimana pembicaranya datang dari luar, disini peserta didik diajarkan lebih dalam mengenai
kasih Tuhan dan supaya peserta didik memiliki iman dan kepercayaan yang lebih kuat.
Selain itu dihari jumat peserta didik juga kedatang tamu dari luar yaitu dokter yang bertugas
untuk memberikan suntikan tentanus kepada peserta didik. Saya pribadi sangat salut kepada
SD 124397 karena selain mementingkan bahwa peserta didik harus mendapatkan
pengetahuan dari proses pengajaran dikelas, kepala sekolah juga sangat peduli terhadap
kesehatan peserta didik, beberapa kali saya menemui bahwa ada begitu banyak kegiatan-
kegiatan mengenai tentang kesehatan peserta didik. Untuk dihari sabtu saya melakukan
refleksi terhadap peserta didik saya dalam jam pelajaran bahasa inggris, dimana disini saya
memberikan pertanyaan seperti apa yang kamu paling tidak suka dari dirimu, apa yang kamu
suka dari dirimu, apa yang paling kamu suka dari diri temanmu, apa yang paling kamu tidak
suka dari diri temanmu (pertanyaan saya berikan secara bergantian), melalui pertanyaan ini
dan dengan jawaban yang mereka berikan saya semakin lebih dekat dan juga saya tidak lupa
memberikan masukan terhadapat jawab mengenai pertanyaan apa yang paling tidak mereka
suka dari diri mereka, dan untuk pertanyaan terhadap teman saya memberikan juga
masukkan dan saya berhadap dengan mereka bertukar pikiran terhadap sesama teman kelas
mengenai apa yang disuka dan tidak disuka dalam diri temannya dapat membuat mereka
semakin lebih kompak dan saling mengenal.

Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut
Tugas dan tanggungjawab saya dalam situasi seperti membagikan sertifikat saya harus
menyiapkan terlebih dahulu hal apa yang diperlukan seperti kesiapan peserta didik saat
menerima sertifikas dan siapa yang mewakili, serta membuat sertifikat yang mau dibagi
kedalam sebuah bingkai dan tidak lupa untuk mendokumentasikannya. Pemberian sertifikat
ini merupakan satu cara yang saya dan tim lakukan untuk memberi tahu kepada setiap peserta
didik jika ruangan tempat kita belajar bersih dan asri akan diberikan sebuah apresiasi dan
juga sertifikat ini menjadi sebuah kenang-kenang bagi SD 124397 bahwa tim kampus
mengajar angkatan 6 SD 124397 pernah melakukan kegiatan perlombaan dalam bidang
kebersihan. Untuk tugas saya dalam peningkatan literasi dan numerasi ialah selalu mencari
dan membuat permainan yang menarik bagi peserta didik baik saat program sebelum masuk
kekelas ataupun saat jam pelajaran olahraga. Program selas literasi yang rutin kami lakukan
saya bertanggungjawab memilihkan buku bagi peserta didik sesuai dengan tingkatannya baik
itu dari kelas 1 sampai pada kelas 6, dalam hal ini sehari sebelum selasa literasi dilaksanakan
saya terlebih dahulu mencari buku yang sesuai dengan peserta didik, biasanya untuk peserta
didik kelas rendah (1, 2, dan 3) saya memilihkan buku yang bergambar agar mereka lebih
tertarik untuk membaca dan tidak bosan untuk membaca buku yang saya pilihkan, tidak
hanya itu saya juga memperhatikan halaman buku yang sesuai dengan tingkatan bagi peserta
didik kelas rendah biasanya buku yang saya pilihkan tidak terlalu banyak halamannya. Dan
pada saat pelaksanaan program dihari selasa yang sering kami namai dengan “Selasa
Literasi” saya bertanggungjawab membariskan peserta didik dengan rapi didepan meja yang
telah disediakan diluar perpustakaan, jadi peserta didik akan lebih teratur dimana
memulangkan buku yang dipinjam diselasa yang lalu dan meminjam kembali buku yang
sebelumnya sudah saya pilihkan.
Di sekolah dasar 124397 saya juga memiliki tugas dan tanggungjawab terhadap peserta
didik kelas 4, dimana disini saya sebagai miss meraka yang ditetapkan untuk memberikan
pembelajaran saat jam olahraga dan bahasa inggris. Dalam hal ini saya harus memberikan
pembelajaran dengan hal-hal yang menyenangkan seperti jika dalam jam olahraga satu les
pelajaran kami akan berolahraga mulai dari pemanasan-pendingan dan dilanjutkan dengan
kegiatan olahraga lainnya dan satu les lagi kami melakukan kegiataan numerasi, literasi dan
pembentukan karakter. Kegiatan yang biasanya kami lakukan seperti melakukan permainan
mengelilingi con, lingkaran konsentrasi, pemanfaatan barang bekas, menghias kelas, keliling
pekarangan membersihkan sampah-sampah dan juga banyak lagi kegiataan lainnya. Dan
untuk pembelajaran bahasa inggris saya sering memberikan nyanyian bahasa inggris yang
sesuai dengan materi agar lebih mudah dipahami oleh peserta didik.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Tentunya dalam menghadapi peserta didik kelas 4 yang jumlahnya tidak banyak namun
suara dan tingkah lakukan sangat-sangat tidak bisa diprediksi membuat saya terkadang
sering meninggikan suara saat proses belajar-mengajar. Seperti mereka sering mengeluh jika
olahraga saat panas matahari, mengeluh karena saya tidak melakukan pengajaran setiap hari
dikelas, dan tidak jarang pada saat pembelajaran bahasa inggris dihari sabtu mereka sering
meminta waktunya dikurangi dan yang paling sering terjadi peserta didik kelas 4 ketika
pembelajaran yang dilakukan setelah keluar main-main makanan yang mereka beli saat
istirahat belum habis sehingga dimakan saat pembelajaran sudah mau dimulai, selain itu ada
dua peserta didik perempuan yang ketika ditengah pembelajaran sering tidak fokus dan
bermain dengan stiker-stiker yang dibawak dikotak pensilnya. Untuk menghadapi situasi
yang peserta didik banyak sekali tingkah lakukan yang terkadang membuat saya pribadi
sampai terheran-heran, hal yang pertama saya lakukan adalah mengajak mereka untuk
berdiskusi bersama dimana membicarakan tindakan yang mereka lakukan yang melanggar
dilakukan saat proses pembelajaran dan aksi saya terhadap hal ini juga membuat kesepakatan
kepada mereka sebelum pembelajaran dimulai dan ketika dilanggar akan ada sangsi yang
mereka dapatkan, seperti harus membaca buku dan menemukan kata-kata baru misalkan
berawal dari huruf a, s, dsb.
Untuk peserta didik yang pada hari jumat melakukan suntingkan dan tentu saja banyak yang
menolak dengan alasan takut jarum suntik bahkan ada juga peserta didik yang sudah nangis
sebelum jarum suntik dibuka dan disuntikkan. Untuk mengatasi hal ini saya selalu berada
disamping peserta didik agar sewaktu-waktu jika mereka nangis dapat saya redahkan dan
membawak peserta didik tersebut keluar agar peserta didik yang lain tidak merasa ketakuatan
diawal, dan untuk peserta didik yang nangisnya sangat kencang saat jarum suntik mengenai
tubuhnya saya akan menghibur dengan kata-kata dan menjanjikan sesuatu kepada peserta
didik tersebut agar nangisnya redah. Dalam penyuntikan tetanus ini kita tidak bisa
memaksakan peserta didik agar tidak menangis karena memang sebelumnya peserta didik
sudah takut melihat jarum suntik jadi tindakan atau aksi yang bisa kita lakukan hanyalah
meredahkan peserta didik dan memberikan penghiburan agar mereka tidak takut, juga dokter
katakan setelah penyuntikan tetanus ini peserta didik juga dapat mengalami panas.
Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Untuk pelaksanan festival dan pembagaian hadiah serta medali dan sertifikat berjalan
dengan baik tidak ada keributan yang terjadi dan semua dilaksanakan dengan baik dan
berkesan bagi peserta didik. Pamong dan kepala sekolah juga berterimakasih kepada kami
tim kampus mengajar angkatan 6 SD 124397 karena telah melakukan kegiatan yang
membuat peserta didik ikut serta didalamnya dan membuat peserta didik mau untuk tampil
didepan menunjukkan minat dan bakat mereka masing-masing, dan dari festival ini juga
peserta didik jadi lebih termotivasi untuk mau belajar contohnya, belajar membaca puisi
dengan baik dan benar, belajar bercerita dengan gerakan dan ekspresi wajah dan belajar
menari dengan baik dan benar. Tidak hanya itu untuk peserta didik yang awalnya tidak ikut
serta dalam kegiatan dan bingung untuk memilih sebenarnya dia menyukai yang mana,
setelah adanya festival ini dan melihat peserta didik yang menang dalam setiap perlombaan
membuat peserta didik tadi jadi lebih termotivasi menemukan minat dan bakatnya. Melalui
hal ini saya juga memiliki harapan bahwa setelah kami keluar dari sekolah SD 124397 kepala
sekolah dan staf, dewan guru dapat membuat suatu program pentas seni seperti didalam satu
tahun dilakukan sekali.
Untuk program selasa literasi juga sudah lebih meningkat lebih dari biasanya, karena peserta
didik kelas rendah juga tingkat membaca sudah lebih maju menyamai kelas tinggi, dimana
mereka sudah lebih inisiatif jika tidak datang dihari selasa dihari rabu akan mengembalikan
bukunya dan meminjam kembali buku yang sudah kami pilihkan. Dan tidak jarang juga
peserta didik saat jam istirahat datang keperpustakaan membaca 2-5 lembar buku yang
dipilih secara random. Jika diubah keangka selasa literasi sudah mencapai 58% dan kami
tentu berharap bahwa ada peningkatan yang lebih lagi, mengingat tinggal 2 minggu lagi kami
dapat melaksanakan dan mengawasi peserta didik secara langsung dalam selasa literasi.
Untuk peserta didik kelas 4 yang selalu banyak tingkahnya ketika pembelajaran mau dimulai
sekarang mereka sudah lebih sadar ketika saya sudah diam artinya mereka sudah tau kalau
saya marah dengan sikap mereka dan mereka sudah langsung inisiatif menghentikan
aktivitas yang tidak berhubungan dengan proses pembelajaran dan mendengarkan materi
yang saya sampaikan. Dalam hal ini juga saya akan lebih sering melakukan icebreking agar
mereka juga tidak bosan dan tingkat mengikuti pembelajaran lebih tinggi. Dan dihari jumat
penyuntikan yang dilakukan kepada peserta didik yaitu untuk pencegahan tetanus tidak ada
peserta didik yang mengalami sakit panas dan hanya badan terasa lemas.
Dokumentasi

Pemanfaatan Kaleng Bekas Menjadi Celengan (Kelas 4)

Makan Bersama
Ibadah Agama Kristen Oleh Tamu Undangan

Penyuntikan DT (Difteri Tetanus)